第一篇:2014封家岭小学教学工作总结
2014年相州镇封家岭小学教学工作总结
本学期,我校在上级领导的支持和帮助下,在全体教师的共同努力下。学校各项工作有了很大的进步。现就本学期的学校教学工作做如下总结:
一、加强领导班子建设,充分发挥班子的主导作用
一年来,领导班子团结协作。分工明确,处处能做到以身作则,学期初,我们深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。全体教师制订出切合本科实际的教学计划,行之有效的班级工作计划,并大胆进行了课堂教学尝试。
领导班子都有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,处处以身作则。要求全体教师考勤向我看齐。带头完成各项常规任务,领导班子深入一线教学,深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在几个领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了全体教师的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设,培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强教师职业道德修养,开展师德建设活动。使全体教师树立起正确的人生观、价值观。发扬无私奉献精神。全体教师每天按时到校,认真工作。全体教师都保持高度的责任感和高度的政治觉悟。再有我校以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,成立了帮扶小组,新老教师相互帮扶,年轻教师在新的教
学理念和教学课件制作上热心帮助老教师,老教师在教学经验和学生管理上给予新教师指导,老教师与年轻教师互帮互学,共同进步。教师的教学水平有了进一步的提高。
在教师管理上,学校把教师的管理制度切实落到实处。
1、坚持考勤制,杜绝了以前班级空堂现象及教师上班时间闲谈、上网等不良现象。
2、狠抓教研之风,以研促教,3月份我校每位教师都积极上报自己的研究课题。四位教学能手(王蕾、王超、孙海涛和赵清霞)各自上报了自己的市级课题并积极带动学校的其他老师参与其中。
3、紧跟时代步伐,积极构建自己在“密州网络教研学院”的工作室建设,本学期的重点除了上传优秀教案,教学反思等内容外,主要是通过学习掌握“微课”的制作与应用并积极上传自己的作品。
4、严于律己,洁身自好。坚决落实并做好上级不断强调要求的“中午无例外禁酒”、“无烟学校”、“学生教辅资料”、“严禁在职教师有偿家教”等几条教师纪律。
三、加强德育工作,构建文明、和谐校园。
德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:
2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。
3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;
4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;
5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾监督岗为阵地,开展主题教育。
7、5.25-5.31是心理健康教育周,每班召开一次“阳光心态伴我成长主题班会”,每班组织学生观看电影“小孩不笨”、“春风化雨”、“放牛班的春天”,关注学生的心理健康成长。
四、狠抓教育教学。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。
2、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用音体课。
3、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,每月进行一次教学常规检查。每次检查后,主任针对在检查教案、作业批改中存在的问题,及时和教师沟通。表扬优秀,指出不足。面对面提出整改意见,效果较好。
4、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。深入开展“争做星级好少年”活动和“红领巾监督岗”
活动。强化对学生的行为习惯养成教育。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
1、学期初发放告家长书,就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。
3、学校开展安全宣传教育活动,创建平安和谐校园。
加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行安全教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。
六、做好高效海量阅读工作
走进书香校园,品味经典文化,传承中华文明,享受成长快乐,在高效少量阅读的旗帜下,我校传承书香校园学校特色进一步完善了每个班的图书角,让每位同学可以随时借阅喜欢的书籍,每天下午第一节课是学校固定的大阅读课,从周一至周五三至六年级每班每周至少一次到阅览室大阅读。并且本学期我校继续沿袭了“亲子共读书”活动,让良好的读书氛围从学校走进家庭。
七、存在的问题。
回顾一年来,我校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。但是还存在一定的问题。第一学生的良好的行为养成习惯还有待加强。第二,教师队伍老龄化。教学精力有点跟不上,影响教学成绩。十七名教师过50岁的有七名。
三、教学条件还有待改善。例如:缺少教学仪器等。
四、教师的教学理念需进一步更新,把时间还给学生,充分发挥小组合作学习的优势。
五、加强学生的第二课堂教学,让学生能在课余时间学会利用多种学习途径(如自主阅读、网络等)学习。回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的共同努力下,我校的各项工作将会取得更大的进步。
