教务处期末教学工作通知201406)

第一篇：教务处期末教学工作通知201406)

期末教学工作安排通知

各系、部、院及相关处室：

时至期末，各项工作进入尾声，为确保期末教学工作秩序，保质保量完成本学期各项教学工作，教务处对期末相关工作安排如下：

一、期末各类成绩上报截止时间要求

1.考试课平时成绩上报截止时间为2014年7月3日16点；

2.考查课成绩上报截止时间为2014年7月10日16点；

3.考试课考卷成绩上报截止时间为2014年7月16日16点。

请各相关单位以集中上报，各类成绩请传给教务处陈淼老师（电子稿和纸稿）。

二、期末教师教学材料检查工作安排

请各单位将本单位本学期所有上课教师的教学材料收齐，于2014年7月7日16点前送到图书馆六楼，7月8日教务处统一组织检查。教务处负责人为卢岩、陈淼。

三、各相关单位按照吉工职院教〔2014〕3号文件要求做好本单位实训室建设总结材料，并于2014年7月3日16点前将电子稿传给教务处周慧源。要求各单位对本单位实训室设备完好率进行统计，并说明设备损坏原因及维修情况。按要求、按比例推荐本单位建设情况较好的实训室上报给教务处周慧源。

四、请各单位做好下学期任课教师资格审查，不符合上课要求的不要报上来；教务处核查后，将把核查结果通报给全院。上报截止时间为2014年6月25日11点。材料上报给教务处李旭。

五、请各相关单位做好本学期教学竞赛活动总结（含校内教学竞赛活动），请以简讯的形式将教学竞赛准备、过程、结果和总结上报给教务处周慧源。上报截止时间为2014年7月3日16点。本学期没有开展教学竞赛的不写此材料。

六、理实一体课程建设各课程组需要教务处提供哪些帮助，各课程组建设未来两年建设确定的建设目标情况。材料请于2014年7月3日16点前报给教务处周慧源。

七、各单位期末复习和考务工作会议（考前三会中的第二会）召开情况，请各单位以简讯（字数在280至320之间）的形式上报给教务处张胜德，上报截止时间为2014年6月26日16点。

八、各相关单位请将本学期因旷课、病事假等情况没有考试资格学生名单传给教务处张胜德。上报截止时间为2014年7月3日15点。7月4日教务处将在全院进行公示。

教务处

2014年6月24日

第二篇：教务处布置期末阶段教学工作安排

比较像部门发布，没有实质具体内容

教务处安排期末教学工作

为确保我院期末各项教学工作平稳有序进行，教务处按照工作要求对期末教学工作做了安排，并就各项工作进行统一布署。

期末阶段教学工作着重做好以下几点：第一、科学安排，精心组织，切实做好学期末各类考试工作，不仅要做好全国大学英语四、六级考试工作，认真做好考务安排，同时要做好期末考试各项工作，做到试题的印制、分发、保密、成绩登录和考试安排等各个环节严密有序，高效准确，严肃考风考纪，确保育人质量；第二、周密布置，高效实施，及时做好各类教学运行工作；第三、遵循教学规律，做好下学期排课工作。

教务处邝小红2014年6月9日

第三篇：教务处期末教学工作安排晨阳小学

温岭太平晨阳小学2013—2014学年第一学期

教务处期末教学相关工作安排1、1月6日（星期一）：全体教师完成上交教学总结于教务处，各班主任上交班主任工作总结到德育处。各班主任自查本班学生网上学籍信息的登记完成情况。

2、1月7日（星期二）：中午，各班主任将本班学生的成绩报告册填写完整放于办公桌上备查，（由各科教研组长检查、校正）。

3、1月8日（星期三）：上午，安排学前班考试、批卷、奖品发放和放假，中午一至六年级全体教师将各科作业收齐放于办公桌上备查，下午发回学生。

4、1月9日（星期四）：全体进行期末考试监考。

5、1月10日（星期五）：学生在家休息一天，全体教师参与期末试卷批阅、统分后上交教务处（由各科教研组长安排），班主任还要做好语数成绩的登记工作，全体教师根据发放的档案袋上交课本、教参、备课本、办公用笔。

