学习型组织推进项目考核评价实施细则

第一篇：学习型组织推进项目考核评价实施细则

学习型组织推进项目考核评价实施细则

一、考核评价实施细则说明：

1、评价实施细则由学习型组织特征指标、绩效指标和加分指标三部分组成，其中特征指标与绩效指标，分值共100分。加分指标最高不超过10分。

2、特征指标包括三个考核项目和五个考核指标共30分，主要是评价学习型组织特征的符合程度和学习型组织的创建情况。

3、绩效指标包括五项考核指标共计70分，主要是评价通过学习型组织的创建所取得的绩效，进一步验证学习型组织创建的实效。

4、另外增加加分指标，主要是针对特征指标和绩效指标外的一些内容进行额外加分。

二、学习型组织考核评级：

1、综合考评得分在80分及以上的评定为A级，为先进。

2、综合考评得分在61～79分的评定为B级，为达标。

3、综合考评得分在60分及以下的评定为C级，为不达标。

三、评价时间

原则上每年进行一次评价，于当年12月中下旬对各单位的创建情况进行综合考评。

四、细则完善

党委宣传部将根据每年综合考评的总体情况，对该评价实施细则进行适当的修改完善。

学习型组织推进项目考核评价实施细则

（特征指标）

（绩效指标）

（加分指标）

第二篇：民政局创建学习型组织实施意见和考核标准

民政局创建学习型组织实施意见和考核标准

按照市委《关于建设学习型党组织和学习型领导班子的意见》要求，结合我局所属党总支（支部）和领导班子实际，特制定此方案。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，按照市委七届八次全会的部署，立足“倾心为民，行善济贫，科学发展，共建和谐

”的工作理念，突出保障民生、发展民主、服务社会的职能作用，切实加强中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系、经济社会建设所必需的各方面知识和实践经验等学习教育，使党员干部的学习能力、知识素养不断提高，党组织和领导班子的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，为实现民政事业又好又快发展提供强大的精神动力和智力支持。

二、创建目标

我局学习型党组织和学习型领导班子创建活动要以倾心为民，行善济贫，科学发展，共建和谐为主题，以看我，比为民情怀；看民政，比创新发展；看惠民成果，比百姓口碑为实践载体，深入实施干部能力提升年工程，以科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神为基本要求，努力把党组织建设成始终保持党的先进性的学习型党组织，把领导班子建设成为领导科学发展、促进社会和谐的领导班子。

（一）政治素养进一步提高。加强理想信念教育，增强贯彻执行中央、省市委和局党委决策部署的自觉性和坚定性。加强党性锻炼和党性修养，增强党员干部党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。

（二）知识结构进一步更新。着眼于知识经济和信息时代的更高要求，以及经济社会跳跃式发展的需要，广泛学习当代经济、政治、法律、文化、科技、社会和国际等各方面知识，不断更新知识结构、开阔思路、把握规律。

（三）能力素质进一步提升。加强对干部职工的情感教育和宗旨意识教育，不断加强和改进工作作风，不断改进服务方式，注重用理论指导实践，进一步提升谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展等方面能力。

（四）工作成效进一步增强。在学习中认真查找并解决好影响党组织和领导班子发挥作用的突出问题，立足实际、务求实效，切实把学习转化为推进工作的强大动力，使党组织和领导班子真正成为推动民政事业又好又快发展的组织者、推动者和实践者。

