求职信：不可忽视的礼仪作用（xiexiebang推荐）

第一篇：求职信：不可忽视的礼仪作用（xiexiebang推荐）

祝颂要热诚

正文后的问候祝颂语虽然只几个字，但表示写信人对受信人的祝愿、钦敬，也有不可忽视的礼仪作用。祝领语有格式上的规范要求，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格。祝颂语可以套用约定俗成的句式，如“此致”、“敬礼”、“祝您健康”之类，也可以另辟蹊径，即景生情，以更能表示出对收信人的良好祝愿。如对尊长，可写“敬请福安”、“敬请金安”、“敬请大安’、“恭请平安”；给平辈的信，则用“顺颂时棋”，春天可写“敬颂春安”，逢年可写“即请年安”、“此请岁安”，平时用“敬颂时绥”之类；按对方职业可选用不同的祝颂语，对学界可选用“敬请学安”、“撰安”、“编安”、“文祺”、“教安”、‘诲安”；对政界可选用“恭请钧安”、“勋安”；对商界可选用“敬请筹安”、“筹绥”、“商安”、“财祺”等。

笺文的最后，要署上写信人的名字和写信日期，为表示礼貌，在名字之前加上相应的“弟子”、“受业”；给用人单位领导写信，可写“求职者”或“您未来的部下”。名字之下，还要选用适当的礼告敬辞，如对尊长，在署名后应加“叩上”、“敬亲”。“叩禀”、“拜上”、“敬启”、“肃上”等；对平辈在署名后加“敬白”、“谨启”、“敬上”、“拜启”等。

信度称呼用尊称

信皮(封文)的主要内容除要清楚、准确地写明收信人地址及邮政编码、收信人姓名、发信人地址及姓名以外，还要恰当地选用对收信人的的礼貌语词。首先要注意收信人的称呼。封皮是写给邮递员看的，因此应根据收信人的职衔、年龄等，写上“经理(或总经理)”、“厂长”、“人事资源部长”、”人事经理”或“先生”、“同志”、“女士”等。其次，要讲究“启封辞”、“缄封辞”选择。“启封辞”是请收信人拆封的礼貌语词，它表示发信人对收信人的感情和态度。一般对高龄者长用“安启”、“福启”，对其余长辈用“钧启”“赐启”；对平辈，可依照受信人的身份、性别，分别用“力启”(对军人)、“文启”(对教师)、“芳启”(对女士)；“缄”字的用法也有讲究。给长辈的信宜用“谨缄”，对平辈用“缄”。明信片、贺年卡等因无封套，因而无所谓“启”和“缄”。求职者须注意，切忌用挂号或快件寄来职资料，以克劳神费时。

第二篇：“刚性”教育作用不可忽视

在保持共产党员先进性教育活动全面铺开后，中央明确了以正面教育为主的原则，对党员不评定格次，并不单独设立组织处置环节，笔者认为，这是中央结合基层党员队伍的现状，为避免激化矛盾，维护社会稳定而做出的正确决策，但我们各级党组织和党组织负责人应该有清醒的认识，避免步入“不单独设立组织处置环节”就是不要“刚性”教育的认识误区。

所谓“刚性”教育，就是通过严肃处置不合格党员，来教育其他党员的方法。与之对应的则是“柔性”教育，即以思想灌输和理论教育为主的教育方法。从农村保持共产党员先进性教育活动试点来看，由于在坚持“柔性”教育为主的同时，不放松“刚性”教育，做到了刚柔并济，相得益彰，收到了很好的效果。特别是严肃处置不合格党员这种“刚性”教育方法在党员中产生了较大的震慑力，有效地纯洁了党员队伍，在党内形成了先进更先进、后进争先进的浓厚氛围。一直以来，我们党都十分重视对党员的教育、管理和监督，始终贯彻从严治党的方针，中组部还专门出台了《关于建立民主评议党员工作制度的意见》，要求各级党组织坚持每年开展一次民主评议党员活动，并对不合格党员进行组织处置。目前，党建工作特别是党员教育管理工作之所以还存在一些问题，特别是以不过组织生活、不交党费、不完成党组织分配任务的“三不”党员为主体的不合格党员数量有上升趋势，从某种程度上讲，是管理失之于宽，“刚性”教育不够，是民主评议党员工作制度在基层没有得到根本落实，若不及时对他们作出严肃的组织处理，其他人就会学样，这类党员就会越来越多，处理就会更难，因为“法不责众”，也难以责众，最终将会严重损害党的肌体，削弱党组织的影响力、凝聚力和战斗力。

