第一篇：王约华工作计划
2012-2013年工作计划
工作一年半，付出——收获，与学生斗智其乐无穷。斗——思维的碰撞，语言的升华，行为的改变。
首先，专业成长。每经历一次公开课都能收获不少，从中总结出平时上课的不足，与注意不够的地方。提问的方式，重难点的把握，组织教学很多需要多反思多注意的地方。提问的方式，缺乏教学经验对学生心理的把握，自身的语言能力的不足等多因素导致提问的贴切性，学生的易于理解性都不够精准。在这方面，我要加强训练，平时上课多积累；同时多听听经验丰富教师的提问方式，抓住要领，解决掉这个难题。重难点的把握，这一块的内容我的主要矛盾是教材与练习内容的广杂，核心内容教材上有把握，但是练习的内容有拓展，这样结合起来，总有一个感觉，每天的工作好像是在做缝缝补补的工作。学生每日练习过关，然后第二天家庭作业检查感觉昨天的教学工作又没有取得成功，继续修补，把学生集体不明的内容讲解消化。长此以往，落下一个问题是感觉教学时间严重不够，究其原因，是否是教学重难点在教学过程中落实得不够，以至于学生不能全部消化吸收？这样就需要在教学上多花功夫，让自己教学水平提升。把握教学的重难点，有效利用教学时间。组织教学，是我认为在小学教学最重要的一块，这里面的学问很大，是教育创造性的重要体现。作为一名小学教师，散发自身的人格魅力，凝聚学生的向师性，非常重要。同时还要有一定的教育教学方式，帮主学生自己主动学习。怎么做呢？教学机智可以在教学中培养，但是教学经验这需要日积月累，做生活的有心人，多反思，多研究，快快成长。
其次，教学研究。教师工作具有连续性，上完课并不代表教学工作的结束，教学地点也并非教室学校。因此，教学研究在教学中显得尤为重要。上学期期末年终总结会，学校请来教育局的领导汪主任，讲过的一句话让我记忆犹新，一周至少上一次让学生感觉很投入的课。联系到自己求学阶段当战胜一道难题，解决一个思考很久的东西时的成就感，上课时与老师思维的碰撞应和，是学生时代感觉最好的东西。这些东西深深吸引了再求学道路上对数学学科的喜爱。在教学研究中，注入哪些元素可以打动学生，引起学生持续的兴趣呢？作为一名教师，教育教学研究能力可以帮助自己解决好教育教学中遇到的难题，让学生更能体现学习的自主性，发自内心的更热爱这门学科，让自己教学更轻松，更愉悦。那么在教学中，以第三者的身份来审视自己的教学，研究自己的教学，研究学生的学习，就变得很重要。
第三，注重细节。在小学教学过程中，孩子的思维与能力，教师的主体
地位尤为重要。注重细节，是我这一年多来的感悟。教学的细节，教育的细节，在细节中反思，读懂孩子的需求，自身的教学缺陷，把握好细节处，能够帮助教
学精进。从每一次练习，每一次考试，每一次与学生的交流，都能感受到教育的瞬时性非常重要。抓住机会，观察，反馈，帮助自己成长。这在下期教学工作中，我将多留心生活的细节，积累每一点的力量，从量变到质变的飞跃。
因为喜欢，所以选择。因为喜欢，所以兴趣盎然，所以愿意投入，愿意
花时间让自己成长。和孩子们一起成长，向孩子们学习，对事认真的态度，相互
成长。累积达到一定程度，希望发生蝴蝶般的蜕变。
工作安排
第一周至第三周教学常规、小数的认识和加减法
第四周至第五周认识图形、小数乘法
第六周至第八周小数乘法
第九周观察物体
第十周至第十二周小数除法
第十三周小数除法、游戏公平
第十四周至第十七周认识方程
第十八周至第二十周总复习
王约华
2013-2-8
第二篇：2010年妇幼保健工作计划.王华
安居区白马镇
二0一0年妇幼卫生保健
工
作
计
划
二0一0年的妇幼卫生保健工作我院仍将以科学发展观为动力，全面落实上级有关妇幼卫生保健工作要求，切实履行妇幼卫生的公共职能，保障母婴健康，降低孕产妇和婴儿的死亡率，控制和减少出生缺陷，全面提高出生人口素质。根据区卫生局相关文件精神和区妇幼卫生保健院妇幼工作目标要求，结合九基本公共卫生服务项目和本院工作实际，特制定本计划如下：
一、总体目标与具体工作指标
(一)总体目标
降低全镇孕产妇死亡，消灭新生儿破伤风；婴儿和5岁以下儿童死亡率分别控制在5‰和6‰以下。
(二)具体工作指标
⑴早孕建卡建册率达≧85%
