初中教学教研工作年度量化考核表

第一篇：初中教学教研工作年度量化考核表

浠水县兰溪镇初中教学教研工作年度量化考核评分细则 一级 二级 考核要素 权重 要 求 及 评 分 细

则 修改意见 指标 指标 ①学校建立了规范的教学工作日志0.2分；②欠规范的记0.1分；③记录详细、1、建立学校教学工作具体记0.3分（时间、地点、主持人、教0.5 日志。学工作内容、活动过程、具体要求）；④记录不完整，过程不详细的记0.1分。校历 ①学校每月召开1次以上专门研究教学工作会议记0.3分，每次记0.1分。②会议

2、学校每学期召开3记录有专门记录本，书写工整0.1分；③次以上专门研究教学0.5 记录详细具体记0.1分（时间、地点、主工作的会议。持人、研究教学工作的主要内容、会议讲 话内容以及会议要求和决定等）； ①学校有教导处工作计划0.1分；②三个以上教研组有 计划各0.1分；③各种计划必须有指导思想、工作任务、主要措施、1、有教导处、教研组 0.5 活动安排0.1分，每缺一项内容各扣0.02教学工作计划。分；④各教研组计划与学校教导处计划同步0.1分，未同步各扣0.02分。①教师科科有规范表样的教学计划0.3分，少1份计划扣0.02分，计划必须要计划 有指导思想、教学目标、教材分析、学情

一、分析、主要措施、具体安排，否则每份计教学

2、有教师教学工作计划扣0.01分，扣完为止。②班主任人人程序 划，班主任、团队工作

有 计划0.1分，少1份扣0.1分，团队6分 计划 工作有计划0.1分。③班主任工作计划和团队计划必须有指导思想、工作任务、主要措施、主要活动安排，否则，每份计划扣0.02分，扣完为止。①学校每学科至少要有两套以上的教学资料0.2分，少一套扣0.1分；②教师所任学样有练习册0.1分；③教师率先做练

1、教学参考资料齐全 0.5习册0.2分，未做或未同步做的不得分，资料 少1人扣0.01分。①无违规乱订乱发、推销教辅资料现象

2、无违规乱订乱发、0.5 0.5分；②有1例不得分。推销教辅资料现象 ①教导处、教研组教学活动按计划开展活动记0.3分，少开展一次扣0.02分；②有规范表样格式的活动记录0.2分（时间、1、按计划开展各种教地点、主持人、内容、中心发言材料，参学活动，并根据实际调0.5 实施 加对象、要求、活动过程、综合评价、记整计划。录人），少一次记录扣0.02分，记录不符合要求0.01分。①按时完成阶段及教学任务0.5分；②期

2、按时完成阶段及学0.5 1

期教学任务。

中抽查或期末检查每1人未完成任务的0.01分，扣完为止。①有规范表样的学校教学工作日志和教师值日记录且分类装订成册，教学工作日

1、开展有定期与不定志记录主要包括学生考勤情况、教师出勤检查 期课堂教学巡查、抽 情况和教师违反教师职业道德行为情况、查，有记录 教学教研活动情况。教师值日记录主要内容包括：学生到校情况，班级及卫生区卫生情况，综合评价。

2、教学常规检查每学①有月查表0.5分；少一次扣0.02分； 期不少于3次（开学、1 ②有详细的检查记录0.5分，少一次扣 期中、期末），有记载 0.2分。学校教研组、班级、教师均有教学工作总有学校、教研组、班级、结（总结内容包括主要成绩、存在的问题总结 0.5 教师教学工作总结 以及改进措施）1分，缺1人、一往、一班扣0.1分，扣完为止。有校长、教导主任、政学校有校长、教导主任、政教主任、后勤教主任、班主任、教师责任主任、教研组长、班主任、教师岗位责任 0.5 岗位责任制、有教师教制度 制0.7分（每一岗位责任制0.1分）有教学工作基本规范 师教学工作基本规范0.3分。结合本校实际制定切

