2012年师德建设年方案

第一篇：2012年师德建设年方案

黄土坎小学

2012年师德建设年活动实施方案

为认真贯彻落实学区中心校《2012年师德建设年活动实施方案》，开展好以“弘师德、铸师魂、强素质、树形象“为主题的师德建设年活动，努力建设一支师德高尚，业务精湛，忠诚于人民教育事业的教师队伍而制定此方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“服务育人、读书育人、环境育人”为宗旨，以师德建设年活动为契机，把我校教师打造成成为一支特别能吃苦，特别能战斗，爱岗敬业，勇于奉献的人民满意的教师队伍。

二、奋斗目标

1、通过组织全体教师学习党的方针政策、教育理论、法规、增强思想意识。从源头上克服疲塌、涣散、懒惰的思想行为。

2、全力提升教师的业务素质，做好“特岗教师”业务素质提高工作。

3、教育教师牢固树立“以人为本、以生为本”的思想，关爱每个孩子的成长，不私征乱定教辅材料，不借生牟利，不计个人得失，不体罚或变相体罚学生。全面实施推进素质教育，促进学生全面发展。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动，专题学习（2012年2月——3月）

1、成立以校长为组长，相关人员为成员的师德、师风建设领导小组，召开动员大会，拉条幅，校园广播等宣传形式，营造师德建设活动氛围。

2、围绕主题，结合实际，制定活动方案。

3、组织学习，学习方式为集中学心与自己学习相结合的方式。集中学习内容为：《教育法》、义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。个人学习内容为：教体局、学区中心校、师德建设年活动方案，《中小学教师职业道德规范》、《十禁止》等相关文件和规定。认真记录好学习笔记，字数为5000字以上，学习心得每人5篇以上。3月9日、3

1月16日、3月23日为集中学习时间。其余为自学时间。

第二阶段：查摆问题，自我剖析（2012年4月）。

1、积极开展学生评教师、教师评教师、家长评学校“三评”活动，其中家长评学校时段为四月份家长会议议程。其余两评由领导小组具体拟定，评定内容、方式，评议结果要做到及时公开。

2、对照本方案和《中小学教师职业道德规范》，查找差距和不足，进行深刻剖析，并形成书面材料。重点自查以下内容：

（1）、法制意识淡薄，轻信传言，精神颓废，嗜酒恋赌现象。

（2）、工作拖拉有令不行，有禁不止，我行我素，拉帮结派，搬弄是非的现象。

（3）、对工作敷衍塞责，应付了事，对学校安排的工作被动完成，不求质量的现象。

（4）、教育行为不端，体罚学生，慢待家长，岐视学困生问题。

（5）、上课接打电话，学生面前说话失言，酒后上岗等现象。

3、通过家长会议、学生座谈、问卷调查、教师无记名互评等方式，了解教师有无乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等现象，对反映出来的问题责令限时整改，确保不反弹。

4、通过自查自纠，形成自查报告，于4月20日前上报学区中心校。

第三阶：整改提高阶段（2012年5月——8月），在学习发动和查摆问题的基础上对评议出的突出问题，突出的人和事，学校制定帮教方案，制定帮教措施，使其彻底纠正并做到以下几点：

1、对查找出的问题和现象要统一整理、归类、及时反馈。

2、针对查摆出的突出的人和事。要本着受教育、挖根源，保正的目标制定符合实际、便于操作、立足当前，放眼长远的整改方案。切实提高师德师风的实效性。

3、对查摆出的重大问题要及时上报学区中心校，做到不瞒不

盖，对一般问题通过学习、教育、谈心等形式，进行思想交流。促其彻底改进。增强律己意识、振奋精神、全身心地投入到教学中去。

4、根据学区中心校师德建设要求和相关规定，采取不同形式，向社会、家长、学生公开承诺，并做到有践必行，有诺必践。

第四阶段：总结表彰阶段（2011年9—10月）。

师德建设领导小组要通过检查、观察、调查的方式对积极参加学习、记录认真、查摆问题态度端正、改正决心大，学生、家长、教师赞誉度高的教师给与表扬，对事迹突出者向学区中心校推荐。

