学校管理检查总结报告

第一篇：学校管理检查总结报告

学校管理检查总结报告

韩

屯

镇

联

合校

2007年11月

韩屯镇联合校学校管理检查总结报告

按照教育局要求，结合我校学校管理建设年实施计划，本月初，联合校学校管理建设年领导小组利用三天时间，对我联校所属4处小学进行了全面、细致、认真的检查，对发现问题及时处理，并在全体教师会上进行了总结。

一、教学管理

1、切实加强和改进了德育工作，形成全员育人的局面。各小学充分发挥课程育德作用，认真开展专题教育，加强心理健康教育，开展丰富多彩的德育活动，采取有效措施，做好了农村儿童教育工作。重视家庭教育，建立家访和家校联系制度，努力构建学校、家庭、社会共同参与德育工作的格局。建立了德育工作的激励机制，定期表彰优秀学生、教师和班级。

2、重视了学校文化建设，构建各具特色的校园文化。校园绿化、美化、净化，注重教育性和审美性；开展了丰富多彩的校园文化活动；形成良好的教风、学风、校风。

3、切实加强了教学过程管理。各校全面落实课程计划，按照教学过程管理考核细则，切实加强教学常规管理，对备课、上课、作业批改、课内外辅导、考试考查、总结评价等教学环节和学习有困难学生的转化工作。无节假日组织学生集体补课现象，无向学生布置惩罚性作业现象，开足开齐课程，按时按课表上课。

4、切实加强了教研和科研工作。定期开展教研活动，组织教师开展校本教研，每次教研活动有主题，有记录，重实效。坚持每周1次集中学习制度。

5、加强实验教学和现代教育技术装备的管理，重视农村中小学现代远

程教育工程的应用。按标准逐步配置教学和实验仪器、音、体、美器材、电教器材和图书资料，提高多媒体网络教室、实验室和图书室的利用率。

二、后勤管理

1、严格执行财经纪律，规范经费报批程序，严格按预算办理各项收支。实行财务公开制度，定期将学校的账目、资金使用情况公开，接受教师、学生、家长和社会的监督，确保资金使用效益。

2、严格执行国家收费政策，按规定收取有关费用。没有强制或变相诱导学生购买校服、文具、书报等现象，没有向学生推销生活及其他用品。

3、认真落实“两免一补”政策。本学期对辖区内贫困生摸底登记，建立贫困生档案，做好贫困生免费教科书的发放工作。对特困学生进行资助，确保无一人因家庭经济困难而辍学。

三、教师、干部管理

1、联合校成员、小学校长岗位均为兼职岗位，除做好领导和管理工作外，全部兼课4~6节，无人违反纪律。

2、严格执行请假制度。外出一个工作日以上要向联合校请假、销假。严格执行学校作息时间和师生考勤制度，不得随意调课、停课和放假。

3、各小学严格按照教师请假制度办事，认真填写签到表、请假条、考勤记录，无违反教师管理之规定现象。

四、安全工作

各小学切实加强了学校安全工作。及时排查安全隐患并采取积极措施消除。在学校进出口通道、楼梯间、走廊等容易拥挤的地段设立警示标志，确保不发生拥挤、踩踏、挤压等重大安全事故。本学期初举行了一次主题明确的安全教育讲座，加强交通安全、用电安全、防溺水、防中毒、防传

染病等知识的教育，增强学生自我防范能力。制定了学校突发安全事故应急预案。韩屯小学积极配合镇政府和有关部门做好了校园周边环境治理工作。

总之，我们对学校各项管理制度的落实进行了认真的检查，没有发现大的问题。我们相信在教育局的正确领导及有关部门大力支持下，我们有信心、有能力做好学校管理工作，我们的工作一定会蒸蒸日上，向领导和群众交一份满意答卷。

第二篇：学校管理总结报告

学校管理总结报告

尊敬的县教体局、局督导室领导：

在这次县局督导工作检查中，我校高度重视，把这次检查作为对我校上学年工作的全面检阅，也作为我们查摆问题，进一步明确方向，提升我校办学实力的一个重要契机，根据县中小学校综合督导评估操作细则的有关要求，我校逐项逐条对照打分，我校办学水平自评成绩预估900分。现将自查自评情况汇报如下：

一、学校概况

我校始建于1985年，位于****，学校占地60余亩，建筑面积万余平方米，校园分布合理，环境幽静，远离闹市，是学子求学、长智、成才的理想之地。学校教育教学设施完备，拥有标准的教学楼和高标准配置的实验室，计算机教室、图书室、阅览室、校园监控系统、深水井供水系统等设施齐全；投资400万元的高标准的学生住宿楼、学生餐厅项目正在建设中。目前，学校共有15个教学班，80位教师，900余名学生，教师学历全部达标，中级以上职称教师50余人，市级以上骨干教师20余人。

二、班子建设

我校领导班子共8人，班子成员12人，校长***工作勤奋，有改革意识、大局意识、服务意识，具有开拓创新精神，在学校各项工作中处处起带头作用。学校班子能够做到分工明确，团结协作，工作效率高。都具有较高的管理能力和素质，作风民主、严于律己。其中***校长负责学校全面工作，******副校长、***分别负责学校教学、政教、工会等管理工作，学校领导均能深入教学第一线，坚持以教导教。班子成员还坚持包级段、包学科进行精细化管理，起到了榜样的作用。另外，学校坚持每周日下午的领导班子碰头会，学校重大工作民主决策。

