电子政务-2009021298-老牛

第一篇：电子政务-2009021298-老牛

信息资源管理

信 息 资 源 管 理

专业：信息管理与信息系统班级：091学号：2009021298姓名：牛棚棚

借鉴国外经验 积极发展我国电子政务

从世界范围来看,推进政府部门办公自动化、网络化、电子化和全面信息共享已是大势所趋。2002年联合国经济社会事务部把推进发展中国家政府信息化作为重点,希望通过信息技术的应用改进政府组织、重组公共管理,最终实现办公自动化和信息资源的共享。而在各国倡导“信息高速公路”的五个应用领域中,“电子政务”被列为第一位,可以说政府信息化是社会信息化的基础,电子政务的出现是信息化社会发展的必然。

近年来,欧、美等主要国家为提高其国际竞争优势,相继加强了国家信息基础建设,并规划用网络构建“电子政务”或“在线政府”作为提高政府工作效率及便民服务的重点,以建立一个反映人民需求为导向,真正为广大百姓服务的政府,并以更有效率的行政流程为人们提供更广泛的、更便捷的信息及服务。电子政务的重要内涵是运用信息及通信技术打破原有行政机关的组织界限,构建一个电子化的虚拟机关,使得人们可以从允许的各种渠道使用政府的信息及服务,而政府机关之间及政府与社会各界之间经由各种电子化渠道进行相互沟通,并依据人们的需求、人们可以使用的形式、人们要求的时间与地点,提供按各自所需而各不相同的服务选择。

所谓电子政务就是把工业化模型的政府(特点是集中管理、分层管理、在物理经济中运行变为新型的管理体系,以适应虚拟的、全球性的、以知识为基础的数字经济,以适应信息社会的根本转变。这种新型的管理体系就是电子政府。我国IT界和官方对电子政务还没有明确的定义,虽然我国在电子政务的研究及实施方面目前还处于起步阶段,但其发展势头却势不可当,随着信息技术的飞速发展,越来越多的政府部门各自提出了电子政府的建设目标,力求在计算机、网络通信等现代技术的支持下,实现日常办公、信息收发、公共管理等政府事务的信息化、网络化。本文企图通过对发达国家和地区电子政务现状的介绍与分析,在我国电子政务这张“白纸”上绘出未来发展的蓝图,当然更希望这是抛砖引玉,诱发出关于电子政务及电子政府的更深层探讨。

一、国外电子政务的现状

在电子商务时代,当企业应用电子商务进行经营虚拟化、银行实现金融电子化,以及消费者实现消费网络化的同时,将同样对政府服务和管理行为提出同步的要求,即电子商务时代呼唤电子政务的出现与之相互配套。这就能通过Internet这种快捷、廉价、生动形象的通信手段在网上成立虚拟政府,以使政府能生动活泼、高效、科学地扮演好“服务者”、“管理者”、“消费者”三重角色,真正适应电子商务时代的需求。

在网络经济时代,各国政府面临角色转换的新课题,尤其是政府部门在协助本国国民和各行业把握互联网经济的潜能方面,发挥着越来越重要的作用,在新经济时代推动国家向前发展所需要观念上的改变比拨款重要,同时能从根本上解决目前各级政府的陈规陋习,更好地发挥政府的应有职能和高效地提供服务。在世界范围内,政府上网已不是新鲜事物,尤其发达国家,近几年积极推动政府上网,已取得明显成效,下面对美国、欧洲电子政务的现状作一基本介绍与分析。

1.美国电子政务

美国电子政务的发展是与美国的重塑政府运动紧密联系在一起的,重塑政府就是通过先进的信息技术来改进政府的运行流程,重塑政府对民众的服务工作。美国政府的目标在于以网络技术为基础,连接政府各机关部门内部现有的和正在建设的网络,并充分利用国际互联网、电子邮件、数码电视等技术形成一个“虚拟政府”。为了推动电子化政府这一宏伟蓝图的实现,美国政府采取了一系列措施,运用各种手段推动电子化政府的进程,美国电子化政府主要体现在以下几个方面:

建立全国性的、整合性的电子福利支付系统;发展整合性的电子化信息服务;提供“共用信息服务站”的服务;提供个人电脑以及其他各种渠道的信息获取和服务。比如公民个人可以通过个人电脑和调制解调器直接与相关的政府网站连接,也可以通过数码电视等其他途径获取相关的政府信息,发展全国性的执法及公共安全信息网络;提供跨越各级政府的纳税申报及交税处理系统;建立国际贸易资料系统;推动政府部门电子邮递系统。

美国政府正在大力推进在联邦政府的金融交易和经济活动中使用电子支付,并取得了突出的成效。联邦政府目前通过电子手段汇集和使用绝大部分自身支配的金钱,以此提高效率,降低了政府的营运成本。美国财政部运作着一个全球最大的支付汇总系统,2000年通过电子手段汇集了超过1.3万亿美元的美国政府收入。

1999年,联邦政府支出中的78%是通过电子手段进行的,包括96%的工资支付、81%的采购支付和73%的福利支付。财政部为此采取了一系列措施,如电子转移账户工程,为那些没有传统银行账户的工资、福利和养老金所有者建立直接的储蓄。1999财年,该系统处理了230万纳税人的5500万笔交易,差错率只有0.08%,是原系统的1/9。

财政部的金融管理服务局还建立了一个互联网实用汇集系统,联邦机关可以通过它来获得产品或服务。美国财政部和国防部还扩大了储值卡的使用范围,用于取代现金或薪水而向军队人员支付。另外,美国财政部还在为供货商开发或试验一些不同的支付系统,包括电子现金和电子支票。

美国许多政府官员和有关专家认为,如果没有一个统一的发展战略,政府机构的网络有可能处于相互隔离的状态,最多只能完成了办公自动化的工作,无法实现政府之间联网所带来的规模效益。到目前为止,联邦和州政府部门的信息系统都是各自建立起来的,主要目的是为了满足联邦政府的需要。而且联邦政府也往往为这些政府部门之间的连接支付大部分费用,并且规定了数据格式和系统软件,根本没有考虑每个州自己的需求和其它联邦机构的要求。大部分网络互联网还发生在同级政府部门之间,对于各级政府之间的全面互联的关注还非常少。

对于美国电子政务而言,重大阻碍不仅仅是缺乏技术合作阻碍着联邦与各州政府之间的联网,主要的阻碍还包括网络协议和政府部门之间使用的加密技术标准问题。这些问题常常涉及到一些法律法规问题,这意味着政府联网过程中,必须制定新的法律和法规。