⑵孕产妇系统管理覆盖率达≧80%
⑶高危孕妇管理率达100%
⑷住院分娩率达100%
⑸7岁以下儿童管理覆盖率达≧80%
⑹高危儿童筛查率达≧90%，高危儿童专案管理率达≧80%
⑺孕前传染病检查率达≧90%
⑻产前筛查率达80%产前健康管理率≧80%
⑼妇科病检查率达≧65%
二、采取有力措施，严禁发生可避免孕产妇死亡，降低儿童死亡
(一)加强高危孕妇的管理
在孕产妇系统管理过程中，凡是筛查出的高危孕妇，要及时跟踪、随访，转诊，按规定及时向二三级医院转诊。
(二)建立便捷、通畅的危重孕产妇抢救绿色通道
加强高危孕产妇救治工作，保障孕产妇安全。充分发挥镇卫生院高危孕产妇抢救基地的作用，在09年基础上，要进一步规范和完善各项抢救制度和措施，如遇有孕产妇危重情况，随时可取得联系，做好抢救准备。
(三)加强产科管理工作，强化孕产妇死亡的报告制度。
加强孕产妇的系统管理工作，坚持孕产妇死亡的报告制度，规范和加强孕产妇死亡评审制度和死亡报告制度，发挥围产期协
会的作用，定期开展孕产妇保健知识宣传活动。
三、针对妇女儿童主要健康问题实施干预措施
(一)全面启动适龄妇女妇科病检查，重点规范技术操作，严格质量控制，确保受益人群的健康利益。
(二)加大社会宣传力度，提倡自然分娩；推广适宜技术；严格剖宫产指征管理，加强督导，定期公示，逐步降低剖宫产率。
(三)加强生殖健康教育，提高育龄人群自我保护意识，逐步降低人工流产率，减少性病、艾滋病的传播。
四、做好计划生育技术服务工作
(一)加强对医疗保健机构计划生育技术服务的管理，加大监管力度，不定期进行专项检查，规范服务行为。
(二)贯彻执行《常用计划生育技术常规》，严格掌握常用计划生育手术的适应症和禁忌症，严禁因非医学需要的超常规引产。确保手术质量，保障受术者的安全与健康。
(三)加强对药物流产的监管力度。
五、做好托幼园所和学校卫生保健工作
(一)定期对本镇托幼园所保健人员进行业务知识培训，组织学术交流，提高托幼园所保健人员的业务水平。
(二)加强对托幼园所儿童疾病防治、膳食营养、食堂卫生、消毒及安全等方面的指导，提高托幼园所卫生保健水平。
(三)开展儿童心理卫生健康教育，逐步推广入园儿童、入学儿童的心理卫生评估工作。
六、大力开展妇幼保健健康教育与促进
(一)制定妇幼保健健康教育发展规划，推进妇幼保健健康教育事业。
(二)对各村妇幼保健工作人员进行系统化、规范化培训，逐步培育我镇妇幼保健健康教育队伍。
(三)加强孕期健康教育工作，推广标准、规范的健康教育模式，在全镇医疗保健机构创建一批合格的孕期健康教育阵地。
总之2010的妇幼工作工作量大，预期目标高，需要我们在总结09年工作的基础上巩固强项，改进弱项，我们相信通过全院各科室的共同努力，我院的妇幼保健工作一定能够达标。
安居区白马镇中心卫生院
二0一0年一月十日
第三篇：华王中学2013年学校工作计划
华王中学2013学校工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十八大和全国教育工作会议精神，以安全运行为前提，以改革创新为动力，以促进教育均衡发展为重点，以课改为抓手，以提高教育教学质量为中心，全面加强学校管理，全面推进素质教育，确保我校教育教学质量持续、健康、均衡发展。
二、主要目标
1.教育发展水平目标。
教育目标：确保全校净减率、辍学率控制在3%、2%以内。
2.教育教学质量目标。
学生综合素质评价合格率100%，学生犯罪率为0。
学生学业水平考试合格率稳步提升，初中学业水平考试、抽考一次性合格率、人平分、优秀率进入全县前十二名。
学生体质健康标准达标率95%以上，县体运会总成绩力争进入前八名，县艺术节总成绩进入全县前六名，在全县体育和艺术竞赛中力争更多奖牌。进一步做响阳光体育品牌。
3.学校管理目标。
①预防学校安全责任事故发生，进一步规范食堂管理，杜绝食品安全责任事故发生，杜绝传染病暴发性流行，力争实现安全责任事故0目标。
②努力抓好勤工俭学工作，基地、校园超市、猪场合理开发利用好，既育人又创收。③大力规范学校教育办学行为。
④落实课改工作举措，加大课改力度。
三、工作任务和主要措施
