八年级下英语六单元小复习

第一篇：八年级下英语六单元小复习

六单元

一、短语：

从前代替使某人想起把......变成结婚出生

一......就从事有点儿傻主要人物一直做某事一所食物做的房子 爱上某人继续做某事放弃全世界出现/出版沿途

不要紧迷路在月光下二．介词、副词：

1.Where would they put all the earth and stone ____ the mountains.2.The story reminds me ______ my childhood.3.You should study instead ______ playing all day long.4.He is weak ______ math.5.The students are working ______ their homework now.6.The god was so moved by Yu gong that he send two gods to take the mountains ______.7.I still don’t agree _____ you.8.Most of them were hearing this story _____ the first time.9.The Monkey King can make 72 changes _____ his shape and size.10.The magician turned his hat _____ a bird.11.I fell in love ______ the city when I got to Beijing.12.Our science teacher led us ______ the museum yesterday.13.There is a small house made _____ wood in the forest.14.The man cheated the old woman _____ her money.三．用所给词的适当形式填空：

1.They continued ______(work)in the field after a short rest.2.Mr.Brown ______(shoot)a fox in the forest yesterday.3.The girl _____(call)Sally is very popular in our school.4.Christmas Day is an important festival in ______(west)countries.5.They got _____(lose)in the big city.6.The horse ______(lead)the man to his house after the heavy snow stopped.7.The Whites got ______(marry)two years ago.8.I like the clothes _____(make)of silk.9.Unless he _____(study)hard ,he won’t pass the exam.10.We will go skating instead of ______(play)basketball.11.My teacher always reminds us ______(study)hard at English.12.They knew their ____(wife)were waiting for their coming back.13.Did you hear our stepmother _____(plan)to kill us ? 14.She is old enough _____(look)after herself.15.They could see the stones because of the ______(shine)moon.16.She was so _____(move)that she couldn’t help crying.17.All the ____(mouse)ran away when they heard the cat coming.18.At noon , we arrived at a small village _____(call)Gum Tree.19.Is your brother interested in _____(play)tennis ? 20.He _______(bear)in a farmer family.21.Li Ming _____(lead)us to the room yesterday.四.按要求完成句子：

1.He was too angry to say a word.(用so......that改写）2.Put on your raincoat or you’re get wet.(unless改写）3.I will call you.I get there.(as soon as连接）

4.He didn’t go to the movies.Instead, he stayed at home.(用instead of 改写)

5.She isn’t old enough to look after herself.(用too......to改写）

6.They saw a beautiful house.The house was made of wood.(合为一句）

五、翻译：

1.他如果不能把他的尾巴藏起来，他就不能把自己变成人。2.这两座山如此巨大以至于走到另一边要花费很长时间。

3.当他们结婚时，这对新夫妇是如此地高兴以至于他们不能停止笑。4.他们不停地走，直到看见一所食物造的房子。

5.这则故事在设法告诉我们只要你努力去做，任何事都有可能。6.修一条公路比搬一座山更快更容易。7.我没有找到解决这个问题的好办法。8.请把这个句子翻译成英语。9.我一读完这本书就还给你。

10.除非你有地图，否则很容易在这个公园迷路。11.从前，在一个小村子里住着一位老人。

12.随即他们听到从屋里发出的一位老妇人的声音。

第二篇：八年级英语下期中复习

10年后，我想我将是个记者。我将居住在上海，因为我去年去过上海并爱上了它。我认为它的确是个美丽的城市。作为一名记者，我认为我将会遇到很多有趣的人。我认为我将会和我最好的朋友居住在公寓里，因为我不喜欢独居。我将有宠物。我现在没有宠物是因为我母亲讨厌宠物，而且我们的公寓太小。因此，10年后，我将养许多不同的宠物。我甚至可能养一只宠物鹦鹉！我有可能将每天去滑冰，游泳。在上班时候，我将会穿得很整齐，可能穿着套装。周末，我将会穿得随便点。我想我将去香港度假，而且有一天我甚至可能去澳洲旅游。璃球，还有一个里面带企鹅的。如果你知道有其他收集雪花玻璃球的人，请告诉我。我想成立一个雪花玻璃球收集者俱乐部。顺便问一下，你的爱好是什么？

我询问一些人什么使他们烦恼。以下是他们的回答：

我不喜欢在售货员长时间打电话时排队等候。当那种情况发生时，我总是说：“请帮我一下好吗？”我也不喜欢售货员到处跟着我。那样我会说：“请不要跟着我，好吗？如果我需要帮助，我会叫你的。”

亲爱的玛丽，我遇到一个问题，我需要你的帮助。以前我总以为我在学校很有人缘的。但刚了解到我的朋友们计划为我最好的一个培养举办一个生日聚会，而他们却没有邀请我。除了我之外，我们班上的每一个同学都受到了邀请，可我却不知道原因何在。我想不出我做错了什么。我现在心烦意乱，不知道该怎么办。你是怎样看待这个问题的？你能帮助我吗？

亲爱的杰克：

在星期天，我有一个不寻常的经历。大约在上午十点钟，我正沿街散步，这时一个不明飞行物降落在我的面前。你能想像出它有多么奇怪！一个外星人出来并沿着中央大街走。我跟着它，看它将去哪里，当它进了一家纪念品商店时，我非常惊讶。当它正在打量这些纪念品时，服务员报了警。在警察到达之前，这个外星人离开了商店然后参观了航空博物馆。当外星人在航空博物馆时，我给电视台打了电话。真是令人惊奇！

