二次督导整改汇报材料

第一篇：二次督导整改汇报材料

县政府督导室于2008年4月25日，对我校在2005年5月22日至5月28日督导团督导时学校“存在的困难和问题”的整改情况进行了回访督导，再次提出了合理化的整改建议和意见，现结合我校在教育教学方面存在的薄弱环节及学校的实际情况，我校将从办学条件、教师队伍、教学管理、教育教学、教育质量等五个方面做出整改。

一、学校基本情况

1、学生人数。

本学期学校现有学生948人（其中女生421人），校内住宿生331人，教学班15个；男女生比例1.25:1；平均班额60人；走读生与住宿生比3:1。

2、教师专业概况。

学校现有教职工56人，专任教师54人，师生比1:17.5；教师学历合格率90.7%，平均年龄33.8岁；师范类第一学历36人（非师范类18人），占专任教师的66.7%；在职学历提高30人，占专任教师的53.7%。教师专业合格率87%，其中语文50%，数学61.5%，英语100%，物理75%，化学100%，生物33.3%，政治20%，历史14.3%，地理、音乐均为0，体育33.3%，综合50%，美术100%。

二、整改项目及措施

（一）办学条件

1、针对雨天学校卫生的不清洁及学校师生饮水困难的问题，学校将会积极筹措资金，争取在一年内硬化通向部分教师宿舍、学生宿舍的主要路段及蓄水池积流场。

2、学校将每年通过政府采购和其他途径，购置音、体、美教学器材，三年后，确保所购置的器材基本满足教学需要，为我校体育艺术教育的发展，创造良好的条件。

3、在今后两年的时间内，学校将采取分期分批政府采购的办法，购置理化生实验所需的仪器和药品，完善实验装备，确保实验室水电到桌，使实验教学能够正常开展。

4、一年内学校力争修建一座13个坑位的学生厕所。

（二）教师队伍

1、针对我校专任教师短缺、任课教师配备不尽合理的现状，学校决定从有利于发挥教师的专业特长及促进各学科带头人、骨干教师脱颖而出的角度出发，下学期开始，努力整合教师资源，优化组合教师结构，合理化配备任课教师，充分挖掘教师内部潜力，以便进一步提高学校教育教学质量。

2、学校将完善教师的业务培训和校本培训制度，改变以往照抄照搬的学习方式，密切关注教师教学水平的发展动态，通过专题讨论、经验交流、优教学习、教学反思等环节，搞好搞活校本培训。三年内力争开通校园网，拓宽教师学习交流的渠道，更新教师的教学理念，努力提高教师业务修养和教师的执教能力，使教师的教学行为更符合教改的要求。

3、制定具体详实的“有组织机构、有实施项目、有保障措施、有提高记载”的教师教学基本功强化训练计划和教师文体活动技能训练计划，依据计划，付诸实施，夯实教师业务素质基础，造就全才教师，以便更好地达到教书育人的目的。

4、创设条件，制定适时相应的措施，努力提高教师的教研意识，力

争每学年有立项课题和县级以上的教师获奖。

（三）学校管理

1、为全面贯彻执行党的教育方针，在回访督导结束后，学校及时召开校务会，制定了学校素质教育实施规划及九年义务教育工作计划，为巩固义务教育成果，切实推进素质教育打下坚实的理论基础。

2、为切实加强学校管理，学校将建立健全各部门各岗位责任制，并从下学期开始，逐步落实目标管理，不能忽视对达标过程的管理，要求教师达标有内容、有记载、有提高，量化细化对教师的考核。

3、学校总结反思督导团提出的文档建设管理工作中存在的问题，从实际出发，学校及时制定了档案管理制度，配备了档案管理人员，并由教导处负责，督促并落实了学校工作中每一个环节的文档积累与整理工作，同时加强了文档资料整理中的行文规范性、严肃性、科学性。具体办法将做到“三个”统一：统一了行文的规范性；统一了资料的积累、整理办法；统一了文档资料的编制、管理办法。强化了学校档案的管理。

