小岭学区教师年度考核办法

第一篇：小岭学区教师年度考核办法

小岭学区教师年度考

核办法

小

岭

学

区

小岭学区教师年度考核办法

为了充分调动全体教师教书育人的积极性和创造性，努力打造高效课堂，提升教育教学质量，每学年末对每位教师从德、能、勤、绩四个方面进行客观、公正的评价，现制定本办法。

一、德、能（10分）

1、师德方面：能以教师规范严格要求自己，工作态度好，具有高尚的师德，在家长、教师和学生当中树立了良好形象，深受好评的教师得5分。

2、凡在本学年度获奖或在教研教改等活动中，有好的论文、课件、经验、优质课和荣誉者，省级以上得4分，州级得3分，县级得2分，学区级得1分，若得多项，只算最高的分项。

3、学校每学期工作总结全面，做到准确、真实、得出经验、体会和教训的，校长得2分，教师学期工作总结对教学质量分析客观，反思切合实际得2分。

4、师生关系融洽，能和同事、校领导和乡、村领导和谐共处，在上级部门督查通报中获管理好的学校，校长、主任各加2分，教师加1分。

5、教室布置美观、大方、文化氛围浓厚，对该班主任加1分。

6、每学期听课10节以上者加5分，10节以下每少1节扣1分。

7、学生留级率超过5%，每个百分点校长、教导主任和班主任各

扣1分，任课教师扣0.5分，学年末巩固率为100%的班级，班主任加4分，任课教师加2分（该分值不能累计），辍学一名学生，班主任扣2分，任课教师扣1分。

8、学区统考中，多科合格率获第一的学校，校长加4分，其他加3分。（完全学校与完全学校比，教学点与教学点比）

9、每学期末各校对全体教师民主测评一次，满分为40分，最低分为35分。（测评时可与任教班级挂钩，学期末对各班每周评比得分进行累计，得分最高的班主任得40分，对任课教师进行捆绑，依此类推，得分最低班的任课教师得分35分）

二、勤（40分）

1、教职工请假制度严格按照永教发[2011]82号文件执行。

2、每学期出勤共10分。病假三天之内，每天扣0.1分，超过3天，每天扣1分，事假2天之内，每天扣0.1分，超过2天，每天扣1分。迟到、早退一次扣0.5分，旷工一天扣5分（并处每天50元的罚款）。该分值扣完为止。教师无故不参加学校、学区和教育局要求的活动，按旷职对待。学校私自放假和随意改变规定的假期，一律按旷职对待。

3、作业（20分）作业及单元检测的批阅符合小岭学区学生作业要求，每学期末学区对各年级各科作业组织检查，优秀作业得20分，良好作业得18分，较差作业得15分。

4、教案（10分）

教案的书写要符合小岭学区教师教案书写要求，优秀教案得10

分，良好教案得8分，较差教案得5分，无教案不得分。学校课程开发要有相关资料，并与相应教案挂钩。

三、绩（50分）

任课教师完成及格率任务得50分，完不成及格率任务每两个百分点扣1分。及格率任务在上学年统考及格率的基础上，增加5个百分点，但最低及格率不得低于30%。（小岭中心小学三年级因增加寄宿学生，语文、数学、英语及格率目标定位60%；大路小学、旭坪小学三年级英语及格率目标定位60%）逐年提升，上年度及格率为75%或以上者，都要保持在75%以上。

教师所得考核总分为本人本年度考核得分，学区以考核分从高到低依次确定教师年度考核结果（分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次），并以各次推荐县、局、乡、校级优秀教师，教师考核得分60分以下为不合格，对其要按相关政策进行处罚。

小岭学区2013年3月15日

第二篇：三危学区教师综合考核办法

三危学区教师综合考核办法

总

则

为进一步深化教育改革，加强学校常规管理，强化师资队伍建设，规范教师职责，调动教师工作的积极性，从德能勤绩等方面全面、科学、公正地评估教师的工作，奖优罚劣，结合本学校的实际情况，特制定本考核办法。

