2013-2014年第一学期六年级语文期中答案

第一篇：2013-2014年第一学期六年级语文期中答案

2013—2014学年度第一学期

六年级期中教学质量检测语文试卷参考答案一、二、三、略。

四、1、环境描写

2、心理描写

3、动作描写

4、语言描写

5、外貌描写

五、1——3略

4、示例：如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

六、略。

七、（一）

1、《穷人》列夫·托尔斯泰

2、“？”，“。” “ ？？”

3、西蒙的两个孩子。

4、西蒙死了，她的两个孩子怎么办。

5、“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”。

6、宁可自己吃苦，也要

帮助别人。“熬”

（二）7、jiànchuānɡmànzhā

8、第六自然段“病因：人类为获取„„废水、废渣。”

9、“人类还在战争„„看来你的伤不轻呢。”

10、治不好。得靠人类医治。

11、示例：保 护环境吧维护和平吧

12、示例：善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。

第二篇：六年级第一学期期中语文试卷

六年级第一学期期中语文试卷 第一部分 基础知识及语言运用

1、拼音写汉字。（10分）

气pò()jiān()灭 jǐn()旗 qián kūn()zhān（）仰 zī（）询 liú（）览 fěi cuì()

2、用“/”划去加点字的不正确读音。（6分）慰藉（jì jiâ）画卷（juǎn juàn）大厦（shà xià）．．．遨游（áo ào）剥开（bāo bō）筋脉（mài mò）．．．

3、给带点的字选择合适的义项，把序号填在词后的括号里。（6分）（1）举：①提出 ②推选 ③全 ④往上托，往上伸

举世闻名（）选举（）举例说明（）举目远眺（）（2）典：①标准，法规 ②典范性书籍 ③隆重的仪式 ④典故 ⑤主持；主管 开国大典（）新华字典（）

4、选词填空。（4分）

虽然 果然 显然

（1）天气预报说今天要下雪，下午，天空（）飘起了雪花。（2）他（）工作很忙，可是对业务学习并不放松。

简单 简朴 简明

（1）这篇说明文内容（），语言生动，真是好文章。

（2）周总理不辞劳苦地工作和极其（）的生活，给我留下了深刻的印象。

5、词语搭配全部正确的一组是()（2分）。

A．滔滔不绝地讲 急急忙忙地跑 目不转睛地睡 B.发现问题 发明火箭 发动群众 发表意见 C.观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻

6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”〔8分〕

1）、“医院：医生”和“学校：老师”两种词所表示的关系是相似的。〔

〕 2）、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。〔

〕

3）、《一夜的工作》、《凡卡》、《粜米》、《书的故事》都是写人物的文章。〔

〕 4）、“晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。”缩句为“太阳光照射着树林。”〔

〕。5）、“认真”和“不认真”是一组反义词。〔

〕

6）、“花生不是外表好看而没有实用的东西。”和“花生不是没有实用而外表好看的东西。”这两句话的意思是不一样的。〔

〕

7）、《开国大典》的作者是毛泽东。〔

〕

8）、“两个新旧社会，真是鲜明的对照啊！”是病句。〔

〕

7、按要求写句子。（8分）

（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。用关联词把两句合并为一句：（2）光明充满了整个北京城。

改变词序（不增减字数），使与原句意思相同：

（3）总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡一觉吧。” 用第三人称转述：

（4）映入宇航员眼帘的地球是一个晶莹透亮的球体。缩句：

8、用修改符号修改下列病句：（4分）（1）在困难面前，都应该勇往直前。

（2）只有讲卫生，人们的健康和疾病才有保障。

9、古人曾留下许多表达游子思乡之情的名句，你能写出两句吗？（2分）⑴______________________________________________________ ⑵______________________________________________________

10、请根据内容和句式，在空格上填写一个句子。（2分）

如果你是太阳，就把光热洒给人间；__________________________，___________________________________；如果你是大海，就把宽广传给常人；如果你是树木，就把绿色献给原野。

