第一篇：高台子镇 2012教学工作计划
高台子镇中心校2012年教学工作计划
高台子中心校
2012年2月
高台子镇中心校2012年教学工作计划
一、指导思想
贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导。围绕区教育局的二○一二年工作要点，进一步加强校长和教师队伍建设；进一步加强对教学工作的管理与监督；进一步提高全镇小学的教学质量。
二、工作目标
1.小学入学率达到100%，巩固率达到99%以上，合格率达到96%。毕业生升学率95%。
2.音体美教学按照要求开课率达到95%以上，达标率达到90%
三、重点工作
（一）提升教导处成员的业务素质
1.组织教导处成员学习课标、学习教材、学习课堂评价标准、研究教学方法，促进学习和实践，促进转变教学观念、办学理念，提高校长对教学工作重要性的认识，帮助树立正确的教学质量观，增强工作的责任心和使命感。
2.要求教导处成员加强学习。通过学习提高业务素质，通过学习获取信息、增长见识，为正确科学指挥教学提供帮助。要求校长深入教学一线，了解掌握教学动态，发现工作中存在的问题，及时采取有效措施加以整改。要求校长每周听课不少于2节，业务领导不少于6节，学年参加教研活动不少于8次。同时在年度《学校工作目标考评细则》中设立“学校领导抓教学”考评项目，对校长学习和深入教学情况考评验收。
3.定期组织校长召开教学业务会议，听取教学工作汇报，总结安排阶段性工作。以此促进校长认真研究学校教学工作，总结分析工作中存在的不足，查原因找对策，有针对性地解决存在的问题。
4.组织校长开展系统内“比一比、看一看、评一评”拉练活动，相互借鉴学习，共同提高发展。
（二）抓教师，提高教学水平，促专业化成长。
1.继续做好开学前小学教师集中培训活动。校内培训根据进修校确定学习内容，学校在开学初及教学各阶段给教师分配学习任务，2012年2月20日至2月24日进行集体备课，并观看教材附带的教学光盘，有利于教师开学初教学。
2.学校要重视和研究有效的校本培训和教研方式。一要做到从基础抓起，不断提高广大教师的基本业务素质。二要求真务实，避免形式主义，保证有实实在在的效果。三要在教研中敢于批评与自我批评，形成良好的教研风气，共同提高。为此要求学校强培训及教研活动的组织及验收。学年共同参加学校教研活动不少于8节。
3.组织教师开展各种教学竞赛活动。扩大竞赛项目和参赛人数，通过竞赛，培训队伍，锻炼队伍；通过竞赛，选树教学名师，发挥典型示范作用。
（三）抓实教学的常规管理。
1.根据教育局提出的“要高度重视教学的常规管理，认识到备、教、辅、批、考等教学常规是教学工作的最关键环节，是提高教学质量的根本保证”的总体观念，中心校目前要重点解决教师中应付了事、不深入研究、学校领导要求不严格、放任、粗放式的管理问题，真正把教学常规抓严抓实、抓到位。
2.重点抓好课堂教学，以引带动其它环节落实到位。要转变课堂教学观念，改变课堂教学方式方法，紧紧围绕学生的学习组织课堂教学，逐步把“教”的重心向“学”的重心转移。课堂教学继续做到“四个坚持”，继续做好课后学习效果验收工作。坚决杜绝只求速度不求质量和只做练习忽视课堂教学过程的做法。把课堂教学水平及能否完成学科循环教学作为考核教师的重要指标。
3.继续开展课堂达标活动，继续开展达标优质课竞赛活动。重新修订教学工作目标考核细则，把教学常规各环节列为考评内容，并加大课堂教学考评分值。
4.紧紧抓住课堂主渠道实施素质教育。要努力开全开齐各门学科，促进学生的全面发展；要利用课堂教学，加强对学生的思想品德教育、纪律教育，并掌握一定的科学文化知识；要通过课堂发挥学生的主体作用，锻炼学生独立思考、动手操作、分析解决问题、开拓创新能力；课堂要面向全体，增强学生热爱祖国、服务社会的责任感和使命感。
（四）抓艺体信息，提高综合能力，促全面发展。
1.要按上级要求开好艺体、信息技术教育课程。要加强课堂教学监控，并按“两个标准”因地制宜地开好艺体、信息课。各小学尝试上大课的办法开课。
2.学校要广泛开展艺体活动，保证每年至少举行一次运动会和校园艺术节，保证学生在校每天锻炼一小时，保证学生学会做好“两操”。
3.开展艺体信息技术竞赛活动，以赛代培，以赛促练。积极组织全镇师生参加各种艺体信息技术竞赛活动，选拔优秀师生参加区局艺体竞赛。
4.对学科骨干教师及学校中层领导进行计算机基础知识、操作培训，发挥多媒体手段在教学中的作用。把信息教育与加强教师培训、提高课堂教学效果有机结合起来，推动应用水平的提高。
5.在教学奖励项目中加入艺体、信息技术教育工作单项奖，调动学校工作积极性。
第二篇：高台子镇2012.1.10年全面工作总结
二
0一一年全面工作
总结
高台子镇中心学校
2012.1.10
二0一一年全面工作总结
高台子镇中心学校
2011年我们教育教学的指导思想是：
全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量；强化育人为本，质量第一的办学宗旨；突出两个重点：全面实施素质教育，巩固提高“两基”成果；实施三项保证措施：深化教育改革，强化学校管理，加强队伍建设；实现三个提高：办学条件和办学水平明显提高，教师队伍的整体素质明显提高，教育教学质量稳步提高。努力办人民满意教育，不断开创我镇教育教学工作新局面。下面对2011年的主要工作任务和目标的完成情况汇报如下：
一、入学率达到100％，巩固率达到100％，合格率达到95％，优秀率达到35％，毕业班升学率达到98％。
二、差生转化率达96％，学生犯罪率为零。强化学生公民道德和行为规范的养成教育，《守则》、《规范》、《礼仪常规》等内容三会率”达98%；强化“三个主义”、“两个精神”教育，教育面达100％。丰富校园文化生活，重视校园文化建设，校园宣传阵地利用率达95％。开展“做文明使者，建文明校园，创文明行业”主题实践活动，全面实施“六项工程”，活动面达100％。
三、教师文化业务考核合格率达到100％，优秀率达到91％，教师学历达标率达到100％，教违纪违法率为零。
四、高标准“十有四化”合格率达到70％，“十有四化”合格校达到80％。远程教育普及应用率达到80％，小学计算机开课率达到40％以上。
根据上述指导思想和目标完成情况，2011年我镇教育工作情况总结如下：
一、进一步端正办学思想，在构筑素质教育体系上实现新突破
2011年我们紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，突出实施素质教育这一工作重点，着力构筑素质教育体系。
二、是进一步更新教育观念，适应时代发展要求，正确认识和处理好素质教育与贯彻教育方针，提高教育教学质量的关系，更新教育观念。要引导广大教师树立“育人为本，质量第一”的教育观念；树立“人才多样化，人人能成才”的人才观；树立“德、智、体、美、劳”全面发展；树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观，适应时代发展要求，全面实施素质教育。
三、是强化了质量意识，围绕教育教学质量这个中心实施素质教育。要突破旧的教育模式，着重解决教育教学方法滞后的问题，学校要狠抓教育观念的转变，牢固树立素质教育的新理念，使教师在教育教学中由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体的自主学习，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，在培养学生积累知识能力，自学自治能力，实验综合能力上下功夫；使教师由过去的管、卡、压、嘣、苛、训转变为与学生平等、民主、互尊、互信的朋友，在培养有理想、有道德、有文化、有纪律和富于创新意识，创新能力的人才上下功夫；使教师由教学中的强制性、划一性转变为增强教学中的选择性、开发性、创造性，在满足学生的求知欲、好奇心、开发智力、培养能力上下功夫。
四、是学校要努力创造实施素质教育的宽松环境和空间，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件，关心学生身心健康，深入推进学校卫生与健康教育，普及学生每天锻炼一小时活动。
以活动为载体，开展好艺体活动，使学生的个性和特长得到健康发展。我们要在夯实文化课基础、启迪智慧、培养求知欲。
进一步加强管理，在教育管理规范化制度化建设上实现了新突破。
加强了学校管理是提高办学治校水平、提高教育教学质量的根本保证。2011年重点抓好了“六化”：
一是全员岗位责任目标化。建立和完善与新的用人制度和分配制度相适应的教职工岗位目标责任制，做到责任目标到人，指标量化到人，目标任务分解到人。
二是考核评价工作程序化。建立和完善科学合理与教职工聘用后合同管理相适应的考核评价机制，切实加强对学校、校长及教职工的考核评价工作，体现科学、公正、严肃、认真、操作规范。
三是学校工作规范化。健全和完善学校制度化管理体系，制定切实有效、实用、管用的各项规章制度，坚持以法治校、有章可循、纪律严明、赏罚分明、制度面前人人平等，努力建设良好的校风、教风和学风。
