提升学校汇报材料

第一篇：提升学校汇报材料

提升学校汇报材料

去年，由于历史的等多原因，我校被列为“管理水平提升学校”，为了查找原因，谋求发展，校领导及时组织全体教师召开了座谈会，通报了上级对我校的综合评估等级，并发动教师建言献策。消息传来，全体教师深感不安，认真反思自我，找出不足，提高认识，把学校的建设与发展同个人的辛勤付出紧密地联系在一起。从而每个人心中的责任感、使命感、紧迫感增强了。于是，大家纷纷表示：全面配合学校的一切工作，不断提升自我，力争早日改变学校的落后面貌。

一年来，通过全体教师的不懈努力，我校的面貌有了大的改观，各方面的管理水平有了较大提升。

首先，从基础设施上，我校积极筹措资金，整修了学校的道路，硬化了路面，从此“旱田尘土飞，雨天两脚泥”的现象成为了历史；定制了大大小小的各种版面，《三字经》、《少年儿童励志故事》、《交通安全示意图》、图文并茂的消防安全故事、伟人名人的格言语录等，日日引来学生驻足，抄录欣赏；与此同时，学校还建造了固定的文化长廊，学生的习作、书法、绘画等作品张贴其中，给学生充分展示才华的空间，增强了学生的学习信心；更重要的是节省开支，有计划的购置了几台电脑，方便了教师们的教研教学，提升了广大教师现代化教学技能；另外，购置了各种书籍和光盘，供全校师生借阅。

所有这些，优化了我校的教育教学环境。

第二，强化了领导班子建设和教师队伍建设。每期开学校领导都

要提前到校两天，研究部署各项职能部门，由专人负责落实。如班主任工作由校长亲自抓，每期定期召开班主任座谈会，交流班级管理经验，班主任老师在介绍自己的经验的同时，也学习了别人先进的管理办法，并把管理经验形成文字上交学校，优秀者推举到乡中心校，参加乡级、县级班主任论坛。除此之外，平时学校对各班纪律、卫生等检查及期末的质量评估成绩作为对班主任综合考评的依据，确定为评优评先的条件。

在加强教师队伍建设方面，我们通过具体的量化管理，提升教师的综合素质，为了大步快走，学校制定了一系列管理措施。例如，教师除正常的工作外，每周一还要参加周一的政治学习，每周四还要参加一次业务学习。迟到者，无故缺席者按旷工处理，扣除相应的绩效工资。再如，对于各项工作做得好的（在县、乡领导来校督导检查中点名表扬的教师），期末抽考中成绩优异者，都在学校档案中记录，期末在绩效方面给予经济上的奖励，并作为评优评先的条件。

总之，规范化的管理已初步形成，绝大部分教师能最大限度的发挥主观能动作用，整个学校的教育教学质量稳步上升。

第三，狠抓教研兴校，提升课堂教学效率。

教师的发展是学校走出困境的必由之路。基于这点认识，经校委会研究决定，把教育资金向培训教师上倾斜。只要有外出学习机会，学校就争取学习指标，尽可能多的安排教师外出学习。同时加大教研力度，有校长亲自挂帅，有文理教研两位组长牵头，成立了学校教师研修班，吸纳了近二十位中青年教师，利用课余时间，学习教育教学

理念和专业知识，研修层次由低到高，直至国家级的国培教材，每位学员每周至少参加两次集体教研活动，每次活动中要有自己见的与他人交流，活动结束后还要把学习心得、感悟通过互联网发到学校公共邮箱、和网站中，作为教研研修的出勤记录。