2013年12月
第二篇:封家岭小学学校节能减排工作总结(定稿)
“节能有我,绿色共享” 打造节约型绿色校园
——学校“节能低碳”工作总结
封家岭小学
“节能有我,绿色共享” 打造节约型绿色校园
为了更好的贯彻上级“节能低碳”工作精神,培养学生健康良好的行为习惯,从小树立节约意识,“小手拉大手”,共同营造良好社会氛围,推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设,学校开展了系列教育活动。
一、领导重视,狠抓制度规范建设
学校成立了以校长为组长,分管主任为副组长,各班主任为成员的“节能有我,绿色共享”活动领导小组,统筹安排学校“节能有我,绿色共享”活动的宣教工作,做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度,例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到,从制度建设上抓规范,从岗位职责上立规矩,向工作实践中要效益。努力让节能低碳理念规划到学校工作的方方面面,融入到每一个老师的工作过程中。
二、主题活动,重塑学生绿色行为
1.加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等,向学生宣传节能低碳知识及措施等,通过跟学生算一算、比一比的方式,让学生明白我国虽然“地大物博”,但因“人口众多”而变得资源匮乏的现状,改变错误思想,从“四个一(节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸)”、“四个不(不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品)”和“四个少(少开一天车、少抽一次烟、少砍一棵树、少使用一次性制品)”活动开始,做“绿色生活达人”。
2.积极开展节能低碳主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起,从学生
身边做起的思路,为传统的实践活动注入节能低碳元素。
(1)开展各项评比活动,养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境,绿化、美化校园的教育,要求学生从身边的细微事做起,使学生养成爱护绿化,保护环境的良好习惯,主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫,每周大扫除”环境卫生制度,使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯;我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等,使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为;在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求,激发了学生自觉节能减排、保护环境、低碳生活的责任感,培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵;开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境、低碳生活已经成为广大师生的自觉行动。
(2)结合节假日,开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里,积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。我们先后开展了“节水护水 从我做起”节水宣传实践活动、“关注环境,关注低碳,做绿色达人” ——世界地球日主题活动、“低碳生活,从礼品包装盒再开发利用开始”主题活动等。
我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节、春节、元宵节等节日中,我们开展“低碳生活,从礼品包装盒再开发利用开始”主题活动,组织学生动手,把收集到的包装盒做成“贺卡”向家人祝福节日,做成“七巧板”做为节日礼物送给小伙伴等活动,在培养学生动手动脑的同时,养成善于“变废为宝”生活理念。
3.积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环,我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”
活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动活动、“家庭消耗能源大调查”活动等,将“四节四不四少”,即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸,不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品,少开一天车、少抽一次烟、少砍一棵树、少使用一次性制品”,落到实处,使学生时时想着环保、处处做到节约,并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动,将家庭教育与学校教育融为一体,共同教育引导学生从小养成“节能低碳”的生活理念和行为习惯,齐心协力创建和谐可持续发展的国家。
第三篇:屈家岭小学2011
一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南,认真落实科学发展观,确立教育科研为“发展教师、发精神,按照学校工作计划要求,紧密围绕打造”高效课堂“这一工作重点,树立”科研引路,教展学生、发展学校“服务的工作方向,围绕以”教育科研为突破口,以课题研究为载体,走丰富质量内涵之路,致力全面提升学校品味“这一总体思路,根据荆门市教研室教科室新学期工作会议学创新”理念,不断丰富“科研兴校”内涵,为加强教师队伍建设,促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务,屈家岭小学2011--2012学年教科室上学期工作计划。