二、实可行的教研管理制教学学校有切实可行的教研工作管理制度，其度。必备制度有：

1、制度教研中有教师教研工作基本规范0.4分，具体教师教研工作基本规1 6分 制度 校本教研制度0.2分，教师备课制度0.2范；

2、校本教研制度；分，课题研究制度0.2分。

3、集体备课制度；

4、课题研究制度。

1、有教职工考勤、考学校有考勤、考绩制度0.5分 考勤绩制度。1 制度

2、有考勤、考绩记录。学校有考勤、考绩记录0.5分

1、有教职工政治、业学校有政治业务学习制度0.4分 务学习制度 学习1

2、有学校、教研组学制度 学校有学校、教研组、教师学习笔记、心习记录、教师学习笔 得各0.2分，缺1项扣0.1分，扣完为止 记、心得。

1、有教师业务考核细①学校有教师业务考核细则0.2分；②学则、教学工作奖惩办校有教学工作奖惩办法0.2分。

奖惩 1 法。制度

2、有奖惩记录。有详细的奖惩结算记录0.6分。

①合理布置暑假作业及社会实践活动0.21、寒暑假作业及社会分；

实践活动合理布置。②社会活动实践有详细的记录。节假

①严格执行统一规定的作息时间0.3分，2、严格执行规定的统制度 否则不得分；②无违规办班行为0.3分，一作息 时间；无违规 办班现象。否则不得分。

三、学校贯彻“育人为本、德育 1 ①学校工作计划突出了育人为本，德育为 2

教学办学为先”的思想，重视学先的指导思想，注重了学校德育工作0.4思想思想 校德育工作；学校办学分；②办学理念、校园文化建设、办学有4分 理念、文化建设、办学特色0.3分；③校长按规定带课、听课、特色情况；校长按规定评课及参加各种教研活动，且有记录0.3带课、听课、评课及参分，否则不得分 加各种教研活动。体现新课程要求，落实①课堂教学体现新课程要求，落实了以人课堂以人为本的教育理念；为本的教育理念0.2分；②践行自主、合学习践行学习过程中的自1 作、探究的教学方法0.3分，努力提高质方式 主、合作、探究，致力量0.5分 提高课堂效率。按照以学定教的原则，差异①坚持以学定教的原则，面向全体学生面向全体学生，采取有0.5分；②采取有效措施分层次教学0.51 教学效实施分层教学等措分。开展 施。课堂破除固有的灌输教学观，树立科学教学①教师课堂教学破除了固有的灌入式教观，教与学交往、互动。学观，树立科学教学观，教与学交织、互课堂破除固有的单一课程动0.2分。②教师破除了固有的单一课程树立有利于全面发观，1 改革观，树立有利于学生全面发展的新课程观教师学会展的新课观，推进 0.3分；③教师能按照新的理念进行课程按新的理念进行课程设计，教学设计和课程管理0.5分。设计、教学设计、课程管理等。

1、使用统一教材，开①使用统一教材0.3分；②开发利用校本发利用校本教材或校 教材或校刊0.2分； 刊。教材 1 积极开发和利用校本课程0.5分，其中①使用

2、积极开发和利用校课表有地方课程或学校课程的记0.1分；

四、本课程 ②有地方课程或学校课程计划记0.2分；③有地方课程或学校 课程教案记0.2分。课程①严格执行课程计划0.6分，否则扣0.1实施

1、严格执行课程计划，分；②开足开齐课程0.4分，少开一节扣 3分 开足开齐课程。0.1分，扣完为止。课程

①班班有符合要求课程总表0.5分，否则

2、有学校总课表，教安排 扣0.1分；②有教师任课一览表0.2分；师任职任课表、作息时 ③严格按作息时间表作息0.3分，否则扣间表等。0.2分 建立健全学校教学档①学校建立了健全的档案管理体系0.5教学案管理体系，规范学校分；②学校教学档案专盒专柜分类存放1 档案 教学档案建设 0.5分，否则记0.2分。做好教师业务档案管①建立了教师业务档案0.3分；②教师业

五、业务理，分人分年级分学科务档案及时填写0.3分；③分人分年级分1 教学档案 整理归档，专人管理 学科装订0.3分；④专人管理0.1分 档案认真做好学生成长档①有学生花名册0.1分；②有学生登记表3分 学生案管理（登记表、学籍0.2分；③有学籍表0.2分；④有素质报

档案 表、素质报告单、综合告单0.2分；⑤有学生操行评语0.2分；评价表、奖惩等）⑥有学生管理制度0.1分。

六、质量制定学校教学工作目①学校制订了教学工作目标和质量标准1 3

教学标准 标和教学质量标准，对

0.5分；②制订了教师教学质量评价标准评价教师教学质量进行评0.3分 ；③对教师教学质量进行了认真评4分 价。价0.2分。①学校制订了教师文明执教工作要求0.5过程明确教师教学过程的 1 分；②按照要求对教师进行评价并公布结 要求 要求，有检查通报。果0.5分。健全学生评价组织机①建立了学生评价组织机构0.2分；②制学生构，制定方案，按新课订了评价方案0.2分；③按新课程要求1 评价 程要求，从多个维度对从多个维度对学生进行评价0.6分 学生进行综合评价。

