第一篇：增强管理政法队伍能力的思考与探索
关于加强政法委自身建设和切实 增强管理政法队伍能力的思考与探索
新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的各种挑战也前所未有。因此，政法委必须着眼于构建社会主义和谐社会，从更高起点、更高层次、更高水平上去思考和探索做好政法工作改革的新思路，解决政法工作遇到的新问题，建立政法工作发展的新机制，奋力突破影响和
制约政法工作的体制性障碍、机制性束缚和保障性困扰，努力把政法队伍打造成一支政治可靠，业务精湛，作风过硬，保障精良，敢打硬仗、能打胜仗的钢铁队伍，为加快经济发展、构建和谐社会保驾护航。
一、主要问题
（一）机构设置不健全。政法委设有政法办、综治办和维稳办，执法督查督办室、纪工委虽有机构，但工作人员是兼职且没有独立的办公场所，政治处尚未建立。在已成立的机构中，政法办是股级科室，低微的级别削弱了工作人员协调政法各部门的能力；综治办在很长一段时间里被当成政法委的内设科室，被认定成副科级单位，最近才拨乱反正，恢复正科级待遇；维稳办成立不久，仅被认定成副科级单位，职数尚未完全解决。
（二）编制规模不科学。随着法治进程的加快，政法委事务越来越多，既有宏观协调方面的，又有大量的微观琐事。尤其是维稳办成立以来，大量的涉法涉诉上访案件接踵而至，牵扯了政法委大量的人力和精力，现有的领导和工作人员必须以加班加点和放弃节假日为代价，才能推动工作顺利进行，长期处于高负荷运行状态。与庞杂纷繁的事务相倒置的，是政法委的编制——一共13名，其中行政编制11名，另2名为事业编制。由于编制的紧缺，阻塞了政法委的进人渠道，影响了政法委职能的发挥。
（三）人才进出不畅通。一是出口不畅。政法委与市级各部门之间干部交流调整太少，近年来，除政法委副职领导进行过两次交流外，一般工作人员交流很少；即便交流出去了，单位都不是很好。多数只是在内部分管工作或科室进行调整，难以激发队伍活力，进而影响工作的开展。二是进口不畅。编制紧张导致政法委想要的人才“进不来”；干部交流得少、交流得不好，则让外界产生了“政法委不出人才”的观念，使人才“不愿进”，影响了政法委威信的树立。
（四）执法监督难到位。在和法、检、公、司的权力博弈中，政法委的权力不占优势，相对于所担责任而言，还略处于劣势。在政法委、法院、检察院、公安局四家关系中，只有政法委书记的地位比法院、检察院、公安局的“一把手”要高一些，但政法委书记并不能代表整个机构的级别。加之现在强调独立办案，政法委的协调功能缺乏足够的权威，有时还被视为是在干挠司法。权力弱化，对政法委书记以外的副职领导和工作人员来说，则需要通过多次博弈才能实现对法、检、公、司权力的说服和控制，甚至还不一定能实现预期的效果。政法委在这种现实的权力配置中从主动变成了被动，协调关系也变成了类似于“请求”的关系；加之人员少、事务多、机制不完善，对政法部门的执法监督工作很难到位。
（五）协管干部难实现。协管干部权与政法委管理政法队伍的职能、职责、权威和效果密切相关，权力的大小决定职责实现的程度。虽然各级文件明确规定，党委政法委“协助党委和组织部门考察、管理干部”，但实际上这一权力还是掌握在组织部门，政法委的协管职能流于形式，对政法队伍发挥管理职能多限于政治口号上，干部任免权力主要掌握在组织部门和政法部门自身。
二、对策探讨
2007年以来，xx紧紧围绕“如何加强政法委自身建设，切实增强管理政法队伍能力”进行全面深入探讨，拟定了一套较为完善的方案，大部分方案正处于实施之中。
