第六轮专业技术拔尖人才评选条件及名额

第一篇：第六轮专业技术拔尖人才评选条件及名额

附

2第六轮专业技术拔尖人才评选条件及名额

一、评选条件

第六轮专业技术拔尖人才参评对象必须热爱祖国，拥护社会主义，遵守宪法和法律，具有优良的道德品行，学风正派，事业心强。男性年龄一般不超过57周岁，女性年龄一般不超过52周岁；身体健康，并在2005年至2007年期间具备下列条件之一：

1、获得国家发明奖、国家自然科学奖、国家科技进步奖，或省（部）级科技进步三等奖及以上项目主要完成者，市（厅）级科技进步一等奖项目的主要完成者。

2、获得发明专利，或四项以上实用新型专利，其研究成果已在生产应用中取得显著的经济效益和社会效益。

3、在完成省以上重点工程项目、科研项目或攻关项目中起到关键技术指导作用并取得显著成效。

4、在国家级刊物上发表论文2篇（含）以上，且获得省优秀论文二等奖（含二等奖）；或出版2部（含）以上专著，且产生较好的经济效益和社会效益。

5、在教育卫生、文化艺术、新闻出版、体育运动、企业管理等工作中，成效显著，被公认的我市某行业代表人物或学科带头人。

6、在其他行业有特殊才能，作出特殊贡献，在市内有

重大影响。

连续3轮（含）以上被评为专业技术拔尖人才的，不再参加本次评选。

二、评选名额

第六轮专业技术拔尖人才评选50名。参评对象为在温州的机关、企事业单位（包括民营企业）的专业技术人才，外地受聘在温工作1年以上的各类专业技术人才。

第二篇：县级第六批专业技术拔尖人才评选方案

县级第六批专业技术拔尖人才评选方案

为加快实施人才强县战略，建设一支高素质的人才队伍，充分发挥县级拔尖人才在我县经济社会建设中的骨干作用，激励各类人才创新创业，根据《曹县选拔专业技术拔尖人才工作暂行办法》，现制定县级第六批拔尖人才选拔工作方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和人才观，按照党管人才要求，坚持德才兼备和公开、平等、竞争、择优原则，真正把政治素质好、专业能力强、成绩突出、公认度高的专业技术人才选拔出来，为加快推进我县科学发展、又快又好发展、跨越式发展提供强有力的人才保证和智力支持。

二、评选条件及范围

年龄在50周岁（1961年1月1日以后出生，贡献特别突出者，可适当放宽）以下，在我县企事业单位、新型经济组织中从事专业技术或管理工作的人员，没有脱离专业技术岗位的企事业单位的负责人,均可申报参加评选。同时前几批次的拔尖人才已不再管理，对仍符

合选拔条件的，可以继续申报县级第六批专业技术拔尖人选。

推荐对象必须具备的基本条件是：拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，遵纪守法，具有良好的职业道德，群众威信较高，学术造诣较深，近五年来在专业技术方面做出突出贡献，并取得下列突出成绩之一者：

1、获得一项国家级四等以上发明奖、自然科学奖、科技进步奖的前三位人员；

2、获得一项国家部委、省级二等以上自然科学奖、科技进步奖、社会科学优秀成果奖的前二位人员，三等奖的首位人员；

3、获得市级一项一等科技成果奖、科技进步奖的前二位人员；

4、取得一项发明专利或二项实用新型、外观设计专利，并取得显著社会效益或经济效益的人员；

5、已成为我县某一行业的学术、技术带头人，并在国家级专业学术刊物上（指国家级学会、协会主办刊物）发表过三篇以上有重大科学价值并获奖的学术论文或专著的人员；

6、多年一直从事文化、体育、新闻等工作，造诣

较深、做出优异成绩，在县内外具有较大影响，并获省级以上奖励的人员；

7、多年一直在教学第一线上做出突出成绩的省级以上著名优秀教师；

8、多年一直从事医疗、预防、保健等工作并做出突出成绩，在全市有较大影响的著名医务工作人员；

9、在农林牧副渔业生产第一线上，通过开发、推广、应用科学技术，直接为社会创造重大经济效益的人员；

10、在工业生产中，在开发应用新技术、新工艺、新产品及重大引进项目等方面，成绩显著，并获得重大经济效益的人员；

11、在县级以上重点工程建设、重大技术改造项目中，担任设计、施工、技术方面的主要技术负责人，做出突出贡献并取得重大经济效益的人员；

12、在企业管理方面，担任本企业厂长、经理（法人代表）三年以上，上交税金三年平均增长20%以上，且近三年每年上交税金100万元以上，企业被评为县级以上文明单位的人员；上年交纳税金30万元以上的民营企业厂长、经理；