1.坚持德育首位，创新德育工作机制，全面加强学校德育工作。
(1)抓好德育常规工作，深入开展“十二个一”德育活动。
在落实“十二个一”德育工作过程中，重点抓好共青团组织建设、阵地建设、活动建设、制度建设、思想建设，要大力协助关工委抓好“三大品牌”活动，即家长学校教学比武活动、思想品德教育宣讲活动、“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动。
(2)组织开展全校学生读书节活动。
大力开展以“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”为主题的第三届读书节活动，认真落实读书“五个一”制度：即学生每天快乐阅读一小时，学校每周开设一节阅读指导课，每月开展一次阅读主题活动，每季组织一次阅读之星评选和阅读成果展示，全校每年一届校园读书节活动。制定读书节活动组织方案及“阅读之星”、“书香班级”等评选方案，开展“献一本看十本”、“好书换着看”等师生共建图书角活动，并积极组织多种形式的读书比赛活动，让学生一方面拓宽自己的知识视野，另一方面促进学生精神成长，丰富校园文化生活。
(3)开展文明礼仪主题和爱国主义主题教育，抓好学生养成习惯教育。
三月份为学校文明礼仪教育活动月和学习雷锋活动月，学校应制定工作方案，开展主题教育。九月份为弘扬民族精神月活动，学校应创新活动形式，丰富活动内容，开展爱国主义主题教育。同时，学校要重点抓好学生学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯等教育。积极创建县级养成教育示范学校和德育特色项目学校。
（4）进一步大力推进家长学校建设，构建学校、家庭和社会三位一体的教育体系。一是抓家长学校教师队伍建设。通过教学比武、组织培训、教师自学等形式，培养一批能够胜任家长学校教育任务的师资队伍。二是抓家长学校常规工作。每学期家长学校开展2次以上活动，即开学入学报到、期中集中培训、期末考核考评等，组织“书香家庭”评选活动。三是抓示范性家长学校创建工作。四是加强对家长学校的督查，将家长学校工作纳入德育常规检查内容。五是抓好家庭教育知识的宣传、教育、普及工作。
(5)建立学生综合素质评价体系，充分发挥评价导向作用。
一是开展“校园之星”评选活动。结合新课改开展校园之星评选活动，评选中要坚持多元、多量原则，原则上要求每半期评选一次。学校必须细化评“星”方案，重视舆论宣传，严密组织评选，及时张榜公布，确保活动效果。
二是完善学生综合素质评价体系。严格按《湖南省普通中小学生综合素质评价实施意见》（暂行）组织好学生综合素质评价。要完善评语+等级+成长档案袋评价模式。加强学生成长档案袋建设。认真组织学期末学生综合素质评价，要求每个学生有评价手册，严格按程序组织综合素质评价，综合素质评价必须与学生学习成长过程和期末考评结果紧密结合，杜绝形式主义。
三是开展学农基地劳动竞赛活动，每月评比一次，看过程也看效果。
（6）加强校园文化建设。要进一步加强学习和交流，借鉴先进区域的先进做法，突出学校特色，坚持立体建设，不断提升校园文化品位。以彰显学生主体性为主题，打造课改背景下的学校新文化。
2.强化安全教育，构建安全管理新机制，杜绝重大安全责任事故发生。
增强安全意识，强化安全教育，切实落实《安仁县中小学幼儿园学生用车管理规定》（安教发[2011]39号文件），构建安全管理新机制。学校安全教育要实现“四化”：即安全教育课程化——安全教育进课表、有教案、有考试；安全教育活动化——重视活动开展，特别是安全教育日全县要大宣传大教育，要把每期的安全演练活动要制度化、实效化；安全教育阵地化——学校有专刊，班级有专栏，校内有永久性大型标语和安全方面的格言、警句；安全教育网络化——加强学校与家庭、社会之间的互动，签订安全责任状，定期致家长一封信。
