学习柳局长讲话汇报材料（共5篇）

第一篇：学习柳局长讲话汇报材料

学习柳局长讲话汇报材料

贺营学校：高草

学习柳局长讲话汇报材料 通过学习讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；树立了发展意识、明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。

我们在今后的工作中还会以“新，细，实”三字工作要求我们自己。我们还会以三十六字治教方针中“以质量为英雄”“以表率带作风”弘扬务实作风。

教育教学方法要创新。创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。始终走在时代前列的中国共产党人，始终意气风发地为振兴中华而教学,并传承着五千年灿烂文明的教师们，特别是小学的全体教师们，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为小学生所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。

身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。为此我们教师应该做到：

1、强化服务意识，在教育教学工作中努力为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务，实践教育要为人民服务的教育方针；强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本；注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。

2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益；在工作中有自己的追求和目标，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。

3、事业心强，以事业为重，能为学校的发展作出自己的贡献；有爱心，热爱学生，全心全意为学生服务。教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

4、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

5、做与学生共同学习的伙伴。在科技高速发展的二十一世纪，教师的角色已经发生变化，过去老师是知识的载体，老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师

也要学习，如果不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用主要是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。我们首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离；还要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

6、要努力提高自己的业务水平。作为教师，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教育改革的先行者，成为教育创新和改革的示范者。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识，它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

7、教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。

要勇敢地抛弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但是无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。

8、勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

通过学习，我们认为素质教育，不仅仅教师应该提高自身素质，家长和各级领导也应该提高。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。而家长又是学生的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民？

为此，我们在今后的工作中努力向柳局长提出的工作重点迈进。一抓管理，二抓课堂，三抓培训，四抓师德，五抓课改，六抓安全，七抓督察。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。

第二篇：学习赵局长讲话汇报

明确目标抓课改高效课堂出质量

------汝南双语小学组织全体教职工认真学习赵银中局长在教育体育局2011年工作会议上讲话活动小结

2月18日上午，县教育体育局在汝南高中礼堂召开了2011年教育教学工作会议，参加人员涵盖局直各学校领导班子、各乡镇中学领导班子、中心校和各小学校长，规模空前。

2月18日下午，我们学校召开全体教师会宋校长根据会议笔记向全体教师传达了会议的主要精神。宋校长说：赵局长在会上深刻分析了我县教育面临的形势，全面回顾总结了去年以来各项工作，安排部署了2011年需要全力做好的各项工作，讲话把当前工作与长期任务同时部署，把工作任务与具体措施一并提出，为我们做好当前和今后一个时期的教育教学工作指明了方向。具体内容等教体局文件下发以后我们还要认真学习。

2月19日教体局下发了2011年教育工作会相关文件。我们就组织领导班子学习赵局长讲话精神。就赵局长讲话精神中小学教育相关部分进行学习。

2月21日夜晚六点半，我们学校召开全体教师会，集中学习赵局长在2011年教育工作会议上的讲话。宋校长宣读讲话稿，老师们认真学习，做好笔记。

2月22日，我们分年级组进行讨论，进一步领会赵局长讲话精神，要求每位教师结合我校实际情况，结合自己工作岗位实际情况把会议精神落实到行动上。

通过学习赵局长的讲话，全校教职工深切认识到赵局长关于“部 1

分教师爱岗敬业的意识不强，履职能力较差，更谈不上奉献，内涵发展较慢。所谓内涵发展较慢，就是专业化成长较慢，教育教学质量跟谁说话？跟我们的教师说话。教师的师德师风正了，专业化成长达到了一定高度，再加上有办学理念的校长队伍引领，成绩不提高都很难”的精辟分析，一语中的，找出了教育中存在的根本问题是人的因素。所以，在教师的专业化成长上，内涵提高上，多数教师要多学习教育理论。从思想上认识到教师的素质决定教育的质量，让学习成为习惯，工作学习化，学习工作化，教师要七分学习，三分工作；从行动上多学习课堂教学的技巧，教师的差异在于业余，在于学科之外，课外知识丰富了，课内就能妙趣横生，让孩子在快乐中学习，健康成长；树立“无私奉献，教书育人”为乐的事业观，把提高全县教育教学质量视为己任，不做旁观者，做个践行者。