2.欧洲电子政务

在网络热潮面前,欧洲各国都十分积极。1993年,法国电信与欧洲电信结成联盟,宣布投资1500亿欧元建设“欧洲信息空间”。但由于起步晚,出发目的不同,欧洲联网数据库仅为美国的一半,而且提供信息服务的90%以上是金融和商业信息。但随着各国政府之间的交流需求增加,政府上网进度可谓是一日千里,如德国巴伐利亚州政府已经建立网上医疗、网上出版和城市信息系统,并对该州居民全部免费以加快主动上网的速度,并从1995年开始制定针对网联网上信息的检查法律。而法国政府部门为了保护“法语文化的生存处境”,纷纷上网并提供大量网容。英国电信则在1994年开始投资上百亿英磅建立一个光纤通信网络,向人们提供新闻、教育、商业、金融等方面的服务,而英国政府也在同年表示将建立120个数字电视台。

二、中国电子政务的现状

电子政务在中国获得飞速发展,这是一项历史性的进步。中国的电子政务建设尚处于起步和探索阶段,目前还有太多的理论和实践问题没有得到很好的解决。电子政务涉及到技术、政策、组织和制度等层面的问题,决定了发展电子政务必然是一项复杂的系统工程,在这系统工程中,每一个问题的解决方式,将会对其他问题的解决产生直接的影响。中国政府机构正在进行包括精简人员等一系列措施的改革,为了顺利履行调整后的职能,适应精简后对工作效率和决策质量的要求,适应瞬息万变的市场和国际环境,适应廉政建设和提高政府能力及国家能力的要求,都迫切需要适应科学、合理、符合中国国情、符合信息技术应用、信息资源开发利用内在规律要求的政府信息化建设,这是历史发展的必然要求。

我国电子政务现状如下:

1.起步

20世纪70年代,我国政府开始在统计、地震、气象、电力等部门利用计算机做不同数据处理工作。

2.发展经历了三个高潮

第一次高潮:管理信息系统和办公自动化建设。1983年国家经济信息自动化管理系统开始规划和设计,带动了“六五”期间的12大工程及扩展的办公自动化建设,如邮电通信系统、气象预报系统、电网监控系统等。第二次高潮:重大跨部门应用工程。1993年,“金”系统工程——“金关”、“金卡”、“金税”、“金企”等。第三次潮:1997年以后,高性能的局域网、同级政府互联的政府网与Internet相连的政府上网等网络应用。

1999年1月22日,由中国电信和国家经贸委经济信息中心主办,联合40多家部委信息主管部门共同倡议发起了“政府上网工程”,4年以来,各方面工作进展顺利,取得了良好效果。目前政府上网工程发起单位从1999年的48家增加到2002年底的80余家。据有关资料统计,到目前为止,全国地县级以上的政府机关有70%已实现了初步的联网基础工程建设,并率先全社会完成了我国政府上网的第一阶段。20余年的努力,中国政府信息化建设取得了显著的成绩,为今后的发展打下了坚实基础。目前正处于关键时刻,需要及时总结经验、分析问题、明确方向。

3.存在的主要问题

与政府的业务工作分离;信息化建设制度和体制没有确立,不能适应政府信息化建设的要求,不能反映政府信息化建设的特点;远远不能满足现实和潜在的职责,影响了政府的决策能力和工作效率;认识、技术方法、理论研究落后;缺乏评价和审计制度,政府信息化与政府官员的业绩考核没有挂钩。

三、中国电子政务的展望

电子政府的出现,能通过互联网这种快捷、廉价、生动形象的通信手段,在网上成立虚拟政府,并使其能生动活泼、高效、科学地扮演好三个角色,即“服务者”、“管理者”、“消费者”,真正适应电子商务时代的需要。

“服务者”角色

监督电子化:电子政府可以在网上公开政府部门的名称、职能、组织结构、办事章程、各项文件等,以便公众迅速了解政府机构的组成、职能和办事章程等各项政策法规,增加办事透明度,同时设立友好的访问界面、丰富的站点,接受民众的意见,自觉接受公众监督。

资料电子化:政府服务部门和科研教育部门的各种资料、档案、数据库的上网使政府的服务更加完善,更好地为社会服务。

沟通电子化:由于网络的交互式特点,电子政府能在网上建立起政府与公众之间相互交流的桥梁,便于发挥公众的主观能动性,在网上行使对政府的民主监督权力,政府通过对民众来信和意见做出及时有效的处理,提高政府工作效率,减少腐败的产生,树立政府在民众中的威信。

市场规范电子化:由于个体企业的资金、技术有限,就需要政府为其建立起面向供需双方的专业化网上市场,这对于搞活经济、繁荣市场非常重要。“政府搭台,企业唱戏”,可更多地吸引大家前来参与,迅速形成规模和气候,产生出巨大的社会效益和经济效益。

“管理者”角色

办公电子化:政府上风的另一个作用就是实现在网上办公。政府各部门之间也可以通过Intranet相互联系,及时地进行意见反馈,节省工作时间,提高工作效率。

调控电子化:加强和改善国家对经济的宏观调控成为政府主要职能之一,而电子商务的应用能对政府调控职能的实施带来全新的变革,即实现电子调控。

监督职能电子化:经济监督是政府对经济活动的监察和督导,是国民经济管理的一个重要职能,是保证国民经济系统正常运行和提高社会经济效益的根本保证。

“消费者”的角色

政府不只是国家的管理者,同时也是一个巨大的消费者。政府每年用来购买公共用品的支出占GDP的7%-15%。因此,政府的购买行为必将涉及到网上购物,也要像消费者一样为方便购买、节约资金使用电子商务,这也就是“政府采购电子化”。

电子商务的产生,使“电子招标”成为可能,电子招标能够让企业公开、公正、公平地进行竞争,尤其Inernet网毫无“人情味”,只认价格、质量、数据的客观比较,从而杜绝“人情标”、“关系标”的存在,减少了腐败发生的可能性,同时电子招标也大量地节省了工作时间和精力,提高了工作效率,并在网上实现了政府采购的国际化。

第二篇：《老牛》作文600字

《老牛》作文600字合集10篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的《老牛》作文600字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《老牛》作文600字 篇1