13、在其他方面有特殊才能，做出特殊贡献的人员。

以上获奖人员，以颁发的奖励证书为依据，重复奖励项目，只计最高的一次。

三、评选步骤

1、单位推荐申报（8月上旬—8月下旬）。根据《曹县选拔县级专业技术拔尖人才工作暂行办法》有关规定，组织部向全县企事业单位印发《关于开展县级第六批专业技术拔尖人才评选工作的通知》，各单位按照要求将符合条件的人员推荐到主管部门，各主管部门在认真审核、严格把关后，将本系统申报人员统一报送县委组织部。

2、整理人选材料（8月下旬）。组织部将各系统报送的人选有关材料进行收集、整理，按选拔办法规定条件进行复核。

3、分系统评选初步人选（9月上旬）。按照暂行办法规定的评选程序，首先由组织、人社部门组织进行分系统初评，分别在经信、教育、卫生、宣传、农业5个系统的主管部门成立7－9人的初评评委，对本系统申报人员进行评选，评出第六批拔尖人才后备人选。

4、组织综合评选（9月上旬）。在分系统初评的基础上，由县委组织部成立由人社、宣传、经信、科技、卫生、教育、农业等部门各抽调一人组成9人的综合评

委，对初评出的后备人选进行综合评选，评选出第六批拔尖人才。

5、考察公示。（9月中旬）。对选拔出的第六批拔尖人才进行考察公示，一是在分系统初评后将评选结果在申报人员所在单位进行公示，二是在综合评选后进行考察公示。同时征求公安、检察院、计生委等有关部门的意见。

6、组织审批。将经公示无问题的入选人员名单,提请县委常委会议批准，由县委、县政府命名表彰。（9月下旬）。

四、享受的待遇

被选拔的县级拔尖人才由县委、县政府颁发荣誉证书，发放专业技术岗位津贴，并每年组织一次健康体检活动，以便更好地发挥各类人才拔尖人才的积极性和创造性。

曹县县人才工作领导小组2011年7月26日

第三篇：专业技术拔尖人才考察材料

关于对专业技术拔尖人才的考察考核报告**同志任第六批市级专业技术拔尖人才一年来，在政治思想上，能自觉学习党的十八大会议精神，学习党的路线、方针、政策，学习上级文化工作精神，并认真贯彻落实。在工作上，严格要求自己，认真勤奋，团结同志，有较强的集体荣誉感，时时维护集体形象，多快好省的完成了单位领导布置的各项任务。在业务上，先后参加本单位举办的《齐鲁十老国画精品展》、《李苦禅之子—李杭画展》、《花乡林海翰墨情书画展》、《盛世荣华牡丹颂书画名家邀请展》等30多个书画作品展览的布展、护展和撤展工作。并挤时间刻苦进行美术创作和研究，技术水准进一步提高。国画创作取得新成果：其中作品《牡丹》在《中国青年报》发表、《月是故乡明》作品在《光明日报》发表；作品《石魂》应邀参加了太行山当代著名书画家作品邀请展；《水墨牡丹》获得“华夏情”全国诗文书画大赛二等奖；《梅花》作品应邀参加了纪念郭沫若诞辰120周年全国书画展；作品《秋实》参加了春华秋实——喜迎党的十八大名家书画展；作品《寒香》应邀参加了纪念中国人民解放军建军八十五周年全国书画联展等。六幅工笔牡丹作品被省级以上领导人收藏。

第四篇：专业技术拔尖人才先进材料

专业技术拔尖人才先进材料

袁占舵，1966年10月生，中共党员，1991年毕业于河北师范学院物理专业，2002年攻读完首都师范大学教育专业硕士研究生全部课程，中学高级教师，现任肃宁县南于庄中学校长兼党总书记。

