第一篇：改革开放专题训练题
材料：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京召开，会议明确了全面深化改革的总体思路。全会指出，改革开放是党在新时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大跨步赶上时代的重要法宝。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就。
结合所学知识，回答下列问题：
⑴ 从我国改革开放已经取得的巨大成就中可以得出哪些基本结论和经验?(4分)
⑵实现中华民族伟大复兴的中国梦为什么必须坚持党的基本路线？(4分)
⑶面对改革开放的伟大实践，我们中学生应该怎样做？(4分)
参考答案：
(1)只有社会主义(或改革开放)才能发展中国；社会主义具有无比的优越性；党的基本路线是正确的；中国共产党是中国社会主义事业的领导核心；必须坚持以经济建设为中心；必须坚持四项基本原则；必须坚持改革创新；必须落实以人为本的科学发展观；必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略o(1点1分，答出其中4点即可)
(2)坚持党的基本路线，是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验、实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。(1分)改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，是我国的强国之路、富民之路。(2分)实现中华民族伟大复兴的中国梦；还要坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，发扬艰苦奋斗精神，实施科教兴国、人才强国战略等。(1分)
(3)树立远大理想，立志成才；努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为将来投身改革开放事业做好准备；积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者；增强社会责任感、使命感，奉献社会、报效祖国；树立平等、开放、创新意识。(1点1分，答出其中4点即可)。
第二篇：训练题
六下语文期末总复习
《短文两篇》
2，一儿曰：“日初出大如车盖，？” 3 3，月出惊山鸟，《鸟鸣涧》）
4，洛阳亲友如相问，《芙蓉楼送辛渐》）5，自在娇莺恰恰啼。（《江畔独步寻花》）6，千锤万凿出深山，（《石灰吟》）7，（《石灰吟》）4，两小儿笑曰：“《匆匆》
1。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
2，于是——，日子从水盆里过去；，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，他又从遮挽着的手边过去，我躺在床上，从我脚边飞去了。
3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“”为人民利益而死，就比迫人民的人去死，就比。
4、因为我们是，所以，人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
5、只要 我们这个队伍就一定会兴旺起来。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到，要看到，要。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要。《古诗十首》
1《七步诗》）2．人闲桂花落，《鸟鸣涧》）
8，千磨万击还坚劲，）
9，却看妻子愁何在，（《闻官军收河南河北》）10，青春作伴好还乡。11，即从巴峡穿巫峡，12，九州生气恃风雷，（《己亥杂诗》）13，我劝天公重抖擞，14，谁道人生无再少？（《浣溪沙》）
15，水是眼波横，送君归去。，千万和春住。（《卜算子·送鲍浩然之浙东》）《日积月累》 第一单元
2，一鼓作气，《左传》 3，甘瓜苦蒂，4，种树者必培其根，5，操千曲而后晓声，第三单元
1，总把新桃换旧符。（《元日》）2，玉颗珊珊下月轮，《天竺寺八月十五日夜桂子》）第四单元1，正直是。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
2，最伟大的见解是。——（英国）戈尔丁《蝇王》
3，人是为了
4，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》5，使卵石臻于完美的，6，（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
7，一个人并不是生来要给打败的。——（美国）海明威《老人与海》
句子专项 缩句
1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。
4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。改为他人转述句
1、老师对我说：“我教你怎么写。”
2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”
7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
8、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？” 改为双重否定句
1燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。2爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
