2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表

第一篇：2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表

2012齐齐哈尔市中学教师职务量化推荐考核表 姓名学 科序号 项目 子项目 分值 得分 一 学历 资历 任职年限 0.5分/年工龄 0.5分/年学历 全日制大学本科毕业

含函授取得学士学位2分 硕士研究生学历含在职进修4分 研究生毕业取得硕士学位

以上6分二 政治素质和职业道德 年度考核 高级最高50分中级最高30分优秀10

分/学年度合格6分/学年度综合表彰 优秀模范教师、优秀先进教育工作者、师德先进个人国家级8分、省6分、市4分、县2分、乡1分校0.5分各类奖励可累

计加分三 教育 工作 教育管理 班主任或学校中层及以上干部1分/年学年组长

教研组长0.8分/年兼职不累计教育实绩 班主任优秀班级县2分校1分。主题

班团、队会每次县以上2分校1分。任课教师辅导学生竞赛获奖乡级每人次

0.1分县区级每人次0.5分市级每人次1分省级及以上每人次1.5分。同一学生参

加同种竞赛以最高级别奖计分不重复计分最高加至5分。校级领导先进集体荣誉

称号1分/次最高加至5分。文体活动教练、指导教师获得一、二、三等奖县级以

上分别加3、2、1分市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。四 教学 工作 工作

量和 教学效果 以学校实际教学考核结果为依据计15至10分。教学能力 名师省10

分、市8分、县6分。各级学科带头人含梯队成员省8分、市6分、县4分。骨干

教师省6分、市4分、县2分 教学能手省4分、市2分、县1分。相同项目不累计加

分不同项目可累计加分。

姓名学 科序号 项目 子项目 分值 得分 四 教学 工作 指导培养教师结

对子加2分未结对子取得一定指导效果的加1分送教下乡加1分 承担教育部门或教

研部门培训任务的每次省3分、市2分、县1分。五 工作业绩与成果 公开课 有现

场的公开课示范课、观摩课每次国家5分、省4分、市3分、县2分、乡1分、校0.5

分。说课、录像课等按相应级别的 30%计分。最高加10分基本功 比赛 竞赛获奖者一

等奖市级以上奖励计3分县级奖励计2分校级奖励计1分其它等次获奖者分数减半

最高加5分。发表获奖论文或参编教材或著作 发表论文第一作者在有

CN或ISSN统一刊号发表本专业论文国家、省、市分别得4分、2分、1分。最高6分。

参编著作主编4分副主编2分编委1分校本教材1分。最高6分。评选论文市

级以上每篇1分县级每篇0.5分最高加至5分。“典型案例”、”教学案例、教学叙事、教学反思”每篇1分最高加至2分。科研能力科研课题已结题的 县、市、省、国家级科研成果的独立承担人主持人分别加1、2、3、4分参与者减半加分未结

题的有阶段性成果的独立承担人主持人加1分参与者加0.5分。最高8分。学

科学业考试命题市每次1分、省每次2分。教研部门业务奖励省2分、市1分、县0.5

分最高得4分。量 化 考 核 小 计民主测评分占15%量化考评分占70%

评审小组测评分占15%总计校长签字单位盖章年月日

第二篇：齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）

齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）

为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》（黑人发[2007]71号）及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）。

一、量化要素

（一）学历资历；

（二）政治素质和职业道德；

（三）教育工作；

（四）教学工作；

（五）教育教学研究。

二、量化评审细则

(一)学历资历

1．任职年限。“任职年限”每一年按0.5分计算。

2．工龄。工龄每一年按0.5分计算。

3．学历。

高中教师（或进修学校教师）：

学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）5分，全日制大学本科毕业取得学士学位的4.5分，无学士学位的4分，函授本科有学士学位的3.5分，无学士学位的3分。

初中教师：

学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）5分，大学本科毕业取得学士学位以上的（含函授）4.5分，无学士学位的4分；学历是全日制大学专科毕业的3.5分；函授专科的3分。