亲爱的祖母：

您好吗？我希望祖父现在身体康复了。我听说他上周感冒了觉得很难过。我 希望您身体健康。我这里一切都好。上星期我考完了期末考试，今天受到了成 绩单。我在邮箱里见到我们学校来的信封时总是很紧张。幸运的是，我这次做 得不错。这学期我的科学课确实学得很吃力，所以当我看到对我最糟的评价来

自于科学老师时，我毫不吃惊。她说我很懒惰，但事实并非如此。只不过我觉得科学课确实很难。另

外一个令人失望的成绩是历史。我的历史老师说我的历史成绩还有待待提高。好消息是数学老师说我很用功。西班牙语老师说我听力很好。

好了，这是我现在所有的新闻了。爸爸妈妈向您们问好。

对于许多年轻人而言，成为一名职业运动员可能看起来像是一份理想是工作。如果你成了一名职业运动员，你就能做你喜欢的事情来谋取生活。如果你出名了，全世界的人都会知道你。许多运动员捐钱给学校和慈善机构，做大量的工作来帮助他人。这是一个其他人不会拥有的大好机会。但是，职业运动员也有很多麻烦事。如果你出名了，人们会随时盯着你，处处跟着你。这会使生活很困难。如果你以运动为生，那么你的工作有时候可能会很危险。许多职业运动员受了伤。而且如果你变得富有之后，你将很难知道谁是你真正的朋友。事实上，很多名人抱怨说他们并不快乐。他们说自己在变得有名有利之前更快乐。

我现在正在山顶学校学习马拉松滑冰比赛现场和你讲话。这里的学生们正

在为筹集捐款而进行滑冰比赛。因为每滑一个小说，每个学生将筹到十元的善款。马拉松滑冰到现在已经进行五个小时了，有几个选手还在滑。Alison是第一个开始滑冰的选手，已经滑了整整五个小时了。其次是Sam，他已经滑了四个小时了。陆宁也滑了四个小时了，李成是一小时前刚刚滑的。

谢谢你寄给我的怪兽雪花玻璃球。我很喜欢。事实上，我认为这大概是我最喜欢的东西。我收集雪花玻璃球已经有7年的时间了。现在我已 收集了226个。妈妈说我必须停止因为我们用光了存放他们的所有空间。它们遍及我们住所的各个角落。我甚至把它们放在我床下的箱子里。我得到的第一个雪花玻璃球就是我7岁生日蛋糕雪花球。我特别喜欢里面带动物的玻璃球。我有一个带北极熊的大玻

通常售货员会向我道歉，但他们有时也蛮横无礼。如果这种事情发生，我就不会再去那家商店了。我读书时如果有人和我说话我会很烦。这种事在学校图书馆总是发生。当这样的事情发生的时候，我经常回应他，因为我想礼貌待人。但是因为我有礼貌，人们不知道我是很烦恼的。因此同样的事情还会再次发生，也许以后我应该尽量不要这么礼貌。

现在最时髦的一种宠物叫大肚猪。伦敦北部的大卫·史密斯养着一头名叫Connie的大肚猪。“大肚猪是最好的宠物。”大卫说。“每晚她和我一起坐在沙发上看电视。她是我最好的朋友。”然而和一头猪在一起的生活并不总是完美无缺的。“当我得到她时，她还很小，”大卫说，“但她吃得很多。现在她长得大了而不能睡在房间里，因此我给她建了一所特别的猪舍。而且，猪也需要很多的关爱。有时，我没有充足的时间陪她。”

你曾去过迪斯尼乐园吗？

我们中的大多数人可能听说过米老鼠，唐老鸭和其他许多迪斯尼角色。也许我们甚至在电影中看到过他们。但是你曾去过迪斯尼乐园吗？事实上，现在世界各地有几个不同的迪斯尼主题公园。

迪斯尼是一个娱乐公园，我们也可以把它叫做主题公园。它有着所有你能在娱乐公园找到的通常吸引人的事物，但它也有一个主题。这个主题，当然是迪斯尼电影和迪斯尼人物。例如，你可以在大多数娱乐公园找到过山车，但在迪斯尼，过山车的主题是迪斯尼人物。这意味着过上车到处可以找到迪斯尼角色。你也可以看迪斯尼电影，在迪斯尼餐馆吃饭或者买迪斯尼礼物。并且你总是可以看到迪斯尼人物在迪斯尼走来走去。

你曾听说过迪斯尼巡航吗？这些事有迪斯尼主题的大船。你可以乘船旅行几天。你可以在船上吃，睡。船上有许多吸引人的事物，就像其他任何迪斯尼一样。你可以购物，去迪斯尼晚会，和米老鼠一起吃晚餐。这些船走不通的路线，但它们在同一个地点结束。那就是迪斯尼自己的岛。

在迪斯尼是如此有趣。

这是我们自己的两个学生写的关于我们的学校。当我还是个小女孩的时候，我曾经所有想做的就是旅行。并且我决定做这的做好方式是成为空姐。我现在已经当了两年空姐了。它真的是一份有趣的工作因为我可以到全世界旅行。我发现作重要的要求是英语讲的好，所以我在成为空姐之前在山顶语言学校学了五年英语。