3在共产党面前，什么困难都能克服。4我们确实需要努力了。5我只好把书还给他。反问句改陈述句
1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、海上日出不是伟大的奇观吗？
4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 陈述句改反问句
1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
7、我们的生活水平在不断改善。
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复；
1、他经常回想起过去的往事。
２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
（三）词序颠倒；
１、我们要运用和理解学过的词语。２、我们讨论了并且听了校长的报告。３、自然科学对我很感兴趣。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。４、朝霞被天空映红了。
５、这是一本我的很有趣味的书。
６、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
７、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、球上的光明和温暖都是送来的。
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
8、晚会上，表演了精彩的节目。
9、春天到了，一朵朵鲜花。
（五）前后矛盾；
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
7、今天中午下了一天的雨。
8、她的成绩在班上是比较最好的。
9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
11、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。修辞
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
（一）、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、百灵鸟在树枝叫。
4、太阳慢慢地从东边升起来了。
（二）、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
（三）、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。
5、旧上海是冒险家的乐园。
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。（）
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（5、这件事怎能不是你的错呢？（）
6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
8、老师是园丁，我们是花朵。（）
9、学如逆水行舟，不进则退。（）
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）
16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（））
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）
19、生物真是人类的好老师啊！（）
20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
21、你难道要违背人类的真理吗？（）
22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）
23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）
26、桂子花开，十里飘香。（）
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）
29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
21、骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。（）
22、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（）
23、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（）关联词
用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：
1、并列关系：既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„
2、因果关系：因为„„所以„„；既然„„就„„；因此„„之所以；„„是因为„„
3、条件关系：只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„
4、转折关系：虽然„„但是„„；尽管„„还是
5、假设关系：如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„
6、选择关系：不是„„就是„„；是„„还是„„
7、取舍关系：与其„„不如„„；宁可„„也不„„
8、递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„
一、用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、彭德怀杀死心爱的大黑骡子。不让一个战士掉队。