小学教师：

学历是大学本科毕业以上的（含函授）5分；大学专科毕业的（含函授）4.5分；学历是全日制中专毕业的4分；函授中专的3.5分。

（二）政治素质和职业道德

1．考核。晋升高级按近五年教师工作考核结果累计计算，晋升中级按近三年教师工作考核结果累计计算，每一考核为优秀等次的计5分，合格等次计3分。

2．综合表彰。以各级党委、政府、教育行政部门及其它行政部门颁发的荣誉证书为准，任现职以来，获国家级、省、市、县、乡级、校级奖励的，分别计8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各类奖励可累计加分。

（三）教育工作

1．教育管理

班主任或学校中层及以上干部任现职以来，能够认真履行工作职责的。每任职一年计1分，学年组长，教研组长（备课组长），每任职一年计0.8分。学校中层及以上干部不兼课或兼课未达到规定标准的不得参评。兼职人员可累计加分。

2．教育实绩

①任现职以来，班主任所任班级被评为优秀班级的，县级以上奖励的2分，校级奖励的1分。主题班（团、队）会观摩活动，每次县级以上奖励的2分，校级1分。

②任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，乡级每人次0.1分，县（区）级每人次0.5分，市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分，最高加至5分。

③学校组织参加县级以上的大型活动，如运动会、大型体育比赛、团体操、美术展等获得团体一、二、三等奖的，其教练、指挥、指导教师按以下标准加分:县级分别加3、2、1分，市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。

（四）教学工作

1．工作量和教学效果

教学工作量应达到“评审标准”规定的授课时数。以学校实际教学考核结果为依据（学校要制定具体的教学考核细则），按考核情况分别计15至10分。

2.教学能力

能够胜任本职工作，能够承担教育教学任务，教学效果较好的具备申报资格。

各级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手应发挥骨干带头作用，能起到教育教学引领作用，具体工作情况由学校根据考核确定。

名师：省级、市、县级，分别计10分、8分、6分。

各级学科带头人（含梯队成员）：省级、市、县级，分别计8分、6分、4分。

骨干教师：省、市、县级分别计6分、4分、2分。

教学能手：省、市、县级分别计4分、2分、1分。

相同项目不累计加分，不同项目可累计加分。

3．指导培养教师

承担培养指导青年教师的任务，有确定的培养对象的（结对子），取得明显效果的加2分；能对本学科新教师指导，取得一定效果的加1分。

承担教育部门（或教研部门）培训任务的，每次承担省级、市级、县级培训分别计3分、2分、1分。

4．公开课

公开课必须是学校统一组织或推荐的。按以下不同种类加分：①具有现场、有观摩人员参加的国家、省、市、县、乡、校级公开课（示范课、观摩课）每次分别计5、4、3、2、1、0.5分，②国家、省、市、县、乡、校级说课、录像课等按相应级别的30%计分。

现场参加教育教学活动中的论坛、技能展示等按相应级别的公开课（示范课、观摩课）规定的标准加分。

5.基本功比赛

教师经学校推荐参加各级教育行政及业务部门组织的基本功大赛、各种技能大赛及各种音体美竞赛一等奖获奖者，按市级以上奖励计4分，县级奖励计3分，校级奖励计2分；其它等次获奖者分数减半。

（五）教育教学研究

1．发表获奖论文或参编教材或著作

任现职期间，本人在国家、省级、市级正式刊物上发表，分别得4分、2分、1分。

任现职期间，参编所教学科教材或著作，在省级出版社发行，任主编的4分，任副主编的2分，任编委的1分；在本校参编所教学科校本教材1分。

各级教育行政及业务部门评选的论文，市级以上每篇1分，县级每篇0.5分，最高加至4分。

在学校及各级教育行政及业务部门评选的“教学案例、教育叙事、教学反思”，每篇1分，最高加至2分。

任职以来，参加全市各学科学业考试命题每次得1分，参加全省各学科学业考试命题每次得2分。

能积极参加各类教研活动，获得各级教研部门颁发的业务方面奖励的，省级、市级、县级分别计2分、1分、0.5分，最高得4分。

2．科研课题

经申请并被批准立项的教育科研课题，结题后科研成果经鉴定获得国家、省、市、县级科研成果的独立承担人（或主持人），分别加8、6、4、2分，参与者减半加分。未结题的，有阶段性成果的独立承担人（或主持人）加2分，参与者加1分。

