一名教师的内心独白

第一篇：一名教师的内心独白

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一名教师的内心独白

作者：姚东

来源：《纺织服装周刊》2013年第19期

“老师的想法很简单，引导学生、教育学生、培养他们正确的三观。而学生的思维也并不复杂，他们有热情、有想法，唯一不同的是，当别人的意见与自己相左时，年轻人往往容易以一种比较激烈的方式爆发出来。这时，我们要做的就是为双方着想，能够站在各自的立场上，为他们排忧解难，也只有这样，才能为双方打开一扇理解的大门。”初次见面就向记者侃侃而谈的，正是北京服装学院商学院院长李晓慧，虽然只是第一次见面，但她的话匣子一开，我们似乎成为了早已熟知的故友。

其实，李晓慧亲历教学一线的经验并不多，但她平易近人的工作作风以及随和的处事方式却是学院师生有目共睹的。

不过，一线教学经验的匮乏也并不代表她不够优秀，而是促使她要做的比别人更好的理由。据悉，李晓慧在“市场营销管理”、“成衣电子商务与网络营销”、“服装品牌管理”等专业课程中，有意识地将国际、国内最前沿的信息、知识、理论融入教学实践中，将课堂教学同学生自主创新紧密结合；同时，还根据授课班级的专业特点，采用现场教学、网络教学、合作探究教学、案例教学等教学方法，受到学生的普遍欢迎。“说到底，教书育人是我工作中的根本，这件事如果做不好，不仅不足以服众，就连自己这一关也过不了。”李晓慧对教育的严谨态度显而易见。

据了解，李晓慧除了在教学上有着卓越的成绩，在课题研究上也堪称典范。她曾主持北京市教委教学改革项目《透视国际服装名校经营管理专业教学体系——创新我国服装管理人才培养模式》和北京服装学院教改项目《网络化教学模式研究》等。

总结起来，李晓慧在教育上的专注主要集中于两个方面，一是在生活中，给予了学生精神上巨大的鼓舞；二是在教学过程中，让学生最大限度地掌握了生存的本领。而这些，也正是她之所以能获得2012年度“纺织之光”教师奖的有力理由。

第二篇：一个教师的内心独白

一个教师的内心独白

刘悦

孩子们，我知道：你们赋予我太多的光环，“为人师表，延续文明”是希望；“人类灵魂的工程师”是颂扬；“太阳底下最光辉的职业”是褒奖。而我没有“挺起民族脊梁”的忠肝义胆，亦不敢立下“为了祖国明天”的豪壮誓言。我只求能圆上你们父母的夙愿，圆上他们的“望子成龙”梦，让你们能挥发出自己的潜力，在你们自己期望的领域里找到属于你们自己的人生领地。如果真能这样，我觉得自己已经够高尚。

孩子们，请相信为师有爱。你可能怀疑：为什么你在我们身上找不到与爸妈的自然亲密？那是因为我们毕竟没有血缘关系。师爱再大，怎去改变人类延续的自然规律。

父母疼你，会把你捧在掌心里，用爱把你高高托起；可老师疼你，却把你放在地平线上，用爱让你自己学会站立；自然，父母疼你，会把你拥在怀里，用爱减少风雨侵袭，可老师疼你，却让你尝风品雨，用爱坚硬你搏击风雨的双翼。爸妈爱你用天性，于是爸妈的眼里你就是天地；老师爱你凭良心，于是为师的祈盼天地间有你。

你犯错误时，爸妈可以用打你、骂你的方式把怒气发泄出去；而你即使哭得昏天黑地，过后也决不会再计。这就是血浓于水的真理。而老师却必须把怒气苦苦压抑，因为打骂是只属于父母的专利，老师必须想出办法解决父母打你、骂你也不能解决的问题。你取得成功时，父母可以把你高高举起，亲你、吻你，因为他们生活的一切都有了意义；而老师只默默地让躺向枕边的心长长舒一口气，把别人无法体会到的甜蜜带到梦里。