四是校务和财务公开化。实施五项公开：学校的重大事项、重大决策公开；教职工考核结果公开；学校的收费项目及标准公开；贫困生助学、边远学生路费补助资金发放公开；财务收支公开。增加工作透明度，使教职工有民主参与权和知情权，让群众明白，还干部清白。
五是后勤服务人性化。本着一切为了学生，为了学生一切的服务宗旨，坚持以人为本，切实提高学校后勤服务质量，优化育人环境，改善办学条件。
六是安全工作制度化。牢固树立“预防为主、安全第一”的安全工作意识，学校派专人负责，建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。建立学校安全工作长效机制，继续实行安全工作一票否决制。全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。确保师生的人身安全和学校的正常教育教学秩序。
进一步深化了改革，在创新和激发活力上实现新突破。牢固树立以改革促发展，以创新求提高的科学发展观，扎实稳步推进教育教学改革。2011年重点深化了三项教育改革：
一、是深化教育教学改革。以小学新课程改革为重点，以提高教育教学质量为目的，进一步总结“课改”实验工作经验教训。把洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式做为我镇的课改方向和课改模式，把“后六”的常规教学科学管理经验应用在我们的教学实践当中，通过抓“课改”、抓常规教学促进质量的提高。
二、是深化教育教学评价制度改革，充分发挥评价的杠杆作用，促进教学质量和办学水平的不断提升。本着科学、准确、实用、实效的原则，重点对课堂教学、素质教育和学校办学水平的评价进行不断改革完善，改进评价的方式方法。
三、是深化学校人事制度改革。围绕激发活力，内化动力，创新内部管理机制，加强校长、教师聘任后的合同管理。认真抓好全员目标管理责任制和教职工综合考核评价工作，将考核结果做为聘期内受聘人员岗位调整、职务升降、评职晋级、奖惩及解聘、续聘的重要依据。建立与聘用制相适应的分配激励机制，奖优罚劣。真正做到人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低，切实解决干和不干一个样，干好干坏一个样的问题。
进一步加强了教学管理，在教育教学质量提高上实现新突破
2011年我镇教学工作总的思路是：坚持一个中心一一提高教学质量；抓住两个重点一一全面实施素质教育，深化教学管理和课堂教学的改革；做好三篇文章一一加强教学常规管理，努力在管的科学上做文章；加强教研、教改和教师素质提高，努力在教的科学上做文章；激发学生学习兴趣，调动学生学的积极性，努力在学的科学上做文章。重点抓好四个方面工作：
一加强教学常规管理，向管的科学要质量。
要严把五关，坚持五个落实到位。第一严把备、教、辅、批、考教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，实现向管理要质量；第二严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，对教师的每一节课都要严格标准和质量，力求知识当堂消化，问题当堂解决，作业争取当堂完成，真正实现向教的科学要质量；第三要严把教学质量监测关，坚持章节把关，跟踪问效的教学监测过程落实到位。毕业班要继续组织进行质量检测，通过抓考风促进教风和学风的根本好转。要把教学检测紧抓不放，全面推行洋思中学的“三清”活动，通过检测抓课堂教学，通过检测抓差生转化，通过检测抓教研教改，通过检测抓常规管理，通过检测解决教学中存在的问题，采取应对措施，不断改进教学，进而促进教学质量的提高；第四要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位；第五严把教研教改质量关，坚持把改革与创新，质量与效益同步落实到位。要进一步增强科研兴校重要性和必要性的认识。教研教改的目标是提高效率、提高质量，重在实际、实用、实效，真正实现向教的科学要质量。要继续组织好公开课、赛讲课、示范课、说课、反思等有效形式，提高教研教改的质量。
二全面实施素质教育，向素质教育要质量。
课堂教学是素质教育的主阵地，本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面发展，培养特长，培养能力，提高素质的目标。要着重从四个方面培养学生的能力。一是提高学生分析问题、解决问题辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；
二是提高学生自主学习，学会学习，掌握基础知识的能力，体现素质教育的基础性；
三是培养学生富于理想，勇于创新的能力，体现素质教育的发展性；
四是培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。要从指导学法入手，让学生掌握学习的技巧，形成良好的学习习惯和合作探究意识，由学会知识到学会学习，努力向素质教育要质量。
三全面推进课程改革实验，努力向“课改”要质量。
课程改革是整个教学改革的核心，是全面实施素质教育，全面提高教学质量的重要举措，必须下大力气，认真抓好，抓出成效来。第一要认真组织教师新课程改革工作，在总结上学期经验教训的基础上，进一步加以完善改进。第二要下决心学习推广洋思中学“课改”经验在小学高年级实行“先学后教、当堂训练”的课改经验。第三要继续在低年级探索实践“玩中学、研究性学习、启发式学习、讨论式学习、情感教育、成功性教育、兴趣特长教育”等课堂教学改革实验。
四加强现代化教育技术的普及与应用，向先进的教学手段要质量。要加强实验教学、计算机教学、电化教学、远程教育工程建设，适应现代化教学的需要。要抓好现有现代化教育资源应用，加大信息技术与学科教学的整合力度，认真研究信息技术环境下的教学模式和教学方式方法，使信息技术“远程教育工程”在课堂教学上发挥应有的作用，依托信息化带动教育现代化，促进质量的提高，推动教育的跨越式发展。
进一步加强队伍建设，在教师和管理队伍素质提高上实现新突破
围绕内强素质，外塑形象，办人民满意教育，做人民满意教师，努力打造两支队伍。——打造一支思想过硬、作风踏实、爱岗敬业、业务精良的教师队伍；打造一支理念创新、求真务实、懂业务会管理的校长队伍。2011年重点抓好四方面工作：
一、是抓培训。全面实施教师素质提高工程，继续坚持五个结合：即校本培训与自我提高相结合；继续教育与学历教育相结合；教研教改活动与岗位练兵相结合；集中培训与分散培训相结合。要进一步强化校本培训，充分发挥进修校教研教改、教师培训、继续教育与学历教育的职能作用，同时要走出去请进来及通过网络远程教育等形式，抓好培训工作。
二是抓载体。要坚持把教师的素质提高同教育教学活动有机的结合起来，做到干中学、学中干，教学相长，在实践中增长才干，在活动中促进提高。充分发挥大练基本功、岗位练兵、教研活动、集体备课、说课、评课、进城听课等这些有效的活动载体，提高教师的文化业务素质。
三是抓学风。建立教师文化业务学习制度和考核制度，积极为教师创造宽松的学习条件和环境，加大教师“素质提高工程”的经费投入，努力构建学习型学校，形成学习、研究的风气。
四是抓师德师风。结合教育系统行风建设，2011年继续把“树行风、正校风，树形象、正教风”做为教育系统行风建设主题，重点抓规范教师行为“七条禁令”、考纪考风和教育“三乱”现象的治理。要继续组织开展好“师德专项教育”活动，深化开展“学先进、找差距、抓整改、促发展”活动。要采取抽查、问卷调查、座谈走访等有效形式，广泛征求意见，切实加强对师德师风的考核。要加大查处力度，维护教育行业的良好社会形象。
进一步加强了学校的德育工作，在思想道德建设上实现新突破
2011年要坚持把德育工作放在学校工作的首位，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。抓住“育人为本”这一素质教育的核心内容，努力实现德智并进，五育并举，全面发展的培养目标。重点抓好以下几方面工作：
一是进一步明确德育工作培养目标和教育内容。《公民道德建设实施纲要》将公民道德建设的内容高度概括为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字。它既是对新时期我国公民的基本要求，也是学校德育工作培养目标和教育内容。围绕这一基本要求，我镇德育工作的内容是：第一，开展爱国主义教育。把弘扬传统美德、培育时代新人作为爱国主义教育的着眼点，把爱国立志、严谨治学、孝敬长辈、仁爱待人、文明礼貌等方面有机的结合起来；第二，开展习惯养成教育。把培养高尚的人格，修炼健康的性格，作为习惯养成教育的工作重点，把学会做人、学会生存、学会学习、学会合作等方面有机的结合起来；第三开展公民道德教育。把“二十字”公民道德建设标准作为学校德育工作的培养目标，把为学生的全面发展，为学生的一生发展和幸福奠定基础有机的结合起来。