看了这个题目，大家一定要有许多问题要问我：这次不是写“我的同桌”吗？怎么会写成牛呢？“我的同桌”是写人的，怎么成了写物的呢？别急别急，听我慢慢道来吧！

“你怎么又是什么作业都没有做？”语文老师的声音提高了八倍，震耳欲聋，似乎要把房顶掀塌似的。而被问的这个人呢？眨巴着他那两只可怜的眼睛，嘴角耷拉的可以挂两只油壶了：“我……我……忘了带了……”每次都是外甥打灯笼——照旧啊！我苦笑了起来。谁让这就是我的“老牛”同桌啊！

此人祖籍山西太原清徐，姓牛名荣，是我们班出了名的“好学生”。一天好吃懒做，因此，我戏称他为“老牛”。

如果不是写作业加老师严重批评，那就必须在短时间内补起。要不，老师第二次“大发雷霆”，我也就gameover了！于是，我下课加自习课，拼了命的让他补。可是，下课十分钟，等“老牛”拿出补作业的“工具”，又上课了。自习课时间，“老牛”慢腾腾的写了几个字，自习课却又结束了……

我几乎要被他气得晕过去了！可是，除了催，还有什么办法呢？

学校补不完，回家应该补起吧？于是，我又给他下了死命令：“回家后抓紧一切时间补作业，违令者，有你的好戏！”“老牛”满口应承。于是，我一甩书包，立马回家。

我怀着紧张的心情，又来到了学校，打开了他的作业，几乎休克！竟然空白一片！“死老牛……”我眼睛似乎要着火了，用我独创的“九阳白骨爪”折磨了“老牛”个半死不活。

最后，在我的督促下，“老牛”还是把作业补起了。唉，有这样一个“活宝”“老牛”同桌，谁能不被此哭笑不得呢？

《老牛》作文600字 篇2

故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括饮牲口，全都依赖这3斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，都不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至点火驱赶。可老牛不为所动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但就是不肯走开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从车上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛的面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆后面跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

我和名家学什么

在这里，在炮火纷飞的战场，你可以听到战马救人的故事；在这里，在人们欢笑的眼睛里，大雁飞来了；在这里，在乌的王国，众乌们正在举办一场交响音乐会；在这里，在一个极度缺水的沙漠地区，老牛以死为小牛讨水喝……

《老牛》作文600字 篇3

告诉你吧，我家的“老牛”就是我爸爸，因为他属牛。今天我给大家晒晒他的“老底”。

一、不讲理的“老牛”

爸爸是个超级不讲理的人，如果全市评选最不讲理的人，他呀准得“冠军”！

记得上次，我和爸爸就因为一件小事吵了起来，他说不过我，就要动武，说：“你再说，我就打你呀！”“打就打，干脆打死我算了！”没想到他还真打我。我哭了，眼里充满仇恨，那时觉得他不是我的亲爸爸，而是一个怪物。我愤怒地说：“你凭啥打我？说不过我你就别说！”他不理我，我又接着说：“我心里不光光只是恐惧，恐惧里还带着几分讨厌！”他哈哈笑起来，居然夸我：“说得好，看来我女儿有长进了。”臭爸爸一会儿把我抱起来，弄得我哭笑不得。

您说，我爸爸是不是很不讲理？

二、爱说脏话的“老牛”

我爸爸经常写点小文章，算是个小文人，可是他却却喜欢说脏话。就说那次吧。我有个习惯就是每天晚上睡前看一会儿书，可是爸爸的嘴就“开工”了：“快去睡觉，每天晚上手里拿个绉比本子（方言，骂人的话），假装啥？不知道的人，还以为你挺爱学习呢！”您瞧这个词------绉比本子，哪像一个有文化人嘴里说出来的话？

三、关心我的“老牛”

俗话说：“打是亲，骂是爱。”他毕竟还是我爸爸呀。

去年有一次我生病了，他在单位一直放心不下我，一天打了N次电话，问我好点没。那几天他从来不让我哭，给我拿水拿药，口气很温和，让我觉得生病真好。有时因为想得到爸爸的关心，我甚至会在他们不知情的时候，想方设法地生病，比如故意在外面脱衣服感冒、喝冷水拉肚子……，因为只有这样，才能更多地得到爸爸的关爱。我想大概也有一些小孩想过这样的“馊主意”。

《老牛》作文600字 篇4

电闪雷鸣，狂风咆哮，大雨滂沱。一场暴风雨过后，二舅家的大水牛猝死了。不是病死的，也不是饿死的，更不是热死的或者冷死的。孟春时节不冷不热，气候适宜。昨天，二舅妈放牛时，牛还有劲得力。

“俺家为啥就这么倒霉哟？瞧着眼头就是农忙季节，这耕地……”二舅一脸的哉相，唉声叹气。

“就是么！”邻居们随声附和着，表示了无比的同情。

“唉——，可怜俺家的参天柱哟，一家五口望着它哩。咦——该……该不是哪个遭天打雷劈的投了毒吧？”外婆猜测着说。

“不会，俺这头牛跟了俺5个年头啦！它通灵性哩，会吃毒药？”外公不容置疑，一口否决。

“他爹，那……莫不是让雷给劈了？”外婆又提出一个疑问。

“胡说！这牛棚是风水先生看过的宝地，发着哩！”外公“吧嗒，吧嗒”吸了两口烟，“牛憨厚得很啦！干活从不偷懒，和别人家的牛也很少冲突，像人一样忠厚。老天舍不得放电劈它的……”外公一字一叹。大伙儿大眼瞪小眼，诧异地望了望外公，不再说什么了。

不知是谁请来了兽医。

老兽医戴上老花镜，掏出锋利的手术刀，不快不慢地就这么在牛尸上划拉一下，开始解剖，验尸，分析：“牛身上没有擦伤的痕迹，内脏也没有中毒迹象，体内有大团的淤血！”老兽医边看边说，“看起来很可能是……”

“不会是让电给击死的吧？”众人齐问。

“只有这一种可能。”老兽医语气坚定，“牛死了，不过是电打死的，还可以吃，没有毒！”

外公愣住了。大伙儿明白了：牛棚建在大树底下，大树引来了雷电，电击死了牛——万幸没有伤着人。

看来，风水先生的话只蒙得住人，却管不了天……

《老牛》作文600字 篇5

动物王国里，住着一群动物，它们过着无忧无虑的生活。忽然，有一天，来了一群猎人，他们四处捕杀动物，让动物们的心惶惶的。

在王国里有一只四百多岁的老牛，它知道王国有灾难，便起身去找天使─—保护森林主义者。在家里老牛把食物都准备好了，就走出了动物王国。老牛在半路遇到了一个衣衫褴褛的小矮人，小矮人为了试探老牛是否善良，便说：“您可怜可怜我把！给我块面包，好吗？”老牛觉得它很可怜，就拿了块面包给它。小矮人为了答谢，送老牛一个银水杯，说：“你只要对银水杯说‘出来吧，出来吧！小矮人’。”说完，小矮人就不见了。