（四）教育教学

1、严格按照国家教育部及上级教育主管部门的规定，开齐开足了规定课程。

2、科学规范学校、部门及个人工作计划，使其具有实用性、针对性和可操作性，同时要求各科任教师在制定教育教学计划及计划实施过程中，一定要渗透德育内容。

3、制定了符合学校实际、学生思想道德实际的德育工作计划和德育工作机制，建立由学校政教处统一领导的团委、学生会、班主任及班委会

共同负责的德育工作网络，共同转化思想薄弱的学生。同时，还制定出了具体的德育工作目标及相应的保障措施，强化过程管理与评价，以便切实提高学生的思想道德素质。

4、在实验仪器、药品具备的条件下，由教导处督促检查科任教师的实验教学的情况，认真落实实验教学计划，保证实验的开出率达到指定的要求，并从下学期开始，学校将把所有的实验课纳入“教学公开课”管理范畴，广泛开展实验教学的“五课一体”教研活动，培养学生的观察能力和动手操作的能力。

5、针对我校教研方式单

一、范围狭窄，教研缺乏深度、广度、效度的情况，学校要求各教研组重新制定了教研计划，使教研向深度、广度、效度拓展和延伸，把新课程改革、新教材解读、教材教法研究、主题教研、教案交流、学科知识竞赛、学习方法探讨、教学经验交流等纳入到规定的教研范围中，并制定相应的落实措施，提升教师教研能力，扩大教研成果，加快教研体系化建设步伐，要求人人要有校本教研课题，并由教导处负责课题的审定和成果的鉴定，让成果直接作用于教学实践。

（五）教育质量

1、进一步提高巩固率、毕业率。

2、加大校本培训和课改力度，更新教师教学理念，并利用现代远程教育信息资源的优势，努力提高课堂教学效果，逐步提升全科合格率。

3、定期开展文化、科技、团队、兴趣小组、社会实践等活动，让学生在活动中饱偿知识运用的滋味，重视和加强学生特长的培养，使学生的小论文、小发明、小制作及文学作品突现出来。

总之，我们将按照以上整改措施，进一步规范办学行为，改善办学条件，大力推进素质教育，提高教育教学质量，力争把我校办成让当地老百姓满意的学校。

老君中学校务委员会

2008年6月2日

回访督导整改报告

老 君 中 学

2008年6月2日

第二篇：20170516责任督学督导整改汇报

祥宁街小学

关于对责任区督学督导整改建议的报告

一、中心校到我校检查指出，应该在各楼层安排疏散责任人，消防栓处无警示牌，没有医务室和应急器械药品。

我校经过开班子会讨论，安排布置了楼层安全责任人和疏散责任人，一楼冀海东，二楼责任人孟宪雷，三楼责任人倪慧君，四楼责任人刘耀东。因为我校班级较多，楼层面较大，所以每一层所在办公室的室长为本楼层四个班级的具体责任人。由后勤主任苏景富准备绷带、云南白药气雾剂、创可贴、消毒药水等应急器械药品。

二、指出我校缺少班级日志，应该确立新的德育课题。我们强调各班要记好班级日志，在德育课题确立方面，已经确立由德育处和教导处共同负责，在教师中发动挑选精干力量，组成研究团队，确立新的德育课题。

三、关于活动材料没有及时归档的问题

档案工作的整理对于一个单位的意义十分重要，首先为迎接各级各类检查提供材料，为各级各类评比提供依据。也为教育教学研究提供资料，及时的归纳整理档案，有助于总结得失、提炼经验。有助于教师的发展、有利于学生的发展、有利于学校工作的开展。所以我们及时根据学区的督导意见安排工作，各部门的负责人，在做好本职工作的同时，注意保存过程性材料，留下影像资料，及时对活动资料归档。现已安排各部门负责人和档案室管理人员负责落实，责任到人。