1、认真分析评价结果，①学校有教师评价结果分析报告0.3分；建立教师工作绩效机 ②结合实际完善教师工作绩效机制0.2分 制。结果 1 处理 ①学生评价结果记入了学生档案0.2分；

2、学生评价结果应用②客观公正地向上一级学校反映学生表 于学生的毕业与升学。现情况0.3分

1、提前备课。随即抽查2人，一人次有问视导或检查时随机听课后检查教师是否题，或发现不备课就上1 备课1分，发现未备课上课的不得分 课或课后补备现象，该项不得分。①学校在教师备课本、听课本上统一注明

2、接受学校检查（检年级、学科、教师姓名、时间、盖有公章查人签名，学校盖章），0.2分；②检查教师的六认真工作除有详学校至少在期中、期末1 细的记载外，还盖了学校公章或教学专用备课 有检查，有总结，有通章0.2分；③每次检查有总结0.3分；④报。每次检查有通报0.3分 ①教师备课质量高0.7分[教案具备的要求：教学目标（含三维目标）、重点难点、教材分析、教学步骤（流程清晰）、自学

3、备课质量高，三维提示（不少于2次）、板书设计、练习布目标明确，教学流程清1

七、置等环节），少一个环节扣0.1分；②有晰，有单元教后反思。教学单元教后反思0.3分，少一次扣0.1分，常规 扣完为止。

1、不迟到、早退、拖①不迟到、早退、拖堂0.2分；②不体罚堂，严禁体罚或变相体或变相体罚学生0.3分；③学校对教师上罚学生，学校对教师上1 课出勤有督查0.1分；④有记载0.1分；课出勤情况有督查，有⑤有通报0.1分；⑥有奖惩0.1分。记载，有通报，有奖惩。①学校校级中层干部及教研组长每学期上

2、学校校级、中层干听课达20节以上1分（听课笔记必须注课 部及教研组长听课达1 明时间、记录课堂过程、评价优缺点、提到相关要求。出建议）少一项内容扣0.2分。①教师教学理念新0.3分；②教学方法灵

3、教学理念新，教学活、科学0.4分；③积极进行教学反思0.3方式科学，积极进行教1 分。学反思 ①学校分年级、分学科制订了作业训练标作业

1、学校分年级、分学1 4

科制订作业训练标准，准

0.3分；②各科作业精心精选、适量0.2各学科布置课外书面分；③学校每次月查后有总结0.2分；④作业总和不得超过一有通报0.3分。小时，学校至少在期中、期末有检查，有总结，有通报。

2、学校分年级、分学科制订作业批改标准，①学校分年级、分学科制订了作业批改标老师对学生的作业做准0.2分；②批改及时、认真0.2分；③到及时、认真批改，有做好批改记录0.2分（记录中要有存在的 1 较好的反馈和督促学主要问题，分析问题存在的原因，解决问生订正的措施。学校至题的方法）；④学校每次月查后要有总结少在期中、期末有检0.2分；⑤有通报0.2分。查，有总结、有通报。按课程标准、教材要求①学校制订了演示实验和分组实验标准实验 开齐开足演示、分组实0.5分；②教师严格按标准进行演示和分1 验。组实验0.5分。①科任教师制订切实可行的培优、治跛、制订切实可行的培优、转化学困生方案0.3分；②按方案进行认治跛、转化学困生方真辅导0.3分；③有辅导笔记（不少于151 辅导

案，按照方案开展活次）0.4分，每少一次扣0.1分，扣完为动。止。①学校开展了多种形式的课外读书、书

1、开展多形式的学生画、艺术等活动，活动次数不少于5次0.5课外读书、书画、艺术1

分，每少一次扣0.1分；②每次活动要有等学习活动。实施方案0.2分；③有活动通报0.3分。

2、创建书香校园效果①教室内外布置规范0.2分；②上下楼道、学习明显，图书室（馆）按花坛有警示语、书香四溢0.2分；③图书相关要求对师生开放，室对学生开放0.2分，有图书借阅册0.21 老师按要求参加各级分；④按要求送培0.2分，未送1人扣0.1培训 分。