老牛长途跋涉，来到了一座木桥边，一群狼也跟到了木桥边，准备捕杀老牛，老牛只好往桥上跑，刚踏上一步，前面的木桥断了，赶忙收回脚，狼哈哈大笑说：“想逃出我的手掌心，没门！”狼步步逼近，老牛急中生智，拿出银水杯说：“出来吧！出来吧！小矮人。”说完小矮人已经站在老牛面前，小矮人看看狼群又看看老牛，便知道怎么回事，深吸一口气，再一吹，就把狼吹到十万八千里以外去了。老牛谢谢了小矮人，就立刻去找天使。

连续走了九天九夜，终于走到了水天相接的地方，找到了天使，并告诉天使王国的情况。天使说：“只要你能从大海里捞出我的戒指，我就帮你。”老牛可纳闷了，我怎么能从无边无际的大海里找到戒指呢？就在这时，它想起了小矮人，便唤来了小矮人。小矮人召集了所有的鱼来帮忙，终于找到了戒指。老牛很高兴，就把戒指交给了天使，天使看了看，便前往动物王国，把猎人全赶走了。但是，老牛经过长途跋涉，累倒了，去了天堂，再也回不来了。

大家很感动，便把老牛封为动物王国第一勇士，而且为老牛塑造了金像，建了一座宫殿，把金像立在宫殿里。

《老牛》作文600字 篇6

在一个干旱的山区，老天已经三个月没有下雨了，天上的`太阳火辣辣的，好像要把大地烤着了似的，树上的树叶都全部枯死了，大地上的草也已经被太阳晒的长不出来了。小狗再也没有吐舌头的力气了，软绵绵的趴在地上。

在牛棚里有一头老牛，它已经四天没喝水了，已经瘦骨嶙峋了，它烦躁地扭动着身体，左顾右盼，然后对天长吼，挣脱了缰绳向远处跑去，消失在天地交界线。

就在这时，一个月来一次送水的车由两名解放军战士护送，车子从远处驶来，两名穿着军装的解放军战士眼睛眨也不眨，生怕一时疏忽，水被别人抢走。

这时老牛冲破护栏，闯入马路中间站在那里，拦在马路中间，司机一看有一头牛在马路中间，赶忙用力踩住刹车，还出了一身冷汗。

在车上的战士还不知道发生了什么事情，就已经撞在窗户上，然后立刻拿起枪警惕地望着四周，高度警戒着。无论如何都要全力保护着这一车救命水。

这时牛主人气喘吁吁的赶了过来，用绳子抽打这只牛，一边抽还一边骂：“你在干什么！臭牛！”抽打完以后又向战士道歉，继续要把牛赶走。

可是这头牛很倔强，怎么也不肯让路，两只眼睛里只有可怜，盯着这车水哀嚎着，再加上被打得皮开肉绽，已经筋疲力尽了。

战士们心里也有一些不忍了。便从车上倒了一碗清澈见底的水给它，还摸着牛的头说：“喝吧！喝吧！”就在这时牛仰天长啸。

这时村民议论了起来有的说：

“不喝就我喝了！”

“你怎么不喝了？”

“快喝吧！”

就在这时远处天地之间有群黄土快速接近，原来是小牛听到了老牛的呼唤，立即跑了过来，来到到老牛身边就赶忙抢着大口大口地喝水，如喝甘露似的，脸上露出了幸福的表情。这时老牛实在不行了，重重地倒在地下，但脸上还挂着微笑，因为他的孩子们终于可以喝上水了。

《老牛》作文600字 篇7

一头老牛在田间默默地耕耘着，没有对艰苦劳动的埋怨，也没有对自己功绩的夸耀，只是一步一个脚印，扎扎实实地踩在土地上，开垦出一片撒满丰收希望的沃土。我们的郑老师就像这任劳任怨的“老牛”，在学校教室这片“土地”上开垦成一片沃土，将我们种植在这儿，耐心的培育我们，直到让我们从柔嫩的幼苗成长为挺拔的小树。她以实际行动告诉我们，千万句漂亮的空话比不上一个实实在在的行动。生活需要的不是说空话，而是真正的实干。

我们的郑老师她是个毅力坚强的人，她的教学方法很特别，总是习惯将一批学生从一年级直带到六年级毕业，这也是老师将学生教好的必胜招数。想想我刚转入“浔中中心”小学时，看到同学们和老师的热情友爱，一股浓浓的书香气息，真令人由衷地羡慕啊！

不仅如此，我们的兴趣爱好郑老师也很重视，每次兴趣小组的项目总是让我们自己选择，可以自由追求理想。但为了我们着想，老师有时也会考虑为我们分配，如果不是真心想参加，那就另当别论了。总之是对我们尽心尽力。

还有我们的言谈举止老师也很讲究，文明礼仪自然不在话下，但诚实守信更是重要，答应的事就一定要办到，例如老师与我们约定不得违法乱纪，让我们作业一定要按时完成……有了老师为我们做榜样，我们也就将自己应完成的事一一做到位了，真正的做到言行一致。

老牛啊老牛，你用汗水开垦出一片片丰收的沃土；

蜜蜂啊蜜蜂，你用生命酿造了一滴滴甘甜的蜂蜜；老师啊老师，您用青春培育了一代代精英。郑老师，我敬爱您，您为了我们虽然容貌老了，乌黑的秀发里也已嵌上了几根白发，但您那灿烂的笑容却是年轻的，您那纯洁的心灵却是青春的，您像“老牛”般无私的付出，我和同学都表示由衷的感谢。愿您青春永驻、笑口常开！

《老牛》作文600字 篇8

小猴今天在山下玩得很尽兴，正准备回家时，忽然看见一头老牛正在吃青草。小猴心想：今天我玩得有点累，何不想办法让老牛背我上山呢？它眼珠子骨碌一转，计上心来，走到老牛面前，奉承地说：“牛大哥，你背上有只大虱子，我来帮你捉下来吧！”谢谢你啦小猴。

小猴跳上了牛背，对老牛说：“你跟我一起上山吧，山上有美丽的鲜花，嫩绿的青草，比这山下不知要强多少。”

