第一篇：关于创建学习型街道政协组织的研究
关于创建学习型街道政协组织的研究
何中波
政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。世界多极化和经济全球化趋势日益增强的新形势、我国改革开放进一步深化的新局面和全面建设小康社会的新要求以及街道政协组织自身的性质、职能和特点，决定了创建学习型政协组织对于开展基层工作的特殊意义。
一、创建学习型政协组织的内涵和要求
学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一。学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解，提高组织运作效率从而获取成功的组织。
政协组织建言立论的推动力和实现力来自知识。每个成员的比较优势取决于各自不同的知识水平，政协内部组织体系应对外部环境变革的挑战来自于知识的创新，政协保持健康的新陈代谢系统的手段，在于不断改善成员的知识结构和实现知识更新，让大家在组织内、在学习工作中不断进取。
街道工作紧贴人民大众日常生活，街道政协组织的建言建议是对生活的分解与再构建，在日新月异的时代，要从理论上吸收宏观的知识，更要从生活实践中不断总结经验，这样才能够适应人民大众不断变化的生活要求。
二、创建学习型政协组织的现实意义
人民政协作为中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，要在推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设中发挥不可替代的重要作用，政协组织必须加强学习，努力提高自身素质，才能不断提高履行职能的水平和实效。
（一）创建学习型政协组织，是政协组织与时俱进、创造性开展工作的内在要求
随着经济市场化的伟大变革，知识经济和信息社会的悄然而至，社会生产方式、人们的经济生活方式发生着根本性的变化，整个社会也发生着前所未有的变化。经济成分、经济利益、社会生活方式以及社会组织形式等方面的多样化，都是过去难以想象的。街道是最基层的行政单
位，受到复杂多变的社会状况影响是最为直接的。因此，街道政协组织必须坚持与时俱进，加强学习，创造性地开展工作。
（二）创建学习型政协组织，是政协组织履行职能的基本要求 人民政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。政协组织要切实履行好职能，必须系统地、有针对性地进行学习，通过多种方式广开言路，充分发挥政协委员的专长和作用，为改革开放和社会主义现代化建设建言献策。要履行好这一职能，街道作为基层政府的组成部分，提供实用的、可行性强的决策意见和建议，对于基层行政的运作是必不可少的。
（三）创建学习型组织，是提高机关干部队伍素质的现实需要 提高参政议政能力和水平离不开政协委员和机关工作人员优良的政治素质和业务素质。目前政协新委员比较多、业务素质还有待进一步提高，加强学习，培养锻炼多方面实际工作能力已势在必行。创建学习型政协组织，进一步转换学习观念、强化学习意识、养成学习习惯，营造学习氛围，全面提高政协委员和机关工作人员的素质，以适应新时期基层工作的需要。
三、创建学习型政协组织具体举措
学习型组织的建设，目前尚处于探索阶段。从各地实践来看，还没有形成一个成熟模式。将“学习型组织”理论运用于社会领域特别是基层社会领域，必须从实际出发考虑运作上的复杂性，创造性地予以实施。就街道政协工作而言，应注重以下几方面工作：
（一）提高街道政协组织建言献计的能力
街道政协组织应通过学习提高自身运用提案建言献计的能力。一是要充分领会国家和上级政协会议相关精神，反复学习会议内容，吃透实质和内涵，并且不断在实践中将上级宏观的精神内涵转化为实际的建言建议；二是街道的政协委员要深入一线各领域，了解各方面知识，听取各方面诉求，从相对宏观的角度对街道工作有一个了解；三是街道政协组织要加强集中总结的组织化程度，街道应当组织辖区政协委员集中研究近期提案的效果，总结经验，以利提高；四是街道联络委员会应加强与辖区政协委员的沟通，及时交换信息，一方面使委员们能够及时掌握街道工作动态，扩大建言空间，另一方面增强他们参与建言献计的积极性。
（二）营造街道政协组织研究学习的氛围
街道联络委员会应积极引导委员学习，为街道政协组织营造良好的学习氛围。一是应提高政协组织集中学习的组织化程度，通过召开学习动员会、读书会、培训班等方式为委员们创造集中学习和交流的平台；二是发挥党的先进性作用，街道联络委员会对上级政协会议精神要率先学习贯彻，和委员们分享先进的学习经验；三是组织各类大型献言献计活动，让辖区内政协委员群策群力参与辖区事务，在共同参与中学习提高。
（三）利用街道政协组织各种资源的优势
政协委员是来自辖区各行各业的精英，发挥他们的资源优势，能够更好地为辖区建设做贡献，同时在实践中强化他们运用自身资源的能力。一是要利用好街道政协组织的专业技术优势，许多政协委员是专业技术人员，在相关项目建设时主动征求他们的意见，构建良好的学术讨论氛围，使街道政协组织在参政中交流提高专业技术能力；二是要利用好街道政协组织的人脉资源优势，政协委员往往是辖区内威望较高的人物，可以请他们处理协调、调节等方面事务，既有利于解决问题，又使得街道政协组织掌握更多的话语权；三是要利用好街道政协组织的物质资源优势，一些政协委员是企业经营者，物质基础较强，街道应鼓励引导他们利用物质资源优势为街道建设做贡献并给予他们回报，在实践中增强街道政协组织整体社会责任感。
（四）建立街道政协组织长效学习的机制