通过培训，广大教师理论水平和业务能力都有了显著提高，全校的教育教学质量有了明显的上升。

相信在今后的工作中，只要全体教师团结一致、不懈努力，我们一定会取得更大的成绩。

姜庄乡大营中心小学

2012-3-1

提升学校汇报材料

姜庄乡大营中心小学

第二篇：红枫学校实施执行力提升工程汇报材料

小学实施执行力提升工程材料

根据上级有关部门关于实施执行力提升工程的总体部署，组织全体教师收看全市机关作风建设工作会议开始，启动并组织实施执行力提升工程。现将有关情况汇报如下：

一、建立组织，加强领导。

学校成立了以支部书记为组长，全体党员干部为成员的实施执行力提升工程领导小组，全面领导组织实施执行力提升工程。领导小组具体负责执行力提升工程各项具体工作的组织开展。为确保该项工作有效开展，根据市关于实施执行力提升工程的意见，制定并下发了《红枫小学实施执行力提升工程方案》，详细规定了指导思想与目标要求、基本原则、方法步骤、活动内容、保障措施等方面内容，全面指导执行力提升工程的组织实施。

二、层层布置，扎实推进。

组织全体党员干部召开了作风建设动员大会，正式启动执行力提升工程。支部书记兼组长在会上做了动员讲话，结合部署2011年学校重点工作，全面传达了上级有关部门关于实施执行力提升工程的精神和要求，并以此为标准，对2011年各项工作提出了更大的目标、更高的标准和更严的要求。

三、创新活动，丰富内涵。

一是组织集中表态发言。组织学习讨论的形式，以贯彻落实执行力提升工程、全面总结2010年工作和计划2011年工作为主要内容，以收心聚力、提速增效为主要目的，从中层和一线教师代表进行交流发言，发言过程中，相关分管领导对发言内容进行点评和解释，所有与会人员也可以进行现场提问，由发言人进行解答。学习领会执行力提升工程内涵和精神要求，组织对发言情况进行比照学习讨论。1

二是组织“五看”活动。这是市委市政府实施执行力提升工程的“规定动作”。为确保该项活动切实有效，按照边学边改、边查边改的总体要求，我们创新实行了分层次看、分主题评、分阶段改的“三分”模式，根据市委市政府有关要求，以“五看”为主题设计了《红枫小学查摆问题评价表》。全体教师人手一份，以办公室为单位组织评价。评价表中设置自查、互查和总评三个层次，分别由本人、同事和办公室负责人进行评价，最后由办公室负责人签字认证后上报。在此基础上，全体教师对照各自工作进行深入查摆问题，并以办公室为单位认真汇总填写《红枫小学查摆问题及整改措施》表格，详细记录存在问题及具体表现，制定切实可行的整改措施，规定明确的整改时限和责任人。

三是签订岗位承诺书。这是我校实施执行力提升工程的“自选动作”。岗位承诺书主要包括承担的工作任务、承诺事项和表决心三方面内容，全体教师签订岗位承诺书，主要目的是明确各自所担任的工作岗位、岗位职责和有关要求，以期达到提速增效的效果。承诺书是对照上级有关精神，在充分征求广大教师意见和建议的基础上制定的，通过召开岗位宣誓大会选派代表签、以办公室为单位组织签两种形式签订。

四、完善制度，提升管理。

围绕提速增效，圆满完成全年各项工作任务，我校从完善各项规章制度入手，进一步加强管理力度，提升管理水平。教导处立足面临的新形势，进一步修订完善了作息制度、学习和会议制度、日常行为管理和卫生管理等多项管理制度。

