东古城小学现代远程教育培训总结2010年

第一篇：东古城小学现代远程教育培训总结2010年

榆中县清水驿乡东古城小学

农村中小学现代远程教育培训总结

（2010—2011学年度）

为了更好地利用现代远程教育资源，有效发挥资源优势，为教师提供教学资源，辅助教师备课，支持教师再学习，转变教师的教育教学观念，提高远程教育资源的使用率，使现代远程教育设备与资源面向学生、走进课堂、用于教学，并结合省、市、区教师远程教育培训文件精神，我校在清水驿教育办统一部署下，对全校教师进行了远程教育培训，现将我校远程培训工作总结如下：

一、领导重视，层层落实，确保培训到位

1、学区学校领导高度重视对教师的培训工作，我校也成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。

2、制定了详实的远程教育培训计划，并根据计划开展培训工作。

3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。

4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。

二、全员参与，内容丰富，形式多样

1、本期参培的对象是全校所有在职教师，体现了全员参与的初衷。

2、负责校本培训的教师为参加了上级级相关培训的教师，培训有备课，有记录，有考核记录。

3、通过培训教师们深知远程教育的意义、作用，因此，每天培训时教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。

4、培训内容丰富。通过培训，教师们已经达到了如下要求：

（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。

（2）掌握了电视机、DVD的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

5、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分

散，或个别指导。

6、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

三、培训效果明显，教师技术电教进步明显

1、更新了教学观念

通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教学观念，拓宽了思路，对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身素质提高有了很大的推动作用。

2、学到了知识

从培训结业考核以及与教师的座谈、教师本人的总结和反映来看，经过培训，教师对培训中涉及到的理论知识的掌握和计算机及相关设备的实际操作技能均达到培训大纲的要求。

3、明确了今后的任务

通过这次培训，大多数教师感觉学到的知识很多，为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示这次学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，将学到的知识应用到今后的教学实践中去，为当地的教育事业发展和经济的振兴贡献力量。

四、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展

本次培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有不足，主要表现为：

1、认识不够，忙于应付。个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

2、对计算机相关知识的掌握程度差异性较大。

通过本次培训工作，更深刻地理解了教育部实施农村中小学现代远程教育工程试点项目的重要意义，同时为今后的培训工作积累了丰富的经验，我们有信心、有能力把这项工作做得更好。

第二篇：东古城小学校本培训个人阶段总结

榆中县东古城小学

校本培训教师个人阶段总结

时光匆匆不知不觉一个学期就要结束了，回顾本学期的校本培训过程，还是有许多值得骄傲的地方，虽然很辛苦，很忙碌，但最终收获很大，现将其总结如下：

一、教学方面：

我始终坚持新的课程理念，注重“以学生的发展为中心”。充分发挥体现学生是学习的主体。提倡参与式教学的方法，让学生自主学习、探究学习、合作学习，在向学生传授技能知识的同时，更注重方法的指导，让学生学会科学的解题方法，在各项游戏活动中促进学生身心全面发展，课堂上注重师生之间“相互沟通、相互交流、相互协作”，力求“教学相长，共同提高”。

二、听课方面：

本学期我严格按上级和学校要求，超额完成听课任务，每听一节课自己都感到收获很大，听课后我积极地组织听课教师评课，在活动中我感受到了教法的重要性。通过学习他们的经验，解决了许多自己在教学中的不足之处。

三、自学方面：

本学期我读了许多关于课程改革、优秀课堂教学方面的书，尤其是教育局下发的十本教育专著，如《给教师的建议》等，学习到了许多新知识，充实了自己的头脑。认真学习，加强师德修养，提高思想认识，树立新的理念

1、加强业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。《课程标准》的学习，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。在实践中注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、利用课余时间，加强了继续教育的学习。认真阅读《给教师的建议》这本书使我体会到了许多教育个别学生的方法，让我感受到作为教师的重要性。《教师人文教育》教育专著的学习。增强了我对中国教育发展的了解，知道了许多老子、孟子等各种古代教育学的理论，从中体会到教育是需要不断探索、创新的。通过上网，学习了《教师专业发展》《教师课堂教学能力的培养与训练》等。使自己的思想和知识有了较大的提高。特别是网上考试对我是一个挑战。