三、实施步骤

创建学习型党组织和学习型领导班子活动总的时间安排从2010年2月至2010年12月底，分三个阶段进行。

（一）实施启动阶段（2010年2月—3月）

1、按照本方案要求，结合实际，制定本单位创建学习型党组织和学习型领导班子活动实施方案，组建机构，落实责任，制定目标，完善措施。

2、健全完善创建学习型党组织和学习型领导班子活动的各项制度，安排活动阵地，制定完善考评机制和激励措施。

3、局属各总支（支部）和领导班子要制定切实可行的集中学习计划，并指导制定个人学习计划，确定学习内容、学习形式、时间要求等，务求针对性、可操作性和实效性。

4、各单位要分别召开动员会议，按照局党委总体要求，对本单位创建学习型党组织和学习型领导班子活动做出具体部署。

（二）全面推进阶段（2010年4月—9月）

1、开展“三看三比”主题实践活动。结合学习实践科学发展观活动，为不断强化民政干部职工全心全意为人民服务的宗旨意识，提高执政为民水平，推进民政事业科学发展，以实践为课堂，以服务群众为出发点，把创建学习型党组织和学习型领导班子活动融于工作实践之中，局党委决定，开展“看我，比为民情怀；看民政，比创新发展；看惠民成果，比百姓口碑”主题实践活动。干部职工要立足岗位、更新观念、直面问题、勇于创新，切实提高素质能力，改进作风，优化服务。今年年末要对这次主题实践活动(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）总结表彰,开展全市民政系统“双十佳”评选活动。同时，要依托“四联”、“三提高四促进”等党建工作载体，进一步推动学习创建活动深入开展。

2、组织集中学习。加强和改进党总支（支部）中心组学习，并采取专题讲座、报告会、知识竞赛、党员干部论坛等方式开展集中学习培训，局属各总支（支部）和领导班子开展集中学习活动每月不少于1次。科学安排岗前培训、业务培训、理论培训等培训班次，局党委重点举办党员干部进修班和专题培训班。各单位要结合实际，加大集中培训力度，保证科级领导干部脱产培训每年不少于110学时，其他干部每年不少于75学时，全局90%以上的党员进入课堂参加学习。

3、深化个人自学。组织广大党员干部以个别访谈、网络在线学习、记读书笔记、专题调研等方式深化自学活动。开展领导干部“三个一”读书学习活动，科级领导干部每周要读一本书、每月要听一堂课、每年学一门学科。开展“学习创新、服务基层”主题实践活动，领导干部要结合工作实际，确定2个以上调研课题，深入基层调研时间每年不少于60天，了解掌握基层的实际情况，为群众解决好生产生活中的实际困难。其他党员干部在自学内容、调研课题、学习心得等方面，既要严格坚持标准，又要符合实际，做到量力而行，务求实效。同时，定期组织党员干部进行测试，检验学习效果。

4、强化实践锻炼。围绕推进本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。注重把外出考察学习作为领导干部开阔视野、增长才干的重要措施，继续组织党员干部学习外地先进典型，有计划地从基层和机关选派一批干部双向挂职。各单位要积极为党员干部创造实践锻炼机会，注重选派优秀党员干部到艰苦环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、提高能力。

各单位要把加强作风建设与学习型党组织和学习型领导班子创建活动相结合，融入到学习创建活动的各个阶段和各个环节，通过加强和改进作风建设，推动学习创建活动，使领导班子进一步增强党性修养，改进工作作风，强化服务意识，提高办事效率；使广大党员和干部群众进一步继承和发扬艰苦创业、迎难而上、顽强拼搏、开拓进取、争创一流的优良传统，为推动民政事业又好又快发展，推动全市跳跃式发展建功立业。

（三）巩固深化阶段（2010年10月—12月）

1、各单位召开不同层面的座谈、测评会议，以群众满意度和推动工作成效为检验标准，分析查找存在的差距和不足，对创建活动进行自我总结评估。

2、在健全完善已有学习制度的同时，总结归纳在创建活动中探索出的好经验好做法，并以制度的形式固定下来，形成长效机制，推动创建活动经常化制度化规范化。

3、局创建活动办公室进行考核验收，并做好考核评价结果的综合运用。年底前，局党委将组织召开创建活动总结大会，总结工作并表彰活动中涌现出的先进集体和先进个人。

四、推进措施

（一）组建领导机构。局党委成立创建学习型党组织和学习型领导班子活动办公室，主任由局党委书记兼任。各单位也要建立由主要领导负总责，分管领导具体抓的组织机构，明确职责，落实责任。各级领导干部要带头学习，积极参加活动，切实发挥表率作用，并指导基层活动扎实开展。

（二）加强检查指导。局党委在加强日常检查指导的基础上，将把活动开展情况纳入目标管理，年底进行一次集中考核，并将考核结果作为党组织和领导班子、党员干部评先选优的重要依据，特别在干部选拔任用中，要重点考核了解拟提职干部参加创建活动情况。各单位要做好学习创建活动检查和考评工作，指导并推进创建活动至上而下、扎实有效地开展。