这次教育活动，尽管以正面教育、自我教育为主，不对每个党员逐一确定格次，也不单独设立一个组织处置阶段，但并不是说不动真格，并不是说对不符合党员标准的行为和现象放任不管，并不是说对不合格党员不进行处置。如果我们错误地理解为只要“柔性”教育，而忽视“刚性”教育，不对不合格党员进行相应的组织处置，这对那些不合格党员来说，无疑是隔靴搔痒，不能真正起到警示教育作用，最终难以在党内形成争先创优的激励机制。因此，在先进性教育活动中，基层党组织应把坚持正面教育与贯彻从严治党方针有机结合起来，把“柔性”教育与“刚性”教育有机结合起来，对少数不履行党员义务、不完全符合党员条件的党员，通过思想灌输和理论教育，净化他们的灵魂，陶冶他们的性情，帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，通过热情帮助，促其整改，提高素质；对问题严重、事实清楚、党员群众反映强烈的不合格党员，要坚持实事求是、慎重稳妥的原则，根据《党章》和有关规定，按照正常程序进行处置，做到既不失之于宽，也不失之于严，既要达到纯洁党员队伍，维护党的良好形象，让群众满意的目的，又要让受处置的党员心服口服，不留任何后遗症。只有这样,才真正体现了中央的意图，才真正使民主评议党员工作制度得到坚持，才真正能使先进性教育活动收到实效。

第三篇：“刚性”教育作用不可忽视

本文关键字：

“刚性”教育作用不可忽视

在保持共产党员先进性教育活动全面铺开后，中央明确了以正面教育为主的原则，对党员不评定格次，并不单独设立组织处置环节，笔者认为，这是中央结合基层党员队伍的现状，为避免激化矛盾，维护社会稳定而做出的正确决策，但我们各级党组织和党组织负责人应该有清醒的认识，避免步入“不单独设立组织处置环节”就是不要“刚性”教育的认识误区。

所谓“刚性”教育，就是通过严肃处置不合格党员，来教育其他党员的方法。与之对应的则是“柔性”教育，即以思想灌输和理论教育为主的教育方法。从农村保持共产党员先进性教育活动试点来看，由于在坚持“柔性”教育为主的同时，不放松“刚性”教育，做到了刚柔并济，相得益彰，收到了很好的效果。特别是严肃处置不合格党员这种“刚性”教育方法在党员中产生了较大的震慑力，有效地纯洁了党员队伍，在党内形成了先进更先进、后进争先进的浓厚氛围。一直以来，我们党都十分重视对党员的教育、管理和监督，始终贯彻从严治党的方针，中组部还专门出台了《关于建立民主评议党员工作制度的意见》，要求各级党组织坚持每年开展一次民主评议党员活动，并对不合格党员进行组织处置。目前，党建工作特别是党员教育管理工作之所以还存在一些问题，特别是以不过组织生活、不交党费、不完成党组织分配任务的“三不”党员为主体的不合格党员数量有上升趋势，从某种程度上讲，是管理失之于宽，“刚性”教育不够，是民主评议党员工作制度在基层没有得到根本落实，若不及时对他们作出严肃的组织处理，其他人就会学样，这类党员就会越来越多，处理就会更难，因为“法不责众”，也难以责众，最终将会严重损害党的肌体，削弱党组织的影响力、凝聚力和战斗力。

这次教育活动，尽管以正面教育、自我教育为主，不对每个党员逐一确定格次，也不单独设立一个组织处置阶段，但并不是说不动真格，并不是说对不符合党员标准的行为和现象放任不管，并不是说对不合格党员不进行处置。如果我们错误地理解为只要“柔性”教育，而忽视“刚性”教育，不对不合格党员进行相应的组织处置，这对那些不合格党员来说，无疑是隔靴搔痒，不能真正起到警示教育作用，最终难以在党内形成争先创优的激励机制。因此，在先进性教育活动中，基层党组织应把坚持正面教育与贯彻从严治党方针有机结合起来，把“柔性”教育与“刚性”教育有机结合起来，对少数不履行党员义务、不完全符合党员条件的党员，通过思想灌输和理论教育，净化他们的灵魂，陶冶他们的性情，帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，通过热情帮助，促其整改，提高素质；对问题严重、事实清楚、党员群众反映强烈的不合格党员，要坚持实事求是、慎重稳妥的原则，根据《党章》和有关规定，按照正常程序进行处置，做到既不失之于宽，也不失之于严，既要达到纯洁党员队伍，维护党的良好形象，让群众满意的目的，又要让受处置的党员心服口服，不留任何后遗症。只有这样,才真正体现了中央的意图，才真正使民主评议党员工作制度得到坚持，才真正能使先进性教育活动收到实效。

第四篇：不可忽视的礼仪教育

不可忽视的礼仪教育

我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼仪的教育，素有“礼仪之邦”的美称。俗话说：“从小看看，到老一半。”人的行为举止文明与否，在很大程度上取决于他们的从小养成的习惯。让孩子做一个举止文明的人是时代的要求，是社会发展的。因此，我们应从小培养孩子良好的文明习惯，把文明礼仪教育灵活的渗透到学生的日常生活中，进行随机教育，使他们一生受用。

