第一篇：小学教学工作例会讲话材料
小学教学工作例会讲话材料
“三展一探、互助训练”助推我校教学工作快速发展
尊敬的各位领导、各位同仁，大家上午好！
金秋九月，天高云淡；清风送爽，花芬果香。各位领导、同仁披着熹微的晨光，带着清爽的秋露从玉都大地的四面八方莅临我校，检查指导教学工作。水毁道路艰难，各位一路颠簸。我谨代表哈达碑小学全体师生对各位的光临表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在教育局正确领导、大力提倡和进修学校小教部积极引领指导下，我乡小学课堂教学模式高年段探究工作已经开展了一个学期，现在正在进行全面的推进工作。在此，我将哈达碑小学上一学期如何开展小学课堂教学模式研究实验工作以及下一步工作向各位领导、同仁做以汇报，敬请各位予以斧正。
一、“三展一探、互助训练”新颖的课堂教学模式，为我乡小学教学工作注入活力，带来勃勃生机。
（一）、四个阶段的培训
1、三月初，我校积极响应教师进修学校教研精神，派出业务副校长、教研员带领五名实验教师深入三家子中学观摩听课，并参加了现场培训。认真听取了马校长的经验介绍，对三家子中学课堂教学模式即“三展一探”、”五表一案”、加分奖励机制等做了详细全面了解和比较深入的探究。
2、三月中旬，业务副校长、教研员带领实验教师到进修学校参加了课堂教学模式实验理论培训。七位同志认真听取了理论建构报告、白科长重要讲话、相关教研员的细化指导意见，并做了详实的记录，为我们开展校本研训积累了理论资料、奠定了坚实的基础。
3、在经过三家子中学现场培训和进修学校组织的理论培训之后，我校立即举行小学课堂教学模式实验校本培训会议。我们认真学习了《三家子中学课堂教学模式解析》，《小学课堂教学模式初探》、白科长的重要讲话、教研员的解析指导意见。针对“五表一案”、教室布局、学生座位格局、新课堂教学设施、师生角色转变等关键性问题做了深入的探讨和研究。会议一致通过并且决定：哈达碑小学立即开展小学课堂教学模式研究实验工作。
我们的做法是一边进行课堂教学模式教学活动实践，一边更新和增添课堂教学设施：“五表上墙”、教室前后黑板。组织教师集体备课，研究探索“研学案”的编写和印制。责成教研主任专门引领督导这项工作。
4、四月和五月，我们学校一把手亲自抓，业务副校长徐凤山同志、教研主任张日升同志深入第一线听评课，和实验教师一起开展实验探究工作。在此期间，教育局普教科领导、进修学校五位实验教研员多次来我校深入课堂认真听课，耐心细致评课导课。对上课教师肯定成绩、指出问题、提出改进意见。我们的实验教师受益匪浅，我们的课堂教学模式改革实验循序渐进，提高发展。五月中旬，我和其他实验学校校长参加了河南省漯河二中考察观摩活动。回校后，我把观摩考察的心得体会和实验教师交流，带领教师再一次到三家子中学观摩听课，再一次参加现场培训。我校参与这项实验工作的领导教师更加坚定了信念：我校小学课堂教学模式改革一定成功！
（二）、两个阶段听评课
1、研究“三展一探、互助训练”课堂教学模式精髓，探索课堂教学流程。
四、五月份我校参与实验教学的领导巡回深入中心、瓦沟等实验班所在的村小学，开展了探索式听评课。对实验教师的备课、研学案编写、新模式课堂教学、五表评价激励机制的运用、更新和增添的教学设施利用进行了全面的反复的调查研究。我们针对调研听评课过程中发现的问题而我们又迷惑不解的时候，教研主任张日升同志及时请教进修学校五位实验教研员，邀请普教科领导和进修教研员来我校深入实验班现场指导。
2、阶段验收“三展一探、互助训练”课堂教学模式效果，开展课堂教学模式校本活动观摩。
历经四个阶段不同层面、不同形式的培训，进行了两个多月摸索、实践、探究，我校领导对新课堂教学模式理论有了比较深层的理解，全新的课堂教学模式理念深深植根于实验教师之心。为此，我校开展了新课堂教学模式校本教研观摩暨验收成果活动。普教科领导、进修参与实验研究的五位教研员参加了听评课，教育局朱局长、范局长在紧张忙碌的工作中抽出宝贵时间亲临我校指导，肯定了成绩、发现了问题、指明了方向、坚定了我们持之以恒的开展新模式教研的信心。
回首走过的一路艰辛、迷惑不解，时而生发出“山重水复疑无路”之惑。然而当我们孜孜以求、执着顽强，直面困难和挑战，我们又油然而生“柳暗花明又一村”之感。