（三）营造学习氛围。各单位要紧紧围绕学习创建活动，充分运用广播、电视、报刊、互联网等媒体，通过上报信息、编发简报等形式，大力宣传开展创建活动的先进典型、经验做法和成效，为创建学习型党组织和学习型领导班子活动营造良好的舆论氛围。

（四）做到统筹兼顾。各单位要正确处理抓好工作和开展学习的关系，把促进各项工作作为开展创建活动的出发点和落脚点，科学安排、统筹推进，通过加强学习、提高素质，使各项工作扎实开展，切实做到两促进、两提高。

各单位的学习型党组织和学习型领导班子创建活动实施方案和领导小组组建情况报局学习创建活动领导小组备案。各单位确定一名学习创建活动联络员，定期向局学习创建活动领导小组办公室报送有关情况及宣传材料。

市民政局创建学习型党组织和学习型领导班子考核标准

项目

序号

考核内容

评分标准

基本分

考核分

备注

组织

领导

15分

建立领导小组，成员分工明确，职责分明，责任落实

未建立领导小组扣2分，分工不明确扣1分（查文件）

党总支（支部）召开会议，研究部署建设学习型组织工作，全年不少于2次

少一次扣1分（查记录）

制定切实可行的实施意见和全年学习计划，包括个人的自学计划。学习有安排，有检查，有落实

无制定单位实施意见和计划扣2分，无制定个人自学计划扣2分，工作没安排或有安排，没落实扣2分（查文件和档案）

6重视经费投入，建设必要的学习阵地，不断改善学习设施

经费投入不重视扣2分，学习阵地未建设扣2分（查硬件）

4教育

内容

12分

学习政治理论

要求全年组织干部职工学习12次以上，少一次扣1分（查记录）

12学习科学文化和法律法规知识学习本单位的业务知识

载体

建设

33分

理论中心组学习

要求全年不少于12天，少一天扣0.5分（查中心组记录）

6党员读书活动

要求每月组织一次读书活动，少一次扣1分（查活动记录）

主题实践活动

未开展主题实践活动扣4分（查活动记录）

建立“学习日”制度

全年不少于12次，少一次扣0.5分（查记录）

个人自学

抽查干部学习笔记，少1人次扣1分（查学习笔记）

结合本单位，创新学习载体

项目

序号

考核内容

评分标准

基本分

考核分

备注

制度

建设

13分

建立考勤、培训、个人自学、考学、评学、督学、学习日活动等制度

少一个扣1分

1每次集中学习要有原始签到记录

要求本人签名，每次学习参与率达不到80%的酌情扣分

年终要有学习型组织创建工作总结

无总结，扣2分

2档案

管理

5分

建立学习型组织创建档案（文件、计划、学习情况、活动开展、制度汇编、总结）

档案不全酌情扣分

318

归档整齐，规范

不规范、不整齐，酌情扣分

2成效

体现

22分

参加学习干部职工每年均要撰写一篇心得体会、论文或调研报告

每缺1人扣1分，理论文章或调研报告在市、省、中央级报刊、杂志发表或获奖分别加2分、4分、6分

单位建设好，无违法违纪问题发生

出现1例扣3分

干部职工参与率100%

每少5%扣0.5分

当年党员民主评议中，合格率达98%以上

每低2%扣0.5分

创造性开展工作，完成上级布置各项任务

参加学习的干部职工每年的读书笔记要完成1万字以上

读书笔记没有完成1万字以上的，酌情扣分（抽查笔记）

有特色的学习活动成果

注：考核评分时，每小项基本分扣至0分后不再倒扣。

第三篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。

第四篇：学习型组织实施计划1

关于学习型党组织和

学习型企业建设的实施计划（讨论稿）

根据某某《关于某推进学习型党组织和学习型企业建设的实施意见》以及某某《“聚焦党员登高创优、开展党员教育培训”工作计划》的要求，结合某某实际，制定本方案。

一、指导思想

建设学习型党组织和学习型企业，是国有企业党组织发挥政治核心作用，把独特政治优势转化为企业核心竞争力，促进员工与企业共同发展的重要基础、必然要求和紧迫任务。

深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系、《党章》和党的十七届四中全会精神，紧紧围绕二次创业、科学发展，聚焦“党员登高”创优，全面开展党员教育培训，进一步提高党员素质，增强党员队伍生机活力，充分发挥广大党员的先锋模范作用，为某某快速健康发展提供坚强的思想政治保证和组织保证。