一、对教师的工作考核实行百分制，从德、能、勤、绩四个方面进行，其中德占10%、能占50%、勤占10%、绩占30%。

二、成立三危学区教师综合考核领导小组，由校长任组长，书记、副校长任副组长，各处室主任任成员。领导小组负责对每学期的教师考核结果进行审定。领导小组下设办公室，具体负责考核工作的各项具体事宜及各种材料的上报工作。

三、成立中学、小学两个考核小组，考核小组在领导小组的领导下开展工作。中学组，由主管副校长任组长，各处室主任为成员，负责对中学部教师进行考核。小学组，由书记任组长，教研处主任、小学部主任、小学校长、幼儿园园长为成员，负责对小学教师和幼儿园教师进行考核。

四、考核工作每学期进行两次，期中期末各一次，考核情况要在全体教师会上进行公布（期中只公布扣分项目，期末公布一学期考核结果，年终公布全年考核结果）。

五、考核结果作为教师绩效工资（即年终奖）发放、专业技术人员年终考核等次划分及各类评优树模的依据。

细

则

一、专任教学人员考核细则：(一)思想政治表现（德10分）

1.加强政治学习，积极参加各种政治活动和中心任务，认真写好学习心得、体会，不断提高思想政治觉悟。(2分)有下列情形之一者，每次减1分：

① 无故不参加政治学习(每周一次)和政治活动； ② 政治学习笔记未按要求完成的； ③ 未按要求完成学习心得体会的； ④ 未参加集中培训及考核的。

2.热爱教育事业，有事业心和责任感，有实干精神和创新意识。关心学校，积极配合学校搞好各项工作。（3分）

有下列情形之一者，减1-3分： ① 教学工作出现重大失误的；

② 学校各处室安排的指令性工作借故推诿不完成或完成不认真的； ③ 因个人原因造成学生流失的。

3.坚持依法治教，严格按师德规范要求自己，积极实施素质教育；关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。有体罚和变相体罚学生现象扣3分，造成严重后果，另行处理。(3分)

4.遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度，服从领导，团结同志，维护大局，廉洁执教，为人师表。在社区内有不良反映的减2分。（2分)

量减2分（满工作量核算办法：周工作量总数÷实际上课人数）。

2.各类上报材料（4分)

要求：认真制定各种工作计划，期中、期末写好总结，每学期完成论文1篇及学校或处室要求的各类材料。做到完整、规范，按规定时间上交主管处室。

考核办法：

有下列情形之一的，出现一次减1分： ① 不按时上报的；

② 材料不完整的，内容过简，不符合常规要求的； ③ 不同年级同学科教学计划雷同的； ④ 材料书写不符合用字规范的。3.备课(6分)要求：教案备写完整，用字规范，思路清晰，教法清楚，重难点突出，打印教案要符合学校规定要求和格式，每周至少有一次教学反思。

考核办法：

教导处开学初、期中、期末分别对教案备写情况进行检查评估，有下列情况之一者进行减分：

① 教案数量未达到规定要求，每少一节减1分，减完为止； ② 教案备写用字不规范或书写潦草、教学目标不明、环节不清、无教法学法设计，不符合学校规定要求和格式，视情况酌情减1-3分； ③ 无教学反思或反思过简，减1—2分；

4.课堂教学(6分)

要求：①教学任务明确，内容正确，结构合理，方法恰当。不备课不进课堂。组织好课堂教学，维持好班级纪律。②准时上下课，不误课，不早退。③遵守课堂纪律。不接打手机（关机）、不坐着讲课（特殊原因除外）、不做与上课无关的事。④体育课应按照常规要求组织好学生。上课期间不让学生在教学区四处游逛。⑤教师在课堂教学中必须使用普通话。