第二部分 阅读理解（20分）

（一）“能吞能吐”的森林

森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。

森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。

为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。

1.简洁写出森林的两大功劳。4% ①吞水吐雨器：____________________________________________ ②吞碳吐氧机：____________________________________________ 2.阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因：4% ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 3.将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了__________的说明方法，其作用是__________________________________________________。4% 4.第三段画线句子中的“近200年间”强调了____________________，“三分之一以上”强调了________________________________________。2% 5.森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的两个原因外，生态环境恶化的原因还有很多。请举出两例。4% ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 6.请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议(只写建议内容)或拟一条含警示性的宣传标语。2% ____________________________________________________________

（二）锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1、阅读文章，完成填空。

开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟，可见他 ；二徒弟，可见他。

2、在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？

3、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么？

（三）小狐狸和小乌鸦

《狐狸和乌鸦》的故事中的那只老乌鸦，经常把自己当年上老狐狸当的教训，讲给小乌鸦听，要求小乌鸦要牢记这个耻辱，小心奉承话里藏着阴谋诡计。小乌鸦每一次听完都连声说：“我记住了，记住了！”

有一天，小乌鸦衔着一块肉，停在一棵树上，心里想：“我要是碰上了狐狸，一定不会受骗上当。“凑巧，一只小狐狸走过来了。他看见小乌鸦便嘻皮笑脸地站在一旁，甜言蜜语地说开了。但小乌鸦牢记着老乌鸦的教训，根本不去理他。小狐狸有些失望了。他转动了一相眼珠子，接着换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦你听着：世界上再也没有比你们祖祖辈辈更坏的东西了！老乌鸦、小乌鸦没有一个不是臭气熏天的坏蛋„„”

听到小狐狸这样恶毒、无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈。他绝不能忍受，他一定要加倍还击：“你„„”可就在张口这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸一样，马上衔起肉，连“摆摆”都不做，就得意洋洋走进树林里了。

（1）小狐狸骗小乌鸦的方法先是

；后来又

。这说明小狐狸。

（2）老乌鸦上老狐狸的当是因为 ；小乌鸦上小狐狸的当是因为。

（3）读完《小狐狸和小乌鸦》的故事，我懂得了一个道理：

（4）想像一下，假如小乌鸦的小小乌鸦有一天衔着一块肉，停在一棵树上又遇到了小狐狸的小小狐狸，情况会是怎么样呢？

第三部分习作（30分）

选择你印象最深的一篇文章写一篇读后感，注意写出自己真实的感受，也可表达出对某些内容的不同见解。

六年级第一学期期中语文试卷（答案）第一部分 基础知识及语言运用

1、魄、歼、锦、乾坤、瞻、咨、浏、翡翠

2、略

3、（1）

③

②

①

④

（2）

③

②

4、果然、虽然、简明、简朴

5、C

6、√√×√×√×√

7、略

8、略

9、略

10、略

第二部分 阅读理解（20分）

1、略

2、略

3、打比方，（参考）使说明更加生动，易懂

4、（参考）强调森林被毁坏的速度快；强调森林被毁坏的面积大，情况严重

5、略

6、略

第三篇：09-10第一学期期中六年级语文试卷

泗洪县双语实验小学六年级语文期中学情调查

（满分:100分 时间：90分钟 命题人：张媛 审题人：刘磊）

卷首语：亲爱的同学们，学期已经过半，一定想知道这半个学期自己的学习情况吧！那就拿起笔，检测一下自己的学习成果吧！要认真书写，争取拿到五分卷面分！

一、看拼音，写词语。（9分）

chà dào

méng lóng

yùn hán

kū jié

shòu xuē

()()()()()jiān()苦()固()强()难 yōu()闲()愁()秀()静

二、用“——”为加点的字选择正确的读音。（4分）

差别（chā chāi）细数(shū shǔ)薄礼(báo bó)三年五载(zài zǎi)．．搁板（gē gé）扁舟(piān biǎn)蜷缩quán juǎn)哀悼（dào diào）．津津（）道（）然大物 寝不安()心惊肉（）怒目圆（）和（）可亲 纷至（）来 竭（）而渔

