2017—2018学年第一学期期中三年级品德答案

第一篇：2017—2018学年第一学期期中三年级品德答案

密 封 线 学校 班级 姓名 学号 2017—2018学年度第一学期期中考试

三年级品德与社会答案

一、知识展示台（23分，每空1分）

1、每个人都有一个家，她是哺育我们成长的（摇篮）。

2、家庭一般由（父母）和（子女）两代人组成，也有（三代或三代以上）代人组成的大家庭。

3、福利院是国家为老人、残疾人、孤儿和弃婴提供（养护）、（康复）、（托管）的地方。

4、和我们家居住比较近的人家，都是我们的（邻居）。

5、邻居之间要（相互理解），不要（斤斤计较）。

6、作为家庭的一员，应当做一些（力所能及）的事情。

7、和长辈说话要注意（礼貌），沟通前应想好恰当的（表达方式）。

8、在家庭生活中会遇到很多问题，家人之间（互相理解），（及时沟通），是解决问题的好办法。

9、学校分为（小学）、（中学）、（大学）。

10、平面图是人们从物体的（正上）方看下去的轮廓图形。学校里的平面图能告诉我们（各种设施的位置）。

11、先设计好（图例），再画一张学校平面图。

12、画平面图时要先确定方向，一般记做：（上北下南，左西右东）。

13、画平面图时要先确定一个（中心）。画图时，要用一些（简明的图形）表示实际物品、设施。画图时，可以用彩笔绘制（不同的色区）代表不同的场所。

二、选择大乐园。（5分，每题0.5分）

1、下列不能成为一个家庭的是（B）。

A.父母和子女两代人B.一个人C.三代或三代以上的人

2、下列做法不正确的是（B）。

A.给妈妈洗脚 B.生气了就摔东西 C.给爸爸倒水

3、邻居之间发生矛盾时，我们应该（A）。

A.互相体谅B.张口就骂 C.大打出手

4、对了解我们的成长故事没有帮助的是（A）。

A.自己思考 B.看看自己的相册 C.去问熟悉自己的人

5、下列人员不能入住福利院的是（C）。

A.残疾人 B.孤儿 C.离家出走的年轻人

6、家里是否买电脑，应该（C）。

A.由爸爸做主 B.由我做主 C.一家人商量

7、奶奶的生日到了，我们不应该（B）。

A.定制蛋糕 B.不闻不问 C.准备可口的饭菜

8、下列能反映邻里之间的关系的是（A）。

A.千金买屋万金买邻 B.师徒如父子 C.军民鱼水情

9、邻居王爷爷摔倒了，我们应该（B）。

A.远远地躲开 B.赶快扶起来 C.视而不见

10、在生活中与邻居发生矛盾时应该（C）。

A.及时报警B.毫不在乎

C.及时调解

三、对错审判厅。（5分，每题0.5分）

1、并不是所有家庭成员都是由三代人组成的。

（√）

2、福利院是每个人都可以进去的地方。

（×）

3、家里的事情有爸爸妈妈操心，我们不用管。

（×）

4、只有和睦的家庭才有幸福的生活。

（√）

5、家庭都是由两代人组成的。

（×）

6、在过楼道时，让抱孩子的阿姨先走。

（√）

7、我和舅舅家的孩子不是一辈人。

（×）

8、父母把我们养育大是他们的义务，对我们来说没有什么可感恩的。（×）

9、只要尊重给我们上课的老师就行了，不用理会学校其他老师和工作人员。（×）

10、计划做得越细致，事情做起来就会越顺利。（√）

四、快乐连连看。（5分，每线1分）

妈妈的爸爸是我的奶奶

妈妈的妈妈是我的外孙（女）

我是姥姥、姥爷的姥爷 爸爸的爸爸是我的姥姥

爸爸的妈妈是我的爷爷

五、巧妙简答区。（12分，每题4分）

1、你能说说我们为什么要与家人沟通吗？

答：只有与家人沟通，才能使自己与家人互相理解，使家庭更加和睦。

2、为什么说“远亲不如近邻”？根据你的日常感受说说。

答：当我们家有事时，远处的亲朋可能由于距离较远，不能及时赶过来帮忙，还是邻居能及时帮助我们。

3、写出你们学校的校风和校训。

第二篇：三年级语文第一学期期中试卷和答案

一、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。(6分)

盛开(shèng chéng)几乎(jǐ jī)

看守(kān kàn)白发(fā fà)

晃眼(huǎng huàng)朝霞(cháo zhāo)

二、读拼音，写词语。(9分)

1.花丛中hú dié()飞舞，露出漂亮的xiōng pǔ()。我拿出相机，装上jiāo juǎn()，想留下这美丽的画卷。可是没等我zhǔn bèi()好，dì zhèn()发生了，我们又积极投身到救灾中去了。