在“打造高效课堂”的认识上，根据赵局长讲话精神，大家要目标明确，以稳求进，不要急功近利，不要走极端。在打造高效课堂的过程上要有计划、层层推进，结合自己学科特点、学生实际情况、学校教学环境等因素寻找适合自己的高效课堂。

特别是赵局长“一个人没有理想是不行的，一个人没有思路是不行的”讲出了作为一名教师应该有追求，有理想，有事业心，把自己的追求建立在精神层面上，不要被动的做个跟随者，要积极寻找自己的出路。我们要加强师德师风建设，弘扬新时期人民教师的师德，努力在教育系统形成爱岗敬业、无私奉献、争创一流的良好氛围，全面提高师德修养。教师要守住爱心、守住上进心，守住责任心，教师要

走进学生的生活、走进学生的心灵，经常与学生勾通、交流、谈心。培养新时代合格的小学生。

特别是对于学校安全工作，我们认识更深刻。大家谨记：安全无小事，警钟长鸣，防范在先，杜绝安全事故发生。

对于汝南教育2011年的十件大事，我们全体教师要结合自己的工作岗位，对号入座，开创性的完成教体局的工作部署，为汝南教育发展跨上新台阶做出应有的贡献。

通过学习赵局长的讲话，大家明确了目标，坚定了信心，鼓足了干劲。相信我们一定会在教体局的正确领导下为树立汝南教育新形象做出更大成绩。

汝南双语小学

二〇一一年二月二十三日

第三篇：柳格汇报材料

清丰县柳格镇人口和计划生育

工 作 汇 报

中共柳格镇党委柳格镇人民政府

（二○一一年十月）

柳格镇位于清丰县城东南10公里，产业集聚区内，辖29个行政村，总人口38011人，已婚育龄妇女共有8146人。今年以来，在县委、县政府的正确领导下，在省、市、县人口计生部门的精心指导下，镇党委、政府认真贯彻落实省、市人口计生工作会议精神，进一步深化统筹解决人口问题示范工程，努力夯实计划生育基层基础，着力加强教育引导，促进群众婚育观念转变，有力地推进动了全镇人口和计划生育工作的持续、健康发展，取得了显著成效。先后被省委、省政府命名为“全省五好党组织”，被市委、市政府命名为“市级五好党委”、“全市工业发展先进乡镇”和“计划生育优质服务乡镇”，镇计划生育服务中心也被国家人口计生委命名为“国家级示范站”。

一、围绕工作中心，亲历亲为，常抓不懈

镇党委、政府始终把人口计生工作放在可持续发展战略的首要位臵，坚持责任到位、措施到位、投入到位。对人口计生工作重大问题，镇党委、政府主要领导始终放在心上，居安思

危，亲自研究，亲自调度，亲自解决，每季度召开一次计划生育专题会议，对人口计生工作中存在的重点、难点问题，统筹考虑，优先解决，尽快落实。组织到先进乡镇观摩学习，不走过场，务求实效。对待人口计生工作，全镇上下思想高度统一，高度一致，初步建立起综合治理、统筹解决人口问题的政策体系和工作机制，组织领导保障坚强有力。

二、围绕基础建设，舍得投入，打造亮点

多方筹措资金，优先保证计划生育事业费按照省定标准投入到位，镇党委、政府将计划生育事业费、镇村人员工资报酬、独生子女父母奖励费等列入财政预算。按照人均12.2元的标准，把计划生育经费47万元及时纳入镇财政预算，千方百计保证各种款项按时拨付，并加大对这些资金的管理与使用，保证专款专用，全部用于计划生育事业。同时，在建成标识化服务中心的基础上，今年投资20多万元对服务中心进行了整体改造，增设了健康教育大厅、药具展厅、儿童乐园等科室，配齐了乳腺诊断仪、波姆光治疗仪等医疗器械，为优质服务的开展提供了物质保障。高标准建成了便民服务大厅，设立了综合服务、生育证办理、流动人口、政策咨询等服务窗口，实现了一条龙办公，提高了工作效率。投资10多万元建设了三星级文化大院2个，规范化村室4个，在统筹解决人口问题示范工程，打造亮点线路上提供了有力支撑。