（一）完善扩编增职机制。努力争取市委、市政府的重视与支持，制定相应的政策措施，增加政法委领导职数和非领导职数，解决政法干部政治待遇偏低的问题。根据工作需要，适当增加政法委编制，为吸纳更多的人才进入政法管理层打好基础。2008年，将按照中央、省委和达州市委有关文件精神，在政法委设立政治处，政治处主任按正科实职配备。单设执法督查督办室和纪工委，配齐配强专门人员。将市委维稳办设置为正科级机构，与市委政法委合署办公，机构有原来的3人扩编为5人。
（二）完善经费保障机制。将政法委纳入政法经费保障范围。之所以将政法委纳入保障范围，一方面是因为政法委工作人员，多数是从政法四部门的优秀干警和领导干部中选拔出来的；另一方面是因为政法委工作职能越来越多，责任越来越大，任务越来越重，在维护稳定、保障和谐的进程中发挥的作用也越来越大，应当予以保障。
（三）完善干部交流机制。加大政法系统领导干部多向交流、交叉任职、上挂下派力度，打通交流屏障，提高政法系统领导班子整体效能和政法干部的综合素质。
（四）完善干部管理机制。理顺政法委协管政法干部的程序和权限，坚决把政法委协管政法部门领导干部工作落实到位，严格考察把关，把政治上靠得住、工作上有本领、作
第二篇：加强先进文化引领能力的探索与思考
加强先进文化引领能力的探索与思考
王东成加快文化泗阳建设，促进文化与经济、政治、社会全面协调发展，依靠文化发展提升竞争力已成为泗阳率先基本实现现代化的重大战略举措，文化的地位和作用日益彰显。近年来，全县上下牢牢把握先进文化的前进方向，全面提升社会主义先进文化的引领能力，充分发挥先进文化对经济社会的支撑和推动作用，以先进文化为核心的文化元素正逐步成为推动泗阳发展最积极、最活跃的要素，并日益在更为广阔的领域产生影响。
一、加强先进文化引领能力的途径
提升先进文化的引领能力，关键是用科学发展观统领先进文化建设，全面把握先进文化的深刻内涵，以先进文化贯穿泗阳率先基本实现现代化的全过程。
——挖掘文化内涵。要把加强思想理论和道德建设放在突出位置，不断加强以科学理论武装党员干部，教育人民群众，推动率先发展的能力。要大力宣传建国六十周年，特别是改革开放三十年的成就和经验，用科学发展的实践、引导、凝聚全县干部群众。要坚持改革开放，深入解放思想，做到成绩越大越谦虚、发展越快越稳健、困难越多越坚韧。要大力发掘和继承泗阳的历史人文精髓，总结探究其丰富的思想内涵，弘扬先进，引领未来，做厚做深泗阳的文化底蕴，使先进文化成为推动泗阳发展的核心要素。
——提高文明素质。文化是一种“人化”与“化人”相统一的现象，实质是从文化方面关注人的问题。衡量泗阳实现现代化这一标准，不仅仅看一些硬性指标是否达标，根本的要看人的全面发展能不能达到现代文明的水准。因此，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，争做文明人，建设文明城，加强公民道德建设，在全社会形成良好的社会风尚和公共秩序。要以社会主义荣辱观为重点，广泛开展“知荣辱、树新风”等主题教育，深化群众性精神文明创建活动，不断提高市民文明素质。
——营造创新氛围。就是要坚持社会主义先进文化的前进方向，把体制机制创新作为中心环节，完善市场体系，改善公共服务，创造出更多健康的、多样的精神文化产品，满足人们不断增长的文化需求；要立足自身、放眼世界、海纳百川、张扬个性，建设具有地域特征和独特历史品格的城市文化；要结合时代要求，倡导创新文化、弘扬创新精神、培育创新人才、推动创新事业，进一步释放全社会的思想活力和创新热情，坚持通过理论创新推动制度创新、科技创新、管理创新；大力营造人人想创新、个个能创新的社会氛围。
——构建幸福泗阳。牢牢抓住科学发展以人为本、执政兴国以民为本的核心，坚持人以为本、民生为重的执政理念，准确把握经济社会发展不同亟待满足的重要民生需求，实施一批老百姓看得见、摸得着、得实惠的民心实事工程，大力培育具有泗阳特色的民生事业基础，形成关注民生、改善民生、支持民生的优良社会风尚与传统，让全体市民共享经济社会发展成果。要大力倡导和谐文化，大力建设社会主义核心价值体系，更加注重人与人的和谐，倡导互帮互助、平等友爱的道德风尚，关心帮助弱势群体，建设“幸福泗阳”。