2.在炎热的夏天，我经常带着liáng shi()去村东头的m fáng()加工，回家后，妈妈奖给我了一块bō luo()，吃了感到特别的liáng shuǎng

()。

三、比一比，再组词。(10分)

郊()侧()穷()插()适()

胶()测()究()播()括()

四、我会把下列词语补充完整。(8分)

()头丧气 闻()起()争()斗艳

秋高气()()言()语 千()万()

一()正()()惊()色

五、选词填空。(6分)

连续 陆续 继续

1.这些花在二十四小时内()开放。

2.停顿了一会儿，老师()给我们讲课。

3.这场大雨()下了三天三夜。

六、按要求写句子。(6分)

1.李四光是我国著名的科学家。(用加点的词写一句话)

2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)

______

3.他把厚玻璃的四周磨薄，做成了放大镜。(改为“被”字句)

_______

七、填空。(8分)

1.高尔基说：“ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。

2.在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“

”，往往使我信心倍增。

3.老师常常用“ ”这句话来激励我们勤奋学习。

4.旅居在外的人通常爱用“ ”这句诗表达思念之情。

八、口语交际。(5分)

为大家介绍你的一项课余活动，看能不能引起大家的兴趣。(30字左右)

九、阅读短文，并按要求作答。(17分)

(一)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.秋天的雨对一些好朋友关心地说：“冬天快要来了”，从文中你知道了它的好朋友是、、、、、。(3分)

2.仿“舒舒服服”写两个词语：、(2分)

3.你还知道其他哪些动、植物是怎样过冬的?(1分)

(二)冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lu)滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1.给文中带点的字选择正确的读音。(2分)

2.在()里填上合适的词。(3分)

()的泥土()的茎叶

()的春天

3.在文中找出下列词语的反义词。(2分)

脆弱()危险()

4.文中谁去冒险了?它为什么要冒险?(2分)

5.你喜欢哪一颗种子?为什么?(2分)

______________________________________________________

_____________________________________________________

十、习作：(25分)

题目：我的(爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……)

习作要求：

1.生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。

2.抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他(她)的特点，注意把事情写清楚，写具体。

3.字数：300字以上。

一、请给下面带点字的正确读音上打“∨”。(6分)每个1分

shènng jī kān fà huǎng zhāo

二、读拼音，写词语。(9分)每个词语1分

1.蝴蝶 胸脯 胶卷 准备 地震

2.粮食 磨坊 菠萝 凉爽

三、比一比，再组词。(10分)每空1分

答案(略)

四、我会把下列词语补充完整。(8分)每个词语1分

垂 鸡 舞 奇 爽 千 万(答案不固定)

军 马(答案不固定)本 经 惊 色

五、选词填空。(6分)每空1分

1.陆续 2.继续 3.连续

六、按要求写句子。(6分)每小题2分

1.2答案略

3.厚玻璃的四周被他磨薄，做成了放大镜。

七、填空。(8分)每小题2分

1.书籍是人类进步的阶梯。2.世上无难事，只要肯登攀。

3.聪明在于学习，天才在于积累。4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

八、口语交际。(5分)

答案略。

九、阅读短文，并按要求作答。(17分)

(一)1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树

2.开开心心、快快乐乐、明明白白(同类的词语均可)

3.略。

(二)1.zhā lù nán jiē

2.略。

3.坚强 安全

4.第一颗种子。因为它要努力生长!要向下扎(zā zhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lu)滴落花瓣的喜悦。

5.略。

十、习作。(25分)

评分参考：

一类文(23—25)：切题，中心明确，内容具体，错别字少，卷面清洁。

二类文(20—22)：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，标点使用大体正确。

三类文(15—19)：不太合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通，错别字多。

第三篇：三年级第一学期期中家长会反思

家长会总结与反思

开发区张家屯小学三年级：刘丰书

为了及时地将学生的在校情况反馈给家长，加强学校跟家长的沟通联系，更好的了解学生，做好学生的学习、思想工作，促进学生的全面发展，在学校的统一安排和组织下，我校一到四年级分别于9月17日和11月7日召开了家长会，并达到了预期的效果。经过家校真诚沟通，家长们了解了孩子的现状，在如何教育孩子的问题上取得了共识，为孩子的健康成长奠定了良好的基础。在两次会议上，老师和家长近距离接触，怀着一颗对学生的关切之心，深入地交流思想，广泛的交换意见，产生了积极的效果，达到了预期的目的。现将三年级两次家长会工作总结如下：

一、从两次家长会召开的情况来看，家长都能积极配合学校的工作，准时到学校参加家长会。

本班共有学生23人，未到3人，实到20人。由此可见，我班学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。从会场的情况来看，家长们认真听取了老师对学校各方面工作的汇报，家长会的气氛热烈、友好。