二、基本要求

1、明确目标任务，坚持把增强党性作为第一任务，将理想信念教育与能力建设贯穿始终。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神。要紧密围绕某改革发展大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，着力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习、善于学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式。

2、体现某特色，引导领导干部、广大党员和员工以解放思想为先导，用新的理念和视野，科学分析某在二次创业背景下，某某发展的基础和条件、优势和劣势、机遇和挑战，以市场为导向、用户为中心，破解体制机制、管理和技术等难题。

3、把握深刻内涵和丰富内容，将其作为长期的战略任务。要把学习作为党组织建设和企业发展的重要特征、党组织活动和企业管理的重要内容以及提高党组织的战斗力和企业核心竞争力的重要途径。

4、坚持党员教育制度化，把党员培训教育工作纳入党委日常管理工作，制订《党员教育管理办法》（附件2）。坚持以人为本，调动党员参加教育培训的积极性，增强教育培训的针对性和实效性。

5、坚持统筹协调和改革创新，探索建立聚焦“党员登高”创优的党员教育培训工作新机制。

三、工作目标

全体党员全年总计教育培训时间不少于24学时，其中综合主管/主任管理师层级及以上人员不少于30学时，公司领导不少于40学时。新党员和入党积极分子的教育培训，由某党校负责组织实施。

四、实施方案

1、形势任务教育

 责任部门：各部门、各党支部

 时间：2010年3月－6月

 交付成果：培训时间不少于3学时

 组织形式：组织生活会、集中学习讨论

 参加范围：全体党员、入党积极分子

 内容：

（1）根据某某党委办公室编制的《形势任务宣教提示》2010年第3-5期内容（包括2010年形势任务教育，理想信念、公司使命与党员自身价值实现以及深化“党员登高计划”活动，为提升某软实力，推进某二次创业做贡献等），开展形势任务教育；

（2）根据公司实际，学习吴总在一届四次职代会上所作的行政工作报告。

(3)以党支部为单位，制订《形势任务宣教计划进度表》。（见附件一），并于6月15日前报党委工作部缪玛处。

2、制定“党员登高计划”

 责任部门：各党支部

 时间：2010年4月－6月

 交付成果：培训时间不少于4学时

 组织形式：自学、组织生活会

 参加范围：全体党员

 内容：

（1）各党支部牵头组织党员为公司的经营管理活动提意见和建议，并讨论党员在完成新的一年工作任务过程中应如何发挥带头和带动作用，提出“登高计划”主要内容，并利用组织生活会组织“登高计划”的交流活动。