我们取得了一点点成绩。六月二十一日，在龙潭中心校举行“小学课堂教学模式研讨会议”上，我校的语文教师陈静的《七子之歌》、英语教师魏丽洁的《Lesson13》、科学教师张秀玲的《搭支架》作为观摩课参加了研讨活动，受到了与会领导和同行们赞同。另外，我校教研主任张日升的《是“三展一探互助训练”在品德课中队资源生成的作用》、魏丽洁老师的《“三展一探、互助训练”课堂教学模式探究》、陈静老师的《新式教学新的创新》等三篇论文将在《玉都研训》上发表。今天全县小学课堂教学模式研讨暨小学教学工作例会能在我校召开，是领导的认可、鼓励和鞭策。成绩归功于教育局的正确领导，特别是朱局长决策英明；归功于普教科、进修学校及时指导；归功于我校业务领导、实验教师不懈的努力和艰辛的付出。
如何深入开展课堂教学模式改革创新工作，我们有两点感悟：一是要充分利用好“五表一案”；二是我们校领导和全体教师要更新陈旧的理念，做到八个方面的转变。这两点进修的两位教研人员已经做了详实的论述，建议大家阅读一番。
我校的课堂教学模式改革创新工作尚有三点需要改进：一是主要领导必须提高认识、高度重视这项工作；二是注重把握学科和课时特点，发扬传统教学典范，汲取新课堂模式的精髓；三是充分利用现代化教学技术手段，让多媒体教学给我们的新课堂带来生机和活力。
二、由高到低、点面结合，全面推进我校课堂教学模式创新工作。
1、高年段实验教师发挥引领作用，向同年段和低年段辐射。下周我校将开展课堂教学模式校本教研活动，上学期没有参加实验的班主任及科任教师到中心校参加观摩培训活动。班主任教师观摩语文课两节，科任教师听评课一节。组织学习三家子教学经验、小学课堂教学模式相关理论文章，全面更新教师的教育教学理念。
2、我们将加大资金投入，为没有参加实验的所有班级更新和增添教学设施，改变学生的座位格局，保障新模式改革的顺利进行。
3、十月、十一月份，我们将组织中心校领导班子成员和五名实验教师深入各村小学巡回听评课。
4、十二月初，我们将举行课堂教学模式推广验收观摩校本教研活动。在我们进行的推广活动过程中，我们将一如既往的诚挚的邀请局领导、普教科领导、小教部全体教研员光临我校检查督促指导。
我们荣幸的成为第一批实验点校，我们也深知责任重大。我们在开展好校本教研、深度全面推进课堂教学模式实验探究工作过程中，随时欢迎兄弟学校领导教师来我校交流指导。让我们同心携手，持之以恒，共同发展，一起提高，为玉都教育事业付出不懈的努力做出应有的贡献！
谢谢！
第二篇：教学工作例会校长讲话
教学工作例会校长讲话
一、把握好期末时间
1、九年级要破釜沉舟、坚持到底。除上次讲的关注学情、家访、考试心理教育以外，这里，我想提醒的是三点：一是自身的作用，发挥备课组的团队作用，继续收集、整理资料，精确把握命题方向，关注优秀的题型。二是带头做好停课期间的个别辅导工作，应该说，这几天要做到不松懈。三是做好模拟训练的有关工作。这几天，模拟试卷会较多，我们要做到以下几点：
（1）、模拟训练题根据学科特点，由备课组参考各地优秀试卷自行研究命制，题量、题型，做题时间全部按中考要求设计。
（2）、学生解题过程应符合中考要求，要求卷面整洁，解题过程规范。
（3）、教师批改应全部按中考改卷标准批改，和批改作业一样要求教师写一些批注。
（4）、每套试卷考试结束后，教师应根据情况做好试卷讲评。
2、七、八年级要做好期末复习迎考工作。这方面工作我强调一点：备课组要认认真真的坐下来，反复研究、推敲复习材料、知识点、时间安排，以求高效。希望年段长、教务处二位主任、方副校长要加强监督，每组务必要做到。
3、现在的八年级要未雨绸缪，积极备战，我九年级教学做好准备。这里我强调一句：无论你下学期工作如何安排，都必须要服从教务处的工作安排，全力配合，无怨无悔。
二、做好期末优秀的教研组、备课组的评选工作。
要求：
1、期末上交的教研组、备课组材料，力求真实、及时，杜绝造假。一旦发现，取消该组评先、评优资格。
2、大力表彰先进集体和个人，在学校评先评优及向上级推选时予以优先考虑。
3、推广先进经验。
三、抓好两个团队，增强合作意识
1、抓好学科团队，提高学科整体教学水平。教研组长、备课组长一定要主动领导，教研活动一定要抓好考勤、内容，不要犯一些办学水平差的学校的毛病，教研活动走形式。
2、抓好班级团队，强调各学科之间通力协作。为了使学生各科均衡发展，提高班级总体水平，由班主任牵头，组织各课任教师参加本班学生综合分析会，找出本班相对较弱的学科，一对一结对子进行帮扶。今天与会主体不是班主任，希望年段长要督促好。
四、抓好两头，提高总体办学水平。