总之，经过本学期的培训，有收获自然也有不足，今后希望自己能从实际出发，取长补短，不段养成自我学习、自我反思的习惯，做到研修结合，提高自身素质和业务水平。

第三篇：小学现代远程教育培训制度

小学现代远程教育培训制度

一、按照学校工作计划，制订现代远程教育培训计划，严格按计划对全校教师进行现代远程教育培训，保质保量地完成现代远程教育技术培训任务。

二、做好对各学科老师多媒体教学的技术辅导，通过技术培训，做到让每一位教师都会使用电脑、中控台的操作流程、投影仪的使用、展示平台的使用、电脑播放课件的使用、DVD的使用，以便更好地利用现代远程教育资源。

三、全年举办现代远程教育培训班不少于是2期，每期组织全校教师集中培训的时间不少于7天，每位教师必须参加多媒体教学技术培训，使受培训面达到100%；

四、凡参加现代远程教育培训的教师，经考核合格，发给证书，成绩记入个人继续教育档案。

五、经常开展教研活动，每年至少组织一次以上教育课题调研，并充分应用调研成果，不断提高教育质量。

六、经常组织评教评学，及时表彰教学先进，做到教学相长。

小学现代远程教育领导小组

2007年3月2日

小学现代远程教管 理 人 员 职 责

为确保现代远程教育工程实施，充分发挥现代远程教育工程项目设备的作用，把远程教 学资源更好地运用到日常的教育教学工作中，为 我校教学教研、党政工工作、德育工作管理工作等各方面得到进一步提高，特制定我校现代远程教育工程各项目点管理人员职责：

一、卫星教学收视点：

⑴、卫星教学收视管理人员必须严格执行卫星教学收视管理规则。

⑵、卫星教学收视管理人员必须祥细了解中国教育台电视节目和宽带传输节目的播出情况，根据本校实际，选择出对学校教育有促进作用的节目预先制定收视时间表，按时组织教职工、学生收看，对有保存价值的节目进行收录，并建立相应的目录管理，定期公布，方便教师查询、使用。

⑶、要注意学习计算机知识，不断提高业务技能，要能熟练处理远程教育系统的全面安装调试，软件升级，教育资源信息管理；并能指导各学科课任教师下载各种教育资源；管理人员还要负责下载各种教育信息和资源提供给课任教师使用。

⑷、管理人员应熟悉卫星器材的名称、价值、件数以及使用注意事项，做好使用记录并做好微机使用日志、维修登记册的填写。

⑸、管理人员应做好卫星教学收视设备的保养维护工作；做好卫星教学收视机房的安全、卫生工作；注意防尘、防潮、防火、防盗，严防事故发生。

二、计算机教室：

⑴、计算机教室管理人员必须严格执行计算机教室管理规则。⑵、管理人员要努力钻研业务，提高操作技能。保质保量的完成计算机的教学任务。

⑶、管理人员应要严格管理，要求学生遵守纪律，保持计算机教室卫生，正确使用机器，按要求操作、练习指导学生按规定使用设备；机器运行时,应随时巡视机器运行情况,注意电源电压,室温变化情况；机器发生故障时,应及时查明故障原因,确系故意损坏的,要追究责任,严格执行赔偿制度。

⑷、增强责任感，管好计算机的硬件、软件。

⑸、管理人员应熟悉计算机器材的名称、价值、件数以及使用注意事项，做好使用记录并做好微机使用日志、维修登记册的填写。

⑹、管理人员不准私自拆散机器设备；机器设备发生故障, 应及时登记和送修,保证设备完好。

⑺、管理人员应做好设备的保养维护工作；做好计算机教室的安 全、卫生工作；注意防尘、防潮、防火、防盗，严防事故发生。小

小学现代远程教育 领导小组成员及职责 组长：（校长）全面负责现代远程教育工程实施及确保经费投入和教育资源的合理配置。

副组长：（副校长）（信息教研组组长）协助组长负责组织管理、工程实施、网络安全、资源开发、师资培训、改革教育教学方法等方面统筹、规划。

成员：

1、学科教研组组长：

负责探讨信息技术与学科课程教学整合、网络教学与课堂教学整 合的途径和方法；把信息技术在教学过程中的应用与新课程改革紧密联 系起来，积极探索新的教学模式和教学方法。