6、1月11日（星期六）：散学式，由各班主任发放成绩报告册、奖品、奖状、告家长书、学校宣传单，进行招生宣传和假期安全教育。校务委员会检查各班教室（安全隐患、公物破损、班级钥匙的上交登记）。教师领取工资、放假。

7、未尽事宜，另行通知。

温岭太平晨阳小学教务处

2014年1月6日

第四篇：教务处教学工作期中总结

运粮小学教导处工作期中总结

2013.11 本学期，教导处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作计划，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升教师素质，在各项工作中均取得了优异成绩，现简要总结如下。

一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升 1．严格执行课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教导处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。

2．加强学籍规范管理。本学期教导处进一步加强了学籍的管理力度，对于经过审批需转入、转出、更名的学生均造册登记，做到转入有来源，转出有去处，更名有依据。

3．严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教导处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，特别是音、体、美、综合实践等学科，进行了重点督查。半学期来教学秩序良好，未发生人为教学事故。

二、抓校本培训，提升教师队伍素质

1.实施青蓝工程，构筑青年教师成长的平台。学校十分重视青年教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学期，按照教导处制定的《师徒结对方案》，我校青年教师分别与本校高级教师结对子。师徒相互听课不少于10节，师父要对徒弟进行指导，期末要做出鉴定。通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高，使其成为学校教育教学的中流砥柱。

2.创建青年教师启航成长工作室，打造青年教师发展团队。结合区教育局“读写体艺221”规定的阅读书目、“书香校园”方案，每个成员必须根据阅读进度及时阅读。加强“三字一话”练习，每周练写毛笔字、钢笔字、粉笔字各一张，每周一篇博文。本学期已有王琴、袁慧、丁晓峰等老师启动了视频课堂教学。工作室旨在引导青年教师对教育教学工作进行总结、反思，加强教育教学的理性探索，促进青年教师成为研究型教师、专家型教师，打造运小品牌教师。

3.成立学科教师发展联盟。围绕老教师教学观念相对落后，年轻教师课堂教学经验不足的状况，以及期中过程检测存在的问题，将全体教师进行优化组合。全校共设立了九个联盟组，并且每个联盟组聘请了一个盟主。学科教师发展联盟，提升了教师们抱团发展的理念，促进了联盟效益的最大化，也为学校整体办学质量的提高打下基础。

三、抓好教学常规，通过规范求质量

1．抓备课。结合教育局关于备课相关文件，组织教师深入学习，加强备课规范培训。教导处每周定期抽查教案，督促教师备好课，探索集体备课，将集体备课与教研课、课题研究有效整合，提高集体备课的实效性。35周岁以下青年教师手写教案，手写教案要求书写规范，教后反思、二次备课认真详细。

2．抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地。教导处坚持“以人为本，质量兴校”的思路，采取听推门课、跟踪课、教研课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。

3．抓作业。教导处通过会议对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。

4.抓阅读。结合林局长的讲话以及书香校园文件精神等，教导处制定每天中午半小时学生阅读课外书籍时间，将读书时间送给学生，开放图书馆，并进行班级、个人借书评比、读书笔记评比、书香班级评比等多项活动促进教师、学生广泛阅读的习惯。

5.抓督查。教导处组织对二、三年级的相关学科进行了检测，参加东南片校际联盟举行的学科检测活动，对取得的成绩和存在的问题进行反馈。对全体学科老师的笔头工作进行全方位检查，放大笔头工作中出现的优点，对存在的问题要求整改并跟踪督查到位。

四、存在问题和不足 1．教师联盟、启航成长工作室工作还有待于进一步加强实效性。2．备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3.提高课堂教学效率，抓牢书写质量，还需要在今后工作中抓牢抓实。半学期已过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教导处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为我校作出更大的贡献！

