在绵阳西南科技大学培训总结会上的发言

第一篇：在绵阳西南科技大学培训总结会上的发言

在绵阳西南科技大学培训总结会上的发言

2007年12月16日

尊敬的教授、各位同行：大家好！

我是眉山市仁寿县慈航中学的一名教师，名叫杨燚炎。因为五行缺火，所以父亲为我取的名字里有七个火字（中间的一个字是燚，后面的字是焱）。于是我给自己取了个网名：“七把火”。希望喜欢我的人加我为好友，等我空了时来上你的“QQ”。（掌声）

我今天发言的题目是：《多媒体》。多媒体播放啥子都可以，所以我随便怎么播放（说），都不会跑题。

我是76年开始教书的，当时我在一个村小代课。那个学校的条件非常的差：茅草棚棚，我教过的学科有：小学的语文、数学，初中的数学、物理、化学、外语、地理、美术、体育。（掌声）

如果你们要问我教了那么多年的书，有啥体会？

我的体会是：教的年级跨度大，所教学科有点杂。（掌声）

如果你们再问我，有啥教学经验？

我会说：教学经验还没得，不过教训很深刻。

因为我教的学生：

当农民的多，有工作的少；考清华北大的，更是不好找。（掌声）

这就是我的失败，也是农村教育的无奈。（掌声）

各位老师，你们现在才使用多媒体，我是76年就开始使用“多媒体”了。（掌声）可能你们会说我：吹牛不上税，还可以得稿费。（掌声）

不，你们说得不对。我这个人是：只说真话，不说假话，说了假话，要落牙巴。（掌声）`

虽然76年我们农村还没有通电，但是我从资料上看到外国教学已经在使用多媒体了，我对他们的多媒体很感兴趣，于是我就把我自己变成了一个活生生的“多媒体”。（掌声）

其实我的“多媒体”，就是一种愉快教学，让学生在快乐之中，把所学的知识掌握。当时我教的小学一年级，我使用“多媒体”的体会是：

教书教着低年级，切莫操心过了余；耐心耐心再耐心，时时刻刻别忘记；他们人小年级低，好多道理懂不起；要使他们感兴趣，上课得象搞游戏。（掌声）

由于使用了我独创的“多媒体”，教的学生的成绩还可以。

请听我说：在期末复习时，让学生听写生字，我从一课才念到十多课，就有四十多个学生交卷了，当时把我搞蒙了？ 一共要写二十多课的生字，我还没有念完，学生昨就交卷了？学生说：老师，我们记得到生字表。（掌声）

于是我又倒着念，从二十多课才念到十多课，又有三十多个学生交卷了，学生告诉我，他们倒转还是记得到生字表。（掌声）

我马上问没交卷的没生，你们是不是记不到生字表？学生说记得到生字表，但是怕我念不到最后一课，他们提前写完化不过。

于是我宣布：还有两天就是期末考试，从现在起，你们出去上体育课，出去耍。

结果期末考试，学生考得是“一塌糊涂”：考了全乡第一名，平均成绩比全乡最后一名高了57.6分。

由于取得了这样的成绩，我就上调（吊）了。（掌声）

上调去教初中。

我上调去教初中的数学，我还是使用我独创的“多媒体”。学生是这样评价的：老师上课不带书，吹牛日百好功夫；学生佩服得五体投地，所学知识难以忘记。（掌声）破旧不堪，四面土墙，没有块砖，石头桌凳，叫人心酸。（掌声）