在实际工作中，要突出抓好以下安全重点工作。一抓校车安全。学校原则上不提倡使用校车接送学生，实属需要必须办理校车证。二抓食品卫生安全。学校严格按《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《学生集体用餐卫生监督办法》等法规抓好食品卫生安全工作，并办理好食堂卫生许可证和从业人员资格证。三抓传染病预防。建立传染病预警制度，加强传染病防治宣传教育，全面落实预防传染病的各项措施，切实抓好学校环境卫生、学生个人卫生和学校通风消毒等工作。四抓住校生安全管理工作，尤其要重点抓好住
校生中留守儿童的心理抚慰和日常生活、学习、安全方面的工作，确保住校生在学校安全健康快乐成长。
3.加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。
认真落实《关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为的规定》（安教发[2011]45号文件）、《关于印发<安仁县中小学校（园）因特殊情况需调课停课审批表>的通知》（安教函
[2012]79号）等文件精神，端正办学思想，落实以合格率为核心、面向全体学生、面向学生每个方面、涵盖每个学科的教育教学质量评价机制，积极从起始年级抓起、引导班主任和教师从后进生抓起，转变教育教学思想，调整教育教学切入点，努力促进教育均衡发展。
坚持按课程方案开足开齐开好各门学科，特别是抓好音、体、美和综合实践活动课程等薄弱学科的教育教学。要以创建“2+1”项目校为抓手，以迎市县体运会、艺术节为契机，抓实抓强体艺工作，在实际工作中，要抓实阳光体育“六个一”制度，真正落实学生在校每天锻炼1小时的工作要求，启动不定期督查和大课间评比考核机制，启动每天一小时校园体育活动对学校评优“一票否决”制度和每天校园锻炼一小时面向社会公示制度，加强学校体育文化建设，抓好初三体育毕业测试工作，进一步做大我校阳光体育工作在全县的影响。
规范学校办学行为，严禁体罚学生，严禁超计划招生，严禁随便调课停课，严禁义务教育阶段学生留级，严禁大班额办班，严禁乱订乱发教辅资料，严禁有偿家教和成建制补课，坚决治理办重点班行为，一经发现办有重点班，坚决追查当事人的责任。
4.抓好新课程改革工作，将其作为推进教学改革和推进素质教育的重要战略举措。新课改全面落实郴州市《关于进一步深入推进课堂教学改革的指导意见》和《安仁县课堂教学改革实施方案》，坚持全面推进、重点突破、分段实施、凸现特色，以课改为抓手全面提高教育质量。课改工作实施“一把手”工程，完善“两项常规”管理，落实课改“六项”制度，坚持校本教研和校本培训及教师业务学习一体化，充分发挥县课改样板建设校作用，切实加强课改专家队伍建设和课改文化建设，动员更多部门参与支持课改工作。学校安排专项经费支持课改工作，对学校课改先进班级给予教学装备、现代教育技术装备、师资等优先保障，启动课改名教师、名校长评选制度并对其重奖和优先安排培训学习。
5.认真落实《郴州市普通中小学日常管理规范》，进一步抓好常规管理工作。
（1）抓好控流保学工作。继续实行“控流保学”责任制，将学生净减情况纳入工作督查内容，抓好课堂教学，抓好人文关怀，抓好均衡发展，从根本上“控流保学”。
（2）抓好学籍管理，完善学籍管理制度。实行电子学籍，使学籍管理步入现代化、规范化、标准化轨道。严格学籍管理，以学籍管理为切入点，着力解决超计划招生问题、违规转进转出问题、学生凭证参加各类活动问题，实现各类考试参考人数、经费下拨人数、学生订书人数和营养餐订购数完全一致的工作目标。学籍管理要为每年入学招生工作提供准确数据，为领导工作决策服好务。
（3）关注少儿弱势群体。关注少儿弱势群体，促进学生全员发展。特别针对留守少儿、家庭经济困难学生、学习困难学生、心理行为异常学生等建立档案，有针对性地采取措施，加大扶持力度。加强对留守少儿学生管理的调研，强化对留守少儿寄宿学生的培育。
四、工作方法
1.加强学习，树立管理新理念。
认真学习《郴州市中小学管理手册》，规范学校管理，把常规抓好，把过程抓实，把细节抓严，以管理出效益。认真组织各种学习、交流、培训活动，坚持思想领导、理念先行，营造想干事、能干事、干成事的良好教育氛围。
2.重视计划落实，增强工作预见性。
严格制定工作计划、行事历和各项评估方案，并网络公布，让学校有目标。严格落实各项工作任务和具体活动，以活动推动工作。严格规范开学、平时、年终检查，突出检查的调研、指导和督促作用。