二是丰富德育教育形式，开展扎实有效德育系列教育活动。2011年我镇开展“做文明使者，建文明校园，创文明行业”主题实践活动。文明执教、依法从教、为人师表、敬业奉献、做人民群众满意教师，不断提高师德建设水平；实施语言仪表文明工程。教育培养学生做到不骂人、不说脏话、不在公共场所喧哗、不穿奇装怪服、男生不留长发、女生不染发、不佩戴首饰；实施行为文明工程。结合《学生守则》、《行为规范》．重点抓行为养成教育。在学生中开展“在学校争做文明好学生，在家庭争做文明好孩子，在社会争做文明小公民”主题教育；实施校园文化建设工程，以体现文明品位、现代气息和人文精神为指导思想，以美观、简洁、素雅、实用为基本要求，着眼于环境育人，实现“让每面墙壁说话、让每个景点育人”的目的，使学校真正成为学生“求知的学园、生活的花园、活动的乐园、温馨的家园”。同时要办好校园广播站、宣传栏、班报、校报等，营造良好的校园文化氛围；实施平安校园工程。重点是整顿学校秩序，整顿学生纪律、校园及周边治安秩序，强化学校安全工作；实施校园文体活动工程。开展丰富多彩的文体活动，继续开展五个一活动(课前一支歌、每天写一篇日记、阅读一本好书、一分钟演讲、一次有益的活动)，在语文、英语实行课前演讲等。
三是落实责任，构建以人为本的德育教育体系。要切实抓好师德师风建设，充分发挥班主任和团队工作的主渠道作用，通过抓班风促学风，抓习惯养成促纪律，抓后进生转化促进大面积提高，抓活动促进全面发展。要充分发挥教育教学活动中的育人优势，人人视德育工作为己任，科科教学加强育人思想，项项活动达到育人目标，努力在教书育人、服务育人、管理育人、活动育人等方面形成学校德育工作的合力。要努力构建学校、社会、家庭“三位一体”德育工作体系，以学校为主导，充分挖掘社会、家庭可利用的教育资源，共同开展好德育工作。
进一步加大工作力度，在巩固提高“两基”成果上实现新突破：
1、学校必须端正办学思想，牢固树立质量第一，面向全体学生，全面提高的办学宗旨，通过提高教育教学质量吸引、留住学生。
2、改善办学条件，创造良好的学习生活环境，减轻学生的经济负担，关心双差生，通过提高服务质量吸引、留住学生。
3、加强学校管理和教师队伍建设。通过提高学校的管理水平和办学水平，提高教师的素质及责任心吸引、留住学生。
4、层层建立控辍保学目标责任制，实行校长包校，班主任包班，教师包生，通过教师的爱心工作吸引、留住学生。
5、紧紧依靠党委、政府的支持，通过方方面面的齐抓共管控制留住学生。
6、强化对学生流动和辍学状况的监查力度，严格学籍管理，严禁学校随意开除学生或停学，防止人为造成学生辍学。
进一步抢抓机遇，在改善办学条件促进教育发展上实现新突破
抓住国家实施“远程教育工程”的机遇，加快我镇教育信息化建设步伐。2011年我镇9所农村小学基本实现远程教育，校校有计算机，配备电视机，配备同步教学光盘。
进一步加强勤工俭学工作和学校财务管理
要本着育人与创收双丰收的指导思想，努力抓好学校的勤工俭学工作。各校要有劳动实践场所(有校外校田地)。各校要开好开满劳动教育课。
要切实加强学校财务管理(包括勤工俭学收入)。严格执行预算外收入“收支两条线”制度，及时上缴区财政，严禁收坐支或挪做它用；严格执行“一费制”收费标准，严禁乱收费现象发生；严格执行预算到校的预算管理体制，确保基层学校的经费需要；严格执行政府采购制度，凡设备购置必须报请教育局，由区政府采购办统一采购；严格执行大项目支出报批制度，做到先批后支。要坚持学校财务公开制度，每季度公开一次财务收支情况，严格遵循勤俭办学量入为出的原则，厉行节约，反对铺张浪费，把有限的资金用在保证教育教学需要上，用在改善办学条件上，用在提高学校办学水平上。
高台子中心校 2012、1、10
第三篇：高台子中心小学2010年德育工作计划（推荐）
高台子中心小学2010年德育工作计划
一、指导思想
2010年德育工作我校将以全面提高学生的思想道德素养为目标，以教委2010年德育要点为指导，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，从学校工作和学生思想实际出发, 坚持以爱国主义教育为主线、以行为规范养成教育为基点、以班集体建设为重点的工作思路，整合社会资源,运用各种教育载体,努力探索加强学校道德教育的新途径，加大落实力度，以德育人，营造良好的校园道德环境，全面提高学生道德素质，使德育工作落实到实处，更上一个台阶。
二、工作要点
（一）抓好队伍建设，营造全员育人氛围
1、“全员育人”的意识深入到每个教师的心中，使德育教育无处不在，使德育教育更加富有实效。要组织教师认真学习，使全体教师真正认识到德育工作是学校素质教育的重中之重，人人都要铭记自己是学校德育教育工作者的观念。我们不仅是在教学生知识和能力，更是在教学生做人，每个教师都应明白班级无小事，学校无小事，事事都关系到学生能否健康成长。
2、加强师德建设。学校深入开展“内练素质”、“外树形象”活动，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。要进一步组织教师认真学习《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《大庆市中小学教师七条禁令》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。强化“以学生为本”的思想，增强服务于社会、服务于学校、服务于学生的意识，使敬业爱岗、乐于奉献、严谨治学、开拓创新成为自己的自觉行动。
3、加强班主任队伍建设，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人、学会生存、学会合作”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。定期召开班主任会，有计划、有重点地对班主任加强思想教育，加强班主任培训工作，召开班主任经验交流会。宣传优秀班主任事迹，发挥优秀班主任的榜样示范作用，严格考核奖励制度，以考核促进步。
（二）以弘扬和培育民族精神为抓手，积极推进学生思想道德建设
以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，集中开展宣传教育。
1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。通过开展少先队系列主题教育，让学生学会尊重他人、理解他人、关心他人。
2、认真组织“节日教育”，对学生进行爱国主义教育活动。利用三、五学雷锋纪念日、教师节、十一等节日开展丰富多彩的活动，让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。让学生在活动中学到知识、受到教育、得到锻炼。
3、组织学生观看爱国主义影片，积极参加主题教育读书活动。
（三）加强养成教育，狠抓小学生日常行为规范的训练
1、养成教育是学校德育工作的基础，本学期，以日常行为规范教育为抓手，组织全体学生以“说文明话、办文明事、做文明人”为活动主题，切实加强新《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度。要反复磨砺学生，反复抓，抓反复，常抓不懈，直至形成学生自觉的习惯。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。根据年级和学生特点，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。使学生牢记《规范》，并自觉执行《规范》。
2、继续抓好各班的常规评比工作。每天将检查结果及时公布，通过此项活动来有效培养学生良好的行为习惯。
3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不到三厅一室。
（四）加强校园文化建设，突出德育教育功能
要营造健康优美的校园文化环境，形成良好的学风、教风、校风。抓住新校建设的契机，把绿化、美化、净化教育系列化融为一体，除了要求上墙的三风、《守则》、《规范》外，还应根据实际情况，创设富有特色的德育窗、文化走廊、宣传栏等，使学生随时随地受到感染与熏陶。而且要积极开展艺术活动、读书等活动，做到动静结合，提高德育功效。
1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
2、办好板报、宣传窗、手抄报等，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解国家大事、校园新闻及学习生活反馈的重要途径。
3、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。
（五）抓好“三个结合”教育
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
2、办好家长学校。要召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。要通过专题讲座、经验交流、听课、发放《告家长书》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；帮助家长使用正确科学的教育方法。
3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
（六）、抓好抓实各种主题教育
1、爱国主义教育
（1）抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情。