三、围绕队伍建设，配齐配足，壮大队伍

把建设高素质的乡级职业化计划生育工作队伍作为推进计划生育服务管理上水平的关键环节，制定了岗位标准和岗位规范，完善了职业化管理制度，建立了能上能下，能进能退，竞争择优，充满活力的用人机制。村计生管理员全部实行“县管乡聘村用”，按照“年龄35岁以下女性、初中文化程度以上”的标准，为29个行政村配齐了计生管理员，并落实了工资待遇。在村委换届选举中有13个村计生管理员当选了村两委委员。同时，每季度举办一次村级计生管理员培训班，开展知识竞赛等岗位练兵活动，不断提高计生干部队伍的管理水平和服务能力。不断加强对计生工作的督导检查，镇领导班子采取不打招呼的办法，按月对镇、村计生人员随访服务和群众需求信息采集、服务措施落实等情况进行抽查，每半年组织一次高规格的管区之间的互查，强化了计生工作人员的责任心，促进了相互借鉴交流，共同提高。

四、围绕宣传教育，舆论引导，转变观念

牢固树立宣传教育的首位意识，切实加强计划生育教育培训和环境舆论宣传。镇党委将新型生育文化建设纳入精神文明建设总体规划。各相关部门认真履行职责，将新型生育文化建设与中小学青春期教育相结合、与农闲季节相结合，使婚育新风进村组、进课堂、进家庭。各村计生协会积极组织红白理事会、文艺宣传队等计生宣传志愿者队伍，开展“好媳妇、好婆婆”、“计划生育新农村新家庭示范户”等多种形式的评选表彰

活动，努力倡导新形生育文化。今年以来，借纪念《公开信》发表三十周年之机，我镇开展了一系列的宣传教育活动。一是开展了“计生国策赶大集”活动。二是通过广播喇叭反复宣传计划生育优生优育知识、《公开信》内容和省人口与计划生育条例。三是先后3次组织宣传车到各村进行巡回宣传。四是通过张贴宣传标语，刷写固定标语，悬挂横幅，制作宣传图板等形式大张旗鼓地进行计生政策宣传，为人口和计生工作的顺利开展营造了良好的舆论环境。

五、围绕利益导向，整合资源，落实政策

在全面落实上级有关政策的基础上，镇、村两级充分挖掘潜力、发挥自身优势，在力所能及的范围内，认真研究制定出了切合实际的综合治理和利益导向政策措施，建立健全了“奖、优、免、扶、保、助”六位一体的计划生育利益导向机制。一年来，为563户独生子女家庭发放独生子女父母奖励费27万多元，为103名奖扶对象、10名特扶对象发放了奖扶特扶金并免费体检；为137名计生四术对象办理了节育保险，为24名计生工作人员和29名村管理员家庭办理了意外伤害保险，为146对持农业一孩生育证夫妇办理了母婴安康保险，为97名14周岁至法定结婚年龄的独生子女和计内双女户家庭办理了意外伤害保险，以解决他们后顾之忧。及时提高了结扎并发症医疗补助标准，并将结扎后遗症对象纳入农村特困救助范围。对独生子女、计生双女户家庭在升学、就医、社会救助、民政救济、小

额贷款等方面落实优先优惠政策，在资金、技术、项目、信息等多方面帮组计划生育困难家庭发展生产，树立了计划生育社会导向。我镇又结合《村规民约》的修订工作，突出了村级计划生育利益导向机制的建设，建立健全在移风易俗、利益引导、奖惩并重的利益导向政策，促进男女平等，关心关爱计生家庭。广大计划生育家庭在生活上得到关爱，精神上得到慰藉，有力地促进了群众婚育观念的转变。

六、围绕优质服务，拓宽渠道，和谐发展

在镇、村两级进一步规范了“信息采集—分级负责—跟踪服务—效果回访”的计划生育家庭幸福指导工作机制，指导建设文明幸福计生家庭。村计生人员按月入户随访，采集群众需求信息，及时帮助解决计划生育家庭在生育、生产、生活方面遇到的实际困难和问题，为计划生育家庭建设提供具体化、个性化、温馨化服务。在健康检查中，我们坚持做到了“三个结合”:一是健康检查与保护育龄群众的合法权益相结合，根据B超检查情况，面对面指导，及时告知她们的身体状况，充分保障她们的知情权；在指导服务时与她们心贴心的沟通，倾听她们的心声，尊重她们的意见，充分保障她们的表达权。二是健康检查与温馨化服务相结合。在每次健康检查活动中，为育龄群众提供录像宣教、纯净水、打气筒和儿童娃娃乐园等便民服务设施，设立了政策法规和优生优育咨询台，充分体现了以人为本的思想，受到广大育龄群众的好评。三是健康检查与妇科