五、强化宣传，浓厚氛围。

通过在外墙上悬挂横幅、在宣传栏以提升执行力为主题更换宣传

栏内容等方式加大宣传力度，营造浓厚的活动氛围。系列刊登执行力有关理论知识，引导广大教师全面深刻认识和理解执行力科学内涵。

六、严格检查，确保实效。

检查看档案、听汇报等形式，对各办公室每个阶段的活动组织、档案整理和实际效果进行检查评估。检查结果形成通报，在宣传栏张贴并存档作为年终各办公室评先选优的重要依据。

红枫小学

2011年11月

第三篇：教育质量提升汇报材料

《教育质量提升》专题汇报材料

龙源小学

县教育局《教育质量提升》会议如缕缕春风，使素质教育在新课程的改革中得到提升。今年8月27日，县教育质量会议后，我校及时召开了领导班子会，研究制定了详细的《龙源小学新学期质量提升规划》和质量提升具体措施。并在开学前第一时间召开全体教师会，明确我校各年级在上学期历次统考中的名次，通报各班教学质量的具体情况，明确提升教学质量的重要性、紧迫感，要求全体教师在新学期找准目标，不断改进教学方法，打造高效课堂，使各班教学质量都能有提升、有进步。会议上，认真学习了武教发【2012】107号文件，以及县督导室印发的关于2012年秋季开学情况检查的通知，要求全体教师认清当前教育形式，分析现状，查找问题，找出不足，写出质量分析报告，确实把会议精神落到实处。

按照县教育局和中心校的要求，根据我校实际情况，切实提升教学质量，我校制定了一系列措施：

一、骨干教师引领，进一步提高教师素质

1、邀请外校市、县级骨干教师作课。教育质量的提升，核心力量是教师队伍综合素质的提升。为了使我们龙小的教师队伍整体素质的提升，我校坚持“请进来、走出去”，邀请外校有名的教师亲临我校进行讲课，并认真进行研讨。利用业务会，围绕“如何提高课堂效率、怎样打造高效课堂，提升教学质量”这一中心展开教研。

2、坚持周周讲示范课。我校有市县级骨干教师十余人，教导处根据学校业务工作计划，安排每周两人作课，要求所有教师参与听课学习，并进行评课活动，人人参与发言，写出评课发言稿，写出对本节课的建议，提出合理化的意见。

二、深化课堂改革，打造高效课堂

1、优化有效备课。要求教师认真研读新课标和教材，精心备课，教案的设计要突出重点、难点，有自学指导，有课堂检测，真正体现我校“先学后教，当堂训练”的课堂结构，更要重视课后教学反思的书写。

2、突破有效训练这个难点。各任课教师以突出课堂检测为重点，切实把握本课重点、难点、知识点，做到有效训练、当堂检测，最大限度确保学生训练时

间，提高有效课堂的效率。

三、抓好周考、月考，以测促学

1、强调时间：每周五下午进行，时间为80分钟，任何教师不准随意提前或推后，听从教导处安排。

2、强调试卷内容：以课本、学习巩固为主，正面语文，反面数学。题量适中，难易结合，以基础知识和本周学习为主要内容。

3、月考由教导处负责出卷，由教导处统一安排监考、改卷。

4、周考、月考试卷教师要认真批改，算出总分、合格率、平均分，填好成绩册（一式两份）一份交与教导处，一份自己保留，便于前后对比。

四、向时间要质量，保证学生学习时间

1、时间：早上、下午学生提前20分钟进班，下午加第四节，晚自习有条件走读生可以到校上课。

2、教师辅导：教师要进班辅导，周一、周三全天为语文，周二、周四全天为数学，英语教师结合语数教师自行安排辅导时间。

3、辅导重点：以学困生为主，抓好合格率，做好学困生转化工作。教师要确定本学科学困生名单，重点辅导，学生实行“一帮一”，“结对子”，互帮互助，共同进步。

五、抓好校本教研，提高教师教研能力

1、加强课题研究，问题即课题，督促校内课题有针对性的开展。我校利用业务会时间展开话题交流，针对课堂教学中存在的问题，从小处着眼，从小问题入手展开研讨。如“如何进行课堂有效检测、如何做好教师的课堂点拨、如何指导学生预习”等。

2、坚持“人人过讲课关”。学期初，教导处根据教师抽签情况，安排每周讲课教师名单。要求教师要精心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课教师要写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互交流，指出不足和建议，共同提高进步。