第五阶段：巩固提升阶段（2012年11月—12月）。

1、高度重视，组织教师进行师德知识竞赛。

2、评选校级师德标兵。

3、征集模范教师典型案例。对象为关爱学生、无私奉献、模范遵守教师职业道德规范，贡献突出的典型教师。

四、具体实施：

1、学校师德建设领导小组，负责学习阶段的材料搜集，学习笔记、学习心得的检查和学习辅导，及时开展“三评”活动。校长一抓到底，对活动中出现的问题及时与学区中心校沟通，恳求指导帮助。

2、做好相关材料积累归档工作，做到材料齐全，上报及时，保存完整。

3、学校将寓于不同的形式，开展不同的活动。努力营造氛围。通过举办辖区内典型教师报告，先进教师风采展示，知识竞赛等活动净化教师心灵，优化教育环境。打造一支让黄土坎人民满意的，师德高尚的教师队伍。

附：黄土坎小学师德建设活动领导小组

组长：吴显超

副组长：李秀华、王玉友、孙利

成员：全体教师

李杰、郭玉恩、刘学义、李永志

下设办公室

主 任：孙利

成 员：李建明、李海力、张微

第二篇：师德建设年方案

师德建设年活动实施方案

为深入贯彻党的十六届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想，深化师德师风建设,提高职工队伍素质，办好人民满意的教育，推进“人才强教”战略的深入实施，经研究决定，从今年元月份开始，在全市中小学中开展以“展师表形象，树行业新风”为主题的师德建设年活动。为推动活动的深入开展，制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，按照人才强国、人才强教的要求，坚持以人为本，纠建并举的原则，以办人民满意的教育为目标，大力弘扬民族精神，深入实践城市精神，积极倡导教师道德规范，全面优化教育发展环境，切实提高教育教学质量，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严的职工队伍，全力塑造为人师表、从教为民，管理规范、文明育人，依法治教、廉洁勤政的行业新风。用真情塑造教育，用真心教育学生，用真爱奉献社会，促进我市教育事业的和谐持续快速发展。

二、总体目标

通过活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；建设一支师德高尚、业务精良的职工队伍；健全师德建设工作长效机制；解决制约教育发展，影响教育形象的突出问题。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

三、实施步骤

本次活动从今年元月开始到12月底结束，分学习教育、民主评议、整改立制、巩固提高四个阶段进行。

（一）学习教育阶段（1—3月份）

1、活动安排

（1）开展全市教育系统首届职工读书活动；（2）开设师德建设网上论坛；

（3）组织师德师风社会监督员聘请活动；

（4）开展**市教师宣誓誓词和师德优秀案例征集活动；

2、阶段要求

（1）积极营造活动氛围。各单位要成立由主要领导担任组长的师德建设年活动领导小组及其办事机构，制定出切实可行的活动方案；要通过校报、校刊、校园网、新闻媒体等宣传阵地，大张旗鼓地开展宣传活动；要充分调动广大教师参与活动的积极性和自觉性，层层签订《师德建设责任书》，形成校校开展，人人参与的良好局面。

（2）认真组织学教活动。要以全市教育系统首届职工读书活动为载体，广泛地开展各种学习教育活动。要通过多种形式，采取“四结合”的方式（个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨 论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合），将学习教育活动贯穿于师德建设年的始终。要结合本单位师德师风的现状，把师德教育作为教师继续教育校本培训的重要内容，有针对性地增加学习内容，确保学习质量。每个教师在学习中要做到“四有”（有学习材料、有读书笔记、有学习心得、有对学校师德工作建议）。要组织教师积极参与师德建设网上论坛、全市教师宣誓誓词和师德优秀案例征集等活动。要通过学教活动，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。

（3）健全完善监督体系。各单位要进一步健全师德师风社会监督员聘请制度，成立由人大代表、政协委员、社会知名人士、学生家长和学生代表组成的师德师风社会监督小组员，向社会公布师德师风监督电话。3月份，市教育局将举行全市师德师风监督员聘请大会。