老牛摇摇头说：“不行，我家主人待我不薄，我不能做任何对不起我主人的事。”“你终日为主人耕地拉车，出了那么多力，我好心好意的领们逃走，你还不肯，真是个大傻瓜！”小猴故作生气的说。

老牛笑了笑：“为主人出点力是应该的，是精是傻自有人们评说。”小猴轻蔑的说：“得了，你看你呀，是个十足的大傻瓜。说句老实话，你背上根本没什么虱子，我只撒了个小小的谎，就让你背上了我。”

老牛听了非常生气，大声的说：“你这习猴，真卑鄙！想让我背你，把话说明，我可以高高兴兴的背你一程，何必这样骗我……”它说着猛地一蹿，把小猴给摔了下来。

那小猴正好被摔在石头上，立刻昏过去了，当小猴醒来的时候，脖子上已经被放牛的农民套上了绳索。

农民牵着小猴同牛一起回了家，到了家后，农民把小猴拴在牛棚边，对小猴说：“老牛为人们出力、流汗、干活，贡献很大，你会做点什么呢？”小猴懒洋洋的低下了头。农民问：“你会拉车吗？”小猴摇了摇头。农民问：你会耕地吗？小猴又摇了摇头。

“你不会这，又不会那，到底会干什么？”农民诉道。

小猴这才支支吾吾地说“我会……玩耍”。农民听了，生气地拿起皮鞭狠狠的抽了小猴一顿，小猴吱吱乱叫，一连翻了好几个筋斗，引得农民和老牛哈哈大笑，那只小猴羞得面红耳赤，惭愧地低下了头。

至今，人们还把老牛叫做农民的心肝宝贝，而小猴只不过是人们取笑的玩物而已。

《老牛》作文600字 篇9

很久以前，青海省非常缺水，别的地方绿树成荫，唯独这里是一片荒漠。虽然水有一定的来源，但要靠驻军从很远很远的地方运来，而且每次也只能运那少得可怜的三斤。

一头面黄肌瘦的老牛渴极了，一步三摇地走到了唯一的运水道，堵在了那里。一双布满血丝的眼睛紧盯着远方那长得好像无边无际的路，一个小黑点在由远而近向老牛移来。老牛对等待显得异常的焦躁，那条长而粗的尾巴不停地来回抽打；那被岁月腐蚀的牛蹄愤怒地蹬着地面，牛头像醉汉一样摇晃着，亮出那闪着寒光的牛角，似乎随时都会把周围的人给挑翻。

终于，运水的队伍来到了老牛前面，可马车被老牛堵住，到不了省里。老牛鼻子里“呼呼”直喷粗气，好像在说：“你不给我水，我就不让路。”这时老牛的主人来了，用那像蛇一样的鞭子使劲的抽打着老牛，那条“蛇”使劲的吸着老牛的血，似乎要把血全部吸进它的肚子里。牛主人不顾老牛的一声声惨叫，继续用鞭子使劲地抽着。可不知老牛是有什么样的毅力，竟继续堵在马车前，不肯离开。

所有人都被感动了，这时一个士兵从马车上走下来，对着牛主人说：“就给它一点水吧，它一定是渴极了，才来抢水喝的，我愿意受到处罚，给它一点水吧！”然后拿了一盆水放在老牛面前。老牛迅速地将水盆推到了一边，对着远处的草丛柔和地叫了两声，只见一只连眼睛都还没睁开的小牛犊颤抖地走了过来，用干燥的舌头舔着那少得可怜的水，老牛慈祥的眼睛慢慢的闭上了，然后就像座小山般地一样倒下了……

是啊，可怜天下父母心，父母正如这老牛一样，他们可以为我们摘星星、摘月亮，即使要为此付出他们的生命，他们也在所不惜。作为子女的我们，好好孝顺我们的父母吧！让我们好好学习，来报答我们伟大的父母吧！

《老牛》作文600字 篇10

老牛越听越生气，像看到了红包，浑身颤抖，尾巴摇来摇去，眼睛燃烧着愤怒的火焰，鼻子里像风箱一样喷出粗气。

太阳像打碎了的鸡蛋黄，空气中弥漫着臭鸡蛋的味道。大雁呜咽着南归。老牛有气无力地趴在草地上，眼睛深深凹陷了下去，偶尔无聊地咀嚼身边的枯草，一点胃口也没有。

就在这时老牛听到了一阵悲伤的哭声，它好奇地站了起来，竖起耳朵，心里嘀咕道：“谁哭得如此伤心？”

老牛迎着哭声寻去，原来是小溪妹妹在哭泣。它蹲下来，抚摸着小溪妹妹问：“小溪妹妹，你为什么哭啊？”小溪妹妹好不容易才止住哭声，擦了擦眼泪说：“老牛伯伯，你看，如现在变成了这副模样，我都有点讨厌自己了！”老牛伯伯顺着小溪妹妹指的地方看去，小溪的两岸高高的烟囱排放着浓浓的黑烟，乌黑的污水“哗哗”地流进小溪妹妹体内，溪水如墨汁，水面漂浮着小鱼的尸体，河底里直冒白泡，散发出股股难闻的味道……

老牛伯伯摇了摇头，深深地叹了一口气，这时小溪妹妹又开始哭了起来：“老牛伯伯，想起过去我是多美啊！春天，微风吹拂着我，就看到波纹一圈一圈荡漾开去，水是那么的绿，那么的清，清得能看到水底的沙石，小溪两旁柳树的枝条像翡翠一样，春风好像是一把剪刀，裁剪出柳叶这样美的叶子。我静静地流淌着，叮咚！叮咚！那声音像是一位少女在弹拨古筝。夏天，我成了孩子们的世界，有的孩子‘扑通’一声跳进溪流里，在里边游泳。我变得奔腾起来，叮咚！叮咚！每天笑得真欢畅。秋天，叶子都黄了，一片一片落叶，就像一艘艘载满祝福的小船开向远方！冬天，雪花飘落下来我结冰了，看到小孩来滑冰，看着他们花朵似的笑容，我在冰面下叮咚，叮咚地笑……可是，我现在却是每日每夜地哭……”

老牛越听越生气，像看到了红包，浑身颤抖，尾巴摇来摇去，眼睛燃烧着愤怒的火焰，鼻子里像风箱一样喷出粗气，咬牙切齿地说：“小溪妹妹，你放心，我一定给你讨个说法！”说着头也不回地走向森林环保局……

第三篇：老牛作文600字

老牛作文600字合集八篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的老牛作文600字8篇，欢迎大家分享。