3、建立教师成长档案。每位教师要做到“三个一”即一堂公开课，一本读书笔记，一份案例反思，并在学期末交一份高质量的课堂反思。

六、设立学校教育质量奖

1、教育质量奖以一学年为单位。奖项为：一等奖、二等奖、三等奖。凡在期中、期末县、镇统考或周考中前三名的科目，分别奖300元、200元、100元。

2、进步奖。以本学年期中考试成绩为标准，凡在期中、期末县、镇统考或抽考中，与上次考试排名比较，进步一个名次的科目，奖励30元，不封顶，后三名除外。

3、凡在期中、期末县、镇统考或抽考中取得较好名次的教师，可参与学校各项评优评先活动。成绩后三名的教师不能参与学校各项评优评先活动。

龙源小学

2012-10-29

第四篇：管理提升专题汇报

管理提升工作专题汇报

一、活动组织情况

（一）广泛宣传动员，努力提高思想认识

一是明确宣贯重点，对管理提升活动的主题进行了深入解读，分别组织学习了分公司两次管理提升视频会、矿服部管理提升工作推进会精神，转发了《分公司管理诊断下基层工作方案》、《矿区服务管理领域专项提升工作方案》等文件资料。二是将管理提升活动与基础管理建设工程、创先争优活动、转变作风强化执行主题实践活动等工作结合起来，动员和组织中心员工全员参与、全过程参加。三是开辟了管理提升活动专栏，第一时间传递上级管理提升活动精神，并及时反映中心管理提升活动开展情况。

（二）建立工作机制，切实抓好组织实施

川西北公管中心按照矿区服务管理领域专项提升活动三个阶段六个环节的安排部署，为实现中心管理提升活动的预期目标，成立了以中心主任、党委书记为组长的管理提升活动领导小组，并明确了由计划财务科牵头组织此项工作。

（三）明确重点目标，落实阶段性提升计划

川西北公管中心按照“全员参与、业务主导、条块结合、上下联动、分类推进、全面提升”的总体思路，以创建一流矿区服务企业为目标，结合《矿区服务管理领域专项提升工作方案》要求，细化分解活动目标，编制完成了《中心管理提升活动2013年推进计划表》，提出了21个方面68项重点工作，落实了责任部门与完成时间表，确保工作落到实处，见到成效。

（四）深化管理诊断与对标，不断提升管控能力 川西北公管中心遵循“向前进、回头看”的思路，6月，下发了《关于进一步开展管理提升自我诊断工作的通知》，紧紧围绕“夯实基础、弥补短板、打造亮点、创建标杆“的管理提升路径，以对标管理为手段，开展自我诊断工作，促进经营管理上水平。

（五）开展问卷调查，推动管理诊断下基层工作深入开展

一是高度重视，精心组织。川西北公管中心高度重视管理诊断下基层工作，明确了专人负责组织开展。在中心全体员工中按30%以上的比例进行了抽样问卷调查，科级及以上管理人员、一般管理（技术）人员、操作员工按2:5:3的比例选取组成，共发放调查问卷153份，回收调查问卷153份；二是大力宣传，积极推进。为了让员工积极的参与到活动中，川西北公管中心组织召开了管理诊断下基层工作会议，积极推进活动的开展。三是完成任务，成效明显。通过调查问卷工作的开展，调动了员工的积极性，对管理提升的相关内容得到了进一步了解，并在此次活动中找准了管理短板和发展瓶颈，为推动管理诊断下基层工作深入的开展打下了坚实的基础。

二、管理提升工作成果

通过管理水平提升工作的开展，完善了相关管理制度，规范了工作流程，做到了管理制度化、操作规范化、技术标准化，主要在以下几方面取得了成效：

1、投资管理方面

重大投资项目按照“三重一大”“决策制度执行。对重点项目进行科学决策，项目前期进行认真论证，对项目在建过程中发现的问题开展专项治理，严格执行造价结算、财务决算制度。有效地规范了重大项目投资管理工作，有效防范了项目投资风险。