（二）民主评议阶段（4—6月份）

1、活动安排

（1）开展“三满意、四对照”师德评议活动；（2）开展校、县（区）、市三级师德标兵和师德建设先进集体评选活动；（3）举办“我心目中的好老师”学生征文活动；

2、阶段要求

（1）切实找准存在问题。在学习教育基础上，深入开展“三满意、四对照”(三满意: 即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；四对照:即对照自己对教育事业是否忠诚、热爱，对照自己对教育教学工作是否认真、勤奋，对照自己对同事、领导是否团结、尊重，对照自己对学生、家长是否关心、爱护)师德评议活动，通过自查自省、互查互评、社会评议等方式，找准单位和教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题，找出问题存在的原因，进行深刻反思，写出书面剖析材料，制定出整改措施。要通过评议活动，重点解决体罚、变相体罚学生；违规加重课业负担和乱收费；言行失范、以教谋私；强行推销商品等四个方面的问题。

（2）大力培育先进群体。要在评议活动的基础上，树立五种先进典型，（即：理想远大、爱岗敬业的典型；严谨笃学、改革创新的典型；为人师表、关爱学生的典型；艰苦奋斗、扎根边远地区工作的典型；依法治校、以德治校的典型），全面提升学校的办学水平、校长的办学理念、教师的职业素养、学生的综合素质，增强教育工作者的责任感、自豪感和使命感。同时，开展校、县（区）、市三级师德标兵和师德建设先进集体评选活动，培育一批优秀教师群体，努力在教育系统形成学先进、赶先进的浓厚氛围。

（3）坚决查处违规行为。坚决实行师德建设一票否决制。要按照《**市关于进一步加强教师职业道德建设的意见》、《**市教师职业道德考核试行办法》和《**市关于加强教师职业道德建设的若干规定》的要求，把师德考核作为考核的基础，将师德考核的结果作为教师评先晋优、评聘职务的重要依据，作为单位争先晋优的重要依据。对违反师德师风的现象和行为，严肃惩处，决不姑息，从而，进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展。

（三）整改立制阶段（7—9月）

1、活动内容

（1）开展“师爱进万家”师德实践活动；（2）开展教师宣誓仪式；

（3）举行**市第二届师德标兵和师德建设先进集体表彰大会；

2、阶段要求

（1）迅速改正自身存在问题。对评议阶段找出的问题和群众反映的问题及时整改，并将整改情况向群众反馈。组织师德师风社会监督员对单位和教师的整改情况进行跟踪检查，建立教师师德档案。用整改的实际行动向社会展示师德师风新面貌。

（2）积极组织师德实践活动。要组织教师全面开展家访活动，改进家教联系方式，认真做好后进生的转化工作，努力为困难学生做实事、办好事。要在家访中向社会、家长宣传近年来我市教育改革和发展的巨大成绩。同时，进一步征求家长对学校、教师教育教学工作的意见和建议。要以“学生满意、学生家长满意、社会满意”为标准，继续广泛开展优质服务活动，树立行业新风。要就学校的日常管理、教育收费、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。要积极采取措施，把“践诺”作为关键，推出全方位的优质服务，切实解决人民群众关心的热点问题。

（3）继续深化“三育人”活动。要以教育的发展为主题，教育的创新为动力，教学质量的提高为重点，发挥教职工在教育工作中的主力军作用，大力营造“人人育人、处处育人、事事育人”的良好氛围，提高“教书育人、管理育人、服务育人”的水平，促进未成年人的健康成长和全面发展。

（4）建立健全各项工作机制。按照“纠—评—建”的原则，进一步建立健全单位的各项工作机制和管理制度，尤其是完善师德建设的教育培训、考核评价和监督激励机制。要实行新参加工作的教师岗前师德培训和宣誓制度，同时，加大教师继续教育校本培训中师德教育的比重。