亲爱的Kim，有时做个新生不容易，但是周六晚上我过得非常愉快。多谢你邀请我。虽然有几个女孩我不认识，但她们对我确实友好。而且你给我们看的录像很有趣。我感动自己已经成为集体的一员了。亲爱的Tony，十分感谢你上星期带我到学校。你走过来时我正在为找学校而发愁。我也非常高兴遇到Carlos.他数学学得真不错，不是吗？他说他会帮助我做数学作业的。有像你们这样的朋友使得更容易适应新地方的新生活了。亲爱的Allen，多谢你的下周比赛的票。很遗憾你和你的父亲不能去看比赛，但是我真的很高兴能得到这些票。我会请我的表哥Tommy和我一起去。当我们看到黑袜子队赢得比赛的时候我就会想到你。

第三篇：仁爱英语八年级(下)unit6复习

仁爱英语八年级下Unit 6 知识点

----Dale English 2011-4-7 Topic 1

一、重点词汇：

（一）词形转换

1.cycle(名词)bicycle(现在分词)cycling

3.journey(同义词)travel

(二)重点词组

1.go on a spring field trip

去春游

2.vehicle(同义词)transportation 4.raise(现在分词)raising(名词)raiser

2.a two-day visit to Mount Tai

3.make a decision

4.Beijing Railway Station

5.find out

6.you two

7.decide on sth.8.take too long

9.book some tickets/rooms

10.the hard/soft sleeper

11.pay for

12.make room reservation

13.a standard room with two single beds

14.the best time to do sth.15.work out the cost

16.do/go fund raising = raise money/ funds 17.come up with

18.get to(call home)

19.order and serve a special lunch

20.sell newspapers/ old books/ flowers

21.put on a show

22.not…any longer = no longer

23.enjoy a good trip

24.at the foot of…

25.count the students

26.in the open air

27.rent coats

28.see the sunrise

29.the sea of clouds

30.places of interest

为期两天的泰山游 做出决定

北京火车站

查找；弄清 你们俩

对某事做出决定

花太久（时间）

预定车票/房间

硬卧/软卧

付款

预定房间

一间双人标间

做某事的最佳时间

估算/算出费用

筹集资金 产生；想出；赶上

达到（打电话回家）的程度 安排服务一段特殊的午餐

卖报/旧书/花

办展示会/ 表演节目 不再

享受愉快的旅行 在…的脚下 点名 在户外

租借大衣

看日出 云海

名胜古迹

31.look forward to +n./doing sth.32.hear from sb.33.land safely 二.重点句型及重点语言点

期待 盼望 收到某人来信

安全着陆

1.… , we will go on a two-day visit to Mount Tai, …我们将去泰山进行为期两天的旅行。

two-day “两天的” , 这是带有数字的复合形容词,复合形容词用连字符号连接时,名词要用单数。如： a 14-year-old boy

一个十四岁的男孩

a 100-meter race 一百米赛跑

a two-day visit 为期两天的旅行

2.Let’s make the decision together.我们一起作出决定。

make a decision = decide 做决定

decide(not)to do sth.决定(不)做某事

decide on sth.对某事做出决定

3.Going by train doesn’t cost as much as by plane, and going by bus is not as comfortable as by train.搭火车的费用没有搭飞机的高，搭公车不如搭火车舒适。

“going by train” 动名词短语在句中做主语。

cost 表“花费（金钱/时间）”时，主语必须是事物。常用句型“ sth.costs(sb.)some money/time”中。如：This bike cost me 300 yuan.这本书花了我三百元钱。

Finishing the homework costs me two hours a day.通常，每天做完作业花了我两个小时。4.We have tickets at ¥ 145 for the hard sleeper and ¥ 224 for the soft sleeper.我们的票价是硬卧票145元，软卧票224元。

at 在句中表“以……的价格”.如: We have tickets at ¥80 for The Sound of Music.我们有80元一张的《音乐之声》门票。

5．I want to book 10 rooms with two single beds … 我想订10间有两张单人床的房间…

with 结构在句中作定语，修饰前面的名词，表特征。如：

a girl with light hair 一个金发女郎

a boy with big eyes 一个大眼睛男孩 6． Students, teachers and parents have many special ways to raise money for field trips.学生、老师和家长有很多特别的方式为郊游活动筹钱。

raise 及物动词，表示“筹集”外，还表“举起；使升高”，一般指把某物从低处抬高、到高处。如：

She raised her hand.她举起了她的手。

He raised his glass to Mr.Li.他举杯向李先生祝贺。

rise 不及物动词，表示“上升；升起；上涨”一般指事物本身由低处移到高处。如： The sun rises in the east.太阳从东边升起。The river/ price rose.河水上涨了。

7.Some schools come up with great ideas, … 一些学校想出一些极好的主意，……

come up with 表示“想出；产生； 赶上” 如：

Suddenly he came up with a strange idea.突然间他想出了一个奇怪的主意。

We came up with the train in time.我们及时赶上了火车。

8.It costs/takes students one dollar each to buy tickets for a draw to become king or queen for a day.学生要想成为 “一日国王”或 “一日王后”, 就要花一美钱买票才可以参加抽奖。