2、计算机教师、电教员：

负责做好现代远程教育工程项目设备的有效使用、技术维护、网络 安全及相关管理工

小学现代远程教育领导小组

二○○七年三月

远程教育设备管理制度

一、高度重视项目设备的日常维护管理工作。具备项目所要求的基本条件，保证稳定供电。

二、认真填写《设备设施登记》，《教学资源登记》，并建立设备安装、使用、维护档案。项目设备投入运行后，定期对电视机、DVD播放机、计算机、卫星地面接收站的性能、指标进行检查，并在《设备使用记录》上对其运行情况做出详细记录。

三、项目设备应为项目所规定的目标服务，保证用于播放教育节目、教学光盘，接收、浏览、下载教育资源。不得挪作他用，更不得用于赢利目的。

四、做好设备的防雷、防尘、防潮、防火、防盗和维护保养工作。

五、落实管理责任制，实行专人管理。

六、任何个人和单位不得以任何借口将项目设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位，更不允许被个人占用。

七、若发现有违反规定的做法及安全事故，设备将立即收回，并追究当事人和负责人的责任。

小学现代远程教育领导小组

二○○七年三月

教学资源及光盘管理制度

一、光盘播放点应充分利用项目配发电视机、DVD播放机等，结合学校教育教学需要，制定活动计划，认真做好教学光盘的使用、管理工作。

二、卫星教学收视点应充分利用项目配发的计算机、卫星接收设备、电视机、DVD播放机等，结合教育部远程教育资源节目播出安排，制定接收计划，定时认真做好远程教育节目资源的接收、浏览、下载、整理工作。

三、分别对项目所配发的教学光盘和收录的教育资源，在《教学资

源登记》上注册编目，并由专人妥善管理。严格执行教学光盘和收录资源收录、编目、观看、借还登记制度，做到管理有序，手续完备。

四、转播电视节目、接收卫星资源应当着重于教育资源部分，以与

学校教学相关的内容为主，同时兼顾农村实用技术信息、党员教育资料，综合发挥本项目的作用。

五、学校应定期集中组织教师收看教育光盘（卫星接收资源），积

极利用项目提供的软件资源为学校教育教学服务，提高教学光盘（卫星接收资源）使用率，充分保证资源效益的发挥。

六、其它由学校自购、自制与项目有关的教学光盘，管理办法参照以上制度执行

小学现代远程教育领导小组

二○○七年三月

第四篇：现代远程教育培训

现代远程教育培训工作计划

市委组织部下派远程教育服务队员服务基层，要求宣传和推广科技文化知识，着力解决三农问题为根本出发点，积极推进社会主义新农村进程，最终把远程教育办成惠及广大干部群众的好事实事。为切实做好2008年农村党员干部、群众，现代远程教育培训工作，结合本村实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，积极探索和建立远程教育培训管理、使用和评价的长效机制，增强我村全体党员干部、群众的创造力、凝聚力和战斗力，为我村建设社会主义新农村和构建和谐社会提供人才保障和智力支持，促进我村经济社会全面协调发展。

二、培训安排

我村远程教育的培训对象是村两委干部、入党积极分子、致富能手和一般群众，对于不同的培训对象，将采取分类办班的形式。（表附后）

三、实施保证

为了确保四个远程教育培训班能够顺利开展，我们制定了一系列措施。“两委干部培训班”要求两委干部定期参加培训，其考勤及年底笔试成绩将成为两委干部工作考核的一项指标。“入党积极分子培训班”要求每年向支部递交入党申请书和被评选为“优秀村民”的村民，按时参加培训学习，其考勤及学习成绩将成为党员大会选举新党员的参考依据。“致富能手培训班”要求每村民组上报

2—5人，定期参加学习，学习了实用技术并创业成功者，村委将给予一定的物质奖励。“一般群众培训班”的培训对象每户1名，其出勤次数将与每月煤球供应、年底福利发放挂钩。