二、工作重点:
1、以加强理论学习为抓手,努力营造理论学习氛围,鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力开创群众性研究,常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2、加强对已经立项的“十二.五”课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。做好“十二五”课题申报及研究工作,完成并完善课题方案,妥善安排研究工作。
3、以课题研究为抓手,做好课题阶段成果的转化工作,继续推动教育科学研究的发展,促进教研和科研的协调稳步发展。
三、具体工作与措施:
(一)开辟多种渠道,加强教师理论学习
当今世界,知识更新日新月异,不学习肯定要落伍。开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位,作为教师要把学习放在首位,不断更新观念,用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新,才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期,教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。教师读书活动,坚持“三结合”:
1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式,认真学习各项理论。本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识,还将协同教导处,围绕学校的课题研究,组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进行学习,教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习,青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课,2、精读与通读相结合。每位教师,开展读书工程,倡导读名著读经典的风尚,在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动,提高教师的人文科学品位。坚持记业务笔记,每位教师将学到的先进的理念,前沿的信息,优秀的教法,成功的举措,同自己的教学实践相融合。
3、读与写相结合。坚持写好学习体会,要求教师认真撰写读书笔记,每篇不少于2000字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得,也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据教导处要求,每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔,两周一篇,每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。并上传个人博客。
走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力构建学习型组织,开展以“导学、自学、互学”等形式,这样加强教师的理论学习,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。打造适合我校学情的特色高效课堂。
(二)开展校本培训,促进教师专业成长
1、加强科研队伍的建设,继续通过“请进来,走出去”的办法,为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导,拓宽视野,扬长避短,不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训,以提高教育研究水平。培训活动时,要求全体教师人人参与,本学期计划培训一到两次,工作计划《屈家岭小学2011--2012学年教科室上学期工作计划》。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流,促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
2、营造良好学术氛围,开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛和教育博客评比等形式,引领教师始终关注和直面现实,善于发现、,把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合,定期组织座谈交流会,以促进骨干教师的茁壮成长,真正发挥骨干教师的作用,不断推动我校校本培训工作的深入开展。
3、结合各类征文活动、常熟市教育教学研究案例评比活动,继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动,进一步提高教师的教学反思能力,在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
(三)加强研究讲实效,严格管理求发展
1、健全科研网络机构职责到位
我们建立了具体完善的教科研领导组织机构,制定了学校教科研工作领导小组工作制度,明确了教科研工作职责,在校长亲自指导下,由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有两个课题组,由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作,初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责,充分发挥组长的作用,届时将由组长安排、开展各个子课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次子课题组组长的碰头会,以分析交流课题研究进展情况。
2、加强教科研骨干队伍建设