创建学习型政协组织是一项系统工程，街道政协组织应当构筑合理的学习体系，形成以学习为动力，以共同理想为目标，将学习与工作融为一体，自觉、主动、长期坚持学习的有效机制。一是加强组织领导。成立建设学习型政协组织工作指导小组，负责部署整体学习和建设工作，协调解决有关问题，督促检查活动开展情况，定期研究部署和督促检查，确保各项学习任务落到实处；二是建立考核机制。制定切实可行的学习制度、考评制度和奖励制度，把学习同评先评优挂钩，进一步完善学习的激励约束机制，推动创建活动深入扎实开展；三是完善保障体系。确保对学习经费的投入，鼓励结合本职工作，自主学习。为委员订阅报刊，提供学习材料，定期组织学习考察活动。构建网络学习的平台，实现资源共享和学习手段的现代化；四是建立激励机制，在报刊和杂志
上开辟学习专栏，登载辅导内容，展示学习成果。同时，注意学习的总结和提高，加强对外宣传和交流，表彰奖励学习活动中涌现的先进单位和个人，以激发委员、干部和职工的学习热情，推进学习活动的逐步深入。
综上所述，创建学习型组织是信息时代和知识经济的呼唤，是提高政协参政议政能力的呼唤。街道政协组织应当立足基层，展望未来，把创建学习型政协组织作为一项战略任务切实抓紧抓好，努力把基层人民政协建设成为适应时代需要的学习型组织，为推动本地民生经济发展献计献策。
（作者是硚口区政协委员、六角亭街办事处主任）
第二篇：如何创建学习型组织
如何创建学习型组织 单选题
1.创建一个学习型组织，最重要的一点是 √
A B C D 知道怎么样去构建学习型组织
知道怎么样去管理学习型组织
学习组织怎么样去创新
组织的全体员工都认识到建立学习型组织的重要性和紧迫性
正确答案： D 2.学习型组织认为最重要的学习是 √
A B C D 看书
培训
反思
交流
正确答案： C 3.下列哪一项不属于修炼3Q的内容？ √
A B C D 智商
情商
成功商
逆境商
正确答案： C 4.学习型组织的第五大特征是 √
A B C D 热爱学习
善于学习
创造性学习
有弹性
正确答案： B 5.学习型组织的五项修炼中的第一项修炼是 √
A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景
D 团队学习
正确答案： B 6.学习型组织的核心理念是 √
A 连续学习
B 持续创新
C 发展自我D 增强凝聚力
正确答案： B 7.下列哪项不属于共同愿景的三大要素？ √
A 目标
B 价值观
C 自尊心
D 使命感
正确答案： C 8.学习力的三大要素是 √
A 动力 毅力 能力
B 动力 自制力 能力
C 信心 决心 恒心
D 目标 毅力 能力
正确答案： A 9.根据壳牌石油公司研究的结论，一般大企业的平均寿命为：A 30年
B 40年
C 50年
√
D 60年
正确答案： B 10.要使一个组织具有很强的弹性必须做到 √
A B C D 观念更新、战略储备、提高员工整体素质
观念更新、政策宽松、员工培训
管理规范、制度细微、不断学习
提高待遇，留住人才
正确答案： A 11.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是 √
A B C D 员工
管理层
学习力
人才
正确答案： C 12.下面的说法中不正确的是 √
A B C D 学习型组织理论是一种管理理论
学习型组织理论是最前沿的管理理论
学习型组织理论是一种宏观管理理论
学习型组织理论不适用于家庭的管理
正确答案： D 13.学习型组织管理理论的执行者是企业的 √
A B C D 人事部门
宣传部门
最高层领导
教育部门
正确答案： C 14.下列哪一项不是微软“学习三理念”中所提出的？ √ A B C D 通过自我批评学习
通过信息反馈学习
通过交流共享学习
通过经验学习
正确答案： D 15.下面关于学习型组织的观点不正确的是 √
A B C D 学习工作化
工作学习化
学习的速度必须大于、至少等于变化的速度
企业的竞争本质上是产品质量的竞争
正确答案： D
第三篇：创建学习型组织（推荐）
创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划
结合今年年初全国总工会、中央文明办及国家发改委等部门联合下发的《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》的通知，浙江省成立了“争创”领导小组办公室，并撰写了“争创工作学习读本”，为各单位的争创活动提供了较为便利的学习资料和工作辅导。
“学习型组织”理论是当代较为流行的管理理论之一，也是由信息社会、知识经济时代催生的产物，它顺应了工业经济时代向知识经济时代发展的现代管理理论，也融合了东西方管理思想的精华。“学习型组织”理论是继“全面质量管理”、“企业团队建设”后发展的一个新的管理举措。
我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。
一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。
二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。
三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。
四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。
五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。
六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单