二、加强先进文化引领能力的探索
文化是城市的灵魂，没有文化的底蕴和文化的力量，就没有城市的吸引力和凝聚力。先进的文化，能给人以方向和动力。
1、思想引领。坚持社会主义先进文化的发展方向，不断提升先进文化的引领能力，首先在于以十七大精神为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，着力巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。一是注重内容的充实性，理论宣传普及从“单纯灌输”走向“按需施教”。围绕党的理论创新成果和泗阳实践课题，找准理论宣传与群众需求的结合点，形成题库，进行“菜单式”发布。二是注重对象的层次性，理论宣传普及从“单一推进”走向“分类并举”。采取分众化对策，让领导干部、普通党员、广大市民、农民居民、民企员工、外来流动人员成为理论教育的主要形式与载体。三是注重载体的品性，理论宣传普及从“平台搭建”走向“品牌打造”。以学习型党组织为龙头，机关、系统、企业、村镇、社区、家庭等学习型组织建设各具特色，充分发挥“四个一”学习品牌载体的作用。四是注重引导的长效性，理论宣传普及从“因时造势”走向“日常渗透”。形成党报党刊上言论、评论、特写“共振”，电视广播上讲座、访谈、专题“合奏”。五是注重研究的结合性，理论宣传普及从“大而化之”走向“实在管用”。
2、价值引领。城市精神是城市先进文化的核心。在泗阳向着率先基本实现现代化进军的进程中，大力推进社会主义核心价值体系的建立，以先进文化为核心的文化元素已悄然内化为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”的新时期泗阳城市精神，并成为泗阳建立独特竞争优势并保持可持续发展的内在动力。一是着力营造“三创”文化，以舆论强势推进、典型宣传引领、文化服务熏陶和创新创业实践，激励斗志，鼓舞士气，集干群之智，举全县之力，推动全县上下新一轮思想大解放，为推进泗阳新的跨越提供强大的精神动力。二是合力共创和谐文化。坚持以创建省级文明城市为目标，广泛开展群众性创建活动，切实加强思想道德建设，公民文明素质。三是精心打造学习文化，学习型城市建设构建终身教育体系，建立广覆盖、多层次、开放式教育培训网络一，掀起了“人人学习，终身学习”的热潮。
3、服务引领。先进文化是时代精神的火炬，是催人奋进的号角。要善于运用各种文化形式来表现社会主义先进文化的深刻内涵和精神实质，让人们在文化熏陶中受到社会主义核心价值潜移默化的鼓舞和启迪。泗阳县近年大力实施“文化惠民”工程，全面提升公共服务体系建设，努力使广大群众成为先进文化成果的享受者、先进文化传播的参与者、先进文化发展的推动者。一是形成了全覆盖的群众文化设施网络体系。以大型公共文化设施为骨干，以社区（村）和乡镇（街道）基层文化设施网络体系，公共文化服务网络日臻完善，服务能力大幅度提升。重点推进村级文化活动阵地建设，农村基础文化设施全部达到“镇有一站、村有一室”标准。二是形成了多元化的群众文化活动体系。社区文化、广场文化、乡镇文化、企业文化等群众文化活动蓬勃开展，形成了一批特色群众文化品牌。三是形成了多领域的群众文化精
品体系。以精神文明建设“五个一工程”为龙头，大力推进精品创作，产生了一批融思想性、艺术性和观赏性于一体的精品力作。
三、加强先进文化引领能力的思考
一个社会，如果只有经济的发展，而没有文化的支撑，那是不可能持续的，也是不协调的。城市文化的发展，市民文化素质的提高，最终将转化为巨大的创新能力，转化为物质形态的竞争力，彰显为“文化是城市之魂”的魅力。