三、申报推荐中小学教师职务应遵循下列程序

1．本人申请：符合评审标准的教师向所在单位提出申请。

2．审核申报材料：学校对拟参评教师进行资格审查，拟参评教师按照有关文件要求向所在单位报送材料。

3．工作述职与成果展示：参评教师在单位组织下，向全体教职员工报告履行现任职务情况和申报拟晋职务所具备的条件。并由学校将参评教师的申报材料及业绩成果佐证材料向全体教职员工展示。

4．民主测评：参评教师述职后，单位组织全体教职员工，对参评教师德、能、勤、绩各方面表现进行测评。

5．量化考评：参评教师所在单位依据该量化考核办法对参评教师进行量化考核评分。

6．评审小组测评：由学校组成职称评审小组（由7-13人组成，其中教师代表不得少于三分之二）进行测评。

7．综合评议：学校将“民主测评分（占15%）、量化考评分（占70%）、评审小组测评分（占15%）”进行综合，确定最后推荐人选。

8．公示结果：单位将推荐结果公示一周无异议后，上报县（市）区教育局。

9．县区推荐：各县（市）区人事局、教育主管部门对基层单位推荐的参评教师及材料进行复核，并统一进行“教育教学水平能力测试”，经同意并盖章后，统一推荐到市教育局。

10．各县（市）区教师进修学校可参照执行。

四、有关要求

1、在基层学校推荐过程中，要严格实行“五公开一展示”的推荐程序，实行阳光操作。

2、单位要结合实际，制定切实可行的工作方案和量化考核细则，并报主管教育部门审批备案。

3、学校在推荐过程中的民主测评、量化考评、评审小组测评等相应档案材料要及时归档，作为学校推荐的依据，以备复查。

4、师德师风有问题的人员一票否决。

5、论文必须是正规的教育报刊上发表的论文或经教育行政部门（教研院、进修校）认定备案。根据《关于加强各类获奖证书（资格证书）管理的意见》（齐教发〔2008〕16号）规定：从2009年1月1日起获得的各种奖励证书必须加盖市教育局证书管理专用章验讫后方能生效。可作为职称评定等工作的依据。

6、该“量化考核”中每一项目的分数，按实际得分计算。未加以说明的项目分数不封顶，总分数不封顶。

7、计算任职年限等截止时间为当年的8月31日。

8、如上级有新政策出台，则以上级精神为准。

二〇一〇年九月

第三篇：班级量化考核表

一、总则

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、实施方案

1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。

2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。

（一）纪律/学习

课堂与作业（责任人：课代表）

1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。

2.顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分

3.迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。

4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。

6．单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。

自习（责任人：纪律委员）

1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。

2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不

健康小说等违纪行为一次扣2分。

3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。

两操（责任人：体育委员）

1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。

2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分

课间 /集会（责任人：班长）

1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。劝架者加1分。

2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。

3、学生不得无故串班，违者每生扣2分。课间无故外出者扣3分。

午休/晚休（责任人：舍长）

1、迟到早起者扣1分，中间无故外出者扣2分，出校门扣5分。

2、说话、打闹、吃零食、扔东西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服从舍长管理的加倍扣分。违纪被巡查老师发现的加倍扣分。

（二）、劳动/卫生（责任人：劳动卫生委员）

1、无故不参加本组值日，如打扫教室卫生区餐厅宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打扫卫生不积极导致上课迟到扣2分。

2、卫生成绩获得年级第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒数第二名扣1分（小组成员同时扣分或加分）