孩子们，这就是师爱的独特魅力。

园丁轻轻的对小树说，让我挥剪吧！我的孩子。

任你自己随心生、任意长，我怕你不能做栋梁。

我的爱是雨露，也是刀片。

滋润的深，修剪的勤。

只盼你离苍穹更近。

第三篇：内心独白句子

内心独白句子

1、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！

2、简单安静的生活其实不幸福，所以我只拥抱刹那，绵延持久的感觉根本不快乐，所以我只信仰瞬间。

3、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流。

4、关于来世生活许诺的神话，那只是神话，失去了就是失去了。

5、恋爱就象吃辣椒，不吃的时候它总是奇香无比，但真正吃的时候却辣的你痛不欲生，后悔莫及，发誓永不再吃，然而辣劲刚过，你又对它朝思暮想。越辣越香，越香越辣，你永远在思念与后悔之间游离，这就是恋爱的逻辑。

6、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

7、第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！

8、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的。

9、恋爱就像某些领导，口口声声表示要扶植新人，但进入操作层面，新人却总是发现自己无法与老人抗衡。

10、拥有一个男人，拥有一个婚姻，再拥有幸福，再拥有真话，快去念佛吧，这就是特特大奖。

11、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。

12、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

13、我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。

14、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

15、忘掉贞操吧，你认为它一钱不值，它就一钱不值。

16、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。

17、婚姻是懒惰者的福利，是勤劳者的枷锁，是堕落者的救命草，是愉乐者的镣铐，是浪子回归的家园，是芸芸众生者的心灵墓场。

18、拿走该拿走的，留下该留下的，可以不要爱，但要有一点仁慈。

19、分手後，不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。

20、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开，躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。

21、爱情友情亲情，都遵守着守恒定律。

22、得到一个巴掌大一块地方，失去了整个世界，这就是婚姻。

23、婚后千万不要使自己沦为蓝领阶层中的体力劳动者，不仅廉价，往往一钱不值，还不见得有养老金。

24、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

25、岁月就象一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。

26、生活是场游戏，不要在里面承担太多付出和奉献的角色。

27、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

28、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

29、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。

30、婚姻离天堂很远，离地狱却很近。

31、恋爱就像打喷嚏，总是不经意间打得出来，刻意要打却总是打不出来。

32、你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。

33、有时，爱也是种伤害，残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

34、恋爱就象喝茶，倒掉的都是茶，喝下去的都是水，但是你从不承认自己喝的是白开水，却总是吹嘘自己喝的茶有多么多么名贵。

35、看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。

36、恋爱就像看电视，手握遥控器，充满期待地等待好节目，最后精疲力竭倒头睡去，然而第二天你还忍不住要来等。

第四篇：内心独白经典句子

内心独白经典句子

1、生命中有你，感觉精彩；回忆中有你，感觉温馨；旅程中有你，感觉快乐；失落中有你，感觉坚毅；沉默中有你，感觉灿烂；朋友中有你，我不再孤单！

2、我一直在这里，没有离开，我一直在等待，等着那个和我终生相伴相爱一生的你的出现。因缘而聚，我始终这样认为，所以觉得这里真的很好，美丽的缘分，也许就是给我的最美丽的暗示吧。

3、每到一个地方，就爱带回些当地拾的花草碎石，天物所能传递的信息和能量，在我看来是对那里最深切的回味.生活就是用简单的方式来享受，是好好去拥有每一件而不是拥有更多————-希望和他过专注宁静的生活，当我们和自然同在，我们会充满希望.4、对于“你”来说，我是陌生的。所以，我如实填写了个人资料，把自己最近的生活照放进相册里。除了这些你看到的，我还想告诉你，我是八零代独生子女，但没有娇生惯养的不良习惯；我会把家收拾的井井有条，会做可口的饭菜；懂得关心照顾家人和朋友，是个很让人放心的女孩。对于我来说，“你”是未知的。人生旅途依旧孤单的时候，我努力让自己更健康，更快乐。未来有一天，当我走累了想要休息的时候，抬头看见你站在不远微笑着向我挥手，大声对我说，我在这里等你很久了！(经典语录　www.xiexiebang.com)我会心一笑，走向你，然后和你牵手走完一生。这个让我会心一笑的人，虽然我不知道你什么时候出现，但我会守侯，因为我相信你的存在……

5、对整个世界来说，你是一个人，而对一个人来说，你就是整个世界。我会在这里等着你的到来，期待我们的爱情开花结果，期待把我们的小窝布置得浪漫温馨，一回到家就有幸福的感觉。