老牛作文600字 篇1

很久以前，青海省非常缺水，别的地方绿树成荫，唯独这里是一片荒漠。虽然水有一定的来源，但要靠驻军从很远很远的地方运来，而且每次也只能运那少得可怜的三斤。

一头面黄肌瘦的老牛渴极了，一步三摇地走到了唯一的运水道，堵在了那里。一双布满血丝的眼睛紧盯着远方那长得好像无边无际的路，一个小黑点在由远而近向老牛移来。老牛对等待显得异常的焦躁，那条长而粗的尾巴不停地来回抽打；那被岁月腐蚀的牛蹄愤怒地蹬着地面，牛头像醉汉一样摇晃着，亮出那闪着寒光的牛角，似乎随时都会把周围的人给挑翻。

终于，运水的队伍来到了老牛前面，可马车被老牛堵住，到不了省里。老牛鼻子里“呼呼”直喷粗气，好像在说：“你不给我水，我就不让路。”这时老牛的主人来了，用那像蛇一样的鞭子使劲的抽打着老牛，那条“蛇”使劲的吸着老牛的血，似乎要把血全部吸进它的肚子里。牛主人不顾老牛的一声声惨叫，继续用鞭子使劲地抽着。可不知老牛是有什么样的毅力，竟继续堵在马车前，不肯离开。

所有人都被感动了，这时一个士兵从马车上走下来，对着牛主人说：“就给它一点水吧，它一定是渴极了，才来抢水喝的，我愿意受到处罚，给它一点水吧！”然后拿了一盆水放在老牛面前。老牛迅速地将水盆推到了一边，对着远处的草丛柔和地叫了两声，只见一只连眼睛都还没睁开的小牛犊颤抖地走了过来，用干燥的舌头舔着那少得可怜的水，老牛慈祥的眼睛慢慢的闭上了，然后就像座小山般地一样倒下了……

是啊，可怜天下父母心，父母正如这老牛一样，他们可以为我们摘星星、摘月亮，即使要为此付出他们的生命，他们也在所不惜。作为子女的我们，好好孝顺我们的父母吧！让我们好好学习，来报答我们伟大的父母吧！

老牛作文600字 篇2

老牛越听越生气，像看到了红包，浑身颤抖，尾巴摇来摇去，眼睛燃烧着愤怒的火焰，鼻子里像风箱一样喷出粗气。

太阳像打碎了的鸡蛋黄，空气中弥漫着臭鸡蛋的味道。大雁呜咽着南归。老牛有气无力地趴在草地上，眼睛深深凹陷了下去，偶尔无聊地咀嚼身边的枯草，一点胃口也没有。

就在这时老牛听到了一阵悲伤的哭声，它好奇地站了起来，竖起耳朵，心里嘀咕道：“谁哭得如此伤心？”

老牛迎着哭声寻去，原来是小溪妹妹在哭泣。它蹲下来，抚摸着小溪妹妹问：“小溪妹妹，你为什么哭啊？”小溪妹妹好不容易才止住哭声，擦了擦眼泪说：“老牛伯伯，你看，如现在变成了这副模样，我都有点讨厌自己了！”老牛伯伯顺着小溪妹妹指的地方看去，小溪的'两岸高高的烟囱排放着浓浓的黑烟，乌黑的污水“哗哗”地流进小溪妹妹体内，溪水如墨汁，水面漂浮着小鱼的尸体，河底里直冒白泡，散发出股股难闻的味道……

老牛伯伯摇了摇头，深深地叹了一口气，这时小溪妹妹又开始哭了起来：“老牛伯伯，想起过去我是多美啊！春天，微风吹拂着我，就看到波纹一圈一圈荡漾开去，水是那么的绿，那么的清，清得能看到水底的沙石，小溪两旁柳树的枝条像翡翠一样，春风好像是一把剪刀，裁剪出柳叶这样美的叶子。我静静地流淌着，叮咚！叮咚！那声音像是一位少女在弹拨古筝。夏天，我成了孩子们的世界，有的孩子‘扑通’一声跳进溪流里，在里边游泳。我变得奔腾起来，叮咚！叮咚！每天笑得真欢畅。秋天，叶子都黄了，一片一片落叶，就像一艘艘载满祝福的小船开向远方！冬天，雪花飘落下来我结冰了，看到小孩来滑冰，看着他们花朵似的笑容，我在冰面下叮咚，叮咚地笑……可是，我现在却是每日每夜地哭……”

老牛越听越生气，像看到了红包，浑身颤抖，尾巴摇来摇去，眼睛燃烧着愤怒的火焰，鼻子里像风箱一样喷出粗气，咬牙切齿地说：“小溪妹妹，你放心，我一定给你讨个说法！”说着头也不回地走向森林环保局……

老牛作文600字 篇3

故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括饮牲口，全都依赖这3斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，都不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情景，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至点火驱赶。可老牛不为所动。

后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但就是不肯走开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从车上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛的面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰头哞叫，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆后面跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

我和名家学什么

在这里，在炮火纷飞的战场，你可以听到战马救人的故事；在这里，在人们欢笑的眼睛里，大雁飞来了；在这里，在乌的王国，众乌们正在举办一场交响音乐会；在这里，在一个极度缺水的沙漠地区，老牛以死为小牛讨水喝……

老牛作文600字 篇4

小猴今天在山下玩得很尽兴，正准备回家时，忽然看见一头老牛正在吃青草。小猴心想：今天我玩得有点累，何不想办法让老牛背我上山呢？它眼珠子骨碌一转，计上心来，走到老牛面前，奉承地说：“牛大哥，你背上有只大虱子，我来帮你捉下来吧！”谢谢你啦小猴。

小猴跳上了牛背，对老牛说：“你跟我一起上山吧，山上有美丽的鲜花，嫩绿的青草，比这山下不知要强多少。”

老牛摇摇头说：“不行，我家主人待我不薄，我不能做任何对不起我主人的事。”“你终日为主人耕地拉车，出了那么多力，我好心好意的领们逃走，你还不肯，真是个大傻瓜！”小猴故作生气的说。

老牛笑了笑：“为主人出点力是应该的，是精是傻自有人们评说。”小猴轻蔑的说：“得了，你看你呀，是个十足的大傻瓜。说句老实话，你背上根本没什么虱子，我只撒了个小小的谎，就让你背上了我。”