1、克服考试过多现象，①克服考试过多现象0.5分（期中、期末试题设置符合课程标和月考）；②试题设置符合课程标准要求1 准要求。0.5分；

2、不公布学生考试成不公布学生考试成绩，不按成绩排名次1 1 绩，不按成绩排名次。分，否则不得分 期中、期末考试后，教师要认真进行考试分析并有书面材料1分（材料内容要有试卷难易度，检测目的，学生各题得分情况，考试

3、期中、期末考试后失分情况，失分原因的分析，并且有相应1 认真进行考试分析。的弥补措施），少1人次扣0.1分，扣完为止，内容不全面，具体的每1人次扣0.02分。班主任期末要综合学生各方面情况进行

4、学期末综合学生各考核，评定成绩，写出评语1分（评语要方面情况进行考核，评1 写出学生的闪光点和个性特点，以鼓励性定成绩，写出评语。语言为主，以表扬为主），否则给0.5分。①组织教师积极参加教育主管部门组织

八、教学

1、参与活动。参与教1 5

教研研究 育主管部门组织开展的各项观摩、研讨、竞赛活动0.2分；②教改的观摩、研讨、竞赛活积极承办教育局教研活动0.3分；③鼓励15动，积极承办县教育局教师在本校教研活动中作专题报告0.5分 教研活动并鼓励本校分，每人次记0.1分。教师在活动中作专题报告。

2、教研活动。校内教①学校积极开展正常的教研活动，有记载研活动开展正常（公开1分（公开课、听课、评课等）；②教师每课、听课、说课、评课2 学期听课不少于15节1分（听课笔记必 等），教师听课每学期须注明时间、记录课堂过程、评价优缺点、不少15节。提出建议）少一项内容扣0.2分。积极开展校本研训工作。①实行集体备课

3、校本研调。以集体0.3分；②开展教师业务竞赛（讲课、活备课、业务竞赛、师徒动等）0.3分；③建立了师徒结队档案0.3结对、四课一评等为载分；④建立了教师成长档案0.3分；⑤坚体，力促教师转变教学2 持开展“四课一评”活动0.3分，通过以思想，改变教学行为，上活动，教师的教学思想得到了转变，教实现专业发展，实施反学行为得到了改变，专业素质得到了提思性教学。高，教学方法得到改进，效果好0.5分。①积极申报课题，认真开展课题研究0.54、课题研究。积极申分（其中有县级以上课题0.3分，省级课报课题，认真开展课题题0.4分，国家级课题0.5分）；②本年研究。本年度有在教育1 度有在教育局备案的县级以上课题在研 局备案的县级以上课或结题0.5分（积极开展了课题研究，有题在研或结题。完整的研究记录和材料或结题记资料0.5分）①按教师在县级以上教育主管部门组织

5、“五优”评比。本年的优质课、展示课、说课、教学论文、教度单位自主开展教师案、案例、教师技能和实验设计等展示中“五优”评比活动；积获奖总积分给分。英才在全县前7名给4 4 极参加教育主管部门分，降低一个名次少给1分，镇中在全县组织的“五优”评比活前20名给4分，每降低一名次少1分，动并获奖。六神在全县前25名，给4分，每降一名次少给1分。

6、论文发表。本年度有教师在正规教育教教师本年度在正规教育教学期刊上发表 2 学期刊上发表专业论专业论文1篇给1分，2分给完为止 文。有教研组织机构，有课①学校有教研组织机构0.2分；②有课题题研究计划，有研究过教改研究计划0.2分；③有研究过程记录0.3程记录：开展教改实1 举措 分；④认真开展教改实验、目标明确、效验，明确目标，讲求效果明显0.3分。果。每学期至少有两项校①每学期至少有两项校级校本课题在研教研级校本课题在研或结或结题0.5分；②及时做好教研、教改成1 成果 题，及时做好教研、教果推广工作0.5分 改成果的推广。考核

1、对教学研究、教改对教学研究、教改实验进行了阶段性和总1 6 总结 实验进行阶段性和终结性考核0.5分； 结性考核。

2、有教研、教改工作有教研、教改工作总结0.5分。

总结。组织开展科技小制①有课外兴趣活动小组机构0.2分，积极作、科技小论文评选开展课外兴趣活动且有记载0.2分；②开等活动，举办科技比科技 展科技小制作，科技小论文评选比赛活1 赛，展示科技成果；课动并有通报0.3分；③举办科技成果展外兴趣活动小组积极0.3分。开展活动。①团支部、班级开展主题班队活动分别在3次和10次以上0.3分，每少一次扣0.1分；②坚持开展“三操”及阳光体育 活团支部、班级开展主题