4、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
二、选择关联词语，填在句子中。
⑴ 我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。⑷ 妈妈（）工作，（）参加业务培训。
⑸ 鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
三、用恰当的关联词把句子连起来。
1、五壮士痛击追上来的敌人。五壮士有计划地撤退。
2、敌人不在身后。他们可以追上主力。
3、塘里结着薄冰。我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。4.我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
5.这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
八、标点符号
标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。
标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、书名号（《》）、间隔号（·）。标点符号按其用途大致可分为下列五组：
▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。▓表示提示和引用的：冒号、引号。
▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。
体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。
1、体会省略号的用法。
A、表示文中省略的部分。B、表示声音断断续续。C、表示语意含蓄，让读者去想象。①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（）
③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（）
2、判断破折号的用法。
A、表示语言中断或声音延长。B、表示意思递进或转折。C、表示对上文的解释、说明。①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（）
②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（）
3、体会引号的用法。
A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（）③人们都说：“桂林山水甲天下。”（）④弟弟被评为“三好学生”。（）
第三篇：训练题（范文模版）
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，两题任选其一）
（1）。惟草木之零落兮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？。（屈原《离骚》）
（2）羁鸟恋旧林。，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）
关山难越，谁悲失路之人？（王勃《滕王阁序》）
君不闻汉家山东二百州。（杜甫《兵车行》）
答案：（1）日月忽其不淹兮春与秋其代序恐美人之迟暮乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路也
（2）池鱼思故渊开荒南野际萍水相逢尽是他乡之客千村万落生荆杞
18.以下是某位同学写给北京大学自主招生办公室的自荐信的正文部分，有些词语使用不当，有些表述不够得体，请指出并改正。（4分）
我学习刻苦，宵衣旰食，每次考试成绩在年级名列前茅。此外，我兴趣广泛，在文学、体育方面均有建树，曾获市“五四”征文大赛一等奖，并代表班级参加校运动会，取得过400米第八名的骄人成绩。希望贵校能慧眼识金，如有幸能到贵校就读，我蒋加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。
(1)将改为
(2)将改为
(3)将改为
(4)将改为
答案：（1）将“宵衣旰食”改为“夜以继日”。
（2）将“在文学、体育方面均有建树”改为“在文学体育方面均有突出表现”。
（3）将“取得过400米第八名的骄人战绩”改为“取得
过400米第八名的成绩”。
（4）将“希望贵校能慧眼识金”改为“希望贵校能给我一次机会”。
18.下面是某校黑板上的一段报道，划线句在用词、语法、连贯的方面有不当之处。请选择四处加以修改。（6分）
星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者 ①，就共青团如何为社会主义精神文明建设做贡献展开讨论②.有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前③都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员对精神文明建设的认识，不重视这一点，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡，对不尽如人意的地方应该注意改正④。大家踊跃发言⑤.19.请拟写一条劝告司机不要酒后驾车的交通标语。要求：人性化，有亲和力，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。（4分）。
答案：司机一杯酒，亲人两行泪
为了生命之花的芬芳，请您不要酒后驾车
第四篇：字音训练题
【基础训练题】