（四）巩固提高阶段（10—12月）

1、活动内容

（1）举办第三届师德报告会；

（2）编发《淮南市师德建设手册》、《师德优秀案例分析》等资料；（3）筹备全市师德建设年表彰大会；

2、阶段要求

各单位要对师德年活动开展情况进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，写出总结报告。要进一步健全各项规章制度，制定单位发展和师德建设的长远规划，保持教育和师德建设的可持续发展。同时，要做好相关数据的统计上报和资料的整理保存工作。

四、组织领导

成立**市教育系统师德建设年活动领导小组 ： 组

长：***

副组长：***

成 员：***、***、*** 领导小组办公室设在市教育工会。主 任：*** 副主任：***、*** 成 员：***、***、***

五、几点要求

1、提高认识，加强领导。开展师德建设年活动是教育系统落实“三个代表”重要思想，树立科学发展观，推进依法治教进程，深化师风、教风、学风、行风建设，提高职工队伍素质的重要举措。各级教育行政部门和学校要高度重视，摆上日程，把此项活动作为工作目标的一项重要内容，纳入到单位总体工作中去。要成立由单位主要领导任组长的师德建设年活动领导小组。要明确职责，周密安排，做到思想、方案、责任、措施、经费、考核六到位，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局，确保师德年各项工作的有效运转。各单位制定的具体实施意见，于2月28日前上报市师德建设年活动领导小组办公室。

2、统筹安排，精心组织。要树立重在建设、重在过程的思想，围绕活动的总体安排，结合单位实际，把师德年活动与单位的各项工作有机地结合起来，多渠道、多载体、多形式，创造性地开展每个阶段的活动，确保各项工作相益得彰。要进一步增强抓好师德建设年活动的责任感和紧迫感，广泛宣传，层层发动，迅速掀起师德建设年活动的高潮。要充分调动广大教师参加活动的积极性和自觉性，形成学校重视，师生联动的良好氛围。要注意活动中各种资料的整理和保存，建立和完善师德建设工作档案。企业和民办学校按照属地管理的原则由各县(区)教育局统一组织.3、突出重点，狠抓落实

要围绕活动主题，针对单位存在的突出问题，在更新教育观念、提高职工素质、健全管理制度、规范办学行为、提高服务质量、展示师德风采上下工夫，从师德建设的具体事情抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，真抓实干，取信于民。要提高活动的针对性和实效性，做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动效果，防止流于形式。各单位要在每季度最后一个月的下旬，将本阶段活动开展情况和下一阶段工作安排，以书面或电子邮件形式及时上报市师德建设年活动办公室。

4、加大宣传，注重效果。各单位要进一步密切与新闻媒体的联系，大力宣传学校师德建设的成果和亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总 4 结推广活动中好的做法和经验，推动活动深入开展。活动办公室将在相关网站上开辟“师德建设年”专栏，请各单位及时做好宣传材料的报送工作。

第三篇：师德建设年方案

邕宁区民族中学“师德建设年”实施方案

为了贯彻落实国家、自治区中长期教育规划纲要、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《邕宁区“师德建设年”实施方案》，加强我校教师职业理想和职业道德教育，根据我校实际，决定在全校开展“师德建设年”活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，深入贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要,大力弘扬“全国教书育人楷模”的高尚师德,激励我校广大教师和教育工作者积极投身教育改革发展实践,着力解决师德建设中存在的实际问题，积极引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步激发我校教师的职业荣誉感和干事创业热情，切实打造出一支忠诚教育事业、让人民群众满意的教师队伍，促使我校教育教学科学发展。

二、目标要求

（一）进一步提高教师的思想政治素质

通过开展师德教育活动，使广大教师在践行新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《南宁市中小学教师诚信十条》、《邕宁区教育系统“六提倡、六反对” 》过程中，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强广大教师的职业荣誉感和社会责任感，以优良的思想政治素质和以身作则的工作作风引领和影响学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

通过师德建设年活动，引导广大教师以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，做志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、淡泊名利的表率，切实履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬爱岗敬业、求真务实精神，不断增强广大教师的改革创新和锐意发展意识，将热爱教育、热爱学校、热爱学生进一步落到实处，不断提高广大教师自觉抵制社会不良风气的能力，自觉做到依法执教。

