青龙四小2013年教师继续教育

第一篇：青龙四小2013年教师继续教育

青龙四小2013暑期教师继续教育

培训总结

通过今年暑期继续教育培训的学习和自主学习的探究，使我不仅在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下

一、根据教育局和教办、学校关于十二五继续教育的精神，认真参加继续教育培训。

二、学习内容：

1、教师课堂教学能力的培养与训练 蔡兵老师的精彩讲演，让我受益匪浅，通过“课堂教学能力研究”、“教学设计能力的培养与训练”、“整合性教学能力的培养与训练”、开放性教学能力的培养与训练”、“教会学生„愿学‟、„会学‟能力的培养与训练”、方面进行阐述，充分的把课堂教学细化。

在我以前的教学中，使用的教学方式都比较单一，虽然效果有，但总感觉效果没有达到最好，通过本次培训，我学会了更多的思维理念和教学方式，我想对我今后的教学生涯会有很大的帮助。教师的教学能力——是教师素质的核心标志，它的大小决定了教师教学水平的高低。

通过教师的程序设计、师生的积极互动，让学生在学习本课教学内容过程中逐渐形成和提高学生的学习成绩，培养的学习兴趣使学生能够自觉养成“愿学”、能“会学”、“乐学”、“快学”。

因此，教师的首要任务就是如何使学 “愿学”，即首先激活学习的主动性，教师务必要教会学生会听课，让他们在听课时做到 “有信心、“能专心”、“会用心”。

2、有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策 陈青红主任精心策划的课堂，让培训的课堂活跃起来，在有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策的学习中，我学到了很多从为学到的内容，当一个老师真的不容易。我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质：

（一）教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。

（二）知识储备。教师要储备更多的知识，课堂上，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。

（三）教学反思。教师要善于和不断反思，应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。

（四）课前的有效准备。凡是成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目标有效、内容有效、教法有效。

（五）课堂的有效组织。教师要做到语言组织准确、简练，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做

到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

（六）课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。

总之，每个学生都期望自己获得成功，期望感觉到自己智慧的力量，体验到成功的喜悦，教师应在课堂上为学生营造广阔的自主学习环境，随着新课改的不断深入，选择满足学生生命需要的教学，给知识注入生命，还学生充满灵性的世界，已成为我们每一位教师的梦想。而要实现这一教学目标，当教师能够采取灵活的教学技能，并通过各种途径的学习、实践，让教学技能不断创新、不断提升，就能给予学生更大的发展空间，让学生成为学习的主人，在学习中提升做人的品质，这是新课程的基本要求，也是我们所有老师的毕生追求！

三、渗透法制教育

张主任的《学科渗透法制教育》的培训，通过生动的实例、分析讲解，法制教育在课堂教学中的作用不课替代，学科渗透法制教育，是教师教学过程中必不可少的一个环节。通过学习，我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。在学习中我了解什么叫“学科教学渗透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中 固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。

四、教师心理健康教育

王校长就心理健康方面作了深入浅出的讲解。

王校长还就班主任方面的经验进行交流，通过自身的教学经验，结合实际，让我在班主任管理方面得到彻底的洗礼。通过这次班主任培训，教师学到了许多的理论知识，受益匪浅。在这次培训中，对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理对班级管理有了更策略的规划。在这次培训中，教师接触了许多新理念、新思想，受益颇丰。

在学习中，认真做好相关学习记录、完成主讲老师安排的作业；对所选教材深入研读和实践，促进自身教育教学综合业务素质的不断提高。上交学习相关资料到学校教导主任归档，以备上级领导检查。总之，做为一名教师，通过继续教育的培训和自学，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

青龙镇第四小学

教师：黎 斌

2013年8月31日

第二篇：朱阳二小教师继续教育工程规划

朱阳二小教师继续教育工程规划

教育大计，教师为本。要办人民满意的教育，就要有优秀的教师队伍，加强教师培训，是推进素质教育，促进教育公平的重要保证，为贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要（2010—2020）》及省、市、县相关“十二五”教师继续教育相关规定，结合我校实际，特制定五年规划。