位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。
七、要求每一个工会小组每季安排组织自主学习一次，内容重点放在结合解决本岗位、本小组工作学习中遇到的难题及贯彻落实上级工会组织、行政领导布置的工作学习任务的完
成上，并将其视作工会干部和工会小组工作绩效考核的内容之一。
八、在单位文化建设上下功夫，通过对组织建设意见的征集、单位徽标的设计、工作环
境的改造等一系列活动的推出和展开，来凝聚职工的人心，激发职工的创造性、统一起单位的价值观和价值取向，从而达到单位共性与职工个性的逐步统一，最后推动生产力的发展和
单位的全面进步。
以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修
正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。
车管处工会
2004年12月13日
第四篇：创建学习型组织
“创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划
利川市南坪乡干堰小学工会
我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。
一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。
二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。
三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。
四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。
五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。
六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。
以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。2011年干堰小学“创建学习型组织、争做知识型教职工”活动总结
我校工会工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工会工作，结合学校实际，围绕“创建学习型组织，争做知识型教职工”活动积极组织教职工开展政治思想学习与思想教育活动、教育教学理论学习与教科研活动、教育技术培训学习与考核。构建和谐校园，以丰富的活动为载体，不断推进了工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。
一、理论学习，规范管理
本年内准确把握我校各项工作的指导思想、总体目标和主要任务，配合党支部的“争优创先”活动、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育、构建和谐为目的的“交朋友”活动和第十二个党风廉政教育月活动，带领全体教师集中学习《教育法》、《教师法》《教师职业道德行为规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
二、民主管理，参政议政，校务公开，促进学校依法民主治校建设。
组织召开教代会，审议通过学校的各项工作计划、方案，讨论审议校级《先进工会小组、优秀工会积极份子考核细则》，充分落实了教代会职权和作用，切实保障教职工依法参与民主管理、民主监督，落实教职工在学校当家作主的政治权利。利用“公示栏”和“学校网络”，做好校务公开的内容、程序、形式的规范化和制度化，发挥好工会的监督作用，增强学校工作的透明度。学校制度的制定、执行的监督，以及一些重大决策的出台都要充分发挥广大会员的积极性，使每一位会员都能体验到自己是学校里不可缺少的一分子，提高参与管理的热情，增强教师队伍凝聚力。
三、立足实际，扎实运作
1、加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同党支部开展“讲师德，学先进，比贡献”的主题教育，开展“文明教职工”、“文明班组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。以职工之家为依托，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，配合党支部积极主动认真的做好教职工的思想政治工作，使一些家庭生活困难，个人感情生活有波折的教师振作精神，努力摆脱困境，乐观向上的面对一切，为学校工作能够顺利进行打下了基础。
2、工会配合教务处，开展“四个一”教学活动，及岗位练兵活动，使广大教师在听、讲、评、议的过程中学到了新的教学方法，提高了课堂教学水平。这些活动的开展促进了教师间相互学习、逐渐形成自己的教学风格，形成“人无我有、人有我优、人优我精”的精品意识，为当好教学的组织者，引导者，促进者奠定了良好的基础。
为了更好地展示我校教师的风采，工会配合教务处组织各学科教师认真参加继续教育学习培训，市组织的各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂内比教学活动”，参与研讨和学习，促进中青年教师教育理念、知识结构、教学水平、科研能力、信息技术能力、学历水平等方面的提高。
3、开展丰富多彩的文体活动，关心教职工生活，促进教职工身心健康。组织全校教师打羽毛球，学唱《忠孝雅诚》歌曲。