1、增强意识形态引导力。随着改革开放的不断深化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强。从党和国家的指导思想、中华民族整体的根本利益上看，我们的文化价值取向必须是、也只能是一元的；但从国内和国际的现实看，社会文化实际上是多元的，要实现社会主义文化主导下的文化和谐，必须采取“面对外部多元，发展自身一元，用一元引导多元”的立场。要正视文化多样性包括多元性的现实，努力扩大先进文化的普适性和包容性，增强适应力和竞争力，重视主导文化自身的科学性、先进性建设，以增强马克思主义意识形态的主导力和凝聚力，通过切实的行动来发挥它的主导作用。
2、提高先进文化传播力。传播决定影响，先进文化的影响不仅取决于内容的先进性和丰富性，而且取决于是否具有先进的传播手段和强大的传播能力。当前，宣传文化领域新技术、新业务迅速发展，新媒体、新阵地不断涌现，迫切要求我们在巩固提高传统媒体影响力的同时，进一步开阔视野、开放心态、开拓思路，充分运用理论创新最新成果、生产生活新鲜话语、科技发展最新成就，积极应对媒体变革带来的全新挑战。我县积极鼓励主要新闻媒体走多媒体综合集成的发展道路，重点推动城市移动数字工作，进一步提升和强化主流媒体的辐射力影响力。同时，充分认识互联网在文化传播方面的巨大潜能和不可估量的影响，高度重视互联网的建设、运用和管理，把发展先进网络文化作为推动文化建设的新引擎。
3、提升先进文化生产力。当今世界，文化因素渗透到经济活动的各个领域。文化经济化的趋势日益明显，文化创造所带来的生产力已经成为经济增长的重要推动力。先进文化的引领还应
当遵循文化自身的发展规律，努力实现与先进生产力的发展相结合，积极把先进文化的发展需要与广大人民群众精神文化需求充分结合，把这些需求转化为文化生产的发展需要和动力，促进文化生产的发展更新。同时，要让文化创新生产的成果，尽可能快地转化为消费的需要和动力，从而使先进文化真正成为大众文化的引导，帮助大众文化不断提升到新境界。目前来看，一些长期制约文化发展的体制机制性障碍还没有根本消除，大家的思想认识、文化观念还存在一些不相适应等问题。因此，提高先进文化引领能力，还在于进一步解放思想、转变观念，积极推进文化体制改革，增强文化发展的活力和竞争力。
第三篇：思考与探索
对年轻的公务员如何成长为
真正乡镇干部的思考与探索
在就业形式愈发严峻的当前，大学生就业难的问题一直是党中央解决民生实际的重中之重，而随着历年来以基层工作为主要对象的招考力度的不断加大，越来越多的大学生响应国家的号召，通过各种公考制度的渠道走上了乡镇工作的大舞台，也为基层工作的开展注入了新鲜血液。然而，面对乡镇工作较之艰苦的工作环境，纷繁琐碎的工作任务，事无巨细的政策落实等各种特点，作为年轻的新录用乡镇公务员究竟如何才能迅速的融入工作氛围，适应工作环境且对本职工作充满职业素养，这无疑成为了新时期下实现新农村建设更好更快发展所必须具备的重要条件。
一、要了解当前年轻的公务员所具有的特征
1、高学历。与以往乡镇干部相比较，新近进入乡政府的工作人员学历普遍较高，这在很大程度上直接取决于国家各项基层工作招考政策的报考要求，除乡镇公务员外，三支一扶、选调生及村官考试的选拔对象无一不是具有大专以上文凭的大学生。在这种特殊的时代背景下，年轻的乡镇工作者在学历上形成了一个有别于以往乡镇干部的新群体。
2、高姿态。正是由于原本具有的高学历，再加之经过“万人徒走独木桥，一职难求为公考”的艰难选拔，被录用 1的公务员在心理上形成了万里挑一唯我独尊的自豪感，其对自身“公务员职业”概念的优越感增强，使得高姿态也成为了他们的一大特征。