病普查普治相结合，利用健康检查，已对全镇部分育龄妇女进行了妇科病普查普治。同时，使避孕节育措施落实率达到98％以上，避孕节育及时率达到90％以上，并对结扎、上环、引流产等受术者及用药对象进行了入户随访，使随访率达到100％。以计划生育服务中心为阵地，全面开展避孕节育全程服务，对婚前婚后、孕前孕后、产前产后、术前术后进行全方位指导，确保育龄群众的需求。稳步推行避孕节育方法知情选择，积极稳妥地开展出生缺陷干预工程，配合县计术指导站对新婚夫妇办理生育证时进行宫内感染检测和孕前保健等项目，及时做好一二三级干预，减少危险因素，预防缺陷儿出生，提高出生人口素质。

总之，经过全镇上下共同努力，我镇的人口和计划生育工作取得显著成绩，基层基础工作更加稳固，优质服务水平迅速提升。同时，我们也清醒地认识到我镇的人口形势依然严峻，工作中依然存在许多问题和不足。今后的工作中，我们将再接再厉，不断探索创新人口计生工作破题解难的方法途径，推动我镇的人口计生工作不断取得新的更大的成绩。

谢谢大家！

第四篇：柳一中汇报材料

尊敬的各位领导： 大家好！

首先，我代表柳泉铺一初中700余名师生，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，并希望大家在我校检查指导期间，留下宝贵的意见，借以斧正我们今后的工作。

多年来，我校本着“为每一个孩子明天着想、对每一个孩子今天负责”的办学理念，以“以德立校、科研兴校、质量强校”为办学目标，不断完善创新教学常规管理运行机制，“从严”“从细”“从实”“从活”抓教育教学工作。在2011—2012学年，学校荣获县教育教学质量综合评估三等奖，数学组在全市“高效课堂年活动”中，被评为先进学科组；在2012—2013学年，学校先后荣获南阳市体育工作先进单位，镇平县中小学运动会田径比赛初中组第二名，县控辍工作先进单位，县教育教学质量综合评估二等奖。

下面，我把我校两年多来的一些粗浅做法向各位领导做以汇报，希望各位领导给予指导。

一、加强班子建设，强化教师管理

1、加强领导班子建设，强化服务意识民主意识

学校提出了“内抓管理、外树形象”的口号，班子成员全心全意抓教学，一心一意谋发展，以饱满的工作热情、严谨的工作态度、无私的奉献精神为教师做出榜样，工作做深、做细、做实，做到事事有安排，件件有落实，个个有结果。

<1> 领导班子坚持例会制度，一周一次校长办公会，两周一次班子成员会。<2> 领导班子成员实行分级包班蹲点制度，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划、方法，保证学校的一切工作健康化发展。

<3> 加强民主管理，充分发挥教代会的作用，人人参与管理。

<4> 班子成员不下讲台，坚持教学第一线，以教学促进教学，以教学领导教学

<5> 学校设立政务公开栏，凡学校重大事情，经校委会讨论后提交教代会 议，通过后形成决议并予以实施。

这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

2、教师队伍管理方面

（1）完善各项教师管理制度，实行量化管理。结合我校任职教师教育教学实际情况,在广泛听取意见的基础上,制定《柳泉铺一初中教师考评方案》。学校成立考评领导小组。考评领导小组由校长负责，由有关部门负责人组成。考评结果采用百分制量化形式，其中出勤10分，师德师风5分，学生管理15分，教学常规8分，教学成绩60分，教科研2分。每学期考评出优秀,良好,合格和不合格四个等级，作为聘任教师、评优晋职的重要依据。

（2）进一步完善师德师风建设的长效机制。学校把师德师风建设纳入重要议事日程，使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道，健全激励机制，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；健全考核机制，坚持学生评教，家长代表评教，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。