一、指导思想

为了深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高

教育质量为宗旨，按照打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路，统筹城乡教师培训，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，提高我校基础教育水平，促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手，以县级培训为基础，以校为本，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式。加强教师培训建设，创新教师培训支持服务体系，大力推动县、校两级培训，全面提升我校教师整体素质和专业化水平。

三、实施原则

（一）坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制，创新培训模式，优化培训内容，改进培训方式，增强培训针对性和实效性。

（二）坚持全员培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。

（三）坚持以校为本，强化校本研修，鼓励创新，围绕“提质减负、高效课堂”，提高校本研修和课堂教学质量的原则。

四、主要任务及内容

培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。

（一）全员培训

拟用五年时间对全校教师进行每人不少于360总学时的培训，原则上年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训（含“四新”）不少于300学时。积极选派教师参加县级及其以上集中培训不得少于240学时。全员培训以学科为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1．师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3．新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4．新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5．新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

专项培训以打造骨干，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的省、地、县、校四级骨干教师梯队，推动学校校本研修有效开展。

1．骨干教师培训计划。

五年内，积极选派教师参加各级骨干教师培训，要使各级骨干教师覆盖我校课程计划规定的全部学科。并重视对青年教师的培养。

2．农村教师素质提升计划。

我校将选派教师积极参加农村教师素质提升工程培训，通过省、地、县三级集中培训，培训机构“送教下乡”，组织特级教师、省级教育名师、省级骨干教师等巡回讲课和指导，对农村学校校长、教导主任、学科骨干教师进行学科培训，为我校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3．班主任远程培训计划。

通过远程培训和集中培训相结合的方式，对全校所有班主任进行每五年不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

4．教师教育技术能力远程培训计划。

在普及中小学教师教育技术能力初级培训的基础上，积极推进中级培训，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力和水平。到2015年，我校教师接受教育技术能力中级培训并取得合格的比例应达到80%以上。

5．中小学学科教学渗透法制教育培训计划。

按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发〔2011〕152号文件要求实施培训，并落实到教师课堂教学之中。

（三）学历提高培训

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进我校教师学历提升培训。到2015年，我校教师学历全部达到专科以上。

五、完善继续教育管理制度

建立和完善教师继续教育管理制度。将教师参加继续教育的情况作为教师考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评模等的依据。对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年考核视为不合格。建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。实行中小学教师继续教育培训登记管理制度。按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法，对教师参加继续教育培训情况进行登记。五年内，按规定参加培训、完成培训学时并考试考核合格的，填报登记册，报上级部门办理继续教育合格证。

完善培训档案制度，加强培训档案建设。学校要设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。

六、保障措施

（一）加强领导,分级负责

学校高度重视教师继续教育工作，要建立和健全继教工程领导和管理机构，明确工作职责，落实专人负责。教师要更新培训观念，要把完成培训任务作为自己应尽的责任和义务。

（二）加大投入，建立教师培训经费保障机制

我校加大教师培训经费投入，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“将中小学教师培训经费列入各级政府预算”和财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》（财教〔2006〕5号）“按照学校公用经费预算总额的5%安排教师培训经费”的规定，确保经费足额专项用于教师培训，特别要确保教师的培训。建立健全以学校投入为主、个人出资相结合等多渠道筹措教师培训经费的机制。完善教师培训经费管理制度。

第三篇：青龙四小启动议程

青龙四小“三生、四爱、五心、五好“主题

教育启动大会议程

一、指导思想

为认真贯彻落实党的“十八大”精神，坚持德育为先，立德树人，促进学生全面发展，进一步发挥“三生、四爱、五心、五好”主题教育在我校实施素质教育中的载体作用，根据黔教基发【2012】418号《省教育厅关于在全省中小学深化“三生、四爱、五心、五好”主题教育的意见》及市教育局铜教发【2012】335号文件精神，结合我校实际情况，我校即将举行“三生、四爱、五心、五好“主题教育启动仪式，启动仪式议程如下：