3、远距离。由于工作性质的决定，服务对象主要以农民为主，这就恰恰与之前接触的社会群体产生了较大差异，使得这一群体对农村的陌生感加重。与以往乡镇干部主体来源于村级组织或农村不同，新近公务员绝大多数毕业于高校，出生地在城市的也大有人在。存在对农村感情不深、对农村工作和环境感到陌生等问题。同时受教育程度和市场意识的影响，现在的乡镇公务员更多的是将乡镇干部看成是一份社会职业，较能够公正客观的看待这一社会角色，这与以往乡镇干部相比较，在去“官意识”的同时却也少了些许使命感和责任感。
二、对乡镇工作要有基本的了解和认识
乡政府作为国家最基层的一级政权组织，其管理区域主要集中在农村，其服务对象主要是农民，其着力领域主要是农业。而中国的问题在很大程度上就是“三农”问题。因此，作为乡镇基层工作人员，必须在深刻了解自身工作的重大意义和深远影响的基础上，准确把握乡镇机关及其工作的主要特点：
1、直面农民群众。乡镇干部处在广大农村第一线，直接同农民和居民接触，管理辖区内的各项社会事务。党和国
家的路线、方针、政策和各项工作任务，都要靠乡镇干部的递接作用直接和广大群众见面，并想方设法得到群众的理解和拥护，从而带领他们去努力完成。同时，农民管理国家和社会事务的权利，特别是在广阔天地里改造自然获取生存、发展、幸福与和平之机会的意见、愿望和要求，都要通过乡镇组织直接回复满足，在很多情况下更需要及时向上级机关反映。
2、管理汇报结合。乡镇机关面对的是整个农村社会。农村社会中土地流转、计划生育、村务选举、儿童失学等生产生活方方面面，都得管。管得多，而不让老百姓感到厌烦和掣肘，这就需要从打造服务型政府的角度出发，提高管理技术和行政能力的精细化程度。真正从农民群众满不满意、愿不愿意、高不高兴的核心追求出发去管理，去服务，切实解决农民最关切的问题。不管是宪法还是地方组织法等专门法律，赋予乡镇机关的权力都是有限的。遇到重大社会经济问题，乡镇机关需要依法依规向上级请示、汇报，不应擅作主张。
3、注重综合协调。在乡镇，既有乡镇所属的部门和单位，又有许多上级职能部门派驻的单位。诸如林业、农业、劳动和社会保障、计生等等县市级单位都可能会在乡镇派驻机构。要做好各项工作，促进全面发展，必须处理好各方面关系，加强统一领导，搞好条块结合。
4、必须整体推进。正因为乡镇工作兼具具体性、综合性、执行性等特征，乡镇党委、人大、政府及其它各类组织，虽都有各自的职能和任务，但在实际工作中，只能搞协同，靠协调。大多数工作必须跨越部门来开展，想要将其截然分开，各干各行，以做到近乎绝对意义上的权责分明，显然是不可能的。这就决定了乡镇干部在工作中务必要树立集体行政意识，要学会做多面手。
三、成长为真正的乡镇干部所必须具备的素质态度。
1、陌生的工作环境，态度是从容不迫的自信。
作为一个刚刚毕业的大学生，与万千同龄人在就业压力的大潮下激流勇进，奋勇拼搏，终于顺利的通过了人生又一个独木桥，诚然是幸运的。然而当大浪远去，只身到达彼岸后的陌生无疑也是茫然的。因为出现在眼前的完全是一个陌生的环境，站在起点，当未知与初来乍到的不知所措忽然袭来时，小小的忐忑在所难免，因而此时就需要正确认识从事的工作的重要性，以饱满的精神，昂扬旺盛的斗志，全身心投入到自己所从事的工作中，积极调整好自己的心态，以一种从容不怕的自信去适应全新的工作环境，这是开展工作的先决条件。
2、生疏的业务知识态度是虚心请教的奋进
适应了环境，结识了同事，接下来最重要的当然是工作任务。然而对于乡政府工作的知之甚少，生疏的业务知识成为开展工作最大的弊端，但是面对未知的领域不懂不会绝不是不干的借口，要学要干其实会有很多方式。而首当其冲的便是向领导和同事们虚心请教。因此，要有虚心学习的态度和刻苦学习的精神。
3、未来的工作计划态度是结合实际的创新