三、学校管理

1、计划总结

学校、班主任、教师等各职能部门工作计划、总结齐全，计划内容充实、全面，目标明确具体，具有较强的导向性和可操作性。总结与计划相对应，体现出目标任务的完成情况，实事求是，一分为二，有成绩、有不足、有下步的整改意见与措施。

2、制度建设

学校坚持以规范的制度去管理师生，本学年，学校建章立制，建立和完善了各项规章制度，如财务管理制度、教科研制度、作业教案评价制度、教师量化考评制度、教师学习培训制度、校园管理制度等。

3、教师管理

学校十分重视教师管理工作，制订了详细的师德师风方案和教师量化考评方案，全校教师均能认真执行**市制订的教师师德师风“十不准”，坚持做到关心爱护学生，做到不歧视、不体罚学生、不从事有偿家教，坚持敬岗爱业，坚守工作岗位。每学期学校都要对全体教师进行量化考核，考核优秀者可优先评定为市、县、镇优秀教师。学校积极开展校本培训5次以上，学历达标率为100%，其中高级教师20 人，均在教学第一线。另外，学校重视计划生育工作，康检、生育等各项工作均严格执行国家计划生育政策。

4、学生管理

学校成立了以***校长为组长，***、***为副组长的德育工作领导小组，有学校、班级均制订有德育工作计划，其德育工作重点抓好学生的爱国主义、集体主义、理想与道德、法制与规范等方面教育与熏陶，坚持以活动为载体，寓教于乐。本学年开展了丰富多彩的德育活动，如开展知识竞赛、读好书活动、拔河比赛、元旦歌咏比赛、诗歌朗诵比赛等。这些活动净化了学生心灵，陶冶了学生情操，规范了学生行为。

学校还注重学生和班级评价制度的落实，每学期都要进行两次文明班级和文明学生的评选，颁发奖状予以表彰。学校政教处建立健全了学生纪律和考勤制度，学生请假，学校、班主任层层把关，手续齐全。设立有学校、班级日志，对纪律考勤详细记录，及时总结。另外，学校还十分重视抓好学生的巩固率，坚持巩固率控制在99%以上。

5、行政管理

①依法治校与安全工作

依法治校是保障培养目标顺利落实的前提。本我们通过法制教育报告会、专题讲座、演讲会、知识竞赛、主题班会、黑板报等形式，联系社会实际和典型事例，对学生进行法律和法规的宣传教育，利用“三•九”普法月将工作推向深入。我们聘请了县检察院检察官为学校法制副校长，经常深入师生中，进行法律、法规教育，成绩显著，依法治校的宣传与贯彻使师生增强了学法、用法、守法的自觉性，保障了学校各项工作的顺利进行。

学校十分重视安全工作，成立了安全工作领导小组，建立了由政教处、后勤处、治安队、班主任等齐抓共管的网络，建立健全了各项安全制度，制定了详实的可操作性的安全事故处置预案。学校与所有责任人签订了安全目标责任书，实行安全过错追究制，增强了责任人的安全意识和责任感。学校定期排查安全隐患，班级实行安全日报制度，一旦发现安全隐患，立即整改。

学校实行封闭管理，治安队坚持一天二十四小时有人值班，加强了校内安保工作，确保了全学年安全无事故。

②稳定工作与纠风治乱

学校成立稳定工作领导小组，经常深入师生中去，及时了解情况、化解矛盾。

关于纠风治乱工作，学校通过师德师风建设，从学校到教师均不存在乱收费、乱办班、乱发资料现象。

③工会与财务工作

学校十分重视教代会建设，每学期工会都制订有切实可行的计划、根据计划要求，每学期召开一次教代会，通过教代会做到了学校重大事项、财务收支清晰透明，同时学校做到财务公开，预算外资金及时入账，并定期将收支情况向教师公示。另外一补工作坚持申请、公示、发放公开透明、规范操作。

6、校园管理 校园管理规范有序、制度健全，做到校园设施完好无损，四区分明，布局合理，门卫责任心强，坚持24小时值班；校园文化氛围浓厚，食堂坚持持证上岗，证照齐全；寝室有专职人员管理，做到与学生同楼住宿，确保寝室干净整洁，物品摆放规范整齐；仪器图书专人负责，三册齐全，分类摆放，整齐划一。

四、教学质量

学校认真执行课程计划和教学大纲，开齐开全课程计划中的所有课程，尤其重视体、卫、艺工作的落实，体、音、美器材项目全、数量足，专人管理，摆放规范，学校认真贯彻体育卫生条例，坚持上好体育课、健康教育课，认真指导学生做好早操、课间操、眼保健操，积极落实阳光大课堂活动，每学年组织一次学生运动会，开展丰富多彩的文艺汇演，同时还举办书法、绘画竞赛，增强了学生对自然、艺术的鉴赏能力，让学生做到了行为美、语言美和仪表美。学校还重视对学生进行健康教育，每年学校对全体学生免费进行了视力和眼疾检查，去年春又免费对学生进行了全面的体检，根据上级安排，每学年对学生进行一次体质健康测试，从而保证了学生的健康成长。

在常规教学方面，学校制订了八项常规教学要求细则，出台了常规教学量化考评方案，对教师的教学工作定量定性考核，考核结果与评优晋级挂钩，此举极大地调动了广大教师工作的积极性与主动性，具体做到每学期检查3次作业教案，检查后印发简报进行总结。组织期中、期末两次大型考试，考后召开总结会，大力表彰成绩优秀的教师、班级和学生。坚持集体备课，统一月清过关，将常规教学工作逐 项落实到实处。