二、活动时间

2012年11月16日

三、活动对象

全体师生

四、活动口号

因为有爱心，所以我快乐！

五、王连凤作启动大会讲话

六、龚小容宣布“三生、四爱、五心、五好“主题教育正式启动

青龙镇第四小学

2012-11-14

第四篇：2013年青龙二小教师继续教育学习心得体会(张敏)

2013年青龙二小教师继续教育学习心得体会

张敏

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在为期六天的培训学习中，本人取得了非常大的进步。现将一些学习心得总结如下：

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自

己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

四、除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。

总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

2013年8月27日

第五篇：青龙四小学四帮四促活动

青龙二小关于成立“三个建设年”暨 “四帮四促”活动工作领导小组的通知

为了切实加强学校开展“作风建设年、环境建设年、项目建设年（以下简称“三个建设年）和帮助学习领会精神，促进思想统主；帮助理清思路，促进科学发展；帮助解决实际问题，促进增比进位，帮助化解矛盾纠纷，促进和谐稳定”（以下简称“四帮四促”）活动工作的领导，决定成立专项工作领导小组，现将组成人员名单通知如下： 组长：冯修强

副组长：王丽娅、杨玉勇、崔国芝

成员：熊茂体、岳琴、王海容、安琼政、简子潮 领导小组下设综合办公室，并分作风建设年、环境建设年、项目建设年活动办公室开展工作。杨玉勇兼任综合办主任，简子潮具体办公。王丽娅兼任作风建设年办公室主任，崔国芝兼任环境建设年办公室主任，熊茂体兼任项目建设年办公室主任。

二O一O一月九日

青龙二小开展三个建设年暨四帮四促活动

实 施 方 案

根据德教发[2010]167号文件精神，为确保我校顺利完成作风建设年、环境建设年、项目建设年（以下简称三个建设年）以及“四帮四促”（帮助学习领会精神，促进思想统一，帮助理清思路，促进科学发展；帮助解决实际问题，促进增比进位，帮助化解矛盾纠纷，促进和谐稳定）活动，争取得实效、制定此实施方案。

一、开展“三个建设年”和“四帮四促”活动的重要意义

（二）开展“三个建设年”和“四帮四促”活动是围绕县委“三增一保促跨越”的发展思路，为建成黔东北铁路交通枢纽和区域性中心城市提供奠定人才。我校开展“三个建设年”和“四帮四促”活动，主要是为加快我县“十二五”期间教育事业各项目标的实现做出新的贡献，努力形成奋力拼搏，创先争优的良好风气，努力营造“发展要快、风气要正、领导要领、干部要干”的良好环境，更好地发挥教育，人才在推动跨越发展中的重要作用，在县委、政府的坚强领导和教育主管部门的正确指导下。推动我校又好又快、更好更快发展。切（实）把各项工作落到实处。

（二）开展“三个建设年”和“四帮四促”活动是推动我校又好又快、更好更快的发展的重大举措。2011年是全面贯彻全国、全省、全区教育工作会我精神和国家、省、地区《中长期教育工作会发展规划纲要（2010—2020）》十分关键的一年，也是我县教育全面实施“十二五”规划的开局五年。在全校开展“三个建设年”和“四帮四促”活动，要求教职员工围绕“提升办学水平、办人民满意的教育”这个主题，要有“等不起”的紧随感，“慢不得”的危机感，“坐不住”的责任感，把思想统一到学校发展上来，把心思集中到如何提高教学质量和效益上来，把力量凝聚到探索教育创新和提高办学水平的捷径上来，努力实现我校又好又快、更好更快发展。

（三）开展“三个建设年”和“四帮四促”是加快实现教育强县有力抓手，近些年来，广大教师和教育工作者克难攻坚，锐意进取，我县教育事业取得较大进步，但因底子薄、基础差，一些指标与全省乃至是全区平均水平相比仍存在一些差距，县委、政府决定开展“三个建设年”和“四帮四促”的要求，正好是推动我县教育事业跨越发展的“对症良药”，我们必须从思想上与县委、政府、教育主管部门保持高度一致，高举团结、奋斗、发展的旗帜，以人忙，我为之的强劲工作态势，只争朝夕，加快实现我县教育强县目标的步伐。