此句型为“It takes sb.some money/ time to do sth.”花了某人多少钱/时间做某事。

9.The student sits in the headmaster’s chair for the day and even can use the headmaster’s cellphone to call home.这个学生可以坐在校长的座位上，甚至可以使用校长的手机打电话回家（的程度）。三.重点语法

(一)结果状语从句

1)… , so … “因此”, 常与because 引导的原因状语从句转换.如: We don’t have much money, so we should go fund raising.= Because we don’t have much money, we should go fund raising.Helen is worried about her trip cost, so she is sad.海伦担心她的旅行费用，因此她很难过。

= Helen is sad because she is about her trip cost.海伦很难过是因为她担心旅行的费用。

2)… so … that … “如此… 以致于…”, 如结果表否定时,常与too + adj./ adv.+to do sth.句型转换.a)主语 + be + so + adj.+ that + 句子

e.g: I was so tired that I couldn’t go on any longer.= I was too tired to go on any longer.The cost is so expensive that we should raise money.b)主语 + 实义动词+ so + adv.+ that + 句子

e.g: He plays basketball so well that we all like to play with him.他球打得如此好，以致于我们都喜欢他。

He got up so late that he couldn’t catch the bus.他起床如此迟，以致他赶不上车。

= He got up too late to catch the bus.他起床起得太迟了而不能赶上车。3)… so that … 结果

e.g.: Jane often makes noise so that I can not fall asleep.珍妮经常吵闹，结果我无法入睡。

(二)动词不定式

1)作表语, 常用在系动词之后.Your group’s task is to find out the cost to go by train.你小组的任务是去弄清搭火车的费用。She seems to be happy.她似乎很快乐。

2)作主语, 常用it（形式主语）代替, 不定式放在后面做真正主语.It is hard to say.很难说。

It is important to learn English well.学好英语非常重要。4)作宾语, 常用在want;like;hope;begin;try;forget;learn;plan;decide;need 等及物动词后,构成动宾结构。

I want to buy some books.我想去买一些书。She likes to join the English Club.她喜欢加入英语俱乐部。We hope to be teachers.我们希望成为教师。Don’t forget to call me.别忘了打电话给我。5)作宾补, His father told him to turn on the TV.他的告诉他把电视打开。6)作定语，常用在被修饰的名词/代词之后。

I have some exciting news to tell you.我有一些令人激动的消息告诉你。I want something to drink.我想要些喝的东西。

四、口语应用 预订车票、房间：

Can I help you? / What can I do for you? Yes.I want/ would like to book …

Which kind of ticket do you want, the hard sleeper or the soft sleeper? What kind of room do you have? How many do you want? How much does …cost?

May I have your name and your number?

Topic 2

一、重点词汇：

（一）词形转换：

1.death(动词)die

2..east(形容词)eastern

3.west(形容词)western 4.south(形容词)southern

5.north(形容词)northern

6.beginning(动词)begin

7.crowd(形容词)crowded

8.huge(同义词)large

9.push(反义词)pull

10.step(过去式)stepped

11.sight(动词)see

12.beat(过去式)beat

13.slap(过去式)slapped

14.satisfy(形容词)satisfied

15.diary(复数)diaries

16.destroy(过去式)destroyed

17.inside(对应词)outside

18.historical(名词)history

（二）重点词组: 1.receive a postcard

收到一张明信片 2.on vacation

在度假 3.cost too much

花费太贵 4.plan a trip

计划旅行 5.come along with sb.与某人在一起 6.go to the cinema

去电影院 7.look forward to(doing)sth.期待做某事 8.go camping

去野营 9.in the old days

在古代 10.in one’s life

在某人的一生 11.survey the area

调查/勘探某地区 12.face south

坐北朝南 13.have mountains at the back

背靠群山

14.plan some exciting adventures

计划令人激动的冒险活动 15.go on a cycling trip

进行骑车游 16.spread over

散开

17.on both sides of the way

在路的两旁 18.be in pairs

成双成对 19.kneel down

跪下 20.two and a half hours

两个半小时 21.be crowded with

挤满了… 22.be surprised at

对…感到惊讶 23.take out sth.拿出某物 24.in all directions

四面八方

25.take a close-up picture of…

拍……的特写 26.push out

挤出;推出 27.step on one’s toes

踩了某人的脚趾 28.out of sight

看不见 29.flash through one’s mind

从脑中闪现 30.pour down

流下;倾泻而下 31.slap sb.on the back

拍某人的背 32.as soon as

一……就…… 33.give sb.a big hug

给某人一个拥抱 34.along the way

沿途

35.stone animals / officials

石头动物 / 官员

36.take each other’s pictures

互相拍照 37.have fun doing sth.做某事有乐趣 38.treat sb.to sth.用……招待,请客 39.tell sb.about sth.告诉某人关于某事 40.park bikes

停车

象征和平祥和 41.stand for peace

二、重点句型及重点语言点

1.I’m looking forward to meeting him.我正盼望看到他.look forward to 表 “期待, 盼望”, to是介词,后面应用名词、代词或动名词，且常用于进行时态。如： I’m really look forward to summer vacation.我真的期待着暑假的到来。They are looking forward to solving the problem.他们正期待着问题的解决。