在教科研方面，学校建立健全组织，***副校长主抓全校业务工作，***、***主任具体负责教研工作，做到教研活动经常化、制度化，学校坚持四课活动的落实，每学期都要进行一次全员性的达标课竞赛活动，不断提高教师的授课水平。学校定期开展业务讲座，由学校业务领导轮换主讲，从理论上培训教师，使广大教师及时掌握教育教学的新动向，开阔了视野，内练了素质。学校还根据县局工作要求，积极开展高效课堂年活动，全面推行课堂教学改革，做到人人讲、人人参与，不少教师获得优异的成绩。2015年秋我校教师***等同志所讲的课均获得县优质课一等奖，***所讲的电教课获市优质课一等奖。在新教师的培养上，坚持传帮带活动。2016年秋我校新调入特岗教师2人，他们在老教师***、***等骨干教师的示范性引导下，很快熟悉了常规教学的基本要领，且在教学中取得较好的成绩。

我校教师还积极参与市、县课题研究活动，全校申报市级课题4个，如2015年教师***申报的课题***等，这些课题有方案，有过程性材料，均能结合初中教学的实际，针对性强，对教学工作起重要的指导作用。学校还积极开展听评课活动，根据学生特点，以教研组为主，先听后评，评出成绩，找出不足，提出改进意见，使讲课人和听课人均有所获。根据学校统计，全校教师每期听课次数均达到20次以上。

由于学校全面落实常规教学和教科研工作，从而使学校的教学成绩处于全县领先地位。2016年中招考试我校有8人提前被县一高实验班录取，在中招考试中有80名学生被一高录取，并全员报到注册，同 时按要求完成了分流任务，七八年级的质量调研也获得了显著成绩。

五、中心工作

学校十分重视教育宣传工作，不断扩大自身影响，学校对县局各科室安排的中心工作，从来不打折扣，圆满完成，并多次得到县局领导的好评。

六、奖励

**年9月，被县社会保障局、教体局评为师德先进校创建活动先进单位。

**年，被教体局评为“高效课堂年”活动先进集体。

***年，语文教研组被教体局评为“高效课堂年”活动先进教研组，***年，被市教育局评为市教育系统、关工委先进集体，是多届全国读书活动的先进单位。

第三篇：检查总结报告

XXX水电站工程建设 安全生产大检查总结报告

XXX有限公司按照水利部《水利部关于开展全国水利安全生产大检查的通知》（水安监〔201X〕266号）等文件精神要求，按大检查活动要求开展了安全大检查，按《水利安全生产检查要点》进行排查整改，现将检查情况汇报总结如下：

一、安全检查工作部署

按照文件要求，结合工程实际，公司印发了《关于开展XXX水电建设安全生产大检查活动的通知》，对安全大检查工作进行了部署和安排。

二、安全生产体系建立及责任落实情况

为明确各级人员安全生产责任，公司印发了《XXX有限公司安全生产管理办法（试行）》，对安全生产责任制进行了落实，明确责任主体。督促参建单位建立了本单位的安全生产组织机构，明确各级人员的安全生产责任，确保安全生产工作顺利开展。

根据实际情况和工程进展，组建安全生产组织机构和监督管理体系。成立了以总经理为主任，副总经理为副主任，各参建单位主要负责人、各职能部门主要负责人为成员的安全生产委员会和防汛领导小组。施工单位配备了专职安全员，负责日常安全管理工作。

公司将与与上级单位签订的《201X安全生产责任状》分解，与各参建单位、各部门负责人分别签订《201X年安全生产责任书》，按照完成情况对各参建单位、各部门本安全生产工作进行考核和奖罚。

三、安全生产管理制度制定及落实情况

根据本工程特点结合有关法律法规组织编制了安全生产规章制度14项，形成《XXX流域项目开发安全管理制度汇编》。按照水利部26号令要求，编制《XXX水电站安全生产措施方案》报水行政主管部门备案。监理部编制了监理大纲、监理规划，印发监理实施细则11项。会同监理部检查施工单位安全生产规章制度的制定和执行情况。施工单位随施工进度编制上报了《201X施工度汛预案》、《引水隧洞工程开挖施工方案》、《厂房及前池开挖施工方案》、《爆破作业专项安全技术施工方案》、《工程临时用电施工方案》等7项施工和专项方案，并经监理审查批准实施。

按制度要求安委会每季度召开一次安全生产例会，监理部组织每月召开一次安全生产例会，按照需要不定期增加例会次数，将安全生产计划和要求形成会议纪要印发各单位。由监理组织每月进行一次安全大检查，形成检查报告，并督促落实整改。同时施工单位每月进行本单位的安全检查。施工中，业主、监理深入施工现场进行全方位不定期巡查，巡查情况记录在监理日志和安全巡查记录中。

四、“打非治违”工作开展情况

按照上级有关“打非治违”工作要求，公司会同监理对各参建单位进行了排查。经排查，本项目无违反水利工程建设程序和违反安全生产市场准入条件从事水利工程建设的，工程进行了公开招标，无违法违规现象。设计单位具有水利行业乙级资质。监理单位具有水利监理甲级资质，总监、监理工程师均具有相应职业资格。施工单位具有水利水电总承包壹级资质，安全生产许可证有效；三类人员有安全生产技术考核合格证书；特种作业人员均持证上岗。企业按规定计提安全生产费用。