3.创新工作方法，树立求真务实作风。
整合市县督学责任区资源，建立专门队伍，开展随访随查，强化结果运用，确保全校教育稳定有序。建立跟踪管理制度，平时督查、领导巡查、群众投诉等方式收集的问题当场整改，不能当场整改的限期整改到位，跟踪到底。建立网络上报制度、对大型活动、中心工作，学校要认真组织、注重宣传、形成氛围，实行网络场景上报。
4.创建好特色学校。
学校在抓好中心工作和常规工作前提下，找准自己优势、深入开展研究、积极展开探索，形成大课间活动和勤工俭学工作的特色，以特色带动全面工作，以特色积累工作方法，以特色彰显办学思想和办学水平。
2013年2月26日
第四篇：Men-ne_e王华优秀班主任工作事迹
|_ ~ 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。
－－《荀子·劝学》
优秀班主任工作事迹
春光小学 王 华
担任班主任这几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。
一、关注孩子的心理，营造宽松和谐的成长氛围。学校是育人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同，内化为一种自觉的行为，教师只有得到学生的认同，让他们感到教师的要求是出于真诚的关心和爱护时，他们才会愉快地接受，才能达到良好的教育效果。而学生良好行为习惯的养成，又是一个长期的过程。因此，要给学生以极大的爱心与耐心。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、工作耐心和尊重每个学生的个别差异，久而久之就能达到教育目的，收到好的教育效果。”
心理活动是学生行为的基础，关注孩子的心理，才能使孩子健康成长。作为教师，我以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的要求，严格的管理，更多的是对他们的关心和爱护。“人性最本质的特点，是希望别人的赞赏”。满足学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。如果我们真正的想去赞赏学生，学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上，性格内向的，我赞赏他们文静秀气；性格外向的，我赞赏他们活泼可爱；成绩好的，我赞赏他们是一名有能力有特长的好学生；成绩不好的，我赞赏他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的眼光去包容他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和学生之间的距离，学生爱和我聊天，因为从老师这里能获得同情与尊重，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。
二、开展丰富的活动，注重学生德育成长
班级是学生学习、生活以及活动的重要场所，是一个影响着学生心理、身体、学习质量的重要环境，是师生共同成长的精神家园。创建温暖、和谐、自律、向上的班集体是她做为班主任工作的主要目标。
1、在集体活动实践中，培养学生的集体荣誉感。为培养每名学生的集体荣誉感，我首先与学生们一起确立了班级奋斗目标：我们的奋斗目标是“学校无小事，事事有教育；做好每一件小事，争当优秀班集体”。如在校趣味运动会、队列比赛等多项比赛时，把这些机会当成培养学生集体荣誉感的最佳时机。号召同学人人参加，努力拼搏。培养学生的集体荣誉感应是全方位、多角度的，孩子们关心集体、珍惜荣誉的情感也在实践中不断加强。
2、在选拔任用班干部的实践中，培养学生的责任感。