虽然对于工作开展不具备任何实践经验，但是仍然可以为今后的工作制定一个初步的计划，毕竟要想取得良好的工作效率，就一定要有完善的工作计划和明确的工作目标，如此一来，才能做到时时有目标，事事有重心，才能在看似遥不可及的任务目标中取得事半功倍的工作效率。首先是学习，学习是进步唯一的方式，虚心努力的学习更是尽快掌握提高业务能力最好的办法。毛主席云：在游泳中学会游泳，在战争中学会战争。到乡镇工作，仅靠学习还远远不够，还需要加以实践锻炼。直接面对群众，有许多书本知识老是记不住，但到了具体工作，经历了容易记、记得牢。因此，只有通过理论学习和实践经验的双重积累，才能让自己尽快的成长。其次是思考，用善于发现的眼睛去寻找乡镇工作的亮点，结合实际情况提出新的创意，时刻具备创新意识，将自己所学的知识更好的融入工作之中，真正做到学以致用，推陈出新；最后是勤奋，始终坚信一份一分耕耘一分收获的道理，好吃懒做不是该有的作为，勤奋努力才是年轻的乡镇公务员所必须的态度。
农村是一个广袤的天地，在这里有属于祖国最肥沃的土地和最朴实的人民，而作为年轻的乡镇公务员，要想成长为一名真正的“乡镇”干部，任重而道远。只有做到和农民群众真心的交朋友，摒弃不为农民群众所接受的作风习气，与农民群众打成一片，树立工作依靠农民，工作为了农民的意识，做到发展依靠农民，发展为了农民，发展成果与农民共享。只有这样才能和农民群众将心比心，肝胆相照，成为实实在在的朋友，才能获得农民群众的大力支持，推动我们的工作顺风顺水，也只有这样年轻的我们才能成长为一名真正的“乡镇干部”。
第四篇：思考与探索
思考与探索
1．反思你执教的一次语言教育活动？
2．在谈话活动应该注意哪些问题？
3．在绘本阅读活动中应该注意哪些问题？在一次的语言教育活动《三只小猪》中，我将幼儿分成三大组进行角色扮演，幼儿很快在动作扮演中完成了言—行—意的转换，从而获得了大量的新的经验，完成了对角色的想象，同时他们还将自己的主观经验投射到故事中，出现了与故事原文截然不同的联想，如有的幼儿在扮演时，增加了用手机拨打110的情节，有的幼儿让三只小猪在危难时刻得到了大象伯伯的帮助赶走了大灰狼，还有的幼儿将自己想象成一只充满智慧的小猪，待大灰狼进屋后，给他喝了一杯奇特的饮料，大灰狼竟然变的和小猪、小兔们一样，不爱吃肉，爱吃草了，于是，三只小猪与大灰狼成了好朋友、、、、、、2在谈话活动中应注意以下几个方面：
首先要注意活动环境和条件的创设。
其次要选择恰当的活动方法。
最后要考虑活动的组织形式。
3在绘本阅读活动中应注意的问题：
（1）“听赏”为主要途径。
（2）以幼儿阅读兴趣为先导。
（3）习得图画书阅读技能技巧。
（4）不以识字为目标。
第五篇：班级管理的探索与思考
班级管理的探索与思考
青海省西宁市湟中县海子沟中心学校李富文
在学校教育教学活动中，教师为主导，学生为主体的原则，已被广大教师所认可。班级是学生在学校学习的基本组织单位，同学们生活在这样一个大家庭中，如同兄弟姐妹般互相关心着、鼓励着、学习适应着社会的能力。所以规范地管理班级，培养学生各方面的能力是非常重要的。班主任是班集体的组织者、领导者和管理者。班主任在班级活动中引导学生充分发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动中的主人，班级活动的教育作用才能取得良好的效果。现从以下几个方面谈一谈班级管理的一点体会。
一、班干部的选拔和培养
班干部是班集体的骨干力量，是班主任的得力助手，是师生联系的纽带。在调整班干部时，首选那些学习成绩优秀，责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，一些活动主持人均由民主选举产生，人人有机会实现自我价值。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，能起到模范榜样作用。“只有激发学生进行自我教育，才是真正的教育”。让这些学习成绩优秀、品德良好的班干部介绍学习经验，以爱心、热心感化学生，使他们从榜样中吸取力量、获取源泉，激发学生积极向上的进取精神，勇于拼搏的顽强精神。