（2）开展好读书系列活动，积极参加有关比赛，通过读书、活动、比赛等形式使学生树立爱国意识。
2、诚信教育
组织师生学xxx省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。
3、法制教育
健全学校、社会、家庭的法制教育网络，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。
4、安全教育
（1）学校将集中开展多种形式和内容的交通安全教育活动，营造全社会关注中小学生交通安全的良好氛围，切实加强和落实中小学生交通安全教育工作，进一步提高学生交通法制意识和自我防护能力，维护学校正常教育教学秩序，保障和促进青少年的健康成长。
（2）强化对重点学生的日常管理和监督。学校要紧密联系，驾驶说服教育，教育学生要远离“三室一厅”（台球室、录像室、网吧、游戏厅），并对学生行动进行有效控制。
（3）抓好学生乘车、上学放学的安全工作，落实好安全措施，确保学生上下学安全。
（4）加强教师值日保护工作，提高值日教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。
三、工作安排：
三月份：
1、开展读书活动，图书厅对学生开放。
2、开展“五个一”活动，即：课前一支歌、每天写一篇日记、阅读一本好书、一分钟演讲、一次有益的活动。
四月份：
1、开展以“雏鹰展翅”为主题的风筝赛活动。
2、开展以小学生日常行为规范、守则的学习竞赛活动。
五月份：
1、开展以青年教师为主的纪念“五四”青年节的系列活动。即套圈比赛、象棋争霸赛、跳绳比赛等。
2、开展踢毽子、跳绳比赛。
六月份：
1、庆“六一”活动。
2、举办学校春季运动会。
七月份：
1、学生三字经弟子规诵读比赛
2、开展 “爱与责任”师德之魂主题征文活动。
八月份：
1、开展“保护环境，共建绿色家园”教育活动；
2、学生社会实践活动。
九月份：
1、开学典礼；
2、庆祝教师节活动；
十月份：
1、庆“国庆”活动
2、开展“中华魂”主题读书演讲、征文活动十一月份：
1、开展以“理想教育”为主题的大讨论活动
2、召开班主任经验交流会。
十二月：
1、开展冬季体育锻炼；
2、德育年终总结。
第四篇：高台子镇二00l九年全面工作总结
高台子镇中心学校 二00九年全面工作总结
2010年1月15日
高台子镇中心学校 二00九年全面工作总结
我校教育教学工作指导思想是：紧紧围绕教育局2009年工作要点开展工作；全面贯彻党的教育方针，全面提高素质教育；强化育人为本，质量第一的办学宗旨；突出两个重点：，巩固提高“两基”成果；实施三项保证措施：深化教育改革，强化学校管理，加强队伍建设；实现三个提高：提高办学条件和办学水平，提高教师队伍的整体素质，提高教育教学质量。努力办人民满意教育，不断开创我镇教育工作新局面。现对全年工作总结如下：
2009年主要工作任务和目标完成情况：
1、入学率达到100％，巩固率达到100％，合格率达到95％，优秀率达到35％，毕业班升学率达到95％。
2、“特殊生”转化率达95％，学生犯罪率为零。强化学生公民道德和行为规范的养成教育，《守则》、《规范》、《礼仪常规》等内容三会率”达100％；强化“三个主义”、“两个精神”教育，教育面达100％。丰富校园文化生活，重视校园文化建设，校园宣传阵地利用率达100％。开展“做文明使者，建文明校园，创文明行业”主题实践活动，全面实施“六项工程”，活动面达100％。
3、教师文化业务考核合格率达到95％，优秀率达到50％，教师学历达标率达到100％，教违纪违法率为零。
4、高标准“十有四化”合格率达到70％，“十有四化”合格校达到20％。远程教育普及应用率达到100％，小学计算机开课率达到40％以上。
根据上述指导思想和工作任务目标，2009年我镇教育工作情况：
一、进一步端正办学思想，在构筑素质教育体系上实现新突破，2009年紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，突出实施素质教育这一工作重点，着力构筑素质教育体系。
一是进一步更新教育观念，适应时代发展要求，正确认识和处理好素质教育与贯彻教育方针，提高教育教学质量的关系，更新教育观念。要引导广大教师树立二育人为本，质量第一”的教育观念；树立“人才多样化，人人能成才”的人才观；树立“德、智、体、美、劳”全面发展的教育质量观；树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观，适应时代发展要求，全面实施素质教育。
二是强化了质量意识，围绕教育教学质量这个中心实施素质教育。要突破旧的教育模式，着重解决教育教学方法滞后的问题，学校要狠抓教育观念的转变，牢固树立素质教育的新理念，使教师在教育教学中由过去的课堂“主宰”(教师讲、学生学)转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，在培养学生积累知识能力，自学自治能力，实验综合能力上下功夫；使教师由过去的管、卡、压、嘣、苛、训转变为与学生平等、民主、互尊、互信的朋友，在培养有理想、有道德、有文化、有纪律和富于创新意识，创新能力的人才上下功夫；使教师由教学中的强制性、划一性转变为增强教学中的选择性、开发性、创造性，在满足学生的求知欲、好奇心、开发智力、培养能力上下功夫。
三是学校要努力创造实施素质教育的宽松环境和空间，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件，关心学生身心健康，深入推进学校卫生与健康教育，普及学生每天锻炼一小时活动。
以活动为载体，开展好艺体活动，使学生的个性和特长得到健康发展。城内各校和农村中学、中心小学要在夯实文化课基础、启迪智慧、培养求知欲、探索能力的同时，根据本校实际，组建奥赛班、特长班，组织具有特色的文艺队、腰鼓队、舞蹈队、体操表演队等。农村中小学校要有劳动实践场所，校校要办好图书馆(室)，班班办好图书角。
二、进一步加强管理，在教育管理规范化制度化建设上实现了新突破。
加强了学校管理是提高办学治校水平、提高教育教学质量的根本保证。2009年重点抓好了“六化”：
一是全员岗位责任目标化。建立和完善与新的用人制度和分配制度相适应的教职工岗位目标责任制，做到责任目标到人，指标量化到人，目标任务分解到人。
二是考核评价工作程序化。建立和完善科学合理与教职工聘用后合同管理相适应的考核评价机制，切实加强对学校、校长及教职工的考核评价工作，体现科学、公正、严肃、认真、操作规范。
三是学校工作规范化。健全和完善学校制度化管理体系，制定切实有效、实用、管用的各项规章制度，坚持以法治校、有章可循、纪律严明、赏罚分明、制度面前人人平等，努力建设良好的校风、教风和学风。
四是校务和财务公开化。实施五项公开：学校的重大事项、重大决策公开；教职工考核结果公开；学校的收费项目及标准公开；贫困生助学及“两免一补”资金发放公开；财务收支公开。增加工作透明度，使教职工有民主参与权和知情权，让群众明白，还干部清白。
五是后勤服务人性化。本着一切为了学生，为了学生一切的服务宗旨，坚持以人为本，切实提高学校后勤服务质量，优化育人环境，改善办学条件。
六是安全工作制度化。牢固树立“预防为主、安全第一”的安全工作意识，建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。建立学校安全工作长效机制，继续实行安全工作一票否决制。全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。切实加强综合治理，要与乡(镇)、社区及公安等有关部门紧密配合，整顿校园周边环境和校园秩序。各校要按照《大同区教育局学校安全工作细则》的要求，切实抓好学校的安全工作，确保师生的人身安全和学校的正常教育教学秩序。
三、进一步深化了改革，在教育创新、激发活力上实现新突破
牢固树立以改革促发展，以创新求提高的科学发展观，扎实稳步推进教育改革。2009年重点深化了三项教育改革：
一是深化教育教学改革。以中小学新课程改革为重点，以提高教育教学质量为目的，进一步总结“课改”实验工作经验教训。要把洋思中学“先学后教，当堂训练”的“课改”经验做为我镇的课改方向和课改模式，通过抓“课改”促进质量的提高。
二是深化教育教学评价制度改革，充分发挥评价的杠杆作用，促进教学质量和办学水平的不断提升。本着科学、准确、实用、实效的原则，重点对课堂教学、素质教育质量和学校办学水平。的评价进行不断改革完善，改进评价的方式方法。
三是深化学校人事制度改革。围绕激发活力，内化动力，创新内部管理机制，加强校长、教师聘任(用)后的合同管理。认真抓好全员目标管理责任制和教职工综合考核评价工作，将考核结果做为聘期内受聘人员岗位调整、职务升降、评职晋级、奖惩及解聘、续聘的重要依据。实施教职工绩效工资分配制度改革，建立与聘用制相适应的分配激励机制，奖优罚劣。真正做到人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低，切实解决干和不干一个样，干好干坏一个样的问题。