九、动0.3分（有学生阳光体育活动项目日程班队活动3次以上；坚教学安排）；③积极开展各类主题培训活动0.4班队 持开展“三操”及阳光1 活动分（法制教育活动，举行与不良行为签字体育运动；积极开展各3分 仪式、心理健康教育活动、经验交流、中类主题德育活动。小学生一日常规知识竞赛、红歌比赛、演讲比赛、征文比赛等）①根据课程要求，结合学校实际，制订综

1、根据课程要求，因合实践活动工作计划0.3分；②积极开展地制宜地开展学科综 活动0.2分（见计划和活动记录）合实践活动。实践 1

2、活动主题鲜明、形活动主题鲜明，形式多样，学生参与度高，式多样，学生参与度 活动效果明显0.5分 高，活动效果明显。从基础抓起，从一年级抓起，变一年备

1、能力基础：变一年

考为三年备考，努力全面提高教学质量6备考为三年备考，努力 分。全面提高教学质量。达标率、优秀率、平均分综合占位英才学

2、中考效果：体现面校在全县前三名给24分，每低一位扣1学生向全体学生，达标率、分；镇中在全县前二十名给24分，第低24 平均分都较理优秀率、发展 一位扣1分；六神中学在全县前二十五名，想。

十、每低1位扣1分。教学

3、持续发展：毕业生毕业生进入高中后潜力大，后劲足，好的质量进入高中后潜力大，后4 4分，一般3分，差的1分。40劲足。分 ①学生参加教育主管部门组织的各类竞学生参加教育主管部赛活动获奖每人次记0.1分，2分记完为门组织的各种竞赛并止。②三科能力测试4分。英才学校在全学生获奖；积极组织学生参县前三名给4分，每少一名次少给1分；6 特长 加县教育局组织的语兰溪镇中在全县前二十名给4分，每少一数外三科能力测评活名次少给1分；六神中学在全县前二十五动并获奖。名给4分，每少一名次少给1分 7

第二篇：分工会工作量化考核表

分工会工作量化考核表

说明：

一、分工会量化考核采取积分制。积分由自评分、校评分、、互评分、奖励分四部分组成，其中自评分、校评分、奖励分标准见考核表。

（一）自评分满分１００分,校评分满分１００分（表中标“※”处不填分）。

（二）年终总结评优会每个分工会汇报工作后由其它分工会评分（互评分），满分１００分。

二、量化考核结果作为评选校级先进分工会及校级工会工作单项奖的依据。

校级先进分工会的评选办法：总评分＝自评分×20％＋校评分×50％＋互评分×30％+奖励分，按总评分排名（依次由高到低）确定本先进分工会候选单位。

第三篇：班级量化考核表

一、总则

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。

二、实施方案

1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。

2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。

（一）纪律/学习

课堂与作业（责任人：课代表）

1．举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。

2.顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分

3.迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。

4．完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5．未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。

6．单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。

自习（责任人：纪律委员）

1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。

2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不

健康小说等违纪行为一次扣2分。

3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。

两操（责任人：体育委员）

1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。

2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分

课间 /集会（责任人：班长）

1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1—5 分。劝架者加1分。

2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。

3、学生不得无故串班，违者每生扣2分。课间无故外出者扣3分。

午休/晚休（责任人：舍长）

1、迟到早起者扣1分，中间无故外出者扣2分，出校门扣5分。

2、说话、打闹、吃零食、扔东西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服从舍长管理的加倍扣分。违纪被巡查老师发现的加倍扣分。

（二）、劳动/卫生（责任人：劳动卫生委员）

1、无故不参加本组值日，如打扫教室卫生区餐厅宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打扫卫生不积极导致上课迟到扣2分。

2、卫生成绩获得年级第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒数第二名扣1分（小组成员同时扣分或加分）