考核办法：

① 检查落实措施：①主管领导巡查记录。②教导处通过巡查、听课、学生座谈、问卷等形式不定期调查教师上课情况；

② 主管领导、教导处巡查中，发现有迟到早退、经常性拖堂、随意调课、上课期间接打手机、课堂秩序混乱、不讲普通话、坐着上课（除特殊原因外）等现象，发现一次减1分；

③ 因个人原因造成误课，发现一次减3分；上课过程中因工作疏忽造成安全事故的。该项不得分；

④ 课堂教学方法陈旧，教学效果差，学生问卷调查满意率未达到50%，减3分；

5.作业批改(5分)

要求：按教材要求来设计布置好作业，不布置机械、重复、无效果作业，各学科原则上以配套练习册为主，倡导针对学生实际分层布置作业，批改认真及时，用字规范，反馈评讲细致，学生有订正。各学科批改作业数量和办法由教导处根据学科特点具体制定。

③教研活动服从安排，每个教师每学期至少上一节公开课，骨干教师、学科带头人完成规定的示范课任务，积极参加各种教学竞赛活动。(2分)考核办法：

① 教研活动时间不服从组长安排，不认真参与教研活动；业务学习未完成规定字数或心得体会未按要求完成，视情况减1---2分；

② 听课记录少一次减1分，无评议或评议过简，视情况减分； ③ 公开课或示范课未完成者，视情况减1—2分。(三)教师考勤（勤10分）

1.遵守学校的作息时间和请假制度。发现迟到、早退现象累计每达到三次减1分，请假累计每超过三天减1分。(4分)

2.按时出操、跟操，坚守工作岗位。经常不出操、不跟操或在上班期间做与工作无关的事，视情况减分。（3分）

3.学校教师例会、集体活动迟到或早退一次减1分，无故不参加一次减2分。（3分）

（四）、教学成绩（绩30分）

教师个人考核内容及分值：平均分占10分，优良率占10分，合格率占10分。

考核办法： 1.平均分：

考核得分=10+（所任班级平均分—级平均分）×0.5 2.优良率：

考核得分=10+（所任班级优秀率—级优秀率）×100×0.5

加分。

二、中层管理人员考核细则：

（一）既承担中层管理职责又承担教学任务的人员，分两项考核。1.按《专任教学人员考核细则》进行考核，考核结果按50%计入总分。2.按中层人员《工作目标考核责任书》的内容由校长办公会（校长、书记、副校长参加）进行考核，考核结果按50%计入总分。

（二）只承担中层管理职责不承担具体教学任务的人员，按中层人员《工作目标考核责任书》的内容，由校长办公会进行考核，考核结果按100%计入总分。

（三）中层管理人员在考核前一周，按照《工作目标考核责任书》的内容，详细写出工作总结、自评得分和相关记录、资料等说明材料上交校长室，作为校长办公会考核的重要依据，不按时上交者一律不予考核。

三、总务后勤人员考核细则：

总务后勤人员指专职进行后勤服务的人员，如总务干事、会计、出纳、校车管理员等。此类人员考核分三项进行：

（一）德、勤两项按《专任教学人员考核细则》进行，占20%。

（二）由校长办公扩大会（总务主任及相关部门负责人参加）进行考核，考核结果占60%。

1.由总务主任负责做好平时检查的相关记载，作为考核的重要依据之一。

2.本人在考核前一周向总务处提交详细工作总结、自评分及相关材料，作为考核的重要依据之一，不按时提供者不进行考核。

第三篇：小岭学区2012年六五普法工作计划

小岭学区2012年“六五”普法工作安排

为了贯彻落实依法治国、建设社会主义法制国家基本方略，提高全校师生的法制意识和法律素质，不断提高学校法制化管理水平，根据我校实际制定本规划。

一、指导思想和目标

（一）指导思想

“六五”期间，学校实施普法宣传教育的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，深入实践科学发展观，认真贯彻十七届五中全会精神和盛市关于法制建设的部署，围绕永靖县教育“十二五”规划确定的目标任务，立足于依法治国、建设社会主义法制国家基本方略的总体要求，立足于学校的改革、发展的总体目标，紧紧围绕党和国家的工作大局，继续深入开展法制宣传教育，进一步提高广大师生的法律素质，为学校改革、建设和发展创造良好的法制环境。