五、施工、生产作业场所安全防护情况

针对施工现场的安全防护，我们利用日常巡查，结合本次安全大检查进行了排查。严格要求各单位为现场工作人员配备劳动保护用品，对安全帽、安全带等防护用品的佩戴和正确使用情况进行常态化的检查，发现问题现场进行纠正。对于临边、高边坡等部位，均设置了安全防护围栏，并悬挂安全警示标识。对施工机具外传动部位必须设置防护罩，确保施工和操作人员安全。

六、隐患排查情况

公司制定了《XXX有限公司隐患排查治理制度》，明确各参建单位的责任和义务，界定了一般安全隐患和重大安全隐患的划分，规定了安全生产隐患排查的主要内容，主要从安全组织机构、规章制度制定执行、设备与环境安全、防汛与施工安全、交通安全等几方面入手进行排查治理。对排查发现的问题建立隐患台账，及时要求责任单位进行整改，截止大检查活动结束，共排查一般隐患25项，治理完成25项,重大隐患1项已列入治理计划并做到“五落实。

七、安全事故应急预案情况

为预防和有效处置突发事件，公司结合电站实际情况，编制了《XXX北支XXX水电站突发事件总体应急预案》、《XXX北支XXX水电站人身伤亡事件处置应急预案》。施工单位根据实际施工情况，制定专项应急预案，同时与行业主管部门建立了联系，发生应急事件后，及时上报情况，请求援助并协调联动进行处理。

八、防洪度汛工作情况

汛前编制了《201X年防洪度汛应急预案》，明确了发生洪水时的应急处理措施，明确了防汛工作职责，成立了抗洪抢险队。汛前施工单位对施工区拦、排水设施进行了疏通、加固。洞脸高边坡进行了支护，并提前进行了洞口处砼二次衬砌。高边坡处设置了警示标志。清点库存，按需要储备防汛物资和器材及机械设备。

汛期实行领导值班制度，保持与遂川县防汛指挥部和上游仙口电站的联系，及时取得泄洪动态，做好应对准备。在日常巡查的基础上，遇强降雨时，不间断进行巡查，发现险情及时上报处理。

九、安全教育培训情况

1、施工单位对于新入者或调动工作的员工，在分配工作前进行了入职安全教育，内容主要包括：安全生产的法律、法规和规章制度，安全操作基本技能和安全技术基础知识，作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施，劳动防护用品的技能和使用方法以及其他需要掌握的安全生产知识，并经考试合格上岗。

2、施工单位管理层进行了安全三级培训教育,并取证。

XXX有限公司

201X-9-23

第四篇：学校教学情况检查的总结报告

教学工作是学校工作的中心，不是搞花架子、一朝一夕就能达到某个高度的，需要脚踏实地，真抓实干才能有成效的。希望我们共同努力，沉下身去，潜入学生中，搞好教学常规和学生管理，切实提高教学质量，赢得学生家长认可，社会满意。下面给大家分享关于教学检查的总结报告，方便大家学习。

教学检查的总结报告1

为全面检查本学期我校全体教师的教学完成情况，赶在中心学校组织期末教学检查之前，继3月3日开学检查，4月30日期中教学检查之后，我校于6月23日组织开展了期末教学常规检查。现将检查情况总结如下：

一、备课：

每位教师在备课方面都花费了大量的时间来研究教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中汪万娟和夏润苗老师的教案实用、细致、针对性强;张永华老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性;吴红明老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度;夏明宏老师和夏长乐老师的教案也如其人，严谨、踏实;数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;夏润苗和夏长乐教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足;个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没。

二、作业

多数教师布置的作业量适度，批改及时;涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

但有个别班级学生作业本不够整洁。个别老师批改作业不够认真、严谨。建议老师加强对学困生多采用面批形式。作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。

三、努力方向：

1、教案要根据班级学生的实际情况，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。

2、教学反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

3、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

4、工作要做细、做足、要保量、保质。作业设计要体现层次感，照顾不同学生的个体差异。

教学检查的总结报告2

经过一个月的检查，可以看出大部分学校以教学为中心，以质量为生命线，对常规教学进行了规范管理，对课堂教学进行了有效的改革，对校本教研加强了力度，涌现出了一批抓质量、善管理、重实效的先进学校。但是还有一些学校领导不重视，管理不到位，措施不得力，部分教师工作不积极，教学不深入，落实不具体，出现了对各项工作敷衍应付的不良现象。

下面具体总结如下：

一、教学管理

1、教学中心地位。学校都制定了常规管理工作目标方案，大部分学校的切实可行，符合校情，也有学校制定的目标比较大，不好实现。领导班子的听课达到了每周2次，记录齐全，特别是业务副校长的听课记录多且好，如_。而校长的听课记录很少达到每周3次以上，有的校长的听课记录就没有见到，不知听过课没有。有的校长的教学形势分析报告不是教学方面的，或很少讲教学方面的，而大讲特讲安全教育、学校落后原因等，不是安全不重要，而是不能放在这个时候、这个地方讲，因为主题是教学，没有突出教学的中心地位。