3、组长安排工作不服从者扣3分，（若有正当理由也必须先执行后申诉）参加义务劳动不到扣2分，不积极扣1分。

4、在教室内、楼道内、卫生区内、宿舍内及前后乱扔垃圾扣2分，主动拾起别人所扔垃圾加1分，乱倒污水扣1分，随地吐痰扣1分，其他不卫生行为扣1分。

（三）、公物保护/环境卫生/节约（责任人：公物委员）

1、损坏班级、学校公物，扣2分，情况严重者，扣1-10分。

2、在班级外的其它场所乱扔垃圾，扣1分。

3、浪费饮用水，将饮用水倒入垃圾桶，扣1分。

4、不得将校内墙上或在黑板上乱画，不得浪费粉笔等教学用品，违者扣1分

（四）、个人素质/修养（责任人：团支部书记）

1、对老师没有礼貌，扣1分。顶撞任课教师，扣3分。

2、侮辱同学，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣2分。

3、无礼取闹、顶撞班干部，扣2分。

4、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

5、班干部以权谋私，“当老好人”，扣3分。

6、打架、肆意闹事，扣5分；对班级形象造成不良影响的，扣10—30分。

7、吹口哨、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣5分。

8、影响、干扰同学正常的学习、生活的，挑起事端发生矛盾的扣5分。

9、做危险动作，影响自身及同学安全的，扣15分。

10、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者，扣20分。

11、进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止中学生入内的地方，扣20分。

（五）、其他（责任人：班长）

1、校报发表文章一篇加15分。感言一条加5分

2、参加各类竞赛加分：省、市、县、校级的竞赛分别加10分、8分、5分、3分、2分，1分

3、拾到财物交公加3分。好人好事加1-10分

4、参加班级黑板报的出刊，加2分。被学校表扬加4分。

第四篇：701班量化考核表

701班量化考核表

纪律篇：

1：上课不得扰乱课堂秩序、影响课程进度、影响其他同学、起哄，课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，违者扣3分，严重者扣5分；

2：MP3/4/

5、手机等电子设备不得带到学校使用，违者扣2分；责令家长到校保证后取回；

3：恶意顶撞老师，不论动机如何扣除3分；

4：恶意顶撞班委、课代表、组长，彻查后与其有相关责任扣2分；

5：不得辱骂、殴打、人身攻击、侮辱、网络侮辱同学，违者扣3分；造成较大社会或校际影响者予以校际、警方处分；

6：班委不得使用潜规则进行不公平礼遇以及滥用职权，违者彻查后扣3分，并予以一次班级通告批评，累计三次通告予以辞退职务；

7：上课迟到、早退，因老师拖堂（拖堂大多数是因为上课纪律问题耽误进程）不满摔门者依次分别扣2、2、5分；

8：上课无故乱接嘴，老师指出来后仍然我行我素，扰乱课堂秩序者扣3分； 9：课堂趴在桌上者扣1分；（生病的同学例外。）

10：课堂做小动作者扣1分；

11：课堂上回答问题小声者扣1分；

12：课前未准备好课堂上的教材、笔记本、作业本、以及文具用品者扣1分； 13：课前未认真唱歌或读书的同学扣1分；

14：下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。

15：课堂上不跳位，不随便讲话，不做小动作，不做其它作业，不看与课堂无关的书刊，一经发现一律没收。以上情况，每次扣4分。因违反纪律被叫到后面站的扣8分。无故旷课者严惩，并扣40分。

16.课间注意文明休息，保护校园环境，爱护公物。（破坏公物扣40分，有效检举者酌情加分。

17.校园内禁止追逐打闹，不做危险动作；语言文明，不说脏话。（经检举核实扣5分，举报酌情加分）

18．严禁参与打架斗殴，一经发现，严肃处理；

早读篇：

1：早读迟到者扣1分；

2：早读未大声朗读者扣1分；齐读时未配合，自己独自读时扣1分； 3：早读时未带所读的课本时扣1分；

4：早读时讲话、趴在桌上、做小动作者扣2分；

5：早读时未经领读员同意，随便乱进出者扣1分；（学生会同学除外）

午休篇：

1：每个午休课当堂完成一页字帖，违者扣1分；

2：午休时间迟到者扣1分；

3：午休时间吃东西的同学扣2分；

4：午休时间未经午休管理员纪律员同意私自乱进出的，扣2分；

仪表篇：

1：未佩戴校徽、无论身边有无校徽者一律扣1分；（团员同学也一样）

2：依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发，违者扣2分；

3：因仪表仪容被学校点名扣分的扣5分；

作业篇：

1：每位同学准备一个记作业的小本子，把当天的作业记下。违者扣2分；

2.抄袭作业者扣3分，并罚5元；被抄者扣5分，3.不按时完成作业的，每次扣1分；

4：独立完成作业，每天早读前交作业，迟交、缺交作业者每次扣4分。抄袭及被抄袭者同罚，每次扣4分。进行有效检举者酌情加分。整个礼拜能准时保质保量完成的可加10分。科代表把缺交的名单准确及时的记录，并交给科任老师。作业有进步，受到老师表扬的每次可奖4分。