（四）进一步规范教师的教书育人行为

通过建立健全各项制度，制定措施，规范教师从教行为，促使广大教师牢固树立“以生为本，为人师表”的理念，不断增强教书育人的能力。

三、组织领导

为切实加强对此项工作的领导，成立我校师德建设年活动领导小组，成员名单如下： 组长：玉英说 李有超 副组长：梁月球、黄震东

成员：郑建禧、周宇宗、玉魁、覃秋兰、陆开富、李增超、李品轮、方少萍、谢孟廷、莫金雪

领导小组下设办公室，郑建禧同志任办公室主任，具体负责活动的组织、调研和指导工作。

四、活动范围

邕宁区民族中学全体教师。

五、活动主题

爱岗敬业修师德，身正为范作表率。

六、活动内容

（一）深入开展师德规范学习活动

1.学习胡锦涛总书记和温家宝总理等各级领导在全国、全区、全市教育大会上关于师德建设的讲话精神。

2.学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《南宁市中小学教师诚信十条》、《邕宁区“师德建设年”实施方案》及《邕宁区教育系统“六提倡、六反对”》等有关规定。

3.学习国家、自治区2011教师继续教育师德师风建设指定教材。

4.组织教师结合工作实际，围绕“爱岗敬业”、“尊重学生”、“廉洁从教”三个方面开展讨论。通过学习和讨论，将师德规范内化为教师的自觉要求,落实到自己的教育教学实践中。

（二）建立严格的师德规范制度

结合工作实际，建立切实可行的教师职业道德考评细则（另定），并认真组织教师、学生、家长开展师德考评工作，将师德考评结果载入教师个人档案，作为教师考核、工作调动、职称聘任、绩效工资、晋职晋级、评先评优的重要依据。实行师德责任追究和“师德一票否决制”，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，给予严肃处理。

（三）开展形式多样的师德宣传活动

1．积极搭建师德建设平台，结合本校实际，广泛开展演讲比赛、师德征文、书画比赛和到师德基地参观等形式的活动；

2.充分利用校园文化媒体，如校园小广播、专栏、简报等宣传正面形象，弘扬师德正气；

3.组织教师开展为师德建设献一计、做一事等活动，在教育系统内部形成人人参与师德建设的良好氛围，增强教师的职业荣誉感，消除教师的职业倦怠思想。

（四）开展师德践行活动

继续开展“让师德在课堂教学中闪光”活动、“走千家、访万户”家访活动。

（五）评选“师德建设先进个人”

积极挖掘身边的师德典型, 大力宣传他们的感人事迹，评选本单位“师德建设先进个人”，向广大教师传播高尚的师德风尚，进行深刻、鲜活的师德教育，不断提高教师的职业道德水平，进一步形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊敬师长，全社会尊师重教的良好氛围。

七、时间安排

（一）学习发动阶段（4月中旬——5月上旬）

制定活动实施方案，召开师德建设年活动动员大会，利用多种形式的宣传，不断提高广大教师对加强师德建设紧迫性和必要性的认识，进而增强提高师德修养的自觉性。

（二）讨论查找阶段（5月下旬—6月上旬）围绕以下七个方面进行讨论：

1．如何认识“师德建设年”活动的重要意义； 2．新时期对教师职业道德素质有哪些新要求； 3．当前违背教师职业道德的表现有哪些；

4．如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生； 5．如何结合自身实际提高师德师风修养； 6．如何建立师德建设教育的长效机制；

7．结合邕宁区教育局提出的“六提倡、六反对”剖析教师队伍中存在的问题，并制订出奋斗目标和发展方向。

在讨论的基础上，认真查找在师德师风方面存在的问题。每位教师要对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，形成分析材料，明确努力方向。

（三）主题活动阶段（6月中旬—11月底）

按照城区教育局师德建设年活动工作方案和活动安排，结合我校实际，多途径、多形式、创造性地开展有自身特色的师德建设主题活动，评选出本单位师德建设先进个人，并进行表彰，让师德教育深入人心，并转化为教师自觉行动。