“两头”，就是优生和后进生，这是老话题了，在这里，我特别希望大家高度重视，有些老师对优生很重视，感情很接近，对后进生则相反，这是不正确的，要改。希望在座的一定要做到重视两头，同时，在教研活动是，要针对后进生专门研讨，拿出提高后进生成绩的有效的复习资料和复习时间及方案。
第三篇：城镇小学教学工作例会简报
简 报
城镇小学教学工作例会简报
为进一步落实教体局会议精神，我校于2016年3月7日下午，在会议室召开了第三次教学工作例会，校领导班子及全体教师参加了会议，会议由刘会勤校长主持。主要内容如下：
一、康玉洁主席宣读《关于规范教师教育教学行为的若干规定》和《关于2016年春季开学工作检查情况的通报》：
1、规范教育教学行为
六条禁令：严禁教师接受家长的送礼
严禁教师接受家长的宴请
严禁教师接受家长安排的旅游
严禁教师接受家长替自己支付某种费用
严禁向学生推荐商业活动
严禁教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为 五不准：不准不备课教学
不准无故缺课
不准带通讯工具进教室
不准酒后进教室
不准体罚和变相体罚学生
2、开学工作检查情况通报
二、史何瑜副校长宣读《集中清理整顿教师队伍的实施方案》并安排分管工作
1、学习《集中清理整顿教师队伍的实施方案》（1）整顿对象：（2）步骤和时间安排：
宣传发动阶段（3月5日至3月11日）自查自纠阶段（3月12日至3月18日）清理整顿阶段（3月19日至7月18日）（3）工作要求：
2、安排“明礼仪月”工作事宜（1）启动仪式（3月7日）议程：
升国旗、发倡议
学生齐诵文明礼貌日常用语
敬一个标准的少先队队礼
刘校长讲话
（2）文明礼仪手抄报评比活动（3月21日）：
三年级以上按班级全部参加（3）敬少先队队礼评比（3月15日）：
课间操比赛，按年级分设团体奖（一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名）
（4）文明礼仪节目表演（3月22日下午3：40—5：30）： 节目形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等 报名形式：学生自愿，人数不限（每班一个节目）表 彰：设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名（5）收集整理文明礼仪儿歌（每班自愿，交赵小君主任）（6）文明礼仪之星和文明礼仪标兵的评选表彰：
每班评出5名文明礼仪之星，每个年级评选一个文明礼仪标兵班级。（3月25日交回名单）（7）闭幕式（3月25日）议程：
“文明礼仪”活动总结
学生齐诵文明礼貌日常用语，敬个标准礼
颁奖
刘校长讲话
优秀节目汇报演出
3、教师专业成长档案
公办、民办、特岗教师共75人填写，临时代教不填。
4、团体操排练参加教师及日期安排
三、刘会勤校长安排工作
1、党风廉政建设
（1）建立党组织，党员摸底清查
（2）教师一定要看清形式，注意自己的从教行为（3）集中清理教师在岗情况（4）实行绩效工资（5）教师请销假制度
2、教学教研工作
（1）实施新教育：营造书香校园、师生共写随笔、建理想课堂等（2）体育工作
（3）教研活动安排按学校要求认真实施
3、三八妇女节：座谈会
4、安全工作：四月份消防安全演练
5、德育工作
（1）清明节扫墓：3—5年级烈士陵园、中队长代表东会烈士陵园
四、赵小君主任安排工作
1、家长委员会的任期、换届
2、主题班会的开展
3、课间活动
4、张贴、卫生大检查（下周二）
最后，刘会勤校长做了大会总结，强调所有教师应该认清形势，全心全意做好本职工作，为学校的发展做出努力。会后全体教师签订了上岗承诺书。
采编：任伟 审核：刘会勤
第四篇：教学工作例会制度
南郊镇中心小学教学工作例会制度
为加强教学管理，维护正常稳定的教学秩序，确保教学任务的完成，促进教学改进，不断提高教学质量，特制定本制度。
一、教学例会的性质和类型
教学例会是由校长或教学副校长主持，教导处召集的定期讨论研究教学工作的会议。教学例会的类型有：
1、每学年召开1—2次全体教学人员参加的教学工作会议。
2、每月召开一次，由教导处、教科室、教研组负责人等参加的教学工作研究、汇报会，主要是听取汇报、研究教学状况、布置协调下阶段教学任务等。
3、每月召开一次教学常规月查反馈整改会议。
4、每学期召开一次教学工作经验交流会。
5、学校每学期召开一次教师座谈会。
二、教学工作例会的内容和任务