二、开展“三个建设年”和“四帮四促”活动的指导思

想，目的要求和工作步骤。

（一）指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以促进办学水平、办人民满意的教育为主题，以“一个中心、四项建设”—以提高教学质量为中心，全面实施师资队伍建设，德育工程建设，基础设施建设，特色学校建设为抓手，把这次活动与开展“创先争优”暨“践行宗旨教育”活动，与实现“十二五”良好开局有机结合起来，进一步围绕“打造优秀团队形成学校精神文件特色”这个载体加快转变工作作风，不断优化育人环境，理清突出工作重点，为促进我校跨越发展提供强有力的思想保障。为促埸县教育事业的发展，再创佳绩。

（二）目标要求：

1、作风建设方面：服务师生，服务学校。服务大局的发展意识明显增强，教职工的执行力明显提高，影响发展的作风问题得到有效解决，形成比比师德高尚、管理精细、比业务精湛、增比进位、创先争优的良好局面。

2、环境建设方面：办学行为进一步规范教学质量显著提高，推动教育跨越发展的环境，初步形成，干部职工服务质量明显提升，人民群众对教育发展的满意度明显提高环境建设逐步形成制度化、规范化，并形成长效机制。

3、项目建设方面：加强沟通协调，加强基础设施建设和教育资源建设，严格项目和资金管理，强化责任追究，确

保项目建设健康有序，稳步推进。

4、“四帮四促”活动方面，为切实加强学校管理，着务提高教育质量，推行学校主要领导干部包教研组我教师团队、党员干部联系教职工责任制，按照“执行、服务、推进”三大职责要求，全心全意为一线和教职工服务，为学校分忧、帮师生解难、同心协力加快学校发展。

（三）工作步骤

活动时间为2011年1月至2012年1月，分三年防段进行。

1、动员布暑阶段（2011年1月），主要任务是成立领导机构，制定工作方案，开展宣传动员安排部署工作。

2、组织实施防设（2011年1月下旬至12月）。主要任务是排枢纽在问题，研究解决办法际实工作任务，切实抓好落实以及组织教职工尤其是党员干部迅速行动起来，深入到加速发展的第一线，最大限度地组织师生，发动师生服务师生，把职职工创新创业的积极性、主动性、激发出来，形成加速发展的强大动力。

3、考核总结阶段（2012年1月）。主要任务是对“三个建设年”和“四帮四促”活动目标任务实际情况进行考查、考核和总结，兑现奖惩，接受检查、考核。

三、增强认识、加强领导、确保“三个建设年”和“四帮四促”活动取得明显成效。

（一）加强组织领导，确保活动开展有力。此项工作校长亲自抓，党支部书记牵头抓，学校成立专项活动领导小组具体抓。要求以身作则，率先垂范，敢抓敢管，忠实履职、大干若干、创新作为、确保活动取得实效。

（二）加大宣传力度，营造奋发向上的良好氛围。

学校要借助和充分利用班刊、宣传栏、简报广播、演讲、征文等宣传陈地和宣传煤体，认真策划，精心组织，开设专栏。组织好有声势、有力度、有深度的宣传报道。大力宣传活动涌现出来的先进典型，好经验、好做法和取得的突出成绩，营造活动开展的浓厚氛围。

（三）狠抓督促检查，严格实施奖惩。

活动开展过程中，领导小组和各办公室主任认真督促指导，防止走过场、搞形式、掩盖问题，及时批评教育，限期整改对群众反映强烈，工作作风怠慢，敷衍塞责取消评先选优资格，对工作措施有力、表现突出、完成任务好的，进行表彰奖励。

（附领导干部及党员帮扶名单）

德江县青龙镇第四小学

二O一一年一月十日