四、关于没有专用党员会议记录的问题

在当前从中央到地方都高度重视、总书记亲自抓党建的大环境下，从严治党是趋势。所以重视党务工作势在必行，关 于党员专用会议记录，已经安排党支部副书记王振飞同志落实。我校目前有专门的党员会议记录。

根据中心校所提建议，我校一是要加强常规工作的精细化管理，落实到位、责任到人、目标明确、步骤清晰、反馈及时。以便更好地完成各项工作；二是要进一步提高安全教育意识。在中心校的正确领导下，我校一定高度重视安全工作，做到安全工作常抓不懈、警钟长鸣，扎实推进各项计划，对于工作中发现的问题及时研究及时整改，保障师生安全、保障学校正常的工作秩序。

第三篇：督导汇报

内乡县交通运输局

督导赤眉镇安全生产工作情况汇报

县安全会办公室：

按照5月18日全省安全生产电视电话会议和杨曙光县长讲话精神及要求，我第七督导组于5月20日对赤眉镇安全生产工作进行督导检查，现将督导检查情况汇报如下：

一、查看安全生产工作档案。

赤眉镇党委政府高度重视安全生产工作，及时制定方案，召开会议，加强领导，明确责任，确保工作落到实处。

二、查看企业安全生产工作落实。

通过对福美达购物中心、牧原坝水库、朱陈中心小学、兄妹鞋业等企业检查，各企业都能按照赤眉镇政府对安全生产工作的安排部署抓好落实。

三、发现的问题。

1、福美达购物中心：一是消防通道堆积货物，影响人员逃生。二是消防逃生地标指向错误。

2、牧原坝水库：水坝东堤缺少防溺水警示标志，宣传标语。

3、朱陈中心小学：一是学校用电总配电箱在封闭楼梯间，老师做饭在里面，做饭时使用的液化气、水开时产生的水蒸气存在安全隐患。二是饮水机处无安全设施，无警示提示标识标语，学生打开水造成容易烫伤。三是灭火器配备不足，学生打饭厅无应急照明设施。

针对以上安全隐患，我第七督导组已责成赤眉镇人民政府认真落实主体责任，及时消除隐患，确保安全。下一步我局将按照县安委会要求，加强对赤眉镇安全生产工作的督导，为全县安全安全生产工作持续稳定、经济发展做出一份贡献。

2020年5月21日

第四篇：督导汇报材料

汇报材料

我们第7督导组负责太平乡、检察院和司法局三家单位教育实践活动督导工作。

在2月24日第二次推进会之后，我们督导组按照县教育实践办的要求，结合工作方案，主要做了以下几项工作：

一、三家单位的活动方案和领导动员讲话稿经多次修改后，在规定时间内顺利完成了本单位教育实践活动的启动工作。（2月27日下午，检察院启动；2月28日上午，司法局启动；3月1日下午，太平乡启动）

二、督导三家单位完成了“五进三摸四查三定”专题摸底调查活动，对上报的笔记、汇总表审阅后，报县教育实践办。

三、督导三家单位组织观看电影《周恩来的四个昼夜》，并审阅报送的组织收看情况汇报材料，及各单位副科级干部的观后感，后报县教育实践办。

四、督导三家单位的组织学习情况，除定期不定期督导外，我们督导组还要求三家单位每周末把本单位的学习情况（学习时间、学习内容、参学情况），以书面的形式报督导组。

五、按时参加县教育实践办组织的各种专题会议和活动，对督导工作相关资料及时整理归档。

六、对太平乡下一步村级教育实践活动的启动工作进行督 1

导。

存在问题

一、各单位的参学率还达不到要求，三家单位特别是太平乡离县城20华里，学习时间大部分都安排到晚上，退休或内退的同志年龄都比较大、交通也不方便，这部分同志晚上都没有参加学习。针对这种情况，我们同太平乡研究一下，下一步这部分人就不到乡里参加学习，由乡里把学习资料发到其手上，在家学习，并做好学习笔记。