2、过程管理。大部分学校的课程表与上课表不一致，不能看出开设课程的实际情况，班级的课程表与学校的课程表不一致，听张三的课去上课的却是李四。学校都制定了常规教学检查细则，切实可行，易于操作。如某某学校的教师积分方案，就是根据检查细则进行的`，每一期每个教师都有一个分数，作为评先表优晋级的依据，公平公开公正，能够很好激发教师的积极性。有的学校的细则规定的太死。如教案必须几页，计划必须多少字，这在开始时可以有一个规定，教师形成习惯后就要修改，不要常年一个样。有了细则就要坚定不移地执行，不要把它作为摆设。如有的细则上不仅有数量要求，也有质量要求，但看检查记录只有数量几次，没有质量的定性评价，也没有检查总结。有的有总结没有抓落实，问题没有改，下一次还是如此。这样长此以往，工作不深入，作风不扎实，落实不具体，容易使教师产生应付思想，干好干坏一个样，何必那么认真呢。

有的细则要求一月一检查，但四个月了，只检查二次。几次检查也不总结，某个教师缺一次，也不补检，就有一个空格。教案编写数量学校差距比较大，像某某教师早就备了80课时，而有的学校只有40课时。有的学校规定有问题，不是要求每个课时都有教案，而是规定一周不少于四次，只要完成即可，谁愿意多写哪。某某学校的作文每一次都有教案，有批改记录。像复习课、实践课、口语交际课就更不用写教案了，那随意性有多大，可想而知。内容上就更有差距了。教学目标分三级，每一级有2—3个目标，教学重点、教学难点、教具准备等，就写了一页多。有的作者简介3页，而教学过程就那么三两行，就那么三两个问题，不知道写的几个教学目标怎么完成的。电子教案没有按教研室的要求，下载了教案没有修改，下载的资料也算教案。作文篇数基本上够两周一篇，批改也比较及时。从评语上看，有的教师不认真，字体潦草，不按格写，龙飞凤舞;只找缺点，不提优点，没有激励性评价;评语笼统，不具体，千篇一律。如一个学生的11次作文中有七次都是字体工整、漂亮，书写认真之类的话，在拿其他学生的看，也有类似情况。句子通顺、中心明确、层次分明，像这些通用的评语早该改一改了。但也有老师不但有总评，还有眉批，不但有等次，还有分数;有的学生改了教师再改，还锻炼了学生。

教学反思，没有形成反思习惯，没有反思能力，也不愿意学习，只对本节课教学过程简单复述就万事大吉了。有一个教师的反思每一篇都是六行，三次均匀分布在一页上。听课记录次数基本都达到了要求，只是为了完成听课任务，不管谁的课只管去听。一个语文老师最后7节都是听的数学课，这有点不正常。听课是为了交流，为了提高，不仅仅是为了完成听课任务。听课记录只记教师的活动，没有记学生的活动，只有优缺点，没有建议和意见，更没有问题的思考和灵感。

3、质量管理没有见一个学校对学生成长的过程有监控措施和成长记录，只是有一个教学质量评价方案;没有见一个学校有期中期末终结性复习计划，只有试卷分析，有试卷评讲记录。有的教师的试卷分析，只分析本班学生的一些数据，只分析试卷质量，没有分析学生失分原因，没有改进措施。培优补差计划切实可行，落实措施得力，记录齐全。有的校长的专题讲座相当于一次理论学习，没有结合本校实际，对教师教学指导性不强。

4、课堂教学和评课大部分教师已经转变了角色，走下了垄断的讲台，不再对课文条分缕析。把学生当作学习的主人，充分调动学生学习的积极性和主动性，创设教学情境，激发学生学习兴趣，合作探究，拓展延伸。重视朗读并进行朗读指导，进行文本细读，进行语言品味。但课堂教学中还存在一些问题。①“晚进早出”。导语太长，作者简介、字词教学就占了课堂一半时间，学生没有了读书的时间，文本细读的时间。如一个教师仅出示教学目标，讲教学目标就占用了四五分钟时间。一个教师学习生字，先让学生到黑板上默写，再找学生改正，教师再评讲，翻来覆去过去了八分钟时间就这么浪费掉了。还没有进行文本细读，就进行拓展延伸了。文本学习一半时间，拓展占一半时间。如一个教师的一节课还有20分钟就开始了写作训练，实际上文本还没有完全理解，对课文挖掘不到位。②多媒体运用不当。以课件演示代替文本细读，鼠标代替了粉笔，屏幕代替了教材，学生的眼球多半时间盯着小小的电视屏幕，学生手中的教材被冷落一边，从而造成“只见机器不见人，只见画面不见文”的局面，最终导致学生脱离文本细读，脱离对优美语言的品味。

以“人机对话”代替情感交流。教师成了多媒体的“操作员”和“解说员”，学生成了忠实“观众”和“听众”。本应充满师生、生生情感交流的课堂变成了教师点鼠标、学生看屏幕的“人机对话”。这实际上是一种借助于高科技手段的“满堂灌”，即把原先低效的“人灌”变成了高效的“机灌”、“电灌”。以僵死流程代替动态生成。课堂上，教师关注更多的是多媒体的操作，不熟练的教师操作起来手忙脚乱，哪还有时间顾及学生课堂上的实际表现，更不用说结合学生情绪的变化，适时调整自己的教学流程。③“贴标签”现象严重。比如一篇课文运用了想象、联想手法，教师只提一下本文的特色是联想、想象，既没有让学生找一找哪里运用了这一手法，也没有让学生分析运用这一手法有什么表达效果，学生还是不会应用。听课教师少。有的学校只有一个教研组长去听课，高音喇叭喊半天，不见去一个人，特别是第一节。有的听半节有事又走了。评课教师准备不足，没有理论依据，要么隔靴挠痒，要么只是戴花，三言两语，就结束了。只对形式评价，不对课堂教学进行评价。如普通话不准确，板书不工整，课堂气氛不活跃等。只关注教师的教，不关注学生的学。没有自己的教学设计，没有对语文阅读教学有自己的认识。