二、班主任及任课教师全面详细地将学生的在校情况汇报给家长。

如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。使家长对学生的在校情况有了更多更细致的了解，以利于学校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

三、教师对家长提出一些建议: 如应注意学生的养成教育、良好心理素质的培养，认真辅导孩子的家庭作业、不要给学生买过多的衣服而应以穿校服为主、注意孩子的营养，控制孩子的零花钱等等。通过这些建议，尽量使家庭教育和学校教育保持一致，同时也有利于学生的全面健康发展。

四、家长对学校、教师的建议

在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下:

1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习。

2、部分学生在家不听家长的话，希望班主任老师严管学生，多对学生进行思想教育，使学生成材。

3、希望学校和老师能够经常和家长取得联系，更多的了解孩子的情况。

本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。通过两次家长会的召开，家长也认识到了家庭教育的重要性，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。我相信，以后的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

2013年11月7日

家长会总结与反思

开 发 区 张 家 屯 小 学

三年级：刘丰书

第四篇：10-11第一学期期中(九年级答案)

2009--2010学第一学期期中学科质量调研

九年级语文试题参考答案及评分标准

凡是灵活回答的主观性、开放性试题，大意正确即可得分或得相应的分。“大意正确”必须经本阅卷组集体认可。

一、语言积累及运用【本题满分22分】

（一）汉字书写及注音（本题满分4分）

1.豁然贯通（共2分，每字0.5分，出现错别字该项不得分）

nǎoxiūchénɡ nù（共2分，每个汉语拼音1分，出现错误该项不得分）

2.这里指细致到烦琐、挑剔的地步。（2分，大意正确即可得分）

（二）诗文默写（本题满分10分,其中必做题4分，选做题6分）

3.必做题：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱

4.选做题：①背灼炎天光②只见草萧疏，水萦纡③持节云中，何日遣冯唐④薄雾愁云愁永昼⑤鸡声茅店月⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声⑦浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ⑧受任于败军之际，奉命于危难之间

（必做题4分，每句1分，出现错别字该句不得分。选做题6分，任选6道小题作答，每小题1分，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅所答的前6道小题，有错别字该小题不得分）

（三）语言运用（本题满分4分）

5.示例：低碳地铁，绿色生活（2分，能扣住中心，语言简洁流畅即可）

6.①这本书，使他获得一些人生感悟。②他认为：习惯的好坏是决定一个人是否成才的重要因素。（共2分，每句1分）

（四）名著阅读（本题满分2分）

7.《水浒》（0.5分）武松（0.5分）急侠好义、刚猛不屈、敢作敢当、嫉恶如仇、正义、勇敢、恩怨分明，知恩图报（1分，写出两点且符合武松的性格即可）

二、阅读与探究【本题满分48分】

（一）课内文言文阅读与探究（本题满分7分，共3道小题，其中第8小题2分，第9小题1分，第10小题4分）

《陈涉世家》

8.D（2分）

9.①适逢，恰巧遇到。②鱼网，这里作动词，就是用网捕。（共1分，每项0.5分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分）

九年级语文试题参考答案及评分标准第1页（共2页）

10.①扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。②陈胜又暗使吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，夜晚用笼罩着火，装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”。(共4分，每句2分，大意正确即可得相应的分，有两个或两个以上错别字该句不得分)

（二）课外文言文阅读与探究（本题满分8分，共3道小题，其中第11、13小题各3分，第12小题2分）

《唐雎不辱使命》

11．①交换②只，仅仅③吉凶的征兆④道歉（共2分，每小题0.5分，大意正确即可得分，出现错别字该小题不得分）

12．①布衣发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。②那韩国、魏国灭亡，但是安陵凭借五十里的土地幸存的原因，只是因为有先生啊。（共4分，每小题2分，大意正确即可得相应的分，有2个或2个以上错别字该句不得分）

13．不畏强暴、敢于斗争、有胆有识、忠君爱国、机智勇敢、从容镇定（2分，能写出两点且符合唐雎的性格特点即可，大意正确即可得相应的分）

（三）现代文阅读与探究（本题满分15分，共5道小题，其中第14小题2分，第15、16、17小题各3分，第18小题4分，）

《事物的正确答案不止一个》（节选）

14.因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体，生动形象，又富于针对性，极易引起读者的阅读兴趣。（2分，大意正确即可得相应得分）

15．承上启下（1分）承接上文 “不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”，指出做到这一点“有赖于创造性思维”，同时引出对创造性思维要素的介绍。（2分，大意正确即可得相应的分）