2、基础管理方面

以管理水平提升工作为契机，参照同行业先进水平，对管理现状进行梳理、诊断，找出了管理中存在的薄弱环节和差距，并在实际工作中不断予以创新和完善，对工作流程进行合理优化，建立系统、科学、实用的制度体系，从而夯实管理基础，不断提升整体管理水平。

3、人力资源管理方面

按照“五定”要求，结合人力资源和定岗定员的实际情况，调整了机关及基层单位的人力资源配置，严格控制两级机关管理人员，不断优化管理流程，提高机构运行和管理效率，满足了生产经营管理的需要。

4、党建工作方面

川西北公管中心建立了党员活动阵地，规范了党员活动阵地建设标准，按照有一个固定场所，有一面党旗，有一定活动设施，有一套活动计划、记录，有一定数量学习资料，有一个公示宣传栏“六个一”标准要求，将单位的工会活动室和党员活动室整合在一起，做到“一室多用”，提高综合使用率。

三、存在问题及改进措施

（一）规章制度方面

突出问题：不同程度存在规章制度制订、修订滞后；规章制度查询不便捷，更新不及时。

主要原因：业务部门思想上重视程度不够，没有形成规章制度定期评价与动态管理的意识；规章制度归口管理部门职责落实不到位，没有及时对新修订的规章制度进行更新。

改进措施：一是着手对中心规章制度进行系统清理，查漏补缺，完善内容，促进规章制度体系更加规范化、系统化。二是完善规章制度实施细则，进一步明确规章制度归口管理部门、发布部门的工作职责与权限，严格程序，逐级把关，不能盲目照搬或引进上级规章制度，如有难点可先试行，在实践中不断总结经验并不断完善，确保规章制度质量。三是在规章制度制订过程中，充分发挥员工的智慧，集思广益，确保规章制度的可行性和可操作性。四是定期维护规章制度查询网页，及时更新，保证规章制度的时效性、严肃性。五是加强规章制度的宣贯培训，抓好新发布规章制度的学习与执行，定期督查规章制度的实施情况，检验规章制度是否科学合理，适时完善相关内容。

（二）预算管理方面

突出问题：预算编制缺乏前瞻性，各单位费用、资金等预算控制主要采取账务处理或事后监控的方式，预算管理的刚性和管控力度不够；预算编制方法不尽科学，关着门搞内部循环,与上级预算口径衔接性较差。

主要原因：对未来不可预测因素与变量的不确定性把握不准确；对全面预算管理的认识不清，认为预算管理仅是财务部门的事，缺乏全员参与意识。

改进措施：一是强化全面预算管理，加强经营情况分析，找准内在规律，提高预算编制的精准度。二是落实科学的编制程序，完善“部门建议、专业审核、调查论证、集体审议”相结合的预算决策程序,确保编制质量。三是执行科学的编制方法，实行更加彻底的综合预算,对按规定应列入预算编报的资金,全部纳入预算，对所有可用预算资金按照重要性、紧迫性和关联程度统筹安排。四是提高预算执行的均衡性、安全性，将预算指标设置为控制目标，实现过程控制和事前控制。

（三）法律事务方面 突出问题：法律审核仍处于针对合同、协议等文件表象进行审核，未能达到从项目或重大经营决策的最初阶段介入，并深入跟踪了解存在的法律风险；法律风险岗位防控重视程度还不够，中心涉法涉险岗位对法律风险、法律后果的认识还不到位，对风险的应对还不敏感；法律事务人员的综合能力不高，对企业的内外部环境把握不够。