我们学校从02年开始，就真的有了多媒体了。

学校有了多媒体后：老师就是播放机，学生就是接收机，虽然形象生动又具体，但是学生习题做不起。（掌声）

是多媒体不好吗？不是，是大家用不来。为啥呢？

请听我说：多媒体的优点多，不利于讲练结合，抽学生起来做题，只能写边边角角，教室里的小黑板，几乎尽被屏幕挡着。（掌声）

所以，我们的多媒体平时不用，只有教研会才启动。（掌声）

因此，摆在我们面前，有一个严肃的话题：“如何使用多媒体”？

既能搞好素质教育，又能提高学生的成绩，这就需要我们去探究，这就需要我们去努力！下面我谈点别的东西，目前存在很多“误区”。（略举一、二）。

1、督导评估的“误区”。

我们学校最近接受了上级领导的督导评估检查。

检查条款几大篇，提高质量不沾边；

其他方面查得凶，完全是做无用功。

这次检查对我们学校点评时，其中有两点，我认为“不妥”。

（1）、说我们的教学档案不规范，（有意见），可是我们的教学质量评估，获得了全县的特等奖。

（2）、说我们的安全档案搞得好，（是典范），可是学校出了一个安全事故，学校赔了二十多万。（掌声）

这简直是天大的笑话。（掌声）

我们县的另外一所学校，十多名教师，花了几个月的时间，用了两万多张A4打印材料，才合了格。

这样查一通，道底有何功？本人想不通？！（掌声）

我认为：

领导下来检查工作，来到学校指导教学，提起凳子就去听课，发现问题及时纠错，老师请你马上让开，我来给你上示范课。

如果有这样的领导，大家拍手夸他好。（掌声）

2、教研会的“误区”。

现在的教师，上教研课不怕累，就怕最后的讨论会。为啥呢？

因为教研讨论会是这样的：

首先肯定你优点，然后再找你不足，挖苦心思挑缺点，结果全部是错误。（掌声）优缺点的比例：百分之百，肯定没得，一九开、二八开、三七开、四六开、对半开，有的甚至倒三七开。

记得我们的管教学的领导，曾经在教研座谈会上作过这样一个规定：参加会议的人员，人人轮流要发言；优点多少不限，缺点必需找几点。特别强调的是：前面的人说了的缺点，后面的人就不能再说！（掌声）

大家挖苦心思的去找，累计缺点还真不少！（掌声）

评定结果是：优点只有一小半，缺点摆起一大窜！（掌声）

这样的教研会是：缺点多来优点少，劳神费力不讨好！如此召开教研会，完全没有必要搞。（掌声）

我们的教研会，大家轮流排队。该你上教研课，你就跑不脱。在这样的形式下，我要上次公开课。

我上完教研课后，就开评课讨论会。主持人发言，先让我谈谈这节课的安排。我说根据我班的实际情况，安排了这样的教学。

我马上把话题一转，对要评我的课的人，提了三点建议：

（1）、请你不要说我上得好。

说你上得好，夸你上得不错，可是不会向你学。（掌声）

当然，你真的觉得我上得好，要向我学习，你也不必在会上说，因为你要向我学，并不等于参加会议的人，大家都要向我学。你要向我学习，你回去慢慢学，在这里不必说。

因为会上唱颂歌，往往是假打的多。

所以，说我上得好的人，请你不要发言！（掌声）

（2）、如果你认为我上得差不多，大哥莫说二哥，尽都差不多。你还有说的必要吗？ 所以，你认为我上得不好也不孬，勉强合格，不要发言。（掌声）

（3）、我在此特别强调，我不允许大家不希望大家说我上得不好。（掌声）

理由是：你说我上得不好，那校长为啥不安排你来上我的班呢？（掌声）

所以，请要说我上得不好的人，不要发言！（掌声）

本人教学几十年，成绩年年都在前，希望到会的人员，好孬你都不发言。（掌声）我的课上得好孬，我的学生才晓得，他们做得起题，我认为就合格。

我的招呼打在前，三点以外请发言。

沉默、沉默、一片沉默------。

主持人只好说：杨老师说得对，现在宣布散会。（掌声）

结束语：

这次来培训，真的好辛苦。

白天课程多，晚上冷被窝，钢架床又硬，睡都“睡不着”；（CUO）

今天回家去，有人暖被窝，好多话要说，还是“睡不着”！（哈哈哈哈------）

刚才我发言，不对请包涵，再次表感谢！下次再相见！（掌声）

四川省仁寿县慈航初级中学

杨燚炎

2007年12月16日

联系方式：邮箱：yangyyy@163.com

第二篇：西南科技大学教学实践总结

西南科技大学 研究生教学实践总结

一、教学实践内容

在导师***教授的指导下，我参加了课堂教学和考试监考两个教学实践活动。主要任务是：给地质专业本科生讲授《普通地质学》前三章节的内容，即绪论、矿物、三大类岩及其成因，共15个课时的教学环节；共参加四次本科生期末考试监考。

