侯家岭小学六一方案

第一篇：侯家岭小学六一方案

2014年侯家岭小学 “六一”庆祝活动实施方案

一、指导思想

一年一度的“六一儿童节”即将到来，“六一儿童节”是少年儿童的盛大节日，开展庆“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。借此佳节，开展丰富多彩的校园文体活动，能更好地激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高少年儿童的自身素质。为欢度一个有意义、能回味的六一儿童节，使庆祝活动能够顺利进行，特制定本方案。

二、主题和内容

活动主题：“红领巾心向党，祖国发展我成长”

活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立65周年为契机，通过开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”“我的舞台我展示”“大家来参与”等活动来展现少先队员的风采。

三、活动项目

庆“六一”节目形式多样，歌唱、舞蹈、小品、朗诵、健身运动等皆可。

四、活动要求

1、将五月份定为“文体活动月”，各班级充分利用文体课及学生在校的课余时间，让学生积极参与到活动中去，学生参与率高、面广。

2、在活动月里，各班级充分准备节目，月底各班级通过筛选将优秀的节目2~3块上报少先大队部。

3、“六一”前将各班上报的优秀节目进行彩排，确保高水平的节目在庆六一演出。

4、“六一”庆祝活动由学校少先大队部负责组织，学校要求成立庆祝活动领导小组，统筹安排活动的相关事宜。

5、在整个活动过程中，将安全放在首位，对学生进行节日活动安全教育，加强安保措施，学校制定切实可行的安全应急预案，确保学生过一个安全、祥和的节日。

五、保障措施

1、充分利用学校的文体器材，让学生动起来，提高学校资源利用率。

2、老年教师是我校教育教学活动的生力军，让老年教师发挥自身优势，在学生文体活动中当好指导者的角色。

3、学校邀请有特长的社会志愿者，无报酬地参与到学生活动中来，为活动献计献策，传授技艺，以此提高活动的质量与效率。

4、争取镇中心校的支持，在活动资金上得到充分保障。

附：“六一”庆祝活动所用资金明细

条幅80元；化妆品30元；演节目用扇子、绸子等50元；为学生购买“六一”奖品（含出演节目的队员）500元。

合计： 660 余元。

相州镇侯家岭小学

2014年5月13日

第二篇：侯家岭小学项目验收工作报告

诸城市侯家岭小学项目验收工作报告

验收检查组：

现将我校“教学点数字资源全覆盖”工作情况进行如下报告，妥否，敬请批评指正。

一、我校对项目实施的认识。

“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；是推动基本公共服务均等化，提高农村偏远地区教学质量，缩小城乡教育差距，办人民满意教育的具体行动。

二、项目验收内容综述。

2011年春季起开学，诸城市相州中心学校给我校配发了电脑，我校及时组织教师安装、试用，一切正常。学校把安装该设备的教室命名为“多媒体教室”，并起草了《侯家岭小学多媒体教室管理制度》，教务处制作了《多媒体教室授课记录》，一切使用正常。我校技术支持教师李金样同志全面负责我校教师的培训工作，教师们收获很大，感受到了先进教学方法的优越性。学生在里面上课，丰富了孩子的视野，扩展了学生的知识面，体验了先进的教学模式，感到非常自

豪，认识到他们是幸福的一代。

根据上级文件要求，要把信息技术作为教育教学应用的主战场，特别要把信息技术应用作为提高边远学校教育教学质量的有力手段和途径。学校为了让优质数字教育资源“面向学生，走进课堂，用于教学”，要充分发挥中心校的作用，组织经常性的教学研究活动，有针对性的提高教学点教师应用信息技术的能力。积极探索在教学点与中心校开设同步课堂、开展网络教研和网络备课，切实提高各教学点教育教学质量。具备网络接入条件的项目教学点，要建立网络亲子热线，增加留守儿童与外出务工父母的交流机会。