2． …and 12 stone officials on both sides of the way.on both sides of the way = on each side of the way 在路的两旁 3.Dinglig is to the southwest of Kangling.定陵在康陵的西南方向.方位介词: in;on;to

in表在…范围内;on表两处相接;to 表示两地不接壤 Fujian is in the southeast of China.福建在中国的东南部.Jiangxi is on the west of Fujian.江西在福建的西面.Japan is to the east of China.日本在中国的东边.4.While we were having fun exploring , I realized Darren was lost.当我们正在有趣的探险时,我意识到达诺丢了.have fun doing sth.表做某事有乐趣.如:

You’ll find you have fun learning English.你将会发现学习英语有很大乐趣.三、重点语法

(一)时间状语从句: 1.引导词: a)when;while;as 当……时候

when 既可跟短暂性动词也可跟延续性动词 while 跟延续性动词

as

多用于口语,强调 “同一时间”或 “一前一后”

e,g: The students were talking in the classroom when the teacher came in.= While the students were talking in the classroom, the teacher came in.Mother always sings as she cooks dinner for us.妈妈总是边给我们做饭边唱歌。b)until;not…until

until “直到……为止”，主句的谓语动词用延续性动词。

not…until “直到……才” 主句的谓语动词常用短暂性动词。

e.g:

I will stay here until the rain stops.= I won’t leave here until the rain stops.我是不会离开这里,直到雨停了再说吧

c)after 在……之后;before在……之前;as soon as 一……就…… e.g:

I went to sleep after I finished my homework..= I finished my homework before I went to sleep.As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.2.时态: a)当主句为一般过去时时, 从句常为过去的某种时态;e.g:

While the students were talking in the classroom, the teacher came in.I went to sleep after I finished my homework..b)当主句为一般将来时时, 从句为一般现在时

e.g:

As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.I will stay here until the rain stops.(二)不定式作目的状语，修饰谓语动词，表行为的目的。

They organize a show to raise money.为了筹钱，他们组织了一场展示会。

Kelly arrived at the airport early to see Maria off.凯丽早早地来到机场为玛丽亚送行。

四、交际用语

Would you like to come to China for your vacation? 你想来中国度假吗？（表邀请）Would/ Will you help me plan a trip? 帮我计划一下旅行好吗？（表请求）Could/ Can you come along with us? 你能和我们在一起好吗？（表邀请或请求）

Should we take him there? 我们带他去那儿好吗？（表建议）

How about taking him to the Ming Tombs?带他去十三陵怎么样？（表建议）

Topic 3

一、重点词组: 1.a traffic accident

一起交通事故 2.obey traffic rules/ laws

3.a traffic station

遵守交通规则/法规

交通局

避免空气污染

穿浅颜色的衣服 4.avoid air pollution

5.wear light-colored clothes

6.a little more confident

更自信一点 7.a sharp turn to the left

向左急转弯 8.slow down

9.rush to sb.10.avoid doing sth.11.call the 122 hotline

12.take sb.to spl.13.have strict traffic rules

14.hear from sb.15.learn …by heart

16.wear a bicycle helmet

17.ride into history

18.break the traffic rules

19.get a fine

20.be famous for

21.pay attention to(doing)sth.…

22.on the left-side of the road

23.a middle school student

24.hundreds of… / millions of …

25.go through

26.a serious disease

27.not…but…

28.in one’s life

29.win the bicycle race

30.since then

31.one of the top cyclists in the world

32.according to + n.33.have cancer

34.face … head-on

35.break a record

36.bicycle road race

37.the International Cycling Union

38.a dark horse

39.21 timed stages

40.be in danger

减速 急速冲向某人 避免做某事

播打122热线 带某人去某处 有严格的交通规则 收到某人的来信 用心学习…… 戴着自行车头盔 载入史册

违反交通规则 得到处罚 因…而著名

注意（做）某事 在路的左手边 一名中学生

成百的 / 上亿的 穿过；穿越 一场严重的疾病 不是…而是… 在某人的一生 获得自行车赛的胜利 从那以后

世界顶尖自行车赛手之一 据……而言 得了癌症 迎头面对… 打破记录 自行车公路赛 国际自行车联合会 黑马

21个计时赛段 处于危险状态

二、重点句型及重点语言点

1.I think traffic in Beijing is crazy.crazy 疯狂的，发疯的;be crazy about… 迷恋… 爱上….热衷于…

句中的意思是 “交通拥堵”.类似的说法还有 : Traffic is heavy / busy / terrible.Bob is in a traffic jam.鲍勃遇到交通堵塞了。

2．To avoid hitting the truck, the young man ran into the wall and hurt his arm badly.年轻人为了避免撞到卡车上而撞到墙上，胳膊伤得很厉害。run into 撞到、碰到