第五篇：教务处期末工作总结

（2005-2006学年第二学期）

本学期，教务处按学校和教务工作计划保质保量地完成了预期制定的各项工作，具体总结如下:

一、毕业年级工作成效显著

毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的主线条。

1、开学初，立即召开了毕业年级教师（包括八年级史、地、生有关教师）会议。会议重点是要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，注意分层教学，重点研究试题，发挥班主任的管理效能和协调功能。

2、精心组织了两次摸底考试

教务处认真组织了两次摸底考试，在考场设置，试题选择，监考阅卷，质量分析等环节都精心策划，认真准备，详细分析，为阶段性复习和下一轮复习提供可靠、准确的信息。

摸底考试后都要召开任课教师协调会，教师之间通过交流，并将采集到的信息及时分析，再调整复习计划、复习方法和习题选择等。

3、2006年中考和高考取得了较好成绩。初中会考，有180多人考入永昌一中，72人进入重点班，八年级史、地、生会考在阅卷之中。高考成绩比较理想，有50多人在三本线以上，特别是职高生中有3名同学考入重点大学。

4、特别是音、体、美高考成绩在谋求侧翼突破上，连续几年取得了好成绩，当然，这与音、体、美辅导教师付出坚辛的劳动是分不开的。

二、新课程改革实验初见成效

新课程改革实验，在我校初中实验了三年，高中实行了五年，特别是初中新课程改革取得了引人注目的成绩，得到了上级部门的赞誉和肯定。

1、新课程理念能够转化为具体的课堂教学行为。

通过近三年的实验，新教师、新课程、新理念正逐步走向课堂，通过课改示范课和课改观摩研讨，教师的教学理念正悄悄地发生变化，课堂上教师的角色也在慢慢地发生转换，学生的自主、合作、探究学习逐步形成。

2、教学研究活动扎实有效，教研水平和教研能力明显提升。

各教研组以立项项课题为龙头，开展了扎实有效的课题研究活动。本学期国家、省、市、县、校级教研课题21项，有些教师还在积极地审报，争取上级立项。在课题研究上教务处加大检查考核力度，加强教研管理和课题研究调研，基本上杜绝了“只申报，不研究，只立项，不结题”的现象。

3、校本课程的研发进入快车道，各教研组根据年级特点，确定了课程名称、课程内容和开发时限，学期末已有不少成果展示，它将成为今后我校教育教学活动的重要教学资源。

4、研究性学习和探究型学习活动成绩突出。本学期有研究性学习课题62个，从期末评议验收情况来看，有不少有价值的论文，使学生的实践能力和创新能力得到了长足的发展。如本学期学生参加各类竞赛，有69名同学获奖，其中一等奖13名，二等奖28名，三等奖28名，特别是全国初中数学、化学和英语能力赛，我校在永昌县独占鳌头，是永昌县初中教学的排头兵，具有明显优势。

5、综合素质评价的实施，使学生的评价体系逐步向多元化推进。为了适应课改实验，改进教育教育教学实践，六月份专门制定了《永昌县职业中学初中学生综合素质评价实施方案》，该方案成立了学校评价工作领导小组，下设监察小组和工作实施小组两个专门小组，规定了评价的内容和基本原则，评价的程序和评价方法以及评价的等级认定。

三、常规管理和业务考核促进了教师的责任感。

教务处“检查到位、记载准确、处理及时”的原则没有变，月考核制度和业务考核的有机结合，使过程管理和终结性管理都得以加强。教师的备、讲、辅、改、考等教学基本环节的质量明显提高，教师的教学态度有了显著的改变。

四、存在的问题

1、个别教师的责任意识、质量意识不强，竞争意识比较淡薄，对工作有应付的现象。

2、班级学生多，教师任课班级多，这两多是制约我校教学质量的瓶颈。

3、普高学生的学习态度不端正，是严重影响高中教学质量的瓶颈。

4、新课程改革实验存在的问题还很多，需要学校和教师认真探讨。

5、毕业年级的教学管理中存在不少问题，需要走出去学习。