四、进一步加强了教学管理，在教育教学质量提高上实现新突破
2009年我镇教学工作总的思路是：坚持一个中心一一提高教学质量；抓住两个重点一一全面实施素质教育，深化教学管理和课堂教学的改革；做好三篇文章一一加强教学常规管理，努力在管的科学上做文章；加强教研、教改和教师素质提高，努力在教的科学上做文章；激发学生学习兴趣，调动学生学的积极性，努力在学的科学上做文章。重点抓好四个方面工作：
(一)加强教学常规管理，向管的科学要质量。
要严把五关，坚持五个落实到位。第一严把备、教、辅、批、考教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，实现向管理要质量；第二严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，对教师的每一节课都要严格标准和质量，力求知识当堂消化，问题当堂解决，作业争取当堂完成，真正实现向教的科学要质量；第三要严把教学质量监测关，坚持章节把关，跟踪问效的教学监测过程落实到位。毕业班要继续组织进行质量检测，通过抓考风促进教风和学风的根本好转。要把教学检测紧抓不放，全面推行洋思中学的“三清”运动，通过检测抓课堂教学，通过检测抓差生转化，通过检测抓教研教改，通过检测抓常规管理，通过检测解决教学。中存在的问题，采取应对措。施，不断改进教学，进而促进教学质量的提高；第四要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位；第五严把教研教改质量关，坚持把改革与创新，质量与效益同步落实到位。要进一步增强科研兴校重要性和必要性的认识。教研教改的目标是提高效率、提高质量，重在实际、实用、实效，真正实现向教的科学要质量。要继续组织好公开课、赛讲课，教师说课等有效形式，提高教研教改的质量。
(二)全面实施素质教育，向素质教育要质量。
课堂教学是素质教育的主阵地，本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面发展，培养特长，培养能力，提高素质的目标。要着重从四个方面培养学生的能力。一是提高学生分析问题、解决问题辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；
二是提高学生自主学习，学会学习，掌握基础知识的能力，体现素质教育的基础性，三是培养学生富于理想，勇于创新的能力，体现素质教育的发展性； 四是培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。要从指导学法入手，让学生掌握学习的技巧，形成良好的学习习惯和合作探究意识，由学会知识到学会学习，努力向素质教育要质量。
(三)全面推进课程改革实验，努力向“课改”要质量。
课程改革是整个教学改革的核心，是全面实施素质教育，全面提高教学质量的重要举措，必须下大力气，认真抓好，抓出成效来。第一要认真组织教师新课程改革工作，在总结上学期经验教训的基础上，进一步加以完善改进。第二要下决心学习推广洋思中学“课改”经验在小学高年级实行“先学后教、当堂训练”的课改经验。第三要继续在低年级探索实践“玩中学、研究性学习、启发式学习、讨论式学习、情感教育、成功性教育、兴趣特长教育”等课堂教学改革实验。
(四)加强现代化教育技术的普及与应用，向先进的教学手段要质量。要加强实验教学、计算机教学、电化教学、远程教育工程建设，适应现代化教学的需要。要抓好现有现代化教育资源应用，加大信息技术与学科教学的整合力度，认真研究信息技术环境下的教学模式和教学方式方法，使信息技术“远程教育工程”在课堂教学上发挥应有的作用，依托信息化带动教育现代化，促进质量的提高，推动教育的跨越式发展。
五、进一步加强队伍建设，在教师和管理队伍素质提高上实现新突破，围绕内强素质，外塑形象，办人民满意教育，做人民满意教师，努力打造两支队伍。——打造一支思想过硬、作风踏实、爱岗敬业、业务精良的教师队伍；打造一支理念创新、求真务实、懂业务会管理的校长队伍。2009年重点抓好四方面工作：
一是抓培训。全面实施教师素质提高工程，继续坚持五个结合：即校本培训与自我提高相结合；继续教育与学历教育相结合；教研教改活动与岗位练兵相结合；集中培训与分散培训相结合。我们进一步强化校本培训，充分发挥进修校培训作用，组织开展好新课改培训，同时要采取走出去请进来及通过网络远程教育等形式，抓好培训工作。
二是抓载体。我们坚持把教师的素质提高同教育教学活动有机的结合起来，做到干中学、学中干，教学相长，在实践中增长才干，在活动中促进提高。充分发挥大练基本功、岗位练兵、教研活动、集体备课、说课、评课、进城听课等这些有效的活动载体，提高教师的文化业务素质。
三是抓学风。建立教师文化业务学习制度和考核制度，积极为教师创造宽松的学习条件和环境，加大教师“素质提高工程”的经费投入，努力构建学习型学校，形成学习、研究的风气。
四是抓师德师风。结合教育系统行风建设，2009年继续把“树行风、正校风，树形象、正教风”做为教育系统行风建设主题，重点抓规范教师行为“七条禁令”、考纪考风和教育“三乱”现象的治理。我们继续组织开展好“师德专项教育”活动，深化开展“学先进、找差距、抓整改、促发展”活动。采取抽查、问卷调查、座谈走访等有效形式，广泛征求意见，切实加强对师德师风的考核。加大查处力度，维护教育行业的良好社会形象。
六、进一步加强了学校的德育工作，在思想道德建设上实现新突破
2009年要坚持把德育工作放在学校工作的首位，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。抓住“育人为本”这一素质教育的核心内容，努力实现德智并进，五育并举，全面发展的培养目标。重点抓好以下几方面工作：
一是进一步明确德育工作培养目标和教育内容。《公民道德建设实施纲要》将公民道德建设的内容高度概括为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字方针。它既是对新时期我国公民的基本要求，也是学校德育工作培养目标和教育内容。围绕这一基本要求，我镇德育工作的内容是：第一，开展爱国主义教育。把弘扬传统美德、培育时代新人作为爱国主义教育的着眼点，把爱国立志、严谨治学、孝敬长辈、仁爱待人、文明礼貌等方面有机的结合起来；第二，开展习惯养成教育。把培养高尚的人格，修炼健康的性格，作为习惯养成教育的工作重点，把学会做人、学会生存、学会学习、学会合作等方面有机的结合起来；第三，开展公民道德教育。把“二十字”公民道德建设标准作为学校德育工作的培养目标，把为学生的全面发展，为学生的一生发展和幸福奠定基础有机的结合起来。
二是丰富德育教育形式，开展扎实有效德育系列教育活动。2009年我镇开展“做文明使者，建文明校园，创文明行业”主题实践活动。实施六项工程，即实施师德专项教育工程。认真贯彻执行“贪欲之害”、“七条禁令”，文明执教、依法从教、为人师表、敬业奉献、做人民群众满意教师，不断提高师德建设水平；实施语言仪表文明工程。教育培养学生做到不骂人、不说脏话、不在公共场所喧哗、不穿奇装怪服、男生不留长发、女生不染发、不佩戴首饰；实施行为文明工程。结合《学生守则》、《行为规范》．重点抓行为养成教育。在学生中开展“在学校争做文明好学生，在家庭争做文明好孩子，在社会争做文明小公民”主题教育；实施校园文化建设工程，以体现文明品位、现代气息和人文精神为指导思想，以美观、简洁、素雅、实用为基本要求，着眼于环境育人，实现“让每面墙壁说话、让每个景点育人”的目的，使学校真正成为学生“求知的学园、生活的花园、活动的乐园、温馨的家园”。同时要办好校园广播站、宣传栏、班报、校报等，营造良好的校园文化氛围；实施平安校园工程。重点是整顿学校秩序，整顿学生纪律、校园及周边治安秩序，强化学校安全工作；实施校园文体活动工程。开展丰富多彩的文体活动，继续开展五个一活动(课前一支歌、每天写一篇日记、阅读一本好书、一分钟演讲、一次有益的活动)，校校有文体活动队。
三是落实责任，构建以人为本的德育教育体系。要切实抓好师德师风建设，充分发挥班主任和团队工作的主渠道作用，通过抓班风促学风，抓习惯养成促纪律，抓后进生转化促进大面积提高，抓活动促进全面发展。要充分发挥教育教学活动中的育人优势，人人视德育工作为己任，科科教学加强育人思想，项项活动达到育人目标，努力在教书育人、服务育人、管理育人、活动育人等方面形成学校德育工作的合力。要努力构建学校、社会、家庭“三位一体”德育工作体系，以学校为主导，充分挖掘社会、家庭可利用的教育资源，共同开展好德育工作。
七、进一步加大“普九控辍”工作力度，在巩固提高“两基”成果上实现新突破：
1、学校必须端正办学思想，牢固树立质量第一，面向全体学生，全面提高的办学宗旨，通过提高教育教学质量吸引、留住学生。
2、改善办学条件，创造良好的学习生活环境，减轻学生的经济负担，关心双差生，通过提高服务质量吸引、留住学生。
3、加强学校管理和教师队伍建设。通过提高学校的管理水平和办学水平，提高教师的素质及责任心吸引、留住学生。
4、层层建立控辍保学目标责任制，实行校长包校，班主任包班，教师包生，通过教师的爱心工作吸引、留住学生。
5、紧紧依靠党委、政府的支持，通过方方面面的齐抓共管控制留住学生。