主要原因：法律审核人员对法律风险的认识不足；缺乏法律专业人才，法律事务在岗人员专业素养不够，很难提出专业和深度的建议。

改进措施：一是认真落实矿服部《重大经营决策法律论证管理办法》，通过对重大经营决策的可行性论证，建立起事前防范为主、事后补救为辅的机制，使企业依法进行各项经营管理活动,预防法律纠纷。二是持续推进法律风险岗位防控工作，实行部门联动，进一步梳理重要涉法、涉险岗位适用的法律法规，详细分析法律风险源点，制定落实防控措施，于2013年8月底修订完善《中心法律风险岗位防控指引》。三是提高法律事务人员综合素质，重点加强企业经营管理和改革发展密切相关的法律法规培训,并鼓励中心员工参加国家司法和企业法律顾问考试，提高中心法律人员执证率。

（四）合同管理方面

突出问题：事后合同还时有发生；还存在“重签订、轻履行”的情况，合同签订与履行脱节，合同履行监控不完善，合同履行情况反馈不及时。

主要原因：合同承办人员责任心不够，在合同系统操作时人为造成事后合同；合同承办人员与合同履行人员互相沟通不畅，各行其事。

改进措施：一是强化合同审查审批制度落实，要求审查审批人员每个工作日必须至少访问一次合同管理系统，在接到合同审查通知后，要及时处理或委托，切实将单份合同的审查审批时间控制在1个工作日内。二是强化合同承办人员的责任心，提前做好合同签订的相关资料准备，并熟练运行合同信息系统进行操作，减少人为失误，杜绝事后合同。三是强化合同履约管理，合同签订后，要求承办单位主管或分管领导必须知晓合同内容，并指定专人对合同履行负责。如发现合同履行异常，及时有针对性采取协商、追究违约责任、行使抗辩权、索赔等方式，确保交易安全，并对相对人违约情况，切实做好证据收集和记录工作，为法律诉讼做好前期工作。

（五）安全管理方面

突出问题：班组标准化成效不理想，班组整体基础工作仍显薄弱；车辆老化日趋严重，安全风险增大。

主要原因：中心机构调整未完全到位，班组设置还需进一步优化配置；近几年没有新增车辆。

改进措施：一是组织《矿服部三基工作内容和考评标准》的再学习，对标开展班组标准化建设，加大标准执行检查考评力度。在学习重庆大石坝石油社区和川南兰田石油社区标准化管理经验基础上，组织班组长到川西北气矿生产作业现场参观学习，打造1-2个班组作为标准化建设试点单位，并作为其他班组学习模板，整体推进，提升管理水平。二是强化科股级干部QHSE履职能力培训，印发学习资料，要求科股级干部根据自己职责、分管业务来把握并熟练应用。三是加强车辆回场检验，认真执行《机动车强制报废标准规定》，保证车辆良好的运行状态，同时建议上级适时补充车辆，确保保障到位。

（六）物业管理方面

突出问题：创优达标的软硬件环境需进一步完善；440服务热线功能需进一步加强。

主要原因：中油涪滨花园还有一些后续工作未完成；小区业主参与意识还有欠缺；业主的需求与440功能定位还未完全融合。

改进措施：一是按照“一年打基础、两年创省优、三年创国优”的目标，抓好中油涪滨花园创优达标基础资料的建立与完善。二是抓好小区创优环境治理，与江油市相关执法机构配合，大力整治乱搭乱建、违规装修、违规饲养、违规经营等行为，营造高品质的居住环境。三是加大创优达标宣传力度，引导业主积极参与、主动参与。四是以“一卡通系统建设工程”为重点，切实抓好小区配套工程实施，打造更加便捷、安全、和谐的生活空间。五是结合中油涪滨花园和石油天然气大厦的特点，进一步完善服务标准与规范，推行全新的物业服务模式，将酒店式、管家式、贵宾式等服务方式融为一体，实施规范化、标准化、程序化工作方式，努力创建“川油物业”新亮点、新业绩。六是进一步完善440服务平台功能，积极寻求440服务平台与各专业维修、服务人员高效的沟通渠道，做到第一时间、第一现场、不推不拖、无缝对接、及时反馈，偿试日常生产运行与业主家庭需求、正常生产与突发事件、承诺服务与有偿服务、常规性服务与需求性服务的有机结合，真正实现一个平台、一号通、全天候、事事灵。