卫生篇：

1：室外值日生每天早上必须在7：20分前打扫干净，回教室参加早读。7：25分之后没做好重新打扫。室内值日生也必须在7：20分前把走廊打扫并清洗干净，回教室早读。

2：在值日的这一天内，要在每节课上课前擦好黑板，课间随时负责教室前、后和走廊的保洁。（能很好完成加5分，没有完成扣5分）

3.课间随时负责教室前、后和走廊的保洁，垃圾必须进桶，如果发现有人乱丢垃圾，不配合值日工作的，可以向劳动委员报告，发现一次可扣不配合者4分；如果是值日生自己不负责任缺乏保洁意识，除了第二天继续值日外，扣除10分；放学后没有值日的扣20分，并交由班主任处理；能很好完成值日工作的加10分。

4.放学后的值日工作：打扫并清洗地板，清理粉笔槽，倒垃圾，桌椅摆整齐。违者扣5分。

眼操篇和广播操篇

1．课间操的音乐响起，要求快速整队、集合，在操场整齐列队，不得在队伍中打闹（违反扣4分），特殊原因不能参加广播操的同学要当面向老师请假，再报考勤员，不得旷操，无故旷操一次扣20分。

2．认真做好眼保分健操，服从组织者的管理（违反者每次扣2分）。其他补充要求：

1．任何时候不得擅自串班，进入别的班级；不得把贵重物品带进班级。

2．任何时候参与打架斗殴者一经发现一律严惩，并且扣除当周积分40分。

3．日常小测，本周内单科全部满分者奖励10分，多科满分可以追加，封顶20分。受到老师表扬有进步者可加8分。单元考试前三者奖励10分，进步者酌情加分。期中、期末考试，奖励翻倍。（由各科科代表向科任老师抄成绩，并落实名单。）

4．体育课由体育委员组织并点名无故旷课者严惩，并扣40分。

5．每周考核成绩不合格的交由班主任处理。

6．一周内以上扣分项目没有被扣分的奖励5分。

7．可根据每周实际情况：如竞赛、评比等增加评分项目。

奖励办法：

1、连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。

3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。

4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分

5、受到学校通报表扬者，加5分。

6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。

7．被教师表扬者，每次加2分（负责人记录）

8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。

9．拾金不昧者加2分。

10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。

说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。

一、一周内扣分达15分者；

1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、罚抄班级管理制度10遍。

二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！

3、罚抄班级管理制度20遍。

三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；

1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)

2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政保处接处理！

学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。701班全体班委

第五篇：班级量化考核表[原创]

70班量化考核制度

班训：自立自信自尊自强

目标：

1、争创先进班集体；

2、每个学生生活和学习都取得进步。要求：刻苦学习，养成好习惯；积极进取，心中有目标！

为了营造优良班风，弘扬中华民族传统美德，鼓励学生积极向上，刻苦学习，为最终让每一位学生考上心中理想的大学，现依据《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪十条》、《中学生守则》等规章制度，特制订本考核方案。

一、学习量化考核

1、大型考试中进入年级前10名的同学加10分；进入年级前50名的同学加8分；进入年级前100名的同学加5分；并给予物质奖励。进入年级前200名加3分；进入年级前300名加2分。