二、教研管理

1、教研组设计不科学，三个年级三个教研组。应该是一个教研组，三个年级三个备课组，专题活动在一个组，听评课、集体备课在年级组，也叫备课组。

2、校本教研与县三级教研结合不紧密。有的学校就没有制定教研活动制度，没有活动时间和地点，县三级教研会议精神不传达。

3、教研活动单调。有的学校既有专题学习记录，也有讨论记录，还有听评课记录。而有的学校只有听评课记录。有的专题只讨论作文教学，没有讨论教学中发现的问题，有作假之嫌。

4、学校有教师教研成果奖励办法和制度，但很少有这样的成果。写一篇论文是为了评职称，报刊上发表一篇是教研版还要交钱，又不申报省市级课题。

教学检查的总结报告3

一、对期中教学检查工作进行了动员，安排布置了此次期中教学检查的工作任务。要求教研室教师认真对待此次期中教学检查工作，做好教师自查和教研室自查。自查和互查的重点是本学期前11周教学计划的执行情况和电子课件、作业的批改情况，以及本学期课程改革和教学研究情况。

二、7日至11日教研室组长从理论教学、实践教学、课程改革和教风与学风建设等四个方面对教研室教师本学期前11周教学工作的各个环节进行了认真细致的综合检查。具体检查情况汇总如下：

1.本学期上半学期广告教研室共承担28个班次, 11门课程的教学任务。

2.所有教师针对日常教学的各个环节进行了细致的自查和互查，教研室重点检查教师的教案、电子课件、作业批改情况，一体化试点课程实施情况、班级学风等情况。

(1)在日常教学的各个环节，所有任课教师都能做到备课认真，电子课件制作规范，内容紧扣课程教学大纲，有重点，有难点;都能按照授课计划组织教学和开出实操，教学进度基本符合要求;都能及时布置并认真批改作业;都能按时进行第二课堂辅导;都能认真遵守教学纪律，不迟到、不提前下课，严格学生考勤，维持课堂纪律;都能认真按时填写教室日志。

(2)任课教师均能在教学中针对授课对象实际，有针对性的组织教学。在教研会时间经常交流教学经验、讨论课程难点、重点，互相学习好的教学方法。

(3)所有教师都能严格遵守听课制度，积极进行互相听课，并作好了听课记录。

3.教师均能认真进行教学方法和教学手段的改革，结合课程特点，本学期主要课程都已全部或部分使用电子课件，较好提高了学生的学习兴趣和教学质量。

4.在教风和学风方面，教研室重点检查了各任课教师的教学纪律。所有教师都能遵守教学纪律，上课不迟到、不提前下课;都能坚持每堂课点名、督导学生上交手机，制止学生上课睡觉、维持教学秩序;都能认真辅导学生的上机实践，制止学生上机聊天、玩游戏等现象。

教学检查的总结报告4

10月15-24日，教导处对全校教师的教学常规工作进行了检查。检查内容涉及了教师的备课、作业批改、听课记录情况进行了细致的检查。本次检查共收到教师备课本52本，听课本32本。通过检查，发现了有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方。现就检查情况作如下总结：

一、备课

大部分教师的备课都能体现出各自的特色，并为课堂教学服务。大部分教师都能够按照要求备课，教案详细、具体，结构完整，具有指导性和实用性。___老师的备课时紧抓课堂总结，全面回顾当堂的学习的内容，加深学生对知识的理解和巩固。___老师对课堂中要讲解的重难点用红笔做出标志。___、___、___等老师的教学反思都各有特色，如___老师《白鹅》的课后反思：“这篇课文风趣幽默，意蕴深长，课文词汇丰富，因而难读，因此在课堂教学中我首先指导学生通读，读流利课文，引导学生入情入境地朗读课文，并抓住重点词句了解白鹅的高傲，体会作者的写作手法，逐步实现以读导写的教学方法”。___老师的课后反思不仅是教学的反思，也是自己做人做事的反思，如《用心灵去倾听》：“学会倾听是一种责任，一种追求，一种职业的自觉，其实在教学生的同时也是在教自己做学生忠实的倾听者”。能对教学做出较深刻的反思并用以指导今后的教学工作;___、___、___等老师的备课中有自己的习题设计，针对性强，实用高效。

存在的问题：

部分教师的教案和课堂两张皮，备课过程较简单、粗略，个别青年教师没有课后反思，个别综合科教师没有交备课。

建议：

备课要很好的为课堂教学服务，课后要做出针对本节课得失的课后反思，用以提高自己今后的课堂教学水平，指导今后的教学工作。个别课可以简单备课，但要能体现教学过程，教学目标和教学重难点，综合科必须有备课，不能不备课就上课。我们的《生活生命与安全》这门课每学期要接受教育局安办的抽查，希望老师们认真对待。

二、作业：

学生作业情况、教师对作业的布置和批改情况。1、优点：

作业量布置比较科学合理，学生作业能够跟进度进行，并能得到教师及时、认真地批改。教师对学生要求严格，学生作业本整洁，书写工整，正确率高，大多数错题能及时改正。习作的批改做到了字斟句酌，理清纹理，批语有鼓励性，实效性。