二、自主管理、民主管理
建立了一个强有力的班委会后，让学生进行自我管理，不仅能减轻班主任命令包办的大负担，而且能增进同学之间的团结友爱，锻炼每个人的工作能力，同时也能增强他们自我管理的能力。但这样做，并不等于撒手不管，一切由学生作主，相反班主任一定要扮演好自己的角色，让自己成为班级管理的组织者、领导者，成为班集体中的普遍一员，与全体学生融为一体。班主任老师在进行班级事务管理时，要民主对待学生，多与学生交流，放手让学生来进行班级事务的管理，以学生为主体，发挥他们的自主性和能动性，充分调动每个学生主动参与班级管理的积极性。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，让班干部承担一些日常事务的管理工作，包括劳动、大扫除、值日、组座位调整等工作，负责组织大型活动，搞好班会活动，刊出黑板报，使用一定数量的班费，有权任命八个小组长和各科课代表。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，加强班干部队伍的建设，培养学生组织管理能力，提高全体学生的自
觉性，自制力。
三、班规与量化考核
班级管理的重要目的之一是培养学生良好的习惯与品质，而良好习惯与品质的形成单靠人治不可能完成。要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。班主任根据班级的具体情况，与班主任、班长、团支书和一名学生代表组成联合检查组，研究后制定班规及量化考核制度。班主任及全班同学根据班级纪律、文体卫生、班会活动，师生关系，黑板报工作等情况，对他们进行全面考核、评议打分，将结论记入学生档案。
四、正确对待有问题的学生
由于家庭、社会、环境的影响以及孩子的生理发展，孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子越来越多，性格古怪的学生越来越多，因此对教育的要求也越来越高，教师的责任也越来越重。尤其是班主任的工作，因为班主任直接和学生们生活在一起，班主任的管理方法和工作作风会直接影响到孩子的一言一行，对孩子以后的发展也起着至关重要的作用。作为班主任，为了教育好孩子，对于犯错误学生的管理应该讲究方法。学生毕竟生活经验少，辨别是非的能力比较低，犯错误是难免的。孩子的内心是脆弱的，当学生犯错误的时候，其实他们的内心是非常矛盾的，想对老师说实话，但又怕挨批评。他们也渴望被原谅、被理解。如果对学生大发雷霆，狂轰乱炸，势必会增加学生的恐惧感和抵触情绪，不但问题得不到很好的解决，而且师生间的关系也会变得紧张，长时间下去还会导致学生厌恶集体、厌恶班主任，同时，班里的其他学生对班主任也会有一些看法，长此下去，会给班主任的工作带来很大的麻烦。因此，为了解决问题，要学生对老师讲实话，班主任应该放下架子，把学生当作自己的亲人、朋友，轻轻地、亲切地走进学生的内心深处，学会朋友般的倾听，倾听学生的陈述，必要时，可抚摸学生的头，拉近师生的距离，减少学生的恐惧感。从学生的叙述中找到学生犯错误的动机，再心平气和的和学生交谈，以确定解决问题的方法。通过倾听，可以了解学生的内心世界，找到解决问题的方法，使学生在轻松、平等、和谐的氛围中受到了教育，同时，也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人、老师是宽容的人，学生以后也会宽容地善待他人。
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