2、大型考试中单科成绩班级第一者加3分；单科成绩班级第二、三者加2分，并给予物质奖励。

3、大型考试中年级前进300名以上者加10分；年级前进200名以上者加5分；年级前进100名以上者加3分；并给予物质奖励。年级前进100名以下者加1分。

4、学习不认真或学习成绩下降者，每次扣1分。

5、被评出的优秀班干部、优秀课代表、优秀寝室长加2分。

6、一次不交作业者，扣1分，当天没补上扣2分，一周内达五次或五次以上不交者，停课反省。

7、测验、考试不交卷者发现一次扣3分；考试作弊发现一次扣10分，抄作业发现一次扣3分。

8、将作业本交给他人抄袭者，扣3分。

9、勇于钻研学科知识（勤问，勤钻），因而一月内被科任老师表扬3次者，加2分。

二、纪律量化考核

1、早晨6：25到教室，中午12：20到教室，晚上17：50到教室。

一周内迟到一次，扣1分；一周内迟到两次，扣3分；一周内迟到三次或三次以上，扣五分；一月内迟到总计达10次停课反省。无故旷课一次扣5分，早退扣3分。

2、迟到进教室必须从前门进，要喊“报告”，校园内遇到任课老师，要喊“老师好”，否则扣1分。

3、上课影响老师教学，或与老师发生顶撞、冲突者，一次扣5分，并给纪律处分。

4、早晚自习课说笑，或影响他人正常学习者，一次扣2分；晚上就寝说话或打电筒一次扣2分，屡教不改者停课反省；寝室长将违反纪律的同学名单第二天反馈给班主任，若是寝室长未反馈，而是被其他同学反映查实或是查寝老师、管理员或班主任发现，则每位室员扣2分。

5、学习期间看与学习无关的书或杂志，发现一次扣1分，并没收；学习期间玩游戏（包括文曲星中的游戏）、听随身听者，发现一次扣2分，并没收；在教室（包括教室门口、楼前广场）或寝室玩蓝球、足球及在非规定时间玩球者发现一次扣2分，并没收。

6、在校内起哄、吹口哨、怪叫、乱丢、说脏话，在教学楼追逐、推撞等发现一次扣1分，认错态度差者扣2分。

7、不经批准私自出校门经核实每次扣2分。

8、有意破坏公物、花草树木者，发现一次扣3分，浪费水电发现一次扣该生2分，该寝室室长扣3分，并按学校制度赔偿或罚款。

9、穿奇装异服，女生化浓装、男生留长发，穿拖鞋、背心进教室一次扣2分；吸烟、饮酒发现一次扣5分。

10、有赌博、偷窃、勒索他人钱财、打架、聚众闹事、以大欺小者，视情节轻重一次扣5至10分。

11、一月内无有任何违纪者，加3分。

三、卫生量化考核

1、每天教室卫生同学负责教室及广场卫生，保证早操及晚自习后的两次日常卫生及课余广场及教室周边卫生，没有打扫扣2分，打扫不合格扣1分。

2、每节课后的黑板应保持干净，当天擦黑板同学负责及时清理黑板及讲台，因未擦或未擦干净而被老师叫上去重擦的，一次扣1分。

3、每天放学后，所有同学将自己的椅子放在课桌上。如果没起椅子者，做卫生同学发现每次扣1分。

4、卫生值日同学不听劳动委员及小组长分配的发现一次扣3分。

5、周三卫生大扫除无故不参加或偷懒扣3分。

6、量化考评各分区分数在十名以下者，每人扣0.5分。

7、每周班级卫生量化考核居年级前三名每个参加劳动的同学加2分。比上周班级量化考评上升三名及以上，当周卫生同学每人加2分。

8、乱丢垃圾发现一次扣1分。

9、座位附近有渣子被发现一次扣1分。

10、每次被评为星级文明寝室的，该室每位成员加3分，寝室长加4分。

四、其他方面量化考核

1、学校组织的各项活动（竞赛、征文、球赛、拔河等文体活动），每参加一次加1分，获校奖加2分，获校级以上者加5分，并给予物质奖励。全校性的集体活动，如果全班取得团体名次，那么全班所有同学都将享受加分。

2、不做早操者，每次减1分。

3、凡参与办黑板报的同学一次加2分；向学校广播投稿一次加2分，一月内累计最多加4分，被选中一次加5分。

4、维护学校、班级体荣誉、利益，敢于同不良现象作斗争者加2至5分。

5、因尊师爱校、助人为乐、学雷锋做好事等方面受到班主任、老师表扬者加2分；受到学校表扬者加3分；受到外单位来电或来信表扬者加5分；受到区表彰者加8分；检举、揭发坏人坏事每次加一分。

6、班级实行值日生轮流负责班级的日常工作，由全班同学监督，发现不负责任者，取消其资格，并扣5分。

7、班干部工作认真，月评一次，加2分。

说明：每人基础分100分。每周一小评。每月末，由班长及团支书负责统计每个同学的量化考核分，并向同学公布。每个学期末公布全体学生的量化考核总分，并以此为基础，再加上同学和老师的评定，得出学生的总分。学校每学期评出的三好学生按总分的高低推荐。德育成绩记入学生个人档案。

希望通过以上的量化考核制度的管理，70全体同学都能从中受益，不断成长，努力把自己培养成为具有创新精神和创造能力的人才。

2004-11