(三)存在问题和建议：

1、个别班作业内容少，题型有些单一。可从作业的实效性、开放性、创新性、层次性等反面考虑。

2、个别班级的作业和作文有让学生批改的现象。学生批改作文只是作文评改方法的一种尝试，但教师不能完全放手，篇篇让学生去评。学生水平毕竟有限，对作文的要求、结构、内容等方面不能全面评价，甚至一些错字也不能看出。为了提高作文批改的有效性，教师要做到收放结合，严格把关，以教师自己评改为主。

三、听课记录：

大部分教师书写认真，能达到听课节数。

不足：部分教师教学过程记录简单，没写日期，教学评价与建议太少，学生活动和析评没有。个别教师听课节数不够。老师相互抄听课笔记的现象笔记普遍，有的老师的听课记录听课的流程可以一样，但评价应该不一样吧?他们可是完全一样的，希望老师们多深入其他老师课堂观摩学习。

教学工作是学校工作的中心，不是搞花架子、一朝一夕就能达到某个高度的，需要脚踏实地，真抓实干才能有成效的。希望我们共同努力，沉下身去，潜入学生中，搞好教学常规和学生管理，切实提高教学质量，赢得学生家长认可，社会满意。

教学检查的总结报告5

为保证20_-20_学年第一学期教学工作顺利开展和教学秩序的正常运行，我院按照学院要求，于20_年8月22日至8月28日分别进行了开学前教学检查和开学初教学检查，现将这两次教学检查情况工作小结如下：

一、开学前检查情况

(一)8月22日多媒体教室和示教室检查情况

1、多媒体教室已进行全面粉刷，卫生良好，桌椅摆放整齐，多媒体讲台已在上学期进行更换。为保障学生教室安全，在教室安装了防盗门。教室投影仪运行良好，照明灯正常，确保正常开课。

2、各示教室卫生良好，桌椅齐备，对于破旧桌椅已进行更换。

(二)8月28日各教研室检查情况

1、本学期教学任务的落实情况：本学期所开设课程的`教学任务已全部下达并落实到人。

2、任课老师备课情况：各教研室已按照教学大纲制定了详细的授课计划，并按要求在开课前将各门课程的教学实施计划上报教学办公室，各教研室已按照授课计划进行集体备课;前两周讲课的老师已准备好教案、讲稿和课件。

3、教材到位情况：本学期各教研室第八版教材教已逐步更新。

4、新教师试讲情况：8月29日由教学办公室组织了本学期新教师试讲。由各教研室主任及教学秘书参加了本次试讲，对9名教师的试讲内容进行了点评，并给予教学方法的指导，最后9名教师一致通过试讲。

二、开学初教学检查情况

1、任课教师上课未发现有迟到、拖堂现象;

2、任课教师备课认真，重点突出，课件制作认真，有效的提高学生主动学习能力，且能认真执行教学大纲;有效使用多媒体，学生反馈效果良好。

3、课堂纪律良好，无缺勤及迟到现象。

三、试卷核查情况

根据学院教学管理要求，我院对上学期承担考试课程的教研室进行了试卷核查工作。各相关教研室已对所承担课程进行了成绩分析、试卷分析，并制定了详细的课程考核方案，从中找出教学过程当中存在的问题，进一步提高教学质量。

以上是我院开学前和开学初的教学检查情况，我们还将按照教学管理规程严抓教学各环节质量，做好日常工作。

学校教学情况检查的总结报告

第五篇：XX学校网络安全检查总结报告

XX学校网络安全检查总结报告

一步完善了网络安全应急预案，明确了应急处理流程，落实了应急技术支持队伍。下面是小编整理的范文，欢迎查阅!

学校网络安全检查总结报告范文一：

根据某局XXXXXX文件精神，结合我局工作实际，近日对照检查内容开展了安全自查工作。

现将自查情况报告如下：

一、组织机构建设情况

为妥善地完成网络安全工作，消除网络安全隐患，我局成立了以分管副局长为组长的网络安全工作领导小组，其中办公室、网监科的科长为副组长，各科室负责人为小组成员，以加强对网络安全工作的领导。严格按照上级部门要求，积极完善各项安全制度，保证了网络安全持续稳定运行。

基本情况

为保证网络安全工作顺利开展，我局先后投入资金30余万元，购置绿盟数据库审计系统2套、盈高入网准入控制1套。办公电脑均安装了360三件套(卫士、杀毒、浏览器)，采取了360企业版安全防护模式，机房配备了入侵检测系统1台、上网行为管理1台、千兆防火墙2台。同时在每个基层单位确定一名信息联络员，具体负责基层单位日常网络安全维护。我局目前是通过乐清市政府电子政务网访问互联网，我局的外网网站在市政府电子政务网的防火墙保护下。

二、网络安全制度建设情况

我局制定了网络安全工作的各项信息管理制度制度。包括人员管理、机房管理、资产和设备管理、数据和信息安全管理、系统建设和运行维护管理等制度，涉及国家秘密、要害部门管理、计算机及信息系统管理、通信及办公自动化设备管理、网络安全监督检查、政府信息公开网络安全审查、涉密事件报告查处、责任考核与奖惩等基本制度均在上述管理制度中有涉及到。同时，我局加强网络安全教育、宣传，使有关人员了解网络安全的危害，设立责任意识。