He ran into the old man when he was running.他在奔跑时撞到了墙上。avoid doing sth.避免做某事

We should avoid making mistakes.我们应当避免犯错误。

3．If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.如果人们遵守交通规则，交通事故就会减少。

有if 引导的条件状语从句，若主句是将来时，从句用一般现在时。注意there be 句型中表示将来时的助动词是放在there和be之间

4．I agree with you.我同意你的看法。

agree with 同意某人（的看法/ 意见）

agree to 表示“同意，赞成”，后面跟的是表示想法，建议或计划等的词。e.g.: I agree with what he said.我同意他讲的话。

He didn’t agree to our idea.他不同意我们的想法。

5．If you break the traffic rules, you will get a fine.如果你违反交通规则，你就会受到处罚。

fine 既可当名词，也可当动词。

He got a ¥50 fine for parking the wrong places.他因乱停车罚款五十元。（名词）The policeman fined him 50 yuan.警察罚了他五十元。（动词）

6．Cars often cost 100 times / twice as much as bicycles.Cars often cost 99 times / once

more than bicycles.三、重点语法

条件状语从句: 由if 引导,表 “如果”

1.时态: 主句是一般将来时态或具有将来的含义, 从句常用一般现在时.If you break the traffic rules, you will get a fine.If it rains tomorrow, we won’t hold the sports meeting.If you drive a car in Britain, you must be careful.2.“祈使句 + and + 陈述句”, 常转换成肯定条件句;“祈使句 + or + 陈述句”, 常转换成否定条件句.Hurry up, and you will catch the bus.= If you hurry up, you will catch the bus.Hurry up, or you won’t catch the bus.= If you don’t hurry, you won’t catch the bus.Be careful, or a car may hit you.= If you aren’t careful, a car may hit you

第四篇：八年级下英语作文总复习

Unit1A)Tom’s life in the future

Tom is short and thin now.hair.Now he is a middle school student.In 20 years he will be a police officer.He will work in Beijing.Now he likes running and playing basketball.In 20 years he will like swimming and playing table tennis.He will get married and have two children

B)My life in the future

In 20 years, life will be different.The clothes we wear every day will be more colorful and beautiful.They will be lighter, warmer, and they don’t need washing.You needn’t cook meals at home.All you will do is to make an order on the Internet and delicious food and drink will be sent to you before dinner.We will live in big and bright houses and travel around the world.Robots will do most of the work.With the help of(在某人的帮助下)the new machines we will be able to travel under the sea.more funny places for people to relax.Students needn’t study at school because they will study on computers at home.How wonderful life will be!Don’t you think so?

Unit 2A)写信道歉

Dear Jane,so I shouted at you.For several days we haven’t talked to each other.I have been thinking a lot these days.I know you didn’t lose my book on purpose(故意地).We are good friends.I don’t want lose our friendship.say “I’m sorry.” Let’s forget the unpleasant thing.Let’s be best friends again, OK?

Yours,Julia

B)What should I do with the Internet?

Dear Lucy,how to usethe Internet.we can get the latest news, listen to music, see movies and do some shopping with it.We can play games, chat with our friends from far away, send and receive emails.It’, surfing the Internet or playing games may take up(占据)a lot of our time, and sometimes we may meet harmful people.That’s too bad.at your lessons, and spend more time with your friends.surfing the Internet as well.Yours,Mary

Unit 1-2 失眠 写信求助

Dear Mrs Green,’

Yours,Helen

Unit 3 描述某人一天的活动 from 8:00 to 9:00.It was relaxing.She was doing her homework from 9:30 to 10:00.She was doing some cleaning from 14:00 to 15:00.She was very tired.She was going shopping from 16:00 to 17:00.She bought many things.At night, she watched TV for one hour.That day she was very happy.Unit 4A)Tell others your report card

Dear Mike,’s in math, science, and history.My history teacher encouraged me to read more history stories, and I need to pay attention to(注意)the small things in math!I didn’t do quite well in physics.I got a B, but my teacher said that she had confidence(信心)that I could do better.The worst thing waslearning the language?

Best wishes.Yours,Tom

B)报告成绩单

Dear Dad and Mom, ? I hope you are in good health.Everything is OK here.Last week I finished my end-of-year exams.I got my report card today.English is my favorite subject.My English teacher said I was good at speaking.My Chinese teacher said I was hard-working.And I got full marks in physics.My math teacher said I could do better.My history teacher said I needed to work hard.Yours,Jack

Unit 3-4A）写信求助

Dear Mr Zhang,I felt very nervous when I saw my math result of the exam.It was very disappointing.It was I have some problems in learning math.First, I don’t understand what you said in the class.I tried my best to listen carefully, but I can’t do the exercises.I really want to learn math well, so I hope you can give some advice.Please help me.Thanks a lot..Yours,Ding Wei

B)If you’re a tourist guide…

Shanghai is an international city.famous for its night views(景色), and it is also known as the “Shopping Paradise”.People’s Square is famous for(因..而出名)“the Center of Shanghai”see a huge open area of green grass and fountains(喷泉).There are many new buildings around it.The Bund(外滩)is a popular place.Visitors can go on Huangpu River Cruises.If you go to Pudong New District(浦东新区), you will see the Nanpu Bridge.It is 8364 meters long.In Pudong, you will also see the famous Oriental Pearl TV Tower（东方明珠塔）.If you go to Huaihai Road, you will find Times Square（时代广场）

Unit 5 制定班规

Please come to school on time every day.Please listen to the teacher carefully in class and finish your homework by yourself on time.Don’t shout loudly in the classroom.Don’t bring any food to the classroom.Don’t fight with others.Please get on well with each other.Don’t throw litter anywhere.