管理提升是企业永恒的主题，川西北公管中心将继续加强学习，不断改进，全力将管理提升活动推向深入，确保活动见到实效。

第五篇：教育提升汇报材料

基础教育提升年树师德新风，促质量提升活动

交 流 发 言 材 料

为不断深化师德师风建设,提高职工队伍素质，促进教育事业发展，办好人民满意的教育，根据《红寺堡镇中心学校开展“基础教育提升年树师德新风，促质量提升”活动实施方案》的有关要求，结合我校教育工作实际，经学校研究决定，从2011年3月至2011年12月，在我校开展“基础教育提升年树师德新风，促质量提升”师德主题教育。现将此项活动开展情况汇报如下：

一、已开展工作：

1、3月31日召开了我校“基础教育提升年树师德新风，促质量提升”活动启动会，并学习了相关文件精神，极大地鼓舞了教师的积极性。

2、分别与全体教师签订了《教育提升年》目标责任书和《树师德新风，促质量提升》目标责任书。做到责任落实到人，使全体教师明确了此项活动的重要性。

3、制定了具体可行的实施方案并成立领导机构。

4、根据方案要求，及时建立健全各种档案，做到了相关资料入档，为今后的上级检查奠定了坚实的基础。

5、做好宣传工作。将《中小学教师职业道德规范》、“十个提升”、“三爱三评”、“七查七看”等相关内容以展板形式张贴在教学楼前，横幅挂在校门，各班办以“基础教育提升年树师德新风，促

质量提升”为主题的黑板报。

6、4月2日下午3点，学校组织全体教师认真学习了《基础教育提升年》活动实施方案及《树师德新风，促质量提升》活动实施方案，认真听取了教务主任和政教主任的意见，教师积极发言，认真探讨，并作了相关笔记和记录。

7、每周四早7：50---8：20学校将组织教师进行大讨论大学习活动。4月7日利用早自习时间我校进行了第一次学习，由校长领学了教育法规《中华人民共和国义务教育法》及《中小学教师职业道德规范》，全体教师认真听讲，积极探讨，并做了详细的记录。

8、为全面落实方案要求，根据我校活动安排，于2011年4月9日举行了玉池小学首届小学生田径运动会。本次活动旨在提高我校全体师生的积极性，加强教师与学生、家长之间的联系，活动取得了显著地成效，并吸引了广大群众驻足观看，赢得了家长的一致好评。

9、在教育教学提升年的契机下，学校组织开展了作业、教案月月查，班级文化时时查的活动，并对教学技能也进行了评比，通过教师之间的交流来提高教育教学水平，同时在4月19日参加了回小组织的送教下乡活动，并在本校也开展了教材教法的交流与讨论活动。努力争取在教育提升年中取得好的成绩。

二、今后打算：

1、以后工作中，学校准备积极与回小结对帮学活动，到回小多听课多取经，从而提高教师的教学水平。

2、根据中心学校要求及学校安排，将严格落实各项活动，做到活动有安排，过程性资料、有图片、有总结。

3、落实校长和主任推门听课活动，并及时的进行交流研讨。从而提高教师授课能力。

3、严格落实“十个提升”、“三爱三评”、“七查七看”等具体活动。

4、落实教师教育教学质量提升年目标责任书制度。

5、认真积极做好中心学校和教育局检查的准备工作。

总之，在教育教学提升年活动中，我校本着教书育人的宗旨，为了教好我们的孩子，我校全体教师都有信心做好工作，教好学生，在此我也向各位领导保证，能保质保量的完成各项工作。

红镇玉池小学

2011年5月2日

“基础教育提升年树师德新风，促质量提升”

活动交流发言材料

红镇玉池小学

2011年5月3日