二、本人教学实践体会

通过一个学期的教学实践，我学会了很多知识，也明白了老师的辛苦，让我对教学和教师职业有了新的认识和理解，总结一学期来参加的教学环节我有以下几点的体会：

第一，通过这次给本科生上课，从作一个教师的角度检验自己理论知识的学习情况，是否把知识运用到实践中去及把自身所学传播出去的能力，同时可以培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；

第二，通过备课我了解到“台上一分钟台下十年功”的道理，教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。” 例如，矿物这章节本身学着枯燥无味，如何让学生真正掌握矿物的概念、组成、分类及肉眼鉴定方法及主要造岩矿物的特征及识别，我在上课之前花了近一个星期的准备，搜集各种矿物的模型和镜下照片、把PPT尽量做的生动有趣来吸引和激发学生的学习兴趣。

第三，在教学中，我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学；有效的教学就是能够激发学生

学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习；其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。

第四，参加监考工作，使我认识到监考必须让学生明白三点：

1、严格的要求，杜绝作弊是为了给同学们提供一个公平的环境，让同学们知道期末考试是检验这学期的努力与收获是成正比的，你勤奋耕耘多少就收获多少；

2、以期末考试为契机，给同学们上“诚信”的重要一课，诚信是道德品质的基石，应该做到诚信应考；3：我相信同学们心底最深处都是厌恶作弊的，为了维护良好的学风、校风，做到公正监考、诚信考试是非常重要的一个环节。

三 致谢

回顾研究生阶段的教学实践，要深深地感谢导师***教授。在导师的 鼓励和包容中，使我有机会走上讲台，拥有一个表达自己思想和知识的空间。感谢导师成就我的求学之路，感谢导师成就我的理想追求！通过进行教学实践活动，发现了自己的不足：长期扮演的都是学生的角色，要完成从学生向教师的角色转换是比较困难的，需要一个心态的适应和调整过程。最后，我想说学院安排的这次教学实践让我“受益匪浅”，在向多位以前的老师请教时，地质工程系的很多老师都给了我很大的指导和帮助，从他们身上，我也学到了很多有益的经验和知识。此次教学实践是我人生一次宝贵的实践经历。

三、责任教师评语及成绩：

评语：

成绩（百分制表示）：

责任教师（签字）：

****年**月**日

第三篇：在博士生导师培训会上的总结发言

在博士生导师培训会上的总结发言

研究生院院长苏忠民教授

（根据录像录音整理）

首先让我们再次向王恩波老师和于群老师所做的精彩报告表示衷心的感谢！在今天的培训会上，史校长对我校近几年在研究生培养以及学科建设、科学研究等方面取得的成绩给予了充分肯定，并对新上岗的博士生导师和在读博士生提出了要求与希望，同时也为我校今后一段时间研究生教育的发展指明了方向。两位老师分别结合各自学科领域，交流了自己在博士生培养方面的经验和做法，这些观点和做法使我深受启发，也希望对各位新博士生导师今后的指导工作有所帮助。