诸城市相州镇侯家岭小学

201４年７月５日

第三篇：侯家岭教学点数字资源全覆盖教师培训方案

诸城市相州镇侯家岭小学

“教学点数字资源全覆盖”教师培训方案

为认真贯彻《诸城市教育局关于立即开展“教学点数字资源全覆盖”教师培训工作的通知》和省市相关会议精神，落实相关文件精神，坚持“教育在先，培训在前”的原则，进一步加大我站滩学区教学点教师能够在今秋开学时，能熟练运用中央电教馆开发的教学点数字资源服务教学，开齐以前开不起的课或开好以前开不好的课。提高教学点教师的学习意识和教学点数字资源的运用能力，最大限度地提高教学点教师的计算机基本使用能力。结合我站滩学区教学点工作实际，特制定本方案：

一、成立侯家岭“教学点数字资源全覆盖”工作领导小组，负责统一组织、协调、监督检查等各项工作。

组 长：张兆奇 副组长：李金样 成 员：教学点全体教师

二、培训教育内容

（一）计算机基本知识。内容主要包括：接口认识、硬件安装、设备连线、基本调试、开关操作、新建文件、移动文件、复制文件、更名文件等。

（二）Word2003基本操作。内容主要包括：新建文档、打开文档、保存文档、剪切、复制、粘贴、插入艺术字、插入图片等

（三）Powerpoint2003基本操作。内容主要包括：新建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿、剪切、复制、粘贴、插入艺术字、插入图片、插入音频文件、插入视频文件、插入动画、超链接等。

（四）教学点数字资源浏览。内容主要包括：寻找资源路径、打开主页、浏览资源、运用资源、下载资源、利用数字化资源组织课堂教学、利用数字化资源辅助课堂教学等。

三、工作要求

（一）提高认识，加强领导。我站滩学区各教学点教师要充分认识本次数字资源全覆盖培训的重要性，成立学区“教学点数字资源全覆盖”工作领导组，单位一把手要亲自挂帅，担负第一责任人，所有副职都要担负起分管领域的责任，亲自检查跟进“全覆盖”培训工作，确保工作措施真正落到实处。要制定实施方案，明确目标任务。

（二）形式多样，全员参与。我站滩学区采取集中培训和校本培训相结合、集体面授和个人实践相结合，确保教学点教师在最短的时间基本掌握“教学点数字资源”的运用，为教学点教学服务。

四、培训时间、地点

2013年9月１日至９月1５日组织实施我学区教学点全体教师在侯家岭小学多媒体教室进行集中培训。

201４年６月30日

第四篇：石岭小学庆祝六一

石岭小学庆“六一”活动安排

为营造良好的校园氛围，丰富校园文化生活，全面推进素质教育，创建和谐学校，促进学生全面发展，按照学校工作安排，举办庆祝2012年“六一”儿童节活动，现将开展活动情况做出如下安排：

一、活动时间：二0一二年六月一日上午

二、活动内容：

（1）少先队建队仪式。

（2）各班经典诗文诵读活动。

（3）各班体操表演活动。

三、活动领导小组。

组长：丁锋生。

副组长：蔡慕文 冯永德

组员：其余全体教师

四、表彰奖励

对广播操比赛中的优胜班级，经典诗文诵读活动中优胜班级和优秀学生进行表彰奖励。

五、活动要求：

（1）为保证庆祝活动顺利进行，各班级必须高度重视、服从安排，认真对待，做好各项工作。

（2）少先队辅导员做好建队相关工作。

（3）教导处负责好活动程序，比赛成绩确保公平、公正、合理。

（4）值班教师要严格门卫制度，不许任何闲杂人进入校园。

（5）总务处要做好活动过程中的后勤、安全工作，对活动中可能出现的意外，要做好应急处理措施，确保学生安全、校园安全，使活动圆满成功。

石 岭 小 学0 12-5-3 1

石岭小学庆“六一”活动安排0 12-5-3 1

第五篇：屈家岭小学2011

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发精神，按照学校工作计划要求，紧密围绕打造”高效课堂“这一工作重点，树立”科研引路，教展学生、发展学校“服务的工作方向，围绕以”教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味“这一总体思路，根据荆门市教研室教科室新学期工作会议学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务，屈家岭小学2011--2012学年教科室上学期工作计划。