培养学生的责任感，就要给学生创造承担责任的实践。为此，我在班干部任用实践中大胆实行了试任制。小干部责任分明，班长作为班主任的得力助手，全面管理和监督班级的整体工作；学习委员要求必需学习优秀，而且要热心帮助后进生；劳动委员首先要热爱劳动，并能督促同学们做好值日工作，起到劳动榜样作用。总之，每个班干部肩上各有责任，各有特长。经过一段时间的实践，现在老师外出听课，班级里的小干部们已能把班级工作全权负责起来，并得到了同学们的积极支持和认可。
3、在丰富的活动实践中，培养学生健康的心理。每周一节的班会时间，从不占用，我都是针对班级现状，创设情境，组织同学们展开研讨。比如，以学生容易接受的小品、故事导入，尽量让孩子们去发表自己的意见，及时了解他们的心理动态。研讨中尽量去认真倾听，很少去评论，坚持以理服人。如：针对班级学生纪律不稳定，及时召开了主题班会。通过故事、小品和热烈讨论，孩子们在研讨中认识到了遵守纪律的重要性。还充分利用班级团体辅导课，对学生进行心理辅导，积极引导，使学生通过积极的思考，发自内心的改变原有不正确的观念，鼓励学生敢于畅谈自己看法，并在相互交流中达到认知的正确和逐渐统一。
三、用人格的魅力去感化学生
教师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。它不仅靠教师口头上大道理的说教，更重要的是靠教师的知识水准、道
德修养、个性气质去感召学生。这种感召的力量，是由教师自身对学生的吸引而形成的自然影响力。这就是教师的人格魅力。它超越了知识的传授，使教师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。每一名教师的人格魅力各不相同。有的教师这样评价我：“认真是你最大的优点。”学生们也说：“您做事真认真！”的确，认认真真做人，踏踏实实做事，是我为人处世的准则。我用有一说
一、有二说
二、实事求是的精神和做法，感染了学生，他们懂得了真诚、认真的可贵。
凡是要求学生做到的，教师要带头做到，禁止学生做的，教师坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。事实上，学生'近乎天然'的'向师'心理，使班主任的思想品质层面和行为层面成为学生关注的焦点，学生往往是“度德而师之。”例如：要求学生早上不迟到，教师自己要严格做到每天早上七点半就站在教室门口，日久天长，学生也就很自觉地克服迟到的现象。在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说'喊破嗓子，不如做出样子'，'其身正，不令而行'。在学生心目中，班主任是社会人的缩影，'教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样或那样地影响着全体学生。'学生从其'影响'中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于
我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
第五篇：王华怡 读后感
读《雷锋车的故事》有感
王笑笑女12石桥镇沙东小学 六(1)班
前几天学校发了一本青少年德育教育读本，名字叫《雷锋车的故事》。拿到手后，我就被它深深的吸引了。
《雷锋车的故事》描写的是新浦汽车总站“雷锋车”组的普通女工，以49年来发生的真人真事为题材，通过简单而朴实的话语讲述了“雷锋车”组一桩桩感人的故事。向我们传达了“雷锋车”组始终如一的坚守“雷锋精神”，用半个世纪的时间兑现着“宁愿自己千般苦，不让旅客一时难”的诺言。
看完这本书后我感慨万千，更发现其实“雷锋”就在我们的身边。他可能是你，是他，可能是叔叔、阿姨或爷爷、奶奶或是一位同学，也有可能就是我们自己。
作为一名六年级的学生，我感觉学习雷锋精神不一定要做出什么惊天动地的事情而是善于从平凡的小事做起。俗话说“合抱之木生于毫末，万丈高楼起于垒土。”我们有时无意间拾起一片纸屑、一片树叶、帮助同学辅导功课，我们就是雷锋。只要我们每个人多献出一点爱心，常伸出你的援助之手，我们的生活将变的更加美好，我们的社会将更加和谐、文明！
指导老师:王华怡联系电话:***
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