（四）总结、评比验收阶段（12月）

认真总结师德建设年活动中好的经验和做法，对工作中存在的问题，要制定措施，认真整改，落实到位。召开师德建设经验交流暨总结表彰会，总结、推广师德建设年活动中好的经验和做法，对成绩突出的先进教研组和个人进行表彰，对师德工作不认真的个人将给予通报批评。

邕宁区民族中学党支部 邕 宁 区 民 族 中 学

二○一一年五月三日

第四篇：师德建设年活动方案

为全面贯彻落实《中国共产党福建省委教育工作委员会、福建省教育厅局关于开展“师德建设年”活动的意见》（闽教人[2010]28号）文件精神，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高我区师德水平，区教育工委、区教育局决定今年在全区教育系统开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动，现提出如下意见。

一、充分认识开展师德建设年活动的重要性和必要性

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。师德建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。我们要从落实党的十七大关于“加强教师队伍建设”、“办好人民满意的教育”的高度，从落实科学发展观、构建和谐社会的高度，从确保社会主义事业兴旺发达和加快建设海峡西岸经济区的高度，充分认识新时期加强和改进教师职业道德建设的重要意义。

近年来，我区师德建设工作取得一定成效，广大教师精神风貌积极向上，师德水平不断提高，涌现出了一大批师德高尚的优秀教师。但学校教育和师德建设也面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质和教书育人能力提出了新的期待；教师的思想素质、师德水平有待进一步提高,一些教师教书育人责任心不强，为人师表不够自觉，少数教师甚至存在失德违纪行为；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。为此，有必要在全区教育系统组织开展“师德建设年”活动，让全体教师在活动中普遍接受深刻的师德教育，从而培育良好的教风、学风、作风和校风，形成良好的校园文化氛围，实现全区师德建设工作的新突破，促进广大教师进一步提高职业道德水平。

二、开展师德建设年活动的总体要求

“师德建设年”活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育、推进学校社会主义核心价值体系建设的目标，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新。通过“师德建设年”活动，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，努力造就一支师德高尚、素质精良、让人民满意的教师队伍，为推进我区教育又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

三、开展师德建设年活动的主要内容

（一）加强师德师风教育

各学校要进一步建立和完善教师职业道德教育机制，落实新教师岗前师德教育制度，把师德教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。要创新师德教育内容和方式，制订详细的计划和切实可行的举措，联系教师的思想和工作实际，通过专题研讨、经验交流、典型介绍、学习反思等方式，开展教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育、学风和学术规范教育，不断增强师德教育的时代感和实效性。当前要组织广大教师重点学习《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《社会主义核心价值体系学习读本》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》。通过学习、培训，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）广泛开展主题活动

各学校要不断创新师德建设方式、方法，将师德建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在活动中接受教育、经受锻炼。今年，要着重开展以下几项活动：

一是开展向模范教师学习活动。在全区各学校开展向霍懋征、孟二冬和方永刚老师学习活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神；学习孟二冬老师淡泊名利、恪守职守和奉献精神，锲而不舍、求真务实的治学态度；学习方永刚老师刻苦钻研、与时俱进，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉献，师德高尚、知行统一的精神。各学校要结合实际，制定学习计划，提出工作要求，将学习活动引向深入。

二是开展师德师风评议活动。各学校要围绕“今天怎么当好教师”的主题，在教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师的大讨论，要求全体教师对照先进典型人物、对照师德规范，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施。学校要以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士评议本校师德建设情况，对反映的问题要认真调查处理，限期整改。

三是开展师德检查活动。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《秀屿区中小学（幼儿园）教师教育行为“十不准”的通知》文件精神，采取不定期的检查方式进行随时督查。对全区教师中存在的不重视教学、上课不认真讲授或只重教书不重育人等对学生不负责的现象，利用职权向学生谋取私利的错误行为，进一步规范教师从教行为，切实纠正教师中的失德行为。各学校要制定相应的工作方案，并抓好落实，力求师德检查治理工作取得显著成效。