2009年是新中国60华诞，也是我校学位与研究生教育事业继往开来的一年。继去年取得优秀博士论文“零”的突破以后，今年我校又有两篇博士论文，在全国优秀博士论文评选中分别被评为优秀博士论文和提名博士论文，这标志着我校博士生的培养质量得到进一步提高。新增加的MBA、法律硕士、翻译硕士和艺术硕士4个专业硕士学位和教育博士专业学位，为促进净月校区应用学科建设和人才培养奠定了坚实的基础；教育博士专业学位的增设，进一步拓宽了我校专业学位的培养层次。新设立的研究生教改基金和研究生创新研究基金，体现了学校进一步落实研究生培养方案，深化研究生教育教学改革的决心和信心。研究生国际教育处的设立，加快推进了我校研究生国际化的进程，为提高研究生国际交流能力提供的体制保障。这一年，我们与地方院校联合培养研究生工作也不断取得新的进展，目前已有15所地方院校与我校协定了联合培养研究生的协议，有195名研究生在协议高校生活和学习，联合培养工作大力推进了吉林省地方高等教育的均衡发展，是我校在研究生层次上实现为地方社会经济发展服务的又一范例。

成绩与荣誉只不过说明了过去，今天我们又站在研究生教育新的起点上，挑战与机遇并存，我们将以科学发展观为指导，继续秉持“以人为本，服务至上”的工作理念，认真总结经验，做好长期发展规划，促进我校学位与研究生教育工作全面协调、可持续发展。

明年起，国家将全面实行硕士研究生招生制度改革，全日制专业学位研究生在硕士生中的招收比例将逐年提高，最终达到1:1,学校的硕士生教育结构将发生重大改变,我们必须及早在教师队伍建设、应用型课程建设和实践教学等方面做好准备。我们还要走出去,做好生源组织和宣传工作，采取措施,提高录取考生中985、211工程高校毕业生录取比例。

明年，研究生培养工作将主要围绕进一步落实培养方案，深化研究生教育教学改革和规范研究生教学秩序，重点做好免费师范生攻读教育硕士研究生培养方

案的制定及其网络课程开发与建设工作；制定完成教育博士培养方案，做好首届教育博士的培养准备工作。完成研究生教改基金项目和研究生创新研究基金项目的立项申报、评审和中期检查工作；制定《研究生教学事故认定办法》，加强对研究生教学进行检查的力度，进一步规范研究生教学秩序。

我们还将积极推动研究生国际交流工作的开展，进一步拓展研究生出国留学与联合培养的渠道，积极做好2011年国家建设高水平大学研究生公派出国留学项目工作，力争使研究生出国攻读博士学位和联合培养的数量和质量均有所提高。我们将继续深化研究生培养机制改革，进一步完善导师资助体系，完善研究生奖助体系，激励研究生开展科研工作；继续争取社会各界在我校设立社会奖助学金，提高对家庭经济困难研究生的资助比例。适时在校内开展博士生学术论坛活动，浓厚校内学术气氛。积极推进研究生辅导员队伍建设和研究生党支部建设，强化研究生导师思想政治教育责任，进一步加强研究生思想政治教育。

明年我们将在继续加强学科内涵建设的同时，重点做好第十一次学位授权点的申报工作，力争使我校一级学科博士点的数量有所增加。

2010年我校有11篇博士学位论文获评吉林省优秀博士学位论文，其中有8篇被推荐参加全国优秀博士学位论文评选，我们将力争使我校优秀博士学位论文或提名论文的数量再有所增加。

从明年上半年开始，研究生院开始使用学位论文检测系统，加大对学位论文学术不端行为的检查力度，为促进研究生优良学风和学术道德建设积极创造条件。

上述工作的开展离不开学校相关职能部门的密切配合，离不开各学院和广大指导教师的大力支持和理解，也离不开研究生院全体同仁的努力工作。我谨代表研究生院衷心感谢各位老师和同学们对研究生院工作的一贯支持，也希望今后我们能够精诚团结，齐心合力共同把我校学位与研究生教育事业建设得更好。

新年将至，我也借此机会，代表校研究生院祝在座的各位老师和同学们新年快乐！身体健康！

第四篇：西南科技大学工程训练心得总结

工程训练实习总结报告

课程： 工程训练 专业： XXX 班级： XXX 姓名： XXX

日期： 2010 年 12 月 4 日

工程训练实习总结报告

通过这次工程训练例如车削、铣削、自行车拆卸、钳工、数控线切割、焊接等试验。我掌握了很多的实际的工程操作的知识并且亲身经历了其中的乐趣。以下是我作为一个材料科学与工程专业学生对西南科技大学工程训练的心得和体会。