3、组长安排工作不服从者扣3分，（若有正当理由也必须先执行后申诉）参加义务劳动不到扣2分，不积极扣1分。

4、在教室内、楼道内、卫生区内、宿舍内及前后乱扔垃圾扣2分，主动拾起别人所扔垃圾加1分，乱倒污水扣1分，随地吐痰扣1分，其他不卫生行为扣1分。

（三）、公物保护/环境卫生/节约（责任人：公物委员）

1、损坏班级、学校公物，扣2分，情况严重者，扣1-10分。

2、在班级外的其它场所乱扔垃圾，扣1分。

3、浪费饮用水，将饮用水倒入垃圾桶，扣1分。

4、不得将校内墙上或在黑板上乱画，不得浪费粉笔等教学用品，违者扣1分

（四）、个人素质/修养（责任人：团支部书记）

1、对老师没有礼貌，扣1分。顶撞任课教师，扣3分。

2、侮辱同学，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣2分。

3、无礼取闹、顶撞班干部，扣2分。

4、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

5、班干部以权谋私，“当老好人”，扣3分。

6、打架、肆意闹事，扣5分；对班级形象造成不良影响的，扣10—30分。

7、吹口哨、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣5分。

8、影响、干扰同学正常的学习、生活的，挑起事端发生矛盾的扣5分。

9、做危险动作，影响自身及同学安全的，扣15分。

10、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者，扣20分。

11、进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止中学生入内的地方，扣20分。

（五）、其他（责任人：班长）

1、校报发表文章一篇加15分。感言一条加5分

2、参加各类竞赛加分：省、市、县、校级的竞赛分别加10分、8分、5分、3分、2分，1分

3、拾到财物交公加3分。好人好事加1-10分

4、参加班级黑板报的出刊，加2分。被学校表扬加4分。

第四篇：701班量化考核表

701班量化考核表

纪律篇：

1：上课不得扰乱课堂秩序、影响课程进度、影响其他同学、起哄，课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，违者扣3分，严重者扣5分；

2：MP3/4/

5、手机等电子设备不得带到学校使用，违者扣2分；责令家长到校保证后取回；

3：恶意顶撞老师，不论动机如何扣除3分；

4：恶意顶撞班委、课代表、组长，彻查后与其有相关责任扣2分；

5：不得辱骂、殴打、人身攻击、侮辱、网络侮辱同学，违者扣3分；造成较大社会或校际影响者予以校际、警方处分；

6：班委不得使用潜规则进行不公平礼遇以及滥用职权，违者彻查后扣3分，并予以一次班级通告批评，累计三次通告予以辞退职务；

7：上课迟到、早退，因老师拖堂（拖堂大多数是因为上课纪律问题耽误进程）不满摔门者依次分别扣2、2、5分；

8：上课无故乱接嘴，老师指出来后仍然我行我素，扰乱课堂秩序者扣3分； 9：课堂趴在桌上者扣1分；（生病的同学例外。）

10：课堂做小动作者扣1分；

11：课堂上回答问题小声者扣1分；

12：课前未准备好课堂上的教材、笔记本、作业本、以及文具用品者扣1分； 13：课前未认真唱歌或读书的同学扣1分；

14：下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。

15：课堂上不跳位，不随便讲话，不做小动作，不做其它作业，不看与课堂无关的书刊，一经发现一律没收。以上情况，每次扣4分。因违反纪律被叫到后面站的扣8分。无故旷课者严惩，并扣40分。

16.课间注意文明休息，保护校园环境，爱护公物。（破坏公物扣40分，有效检举者酌情加分。

17.校园内禁止追逐打闹，不做危险动作；语言文明，不说脏话。（经检举核实扣5分，举报酌情加分）

18．严禁参与打架斗殴，一经发现，严肃处理；

早读篇：

1：早读迟到者扣1分；

2：早读未大声朗读者扣1分；齐读时未配合，自己独自读时扣1分； 3：早读时未带所读的课本时扣1分；

4：早读时讲话、趴在桌上、做小动作者扣2分；

5：早读时未经领读员同意，随便乱进出者扣1分；（学生会同学除外）

午休篇：

1：每个午休课当堂完成一页字帖，违者扣1分；

2：午休时间迟到者扣1分；

3：午休时间吃东西的同学扣2分；

4：午休时间未经午休管理员纪律员同意私自乱进出的，扣2分；

仪表篇：

1：未佩戴校徽、无论身边有无校徽者一律扣1分；（团员同学也一样）

2：依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发，违者扣2分；

3：因仪表仪容被学校点名扣分的扣5分；

作业篇：

1：每位同学准备一个记作业的小本子，把当天的作业记下。违者扣2分；

2.抄袭作业者扣3分，并罚5元；被抄者扣5分，3.不按时完成作业的，每次扣1分；

4：独立完成作业，每天早读前交作业，迟交、缺交作业者每次扣4分。抄袭及被抄袭者同罚，每次扣4分。进行有效检举者酌情加分。整个礼拜能准时保质保量完成的可加10分。科代表把缺交的名单准确及时的记录，并交给科任老师。作业有进步，受到老师表扬的每次可奖4分。