（2）根据党员个人提出的“登高计划”内容，紧密结合公司的中心工作，做好相关辅导和审核，各党支部要跟踪党员填写的《党员登高计划工作手册》组织跟踪和计划的有效实施。

3、理想信念教育主题党课，开展读书及征文活动

 责任部门：团委

 时间：2010年6－7月

 交付成果：培训时间不少于10学时

 组织形式：自学、集中学习讨论

 参加范围：党员、团员、入党积极分子

 内容：

（1）结合公司实际，利用集团编制的《理想信念教育大纲》及其他相关资源，通过自学、集中学习讨论等方式，开展理想信念教育。

（2）根据集团党委的部署和某某党委的要求，并结合世博会召开契机，组织党团员认

真阅读推荐书籍，撰写读书心得，开展“迎世博征文活动”。

（3）6月下旬组织开展读书心得和世博征文评比活动，评选一、二、三等奖各一名，优秀奖若干名。

4、主题党课教育，提高执行力

 责任部门：党委工作部

 时间：2010年7-8月

 交付成果：培训时间不少于2学时

 组织形式：集中学习讨论

 参加范围：综合主管/主任管理师层级及以上人员，党支部书记，党委工作部人员  内容：

结合公司生产经营实际，开展“如何提高党员干部执行力”的主题党课教育，加强个性化培训，提升党员干部的履职能力。

5、评估“党员登高计划”的实施情况

 责任部门：党委工作部、“党员登高计划”评审小组

 时间：2010年7-8月

 交付成果：培训时间不少于4学时

 组织形式：党支部评估、评审小组评估

 参加范围：党支部书记、党委工作部人员

 内容：

（1）各党支部结合民主评议党员后的专题组织生活会，检查、评估党员登高计划的实施情况和实际效果，各党支部推荐1-2份优秀党员登高计划。

（2）评审小组对优秀党员登高计划进行评估，并将公司党员登高计划的优秀实践上报

某某党委组织部。

6、全员读书活动

 责任部门：各部门、各党支部

 时间：2010年7-9月

 组织形式：自学、集中讨论学习

 参加范围：全体员工

 内容：

（1）读书重在自学。公司综合主管层级及以上人员，学习阅读刘国胜书记推荐的书籍（附件3），在承担繁重工作的过程中，应逐步养成自学习惯，追求自我超越，不断提高理论素养和专业水平，运用学习成果指导实践，推动工作。

（2）全体党员，认真学习阅读公司推荐书籍（附件3），持续提高“三个素养”（政治素养、人文素养和管理素养）。各党支部开展多种形式的以党员读书心得交流为主要内容的专题组织生活。

（3）全体员工，认真学习阅读与提高自身业务素质和操作技能相关书籍，推荐员工陆自强编写的《液压设备常见故障诊断与排除实用手册》。各部门开展多种形式的读书心得交流活动。

7、全员培训

 责任部门：各部门、各党支部

 时间：2010年全年

 组织形式：自学、集中讨论学习

 参加范围：全体员工

 内容：

（1）积极推进全员培训，根据工作实际需求、员工的工作特点和职业发展需求，分层分类设计培训项目和培训方式，加强培训的针对性和有效性。支持员工参加各种形式的继续教育，养成持续学习、终身学习的良好习惯。

（2）持续开展员工经济技术创新活动，以“职工素质工程”为载体，广泛深入地开展群众性的经济技术创新活动。

（3）加强员工自主管理，加强自主型员工队伍建设，与推进“333”制相结合，激发员工内在的积极性、主动性、创造性，激发员工内在的真善美。要把自主管理和严格管理、人性化管理和科学化管理有机结合起来，建设蓬勃向上、充满激情、忠诚敬业、训练有素、纪律严明、协同高效的自主型员工队伍。

（4）各党支部帮助党员分析个人技能提升需求，党员在登高计划第4页“高技能”一栏中填写具体项目，经党支部书记确认后实施。各党支部负责定期跟踪技能提升项目进度和实施效果。

第五篇：全市党政机关目标管理考核实施细2

123456 全市党政机关目标管理考核实施细则

根据 《中共枣庄市委枣庄市人民政府关于在全市党政机关进一步实行目标管理考核的意 见(试行)》精神,按照分级分类管理,突出实绩考核的原则,为便于考核全市工作目 标,保证考核结果的客观,公正,准确,特制定本实施细则.

一,市直部门工作目标

(一)目标制定

市直部门(单位)工作目标主要分为业务目标和公共目标,工作目标按照百分制设计, 其中,业务目标占 70 分,公共目标占 30 分.

业务目标的制定,由各部门(单位)围绕本市委,市政府确定的奋斗目标和重点工 作,以及业务上级下达的工作任务和部门(单位)职责范围内的重要工作事项,提出本 部门(单位)的工作目标,并将其进一步分解成具体项目及每项分值,报各分口考核组(由该分口分管副秘书长及牵头部门组成)审核后送市分管领导审定, 填写 《目标责任书》.公共目标包括党的建设(10 分),党风廉政建设(10 分),精神文明建设(5 分),招商引 资(5 分),其具体项目及每项分值由市各有关部门制定,市考核办公室负责汇总并纳入各 部门(单位)的目标责任书.目标责任书一式两份,市分管领导与部门(单位)主要负责人 签字后,于每年 3 月 15 日前报送市考核办公室.