6、强化对学生流动和辍学状况的监查力度，严格学籍管理，严禁学校随意开除学生或停学，体罚和变相体罚等，防止人为造成学生辍学。同时把三月份和九月份确定为“全校普九控辍活动月”，真正把控辍工作抓出成效。巩固控辍成果。
八、进一步抢抓机遇，在改善办学条件促进教育发展上实现新突破
抓住国家实施“远程教育工程”的机遇，加快我镇教育信息化建设步伐。2008年争取我镇11所农村小学全部实现远程教育，校校安装配备地面卫星接收器和计算机，配备播放机、电视机，配备小学同步教学光盘。
九、进一步加强勤工俭学工作和学校财务管理 要本着育人与创收双丰收的指导思想，努力抓好学校的勤工俭学工作。我校有劳动实践场所(有校外校田地)。开好开满技术教育课，要切实加强学校财务管理(包括勤工俭学收入)。实行阳光公开制度，严格执行预算外收入“收支两条线”制度，及时上缴区财政，严禁收坐支或挪做它用；严格执行“一费制”收费标准，严禁乱收费现象发生；严格执行预算到校的预算管理体制，确保各校的经费需要；严格执行政府采购制度，凡设备购置必须报请教育局，由区政府采购办统一采购；严格执行大项目支出报批制度，做到先批后支。要坚持学校财务公开制度，每季度公开一次财务收支情况，严格遵循勤俭办学量入为出的原则，厉行节约，反对铺张浪费，把有限的资金用在保证教育教学需要上，用在改善办学条件上，用在提高学校办学水平上。
总之，我们在教育局的正确领导下，在进修校的正确指导下，圆满完成本学年的教育教学工作，我们会团结全体师生向更高的目标奋进。
第五篇：高台子镇中心小学世界地球日活动方案
高台子镇中心小学世界地球日活动方案
2008年4月22日，是第38个世界地球日，为搞好地球日纪念活动，进一步贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》精神，培养教职工爱科学、学科学、用科学的思想，为
国土资源事业培养后备力量，特拟定以下活动划：
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。
二、活动计划
1、成立活动领导小组。
组长：佟春枫 组员：张立秋、马凤全、魏忠良、孙悦
2、“绿色使者在行动”主题活动。
校环保小分队向校园周边居民分发宣传资料。
三、活动主题： “认识地球 和谐发展”
四、活动时间：2008年4月22日下午
五、参加人员：全体师生
六、活动地点：学校操场
七、活动内容
1、开展以环保教育为内容的主题班、队会。
2、利用红领巾广播、宣传栏、黑板报等阵地，积极进行环境宣传教育。
3、向队员介绍环保知识，播放环保教育片。
高台子中心小学小学2008年爱鸟周活动方案
为构建繁荣生态文化体系，树立和传播人与自然和谐重要理念，增强公众的生态意识和责任意识，在全校形成保护野生动物、崇尚生态文明的良好风尚，在爱鸟周来到之际，我校决定开展爱鸟周系列活动。为搞好此项活动，特制定本方案。
一、活动主题： 保生态、护生灵、构建和谐迎奥运
二、活动目的：
1、通过活动帮助学生了解家乡的鸟类，使学生知道鸟儿是人类的朋友，要爱护它们。
2、引导学生关注家乡的鸟儿的生存状况，关注家乡的环境变化，从而萌发与其他生物共享自然的美好情感。
三、活动对象：全体学生
四、活动时间：4月7日——4月18日
五、活动内容
1、升旗仪式
①主持人介绍爱鸟周活动主要内容。
②大队辅导员讲话——“鸟是人类的好朋友”（提供底稿）。
2、学校红领巾广播： 主题：《保护鸟类》（提供底稿）。
3、科普讲座：利用班队会课，各班进行宣传鸟类知识，保护鸟类知识讲座（提供讲稿和照片）。
4、发出爱鸟护鸟倡议书（六年级）。
六、活动总结：
4月7日前，各班上交活动过程性材料，4月18日学校进行总结表彰。
高台子中心小学少先队大队部
2008年4月9日
高台子中心小学3.12植树节活动方案
一、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：
积极行动起来 争做护绿使者
三、活动时间：2008.3.12——2008.3.31
四、活动内容：
1.发动： 少先队大队部在3月10日晨会上向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：倡议每位队员从身边做起，从小事做起，认真做好值日。不乱抛纸屑，不践踏花坛，不采摘花草，爱护河小的一草一木，以小卫士的精神，让对甫小学的校园更美！人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。2.实践：
① 将学校绿化区划分到各班，让各班负责进行养护；同时，每班可以建立“绿色银行”收集废纸，变废为宝。学期结束，根据各中队的环保成绩，评出全校的“环保中队”。各班根据实际情况，认真组织，积极开展，深入总结，评出一名“校园绿色大使”。② 以各班为单位种植一盆绿色观赏植物，等其茁壮时放到讲台；
③ 周六在家检查一下自己身边的树木，需要支架的支架，浇水施肥；在自家周围种一棵小树，撰写观察日记或实验报告； 3.交流：
以“我知道„„”植物生长知识交流活动：
相关树木的资料片辅导，收集有关植物生长知识的调查在班上交流、宣传。
4.“环境角”的设计评比：
充分发挥教师和孩子们的创新能力，将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。并充分发挥同学的创新能力进行设计，撰写将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体的设计方案并进行评比。
高台子中心小学少先队大队部
2008年3 月9日
高台子中心小学 “从我做起，共创节约型校园”活动
实施方案
一、活动目的：
资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要保证。但随着社会经济的迅速发展，资源消耗大增，资源、能源已经成为制约经济发展的瓶颈之一。同时，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，然而在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生，学生中的浪费现象也日益严重。因此，有必要在全校开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全校蔚然成风。
二、创建节约型校园的目标：
1、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全校师生的自觉行动。2、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：
节约一元钱，不需要的东西不要买；
节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面；
节约一滴水，洗完手，关紧水龙头；
节约一度电，离开教室要关灯；
节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米；
节约一件衣，衣着整洁就是美；
节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买；
节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。3、每位老师要节约使用办公用品，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型校园作贡献。
4、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。
5、通过各种方式的活动，获得亲身探究的体验。学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
三、活动实施方法步骤
1、宣传发动阶段：利用校会班会、广播、升旗仪式、等多种途径和方法，广泛宣传形成浓厚的舆论氛围。以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展“勤俭节约，从我做起”活动的现实意义。
2、实施过程：在搞好宣传活动的基础上，各班级要争取家庭等各方面的支持和配合，组织开展系列活动。（1）少先队拟定方案。
（2）公布本实施方案，发倡议书。
（3）寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。
（4）加强学校与家长的联系。争取家长的支持和配合，共同教育和帮助学生养成勤俭节约的良好生活习惯。
（5）勤俭节约知识竞赛、主题广播、黑板报、国旗下的讲话、节约“八个一”等活动。
（6）开展“勤俭节约”为主题的童谣、宣传语的征集、评选、传唱活动，使学生在自创、自编的实践中关注身边事。（7）征集节俭金点子，开展“我为节约献一策”征文比赛。
（8）开展勤俭节约班队会评比活动。各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手 ”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。