1．下面依次给出的加点字的注音，正确的一组是()着想 暂时 和稀泥 同仇敌忾 A．zhuó zhàn hé qì B．zháo zhàn huò qì C．zháo zàn hé kài D．zhuó zàn huò kài 2．下列各组词语中，加点字读音全都相同的一组是()A．秩序井然
栉风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜 B．一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕
鸿鹄之志 C．樯桅毗连 言论精辟
臧否人物 嗜书成癖 D 欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑 馨香满院 3．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A.真谛 取缔
孝悌 瓜熟蒂落 有的放矢 B．包庇
奴婢 媲美 筚路蓝缕 刚愎自用 C．驿站 后裔
臆断 神采奕奕 自怨自艾 D．嗜好 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深
4．下列词语中加点字的读音不完全相同的一组是()A．远岫 刺绣
衣袖 秀外慧中 乳臭未干 B．老妪
曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招 C．涕泪 抽屉
警惕 风流倜傥 替罪羔羊 D.露脸 简陋
痔瘘 漏网之鱼
镂骨铭心
5．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．晋升 灰烬
觐见 进退两难 噤若寒蝉 B．闪烁
硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜 C．邂逅
亵渎，狡黠 不屑一顾 歌台舞榭 D．罪孽
啮齿 涅架 劣迹昭彰 蹑手蹑脚
6．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是()A．豆豉(gū)埋怨(mán)同仇敌忾(kài)敷衍了事(hū)B．怃然(fǔ)木讷(nà)为虎作伥(chāng)咄咄逼人(duō)C．着落(zháo)蛊惑(gǔ)
锃光瓦亮(chèng)引吭高歌(háng)D．骁勇(xiāo)要挟(xié)万马齐喑(yīn)
洗洗涮涮(shuàn)7．下列各组词语中，加点字的读音全部不同的一项是()A．鞭笞 懈怠
舌苔 心旷神怡
百战不殆 B．隔阂
遗骸
弹劾 惊涛骇浪 言简意赅 C．癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪 D．茁壮 罢黜
拙劣 咄咄逼人 相形见绌
8．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．泊车(bó)船舶(bó)粳米(gěng)
心肌梗塞(gěng)
B．招徕(lái)青睐(lài)切磋(qiē)
雕栏玉砌(qì)C．拙劣(zhuō)罢黜(chù)伉俪(háng)引吭高歌(kàng)D．宿敌(sù)星宿(xiù)恰当(dāng)螳臂当车(dàng)9．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是()A．拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进 B．虔诚
乾坤 掮客 潜移默化 黔驴技穷 C．山麓 贿赂 辘轳 戮力同心 碌碌无为 D．阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会
10．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．同胞(pāo)澎湃(pài)哺(pǔ)育
扒(pá)窃 B．萝卜(bo)因为(wèi)其(qí)他
潜(qián)力 C．素质(zhì)血脂(zhǐ)
祛(qū)除 挣(zhēng)扎 D．烧柴(chái)刚才(cái)裁(cái)剪 豺(cái)狼 11．下列成语中加点字的读音完全正确的一组是()
A．呕心沥血(xuè)味同嚼蜡(jiáo)一丘之貉(hé)力能扛鼎(gāng)B．前仆后继(pú)得鱼忘筌(quán)毋庸置疑(wù)以儆效尤(jǐng)
C．唾手可得(tuò)焚膏继晷(jiù)擢发难数(zhuó)徇私枉法(xùn)D．舐犊情深(shì)刚直不阿(ē)
拈轻怕重(niān)栉风沐雨(jié)12．下列加点字注音全正确的一项是()
A．脉脉(mò)间(jiān)隙
分蘖(niè)踉踉(liàng)跄跄 B．吮(shǔn)吸
咀(jū)嚼
负荷(hè)泰然处(chǔ)之 C．蛮横(hèng)创(chuāng)伤
可汗(hán)殒(yǔn)身不恤 D．涔涔(cén)牲畜(chù)中(zhōng)肯
衣衫褴褛(lǚ)13．下列词语中加点的字，读音全部错误的一组是()A．怏(yāng)怏不乐
强(qiáng)颜欢笑 不徇(xùn)私情 B．匪(fēi)夷所思 引吭(háng)高歌
养尊处(chù)优 C．相(xiāng)机行事 翩跹(qiān)起舞
悄(qiāo)然而至 D．返璞(pú)归真
量(liàng)入为出 翘(qiáo)首以待 14．对下列各组词语中相同的字注音无误的一项是()A．巷xiàng 巷战 巷道 街谈巷议 街头巷尾 B．拾shí 拾遗 拾趣 拾人牙慧 拾级而上 C．遗yí
遗患 遗风 遗臭万年 遗之千金 D．着zhuó
着陆 着眼 无从着力 不着边际
15．下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是()A．供认 供需 供给 供不应求 B．结拜 领结 结实 张灯结彩 C．累赘 累卵 累及 果实累累 D．行署 行商 行星 行尸走肉 16．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是()A．削面 削足适履 削价 削平叛乱 B．产量