形容表情的成语：、形容心理的成语、表示历史故事的成语：、、三、把成语补充完整，按照要求再写几个成语。（10分）

四、用“望”字组成词语填在括号里，不得重复。（4分）

1、天黑了，小明站在十字路口四处（），等待母亲归来。

2、母亲远离家乡，打算去（）居住海外的姨妈。

3、我们要对生活充满（）。

4、老人是音学院最有（）的教授。

五、按要求，填空。（10分）

1、我们热爱大 地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子）

我们热爱，就像。

2、秋天到了。（用拟人的修辞手法装饰句子）

3、我们只有一个地球，我们应该保护她。（改为反问句）

4、落红不是无情物。

5、此夜曲中闻折柳。

6、诚者，天之道也；诚之者。

7、不精不诚。

7、写出相应的作者与作品(2分)：

蒙哥马丽：《 》 斯比丽：《 》

《窗边的小豆豆》：_______________ 《根鸟》：_______________

六、根据课文内容填空。(15分)

1、每一处沙滩，每一座山脉，，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（《这片土地是神圣的》）

2、本学期我们认识了我国杰出的爱国工程师，他主持修建了 铁路。在青龙桥路段，他设计了，向帝国主义侵略者展示了中国人的才干！我们还知道了

对生身母亲和祖**亲怀着同样的 和同样 的。从他们身上，我既想到了这样的爱国诗句:，又想到了爱国名言:。

3、感悟：《穷人》让我们知道桑娜夫妇身上有 的高尚品质，作者通过反映 时期穷人生活得悲惨，但他们仍有一颗善良的心灵，全文以“ ”为线索贯穿全文。《唯一的听众》中，我是怎样理解“唯一”的意思：，从“那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众„„”中，我读懂了。“我”由一个音乐白痴到能为成百上千的观众演奏小提琴曲，使“我”发生这些变化的原因是：。

七、口语交际。（3分）

同学们，在学习课文的过程中，我们都意识到地球对我们人类的重要性，你能结合现实情况，说几句具有说服力的话来呼吁人类加入保护环境，维护生态平衡，拯救地球的行动中吗?

八、阅读短文，回答问题。（6+10=16分）

（一）《只有一个地球》节选

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它是一个半径只有六千多球迷的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

1、画“____”的句子用了 的修辞手法，将地球比作 和

形象生动地说明了地球。同时也表达了作者对地球的 之情。

2、第二自然段运用了、的说明方法，说明了地球的。我知道课文从三个方面说明只有一个地球的事实，另外两方面是： 和，告诉人类应该：。

（二）这是一个真实的故事。

田世国的母亲得了尿毒症，当他听到这个消息时，他感到很意外，他不能接受，(养育 培育)他几十年的母亲怎么会得这种病。他问医生，有什么办法可以救他的母亲。医生说，一是靠血液透析；还有，就是肾移植。可是，这两样［ ］费用昂贵，［ ］肾源也不好找。尤其是像母亲这样年纪的老人，风险更大。

他没有灰心，(决定 坚定)将自己的肾给他母亲。他(召集、招呼)他的兄弟姐妹，商量此事。他说：“妈妈操劳了一辈子，如今到了(享 亨)福的时候，我们不能眼睁睁地看着她老人家受苦。如果靠血液透析来活一天算一天的话，那还要我们做儿女的干嘛!”