三、信息安全产品采购、使用情况。

我局的信息安全产品都采购国产厂商的产品，未采用国外信息安全产品。信息系统和重要数据的均自行维护，信息安全产品售后服务由厂家提供服务。

信息系统等级测评和安全建设整改情况。

20xx年10月oa系统通过等保2级，该信息系统未变化，所以无需作备案变更;目前暂无新建信息系统需要定级备案。

存在不足

1、重要的网站还未开展信息系统定级备案、等级测评。还缺乏网站的防篡改等技术防护设备。

2、安全防范意识还有薄弱，信息安全制度的落实工作还不扎实。

四、整改方向

1、加快开展重要网站的等级保护备案、测评和整改建设工作。要按照信息安全等级保护管理规范和技术标准，进一步建立信息安全等级保护管理机制，制定并落实信息安全管理制度。根据测评中反映出的安全问题，确定系统安全需求，落实整改措施，以尽快达到等级要求的安全保护能力和水平。

2、要切实增强信息安全制度的落实工作，不定期的对安全制度执行情况进行检查，从而提高人员安全防护意识。

3、要以制度为根本，在进一步完善信息安全制度的同时，安排专人，完善设施，密切监测，随时随地解决可能发生的信息系统安全事故。

学校网络安全检查总结报告范文二：

照《教育厅关于开展网络安全检查工作的通知》要求，我院高度重视，立即对网络安全工作进行了全面检查，现将自查情况报告如下：

一、网络安全情况

学院网络建设运行以来，一直对安全工作十分重视，成立了专门的网络安全领导小组，积极完善各项安全制度，严格落实有关网络安全的各项管理规定，采取了多种措施防范网络安全事件的发生，从总体上看，我院网络安全工作做得扎实有效，近年来未发生安全事故，保障了网络安全、稳定、高效运行，为学院各项工作的开展奠定字坚实基础。

1.组织管理

我院高度重视网络安全工作，成立了由主要领导任组长，分管领导任副组长，各处室、各系院负责人为组员的网络安全领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教务处。召开了由分管领导、网络安全职能部门和重点部门负责人参加的会议，对上级文件进行了认真学习，对自查工作做了周密部署，确定了自查任务和人员分工，真正做到了领导到位、机构到位、人员到位、责任到位。为确保网络安全工作顺利开展，学院要求全体教职工充分认识网络安全工作的重要性，认真学习网络安全知识，都能按照网络安全的各种规定，正确使用计算机网络和各类信息系统。

2.日常管理

针对网络安全工作的特点，结合我院实际，重新修订了《校园网管理办法》、《网络中心管理规定》、《网络中心机房管理规定》等一系列网络安全制度和规定。网站信息发布由专人负责，并进行登记;杀毒软件和防火墙均为国内产品;网站上传前均在本地进行病毒检测;禁止携带移动存储介质进入网络机房;服务器等设备均按规定拆卸硬盘后再进行维护或报废处理;网络安全相关工作人员离职后对网络设备和信息系统密码均进行相应修改。

3.防护管理

学院网络架构合理，网络设备、服务器等均运转正常。学院购买了硬件防火墙及上网审计设备，从网络入口和出口进行安全防护;服务器安装了防病毒和防火墙软件，增强了防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪的有效性;所有网络设备、服务器、信息系统等按规定设置高强度密码并定期进行更换;开展经常性安全检查，主要对SQL注入攻击、跨站脚本攻击、弱口令、木马病毒检测、端口开放情况、系统管理权限开放情况、访问权限开放情况、网页篡改情况等进行监控，认真检查保管系统安全日志;对重要服务器上的应用、服务、端口和链接都进行了安全检查并加固处理。

4.应急管理

进一步完善了网络安全应急预案，明确了应急处理流程，落实了应急技术支持队伍;对重要文件、数据进行定期自动备份。

5.教育培训

针对我院网络安全管理人员实际情况，以提高网络安全专业知识和增强实际操作能力为目的，制定了详细的培训计划，确保取得实效。

6.安全检查

对系统和软件等及时更新补丁;对防病毒软件和防火墙升级病毒代码特征库;定期对网站进行后门查杀、漏洞扫描、检测和修复。

二、20xx年网络安全工作情况

成立了学院网络安全工作领导小组，全面负责学院网络安全工作;修订完善了《网络安全管理规定》等一系列制度;新增3名网络工作人员，充实了技术队伍;与**电信公司签订协议，将于近期安装新的防火墙设备;在服务器上安装了微点主动防御软件;架设了新的备份服务器;开展了网络安全应急处理培训;举办了一次信息安全教育讲座。

三、检查发现的主要问题及整改情况

通过这次自查，我们也发现了当前存在的一些问题：

1.很多教职工网络安全意识不强，日常运维缺乏主动性和自觉性。

2.专业技术人员较少，网络安全知识、技术、经验欠缺。

3.网络安全经费投入不足，软、硬件设备需要进行改善。

4.规章制度尚不完善，未能涉及到网络安全的所有方面。

针对自查过程中发现的问题，结合我院实际情况，将在以下几个方面进行整改：

1.进一步加强对教职工和网络工作人员的安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性，增强对网络安全的防范意识。

2.多参加相关部门和专业机构举办的网络安全技术培训，增强安全防范意识和应对能力，提高工作人员的水平和能力，提高网络安全管理水平。

3.创新工作机制，完善网络安全制度，同时安排专人，密切监测，及时发现网络安全隐患。

4.加大投入，继续完善网络安全设施，从边界防护、访问控制、入侵检测、行为审计、病毒防护等方面建立起全方位的安全体系。

四、对网络安全工作的意见和建议

1.经常组织召开专家讲座和座谈会等形式多样的经验交流活动。

2.经常组织网络安全方面的专门培训，增强安全防范意识，提高网络管理人员的专业水平。