量人为出 度量 量体裁衣 C．泄露 藏头露尾 露宿 崭露头角 D．眩晕
晕头转向
晕车 月晕而风
17．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是()A．数列 数说
数九寒天
数典忘祖 B．和亲平和 曲高和寡 和衷共济 C．漂浮 漂泊 漂沦憔悴 漂落四方 D．与其 参与 与日俱增 与虎谋面
18．下列词语中相关字的读音，与所给注音全都相同的一项是()A．脊jǐ
山脊
脊髓 脊梁 脊椎动物 B．症zhèng 症结
症状 急症 不治之症 C．作zuò
作料 作祟 作坊 自作自受 D．佣yōng
佣金
女佣 佣工 雇佣劳力 19．选出下列词语中注音错误最多的一项()A．间(jiàn)不容发 望风披靡(mí)否(pǐ)极泰然
相濡(rǔ)以沫 B．暴殄(zhěn)天物 同仇敌忾(kài)饿殍(piǎo)遍地 咬文嚼(jué)字
C．瞠(chēng)目结舌 宵衣旰(gàn)食
掎(jī)角之势
猝(chù)不及防
D．斐(fěi)然成章 纡(yū)尊降贵 汗流浃(jiá)背 敛声屏(bǐng)气
20．下列词语中相关字的读音，与所给注音全都相同的一项是()A．顿dùn 顿然
顿悟 顿促 冒顿 B．度duó 测度
度过 度命 度牒 C．分fèn 成分 本分 分际 分量 D．发fā
发轫 发财 发妻 发蜡
【高考强化训练题】
1．(2008·北京朝阳区模拟)下列加点的字的读音，全都正确的一组是()A．庇护(pì)机械(jiè)破绽(zhàn)伺机而动(sì)B．迂腐(yū)忖度(cŭn)乘势(chèn)风光旖旎(qí)C．讣告(fù)威慑(shè)撩拨(liáo)淡泊名利(bó)D．哺育(bŭ)濒危(pín)咆哮(xiāo)人才济济(jĭ)
2．(2008·武汉模拟)下列各组词语中加点的字的读音，全都正确的一组是()
A．口讷(nè)蚊蚋(ruì)逾垣而走(yuán)亘古不变(gèng)B．诰封(gào)桎梏(gù)朝暾夕月(dūn)谆谆教诲(zhūn)C．希冀(jì)老骥(jì)酾酒临江(shī)伉俪之情(lì)D．咳嗽(sou)洗漱(shòu)羚羊犄角(jī)掎角之势(jī)
3．(2008·临沂模拟)下列词语中，每对加点字的读音完全相同的一项是()
A．赊欠／奢靡 跻身／调剂 桎梏／痼疾 便利／便宜行事 B．愆期／悭吝 福祉／抵掌 惬意／怯懦 当时／独当一面 C．宽宥／保佑 召唤／沼泽 甬道／怂恿 宿敌／住了一宿 D．湮没／殷红 叱咤／惊诧 信笺／缄默 衡量／车载斗量 4．(2008·东莞模拟)下列词语中加点的字，读音正确的一项是()A．酵母(xiào)箴言(zhēn)深邃(suì)自怨自艾(yì)B．一宿(xiŭ)
罪孽(niè)拮据(jù)白发皤然(pó)C．怜悯(mĭn)聒噪(guō)木讷(nà)泫然泪下(xuàn)D．脉络(mài)戏谑(xuè)琐屑(xiè)简明扼要(è)
5．(2008·湖北六校联考)下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是()
A．记载／载体 都是／都市 屡见不鲜／寡廉鲜耻 B．答应／答复 伺候／伺机 引吭高歌／一声不吭 C．标识／常识 晕倒／晕车 渐车帷裳／防微杜渐 D．调配／调理 维系／系列 差之毫厘／差可告慰
6．(2007·湖北八校联考)下列加点的字，读音全正确的一项是()A．纰漏(pĭ)
先妣(bĭ)
秕谷(bĭ)
包庇(pì)B．供应(gōng)
供词(gòng)蹊跷(qī)
蹊径(xī)C．炫耀(xuàn)龃龉(yŭ)
睥睨(bì)亵渎(xiè)D．宝藏(zàng)证券(quàn)谄媚(chăn)杀戮(lòu)
7．(2007·成都诊断)下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是()
A．采撷(jié)解剖(pōu)庇护权(bì)绰绰有余(chuò)自怨自艾(yì)
B．症结(zhēng)沉疴(kē)黑魃魃(xū)锲而不舍(qiè)强颜欢笑(qiăng)
C．巨擘(bò)酗酒(xù)削铅笔(xiāo)相机行事(xiāng)舐犊情深(shì)
D．誊写(téng)辟谣(pì)滞纳金(chì)呱呱坠地(gū)觥筹交错(gōng)
8．(2007·浙江五校联考)下列各项中，注音全对且没有错别字的一项是()
A．卓越(zhuó)订正(dìng)再接再厉
旁征博引 B．滂沱(páng)讣告(fù)屈意逢迎(qū)气冲霄汉 C．泥古(ní)越俎代庖(cŭ)厉兵秣马
绵里藏针 D．粘贴(niān)
刚正不阿(ē)
以警效尤
恪守不渝
9．(2006·江苏)下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是()A．殷yīn
殷勤
殷红
殷切期盼
家道殷富 B．调tiáo 调和
调停
风调雨顺
调兵遣将 C．识shí
识趣
卓识
识微见远
识礼识书 D．朝zhāo 朝晖
朝觐
朝不保夕
朝秦暮楚
10．(2006·辽宁)下列词语中加点字注音全部正确的一组是()A．强劲(jìn)择菜(zhái)订正(dìng)扰动(răo)B．挫折(cuò)刹那(chà)似的(sì)病菌(jūn)C．蜕变(tuì)连累(lèi)支撑(chēng)
马匹(pĭ)D．编纂(zuăn)崇拜(chóng)迫切(pò)模糊(mó)11．(2006·湖北)下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A．晨曦
妊娠
赈灾
海市蜃楼
振奋人心 B．凋谢
惆怅
碉堡
风流倜傥
稠人广众 C．飞镖
漂白
剽窃
膘肥体壮
虚无缥缈 D．湍急
瑞雪
喘息
不揣冒昧
惴惴不安
12．(2006·北京)下列加点的字的读音，全都正确的一组是()教室 瑕疵
徜徉 不落窠臼 歌声粗犷 A．shĭ
zī cháng cháo kuàng B．shì
cī cháng kē
guăng C．shì
cī táng cháo kuàng D．shĭ
zī táng kē
guăng