1、传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。
2、讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。
3、讨论教学任务的执行情况。教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。
4、总结近期工作并布置下阶段工作任务。通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法。
5、交流信息，协调各部门间的关系，解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。
三、教学工作例会的组织管理
1、会议由校长或教学副校长主持，要认真作好会议记录。
2、提高会议效率，要求做到：
（1）议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会；
（2）属于部门职责范围有权解决的问题不上会。
4、教学工作例会一般每月下旬召开，必要时可临时召开。
5、与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。
南郊镇中心小学 办 公 会 例 会 制 度
为加强学校管理，维护正常稳定的教育教学秩序，确保各项教育教学任务的完成，特制定本制度。
一、办公会例会是由校长主持，定期讨论研究学校工作的会议。
二、办公会例会一般每周一召开，必要时可临时召开；学校领导班子全体成员参加，必要时吸收有关教师参加。
三、办公会例会的主要内容和任务
1、传达上级文件、指示，讨论研究贯彻文件精神或措施。
2、讨论确定学年、学期或阶段性工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。讨论教学任务的执行情况。教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。
3、总结近期工作并布置下阶段工作任务。通过学校管理等方面的补充制度和方法。
4、交流信息，协调各部门间的关系，解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。
5、每月至少召开一次德育、安全、教学等方面的专题会议工作。
四、会议形成的决议要整理清楚并要认真作好会议记录。
五、提高会议效率，要求做到：
1、议题准备不充分，没有提出解决方案的不上会；
2、属于部门职责范围有权解决的问题不上会。
3、与会人员必须按时到会，不得任意迟到早退。
南郊镇中心小学
教育教学工作过程性督察制度
为了保证学校教学工作常规和各学科教学常规的全面落实，确保学校的正常教学秩序，全面提高学生素质，特制定以下制度：
1、学校领导定期与不定期相结合抽查教师的备课情况，杜绝不备课就上课的现象。
2、学校领导班子成员经常深入课堂，开展听课评课，按规定要求落实听课评课次数。
3、教导处每月全面检查各学科教师的教学常规，并写好学月常规检查小结。
4、期中、期末各学科教师必须认真写好学期总结和试卷分析交教导处。
5、期末教导处组织检查各班对学生的素质综合评价情况。对学生的综合素质评价采取等级评定与定性评价相结合的方式。
第五篇：教学工作例会会议记录
教学工作例会会议记录
（2008年8月25日）
2008年8月25日上午教务处主持召开了教学工作例会。出席会议的有杨自民校长及全体教师。会议有四个议程：
一、杨校长介绍了新学年工作情况：
由于我校教育教学工作得到福堪街村支两委和老百姓的肯定，生源进一步扩大，学校出现了欣欣向荣的局面，我们要进一步抓好学校管理，提高教学质量。不辜负家长对我们的期望。
二、教务处对以下工作进行了安排：
1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。
2、安排上交各科教学计划，(9月1日前）
3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。
三、教导处就以下事项进行了安排：
1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。
2、教案书写应注意的问题。
3、听评课活动。
4、组织分班考试工作。
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