领导班子学习，晚上情况还好。周六、周日领导事务较多，学习时间保证不了。督导组要求可临时安排时间学习，但必须保证学习总的时间要求。

二、几家单位反映学习资料不是太全，如：习近平在兴安盟讲话，刘云山、赵乐际的讲话，自治区纪委九届四次会议精神，国务院廉政会议精神等等。下一步，我们督导组可以帮助找一下资料。实在找不到的，还得请县教育实践办帮一下忙。

三、关于学习笔记。督导方案中也提出，还要以记多少学习笔记、写多少学习体会文章衡量学习效果。我们在督导工作中也把握不是太准，学习笔记应该达到什么标准。

四、督导组自身对活动的各项要求学的不深、不透，对有些问题把握的还不是太准，下一步我们组内要经常组织学习，以便能更好地把督导工作做好。

下步工作：

一、督导太平乡村级教育实践活动的启动工作。太平乡初步定明天在五星村先行启动，之后各村陆续启动，在3月15日前，21个村全部启动村级教育实践活动。

二、按照督导工作的要求，做好活动各环节的督导工作。

三、及时发现所督导单位在活动过程中好的典型和好的做法，并做好宣传报道工作。

第五篇：督导汇报

演马小学迎市督导评估汇报材料

肥城市王庄镇演马小学现有13个教学班，学生700余人，教职工35人，学历全部达标，其中本科学历18人，泰安市学科带头人1名，省市级骨干教师12名。学校占地面积45051平方米，建筑面积3307平方米。学校布局合理，环境优雅，教学设施齐备，校园文化氛围浓厚。2010年、2011年连续两次被评为全国综合实践活动优秀实验学校，2011年评为“泰安市规范化学校”，2009年、2010年连续被评为“肥市教书育人先进单位”.学校在各级领导的关心和支持下，围绕建一流学校，办一流教育的发展目标，积极转变教育观念，强化创新意识，扎实推进素质教育，努力提高课程实施水平，学校办学水平不断提高，教学质量稳步上升。

一、办学条件不断改善

1、学校建设不断规范。围绕积极创建标准化学校的目标，对学校投入巨资完成了炉渣跑道、篮球场、排球场的建设，进行了教学楼粉刷、校园粉刷、绿化带的规划和绿化工作。在内部设施建设上，我们不断更新教学设备，学校办学条件进一步提高。一年来累积购置图书20000余册，音美器材600余件，舞蹈室添置了电钢琴、地毯等设施，逐步实现了音乐教室、舞蹈室、综合实践活动室、仪器室、体育器材室、心理咨询室、卫生室、少先队活动室等功能室的完善，更新了微机室，另外，为每一位教师配置了电脑、U盘等办公设备，为每一个教学班安装了班班通等多媒体设备，教学条件得到了很大提高。

2、校园文化氛围逐渐浓厚。学校楼道和教室均悬挂了宣传标语及名人名言，在教学楼内走廊墙壁上开设了“学生素质发展展示平台”，在楼前设置学校宣传栏，进一步营造了学校文化氛围，为学生发展搭建了展示平台。学校沿校园围墙建设了“校园文化长廊”，开辟了“学生涂鸦壁”和“经典诵读”等板块，定期更换诵读内容，进一步浓厚了校园文化氛围。

二、全面贯彻教育方针，实现学校精细化管理 规范化管理是学校实施素质教育的有效平台。我们倡导“以人为本”的管理理念，给师生提供舒适的工作、学习环境，为教师搭建施展才华的舞台，为学生创造“快乐学习，健康成长”的空间。