工会积极配合党支部和教务处实实在在地开展各项活动，凝聚了人心，发挥了工会应有的作用，推进了学校整体工作的良性发展。
第五篇：浅谈如何创建学习型组织
浅谈如何创建学习型组织
在激烈市场竞争的新形势下，在科学技术日新月异的新环境下，建设学习型组织、培养知识型员工，成为顺应当今时势、迎合时代发展、立于不败之地的迫切要求和重要途径。
一、强化组织领导，提高学习制度执行力。加强学习型组织建设一是必须有健全的组织领导体系、创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法；有明确的培养目标和任务，为各类人才创造学习教育培训机会，并为员工接受职业教育培训提供保障措施。二是各级领导干部应以身作则，带头学习，充分发挥示范带动作用，以高度的政治责任感、使命感、强烈的求知欲和积极的进取精神，在学习理论、学习知识、改进学风上走在前面，既做不断学习、善于学习的表率，又做学习型组织的积极倡导者、精心组织者、大力推动者、自觉实践者，在企业内部形成崇尚学习的良好风气。对这项长期的战略任务，领导干部既要“出征”，又要“挂帅”，各级领导干部要增强政治责任意识，提高抓学习、促学习工作责任制的执行力，切实加强对本单位的学习型组织建设的领导和指导工作。
二、紧贴使命任务、创新学习内容。建设学习型组织必须把握四项基本要求。一是科学理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在前列的马克思主义政党组织。这是马克思主义学习型党组织的本质特征。二是善于把握规律。加强学习型组织建设，一定要坚持科学发展观，重点培养员工的学习能力、实践能力，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，促进各类人才全面发展。三是提高员工的创新能力。学习是一切进步的先导，是求新求变的起点。加强学习型组织建设，必须着眼于树立创新意识、激发创造激情、迸发创造活力，积极开辟各种学习的途径，引导广大干部职工解放思想、更新观念，不断以新的认识和新的举措开创工作新局面。四是立足工作实际。要紧紧围绕业务需要，定项目，选内容，增强业务知识培训的针对性、实效性，使大家学有所思，学有所得，学有所用，切实把提高组织和干部职工的业务水平作为经常性业务学习的出发点和着眼点。
三、紧密联系实际、创新学习载体。选准载体，吸收广大职工广泛参与，才能增强建设学习型组织的实效性。一是搭建“菜单式互动学习的平台”，开展“互教互学”“人人讲台、个个当老师”，采取“专业知识轮流讲”、“心得体会大家谈”、“科学发展大家议”等诸多学习形式，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的氛围。二是强调学习与工作相结合，“工作学习化，学习工作化”。创建学习型组织，就是把学习看成工作的重要组成部分,边工作边学习，把学习活动渗透到日常管理和工作中，鼓励员工将工作当作学问来研究，把发现问题、探讨问题、解决问题作为学习的主线，每次学习讨论都有起因、有主题、有结果。把工作遇到的一些难题拿到团队中开展讨论、研究，直至找到解决方案。工作实践是学习的最重要课堂，把工作实践作为最重要的课堂，把工作的过程、管理的过程都变成学习的过程，做到工作学习化。引导员工在实践中吸取知识、运用知识，不断提升员工解决实际问题能力。三是搭建“信息化学习的平台”，依托远程教育网络，发挥广播、电视、影视、ＯＡ办公系统等技术优势，开设“网上职工教育培训论坛”，热点问题网上讨论，疑难问题网上解答，学习资料网上共享。四是搭建“自主性学习的平台”，把自学作为求知的主渠道，引导大家减少应酬，把主要精力用在学习上。构建经常性的自学载体，深入开展“争创学习型组织、争当学习型员工”活动和“多读书、读好书、善读书”活动，营造浓厚的学习氛围。涌现出一批学以致用、学有所成的各类高素质人才和创新成果，总结出创建学习型组织的成功经验，实现学习成果与工作成就的共享与互动、员工与单位共同发展。
四、顺应发展形势，建立学习机制。创建一套以考评和奖励制度为主的激励机制是创建学习型企业必不可少的手段。在倡导学习，大兴“尚学”之风的同时，建立一整套“培训、考核、使用、待遇”一体化的学习激励机制，通过激励机制，对学习的亲和力、集体智慧的发挥程度、解决实际问题的效果、项目攻关成果等作出准确的考核评估，通过学习——创新——奖励——再学习——再创新——再奖励的良性循环，使职工能够重新塑造自我，促成职工上岗靠竞争，干部选拔靠竞争的良好局面，让英雄有用武之地，让人才处于动态管理，让职工适得其所，使企业充满活力，更具核心竞争力，达到一体化思路、有形化落实、多样化运作、标准化考核。
五、培育创建主体，选树争创型人才。一是培育学习型团队，发挥其引导、示范作用。二是树立学习型员工，技术能手等典型，发挥其示范作用。三是发挥党员干部的带头示范作用。四是区队、班组、支部之间开展知识竞赛、技术比武等竞赛活动。要结合各类不同层次、不同职能部门职工干部的岗位实际，把先进基层组织和不同岗位的要求具体化，激发创先争优的内动力。要注意树立和宣传创先争优活动中涌现出来的先进典型，特别是平凡岗位上、群众身边的优秀干部、优秀党员、优秀基层组织，用身边事教育身边人，在职工干部中形成正确导向，营造争创先进、争当模范的浓厚氛围。使大家学有榜样，赶有目标。同时注重对他们经常的培养和教育，政治上关心，生活上关怀，经济上帮助，工作上支持，让他们始终处于稳定、进步、奋发向上的状态。以此调动广大职工学知识、学技能的积极性。
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