用故事,种下文学的火种

第一篇：用故事,种下文学的火种

用故事，种下文学的火种

教育就是播种。

我们希望学生善良，就得在学生的心中播下善良的种子；我们希望学生博学，就得在学生心中播下勤学的种子。如果我们今天在学生心中播下文学的火种，明天这颗种子必会开花结果，激发出学生心中无限的热情与力量。

作家刘绍棠在《老师领进门》一文中回忆道：“那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。”“听了上千个故事，犹如春雨点点”“我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”如此看来刘绍棠之所以再后来能成为一个作家，与小时候田老师的启蒙教育密切相关。

前段时间，我给孩子们上汉语拼音“a、o、e”。因为这三个韵母极其简单，他们在幼儿园里早已熟记于心。于是，我只作了简单的复习之后，就给孩子们讲起了自己编得有关“a、oe”的故事。其中既包含了“”读音与写法又不乏情趣。学生听得津津有味，有的也发挥自己的想象讲了起来。在那堂课上，我们师生都品尝到了“a、o、e”的独特味道。

一个故事不足为道，我想如果我像田老师一样坚持，让故事成为引进学生进入文学江河的源头，也在他们幼小的心田上播下文学的种子。我的学生将会更上一层楼！

第二篇：用青春点燃火种演讲稿

《用青春点燃火种》演讲稿

各位领导、老师：大家好!我今天演讲的题目是《用青春点燃火种》。

记得《钢铁是怎样炼成的》一书中有这样一段话：“生活赋予了我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春，充满着力量，充满着期待”。的确如此，青春是人生最美好的时节，青春是人生最铿锵的篇章，青春的我们斗志昂扬，青春的我们充满力量。

教育是爱的事业，冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试着以平等的尊重和真诚去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都隐藏着一股不可估量的力量，每一扇门的开启，都将迎来一个无法预测的未来。我们不仅在课堂上传授学生知识，更应在课堂之下教给他们做人的道理。

身为xx高中的一名年轻教师，我切身的感受到xx焕发的勃勃生命力，她为年轻教师的发展搭建了一个广阔的平台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地，我也切身感受到她对年轻教师的那份殷切的关怀与希望。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”青年教师们，让我们用辛勤付出和努力奋斗，来回馈xx给予我们的关怀与期望，让我们在这里挥洒青春，用青春的力量为xx高中的辉煌明天点燃希望的火种。

我的演讲结束，谢谢大家！

第三篇：学雷锋做雷锋 播撒雷锋火种 讲雷锋故事

学雷锋做雷锋 播撒雷锋火种

讲雷锋故事

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”在二年级（1）班10名少先队员为全班同学讲述了雷锋小时侯的故事，大家情不自禁地深情演唱起学习雷锋好榜样歌曲。

地震使结古镇甘达村10名小朋友失去亲人成为孤儿。武警玉树州支队震后第一时间把孤儿们接到支队救灾帐篷，进行生活、医疗和心理服务，并为他们捐款捐物，辅导功课，帮助解决生活学习中遇到的实际困难。支队还为甘达村小学搭建了6个帐篷教室和8个学生帐篷宿舍，捐赠学生桌椅120套、书包、学习用具和5台电脑。并派出12名官兵长期担任校外辅导员，配合学校开展教学工作。同时，组织开展了“帮支部、帮教育、帮孤残、帮医疗，共建民族团结村”活动。支队40多名党员干部与甘达村“三孤”人员结成帮扶对子，为该村10名孤儿、23名孤寡老人、19名孤残人员捐款3万余元，并为他们办实事解难事。为让甘达村孤儿感受到党的温暖，官兵每个月都要把10名孤儿接到警营过军事日，给他们洗澡、理发，改善生活，遇有重大节日，官兵都要带上生活学习用品与孤儿们一起欢度佳节。

第50个“学雷锋纪念日”来临之际，支队官兵走上街头，积极开展扶老助残、帮困解难、便民利民、维护秩序、保护环境等志愿者服务活动。同时，为让10名藏族孤儿理解雷锋精神的丰富内涵，引导他们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者，激励他们做雷锋精神的传人。支队专门收集整理了雷锋故事，挑选文化素质好、口语表达能力强的6名官兵，专程到甘达村，为孤儿们讲起雷锋全心全意为人民服务的真情故事。官兵讲得动情，孤儿听得入迷。小男孩多吉才让拉着支队宣传干事薛哲的手说：“叔叔，我明白了，你们为什么会跟亲人一样对我们好，因为你们就是活着的雷锋叔叔！等我长大了，也要像你们一样做个活雷锋。”(作者：赵阳 严万宝 薛哲)

第四篇：中班文学活动故事教案

中班文学活动故事教案

中班文学活动故事教案是过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。中班文学活动故事教案怎么设计，以下就是小编整理的中班文学活动故事教案，一起来看看吧！

1、通过故事感受小野猪妈妈母子之间深深的爱，体会爱的含义。

2、回忆生活中的点滴情景，讲述妈妈对自己的爱。

3、用各种方式表达对妈妈的爱。

活动准备：录像 挂图 音乐

一、教师讲述故事第一遍，并提问：

1、故事中有谁？

2、听完故事你的心里是一种什么样的感觉？

二、逐副出示挂图并提问：

图一：

1、小野猪身上长了疮，大家都离它很远，为什么？

2、但只有一个人在他身边，是谁？

3、你觉得小猪的妈妈坐在小猪的身边是怎样？不嫌弃！

图二：

1、翻过几座山？累不累？妈妈说累了么？三座大山有多高多远？

2、这是你觉得野猪妈妈心里是怎样想的？

3、如果是你的妈妈，你觉得心里怎样？

4、你妈妈为你做哪些事情是不怕累不怕辛苦的？

图三：

1、一天要先多少次，要洗多少天？三个十天是多少？

2、野猪妈妈放弃了没有？为什么？

3、你的妈妈为你做一件事情坚持了很长很长时间？

三、结合自己的生活经验，讲述自己妈妈和自己的故事

播放日常收集亲子活动录像：在你长大的这么长时间里，你的妈妈也付出了很多很多，有没有你印象最深的事情？

四、启发用多种方式表达对妈妈的爱

小野猪说：妈妈我来当你的小拐棍。

那么你要对妈妈说点什么？或者做点什么呢？

五、课后迁移：今天回家对自己的妈妈说一句话，做一件事

第五篇：八上文学常识(上课用)

八年级语文上文学常识

1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东。

2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

3.《蜡烛》选自《阅读和欣赏》。作者西蒙诺夫，前苏联作家。茅盾翻译。

4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓。

萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》等

6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅。

7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。

8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。

9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛。

10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，等，《信客》就出自《文化苦旅》。

11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。

12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中。

13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。作品收在《叶圣陶集》里。

14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。

15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。

16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。

17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。

18、《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。

19、《生物入侵者》作者梅涛。

20、《落日的幻觉》选自《科学与生活》。作者黄文祥。

21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，东晋著名诗人。

22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者唐代刘禹锡，字梦得。

《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。23《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。作者明末魏学洢。

24.《大道之行也》选自《礼记•礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编写而成，共49篇。

儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者唐代杜甫，字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵，他的诗被后人称为“诗史”，他被尊为“诗圣”。

26、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。

27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家” 之一。

28、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

30、《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。《登岳阳楼》选自《陈与义集》，作者陈与义，宋代诗人，字去非，号简斋。