老牛听了非常生气，大声的说：“你这习猴，真卑鄙！想让我背你，把话说明，我可以高高兴兴的背你一程，何必这样骗我……”它说着猛地一蹿，把小猴给摔了下来。

那小猴正好被摔在石头上，立刻昏过去了，当小猴醒来的时候，脖子上已经被放牛的农民套上了绳索。

农民牵着小猴同牛一起回了家，到了家后，农民把小猴拴在牛棚边，对小猴说：“老牛为人们出力、流汗、干活，贡献很大，你会做点什么呢？”小猴懒洋洋的低下了头。农民问：“你会拉车吗？”小猴摇了摇头。农民问：你会耕地吗？小猴又摇了摇头。

“你不会这，又不会那，到底会干什么？”农民诉道。

小猴这才支支吾吾地说“我会……玩耍”。农民听了，生气地拿起皮鞭狠狠的抽了小猴一顿，小猴吱吱乱叫，一连翻了好几个筋斗，引得农民和老牛哈哈大笑，那只小猴羞得面红耳赤，惭愧地低下了头。

至今，人们还把老牛叫做农民的心肝宝贝，而小猴只不过是人们取笑的玩物而已。

老牛作文600字 篇5

从爷爷家那座饱经风霜的屋子里出来之后，右拐再右拐，大约一百五十米，有一片田埂。是一块块生着杂草的，杂乱无章却又被分割得规规矩矩的，精致典雅中又带着狂傲不羁豪放的美感的田埂。

田埂上有一头老牛。

每次经过都会看到这头老牛。因为已经记不起是什么时候第一次指着它惊奇地说：“看！那里有一头牛！”，也不记得当时对于这个新鲜事物怀着怎样的心态。估计是太过于久远的记忆已经湮灭在历史长河中，又好像它本就属于这里，从未离开，所以它就像一个老友般的存在。

老牛。老友。

经过那片田埂，总会下意识地望几眼。当然，主角是老牛。虽然它从未抬起头回望亦或是有过任何表示，它从来都只会在埋头吃草的间隙间“哞，哞”地叫几声。即使，并不是回应。但心中还是对老牛有一种不可言喻的感情，很奇怪，也很奇妙。

仿佛它是心意相通，它什么都不用做，却能让你安心。就像每次回老家看到它就知道是真的回家了。不用迎接，你知道它会在那里等你回家。平淡却无法磨灭的幸福感。走的时候，看到老牛日渐瘦小的身体，被夕阳拉扯得那么斜长，那么孤单，也难免地生出了几丝伤感。

又得走了。

有一股酸涩从鼻腔开始，经过神经的传递，却也在末梢到达眼眶时隐去。

爸爸说牛可以活二十年。这么算下来，它还有几年的寿命，它也只有几年的寿命了。

不知我还能再见它几次呢？不知它在有生之年会不会记得有一个小姑娘常常望着它发呆却从未靠近呢？不知它会不会在晚年给自己找个伴儿呢？不知它是否已经对这片田埂产生了依恋而不舍离开呢？

在那么一天，田埂上空荡荡时，我应该不会为了一头甚至从未走近细看的老牛而感性地催动泪腺。所以，就让那头老牛带着它复杂的心情去另个国度吧。

或许在很多年以后，会有个小姑娘也到达那个国度，惊喜地说：“看！那里有一头牛！”。也不知道老牛会不会想起什么。

但那个小姑娘不再远观，走近了它高兴地说：

“老牛，我很好，你呢？”

老牛作文600字 篇6

动物王国里，住着一群动物，它们过着无忧无虑的生活。忽然，有一天，来了一群猎人，他们四处捕杀动物，让动物们的心惶惶的。

在王国里有一只四百多岁的老牛，它知道王国有灾难，便起身去找天使─—保护森林主义者。在家里老牛把食物都准备好了，就走出了动物王国。老牛在半路遇到了一个衣衫褴褛的小矮人，小矮人为了试探老牛是否善良，便说：“您可怜可怜我把！给我块面包，好吗？”老牛觉得它很可怜，就拿了块面包给它。小矮人为了答谢，送老牛一个银水杯，说：“你只要对银水杯说‘出来吧，出来吧！小矮人’。”说完，小矮人就不见了。

老牛长途跋涉，来到了一座木桥边，一群狼也跟到了木桥边，准备捕杀老牛，老牛只好往桥上跑，刚踏上一步，前面的木桥断了，赶忙收回脚，狼哈哈大笑说：“想逃出我的手掌心，没门！”狼步步逼近，老牛急中生智，拿出银水杯说：“出来吧！出来吧！小矮人。”说完小矮人已经站在老牛面前，小矮人看看狼群又看看老牛，便知道怎么回事，深吸一口气，再一吹，就把狼吹到十万八千里以外去了。老牛谢谢了小矮人，就立刻去找天使。

连续走了九天九夜，终于走到了水天相接的地方，找到了天使，并告诉天使王国的情况。天使说：“只要你能从大海里捞出我的戒指，我就帮你。”老牛可纳闷了，我怎么能从无边无际的大海里找到戒指呢？就在这时，它想起了小矮人，便唤来了小矮人。小矮人召集了所有的鱼来帮忙，终于找到了戒指。老牛很高兴，就把戒指交给了天使，天使看了看，便前往动物王国，把猎人全赶走了。但是，老牛经过长途跋涉，累倒了，去了天堂，再也回不来了。

大家很感动，便把老牛封为动物王国第一勇士，而且为老牛塑造了金像，建了一座宫殿，把金像立在宫殿里。

老牛作文600字 篇7

电闪雷鸣，狂风咆哮，大雨滂沱。一场暴风雨过后，二舅家的大水牛猝死了。不是病死的，也不是饿死的，更不是热死的或者冷死的。孟春时节不冷不热，气候适宜。昨天，二舅妈放牛时，牛还有劲得力。

“俺家为啥就这么倒霉哟？瞧着眼头就是农忙季节，这耕地……”二舅一脸的哉相，唉声叹气。

“就是么！”邻居们随声附和着，表示了无比的同情。

“唉——，可怜俺家的参天柱哟，一家五口望着它哩。咦——该……该不是哪个遭天打雷劈的投了毒吧？”外婆猜测着说。

“不会，俺这头牛跟了俺5个年头啦！它通灵性哩，会吃毒药？”外公不容置疑，一口否决。

“他爹，那……莫不是让雷给劈了？”外婆又提出一个疑问。

“胡说！这牛棚是风水先生看过的宝地，发着哩！”外公“吧嗒，吧嗒”吸了两口烟，“牛憨厚得很啦！干活从不偷懒，和别人家的牛也很少冲突，像人一样忠厚。老天舍不得放电劈它的……”外公一字一叹。大伙儿大眼瞪小眼，诧异地望了望外公，不再说什么了。