（3）动员教师积极参加市县级德育培训，班主任培训，了解教育新动态，把握德育新方向。

二、深入实施素质教育，努力提高教育教学水平。

(一)抓实常规教学，扎实推进课程改革，全面提高教学效率和质量

1、探索实施“学、议、导、练、结”五步课堂教学模式。“学”就是教师创设问题情境，揭示“学习目标”，学生依据教学要求自学教材，做到基本理解教材内容，并找出疑难问题，标记后作为下段合作探究内容，倡导学生在分析解决问题的同时生成新的问题。“议”就是把把学生自学中解决不了的难题，在自学中生成的问题及老师预设拓展性、提高性的问题，形成合作探究的议题进行自主探究和合作探究式学习，通过自主合作探究学习，力争突破难点，解决重点。“导”就是教师在适当时机加以提示或引导，对有部分学生不会的问题由会的学生去讲解，即“兵教兵”，学生实在不能解决的问题再由教师讲解。“练”就是学后的训练，这是检验学习效果，巩固所学知识，化知识为能力的主要手段。“结”就是在下课前，学生自我总结本节课所得的收获，包括两个方面，一是通过本节课的学习有什么收获，二是通过本节课的学习有那些需要注意的地方。

教学模式的探索、推广和运用，有效克服了部分教师课堂教学重点不突出、满堂灌、乱刮风等不良现象，大大提高了课堂教学整体效率。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高

<1> 抓备课 备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。学校根据工作实际，明确提出备课的具体要求：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每学期都要评出校内优质教案，在全校推广展览。

<2> 抓课堂教学 如何提高教学质量，课堂是龙头环节。如何使课堂高效，学校要求教师课堂教学必须做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲精练，层次分明，因材施教，各有所得。”为了提高教师的业务能力，每学期都要分学科开展听、评课活动，由分管领导负责组织实施，听后即评，要求一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。此外，为了保证课堂教学的高效性，多年来，学校坚持实行巡课制，从周一到周五每天由一名领导进行巡课视导，巡课时可在教室外，也可进入班级，做到班班必看，并有所侧重，每天巡课至少保证有三节课在10分钟以上，并把查看情况记录在巡课日志上，重点查看教师上课状态，“学、议、导、练、结”五步课堂教学模式运用情况，学生听课学习情况。当天巡课情况要及时向校长汇报，属共性问题由校长在全体教师会上予以通报，属个性问题要在当日由校长和巡课领导通过个别谈心、交流的方式给以指导和点拨。

<3> 抓作业批改及学困生的辅导工作

要求每个任课教师优化作业内容，改进作业批改的形式和方法。要求作业内容精练管用且有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。要求教师结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和优等生的差异性辅导，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致。

<4> 抓比赛

以中心校制定的《“四优四课”考评细则》为依据，每学期都要扎实开展教师基本技能比赛活动。要求领导带头参与，教师人人参与，教导处统一组织，教研组长统一负责，实行领导分包责任制。做到备课与优质教案相结合，备课比赛分两个阶段进行，第一个阶段是同级比赛，根据教学进度，同年级选定同科目举行备课比赛，优胜者可参加第二阶段比赛。学校组织优胜者，教研组长和校领导班子，共同参与备课评选工作，评出校级优胜者，确定校级优质教案； 备课与说课相结合，为了增大可比性，备什么课就说什么课，全员参与评比；讲课与优质课及评课相结全，人人参与讲课，人人参与打分，校领导和教研组长参与评课，评出各学科优质课； “四优四课”比赛成绩，记入教师业务档案，比赛成绩列入教师工作实绩。

(二)加强青少年思想道德建设，努力提高德育水平

1．坚持把德育放在首位，明确素质教育的核心——提高思想道德素质。抓好德育制度建设，制定并实施德育工作岗位责任制，通过班主任例会、教研组例会、年级组例会，组织教师分析本年级学生的思想品德状况，交流经验，沟通信息，切实提高德育工作实效。2．抓好日常行为规范教育

结合我校学生实际和具体情况，确定分年级、分阶段提出具体实施要点，把七年级学生作为重点对象，结合新生入学教育对其进行规范化训练。<1>九月份，组织学生学习规范条文，观看《规范》和《中学生礼仪行常规》的录像，并组织知识竞赛。

<2>十月份，全校各班组织开展“内强素质，外树形象”主题班团队活动。<3>十一月份，把《中学生日常行为规范》的学习实践向纵深推进。<4>十二月份，教师引领学生深入敬老院、幼儿园、孤寡老人家中，开展尊老爱幼社会实践活动。

3．开展好多种形式的德育活动，加强学生思想道德建设。

一是各班每周举行思想品德教育主题班会，做到班会有主题，活动有效果。政教处对班主任每学期进行两次培训，介绍新时期德育工作的理念，如何提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。