（二）目标

“六五”期间，学校实施普法教育的目标是：紧紧围绕学校的中心工作，开展法制宣传教育，抓好全校师生员工学法、知法、用法工作，努力实现“两个提高,两个转变”。即进一步提高学校广大师生特别是领导干部的法律素质，全面提高学校法制化管理水平；实现由提高广大师生法律意识向提高广大师生法律素质的转变，实现由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，为学校的改革发展

奠定坚实的法制基础，将违法犯罪行为消灭在萌芽状态。

二、主要任务

(一)学法宣传任务。继续深入学习宣传邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，努力提高广大干部、师生的法制观念和法律素质，增强遵纪守法、依法行政、依法办事的自觉性。注重提高干部特别是领导干部的社会主义法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理的能力。

（二）紧紧围绕党和国家及学校改革与发展的中心工作，积极开展法制宣传教育。要学习宣传与教育有关的法律、法规，及时学习宣传新出台的有关法律、法规，为学校改革与发展创造更加良好的法制环境。

（三）培训任务。重点抓好学校管理者的学法、用法和法制教育培训工作，邀请王台派出所的民警对师生经常性教育和集中培训活动，宣传教育法律法规，形成知法、守法、依法履行职责的良好氛围。组织对教师进行普法测试，成绩记入考核档案，学生普法教育列入教育教学计划、采用法制讲座、报告会、主题班会，以案说法，法律知识竞赛，征文比赛等形式，定期举办普法测试。

（四）坚持法制教育与法制实践相结合，继续推进依法治校工作。要妥善处理好学法与用法的关系，以法制宣传教育为基础，以依法行政为重点，以法制化管理为目标，进一步加强依法治校的力度。

（五）要把法制宣传教育与思想道德教育结合起来，促进我校法

制建设和精神文明建设。坚持以课堂教育为主渠道，加强对法制教育全过程的管理，做到“计划、教材、课时、师资”四落实。

三、普法对象

学校“六五”普法的对象是学校全体干部、教师、职工、学生。

四、普法教育的内容和要求

（一）内容

1．基本理论知识。主要包括邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略。

2．认真贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》，继续学习《纲要》《决定》作为推进依法行政工作的一项重要内容，深入推进依法、科学、民主决策机制建设，进一步完善行政决策机制，完善重大决策规则和秩序，保障行政决策合理，科学、民主。针对教育改革、发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点和难点问题，杜绝违法违纪行为，提高依法行政的管理水平，不断提高校长依法办学，教师依法执教的意识，进一步规范学校办学行为。

3．学习内容。主要包括学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师道德行为规范》及教师八不准等法律法规。组织实施普法“六五”规划，我们还要针对学校的特点，有重点、组织教职工学习相关的法律知识。重点组织学习义务教育法，落实义务教育法赋予学校的各项权利，履行义务教育法中学校承担的义务。各级领导干部及教师要面对我国新形势下与教育相关的法律知识，组织师生学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师道德行

为规范》及教师八不准等法律法规；切实增强法制意识，学生要重点学习《教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《环境保护法》等法律知识。

（二）要求

1．学校领导要重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、守法、用法、护法，依法决策、依法行政、依法管理。

2．要在学生中广泛进行宣传教育，在法律素质养成上下功夫。

3．要建立定期法律知识讲座制度，做好相关法律的培训学习工作。

五方法

1．从实际出发，狠抓落实。既要兼顾全面，又要突出重点，采取切实措施，保证法制宣传教育真实有效。

2．普治并举，整体推进。坚持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的内容、方式上不断创新。

3．多种途径，广泛宣传。要积极组织多种形式的法制宣传教育活动，如举办法制图片展览，办好专题节目，邀请王台派出所民警开展师生法制系列讲座，以及广播、电视等多种形式使广大师生受到形象生动、潜移默化的教育。