13．(2006·广东)下列词语中加点字的读音完全不相同的一组是()A．禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 B．庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 C．侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 D．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁
14．(2006·重庆)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A．豁免 附和 蛊惑人心 祸起萧墙 B．遏止 扼要 鄂伦春族 厄瓜多尔 C．菁华 矜持 泾渭分明 惊世骇俗 D．撕裂 趔趄 烈火金刚 骂骂咧咧
15．(2006·浙江)下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()A．母亲生前没给我留下过什么隽(jùn)永的哲言，或要我恪(kè)守的教诲，只是在她去逝之后，她坚忍的意志和毫不张扬的爱，在我的印象中愈加鲜明深刻。
B．在亵(xiè)渎一切、消费一切的氛(fēn)围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。C．这番话不免罗嗦，但是我们原在咬文嚼(jué)字，非这样锱铢必较不可。……咬文嚼字，表面上像只是斟酌(zhuó)文字的分量，实际上就是调整思想和情感。
D．在雨中，尽情敞开自己的心扉，让雨淋湿是多么惬(qiè)意啁!然而许多人在美丽的雨天却成了匆匆过客，忘了咂(zā)摸品味一下自然赋予的香茗。
【参考答案】 【基础训练题】
1． D解析：“和”是个多音字，共有五个读音，注意区分“和(huó)面”“和(huò)稀泥”。“着”
有三个读音，注意区分“着(zháo)火”“着(zhuó)想”。
2． A 解析：不同的读音分别是：“肱”读gōng，“毗”读pí，“辟”读pì，“喑”读yīn。
3．C 解析：不同的读音是：“悌”读tì，“媲”读pì，“峙” 读zhì。4．B解析：“妪”读yù，其他读qū。
5．A 解析：不同的读音是：“溯”读sù，“黠”读xiá，“劣” 读liè。6．D 解析：错误的注音分别更正为：豆豉(chǐ)，敷(fū)衍了事，怃(wǔ)然，木讷(nè)，锃(zèng)光瓦亮。
7．C 解析：读音分别为：A.chī dài tāi yí dài，B.hé hái hé hài gāi，C．pǐ
bì bò pì pī，D.zhuó chù zhuō duō chù。
8．B 解析：不正确的读音分别更正为：粳jīng，伉kàng，吭 háng，恰当dàng，螳臂当 dāng车。
9．D 解析：不同的读音是：翩跹(xiān)。
10．B 解析：错误的读音分别更正为：胞bāo，哺bǔ，脂zhī，豺chái。
11．A 解析：B项“前仆后继”中的“仆”读pū，“毋庸置疑”中的“毋”读wú；C项“焚膏继晷”中的“晷”读guǐ；D项“栉风沐雨”中的“栉”读zhì。
12．C 解析：A项“间隙”中的“间”读jiàn；B项“咀嚼” 中的“咀”读jǔ；D项“中肯”中的“中”读zhòng。
13．C 解析：A项“怏怏不乐”中的“怏”读yàng，“强颜欢笑”中的“强”读qiǎng；B项“匪夷所思”中的“匪”读fěi，“养尊处优”中的“处”读chǔ；C项“相机行事”中的“相”读xiàng，“翩跹起舞”中的“跹”读xiān，“悄然而至”中的“悄”读qiǎo；D项全对。
14．D 解析：A项“巷道”中的“巷”读hàng；B项“拾级而上”中的“拾”读shè；C项“遗之千金”中的“遗”读wèi。
15．D 解析：A项“供认”中的“供”读gòng，其他读gōng；B项“结实”中的“结”读jiē，其他读jié；C项“累赘” 中的“累”读léi，其他读lěi；D项中的“行”都读 xíng。
16．B 解析：都读liàng。A项“削面”中的“削”读xiāo，其他读xuē；C项“泄露”中的“露”读lòu，其他读lù；D项“眩晕、晕头转向”中的“晕”读yūn，“晕车、月晕而风”中的“晕”读yùn。
17．C 解析：A项“数列”中的“数”读shù，其他读shǔ；B项“曲高和寡”中的“和”读hè，其他读hé；D项分别读 yǔ、yù、yǔ、yǔ。18．A 解析：B项“症结”中的“症”读zhēng，其他读zhèng;C项“作坊”中的“作”读zuō，其他读zuò；D项“佣金”中的“佣”读yòng，其他读yōng。
19．A 解析：A项“间不容发”中的“间”读jiān，“望风披靡”中的“靡”读mǐ，“相濡以沫”中的“濡”读rú；B项“暴殄天物”中的“殄”读tiǎn，“咬文嚼字”中的“嚼”读jiáo；C项“猝不及防”中的“猝”读cù；D项“汗流浃背”中的“浃”读jiā。
20．C 解析：A项“冒顿”中的“顿”读dú； B项“度过、度命、度牒”中的“度”读
dù；D项“发妻、发蜡”中的“发”读fà。【高考强化训练题】
1．[解析]选C。A．“庇”读bì，“械”读xiè；B．“乘”读chéng，“旖”读yĭ；D．“濒”读bīn，“哮”读xiào。
2．[解析]选C。A．“亘”读gèn；B．“暾”读tūn；D．“漱”读shù，“掎”读jĭ。
3．[解析]选B。A．分别读shē／shē、jī／jì、gù／gù、biàn／biàn；B．分别读qiān／qiān、zhĭ／zhĭ、qiè／qiè、dāng／dāng；C．分别读yòu／yòu、zhào／zhăo、yŏng／yŏng、sù／xiŭ；D．分别读yān／yān、zhà／chà、jiān／jiān、liáng／liáng。