（9）午间教育各班开展以“ 勤俭节约”为主题的故事会、演讲比赛活动。
（10）绿色、环保，废旧物品的再利用。
（11）评选节约之星，学校星级队员考核增设“节约章”
四、活动要求
1、明确要求，重在实践。各班主任认真研究本班学生道德素质现状，学生年龄特点，紧密结合学校德育工作，精心设计丰富多彩、富有特色、具有针对性的活动载体，精心组织开展好以“勤俭节约，从我做起”为主题的道德实践活动。创新载体，形式多样。各班队要充分利用主题班会、队会、访问、调查、讲座、论坛、演讲比赛、家务劳动比赛、岗位体验等多种形式开展丰富多彩的活动，增加学 生的理解和感受，对照自身和身边存在的不文明、不道德、浪费的现象和问题，提出改进措施，找出正确答案，起到教育提高的作用。
2、发挥创造，自主自动。各班级要结合实际制定本班的实施方案，工作思路要创新，不同年级、不同班级的教育活动要有侧重，注重活动过程中学生的情感体验，注重全员活动与个性疏导相结合。要调动学生的想象力和创造力，启发学生自己设计丰富、生动、适合自身特点的活动，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。3、各班级要充分认识开展这一活动的重要意义。精心安排，认真组织，努力营造勤俭节约、奋发向上的校园氛围。各位老师、学生干部要以身作则，率先垂范，做勤俭节约的带头人。
4、学校将不定期进行检查。重点检查学生的物品使用、电源开关、购买不法小摊不洁食品等情况，对奢侈、浪费现象进行曝光、批评。5、加强活动的信息反馈。各班级要将活动中发现的问题和典型人物事迹及时整理，活动结束时写好书面总结。
五、“从我做起，共创节约型校园”系列活动安排 活动内容：“八个一”（略）
班级活动建议：
1、利用班会、广播、升旗仪式、结合学科教育、国情教育、亲情教育，帮助学生了解中华民族勤俭节约的美德是如何形成的，帮助学生理解勤俭节约在不同历史时期的不同内涵，帮助学生认识到财富的创造来之不易。
2、认真寻找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。
3、勤俭节约知识竞赛、主题广播、黑板报、国旗下的讲话、节约“八个一”等活动。4、各班结合自已特色开展丰富多彩的体验活动。培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。
5、午间教育开展以“ 勤俭节约”为主题的故事会、演讲比赛活动。
6、开展用压岁钱、零花钱订报刊、买书籍、孝长辈、献爱心等活动。7、组织开展“我为节约献一计”征文活动
具体安排：
月上旬 利用午间教育进行宣传发动。
至少在身边发现一种浪费现象（五、六年级上交一份班级汇总材料）；
出一期“勤俭节约”为主题的黑板报（三四年级）。9 月中旬 每班每人至少征集一条宣传语（或一首童谣）每班上交 5 条宣传语或 2 首童谣（四～六年级）； 9月下旬 召开一次学生座谈会；
开展“我为节约献一策”征文活动（每班 1 ～ 2 篇）。10月上旬 组织一次勤俭节约为主题的班队会活动；组织一次专题交流活动。
10月中旬 废旧物品的再利用展示会（每班上交作品 2 件）。
写一篇活动叙事或体会感受（四年级以上每班上交 1 ～ 2 篇）。
结合整个活动评比节约之星（每班 2 名，要有具体事迹材料）。月下旬 上交主题活动总结材料（附主要问题或典型事迹等材料）
高台子中心小学少先队大队部
2008．9 高台子中心小学节能减排学校行动实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，坚持可持续发展战略，增强我校节能、环保意识，教育和引导广大师生积极开展创建节能型“绿色学校”活动，为创建资源节约型和环境友好型社会作出新的贡献。
二、组织领导
为切实加强对节能减排工作的组织领导，我校成立节能减排工作领导小组，其组成人员如下：
组长：佟春枫
成员：张立秋、马凤全、魏忠良、孙悦各年级组长
三、工作任务
推广采用高效节能教学设备、器材、照明器具，落实节能降耗工作。积极开展创建节能型“绿色学校”活动。
四、工作措施
（一）积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校
依据我校校园的实际情况，努力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园网平台，全面推广“无纸化”办公和教学，节约纸张；改造学校供水管网，提高重复用水率，节约用水；计划改造学校照明设施，推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废为宝，充分利用好废物资源。教育、引导师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。
（二）开展创建节能型“绿色学校”活动 加强对“绿色学校”创建工作的领导，加大环境教育和创建工作力度，有计划、有步骤地把我校创建成“绿色学校”。一是加强校园环境建设，可绿化土地均进行绿化，做到校园规划布局合理，校园环境优美，校园干净，教室整洁，厕所干净无臭味，师生饮用符合国家检测标准的饮用水；二是加强对学生的环境教育，制定具有可持续和谐发展思想的环境教育计划或规划，并列入校各年级组办公室的工作思路和工作计划；积极开展全方位的形式多样的教育活动，立足课堂，在学科教学、学科活动中课中渗透环保内容，每学期聘请有关环保专家到学校进行1-2次环境教育系列讲座，在课外活动中进行环保专题教育；充分利用黑板报、宣传栏、广播、校刊及长期固定的环境教育标语进行环境教育活动，各年级每学期定期组织学生参加各类环境保护征文、演讲比赛、手抄报等活动，并结合我校实际开展有特色的环境教育活动；结合义务教育免费教科书制度的实施，积极做好部部分国家课程教科书的循环使用工作；结合植树节、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间，在校内进行以环境教育为主题的宣传教育、公益和志愿者活动，切实提高广大师生的环境知识和环境保护意识，使学生养成不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约、回收资源，爱护环境的良好行为习惯。
五、保障机制
（一）强化宣传、教育和培训
充分应用校园广播、宣传栏、标语、讲座等一切有利的宣传机制和形式，积极宣传节能减排的方针、政策和科技知识，提高广大师生的节能减排工作意识和科学知识水平，并转化为广大师生的自觉行动。
（二）建立目标责任和评价考核制度
把节能降耗、创建节能绿色学校工作纳入重要议事日程，逐级签定目标责任书，建立一级对一级负责的目标责任制。
高台子中心小学
2OO8年1月25日
高台子中心小学循环使用教科书实施方案
一、指导思想
为更好地贯彻落实上级关于推行教科书循环使用的的工作精神，提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，关爱他人、助人为乐的思想品德，增强学生保护环境、节约能源的意识，做好小学段教科书循环使用推广工作。
二、组织领导
成立以校长（佟春枫）为组长，教导处（张立秋）、德育处（马凤全）总务处（魏忠良）、少先队（孙悦）、图书管理员（刘秀梅）、任课教师为组员的教科书循环使用工作领导小组，负责组织领导全校教科书的循环使用工作，解决学校教科书循环使用中出现的问题，研究制订措施方案，确保教科书循环使用工作落到实处。
三、使用方法及相关责任 1.学校统一管理
学校把循环使用的教科书作为中小学的教育装备，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。学校按学生人数足额配备，人手一册，将新的教材统一进入图书室后，由图书管理员统一做好教材的分类、登记、整理和编号工作，专柜集中保存。2.任课教师包管责任制
学校实行任课教师包管责任制，定期引导学生对所使用的教材进行维护，经常在班级开展教材维护展评活动。由科学、音乐、美术（艺术）、信息技术《教科书循环使用管理制度》中明确了科任老师的具体责任及奖惩规定：教育学生用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间发生了以上情况将由科任老师负责。任课教师包管责任制能够保证教科书的正常循环使用。3.教科书循环使用的消毒
一本书要进行循环利用，家长最关心的是卫生问题。学校将在这学期添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬件设施。4.循环教科书使用的更新
每学期都由教导主任总负责，图书馆老师具体对循环书进行检测，对一些破、脏、旧的书进行及时的剔除，补充新的书目，以保证学生手中的书清洁、完整、卫生。5.循环教科书的统计
循环教学书的统计工作由专人负责，期初、期末统计数据登记上册，并做好核算工作，学期结束时，由各科老师协助图书室，作好有关教材的检查回收工作。确保学校连年保持较高的循环书的利用率。6．建立表彰奖励机制