二是学校严格执行升国旗制度，每周一全校师生自觉地以规范的礼仪参加升旗仪式，利用国旗下讲话，对全校师生进行爱国主义教育和时事形势教育。

三是依托“清明节”这一传统节日，利用“镇平县青少年教育基地——革命烈士陵园”地处我校附近的优势，以“缅怀先烈伟绩，感恩幸福生活，争当文明学生”为主题，开展一系列革命传统教育活动，将传统节日所蕴含的深厚文化内涵贯穿到同学们的学习、生活当中，引导学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了自身的使命感和责任感。

四是发挥少年宫特殊教育功能，提高学生综合素质

我校在市文明办和县教育局的关心支持下，于2012年秋创建了乡村学校少年宫，两年来，学校乡村少年宫认真贯彻落实《关于加强未成年人思想道德建设的意见》指导精神，充分发挥少年宫的德育主阵地作用，在不断完善少年宫建设的同时，重点开展了以下工作：

<1>、完善机制，保障少年宫工作有序有效科学开展。

学校建立了以校长为主任，总务主任为主抓领导，优秀教师为辅导员、学生家长为基本力量的活动组织。各活动小组建立由指导教师、骨干学生为主力量的分支组织。先后建立和完善了《少年宫学员守则》、《少年宫安全工作管理制度》、《常规工作管理制度》，从而有效保障了学校少年宫工作的科学性、规范性，能够常有成效地达到各项工作目标。

<2>、创新举措，扎实开展丰富多彩的少年宫活动。

依据素质教育的理念要求，追求培养青少年综合发展、全面提高的教育目标，乡村少年宫注重学生的兴趣培养、心理影响、情感熏陶、素养积淀和能力锻炼，做到以学生为主体，辅导员教师为主导，开设了象棋类、舞蹈、绘画、器乐、体育、科技、颂读等门类的活动内容，组成象棋、舞蹈、绘画、手工、电子琴、足球、篮球、阅读等课外活动小组，参加学生数量达100%，利用午休、活动课、节假日，组织开展丰富多彩的学习、实践活动。

此外，在课余时间，我校还开放图书室和心理咨询室，学生根据自己的兴趣可以借阅图书并就自己的一些心理问题去咨询心理辅导老师，解决心中的困惑。

近两年来，我校少年宫共设20多个小项活动项目，先后共有上千人参与活动。在少年宫，无论是尖子生、特长生，还是学困生，也无论是家庭情况正常的孩子，还是留守儿童、单亲家庭的孩子，在少年宫里他们都能真切地获得乐趣，得到一种充实的幸福感。总之，乡村少年宫的建设，给农村孩子搭建一个“自我锻炼、自我展示、自我提高”的舞台，使他们七彩的梦想在这里点燃，五色的翅膀从这里放飞！

三、以改善办学条件为依托，助推教学效益的提升。

优美的育人环境，现代化的教学手段，是提升教学效益的有力依托。近三年来，上级先后拨款600多万元，为我校进行房舍建造和现代教育技术装备，综合楼、学生宿舍楼、食堂餐厅相继建成并交付使用。2012年秋，七八九年级各班全部装备了多媒体。2013年秋，学校投资4000多元修建了升旗台，更换了旗杆，又投资6万多元在教学楼前硬化道路520多平方米。今春中心校又协调资金85万元，建设了规范化操场，升旗广场铺上了彩砖，并硬化地面2000多平方米，学校投资2万多元更换了校园内文化版面„„这些美化了我校的育人环境，改善了我校的教学设施，促进了我校教学效益的提升。

四、绷紧安全琴弦 打造平安校园

学校把安全工作始终做为头等大事来抓，有针对性的制定安全工作计划，认真组织防火、防震、防洪水等灾害的安全演练工作。与学生签定安全责任状。按教育局和上级主管部门的要求，每星期都组织相关人员对校园安全隐患进行排查，对发现的问题及时进行整改；做好学生的安全与法制教育工作，与派出所等有关部门密切配合，加大整改力度，治理校园周边环境，邀请法制副校长对全校学生进行法制安全讲座；落实保卫与门卫责任制，其中保卫要摸清学校安全工作的隐患底数，对学生中存在的重大安全隐患要做到心中有数，及时发现，及时处理。门卫认真负责做好本职工作，外来人员进校要做好登记，学生外出要收好班主任出具的假条；根据教育局的相关要求，落实好学校值班陪寝制度。几年来，学校没有出现一起安全事故。