一(翻 番)话之后，兄弟姐妹几个争着要给母亲捐肾。他说：“全家人都去试，谁的合适，用谁的，要是都合适，那就我捐，我是老大，我说了算，好了，就这样定了。”

眼看母亲的病情一天天恶化，儿女们焦急万分。联系医院为全家人去做了配型检验。田世国的肾配型成功。医生说，捐一个肾不会影响以后的生活，［

］万一将来唯一的肾受到损害，那将危及生命。医生让他慎重抉择，他想 ①。于

是，他说：“我一定要救自己的妈妈，反正我是从妈身体里出来的，给我妈捐一个，就当是又回去了，物归原主……”

手述很成功！并且他的肾在母亲身体内正常工作！

我们常常说将来要报答我的父母，到底该去做些什么呢？当读了这个故事后，我们明白了。

1、给短文加个合适的题目：（1分）

2、选择括号里合适的词语，在下面画上横线。（2分）

3、在［ ］处填上合适的关联词。（1分）

4、在文中①处的横线上填上适当的语句，与具体语境相符合。（1分）

5、短文中哪句话表达了“物归原主”的意思，请用“﹏”划出来。（1分）

6、读了短文你明白了什么呢？将来我们要感恩，现在我们能做些什么呢？请你以“我明白了”为开头写一段话。（2分）

7、读了短文，你能写出两句有关孝敬长辈的古诗或名言吗？（如《三字经》、《游子吟》中）

（2分）

九、习作。（29分）

我好想

提示：抓住“为什么想”和“怎么想”两方面的内容，写一篇记叙文，要表达自己的真情实感。500字以上。

第四篇：六年级第一学期语文期中试卷分析

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

六年级第一学期语文期中试卷分析

2011年11月9日，于集联校举行了期中考试。由于班级人数六十余人，学生成绩悬殊较大。总体上看，成绩比较理想，平均分高于平行班十几分。

一、现状分析

这次测试，基础知识部分，我班得分较高。但同学们平时读的书较少，阅读面不广，词语积累贫乏，阅读分析和习作能力较差。

二、考试试卷分析

本次试卷题型不少，题量也大，各题所占分数的比例也大。基础知识部分主要以考察多音字，形近字，近义词，句型转换等为主。阅读部分的内容考察的，也是学生常见易懂但容易出错的知识点，而写作部分也主要是以课文的写作方法介绍一本自己读过的书，稍加思考，应该难度不大。总体看来，这份试卷做起来不是很难。

三、考试情况分析

1、基础知识部分

多音字都是本册练习中出现的，而且老师在上课中也多次强调过，但仍有少数学生做错。看拼音写词语，这种题型在一、二年级最常见，现在让六年级的学生做应该是得心应手，但也仍然有少数学生写错字，犯这些常识性错误。有点学生做看拼音写词语部分竟留空白，或许是拼音没学好或者是忘了。简单的课文内容填空，也有很多学生写错字或掉字添字。理解词义，在具体的语言环境中，同样的一个字含义不一样。平时也做过不少此类的选择题，甚至此次考试中出现的题目与平时讲的题目有几分相似，但却有多数学生选错了，失分较多。

2、阅读理解部分

此次阅读练习有写反义词，理解重点词句，结合实际谈感受，学生失分最多的是理解重点词句和结合实际谈感受。不能用通顺的语句把自己的感受表达出来。

3、习作部分

此次习作内容广，题材不限，主要推荐自己喜欢的一本书，要求要写出自己读书的感受和印象深刻的内容，但很多学生写得不具体，没有新意。

四、存在的问题和原因分析

1、学生的基础知识掌握不牢，老师平时的训练不够。学生平时巩固和复习不到位。

2、学生做题能力有待提高，老师平时训练较少，点拨较少。

3、学生的阅读理解能力和写作能力较差。虽然他们的基础较差，但老师平时抓的力度还不够。

五、改进方法和措施

1、针对基础知识方面，我会严格要求学生一个生字也不放过，要改掉粗心大意的不良习惯，养成良好的学习习惯，扎扎实实打下坚实的基础。

2、在平时教学中，我会引导学生多做各种题型，教会学生做题的方法，培养学生做题的能力，强化训练，让学生有个更为广阔的思维空间。

3、读写结合。鼓励学生多看课外书，开阔视野，增长见识，学习作者的写作方法和表达方法，并学以致用，经常动笔写读后感。鼓励学生以小练笔的形式写出内心的所见所闻和真实感受。