第五篇：八年级英语下单元教学反思

新目标英语八年级下教学反思

Unit 2 What should I do?

在完成《新目标英语》八年级下册第二单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。通过对教材的理解我确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标，充分体现了为学生全面发展和终生发展奠定基础的原则；目标层层递进，并贴近生活，具有可实践性。作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在教学过程中比较满意的地方，以及自己的教学不足。

在教学过程中，我采用了小组合作的方式，要求学生会用英语谈论在学校和家庭中遇到的各种各样的麻烦和问题，并且相互找到合理的解决办法及建议，在课堂教学中学会使用句型What should I do ？立足根本，从学生的实际出发，注重学生长远的发展。

本单元的教学目标是1.谈论学校和家庭中的种种麻烦和问题

2.为他人找到合理的解决办法,提出相应的建议

3.为自己的问题找到解决办法

围绕教学目标,先引导学生结合学习和生活中的实际情况提出问题,然后老师先给出建议并引出新词,并且对新词进行机械操练和简单记忆并能够造句.在学生能熟练掌握该部分并有较充足的语言储备时,我在此基础上及时引出讨论性的话题,让学生说出他们在成长期间遇到的各种各样的烦恼以及困惑，并且让大家相互帮助想办法来解决这些问题，在解决学生日常出现的问题时,学生的表演是花样百出，令人捧腹。但在轻松的谈吐中，他们却都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学超越了教材，达到了一定的高度，并能使用准确。同时也使同学们能够面对困难和挫折，以便今后更好地成长。

然后我提出一个很令我困惑的问题,让学生围绕这个问题进行讨论并给出合理性建议,这样的活动既能锻炼学生的课堂反应能力,又能增强口语表达能力,在进行的过程中,我惊喜的发现学生的想象力如此丰富,有的观点是老师也未曾想到的,尽管学生的英语词汇有限,但学生已在模仿的基础上试着去主动运用语言了，.在学生遇到类似的困难时.我就集集体的力量,动员大家用浅显的语言来表达,进一步巩固了所学的语言内容.最后是假如你是一名心里医生如何帮助一同学解决实际困难,我给出了真实的e-mail地址,希望同学们能尽力帮助有困难的同学,在最后这一部分是一个感情的升华,同学们积极性很高,纷纷参与到其中,不仅锻炼了他们的写作能力,而且也让他们体会到了帮助别人的快乐.在之后的e-mail回复中,我深深地感觉到这一点。效果真的很好。

不足之处是感觉教师应设立一些开放性话题,让每个学生都参与其中,无论好差,都能够有所得。

新目标英语八年级下册unit9教学反思

对unit9的第一印象是这一单元的单词非常的多，而且很难记。这一课时,我的主要教学目标是希望学生通过这堂课的学习，能对别人的出生年月进行问答，同时掌握如何对别人的经历进行询问。

那么在教学的具体过程中，我主要是从点到面逐渐展开的。首先，我从复习各个月份以及日期的表达法开始来引入英语中“年”的表达法，然后再介绍这三者结合在一起的具体读法。接着，我就以向学生提问的方式来引入今天的课题“When was he born?”在具体的教学过程中，我主要是以出现大量的体育明星来展开这堂课的话题的。一堂课下来，基本上大部分的学生都能熟练的运用所操练的句型了。这堂课的主要目的也就达到了。

但是在教学过程中，由于我使用了太多的明星，整堂课看起来有点乱而且杂。而且在这中间我很少插入学生的亲身经历，而主要以讨论明星为主了，这一点有点与现在英语教学所倡导的“语言的实用性”脱节了。

在一些老师给我评课的过程中，我发现自己本身存在一定的问题。首先，我在调动课堂气氛方面还是做得有点欠缺，这一点是我今后要努力的。其次，上课的时候，我的语速普遍较慢，这可能是由我自己的性格所造成的，但是另外一个重要的原因是我自己太低估学生的能力了，因为我觉得如果我讲得太快了的话，学生有可能不能接受。还有，上课的时候我很喜欢用口头禅，比如“Am I right?” “Yes, good.”但是一些具有实效性的评价却是很少。

在今后自己具体的教学实践中，我要努力改掉自己的一些缺点，争取在教学方面有更大的提高。

教学反思---Unit 6 《How long have you been collecting shells?》

中学英语教学的主要任务是培养学生结合的听、说、读、写的能力及综合运用语言的能力。听，要听得准，并且要在一定的环境中听，教师要在学生面前绘出一幅图画，让学生边听边理解；说，要说得准，在特定的环境中情不自禁地说；读，要读得快且准，让学生在想象中读；写，要在真实的情景中写。在完成《新目标英语》八年级下册第六单元的教学中，我是以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动的。本节课的教学活动层层递进，并贴近生活，具有可实践性。作为本单元的教学反思，我想谈谈自己在本单元教学中的一些认识。

在教学过程中，我采用了小组合作评价的教学手段，立足根本，结合学生生活实际，注重学生长远的发展。

一、成功的教学经验：

（一）、语法方面

在本单元中，首次出现了现在完成进行时的用法，这是本学期语法中的一个重点，也是一个难点。从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，根据初中生的英语基础，我们只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。因此，我利用了一节课介绍了完成时态的用法，主要从（1）现在完成时态的含义（2）现在完成时态的结构（3）现在完成时态中的常见副词(4)常与现在完成时态搭配的时间状语等几个方面着重讲解，特别是在处理时间状语时，对for 和since 的用法强调了他们的使用和区别，效果非常好。后来在进行课文教学部分时，语法方面的补充，极大地帮助了学生对课文内容的理解及对此语法的巩固。