以上就是我村党员干部远程教育培训工作计划，我将在工作中，努力学习，熟练操作系统，使现代远程教育真正成为广大人民群众的助手，成为建设新农村的保证。

二○○八年元月二十日

第五篇：2011现代远程教育培训总结

现代远程教育培训总结

现代远程教育工程在我校运行已一年多，随着工程应用的不断深化，我校对工程的教育信息资源应用进行不断地实践和探索，如何有效地利用资源开展教学活动，最大限度地发挥远程教育工程的作用，一直是我校实施远程教育以来的工作目标。结合县远教办的培训内容，根据本校教师的实际情况，本着专人领导、专人负责、专人培训、统一验收的原则制定我校的远程教育课堂教学应用模式的培训方案，并按照方案开展了卓有成效的培训活动，下面就我校培训情况作以总结。

一、明确培训目的：

在培训前学校召开了全体教师会，会上两位校长传达了县远教办的工作要求及今后电化教学、远程教育的发展方向，使广大教师认识到了培训重要、学习的重要、应用远程教育技术的重要。同时通过此次培训有效地提升远程教育工程的应用比率和应用效果，实现远程教育工程“面向学生、走入课堂、用于教学”的工作要求。通过培训使教师能够熟练应用远程教育提供的资源开展教学活动，实现所有学科教师，都能够熟练的将应用模式应用于课堂教学当中，提高学校的教育教学质量，促进我校教育教学的持续发展。

二、成立培训工作领导小组：

组

长：董英 副组长：吴莉

组员：程文芳

黄昌建

王敏

三、丰富了培训形式 本次培训采用集中培训与小组讨论相结合、理论讲授与观看案例相结合、分类操作与个别指导相结合的三种培训形式。

1、理论讲授与观看案例相结合

在培训中由主讲人结合学习内容对教师进行二级传导，在讲授过程中根据教师的学习需要列举应用四种模式的效果，让教师更真切地感受到运用的方法，区分几种模式的不同作用与应用效果，为模式的高效应用奠定基础。

2、集中培训与个人体验相结合

为了更好的落实培训内容，在培训中采用为教师设计了探究、研讨时间，即在培训四种模式的应用方式方法后引导教师讨论：语文、数学、专科教学根据不同课型应采用哪种模式？把培训落到实处。

3、分类操作与个别指导相结合

培训时把以前学过的资源下载方法、制作课件、播放光盘等基本应用方法进行简单回顾，再根据教师的年龄、信息技术应用水平分类指导，使教师从理论到实践全方位掌握课堂教学的应用模式。

四、科学设置了培训内容：

现代远程教育的最基本的要求是有效应用，做到有效应用体现在四个环节，即课前备课、主题教研、课堂教学、课后反思研讨。1.如何备课：

（1）个人备课。采用网上查询、资源下载、等方式。

（2）集体备课。观看空中课堂教学实录、围绕选中主题开展网上主题式备课、参选网上案例式研讨活动等集体教研活动。2.如何开展主题教研活动

3.课堂教学应用模式

模式一：光盘播放为主

模式二：播放与讲授相结合模式三：讲解为主播放为辅

模式四：信息技术与学科课程的整合 4.如何进行课后反思研讨

五、规定了培训时间及地点

每周一的第三节课

地点：多媒体教室 参加人员：全体教师

六、明确培训要求，保障培训质量

1.全体教师要准时、认真参加培训，做好笔记，无故不参加、迟到者扣0.1分。

2.所有参培教师要认真学习，培训后每人申报一节远程教育应用展示课，按照评审条件将评出10节优秀课获年终奖。

3.通过培训，要深化工程的应用，每周要保证10——15学时的应用课，年终奖评选出10位信息技术应用能手，各学科教师要促进自身提高，并逐步实现应用模式上的逐级提升，提高教学质量。

七、感受培训效果，展望今后工作

通过培训教师的应用水平提高了，对远程教育进课堂有了明确地认识，了解了每种模式的应用方法及适用范围，应用的兴趣增加了。全体教师都积极投入到远程教育中来，每位教师都申报了展示课，年龄大的教师表示要“活到老学到老”，与时俱进成为我校教师的工作信条。

为把现代远程教育工程做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在一开学就正式纳入学校的教学工作，做到“三进”，即进课牌、进课堂、进学生；努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性；开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，培养2-5名骨干教师，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。

可以设想，随着我校远程教育手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。

镇宁实验小学2011现代远程教育

2012

培

训

总

结

1月日

年6