(二)目标管理

目标制定后要实行跟踪管理.

1,部门(单位)日常自查和半年考核.各部门(单位)对目标的实施要制定具体措施, 狠抓落实,要建立日常的自查制度和半年考核制度,每半年要向市委,市人大常委会,市政 府, 市政协和市纪委书面报告一次工作目标的完成情况, 同时将报告送各分口考核组及 市考核办公室备案.

2,综合部门督查.承担目标管理考核任务的有关部门要按照分工,把工作部署,督查, 考核结合起来,贯穿于全年工作始终,采取多种形式,进行跟踪考核,定期通报督查情况.市考核办公室和负责目标管理考核的部门,要建立对部门(单位)目标管理考核档案.

3,年终考核.在部门(单位)年终总结的基础上,由各分口考核组与承担目标管理考 核任务的有关部门按照分工,对分口内部门(单位)进行考核计分,并由市考核办公室汇总 确定该部门(单位)的综合得分.

(三)目标考核

部门(单位)目标考核与目标制定的分值相对应.

业务目标考核实行分管首长负责制, 由各分口考核组具体操作, 制定口内考核标准和办 法,根据部门(单位)业务目标完成情况,逐项考核计分.各个项目得分相加,即为市直各 部门(单位)业务目标考核得分,分口考核组报市分管领导审定后送市考核办.

公共目标考核分别由市纪委(监察局),市委组织部,市委宣传部,市招商局制定考核 办法并计分(见附表 1,2,3,4).

对内部门工作有创新,典型

经验得到市,省,国家级部门或党委政府肯定推广的, 考核时予以加分.业务部门的市级,省级,国家级三个等次分别按 4 分,6 分,8 分加分;党委,政府的按照市,省,国家三个等次分别按 6 分,8 分,10 分加分,同一项目不重复加 分.内被通报批评的,每通报批评一次,在考核总分中减去 5 分.加减分因素分别由各 口考核组考核计分,报市分管领导审定,送市考核办.

以上三项分数相加,即为该部门(单位)综合得分,由市考核办将结果反馈给分口 考核组.

(四)目标奖惩

分口考核组按照口内部门综合得分排出名次, 按分管部门数的 10%的比例计算出先进集 体限额,提出拟表彰对象,提请市分管领导审定,经市考核办汇总审查后,报市委常委会批 准.

有关工作被纪检,检察,计划生育,环境保护,安全生产,社会治安综合治理等执纪执 法部门一票否决及总结汇报工作不实,弄虚作假的,取消评选先进集体的资格.

被评为先进集体的部门(单位)奖励 1 万元,第一责任人可直接定为优秀等次并予以表 彰;有关工作被一票否决的,对所涉及的部门(单位)主要负责人不能定为优秀等次,不予 表彰;对连续 2 年考核得分低于 60 分的部门(单位),由市委对领导班子实行诫勉或调整.

二,区(市)工作目标

(一)目标制定

区(市)目标制定的原则是:围绕经济工作主要任务,突出重点项目,突出发展速 度,兼顾发展基础,按照百分制设计.

区(市)工作目标主要分为业务目标和公共目标.其中,业务目标 70 分,公共目标 30 分.业务目标又分为经济目标和社会目标两部分.经济目标主要包括国内生产总值和人均 GDP,地方财政收入,规模以上工业增加值及利税,全社会固定资产投资,技术改造投资, 实际利用外资,外贸进出口,社会消费品零售总额,民营经济税收,在岗职工平均工资,农 民人均纯收入等内容;社会目标主要包括教育,科技,文化,卫生,人口控制,就业,社会 保障,社会稳定等内容.公共目标包括党的建设,党风廉政建设,思想政治工作,招商引资 四项内容.区(市)工作目标由上一级有关部门提出,市考核办公室汇总,与区(市)对接 后,报市委,市政府审定,市委,市政府与区(市)党委,政府签订责任书.

(二)目标考核

区(市)目标考核与目标制定的分值相对应.

区(市)业务目标由市有关部门制定考核办法并计分(见附表 5,6),报市考核办公 室汇总,于每年 3 月 15 日前提供市统计局.市统计局对各项指标审核后送市考核办公室.