16.“这方面”指“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。”（1分）作者之所以用两个事实做论据，是为了从两个角度（一为将两种机械的特点融为一体，形成新的机械；一为受一种形式启发而产生新形式）更有力的证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一点。（2分，大意正确即可得相应的分）

17.答案示例：要想成为一个富有创造力的人，首先要坚信自己具有创造力，只有拥有这种自信，才会留意自己细小的想法，并锲而不舍地进行探索。反之，就会以为创造力属于发明家、科学家，从而进行自我压制，最终失去了拥有创造力的机会。（3分，分析合理，语言简明、连贯，即可得分）。

18.答题要点：①举例典型；②先叙后议；③语言简洁流畅； ④100字以内。

（四）现代文阅读与探究（本题满分18分，共6道小题，其中第19小题2分，第20、21、22、24小题各3分，第23小题4分）

《昙花开的晚上》

九年级语文试题参考答案及评分标准第2页（共2页）

19.指文章篇幅很长。（共2分，大意正确即可得分）

20.文章由昙花从吐蕾、含苞以至盛开，虽然时间短暂，但它绽放了一生所有的璀璨和精彩，作者由此感悟到人的生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。（3分，大意正确即可得分）

21.昙花的开放，目的不在于让人欣赏或者孤芳自赏，而在于显示自己纯净的美和生命无比的璀璨。（3分，大意正确即可得相应的分）

22.通过这些时间的变化，既表明了昙花开花时间的短暂，也写出了作者赏花时心情的凝重，为下文揭示中心作铺垫。（3分，大意正确即可得相应的分）

23.答题要点：要有对这段文字的理解分析，有对这段文字的点评，语言要流畅、有文采。（共4分，其中对这段文字的理解分析2分，对这段文字的点评1分，语言流畅、有文采1分。大意正确即可得相应的分）。

24.答题要点：要有对这个句子的理解分析，能够联系现实生活的人和事谈出自己的感想和认识，语言流畅。（3分，大意正确即可得相应的分）

三、写作【本题满分50分】

25．作文评分标准参考2008年中考作文评分标准

九年级语文试题参考答案及评分标准第3页（共2页）

第五篇：2014学年第一学期品德与社会学科期中教研小结

2014学年第一学期品德与社会学科期中教研小结

五年级 张寅静

忙忙碌碌中，半个学期过去了，开学至今，品社学科在教研这一块仍以一人之力苦苦支撑，尽管是兼职，仍然有条不紊地开展各项教研工作。

1、加强课堂教学研究。

课堂教学研究以精品与常态并存为研究思路，借助研讨，关注并落实基于课程标准的教学规范。以教学案例的示范和分析为载体，帮助教师实施基于课程标准的教学。以“常态课”为研究切入口，开展研究。从教材解读，教学设计，教学观摩，实践反思层面开展研讨活动，促进教师改进教学方式。从解决课堂教学存在的问题走向德育经验的提升，从有效教学方式的研究走向有效落实能力目标的研究。从活动作业的有效设计走向德育价值的凸显。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。

2、加强对常态教学的研究。

提高常态课教学水平，落实德育教育功能。学科教师应进一步端正认识，深刻认识品社学科对学生发展的作用。上好每一节课 使学生在每一节课中都能有所收获和提高，使品社学科的教学内容真正融入学生的生活、融入学生的思想和言行，真正发挥和落实课程的德育教育功能。

3、梳理五年级品社教材第一册的知识点。

为了更好解读教材，便于一线教师能顺利开展品社课堂教学，本学期我围绕“三维目标”对教材第一册的知识点进行了梳理。通过梳理教材知识点，可以发现本教科书在设计具体内容和选择教学材料时，特别注意贯策落实科学发展观，加强社会主义核心价值体系教育，将以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观有机融入到各年级的学习主题中，并按照“育人为本、德育为先”的要求，有效地开展素质教育。

4、组建一支品社学科教研团队。

加强品社学科教师队伍建设，进一步发挥骨干教师的辐射带动作用。为了加强教研力度，本学期调整扩充中心教研组成员，以点带面，进行各年级各册教材的知识点的梳理；整理教案；收集课件及拓展资料；及时提供任课教师课堂教学的需要，帮助班主任兼课老师上好各自的品社学课。同时积极发挥中心组学科带头人、中心组成员、教学骨干教师等人的辐射带动作用，进一步培植学科骨干教师队伍，扩大优秀教师队伍，大面积促进教师课堂教学水平的提高。

本教研团队将结合学校办学理念，以培养学生全面发展，人文见长，塑造“明理、博爱、雅慧、灵动”的童园学生形象为目标，立足学科，细化目标，课堂落实、善思慧教。

下半学期，我们将一如既往，认认真真，脚踏实地做好本职工作，尽快建立起教研团队，围绕学校建设开展教学研究工作。