继续组织课题组长参加课题研究的管理工作。如,例会的准备、一起听课题组成员的随堂课等,参与研讨会等。为加速青年教师的成长,推进名教师,区级、市级教育能手,市级学科带头人培训工程,要求青年教师本学期精心设计一份教案,认真上好一节课题研讨课,及时进行总结和反思,35周岁以下的青年教师人人至少参加一次市级以上的论文比赛,争取获得佳绩。为此,教科室将做好投稿记录。
(三)深化课题研究,规范课题研究过程
规范的管理是提高科研实效的保证,是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时,做好五大主课题的研究工作,由教科室牵头,组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践、边研究、边总结,不断探索,使课题研究早出成果,多出成果。
1、抓好课题过程实施
(1)坚持教科研过程的规范管理
本学期,教科室将按照上级有关文件精神,对学校现有课题进行规范管理,每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人,计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担,实验教师要有计划、有总结、有个案,使教科研工作进一步规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性,不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量,从管理中求规范,从管理中求发展,为提高我校教育教学质量做出努力,增添教科室的亮点。
继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会,以制定研究计划,理论学习,教学研讨,论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容,并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定,实行课题管理责任人制度,进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结,每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨,有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。
(2)提高各类教科研用表记录的及时性。
教科研用表,是为了准确记录教科研工作中的各种信息,为研究工作提供客观有效的证据。本学期,要求各课题组成员,每月写好一篇教科研心得,一共4篇。要求课题组成员及时记录,及时总结,提高科研用表记录的准确性,并以此作为期末教科研考核的依据之一。课题组负责人记录课题组工作手册时应该要详细具体。
(3)课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:示范课、教研课、汇报课、东片学校课堂交流课等。课题组一如既往要求各课题组成员,将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,突出课题研究要深入课堂,以课题研究的要求指导平时的教学实践,打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
在期初制定教研组活动计划时,课题组长要明确本教研组的研究课题。课题组要根据本组成员所承担的研究课题情况,围绕学校的主课题,落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中,要把课题研究作为一个重要内容进行,分析措施的落实,实施的效果、经验与存在问题等内容。
(4)教科研工作渗透进日常工作
现在我们每一位教师都有了自己的研究课题,语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划,要求每位教师,以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地,使自己的小课题研究做到基于教育教学,为了教育教学,在教育教学中,带着课题进行日常的教育教学工作,分析研究的措施,总结得失,写好教育随笔,以推进课题研究,提高自身的研究能力。课题只是一个平台,思考和分析才是本质。因此,倡导课题组成员养成在研究中工作,在工作中研究的习惯。
(四)提供有效平台,促进交流推广
1、充分运用信息技术平台:教学博客,教师每月将自己的2份教科研成果上传展示出来。教师要把自己的教学随笔通过博客上传。学校积极宣传,发动教师参加各类论文、案例等科研成果类比赛,做好有关信息的传递与反馈,鼓励教师向外投稿,并进行投稿登记,力争多出成绩。学校根据制定的教科研奖励条例,及时奖励。
2、积极参加市教科室的活动,做好教科研成果的总结和推广工作。每位教师本学期认真撰写好一篇论文,一篇案例反思。
四、每月工作安排:
九月份:
1、制定本学期教科研工作计划。
2、个人制定本学期课题研究计划
3、组织教师参加市、区教学设计比赛
4、围绕课题上好一节“比试课”
5、聘请教研室领导来校作专题讲座。
十月份:
1、子课题进展情况交流会。
2、围绕课题上好一节“研究课”
4、开展教师博客评比。
十一月份:
1、子课题进展情况交流会
2、围绕课题人人上好一节验收课
十二月份、一月份:
1、子课题实施总结与汇报交流。
2、做好学期教科资料收集整理工作。
3、教师教育教学随笔评比。
4、抓好小课题结题工作。
5、完成学本期教科室工作总结。
教科室
2011.9
第四篇:董封小学写字教学工作总结
董封小学 写字教学工作总结
写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。
我们学校历来十分重视写字教学,学校除了通过课堂教学的普及外,还加强书法辅导,专门成立书法兴趣小组。主要从以下几方面来抓好写字教学的。
一、提高认识,加强管理