四是开展“人人参与家访、生生都要访到”活动。全面落实“人人都是德育工作者”的教育理念，引导每个教师积极参与学生的思想政治教育，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。

（三）注重培育先进典型

各学校要积极开展争先创优活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根边远等各类先进典型，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。今年，将在全区范围内树立一批师德先进典型，并在教师节期间集中表彰师德建设先进集体、师德标兵和优秀教师等。各学校要根据实际情况，把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向全区和教师身边的先进典型学习，开展“比奉献、比敬业、比育人、比质量”活动，积极营造全区教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

（四）严格师德考核管理

各学校要进一步完善教师职业道德考核和监督制度，建立师德建设的长效机制。要强化师德考核，把师德表现作为教师考核的重要内容，坚持师德条件与学术专业等业务条件并重的原则，全面考核评价教师，注重考核教师的理想信念、教学态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面的表现。严格执行《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》实施方案，完善奖惩机制。要加大对教师职业行为的监管力度，对有失教师形象的言行，要及时诫勉、警示和处分；对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘；在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。要完善师德建设监督机制，各校要面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议，预防和减少违反教师职业道德的行为。

（五）着力解决突出问题

各学校要进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，主动研究、查处学生、家长和群众反映强烈的问题，社会关注的热点问题，引导广大教师进一步增强爱护学生的情感和教书育人的责任感，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，自觉履行教书育人的神圣职责。当前，要着力解决师德建设中的突出问题，坚决禁止教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的行为；坚决纠正对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；坚决纠正教师教学马虎、不备课、不批改作业、不与家长沟通的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。各校要建立师德建设责任追究制度，对于教师严重违反师德规范的情况，应严肃查处，对重大问题隐瞒不报、不处理的，要追究相关负责人的责任。

三、加强师德建设年活动的组织领导

（一）统一思想，加强领导

开展“师德建设年”活动是贯彻落实《福建省人民政府关于福建省2010～2012年教育改革和发展的重点实施意见》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，建设高素质教师队伍的具体行动，也是今后一个时期我区教育系统不断优化育人环境、加强教师职业道德建设的重要措施。各学校要从实践科学发展观要求的高度，充分认识开展“师德建设年”活动的重要意义，从本校师德建设工作实际出发，不断创新工作方式，注重工作实效，坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，切实解决师德建设中存在的问题，把“师德建设年”活动开展得扎实而富有成效。区委教育工委、区教育局成立全区“师德建设年”活动领导小组，负责统筹协调全区“师德建设年”活动的开展。各学校要相应成立领导小组，负责“师德建设年”方案制定和各项工作落实。

（二）加大宣传，营造氛围

各学校要加大对“师德建设年”活动的意义、内容和措施的宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德建设年”活动，确保活动取得实效。要积极利用报刊杂志、电视、电台、网络等多种媒体，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。秀屿教育信息网设立“师德建设年”活动专栏，及时总结交流各地、学校开展师德建设活动的情况。

（三）加强督导，扎实推进

各学校要把“师德建设年”活动同教育教学工作中心任务结合起来，把解决教师职业道德问题与解决学校教育改革和发展问题结合起来，与创建文明学校、构建和谐校园结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德建设年”活动的成果。同时，要将“师德建设年”活动与教育系统的行风建设结合起来，认真解决群众关心的教育热点问题，推动教育事业又好又快发展，办好人民满意的教育。各学校要根据本意见的要求，制定切实可行的实施方案，认真研究部署，做到全年有计划，过程有重点，年终有总结。

各学校“师德建设年”工作领导小组，活动方案请于4月30日前上报局人事股陈国文同志收，根据省教育厅办公室关于报送“师德建设年”活动信息的通知（闽教办人[2010]20号）文件精神的要求，“师德建设年”活动中出现的经验、典型要及时总结上报我局办公室林国民处收集汇总后上报省教育厅办公室，信息在省教育厅“师德建设年”活动专栏中刊登的学校在今年的“政风行风工作”评比中给予加分奖励。

