关于活动的沟通

第一篇：关于活动的沟通

关于本次活动，你也只是给我提供了一个“嘉年华”活动名字，也没有看到具体的活动方案，怎样开展我只能根据我我的经验来考虑。

本人本着互惠互利的精神与贵单位进行以下沟通，共分为三块，请李审阅并请回复

（一）1、关于对我们的定位（主要赞助方？次要赞助方？还是独家？即在宣传中怎样体现？）

2、活动宣传的面，即哪些点位能够体现我们（如体现“娃哈哈产品图片”、“娃哈哈营养快线”字样等，具体点位如海报栏、广播、校内网站、校报等等）。上述宣传方面的海报、校内网站需要提供给我们具体的照片。如宿舍楼海报张贴、教学楼海报张贴、校内网站活动跟踪报道具体网址。

3、活动现场提供开展促销活动的大小（能否提供2-3个促销帐篷位置，3*3一个）

4、我们需要贵方为我们提供3-4名工作人员，协助我们开展促销活动

（二）我们可为贵方提供以下几个

1、开展活动所需号码牌随身贴，活动现场用（由我们制作支付），是否需要，需要多少？

2、横幅制作（由我们制作支付），是否需要，需要多少？

3、奖品支持（娃哈哈利乐包奶10件，市场价44-48元/件，15盒/件）

4、现场工作人员饮用矿泉水（60瓶，市场价1.5元/瓶）。

5、为我们提供支持的3-4名工作人员提供娃哈哈利乐包奶一件。

6、后期合作，如贵校有其他单位组织的活动，如歌舞比赛、迎新、元旦晚会、圣诞派对等其他项目合作提供活动支持。

（三）关于贵方提出的300元横幅、海报制作费用不在提供、如活动现场需要背景布悬挂，我们可继续协商背景布制作

如有其它问题可电话联系

（四）记住一点，后期再跟别人谈事情时，最好提供一份活动方案。

第二篇：沟通训练活动设计

沟通训练活动设计

第三篇：亲子沟通活动实施方案

亲子沟通活动实施方案

一.活动目标：

1.通过亲子沟通活动，使每个学生进一步体验与父母之间浓浓的亲情，激发学生爱父母的情感。

2.让学生了解父母养育自己的辛苦，增进学生对父母的感情，提高学习的动力。

3.通过各种形式，促进学生家庭成员之间的相互理解，使家庭成为我们教育的一份力量。

二.活动准备：

1.先发出调查问卷，对学生和家长进行问卷调查研了解亲子关系。

2.向家长发出邀请。

3.家长观看学生表演的心理剧。

4.对家长进行家庭教育小技巧的培训。

三.活动过程：

1.放录音机听《酒干倘卖无》导入活动。

在优美且忧伤的歌曲中，班主任讲话：我们班一共有35名同学，其中有一些同学的父母为了生存往县城打工了，有的学生父母家庭特锁事特别我还有的学生父母正在上班。今天能在百忙中抽空到学校来参加我们班级的活动，谢谢大家！

2.感谢爸爸妈妈

(1).请学生回忆父母爱护照顾自己的难忘的事情。

如：自己在生病时，爸爸妈妈是怎么无微不至的照顾自己的；爸爸妈妈平时为了你是怎样工作的；平日里爸爸妈妈是怎样关心自己的学习的等等。

(2).请父母说说对孩子印象最深的事情。

比如：孩子小时候可爱的模样，孩子长大一些后尽可能帮助做家务活等。

(3).集体表演《我的好妈妈》放录音伴奏。（全体同学）

老师导入：当辛苦了一天的爸爸妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？生：给爸爸妈妈端水喝，给爸爸妈妈搬椅子，让他们休息，还可以给爸爸妈妈拿拖鞋，亲亲爸爸妈妈..............师：对，请看歌表演。

3.换角色表演。（爸爸妈妈 和孩子进行角色调换）

(1).参加家庭进行表演，没参加的家庭当评委，表演好的可获得奖励。

(2).请参加换位的家长谈感想。

4.合唱《感恩的心》。每位同学都是家庭中的小天使，你们的健康成长，努力学习都是父母快乐的源泉。父母每天的汗水、努力，都是国了我们，让我们向他们致谢吧！

(1).面对父母，全体学生齐喊：“爸爸妈妈辛苦了，谢谢你们，我永远爱你们。”

(2).全体人员同唱《感恩的心》。

5.自由活动：

父母与父母之间交流，父母与学生之间交流。

三.结束语：

孩子是一个家庭的希望，你们的健康成长是父母最大的愿望，父母为了孩子们辛辛苦苦一辈子，我们应当感谢父母为了我们所付出的辛劳。我们每个人都应当怀一颗感恩的心生活！

第四篇：《管理沟通》活动心得体会

——《管理沟通》

第一节课，同学们彼此都不熟悉，在课堂上也比较拘谨，为了能够实践沟通的内涵，老师要求我们自由组队，建立由7到8名成员构成的小团队。整个教室立刻火热了，大家四处物色可以合作的伙伴。我和另外两名同学很快达成一致协议，可是组队人数远远不够，这时恰好也有一个队人数不够，经过简短的商量，我们强强联合，于是在短短几分钟之内我们的团队诞生了。这让我明白，与陌生人交流并不是一件难事，只要敢开口，身边的陌生人也许就会成为自己的朋友，成为自己的合作伙伴。