写字是语文教学中一项重要的基本功训练,要把字写好是一件不容易事,需要长期不懈的努力,首先我们要提高写字教学的认识,我校从校长到老师,从家长到学生,都充分认识到把写好字的重要性。书法是我国独有的传统艺术之一。因此,学校专门开设了书法(写字)课,由语文教师兼任。因为写字课不同于语文数学课,它往往容易被老师轻视,常要挪为他用,所以,学校为使该课能落到实处,由语文教师(班主任)兼任,学校进行不定期的检查;另外每天下午第一节(20分钟)为全校学生写字时间,由各班主任监督执行。学校还规定每学期进行一次全校性的写字比赛,要求人人参加,既注重普及,又重视发现苗子。学校校长任写字领导小组组长,在校长的监督、教导处的管理下,学校写字教育常抓不懈,一步一个脚印,不断涌现出一批书法新人。
二、优化教学,提高效益 写字的教学过程不仅仅是知识、技能的传授和训练,更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验,同时受到教育。在写字课教学上,我们着力抓好写字课堂教学常规。
1、因材施教。我校选用的教材是义务教育写字教材。由于各班学生写字的基础水平不均等;同一班级的同学之间也存在着较大的差别,所以,教师在运用教材时,力求结合实际情况,贴近学生的实际水平,使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。
2、主动参与。课堂教学的效益与学生对写字的感知有着密切的关系,没有感知就不可能有对写字的认识和理解。因此,我们在改革写字课堂教学过程中,充分强调最大可能调动学生参与和感知的积极性,在此过程中受到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综合渗透三方面来推进写字课堂教学改革,大面积提高学生的书写水平。
三、培养师资,确保质量
加强写字教师队伍建设,是提高写字教学效率的关键。没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动,我校主要从以下形式来解决提高师资的:
1、在岗培训。通过走出去、请进来,开展“三字”基本功竞赛等途径、方法,发现和培养他们的写字特长,夯实他们的功底。学校规定三十周岁以下的教师每周至少要交一张毛笔字,一张钢笔字,既求数量,更求质量,同时上交写字教学周指导内容。
2、聘请校外辅导员。由于本校的师资力量还是比较薄弱的。因此,学校还聘请书法协会的老师作为我校的书法校外辅导教师。
四、开展活动,表彰激励 教师
1、每天一练习。每天一次写字练习,钢笔字与粉笔字交替进行,提倡练习毛笔字。校长更应带头练字。
2、每周一培训。按时参加学校写字培训,积极学习,认真培训。
3、每月(周、天)一展评。将自己的优秀作品参加学校展评,写出水平,写出进步。
4、每学期一考核。接受中心校每学期的写字综合评价考核,做为专项指标纳入绩效考核。
5、每学年一竞赛。积极参加中心校或全校写字竞赛活动,写出自己优秀的作品。
(二)学生
1、每天一练习。每天不得少于20分钟的写字练习时间,在校内完成。
2、每周一指导。上好写字课,落实每周的写字要点,有系统地进行练习。
3、每月一展评。各班每月组织一次写字展评,学生全体参加,选出的优秀作品不低于20%,在教室里进行张贴展示,并授予“写字之星”等荣誉称号。
4、每学期一检测。参加学校组织的写字水平检测,作品与成绩归入个人档案。
5、每学年一竞赛。积极参加全县或全校写字竞赛活动,以赛促练,不断提升写字水平。
我校的写字教育改革不仅促进了学生整体素质的提高,学生的学习兴趣更浓了,学得更轻松了,推动了学校各项改革的深入。现在,我们正以写字教育为突破口,进一步带动学生全面素质的提高,把写字教育的触角伸向各学科,最大限度地提高课堂教学效率,增加投入,培养师资,紧密联系实际,推进素质教育的全面实施。
第五篇:一 封 家 书
一 封 家 书
亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
读了一个学期的高中课程,我深深地感觉到高中与初中阶段的学习生活完全不同,由于高中作业量的增加以及难度的提升,所以每天完成作业后都会感觉心疲力竭。但唯一值得欣慰的是,我还是慢慢习惯并喜欢上了和同学们朝夕相处,一道上课,一同吃饭,一起睡觉的全新感觉,学习生活在这个朝气蓬勃的大集体中,每天过的都很充实,仿佛脱胎换骨一般,初中阶段那个每天毫无计划,浑浑噩噩的我已了无踪影。
记得第一学期刚开学的几天,我还特别不习惯离开家独自生活学习。起初每次回家的时候,总会偷偷的流眼泪,甚至还嚷嚷着不想回校住了,妈妈,是您不停的安慰我,“你就像一只即将展翅高飞的雏鹰,不可能永远生活在妈妈的羽翼之下,总有一天你都要独立去搏击长空,翱翔蓝天的,现在不过是提前热身,这样更有利于为今后独立自主的生活学习打下基础”,于是,我努力去适应寄宿制学校的生活,并尝试自己动手洗衣服,晒被子等,渐渐的我体验到了劳动的辛苦,同时也感知到妈妈的不易,数九寒天,妈妈的手因为洗了太多的衣物,而被冻开裂,为了让我能有更多的时间精力用在学习上,妈妈总是不让我做这做那,妈妈,女儿只想对您说,女儿会更加努力学习,用优异的成绩来回报您。
再来说说老爸,最近是不是又吸了不少香烟?跟您说了多少回
了,吸烟有害健康呀!您还总责备我改不掉粗心的坏毛病,您不也一样总是说从今往后坚决不吸了,还坚持不到两天,就忘记了刚开始的信誓旦旦,作为老爸,您也应该以身作则啊,不过说到粗心,自从上高中以后还真是深受其害,上回数学考试,一道计算题,因为粗心,结果竟然把题目里的乘号抄成了除号,此时此刻您一定有想揍我的冲动,说的没错吧?结果可想而知,一道八分的题就这样被我轻易的毁掉了,试卷发下来那叫一个心疼。不过有个好消息要告诉您,以前您总说我的学习没有效率,现在即使再多的作业也一定能在晚上十一点之前完成了。怎么样,老爸,是不是应该奖励点什么,嘿嘿。
由于学校寄宿制的性质,所以跟同学们在一起的时间更长,在为人处世方面,你们就更不用担心了,感谢你们生了一个笑口常开的我,见着谁都会展示我迷人的微笑,试问谁会与一张充满善意而微笑的脸为敌呢?
最后有一个问题必须与你们探讨一下,为什么每逢大考就特紧张?而且人也变焦虑了,总担心考砸了,但即便如此,你们也不要过于操心,我现在每次考前都在尝试自己调整好心态,我相信,只要付出勤奋与汗水终会到达理想的彼岸。
我一周只能回家一次,不在你们身边的日子一定照顾好自己哦。
爱你们的女儿
2018-02-22