（二）、口语交际方面

在第六单元中，功能话题是谈论个人的业余爱好，谈论人们收藏某物有多长时间。这与学生的个人生活息息相关，只要引导得当，极易激发学生的兴趣，开展关于这一话题的讨论。本着听说领先的原则，将Selfcheck中的活动2整合到该课时，以期达到听、说、读、写全面发展的目的，真正做到“为用而学，在用中学，学以致用”。在准备上课时我主要从以下几个方面入手：

1、向学生展示我的收藏品“邮票”，精美的图片激发了他们的求知欲，适时向学生提问：

（1）Do you like collecting stamps?

（2）How long have you been collectin them?

（3）How many stamps have you collected?

有了良好的开端，课文的对话教学就顺畅了许多。

2、在教学Section A 3a “山顶中学的滑冰马拉松”，采取听录音，回答问题的方式，Ask: Who is the best student in the school skating marathon? 在完成第一项听力任务后，让学生带着问题阅读课文，再提出问题。开展小组合作竞赛的方式，鼓励学生，引导学生积极参与，充分发挥他们丰富的想象力和创造力，以达到极佳的效果。

3、本单元我们选择的开放性话题是：What’s your hobby? And how long have you been doing that? Why?在有准备的条件下，学生的回答的确是花样百出。但在轻松的谈吐中，他们却都能自觉地使用我们学到的语言目标，对重点句型能熟练运用，可喜的是，许多同学对完成时态的用法达到了一定的高度，并能使用准确。

（三）、情感态度方面

任务型教学不应仅停留在为设计任务而设计任务的层面上，教师应从“学”的角度来设计具体的教学内容，充分体现以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。

在教学过程中，教育学生培养个人爱好的同时，也应加强自己意志品质的锻炼，并对做得好的同学予以表扬。我们应当把握好尺度，时刻关注学生的情绪变化。如，收藏个人爱好物品最长时间的人；坚持写日记时间最久的人；作业坚持完成最认真的人。我觉得，一节课下来，也给他们带来了许多反思。

二、教学中的不足：

回顾本节课的教学情况，使用小组合作评价方式我收获很大，但也有许多不足，许多困惑：

1、如何克服学生的参与度不均衡及个别学生合作不主动的现象。在开展教学活动时，如何把学生的积极性真正的调动起来，让每个学生都积极参与进来。

2、如何对待课后阅读部分，怎样处理阅读中的知识点，将来有没有考核部分等；

3、听力训练在教材中体现得不够充分，在课堂教学中怎样才能把听说部分融合得更好；

4、课后的练习部分许多与教材脱节，不能很好地体现新目标对学生能力的操练，及体现不出新教材语言的新颖性，为教师课后的训练带来很大难度。

通过对本单元的教学反思，我从中领悟到了一种思想，一种理念，那就是优化课堂教学，提高课堂效果，挑战旧的教学方法，建立新的教学理念，努力为学生创设轻松、愉快的学习环境，在不同的学习阶段，不断诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，通过自主学习实践活动，丰富学生的想象力。我要以此作为我的教学思想，以督促自己勤思好问，在教学中取得更大的进步。

新目标英语八年级下Unit10教学反思

初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物，推荐订阅英语报，一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的知识面，增加词汇量，为今后的课堂教学做准备。

在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。初二的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。

本课中我以导入为突破口，精心设计的导入可以激发学生的学习兴趣，使他们很快融入到英语学习的氛围当中来。以学生为中心，让学生在完成任务的过程中达到掌握本节课的目标语言。据此设计了记忆单词、目标语言呈现以及听力与分组练习四项具体的任务。一个任务的完成是下一个任务的前提条件，由易到难，前后相连，层层推进，从而形成了本节课一个完整的任务链。从教材的安排体系来看，似乎是以听力材料为中心，但我认为着重点还应落实在Pairwork上。本着听说领先的原则，将Selfcheck中的活动2整合到该课时，以期达到听、说、读、写全面发展的目的，真正做到“为用而学，在用中学，学以致用”。

同时一些传统的学习方法仍是语言学习过程中不可缺少的重要手段，如朗读、背诵、默写等等，应予以充分重视。因为没有一定量的语言知识的输入，任务型活动无疑是座空中阁楼。

虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长的意见和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两次综合性的测试之外，每天组织的单词小考在一定程度上帮助老师能及时了解学生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，难度可以不大，但是重要的词汇和句型的重复出现能帮助学生加强长久记忆。此外，每单元的测试也是有效的手段之一，以此督促学生养成经常温习所学过的知识的好习惯。

在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的，初中的课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解一定会使他们对这门学科失去兴趣，这样必然导致学习成绩的不理想。但是45分钟的课堂时间也不能完全用于游戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应当把握好尺度，时刻关注学生的情绪变化。

任务型教学不应仅停留在为设计任务而设计任务的层面上，教师应从“学”的角度来设计具体的教学内容，充分体现以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。