5．做好每年一次的交通法规法宣传教育工作（10月份）

6．做好每年一次的禁毒宣传教育工作（11月份）。

4．重点做好每年一次的全国法制宣传日（12月4日）的法制宣传普及活动。

六、组织领导和保障措施

（一）成立“六五”普法工作领导小组。

（二）建立学习培训制度，增加普法教育投入，保证用于普法教育的教材、音像资料的购置。

（三）做好检查、监督工作。

小岭学区 2012年2月22日

“六五”普法工作计划

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2012年2月22日

第四篇：凤岭学区学习宣讲

凤岭学区学习宣讲“中央一号文件”总结

中共中央、国务院近日印发的《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》（中发〔2012〕1号，以下简称中央一号文件），是中央一号文件连续第九年聚焦“三农”，是中央又一次对农业做的全面部署。认真学习、深刻领会、全面贯彻中央一号文件精神，是我校当前和今后一个时期的重要工作。根据隆德县宣传部和教育局的部署要求，结合我校实际，现就学习贯彻中央一号文件精神总结如下：

一、学区组织召开全体教师会，认真学习、统一思想，充分认识中央一号文件的重大意义，深刻领会文件的精神实质。

2012年中央一号文件充分肯定了2011年农业农村工作取得的成绩，提出了2012年农业农村工作的总体要求，客观分析了当前农业发展面临的风险和不确定性，指出实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，是加快现代农业建设的决定力量，具有显著的公共性、基础性、社会性。必须紧紧抓住世界科技革命方兴未艾的历史机遇，坚持科教兴农战略，把农业科技摆上更加突出的位置,下决心突破体制机制障碍，大幅度增加农业科技投入，推动农业科技跨越发展，为农业增产、农民增收、农村繁荣注入强劲动力。

中央一号文件聚焦农业科技创新，为我校全面提升人才培养质量、科技创新能力、技术服务水平创造了千载难逢的历史机遇。文件

关于农业科技创新、农业技术推广、农业教育培训作出的一系列重大部署、出台的一揽子政策措施，既充分彰显了我校建设生态性创业型大学的必要性和科学性，也切实增强了全校上下贯彻落实中长期发展规划的自觉性和坚定性。文件对于我校在新形势下进一步深化农业教育改革、推进农业科技创新、开展农业社会服务，充实完善“十二五”各项发展规划、和政府联合组织开展农民工技术培训工作等都具有重大的指导意义。各学校要充分认识中央一号文件的重大意义，切实把学习贯彻中央一号文件精神作为当前的头等大事来抓，努力把思想和行动统一到中央一号文件精神上来。

二、各学校把握机遇、联系实际，把学习贯彻文件精神与具体工作相结合，积极投身农业科技创新。

2012年中央一号文件的出台，是我校发展的重要机遇。各校要把学习贯彻中央一号文件精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务，摆在突出位置，各二级理论学习中心组要举行专题学习，在全校范围内掀起学习贯彻中央一号文件精神的热潮，把学习文件精神与谋划今年工作有机结合起来，增强投身农业科技创新、技术服务、教育培训的使命感和紧迫感，创造性地开展工作。

在学习贯彻中努力做到“四个结合”：

一是把学习贯彻中央一号文件精神与学校今年的中心工作紧密结合起来，进一步推进中长期发展规划的实施，找准落实规划的结合点、着力点和突破点，确保今年重点工作取得实效。

二是把学习贯彻中央一号文件精神与学校各学校科学发展实际

紧密结合起来，进一步提高为政府部门提供农民工技术的能力，为我乡各校发展争取良好的外部环境。

三是把学习贯彻中央一号文件精神与地方经济社会发展需求紧密结合起来，进一步提升我校农业技术推广与培训能力，不断扩大社会影响。

四是把学习贯彻中央一号文件精神与各学校各自职责紧密结合起来，进一步提高履职尽责的能力和水平，理清思路，明确定位，主动融入，发挥各自优势积极服务大局，汇聚各方力量扎实推进学校整体工作。