公共目标分别由市纪委(监察局),市委组织部,市委宣传部,市招商局制定考核办法 并计分(见附表 1,7,8,9).

加减分因素的考核办法可参照市直部门.

(三)目标管理和奖惩

1,区(市)工作目标的完成情况,半年和年终由市委办公室,市

市政府办公室进行通报, 并在新闻媒体上公布.

2,考核得分前 2 名的区(市),授予先进集体称号并奖励 10 万元,政府主要负责 人考核定为优秀等次并记二等功.有关工作被“一票否决”及弄虚作假的,对所涉及的区(市)政府主要负责人不能定为优秀等次,不予表彰.

3,考核结果作为评价区(市)领导班子政绩和干部使用的主要依据.

三,工作人员目标

每位机关工作人员(包括市级领导干部)都要实行目标管理考核.按照干部管理权限, 各级工作人员的目标管理考核工作分别由市五大家办公室, 市组织(人事)部门和本部门(单 位)的考核办公室负责.各级各部门(单位)应将各自工作目标进一步细化,量化,层层分 解到各级工作人员,并结合实际制定具体的目标管理和考核办法.

(一)目标制定

各级工作人员的目标应根据职位职责和各级各部门(单位)的中心工作,按照百分 制设计.其中,业务目标 90 分,公共目标 10 分(包括自身建设,依法行政,党风廉政建设 及效能服务等).五大班子成员工作目标,由各自办公室制定;各部门(单位)县级领导干

部工作目标由各自的考核办公室制定;科级及其以下工作人员工作目标由科室及个人制定.各级工作人员工作目标报其主管领导审定后,通过层层签订责任书,正式下达,并实行政务 公开.

(二)目标管理与考核

对主要负责人,重点考核其整体工作完成情况和决策质量;对副职,考核其分管工作完 成情况,配合中心工作和临时工作完成情况;对一般工作人员,考核其履行职责,工作创新 等情况.具体操作可从工作量大小,工作性质,工作要求,难易程度等方面去量化细化.

五大班子成员工作目标完成情况由市委在一定范围内进行通报.

县级工作人员(区〈市〉党委正职除外)的目标管理考核,由市委组织部牵头,在组织 述职的基础上按民主测评 30 分,目标完成情况 70 分进行考核计分.考核结果,区(市)报 送区(市)党委,市直部门报送市分管领导,区(市)党委和市分管领导根据考核结果,按 15%,5%的比例分别提出考核优秀等次和拟表彰人员,由各区(市)考核办公室和各分口考 核组报市考核办公室.

科级及其以下工作人员的目标管理考核,由各级各部门(单位)考核办公室在本级本部 门(单位)党委(党组)领导下具体负责实施.考核按以下程序进行:组织被考核人述职并 进行民主测评 30 分,各级各部门(单位)领导班子根据工作人员目标完成情况考核计分 70 分,按 15%,8‰的比例分别提出考核优秀等次和拟表彰人员报市考核办.

考核结果分为优秀,称职(合格),基本称职,不称职(不合格)四个等次.拟定优秀 人员和被表彰人员要在所在单位进行 5—7 天公示.考核结果以书面形式通知被

考核人,被 考核人如有异议,可在接到通知之日起十日内向所在部门(单位)考核办申请复核,考核办 在十日内回复.考核结果存入本人档案.

(三)目标奖惩

考核结果的使用仍按照原有关法律法规执行,

继续作为机关工作人员奖励,培训,辞退以及调整职务,级别工资的重要依据,切实做到奖 优罚劣.

各级各部门按表彰限额从优秀人员中推荐出记二等功, 记三等功和受嘉奖人员(市级领 导除外),报市考核办公室审核,提请市委常委会批准.对受表彰的人员,市委,市政府颁 发证书和奖金.

凡内因工作态度和效能问题被投诉或有其他违纪违规, 弄虚作假行为的, 考核 不能被定为称职以上等次,情节严重的,予以待岗,连续 2 年确定为不称职的,按规定予以 辞退.

本实施细则由市目标管理考核办公室负责解释.