4、保证每一节语文课都简单有实效。发现有的学生上课精神不集中要严惩不怠。

六、小小的反思

经过此次测试后，我以为我在平时的教学中要做的事更多。狠抓基础知识，挖掘学生潜能，任重而道远！

莲山 课件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

第五篇：2011～2012学年第一学期六年级语文学科期中测试

2011～2012学第一学期期中六年级语文检测题

一、基础知识及其运用。

1、读拼音，写同音字组词（2分）

xùn谦（）教（）（）速（）服

2、写出含有“手”字不同意思的成语（4分）

形容高兴（）形容凶狠（）形容敏捷（）形容顺利（）

3、找出词语中的错别字，并把正确的写在括号里（2分）

胆大忘为（）谈笑风生（）再接再励（）幕色降临（）

4、把下列字母的大写形式按字母表的顺序排列。（2分）

qemhtrfw

排序：__________________________________________

二、日积月累

1、背诵默写（每空0.5分共8分）

⑴这_______的宣告，这_______的声音，经过无线电的广播，传到_____________，传到______________，使_________ ________________起来。

⑵________________、______________，前进的步伐不可挡。________________，拥抱时的泪水中充满希望。________ __________，明天更加美好，_______________________。⑶啊！好一座威武的雄关！果然____________！那__________ __________，那________________，在我所见到的________ _____________，是没有能与它伦比的。

⑷未成，一人之蛇成，夺期卮日：“____________________，__________________？”遂饮其酒。

2、按要求写句子（每句2分，共14分）⑴用“„„一般的„„”写一句话

________________________________________________

⑵夸张句：一声虎啸，整个山冈______________________。⑶缩句：美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿。

_________________________________________________

⑷请你用“拿”“倒”“唱”这三个动词写一个表示同一个人

连续动作的句子。

____________________________________________________________________________________________。

⑸“破折号”表示解释说明的意思，请你写一个这样的句子。__________________________________________________ ⑹依照画线句子再写一句话

每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别

人。理解是一缕春风，唤醒寂寞的心灵。__________________，_________________。

⑺请写出《己亥杂诗》的后两句。

____________________________________________________

3、综合修改（文中有6处错误，用修改符号修改）(6分)今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩子，青年人、老年人„„，我向鱼儿一样游

来游去，非常舒服极了。

4、联系课文内容和生活实际，体会句子含义。（2分）

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点

——那就是爱：______________________________________ _________________________________________________。

5、读了寓言《自相矛盾》你明白了什么道理？（2分）____________________________________________________ ________________________________________________。

6、读《永远的歌声》一文，根据课文内容填空。（3分）老师生病→（）→（）→（）

→我们向老师献上草药和鱼。

7、文学常识填空：（1分）

《稻草人》一文的体裁为__________，作者是__________。

三、口语交际：（4分）

保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。（每条不超过20字）

________________________________________________________________________________________________________

四、阅读感悟

（一）课内片断

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘

五、作文：30分

读了上面《以勤奋为起点》一文后，你有什么深刻的感受，请你以读后感的文体写下来。注意：把自己想表达的意思写清

楚，内容具体，语句通顺，感情真实，并拟定一个恰当的题目。

着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1、照样子写词语。（1分）

哆哆嗦嗦________________________

2、“不过她没注意这些”，“这些”具体指_______________。

小女孩为什么没有注意这些？（3分）

________________________________________________

3、“她可忘不了这个”，“这个”指什么？（2分）

________________________________________________

（二）课外阅读（14分）

以勤奋为起点

我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成，这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。

因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。

在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！

1、这篇文章三个小节就是三个段落，请用“____”划出各段的中心句。（3分）

2、用“/”给第一段划分为两层意思。（2）

3、“只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才

为愿意作出艰苦的努力，„„”一句中的“这样”指什么？__________________________________________________________________________________________________

4、“少年儿童是我们未来的希望所在。然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！”一句中，前一个“希望”指（），后一个“希望”指（）。（4）

5、读了短文，你如何理解“以勤奋为起点”？（3分）_________________________________________________________________________________________________

___________________

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