鹰，个人能力强，团队能力弱；雁，团队能力强，个人能力弱。为了促进小组成员之间的彼此相识，建立积极进取、高效率的团队，在课后我们进行了初步的交流，大家自我介绍并推选了我们团队的组长，在结束后还互相留了联系方式以便进一步的沟通。由于我们的成员来自不同的专业、不同的年级，甚至不同的校区，平时聚在一起非常困难，又恰逢国庆假期，所以我们决定大家分工合作，把小组作业定为做一次有关大学生在人际沟通中礼仪意识状况的调研，并通过手机和电子邮件来加强彼此之间的联系。

工作在距交稿还有两周的时候拉开了序幕。首先是调查问卷的设计排版工作。团结就是力量，联合就有优势，我们采用头脑风暴法，集思广益，再加上组长的精心排版，一份简洁高质量的调查问卷就在假期中完美呈现了。放假归来，我们便投入到真正的调查活动中。活动分为两个阶段：

1、问卷的发放回收以及整理（10月5～7日）；

2、调研报告的编写工作（10月8日～9日）。我主要负责调研报告的编写工作。相对于坐在电脑前的文字工作，问卷的发放和回收似乎更具诱惑性和挑战性，能有更多地与人交流的机会，当然也会更费体力和时间，虽然我没有参与到其中，但我很希望自己能够成为他们当中的一员。

调研报告的撰写工作是枯燥的，其中也出现了一点小小的沟通障碍，使得9号才得到未经分析过的调查原始数据（计划8号就能拿到分析过的数据），编写工作延迟了。得到组长的同意，我便开始起草调查报告，直到9号晚上12点左右才完成，来不及思考会打扰大家休息，我把初稿发到大家邮箱，供大家提出意见进行修改，并群发短信通知小组成员查收邮件。“有效沟通”虽然只是简单四个字，但通过这次团队活动，确让我对此有了更加深刻的理解和体悟：团队没有-1-

——《管理沟通》 默契，就不能发挥团队绩效，而团队没有交流沟通，就连很简单的工作都会无法开展。在沟通中，还要有主动性，如果只是一味等待，那就错过了最好的时间，沟通是相互的，但只有一方主动，才能更好的解决问题。

从陌生到互相熟悉，从发现问题到解决问题，循序渐进地让我们的团队学会了沟通，团队充分互动。无论在生活中、学习上，还是将来工作生涯里，不怕遇到各类问题，最怕的就是不愿沟通，不会沟通！只有充分沟通才能更好更快地解决问题；只有沟通才能让个人变成群体，让群体变成真正的团队！特别是我们学管理的，更要懂得这个道理，要能善用任何沟通的机会，甚至创造出更多的沟通途径，与他人充分交流，赢得生活上工作上的成功。

第五篇：沟通协会活动策划书

沟通协会活动策划书

一、活动名称：沟通协会活动

二、活动背景：

沟通能力是学校对大学生进行全面素质教育的一个重要基础 ,通过施教使学生在交流、生活两个方面得到健康发展。大学生是一群正在成长的青年，是一个极其敏感的群体，其沟通能力极其重要。由于大学生心理内部的需要结构发生变化，大学生的追求有其独特性，而他们的价值观念尚不稳定，时常处于波动、迷惘、抉择之中，其心理成熟又落后于生理成熟，因而大学生的沟通能力是不平衡的。学业、生活、人际关系等等变化会引起交际，容易偏激、冲动，情绪冲突也较多。

为进一步加强学生们的沟通能力，充分发挥学生会组织优势，培养大学生交流技能与方法，增强大学生认识自我、发展自我和完善自我的能力，促进大学生身心和谐，健康成长，沟通协会特决定开展此次活动。

三、活动目的：

通过全协会同学亲身参加到活动当中，使学生在自我领悟、自我反省、自我提高中，达到自我教育的目的，同时帮助同学们提高沟通能力，以便在以后更好的学习和工作。

四、活动主题：

“交流无处不在，沟通助我成长。”

五、活动时间和地点：

活动时间：2010年4月

活动地点：根据实际情况自行选定

六、主办单位：沟通协会

七、参与对象：沟通协会所有成员

八、活动形式：

此次活动以游戏的形式，进行。活动前期准备：召开部委会议，分配各自工作，做好活动宣传，开展部门会议并准备好相关材料。

十一、活动内容及流程：

（1）搜集相关网络材料

（2）准备会议相关材料

（3）召开部门委员会议

（4）召开部委大会

（5）派相应人员进行现场指导

（6）召开部门会议对此次活动进行总结

（7）进行书面总结

十二、活动预算：

气球若干，水若干

学院团委、学生会

2009年3月