三、个学校周密部署、加强宣传，全面落实中央一号文件精神，推进学校各项事业持续健康发展

各学校结合自身工作实际，把学习贯彻中央一号文件落实到行动上，各项工作开展和学校中长期发展规划纲要的实施奠定扎实基础，确保学校各项事业持续健康发展。

（一）加强领导，精心组织。各学校要把学习贯彻中央一号文件精神作为当前一项十分重要的政治任务，摆在突出位置，切实加强领导，周密安排部署，精心组织实施，确保取得实效。要把中央一号文件精神作为本学期政治学习的重点来学。

（二）制定计划，迅速行动。各学校按照中央一号文件精神和学校的总体部署要求，结合各自实际，提出如何把握机遇促进自身工作的建议意见，制定学习中央一号文件精神的活动计划以及贯彻落实的详细方案，做好相应工作安排。

（三）完善思路，明确重点。各学校以文件精神为指导，进一步完善思路，明确工作重点。学校各组织要结合自身组织工作职责，并重点围绕人才培养、教育教研、社会服务、学科建设等，主动与政府部门和社会有关方面对接，积极提出相关对策和建议，扩大我校的影响力，为我校建设和发展争取到更多的话语权和扶持支持政策。

（四）加强宣传，营造氛围。充分发挥舆论宣传的导向作用，利用校园网络、广播、校报等舆论阵地，着力宣传中央一号文件精神，大力宣传，师生员工贯彻落实文件精神的新做法、新成效，积极营造良好的舆论氛围。

凤岭学区2012年3月

第五篇：罗家集学区代课教师考核办法1

关于对罗家集学区代课、招聘教师考核前八名的教师进行表彰奖励的决定

为了充分调动代课、招聘、临聘教师的工作积极性，正确评价他们的德才表现和教学业绩，为代课、招聘、临聘教师的奖惩提供依据，促使他们坚守工作岗位，提高工作质量，学区决定对张霞等8名代课教师进行表彰奖励。希望受到奖励的教师发扬优良传统，再接再厉，为我学区教育事业再做贡献。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持客观公正、民主公开、注重工作实绩的原则，实行考核与评议相结合、考核工作实绩与考核工作态度相统一的方法，对代课、招聘、临聘教师进行全面考核。

二、考核组织

1.考核领导小组 组长：潘世俊

成员：邓琢

马文斌

田占霞

李宏宇

2.考核小组

组长：王明珠

何东旭

李茂元

成员：张永杰

李宏宇

马生祥 王明科

田占霞

羊晓军

甘永霞 包占海

张桂香

羊晓军

叶桂香

杨儒琳

张霞

三、考核对象

罗家集学区代课、招聘、临聘教师。

四、考核内容

以代课、招聘、临聘教师履行教师岗位职责情况为考核基础，重点考核德、能、勤、绩、廉等五个方面，突出工作绩效考核。

五、考核时间：2014年7月

五、考核程序

1.述职报告。每位代课、招聘、临聘教师对个人履行教师岗位职责情况进行总结，注重工作实绩，写出述职报告，上交考核小组，考核小组查阅述职报告，了解该教师一年来的工作情况。

2.民主测评。采用无记名划票的方式，结合年终教师考核大会，全体教师对考核对象进行民主测评。

3.查阅资料。考核小组查阅教师个人工作资料（包括教案、作业、基本功训练及各种记录等），全面了解每位代课、招聘、临聘教师的工作履职情况。

七、考核评价奖励办法

考核结束后，对考核对象按考核成绩排名，进行表彰奖励，奖金作如下分配：

一等奖2名

奖励现金200元

二等奖3名

奖励现金150元 三等奖3名

奖励现金100元

八、考核结果使用

考核结果作为对代课、招聘、临聘教师进行以奖代补的重要依据。

罗家集学区

二〇一四年七月