在学校里，我要求孩子只要是别人给了你东西，或向你提供了帮助，你就要说“谢谢”；和小伙伴相处时要懂得礼让，不能为一点小事发生争抢，孩子们在校都做得很好，只是在家到底做得怎样我也不知道。一天家访时，和家长谈话时才知道，有的孩子把这些好习惯也带回家了。星期天妈妈带周同学去金坛购物，当时车上人很多，这时候孩子看见从半路上车的一位抱孩子的阿姨没地方坐，就赶紧站起来给让座，还叫妈妈也让站起来给年纪大的人让座，从来没有主动让过座的妈妈被孩子的善良和爱心感动了，在其他乘客赞赏的目光中，自豪地搂着孩子扶着车上的钢管，一路摇晃地站到了金坛。这位妈妈深情地对我说：“那天，我觉得孩子真的很给我长脸！”看来，孩子的举动是真的触到了妈妈心底的那根弦，让妈妈激动的不行。

那天上课，我又看见姚同学不自不觉地抖动双腿了，抖得连课桌也晃动起来，都影响了同桌写作业了，而他自己却一点感觉都没有。我走过去，轻轻提醒了他，他马上停止了抖动。但过了一会儿，又抖了起来。姚同学这种说不上缺点的坏习惯，其他同学都看不惯，我也记不清提醒他多少次了。放学后，我和姚同学一起到他家里去，和家长谈了孩子的这个习惯，并对这个习惯谈了自己的看法和建议，家长听了，大吃一惊，说孩子长这么大，自己从来都没有发现孩子有这种习惯，以后一定会注意并督促孩子改掉这个“爱抖”的坏习惯。家长的粗心或许情有可原，因为现在的孩子大部分是独生子女，从小娇生惯养的，在家长的眼里，自己的孩子都是十全十美的，像这种抖腿的习惯，哪里算得上是一种不好的行为习惯呢？聊着聊着，家长拉着我的手，说我比她当妈妈的还细心，并谢谢我能关注孩子的行为举止，并对孩子进行礼仪举止的教育。我听了家长的这些话，心里别提有多高兴了。也为自己的做法能得到家长的理解和支持而高兴。

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁„„小学生，就像春天刚发芽的小草，稚嫩而又充满生命力。对于一个小学教师来说，我们面对的是一群模仿能力及和可塑性都处在较强阶段的孩子，他们今后的言行教养直接决定了将来我们中华民族的素质，所以，让孩子从小养成好的行为习惯，让礼仪教育真正成为孩子人生之初的“必修课”。

第五篇：应届毕业生求职信写法,五点注意事项不可忽视

中国汽车人才网http://

应届毕业生求职信写法，五点注意事项不可忽视 应届毕业生求职信写法，五点注意事项不可忽视，求职信有哪些点必须留意？很多毕业生在写应届毕业生求职信时要么几百字草草了事，要么像论文般长篇大论，让收到求职信的HR看也不是不看也不是。求职信是毕业生写给HR的“情书”，事关求职大事，因此在撰写时一定要注意以下五点不可忽略的注意事项：

言简意赅

应届毕业生求职信的篇幅不宜太长，5号或4号字以1页纸最为恰当。HR的工作一般都比较繁忙，长篇大论的求职信让人一看就不想读下去，但也不能草草的几行字就了事。毕业生应该用最精简的言语对自己进行全面的概述，要浓缩、更要精华。

开头最重要

俗话说，万事开头难，但是要是开了个好头接下来的工作也就会轻松很多。应届毕业生求职信要在开头20秒内吸引住招聘官的注意力，减少过多的空话、套话。所以求职信的开头应该是简洁又突出重点，让招聘官看到自己想要看到的。

重点突出、目标明确、强化优势

有的求职信写明申请的职位，突出个人优势、在情况属实的前提下，应届毕业生求职信要说明自己能够胜任工作或优于别人工作能力的理由。如知识结构全面，是复合型人才，展示出主修、辅修和自修课程从个人修养、特长等；如在实践中积累的经验是你的优势，就突出你的实践收获。

汽车人才网http://

中国汽车人才网http://

态度诚恳、谦虚而不失自信，实事求是、投其所好

记住，永远要写别人喜欢的东西。应届毕业生求职信不是你表现性格的地方，所以在写求职信时一定要态度诚恳、要学会谦虚低调，但也别忘了自信。招聘官想看的是跟自己招聘要求符合的东西，所以毕业生在撰写求职信时一定要注意投其所好。

展示热情

应届毕业生求职信要展示你对这份工作的热情和你本身对生活的激情，表现出自己乐意与同事合作共同发展的愿望，体现出良好的团队意识和敬业精神。任何一个人能力再强，都离不开一个整体，所以如果在求职信中招聘官看到你有良好的团队意识，就一定会被淘汰。

求职信异于简历的一个特点在于求职信是求职者的自荐行为，所以应届毕业生求职信中求职者一定要尽量突出自己的优势。自身技能、专业对口，和招聘信息的符合程度等等。重视上述的五个点，才能赢得招聘官的关注。

汽车人才网http://