在工作中他先后获得过河北省优秀家长学校教师、沧州市物理学科带头人、沧州市优秀科研型校长、沧州市优秀青年工作者、沧州市家庭教育工作先进个人、沧州市法制教育先进工作者、沧州市学校安全稳定工作先进个人等荣誉称号。

他坚持不懈地学习邓小平同志教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，与时俱进，不断提高自己的政治理论水平和决策能力。严以律己，宽以待人，率先垂范。在学校工作的重大决策上，他能积极、认真听取其他同志的意见和建议，注重班子团结和教师队伍的思想建设，定期召开民主生活会，经常深入教师，了解情况，征询意见，与教职工在工作中交心，在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。

在工作中，他坚持建立健全各项管理制度，提出了“内强素质，外树形象，求真务实，狠抓常规”的工作思路，加强理论学习和师德教育，狠抓领导教师队伍建设及学生养成教育。增强教师教书育人、以身立教的使命感，强化了教师责任心，以良好的师表形象赢得了社会各界的高度评价。坚持 “面向每一个学生，面向学生的每一个方面”的办学宗旨，注重学生的个性发展，不让学生辍学，让每个孩子都能享受学习的乐趣，享受最基本的受教育权利。端正了校风、教风和学风。

他狠抓学生德育教育和班级管理，以各种形式落实学生思想道德建设。面对新时期学生思想道德建设工作的重要形势，组织教师学习国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关教育法规、文件，在加强教师依法执教、科学育人能力培养的同时，他精心设计了“正确处理同学间交往中的纠纷，与人平等和睦相处”；“珍爱生命，正视挫折，提高安全防范意识”；“爱我校园，爱我班级，爱我同学，尊我老师”；“正确认识、展示自我，公正评价自我”等活动内容。对每次活动的开展，要求班主任精心组织，学生要写出心得体会，相关处室督促落实。让学生通过发生在身边的鲜活事例，以讨论、演讲、现身说法、谈感想、写体会、表决心等各种形式开展丰富多彩的活动，使学生在讨论和辩论中明是非，鉴言行，增强了他们爱护环公物、环境，热爱集体的主人翁意识，养成了文明礼貌的行为习惯及服务他人、贡献于社会的高尚情操，从而在平等宽松的氛围中，在畅所欲言地表述时，对照、发现、思考，形成了健康的心理和良好的心态。有血有肉的德育工作，使素质教育和安全工作落到了实处。

他注重通过深化教学改革提高教育教学质量，学校始终把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。在教师的学习、反思、交流、研究、实践等方面制定了必要的规章制度和具体措施。每学年教研组长、骨干教师上多节示范课、研讨课。多次以教研组为单位组织教师进行观课、议课活动，通过各种课例的分析、交流促进了教师业务水平的提高。现在更多的教师能够积极投入到这些活动中。

他用动态的管理、发展的观点对每位教师的教学做出分析,每次考试后对每个班级、每个教师、每个同学进行剖析, 通过召开学生会、家长会、学情调查等形式 , 给教师提供反思教学的依据, 其目的是要求教师们不断总结课堂教学经验、吸取教训、互相合作、共享智慧。同时加强教学过程质量监控管理，尝试把魏书生的六步教学法和洋思中学“先学后教，当堂训练”、杜郎口中学“三三六”等课堂教学模式引入到学校。

他积极构建学习型学校。校长以身作则，带头学习，全校师生形成热爱学习的氛围。学校领导班子具有开拓进取精神，能坚持经常深入教学一线与教师交流、研讨、解决教学工作中的现实问题。校长每学年观课议课200多节，到于庄中学后写了50多个观课记录本，有50多万字的读书笔记，在博客空间学习整理了近1600多篇文章。

第五篇：专业技术拔尖人才第四季度工作总结

第九批专业技术拔尖人才第四季度工作总结

涉县龙北小学 赵飞霞

作为第九批“专业技术拔尖人才”，一年来，在上级领导的关怀下，在校领导的支持下，我按照县委组织部提出的拔尖人才“1+X”主题活动方案认真实施。严于律己，爱岗敬业，勇挑重担，默默奉献，现将自己一年来的工作情况总结如下：