不知是谁请来了兽医。

老兽医戴上老花镜，掏出锋利的手术刀，不快不慢地就这么在牛尸上划拉一下，开始解剖，验尸，分析：“牛身上没有擦伤的痕迹，内脏也没有中毒迹象，体内有大团的淤血！”老兽医边看边说，“看起来很可能是……”

“不会是让电给击死的吧？”众人齐问。

“只有这一种可能。”老兽医语气坚定，“牛死了，不过是电打死的，还可以吃，没有毒！”

外公愣住了。大伙儿明白了：牛棚建在大树底下，大树引来了雷电，电击死了牛——万幸没有伤着人。

看来，风水先生的话只蒙得住人，却管不了天……

老牛作文600字 篇8

一头老牛在田间默默地耕耘着，没有对艰苦劳动的埋怨，也没有对自己功绩的夸耀，只是一步一个脚印，扎扎实实地踩在土地上，开垦出一片撒满丰收希望的沃土。我们的郑老师就像这任劳任怨的“老牛”，在学校教室这片“土地”上开垦成一片沃土，将我们种植在这儿，耐心的培育我们，直到让我们从柔嫩的幼苗成长为挺拔的小树。她以实际行动告诉我们，千万句漂亮的空话比不上一个实实在在的行动。生活需要的不是说空话，而是真正的实干。

我们的郑老师她是个毅力坚强的人，她的教学方法很特别，总是习惯将一批学生从一年级直带到六年级毕业，这也是老师将学生教好的必胜招数。想想我刚转入“浔中中心”小学时，看到同学们和老师的热情友爱，一股浓浓的书香气息，真令人由衷地羡慕啊！

不仅如此，我们的兴趣爱好郑老师也很重视，每次兴趣小组的项目总是让我们自己选择，可以自由追求理想。但为了我们着想，老师有时也会考虑为我们分配，如果不是真心想参加，那就另当别论了。总之是对我们尽心尽力。

还有我们的言谈举止老师也很讲究，文明礼仪自然不在话下，但诚实守信更是重要，答应的事就一定要办到，例如老师与我们约定不得违法乱纪，让我们作业一定要按时完成……有了老师为我们做榜样，我们也就将自己应完成的事一一做到位了，真正的做到言行一致。

老牛啊老牛，你用汗水开垦出一片片丰收的沃土；

蜜蜂啊蜜蜂，你用生命酿造了一滴滴甘甜的蜂蜜；老师啊老师，您用青春培育了一代代精英。郑老师，我敬爱您，您为了我们虽然容貌老了，乌黑的秀发里也已嵌上了几根白发，但您那灿烂的笑容却是年轻的，您那纯洁的心灵却是青春的，您像“老牛”般无私的付出，我和同学都表示由衷的感谢。愿您青春永驻、笑口常开！

第四篇：《老牛和小羊》教案

《老牛和小羊》

教学目标；

1.创设情境，激发学生学习的兴趣。

2.有感情地演唱歌曲，通过演唱、表演体会动物的有趣，表达对动物的喜爱之情。

3.通过模仿动物的声音、样子，培养学生的观察力、创造力和表现力。4.能够进行简单的二声部合唱，初步培养团结协作，合唱意识。5.能够根据歌曲旋律，创编歌词。教学流程：

一、创设情境，激趣导入 1.谈话交流。

同学们，你们喜欢动物吗？ 你们都喜欢哪些动物？ 2.模仿动物的叫声。

3.出示小羊图片，观察小羊并说出小羊的样子和叫声。4.节奏游戏 根据动物的叫声，有节奏地模仿。5.出示老牛图片，观察老牛的样子并用动作表示。

6.说出小牛的叫声，教师弹节奏，学生跟着旋律演唱老牛的叫声。7.以故事的形式导入歌曲，听赏歌曲。

二、学习歌曲

1.引导学生讲述歌曲中蕴含的故事，体验牛和羊快乐的心情，为歌曲演唱情感作铺垫。

2.出示歌词，有感情有节奏地读一读。教师范读。学生齐读。３．师：读得真好听，相信你们也能把歌曲唱好，有信心吗？ ４．老师弹，学生轻声跟唱。５．教师范唱。

６．学生分组跟电子琴一起轻声唱。７．学生有动作地表演唱。８．分角色演唱，指导二声部合唱。９．集体表演唱。１０．学生个别表演唱。

１１．谈两种动物的用处，激发学生喜爱、保护动物。

三、拓宽性使用教材，进行歌词创编 １．学生合作创编歌词。生展演。

四、课堂总结

学 ２．

第五篇：老牛和小羊教案

《老牛和小羊》教案 潍坊市奎文区宝通街小学 曹婷

教学目标：

1、能用自然的声音有表情地演唱。

2、能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。

3、通过学唱歌曲，培养学生热爱动物，保护动物的热情，教育学生热爱生活，珍爱生命。教学重点：

让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念，然后通过反复听赏和教师的示范，引入歌曲二声部的学习。难点：分辨二声部，并学习。教学过程：

一、课前律动

二、节奏旋律练习节奏练习

1)柯达伊读法：titita titita 2)律动手势：跺脚、拍手、拍腿 3)随音乐柯达伊律动手势

2、旋律练习1)读音 2）手势 3）完整手势练唱

三、学唱新歌

1、初听：歌曲中出现了哪些动物的叫声——

1）出示歌名——《老牛和小羊》——哪个动物的叫声音调高 2）带入旋律——用音乐表现叫声 3）分角色演唱

2、复听：听到你所代表的动物叫声请竖大拇指

3、再听：我们看着歌谱来聆听，确认一下听的对不对。处理二声部 跟唱动物叫声部分 完整唱

分第一遍、第二遍二声部部分分角色唱 跟老师琴声分角色完整演唱 加动作跟伴奏演唱 拓展《我是一只......》

初听：同学们，如果能变成一只动物你想成为什么呢？让我们来听听歌曲中的同学们都变成了什么动物。（模仿动物的动作）再听：随音乐律动

五、小结

同学们，今天我们演唱了好多音乐中的动物，在生活中，动物是我们的好朋友，我们不仅会唱、会模仿、更要爱护他们，保护动物。

我们今天的音乐课到此就结束了，让我们在《老牛和小羊》的歌声中走出教室。