(一)建章立制，实行制度管理

建立健全各种规章制度是学校走向规范化的前提条件。我校在多年的教学实践中，不断创新和探索，逐步形成了一整套教育管理体制，涵盖了学校工作的方方面面。在管理体制中，采取了纵横交叉、“三全一体”的管理方法，视角辐射到教育教学、后勤保障、对外交际、校园安全等各个方面。所谓纵横交叉，即纵向实行校长统一领导，中层领导分工负责，班主任(教师)具体实施；横向实行教导处、政教处(少先队)、总务处等处室分口把关，各口所分管的工作分别制定出目标(制度)、实施方案和考核标准，狠抓落实，形成链条式的管理机制，在运行的过程中收到触一点动全盘的整体管理效能。

（二）落实教代会制度，实行民主管理

学校激励教师参政议政，为增强校务透明度，每项重大决策、每种规章制度的出台，我们都经过自上而下、自下而上的几个反复的过程，充分征求广大教师意见，鼓励教师多提合理化建议，集中民意，落实教师的民主管理和监督的权力。通过教师参与学校管理，教师人人成为管理者，个个都为校主人。

（三）加强队伍建设，注重优化管理

首先，加强学校领导班子建设，严格按照求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。重点突出两个方面：1.牢固树立起为教师、为学生服务的思想。学校任何工作，领导干部必须以身作则，率先垂范，亲抓亲干，用自己的行动去感召师生、影响师生，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员、贴心人。2.为实现班子整体效能的最大化，我校实行干部分工明确，权责分明，个个管理有招数，人人管理见成效的管理机制，以“说了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作风来提高工作效率，极大的增强了领 导干部的责任感，真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。

其次注重教师队伍建设。我校组织教师认真学习关于依法从教的法律法规，铭记并遵守《中小学教师职业道德规范》，培养敬业精神，强化师德意识。开展 “师爱助你成长”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”活动。以“走出去，请进来，提高教师的业务能力”为目标，先后组织30余人次到福建、湖北、北京、辽宁、江苏、河南等省市培训学习，有效地促进了教师自身素质的提高。

三、重视素质教育 实现素质教育优良化

（一）完善课程体系，规范办学行为。

建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准，严格按教学大纲教学。做到开齐课程、开足课时、上好每一门课程；规范了思品、综合实践、科学、校本、音体美等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。

（二）改革评价制度，实施多元评价

随着素质教育的实施，我校打破“以分论教”，只注重结果的传统评价方式，建立以人为本，促进师生不断发展的评价体系。

1．改变评价主体单一的现状，加强自评和互评。使评价成为教师、学生、家长共同参与的交互活动，对教师的教学行为起到了极好的监督作用。

2．改革学生评价制度，全面落实新课程评价观。日常检测实行无分数评价。学校、班级不公布学生的考试成绩，严禁按学业成绩排列学生名次。注重激励性、发展性评价。

3.学校推行学生综合素质评价。将学生的思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质等分类评价。以肥城市小学生素质发展手册为准，将学生的点滴进步和成绩及时记录，突出过程评价。体现了评价 的民主化、人性化和个性化。

（三）以活动为载体，提高学生综合素质

根据素质教育要求，我校开展了丰富多彩的课外活动来配合课程的实施，促进学生综合素质的发展。如开学初的“队列队形比赛”、“校园集体舞比赛”、“六一文艺汇演”、“元旦歌咏比赛”、“清明节故事演讲会”、“经典诵读比赛”、“学校运动会”、“拔河比赛”“优秀墙报展览”等等。为了学生在全面发展的同时获得能力上的提高，学校设立科学、足球、器乐、书法绘画等20余个兴趣小组，提高了学生的艺术修养和专业技能，丰富了学生的课外生活。

素质教育的实施，带动了学生素质的全面提高，讲文明，懂礼貌，学习认真，活动积极，涌现出大批优秀学生。先后有100余名学生被评为泰安市优秀学生、肥城市“文明学生”。

我校虽然做了一些工作，但我们深知学校的教育教学工作承载着父老乡亲的期望，寄托着各级领导的厚望。今后我们将以这一次督导评估这契机，在各位领导的指导下，把我校的教育教学工作全面推向更加科学的管理轨道上来。

王庄镇演马小学

2011.12