附件：中国共产党莆田市秀屿区委教育工委、莆田市秀屿区教育局2010年“师德建设年”工作领导小组名单

中国共产党秀屿区委教育工委 莆田市秀屿区教育局

2010年4月15日

第五篇：师德建设年活动方案

一、指导思想为全面贯彻市、区教委有关加强教师队伍建设的指示精神，深入学习郑琦精神，推进教师职业道德建设，弘扬师德新风，发扬善导乐教学校教风，建设一支政治思想、业务素质、文化知识均过硬的合格的教师队伍。深入开展师德师风建设，以适应新一轮基础教育课程改革需要，促进良好教风的形成，为形成良好的学风、校风奠定坚实的基础，不断提高教师师德水平，现结合我校本学期工作主题“树形象，奉献在岗位”制定师德建设年计划如下：

二、工作目标

1、通过师德建设活动，使全体教师的师德素质有较大提高，使全体教师都能做到文明守纪、爱岗敬业、无私奉献，形成一个良好的师德风气，为中山小学跨越式发展的实现奠定良好的师德基础。

2、在教师队伍中，开展以“学习郑琦，做新时期教师”为主题的大讨论，提高全体教师对新时期教师的认识，掀起一个“铸师魂、正师风、树形象、展风采”的师德建设新高潮。

3、强化组织领导，健全师德工作档案，使师德工作制度化、系列化，把师德建设工作做为教师队伍建设工作中一个永恒的主题。师德建设党员干部要充分发挥其先进作用，用党性铸就师魂。

4、引导广大教师正确理解新时期教师职业道德的深刻内涵。

四、加强组织管理，确保师德建设工作的实效性

建立师德建设领导小组

组 长：夏玉宝（党支部书记）

副组长：王志娟、朱知慧（副校长）

成 员：罗翠兰、何祥森、曹竹、马琳、彭琳、谢淑芸

五、师德建设活动具体措施与安排

（一）、加大学习宣传力度，提高全体教师对师德建设工作的思想认识

1、各校要充分利用网络、校刊、板报、墙报、标语等媒体，广泛宣传市教委关于加强教师职业道德的有关规定，以及新时期教师新形象、郑琦先进事迹等。大力宣传“为师就应重师德，选择了教育就选择了奉献”，“师者，人之楷模也”等，现代教师首先是个现代人，要具备现代人的意识、观念等。这是教育系统精神文明建设的主题，营造良好的师德建设氛围，用良好的师德建设环境感染人、陶冶人。

2、组织各种形式的学习活动，增强教师师德建设的自觉性。采取部门、分校组织辅导，各校集中学习和自学等形式，深入学习《教师职业道德规范》、《教师行为规范》和教育法律法规等内容。教师学习要有学习笔记，通过各种形式的学习，使教师增强自身师德建设的自觉性。

3、健全管理机制，完善师德建设制度。

（1）、各校要建立《教师师德平时考核档案》，由所在学校负责记载，对教师师德方面的表现随时记录，做为教师考核、晋级、评优的重要依据。

（2）、教师的师德达标，每学期评估一次。采取听（听领导汇报）、看（看师德记录档案）、查（向学生和家长调查问卷）、评（召开教师、家长座谈会，听教师、家长的评价）的方式进行评估，并将评估教师结果装入教师档案。

（3）加强师德建设的档案管理：各校要加强师德建设的档案管理，使师德建设工作逐步转入常规管理体系，师德档案可设以下各类，如：教师基本情况、师德典型事迹，师德建设实施方案，师德建设计划、总结，师德平时考核，师德达标评估，教师师德心得体会，家长评师德，学生评师德，教师之间互评师德，主管领导评师德等内容。

5、检查验收阶段（12月份）。

在教师自查自纠过程中，要全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事。学校师师德领导小组成员，对全体教师的师德师风进行考评。

以上是我校师德建设工作方案，虽经干部讨论但还不够完备，我们将在实施过程中根据实际情况不断完善，抓实、抓好我校的师德建设，促进我校良好校风的形成，为我校成为一流学校而努力！