6、爱是责任，爱是一辈子的承诺，爱是相互的扶持，有伟大的爱情，有轰轰烈烈的爱情，然而，我从来就相信爱情应该渗透在生活中的点点滴滴，关心，鼓励，两个人不离不弃，平凡而不平淡，浪漫温馨。

7、感谢那些浏览我的资料的人，感谢那些关注我的人，感谢那些给我带来爱情希望的人，在世纪佳缘，在寻找缘分的旅途上，我走得并不孤单。而最应该感谢的，就是你，我未来的所爱，我相信你一定在这里，在一个我还不曾到达的角落，在一个我们的目光不曾交汇的地方。

8、开心厨房，温馨卧室，表达爱意的小装饰，恬静的香氛，甚至是自己亲手烘烤的蛋糕，花样翻新的烛光晚餐，情调独具的惬意下午茶，爱情不因岁月流逝而消减，爱情不因生活琐碎而平淡，我们一起来经营吧！

9、如果让我在这里遇见你，会不会是个奇迹呢，曾经无数次幻想过未来另一半的样子，朦胧而亲切，找寻至今，我才相信，爱情终究是缘分，茫茫人海两个人的相识相爱，本身就是一种巧合，你会是我的那个巧合吗？

10、家应该像冰冷冬天里的一杯热茶，让你在疲惫的时候感到温暖，家应该像黑夜里鹅黄的灯光，让你知道心的那头始终有份期盼，两个人在一起，搜集一点一滴的幸福。

第五篇：内心独白教案

《学习描写人物的心理活动》之“内心独白”

通川区一小 李华

教学目标：

1．引导学生明白什么是“人物的心理活动”，认识“内心独白”。2．通过观察、想象，让学生把人物心理活动写具体、写真实。

3．指导学生评议习作并运用所学方法修改自己的习作，培养学生修改习作的能力。

教学重点：

指导学生细致观察、想象，运用“内心独白”抓住人物内心的真实感受，用词准确，真实具体地反映人物的内心活动。

教学难点

1．让学生弄明白内心独白就是人物在内心对自己或对他人要说的话。2．指导学生熟练地运用“内心独白”抓住人物内心的真实感受，在描写中用词准确，真实具体地反映人物的内心活动。

教具准备：

1．一个包装精美的礼盒。2．PPT。

教学过程：

课前谈话，活跃气氛：

孩子们，知道今天我们上这儿干嘛来了吗？（上课）说对了一半，是赛课，你们猜猜老师参加这样的活动有过几回了？我这可是大姑娘上花轿——头一回呢！台下这么多双眼睛盯着我看，我心慌慌啊！有没有听出来我说话的声音有点颤抖啊？我的心扑通扑通，跳得厉害，（抽一名学生）不信你代表同学们来摸摸我的心，是不是跳得特别厉害？你告诉同学们。（厉害!）确定?你摸着我的右胸也能感觉到？你忽悠老师啊？（全体学生哈哈大笑）这样吧，你说一句话鼓励鼓励我，今天你忽悠我这事咱就不提了，好吧？还有谁愿意鼓励鼓励我。凡是愿意给老师鼓励的孩子，请伸出你们热情的双手，为我鼓鼓掌，加加油吧！（生鼓掌）谢谢，谢谢！听到大家热情的鼓励，我很高兴！真是一群活泼可爱的孩子，我把这些鼓励也分享给那些还有一点儿小紧张的孩子们，希望你们的心和我一样得到安慰。

好了，咱们开始上课吧！激趣导入，初识人物心理

师：首先，给个机会让你们在今天这样的场合露上一手，证明一下自己的实力，要不要？

生：要！（说话铿锵有力，有气质，我喜欢！）师：怎么证明呢？咱们来个诗文背诵吧！

师：《独坐敬亭山》谁来？（生背）声音真洪亮，掌声！师：《忆江南》（生背）真流利，掌声！

师：看来古诗难不倒你们，换篇课文来试试，《小英雄雨来》，谁来背？怎么了，刚刚那气质去哪儿了？那我可要抽个孩子来背咯！（装着抽人的样子走来走去）

师：指名背诵。

师：放松，孩子，告诉老师：能背吗？（摇头）课文背不下来没关系，课后咱再练习练习，好吧？老师现在要采访你一下：刚刚听到我要抽你背《小英雄雨来》时，你的心情是怎样的？（紧张、害怕）师评价：从你极不情愿地站起来，老师就知道你现在说的是真话，我喜欢实话实说的孩子，请坐。