4．[解析]选D。A．“酵”读jiào；B．“据”读jū；C．“讷”读nè。5．[解析]选D。A．依次读zăi／zài、dōu／dū、xiān／xiăn；B．依次读dā／dá、cì／sì、háng／kēng；C依次读zhì／shí、yūn／yùn、jiān／jiàn；D．依次读tiáo／tiáo、xì／xì、chā／chā。6．B 7．B 8．A 9．[解析]选C。本题考查多音字。A．“殷红”中的“殷”读yān；“调兵遣将”中的“调”
读diào；D．“朝觐”中的“朝”读cháo。
10．[解析]选D。本题考查多音字。A项“劲”有两个读音，表示“坚强有力”时读jìng，其
余情况读jìn；B项“似”表示“跟某种事物或情况相似”时读shì，其余情况读sì；C项“累”表示“牵连”意思时读lěi。
11．[解析]选D。本题考查形近字、形声字。A项依次读chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn；B
项依次读diāo、chóu、diāo、tì、chóu；C项依次读biāo、piăo、piāo、biāo、piāo；D项分别读tuān、ruì、chuăn、chuăi、zhuì。12．[解析]选B。本题考查形声字。“室”容易读成shĭ，“徜”属于声旁的声母发生了变化，“窠”字与“巢”字读音容易混淆。
13．[解析]选D。本题重点考查同音字。A．读音依次是shàn、chăn、shàn、shān、shān；B．读
音依次是bì、pī、pí、bì、pí；C．读音依次是shì、zhì、shì、shì、shì；D．读音依次是tuān、ruì、chuăi、zhuì、chuăn。
14．[解析]选B。本题重点考查同音字。B项都读è。A“豁”读huò，“和”读hè，“惑”读
huò，“祸”读huò。C“菁”读jīng，“矜”读jīn，“泾”读jīng，“惊”读jīng。D“裂”
读liè，“趔”读liè，“烈”读liè，“咧”读liē。
15．[解析]选D。A项的“隽永”中的“隽”是个多音字，在“隽秀”中读jùn，而在“隽永”
中则读juàn；“去逝”应为“去世”。B项中“精典”应为 “经典”。C项中“罗嗦”应为“哕嗦”或“哕唆”，“咬文嚼字”中“嚼”应读jiáo。
第五篇：文言文训练题
《一》
昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄，无以食鱼。” 1．解释下列句子中的加点词。(6分)（1）昔者（）（2）有馈鱼于郑相者（）(3)吾以嗜鱼（）2．将划线句子翻译成现代汉语。(4分)译文：
3．郑相为什么不接受别人送来的鱼？（用自己的话回答）（4分）
二、铁杵磨针
【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业 【阅读训练】
1、解释文中加点词的意思去：去（）方（）欲（）还（）
2、解释下列句子中“之”字各指代什么 1)问之，曰：“欲作针。”()2)学而时习之()
3、翻译文中画横线的句子 答：
4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：
（三）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。
①郑人有欲买履者： ②先子度其足：
③而置之其坐：
3.郑人买履告诉我们什么道理？ 4.文中的 之 字解释。
①而置之其坐（）②至之市（）③而忘操之（）④反归取之（）⑤何不试之以足（）
（四）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： “ 儿痴如此，曷不听其所为？ 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。1.解释加点字 ①窃入学舍 窃：（）②辄默记 辄（）③儿痴如此 痴（）
④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（）
⑥曷不听其所为 曷（）2.翻译句子
①王冕者，诸暨人（）
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（）3.王冕能成为画家的原因？（）
（五）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1.解释加点字。其剑自舟中坠于水 自（）是吾剑之所从坠 是（）
2.翻译句子 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（）
从表达方式上看，选问中前两句的是（），最后一句是（）。5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？
（）
6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？
(六)约不可失
魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?”乃往，身自罢之。
注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。
虞人：掌管山泽的官。
罢：停止，取消。
1.解释文中加点词的含义。
(1)魏文侯与虞人期猎()
(2)是日，饮酒乐，天雨()
(3)公将焉之()
(4)岂可不一会期哉()
2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是()
A.且焉置土石 B.寒暑易节，始一反焉
3.翻译下面句子。
乃往，身自罢之。
4.这则小故事中，魏文侯表现出来的 品德至今还值得我们学习。
七《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
⒈解释下列画线的词语。
⑪与日逐走
⑫河渭不足（）
⑬北饮大泽（）
⑭弃其杖()
⒉翻译下列句子。
⑪夸父与日逐走，入日。
⑫未至，道渴而死
⑬弃其杖，化为邓林
⒊对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想?