二、工作重点：

1、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

2、加强对已经立项的“十二.五”课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。做好“十二五”课题申报及研究工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。

3、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

三、具体工作与措施：

(一)开辟多种渠道，加强教师理论学习

当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。教师读书活动，坚持“三结合”：

1、集中学习和自己学习相结合。今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时可以结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课，2、精读与通读相结合。每位教师，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。坚持记业务笔记，每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。

3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书笔记，每篇不少于2000字。教师每学期人人完成2篇学习心得。可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。根据教导处要求，每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。教科室将定期组织教学随笔评比活动。35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。并上传个人博客。

走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。打造适合我校学情的特色高效课堂。

(二)开展校本培训，促进教师专业成长

1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次，工作计划《屈家岭小学2011--2012学年教科室上学期工作计划》。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛和教育博客评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

3、结合各类征文活动、常熟市教育教学研究案例评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

(三)加强研究讲实效，严格管理求发展

1、健全科研网络机构职责到位

我们建立了具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有两个课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个子课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次子课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

2、加强教科研骨干队伍建设

继续组织课题组长参加课题研究的管理工作。如，例会的准备、一起听课题组成员的随堂课等，参与研讨会等。为加速青年教师的成长，推进名教师，区级、市级教育能手，市级学科带头人培训工程，要求青年教师本学期精心设计一份教案，认真上好一节课题研讨课，及时进行总结和反思，35周岁以下的青年教师人人至少参加一次市级以上的论文比赛，争取获得佳绩。为此，教科室将做好投稿记录。

(三)深化课题研究，规范课题研究过程

规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管理的同时，做好五大主课题的研究工作，由教科室牵头，组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

1、抓好课题过程实施

(1)坚持教科研过程的规范管理

本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

(2)提高各类教科研用表记录的及时性。

教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作提供客观有效的证据。本学期，要求各课题组成员，每月写好一篇教科研心得，一共4篇。要求课题组成员及时记录，及时总结，提高科研用表记录的准确性，并以此作为期末教科研考核的依据之一。课题组负责人记录课题组工作手册时应该要详细具体。

(3)课题研究与各类公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课、东片学校课堂交流课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

在期初制定教研组活动计划时，课题组长要明确本教研组的研究课题。课题组要根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学校的主课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，要把课题研究作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、经验与存在问题等内容。

(4)教科研工作渗透进日常工作

现在我们每一位教师都有了自己的研究课题，语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。

(四)提供有效平台，促进交流推广

1、充分运用信息技术平台：教学博客，教师每月将自己的2份教科研成果上传展示出来。教师要把自己的教学随笔通过博客上传。学校积极宣传，发动教师参加各类论文、案例等科研成果类比赛，做好有关信息的传递与反馈，鼓励教师向外投稿，并进行投稿登记，力争多出成绩。学校根据制定的教科研奖励条例，及时奖励。

2、积极参加市教科室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。每位教师本学期认真撰写好一篇论文，一篇案例反思。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定本学期教科研工作计划。

2、个人制定本学期课题研究计划

3、组织教师参加市、区教学设计比赛

4、围绕课题上好一节“比试课”

5、聘请教研室领导来校作专题讲座。

十月份：

1、子课题进展情况交流会。

2、围绕课题上好一节“研究课”

4、开展教师博客评比。

十一月份：

1、子课题进展情况交流会

2、围绕课题人人上好一节验收课

十二月份、一月份：

1、子课题实施总结与汇报交流。

2、做好学期教科资料收集整理工作。

3、教师教育教学随笔评比。

4、抓好小课题结题工作。

5、完成学本期教科室工作总结。

教科室

2011.9