五、以中心校的督导服务为后盾，办人民满意的教育。

学校成绩的取得，离不开全校师生的同心协力，奋力打拼，更离不开中心校领导在幕后悉心的服务督导，默默的支持协调。

从每学期开学初的各项工作的安排、谋划，日常的听评课指导，到学期末的各项工作的总结评估；从业务工作的深入调研，到学校建设的配套协调。学校的发展无不渗透着中心校领导的汗水和心血。

两年多来，以彭校长为首的中心校领导不断协调，争取到几百万资金，相继完善了我校各项设施，改善了师生的生活和工作条件。同时，彭校长、聂主任等中心校领导还经常性的深入我校听课、评课，进行质量分析，督查常规落实，督导安全稳定，为办人民满意的教育，为我校的可持续发展，把脉问诊，出谋划策。

正是因为有了中心校领导悉心的服务、细致的督导、鼎力的支持、不懈的协调，我校的发展才有了坚实的后盾。

六、存在问题

1、管理理念和管理艺术还存在一些问题，学校管理必须由经验管理走向科学管理、制度管理，进而再提升到人本管理。

2、教师的整体业务水平虽有一定提升，但骨干教师队伍的比例有待进一步提高，新教师的培养还有待进一步强化。

3、办学条件有待进一步改善，师生生活条件、教学硬件设施、校园整体布局还有很大改善空间。

在上级领导的关怀和全体师生的努力下，我校取得了一些成绩，但离人民满意的教育和人民满意的学校，还有不小的差距，以后的工作仍十分艰巨。我们将以此次观摩检查为契机，认真查找问题，进一步加大工作力度，切实解决存在的问题，实现学校稳定、和谐、可持续发展。

聚精会神抓质量 一心一意谋发展

镇平县柳泉铺一初中

2014年4月

第五篇：学习贾局长讲话心得体会

学习贾局长、张书记讲话心得体会 庙头小学 韩丽

在上周的教师例会上，张校长传达了2013-2014学年新安县义务教育工作会议精神，特别是教育局贾局长、张书记的重要讲话，指出了本学年我县教育工作的方向，明确了今后的工作重点。二位领导的讲话，意义深远，指导性强，对于推进我县当前教育改革发展，具有极其重要的意义，学后深受鼓舞。

在领略了二位领导深刻丰富的讲话精神之后，我不仅感到激动和鼓舞，更感到自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。为了更加深刻的贯彻落实会议精神，我围绕领导的讲话精神，从以下几个方面谈谈学习后的心得体会：

一、提高思想认识，增强历史使命感

通过学习，我认识到当前教育形势的严重性和紧迫性。我要切实增强做好教育工作的责任感、使命感和紧迫感，从战略高度看教育，紧紧围绕教育局的决策部署，积极行动起来，以改革创新的精神、求真务实的态度，扎扎实实做好各项工作，推动我县教育事业持续快速健康发展。

通过对比，我发现自己所做的工作与教育局的要求还远远不够，我深深的认识到教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格，这也将是越来越多的人所要形成的共识。所以下一步的工作我将从以下方面去努力完善，尽量做到更好。

三、加强学习，不断提高自身素质 现在社会在飞速发展，知识在不断更新，我做为一名从教二十多年的教师，再用当初在学校里学到的那点知识去教学生已经远远不够了。书是人类进步的阶梯，我要徜徉在书的海洋中，多读书：读教育名著，读教育刊物，读教材教法等，不仅要通过读书提高自己的业务水平，而且要通过读书提高自己的理论水平。通过读书，逐步提高自身理论、业务水平。只有自身的综合素质得到了提高，才能坦然面对学生，才能坦然面对课堂改革。

三、继续深化课改，打造高效课堂

向四十分钟要质量是教师们经常说的一句话。但真正实施起来确实有一定的困难，这需要一个转变。过去，学生的成绩完全是靠时间磨出来的。现在，学校里都是按上级规定开齐开足课时，一星期语文、数学、英语的课时数就那么几节课，再靠时间的磨是行不通的啦。要打造高效课堂，每位教师都面临着提高课堂艺术的挑战。首先教师要明确自己的角色，充分发挥教师的组织、引领、激发、点拨、合作、提升作用，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。然后才能从教法上真正改进，逐步打造出高效课堂。

2013年11月