为了推进学校教科书循环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科书循环使用的定期专项检查评比，检查结果纳入班主任考核及科任教师的月考核内，对做得特别好的班级学生及教师个人进行适当奖励。在教材使用过程中，由于使用不慎，造成教材严重破损直接影响下次正常使用者，要自费购买一本新教材，并在书签上写清破损的原因；如造成直接丢失者，也要重新购买一本新教材，并在书签上写上丢失的原因。期末，教材交给图书室统一管理验收，如发现教材破损较为严重，影响到教材使用年限的，学生要按照教材定价的50%的赔付。赔付金作为教材维护基金，由图书室统一管理使用。注：每学期，学校将组织一到两次“教材循环使用”评比表彰活动，和经验交流活动。
高台子中心小学 2008年5月
高台子中心小学用水、用电管理规定
1．用水，用电原则：保证使用，厉行节约。每个人都要树立节约用水用电的意识。
2．各班专设节电员，负责管理本班用电。3．只要是晴天，白天，教室一般不要开灯，更不允许拉着窗帘看太阳光而开满教室的灯。阴天或下午室内光线不足，可根据在教室学生人数情况局部或全部开灯。
4．开电风扇，一般设在三档或四档，不要开到最大档，以免噪音和浪费电。不是难耐的燥热，或学生数量不多，一般不要全部打开，可局部开启，保证够用即可。
5．学生离开教室，如做课间操、上体育课、美术课，或到实验楼上课，即将灯、风扇等全部关闭，做到人走电停。6．在专用教室上课，均按照第3、4、5、6条规定执行。7．中午休息、下午放学后、做值日时没有学习活动，或虽有学习活动但自然光线很好，即不开教室的灯。
8．不得出现教室内空无一人但电灯、电风扇全部大开的浪费现象，类似现象一经发现，班集体不能评为文明班。9．节约用水。涮洗墩布、抹布，不要过量用水。
高台子中心小学 2008.9
高台子中心小学校园垃圾分类办法
为把我校建设成一所环境优美、环境教育成果丰硕、环境负责任、倡导先进环境文化的学校、环境教育有特色的学校，学校研究决定实行“校园垃圾分类收集”，特制定《高台子中心小学校园垃圾分类办法》。全体师生都应该为保护环境、节约资源从力所能及的小事做起，应该积极行动起来，以更高的环境道德规范要求自己，主动参与“垃圾分类”活动，自觉遵守垃圾分类投放有关规定，保护垃圾分类收集设施。
一、垃圾分类收集办法
1、校园垃圾分类收集步骤：根据校园垃圾收集特点，第一步先实施教室垃圾分类收集，第二步实施室外垃圾分类收集。
2、校园垃圾分类办法：根据校园垃圾的特点，把垃圾进行分类。
一、可回收垃圾分为：纸类、金属(易拉罐、罐头盒等)、塑料(各种饮料瓶等)。
二、不可回收垃圾主要是指瓜果皮核、杂草、烟蒂、尘土、纸巾等。
三、有害垃圾分为：废电池、废日光灯、实验室废水等,这些垃圾需要特殊地安全处理。
3、校园垃圾箱分类：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收箱。
4、校园垃圾收集办法：
⑴可回收垃圾每天下午4：45——5：15收集到校园可回收垃圾桶。
⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾房中。⑶废电池收集到楼梯口的废电池回收筒中。
二、校园垃圾处理办法
1、每天由工友到学校清运垃圾。
2、可回收垃圾由学校统一送到垃圾回收站出售，收入费用：一部分用于学校垃圾清运费，一部分用于资助困难学生。
3、有害垃圾由学校在环保部门指导下统一处理。高台子中心小学
高台子中心小学小学2008年世界环境日活动方案
一、活动目的：
1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。（世界主题“转变传统观念，推行低碳经济”，中国的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”）
2、进一步了解环境的与人类的关系。
3、提高学生的环境保护责任感。
4、增强环保实践活动的能力。
二、活动内容
1、成立领导小组：
组长：张立秋、马凤全 组员：孙悦、李淑君、徐文广
2、开展系列活动
（1）围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识讲座。
（2）出一期渗透环境教育的墙报（各班）
（3）开展一次环境教育的主题班会，把环境教育与贯彻《小学生日常行为规范》相结合，促进队员全面发展。
（4）利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容
（5）提出一项改善环境的建议（5年级）
3、活动总结
（1）学生的活动感想。
（2）学校的活动总结。
高台子中心小学少先队大队部
2008年5月28日
《学科教学中渗透环境教育教学设计比赛》方案
一、指导思想 为使更多教师与学生在学科教学中感受环境教育与人的发展的关系，鼓励教师研究教材，并通过教材了解环境教育的渗透点，切实改变教师教学方式，改变学生学习方式，落实新课改三维目标：“知识、能力、情感态度价值观”。
二、活动组织
由校长室与教导处、教科研室共同组织，有各教研组具体负责，在教研组推荐的基础上进行最后评审，评出优秀学科教学中渗透环境教育教学设计并予以表彰奖励。
三、评审小组
组长：张立秋
组员：马凤全及各教研组组长。
四、参加条件
凡我校在职在编任课教师，结合本学科教材，用新课程教学设计理念，结合环境教育渗透点，将人的可持续发展要求落实到教学中。
五、活动时间安排
2008年9月20日，学校创绿小组布置； 2008年9月22日，教研组落实； 2008年10月6日，教研组汇总初评； 2008年10月16日，学校评审并表彰奖励
高台子中心小学 2008年9月
高台子中心小学环境教育教学渗透的评估要求和落实措施 环境教育是学校教育教学工作的重要内容，为了把培养环境意识、训练环保技能的要求真正落到实处，务必上下全员参与，各线齐抓共管。其间，学科教学作为教书育人的主要载体，学校环境教育的基本阵地应该是课堂，学科渗透应该是环保教育的主要途径。因而，为了尽快把我校建成全国级的绿色学校，我们要在环境教育中继续大力抓好教学渗透，尤其是学科渗透的工作。为此特提出环境教育教学渗透的评估要求和落实措施：
一、评估要求：
1、全体教师都要认真学习教育部颁发的《环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施南》；在此基础上，结合所任学科的特点，认真研读有关环境教育教学渗透方面的理论文章和相关教育教学资料，并落实到教学环境当中认真作好理论摘记，要求每学期阅读一至两本书。
2、每个学科任课老师学期初都要根据学校环境教育的总体目标，结合所任学科的实际，认真制订好环境教育学科渗透的教学计划，并在通读教参、钻研教材的基础上，找出各课各章节中环境教育的结合点，填写好学校统一设计的“学科教学渗透环境教育计划”表格。
3、教师备课上课时，要根据学科教学和环境渗透目标的总体要求，抓住结合点，选准切入点，使落实知识、培养技能与环境教育的渗透自然合理，有机地熔为一炉。教案中要根据环境教育学科渗透计划表中排定的知识点给予充分考虑，具体表述；上课时要恰当安排，合理渗透。
4、要根据环境教育的需要，不断完善学科教学的评价体系，平时课堂上对环境教育知识点的落实情况，老师在实施教学的过程中也要通过比赛、游戏等多种形式，对学生进行巩固性训练。
5、要注重家校联系，努力拓宽环境教育的课堂。学生在课堂教学中感悟到的环境意识，学习到的环保技能，每位老师都要通过回家作业、课外活动等形式及时进行巩固性训练。要重视发挥家长的指导和监督作用，可利用 “家长反馈表”“家校联系单”等形式，请家长对孩子在家的训练情况进行检测和记录，并与学校及时进行联系。
二、落实措施：
1、教导处和教科室要把环境教育学科渗透的落实作为一项常规工作来抓，平时对教师的教学情况检查时，要及时对教师的完成情况进行评估，结合月考核和学期考核对老师环境教育理论摘记、环境教育学科渗透计划及备课上课情况进行检查、并将结果与教师的考核奖挂钩。
2、要定期组织师生座谈，通过口头和书面的形式，及时了解广大教师环境教育的情况，及时了解学生对环保的认识程度和环保技能的掌握情况，发现典型经验及时推广，发现倾向性的问题及时设法解决。
3、要通过形式多样的活动，为学生展示环保技能提供机会。如办环保知识小报、环保小论文比赛、社区小调查研究等，从而形成竞争机制，营造积极向上的氛围，以促进全体学生各个班级能平衡发展。
4、教导处要把环境教育学科渗透作为教学管理的重要内容，根据本校环境教育的实际，精心组织教师开展环境教育论文比赛、环保教案评比、环境教育学科渗透理论学习等多种教学比赛活动，从而使环境教育真正能落到实处。
5、要进一步完善教育评价机制，把环境教育的完成情况纳入学科教学考核的重要内容，并作为教师评优的依据之一；同时把环保意识的形成程度和环保技能的掌握情况视为学生评比重要依据。要改变以往传统的评比方式和办法，将评比“三好学生”、“积极分子”为评比“全优生”和“特长生”，通过组织 “环保小卫士”、“绿色小天使”等评比活动，从身边树立榜样，以促进环境教育的不断深化。
高台子中心小学
2007.9
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