作为当代大学生的我们如果只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不够的。如果想要百尺竿头更进一步更进一步就必须把实践加入其中。但是社会上的机会并不是特别充足的，学校开设了这儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，很感谢学校能开设这么一门有用的课程。

在焊接试验中，这是我的第一个工程训练，焊接其实考验的就是自己的动手的感觉和细致程度。在焊接的过程中不能过快或者是过慢，过快则有可能造成脱焊，过慢则很影响焊接的美观性。这是我对于焊接实验的理解和心得。

还有两个很有趣的实验就是数控线切割和数控铣削实验。这两个工程训练其实可以有很大的难度。但是学校考虑到我们只是了解和实习就只是让我们做了很简单的模型。这样一来难度就大大的降低了。其实，只要在老师讲解的时候，如果在老师讲解的时候能仔细的听取讲解并且记录下其中关键的信息，在做的时候就显得很轻松了，即使很长的程序也能很容易就编写完成。但是需要注意的是编写的程序不宜过长。因为我们现在实习用的输入设备没有实现可视化，就是说在输入你写的程序的时候是看不见的，长的程序就容易出错了。

再谈谈铣削和车削这两个实验吧。我觉得他们也十分有意思。有一天我从CCTV新闻中看见有工人也再操作那天我们操作过类型的机床。原来以为学校的东西都是很过气的，现在发现我们还是紧跟时代的背景嘛。同时，我也觉得车削和铣削是最能让我感觉到工程训练和工厂的味道的。在操作这些机床的时候，对于一个热爱动手与动脑的人而言是一件十分快乐的事情。

希望和祝愿学校的工程训练中心越办越好。

第五篇：西南科技大学工程训练心得总结

工程训练实习

总结报告

课程：工程训练专业：XXX

班级：XXX

姓名：XXX

日期：2010 年 12 月 4日

工程训练实习总结报告

通过这次工程训练例如车削、铣削、自行车拆卸、钳工、数控线切割、焊接等试验。我掌握了很多的实际的工程操作的知识并且亲身经历了其中的乐趣。以下是我作为一个材料科学与工程专业学生对西南科技大学工程训练的心得和体会。

作为当代大学生的我们如果只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不够的。如果想要百尺竿头更进一步更进一步就必须把实践加入其中。但是社会上的机会并不是特别充足的，学校开设了这儿一门课程很好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，使我们的实际操作水平更加熟练了。很感谢学校能开设这么一门有用的课程。

在焊接试验中，这是我的第一个工程训练，焊接其实考验的就是自己的动手的感觉和细致程度。在焊接的过程中不能过快或者是过慢，过快则有可能造成脱焊，过慢则很影响焊接的美观性。这是我对于焊接实验的理解和心得。

还有两个很有趣的实验就是数控线切割和数控铣削实验。这两个工程训练其实可以有很大的难度。但是学校考虑到我们只是了解和实习就只是让我们做了很简单的模型。这样一来难度就大大的降低了。其实，只要在老师讲解的时候，如果在老师讲解的时候能仔细的听取讲解并且记录下其中关键的信息，在做的时候就显得很轻松了，即使很长的程序也能很容易就编写完成。但是需要注意的是编写的程序不宜过长。因为我们现在实习用的输入设备没有实现可视化，就是说在输入你写的程序的时候是看不见的，长的程序就容易出错了。

再谈谈铣削和车削这两个实验吧。我觉得他们也十分有意思。有一天我从CCTV新闻中看见有工人也再操作那天我们操作过类型的机床。原来以为学校的东西都是很过气的，现在发现我们还是紧跟时代的背景嘛。同时，我也觉得车削和铣削是最能让我感觉到工程训练和工厂的味道的。在操作这些机床的时候，对于一个热爱动手与动脑的人而言是一件十分快乐的事情。

希望和祝愿学校的工程训练中心越办越好。