卫生篇：

1：室外值日生每天早上必须在7：20分前打扫干净，回教室参加早读。7：25分之后没做好重新打扫。室内值日生也必须在7：20分前把走廊打扫并清洗干净，回教室早读。

2：在值日的这一天内，要在每节课上课前擦好黑板，课间随时负责教室前、后和走廊的保洁。（能很好完成加5分，没有完成扣5分）

3.课间随时负责教室前、后和走廊的保洁，垃圾必须进桶，如果发现有人乱丢垃圾，不配合值日工作的，可以向劳动委员报告，发现一次可扣不配合者4分；如果是值日生自己不负责任缺乏保洁意识，除了第二天继续值日外，扣除10分；放学后没有值日的扣20分，并交由班主任处理；能很好完成值日工作的加10分。

4.放学后的值日工作：打扫并清洗地板，清理粉笔槽，倒垃圾，桌椅摆整齐。违者扣5分。

眼操篇和广播操篇

1．课间操的音乐响起，要求快速整队、集合，在操场整齐列队，不得在队伍中打闹（违反扣4分），特殊原因不能参加广播操的同学要当面向老师请假，再报考勤员，不得旷操，无故旷操一次扣20分。

2．认真做好眼保分健操，服从组织者的管理（违反者每次扣2分）。其他补充要求：

1．任何时候不得擅自串班，进入别的班级；不得把贵重物品带进班级。

2．任何时候参与打架斗殴者一经发现一律严惩，并且扣除当周积分40分。

3．日常小测，本周内单科全部满分者奖励10分，多科满分可以追加，封顶20分。受到老师表扬有进步者可加8分。单元考试前三者奖励10分，进步者酌情加分。期中、期末考试，奖励翻倍。（由各科科代表向科任老师抄成绩，并落实名单。）

4．体育课由体育委员组织并点名无故旷课者严惩，并扣40分。

5．每周考核成绩不合格的交由班主任处理。

6．一周内以上扣分项目没有被扣分的奖励5分。

7．可根据每周实际情况：如竞赛、评比等增加评分项目。

奖励办法：

1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。

3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。

4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分

5、受到学校通报表扬者，加5分。

6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。

7．被教师表扬者，每次加2分（负责人记录）

8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。

9．拾金不昧者加2分。

10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。

说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

一、一周内扣分达15分者；

1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、罚抄班级管理制度10遍。

二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！

3、罚抄班级管理制度20遍。

三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政保处接处理！

学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。701班全体班委

第五篇：班级量化考核表[原创]

70班量化考核制度

班训：自立自信自尊自强

目标：

1、争创先进班集体；

2、每个学生生活和学习都取得进步。要求：刻苦学习，养成好习惯；积极进取，心中有目标！

为了营造优良班风，弘扬中华民族传统美德，鼓励学生积极向上，刻苦学习，为最终让每一位学生考上心中理想的大学，现依据《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪十条》、《中学生守则》等规章制度，特制订本考核方案。

一、学习量化考核

1、大型考试中进入年级前10名的同学加10分；进入年级前50名的同学加8分；进入年级前100名的同学加5分；并给予物质奖励。进入年级前200名加3分；进入年级前300名加2分。

2、大型考试中单科成绩班级第一者加3分；单科成绩班级第二、三者加2分，并给予物质奖励。

3、大型考试中年级前进300名以上者加10分；年级前进200名以上者加5分；年级前进100名以上者加3分；并给予物质奖励。年级前进100名以下者加1分。

4、学习不认真或学习成绩下降者，每次扣1分。

5、被评出的优秀班干部、优秀课代表、优秀寝室长加2分。

6、一次不交作业者，扣1分，当天没补上扣2分，一周内达五次或五次以上不交者，停课反省。

7、测验、考试不交卷者发现一次扣3分；考试作弊发现一次扣10分，抄作业发现一次扣3分。

8、将作业本交给他人抄袭者，扣3分。

9、勇于钻研学科知识（勤问，勤钻），因而一月内被科任老师表扬3次者，加2分。

二、纪律量化考核

1、早晨6：25到教室，中午12：20到教室，晚上17：50到教室。

一周内迟到一次，扣1分；一周内迟到两次，扣3分；一周内迟到三次或三次以上，扣五分；一月内迟到总计达10次停课反省。无故旷课一次扣5分，早退扣3分。

2、迟到进教室必须从前门进，要喊“报告”，校园内遇到任课老师，要喊“老师好”，否则扣1分。

3、上课影响老师教学，或与老师发生顶撞、冲突者，一次扣5分，并给纪律处分。

4、早晚自习课说笑，或影响他人正常学习者，一次扣2分；晚上就寝说话或打电筒一次扣2分，屡教不改者停课反省；寝室长将违反纪律的同学名单第二天反馈给班主任，若是寝室长未反馈，而是被其他同学反映查实或是查寝老师、管理员或班主任发现，则每位室员扣2分。