一、播撒阳光，让学生沐浴爱的光辉

因为爱教育，所以更爱学生。作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要，我始终用一颗真挚的慈母情怀深爱着自己的每一个孩子。春天是传染病的多发季节，我每个课间都记着进班检查教室的开窗通风情况；夏天教室里闷热，我会督促孩子们多喝水，并亲自买来藿香正气水给学生防暑；秋雨绵绵季节，教室板报增设天气预报专栏，以提醒学生根据天气变化情况增减衣物，避免生病；冬天闹流感，我及时买来米醋为学生消毒预防；学生遇到学习困难，我利用业余时间及时帮其解决，为每一个孩子扫清学习障碍，不让一个孩子落伍。因为学生进步，是我最大的快乐，今年我所带的班级在同年级获得第一名的好成绩。人间有胜境，追求无止境。人间有真情，师生情正浓，我要让每一名学生沐浴爱的光辉。

二、潜心钻研，追逐梦想奋勇不息

在工作中，我始终严格要求自己，认真钻研教材，在备课时，分析学生的学习情况，以生为本,精心进行课堂教学设计。在课堂教学中，特别是在课程改革的今天，她不仅重视专业课的专业性，更注重实践性和趣味性，努力营造课堂气氛,坚持以学生为主体，开展互动式的合作教学，构建新型的课堂教学模式，让学生自己在动口、动手、探究中掌握知识，并把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性,成为课堂真正的主人，也逐渐形成了自己独特的教学风格。同时为了解决教学中的难点，更有利于学生学习掌握，我还利用课余时间制作了课件和教具来辅助教学。其中2015年教学设计《金色的鱼钩，再度光芒四射》获国家级一等奖，2016年制作的教具《地球运动演示》获河北省二等奖。

我讲授的《珍爱生命，健康成长》一课在邯郸市中小学公共安全教育公开课活动中，荣获邯郸市一等奖。同时设计的教学案例“关注留守儿童，搭起家校“连心桥”获市一等奖。同时，2015年9月被市授予“特级教师”荣誉称号。

三、钻研课题，改革创新勇往直前

敬业与创新是作为一名教师的前提，争做科研型教师也是我永远的追求。一年来，我参与的省级电教课题《小学数学教学中运用信息技术创设有效情境策略的研究》已经结题；参与的省级课题《寄宿制小学学生良好道德品质的培养与研究》已经研究完毕，正在申请结题；

其次，参与研究的省级课题《多媒体网络下小学生阅读积累能力的实践研究》已经开题，进入了第一阶段的研究工作。县级两个课题《小学新课堂生成资源有效利用的实践研究》和《小学积极心理健康教育的实践研究》已经开题，进入了第一阶段的研究工作。

2016年6月撰写的论文《培养小学生责任感的实践探究》发表于国家级刊物《教育现代化》杂志。

四、默默奉献 齐心协力共同进步

⑴在青年教师培养方面：我能带领教师积极开展集体备课、经验交流、说

课评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。同时在教学中我与青年教师结成了“青蓝工程”，按照计划与青年一起研讨课例，促进了学校青年教师的提高与发展。像青年教师马永丽已经成了我们课题的研究者，各方面的素质都得到了提高。

⑵帮扶困难学生方面。邢键丽是我班的一名贫困生，爷爷过世，奶奶年迈多病，妈妈没有生活能力，全家人的重担就落在了靠出苦力为生的父亲的身上。而邢键丽虽然爱学习，但成绩不太理想，我除了课上多关注多提问之外，课下辅导他，这学期她取得了班级第五名的优异成绩。

五、具体措施：

1）努力工作，树立终身学习的思想，不断更新知识，提高自己的素质 2）积极参加各种形式的学习研讨活动，吸收先进经验，结合自身实际，创 造性开展教学工作。

3）努力利用课余时间，想方设法调动青年教师积极性，促进全校教师整体水平的提高。

总之，一年来，我积极肯干，按照目标计划顺利进行着，但我仍感到离“拔尖人才”的要求和标准还相差较远，在深入开展教学研究方面做得还不够。在今后的工作中，我将继续努力，积极进取，大胆创新，因为我的心中有爱，心中有责任。