师：（面向全体同学）你们刚刚在想些什么，还有哪个同学愿意讲一讲？(2~3名学生讲，教师作相机评价：老师让你紧张了，吓死了你不少脑细胞，是吧？真不好意思！)师：讲得太好了，孩子，你们刚刚产生这些想法的过程有个名字，知道叫什么吗？（一边念一边板书：心理活动）

学习内心独白

师：说起背课文，我就想起以前教过的一个孩子，他最怕背课文了，想不想知道我抽他背课文时，他心里在想些什么？（想）好，请看大屏幕，（出示第一段独白，自由地读一读）

师：这段话写出了那个孩子怎样的心理活动呢？（紧张、害怕）说说你从哪些地方看出来的？（预设)生：求神仙帮忙

师：还有哪些地方也能看出来？

（预设)生：求老师关照（有用吗？），没有用！（没用那不也得求吗？因为心里太......）紧张、害怕。

师：求神仙帮忙也好，求老师关照也罢，都是为了体现出自己紧张、害怕的心理活动。这样说就把紧张、害怕的心理活动说得（怎么样）了？（生答，师板书：具体）

师：小作者心里怎么想的就怎么说，这叫实话实说，这就使心理活动非常的......真实，相机板书。

像他那样把自己心里想到的话真实、具体地说出来，这种描写心理活动的方法就叫“内心独白”（板书）。

师：请大家欣赏下面一段内心独白。看看作者又是怎样把心理活动写真实、具体的呢，先默默地看一看，谁想来读一读呢？指名读，要求其他同学边听边思考：这段内心独白把作者什么样的心理活动写得真实又具体呢？

师：写出了作者什么样的心理活动呢？

（预设)生：一开始很矛盾、纠结。（师：能说说你是怎样体会到的吗？相机评价：你说得真有条理，是个善于表达得孩子。）

师：给还是不给呢？真矛盾！终于为留下电影票找到了合适的理由，作者又是一种什么心理活动呢？(预设)生：窃喜，暗自高兴

师：这段内心独白不仅把矛盾、高兴的心理活动写得真实具体，而且写出了心理活动的变化，这就告诉我们人在不同的情况下会产生不同的心理活动。请快速浏览下面几段内心独白，你能从中发现哪些不同的心理活动呢？｛生自由谈：我从第（）段话中体会到了（）｝孩子们谈得真好，心理活动是丰富多彩的。

总结

师：现在我们一起回顾一下，如何运用内心独白写好人物心理活动呢？做到两点：一要想法真实，符合人物身份，怎么想的就怎么写；二要具体，将内心的想法、感受讲明白，写清楚。

练笔

师：老师今天带来了一样东西，请同学们注意地看一看：外表上看，这是一个精致的礼盒。但它可不是一般的盒子，它是一个被施了魔法的百宝盒，今天，你希望它里面装有什么，它就有什么！看着它，此时此刻，你最希望里面有什么？为什么会有这样的希望呢？（学生举手）别着急，老师先给你们一分钟的时间，把你的想法在心里先说给自己听一听，然后再具体地说给大家听。（抽2~3名孩子大胆地交流，老师作相机点拨，评价）

师：刚才几位同学说得真好，其他孩子一定也有很多的话想说吧，请看大屏幕（出示写作的开头部分）现在就请拿起你们的笔，接着屏幕上的话，把你刚刚想到的都写下来吧！怎么想的就怎么写。别忘了要写具体哦，开始吧（播放音乐）

习作展示、修改

有位大作家说过：文章不厌百回改，反复推敲佳句来。是啊，好文章都是改出来的。下面我们一起来欣赏欣赏孩子们的大作，顺便也提提修改意见，好不好？展示习作，共同评议、修改。（学生自主评议——师生齐评议——运用已有方法修改习作。）

课堂总结，分享老师的内心独白。

板书设计：

心理活动

真实 具体

内心独白