5、学习期间看与学习无关的书或杂志，发现一次扣1分，并没收；学习期间玩游戏（包括文曲星中的游戏）、听随身听者，发现一次扣2分，并没收；在教室（包括教室门口、楼前广场）或寝室玩蓝球、足球及在非规定时间玩球者发现一次扣2分，并没收。

6、在校内起哄、吹口哨、怪叫、乱丢、说脏话，在教学楼追逐、推撞等发现一次扣1分，认错态度差者扣2分。

7、不经批准私自出校门经核实每次扣2分。

8、有意破坏公物、花草树木者，发现一次扣3分，浪费水电发现一次扣该生2分，该寝室室长扣3分，并按学校制度赔偿或罚款。

9、穿奇装异服，女生化浓装、男生留长发，穿拖鞋、背心进教室一次扣2分；吸烟、饮酒发现一次扣5分。

10、有赌博、偷窃、勒索他人钱财、打架、聚众闹事、以大欺小者，视情节轻重一次扣5至10分。

11、一月内无有任何违纪者，加3分。

三、卫生量化考核

1、每天教室卫生同学负责教室及广场卫生，保证早操及晚自习后的两次日常卫生及课余广场及教室周边卫生，没有打扫扣2分，打扫不合格扣1分。

2、每节课后的黑板应保持干净，当天擦黑板同学负责及时清理黑板及讲台，因未擦或未擦干净而被老师叫上去重擦的，一次扣1分。

3、每天放学后，所有同学将自己的椅子放在课桌上。如果没起椅子者，做卫生同学发现每次扣1分。

4、卫生值日同学不听劳动委员及小组长分配的发现一次扣3分。

5、周三卫生大扫除无故不参加或偷懒扣3分。

6、量化考评各分区分数在十名以下者，每人扣0.5分。

7、每周班级卫生量化考核居年级前三名每个参加劳动的同学加2分。比上周班级量化考评上升三名及以上，当周卫生同学每人加2分。

8、乱丢垃圾发现一次扣1分。

9、座位附近有渣子被发现一次扣1分。

10、每次被评为星级文明寝室的，该室每位成员加3分，寝室长加4分。

四、其他方面量化考核

1、学校组织的各项活动（竞赛、征文、球赛、拔河等文体活动），每参加一次加1分，获校奖加2分，获校级以上者加5分，并给予物质奖励。全校性的集体活动，如果全班取得团体名次，那么全班所有同学都将享受加分。

2、不做早操者，每次减1分。

3、凡参与办黑板报的同学一次加2分；向学校广播投稿一次加2分，一月内累计最多加4分，被选中一次加5分。

4、维护学校、班级体荣誉、利益，敢于同不良现象作斗争者加2至5分。

5、因尊师爱校、助人为乐、学雷锋做好事等方面受到班主任、老师表扬者加2分；受到学校表扬者加3分；受到外单位来电或来信表扬者加5分；受到区表彰者加8分；检举、揭发坏人坏事每次加一分。

6、班级实行值日生轮流负责班级的日常工作，由全班同学监督，发现不负责任者，取消其资格，并扣5分。

7、班干部工作认真，月评一次，加2分。

说明：每人基础分100分。每周一小评。每月末，由班长及团支书负责统计每个同学的量化考核分，并向同学公布。每个学期末公布全体学生的量化考核总分，并以此为基础，再加上同学和老师的评定，得出学生的总分。学校每学期评出的三好学生按总分的高低推荐。德育成绩记入学生个人档案。

希望通过以上的量化考核制度的管理，70全体同学都能从中受益，不断成长，努力把自己培养成为具有创新精神和创造能力的人才。

2004-11