答：
⒋从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?
答：
⒌你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗?请简述理由。
答：
八
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）
A．曾子妻之市
之：往
B．顾反，为女杀彘
反：．同“返”
C．妻适市反
适：往
D．特与婴儿戏耳
特：特别 2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
译文：________________________________________________________ 3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：____________________________________________________________ 应用文写作
1、小叶六月三日要和爷爷去机场接从海外回来的叔叔，需要请假一天。请你替他写个请假条。
2、7月2日下午三点，学校准备在多媒体教室召开六年级全体学生会，请你为学校写则通知。让学生们来时记得带笔和本子。
3、今天下午放学回家后，爸爸妈妈没在家，同桌邀你一起去照顾生病的李奶奶，请你写一个留言条。
4请你替七月三日，学校大队部写一则倡议书。内容是：让大家为支援灾区而捐款。
一
过去,有一个给郑国的宰相送鱼的人,他不受.有人对郑国的宰相说:“你平时爱好吃鱼,为什么不接受赠送的鱼呢?”郑国的宰相回答说:“我因为喜好吃鱼,所以不能接受别人送来的鱼.如果接受了别人送来的鱼,就会使自己失去官职,没有了俸禄,那样一辈子就没有鱼吃了.约不可失
〖注解〗①魏文侯：战国是魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：掌管山泽，森林的小官。③焉：哪里。④罢：停止，取消。
译文:
魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天,魏文侯与文武百官开怀畅饮，天又下起雨来,文侯准备去赴约。左右官员们说:”今天您喝了酒,天又下雨,您还要去吗?“文侯说:”我与小官约好了去打猎啊，虽然这里有乐子,哪能不去赴约会呢?“文侯于是前往,于是前往,亲自取消了宴会。
------选自《魏文侯书》
道理：做人应该守信用,一诺千金,无论对什么人什么事,绝不可言而无信.曾子杀猪【注释】
①市：集市。市集
②女还：你回去吧。女，同“汝”，人称代词，你。
③顾反为女杀彘：等我回来为你杀猪。顾反：我从街上回来。反:通“返”，返回。彘：读”zhì”，意为猪。
④妻适市来：适市来，去集市上回来。适：往，到，去。
⑤（曾子欲捕彘杀）之：代词，指猪。
⑥特与婴儿戏耳：只不过与小孩子开个玩笑罢了。特……耳：不过……罢了。特:不过，只是。耳:同“尔”，罢了。
⑦非与戏：不可同……开玩笑
⑧待：依赖
⑨今子欺之：现在你欺骗他。今：现在。子：你，对对方的称呼。之，代词，指儿子。
⑩而：则；就。
⑾成教：教育有效果。
⑿逐烹彘也：于是就杀猪煮肉吃。
【翻译】
曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子阻止他说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等着父母去教他，听从父母的教导。今天你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。
夸父逐日答案：
⒈(1)竞跑、赛跑;(2)黄河(3)向北(4)他的，指夸父的。
⒉(1)夸父与太阳竞跑，一直追到太阳落山的地方。(2)还没赶到大湖，在半路就口渴而死了。(3)他遗弃的手杖，化成桃林。
⒊此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。
⒋这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
⒌略。(提示：从探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以从其他角度讲。)
赛跑，太阳落山的地方，黄河，北边的大河
(昔者：从前
触：碰
铁杵成针
1、解释文中加点词的意思去：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）
2、解释下列句子中“之”字各指代什么 1)问之，曰：“欲作针。”(老妪)2)学而时习之(以前的知识)
3、翻译文中画横线的句子
答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。
郑人买履4略附答案：
一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。②先自己测量自己的脚。③然后把尺子放在他的座位上。3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。4 ①代词，指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子； ④代词，指尺子； ⑤代词，指鞋。
王冕1 ①窃:偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某种事物； ④恬：坦然； ⑤挞：用鞭子打。⑥曷：同“何”，怎么，为什么。2 ①王冕是诸暨县人。②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。3 吃苦耐劳，勤奋学习。
三、刻舟求剑1 ①自：从。②是：这。2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？ 3 记述； 议论。5 语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧。6 刻舟求剑； 这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。
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