修订本科专业教学计划的原则意见教高(1998)2号文件

第一篇：修订本科专业教学计划的原则意见教高(1998)2号文件

国家教委关于普通高等学校

修订本科专业教学计划的原则意见

教高(1998)2号文件

世界科学技术的迅猛发展，我国社会主义市场经济体制的逐步建立，以及高等教育体制改革和教学改革的逐步深化，正在深刻地影响着高等学校的人才培养，对本科人才的培养规格和质量也提出了新的要求。为适应21世纪社会经济发展的需要，培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的专门人才，教育部在强调要全面加强大学生文化素质教育，不断提高教学质量的同时，从1997年开始组织了普通高等学校本科专业目录的修订工作，对原有的本科专业目录进行了全面修订。这就要求各高等学校都要进一步转变教育思想，更新教育观念，相应地调整本科专业设置，并对相关专业的教学计划进行全面修订。

制定和修订教学计划是高等学校面向社会自主办学的重要组成部分。随着国家社会政治、经济、文化的发展和教育教学改革的深化，高等学校要在国家宏观政策指导下适时修订教学计划，并不断改进教学工作，逐步提高教学质量和人才培养质量。为指导各高等学校本科专业教学计划的修订工作，特提出以下原则意见。

一、指导思想和基本原则

1.教学计划的修订要以邓小平理论和党的十五大精神为指导，全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，坚定不移地贯彻落实党的教育方针。要努力吸取近几年来，特别是“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”实施以来，高等教育在教育思想与教育观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面已经取得的一系列改革成果，及时将其固化在教学过程和人才培养模式之中。要依据有关法律和教育部制定的人才培养目标，积极、科学、稳妥地进行。

2.教学计划的修订要遵循教育科学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体等方面得到更好的全面发展。要处理好思想与业务、理论与实际、学习与健康等方面的关系，要培养学生既有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感，又有为社会主义现代化建设服务的基本本领，还有健全的心理和健康的体魄。要强调加强学生的全面素质培养，在重视知识传授的基础上，大力加强学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。要强调拓宽基础教学的内涵，改变本科教育内容偏窄、偏专的倾向，加强包括自然科学和人文社会科学在内的基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养，采取多种形式加强大学生文化素质教育，使学生通过学习能够构建起可适应终身教育及社会发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。

3．教学计划的修订要充分体现整体优化的原则、科学地处理好各教学环节之间的关系，制定整体优化的本科专业教学计划，首先要处理好专科、本科和研究生教育之间的关系，进一步明确本科教育的培养目标以及各层次之间知识的衔接。其次，要整合课程设置，根据培养目标构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系。要改变课程内容陈旧、分割过细和简单拼凑的状况，避免脱节和不必要的的重复。要防止“因人设课”和“因无人而不设课”的情况出现。对于同类专业间的共同基础课程，要加强内容和体系上的统筹和协调。第三，要处理好理论教学与实践教学的关系，要加强理论联系实际，明确实践目标，加强教学、科研和社会实践的有机结合，丰富实践教学内容、方式和途径。第四，要处理好课内教学与课外指导的关系，通过优化课程结构、改变教学方法、引进现代化教学手段等途径，减少课内学时，加强课外指导，为学生的自主学习和独立思考留出足够的时间和空间，使课内与课外、校内与校外的教育活动形成有机整体。

4．教学计划的修订要坚持统一性与多样性相结合的原则，努力为保证人才培养基本质量的同时，办出特色、办出水平。教学计划的统一性体现在国家对本科人才培养目标的要求上，反映国家对本科人才培养质量的基本要求；多样性体现在高等学校制定的专业培养目标和人才培养模式上，反映各校的办学特色。为了适应社会的多样化人才需求，高等学校要“解放思想，实事求是”，深入地研究所办专业在21世纪国民经济建设和社会发展中的地位和作用，根据各专业的生源质量、师资水平、办学历史和条件、所在地区的社会经济发展水平和与远景规划以及毕业生的服务面向等实际情况、科学地确定各专业的培养目标，努力将各自的办学优势和特色反映在教学计划之中，改变教学“千校一面”的状况。要采取扩大选修课种类与数量、适度放开专业及专业方向选择权等措施，改变学生知识、能力结构“千人一面”的状况，把因材施教落到实处。要积极为学生提供跨学科选修、主辅修、双学位、课外学术活动等多种教育形式和机会，为学生发现、发展各自的志趣、潜力和特长创造条件，并促使其达到个性发展与社会责任的高度统一。要增加和改进培养学生创新思维和创新能力的教学环节，并融于教学的全过程之中。

二、基本要求

1．修订后的教学计划应使学生通过学习达到以下基本的规格要求：

(1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

(2)具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识、掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

(3)具有一定的体育和军事基本知识、掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

2．课程设置是教学计划的核心内容，是实现专业培养目标和培养规格的中心环节。课程设置可由公共基础课程、专业基础课程(技术基础课程)、专业课程，必要的教学实习、生产实习(社会实践)和毕业论文(毕业设计)等组成。公共基础课程包括应马克思主义理论课程(含邓小平理论课)、思想品德课程、体育课程、外语课程、军事训练课程、生产劳动课程、计算机基础教育课程和文化素质教育课程等。专业基础课程既要包括本专业的基本知识、基本理论和基本技能内容的课程，也要包括相邻专业的基本知识内容的课程，专业课程既要体现专业培养目标的要求，又要体现专业自身特点和办学特色；要根据需要和万能适当减少其占有的不时的比例，对于社会确有需要的某些特殊人才，可通过在宽口径专业内设置专业方向进行培养，但不能将专业方向办成专业。实践教学根据各专业的实际情况采取分散与集中相结合的办法进行安排，但要制定明确的评价、监测标准和方式。

3．科学地进行学时分配是充分发挥学生学习主动性与创造性、改进教学效果、提高教学质量和效益的重要措施。要合理安排教学全过程的学时分布、课内与课外的学时比例和必修课程与选修课程的学时比例等。学生在校期间各学期的周学时数应做到均衡分布。应逐步提高选修课程的学时比例。在总学时安排上，各高等学校都要努力改变总学时数过多的状况，力争总学时数有明显减少；办学历史悠久、教学资源丰富、生源质量高的高校更加大这一改革力度。

三、组织实施

1．各高等学校要高度重视教学计划的修订工作。要组织有学校领导和教学各职能部门参加的教学计划修订工作领导小组，及时研究和部署修订工作。学校主要领导要有专人负责教学计划修订的组织和协调，要及时分析、研究和解决修订工作中出现的新情况和新问题，确保修订工作的顺利进行。

2．各高等学校要把教学计划修订与教育思想、教育观念讨论结合起来。制定科学的适应社会发展变化需要的教学计划必须以符合时代发展的教育思想和教育观念为指导。各高等学校要在修订教学计划的同时，通过专题研究、讲座、征文、研讨会等多种形式、积极组织广大教师、学生和教学管理人员进行教育思想和教育观念的讨论，逐步确立适应时代和市场经济发展的思想和观念，使修订教学计划成为推动教学改革不断深化的动力。

3．各高等学校要把教学计划修订与教学管理制度改革结合起来。教学管理制度是教学计划顺利实施的重要保证。各高等学校要在修订教学计划的同时，积极探索和推进学籍管理、教务处管理、教师聘任制度的改革，研究和制定各教学环节的质量监控标准和评价检查方式与徐径，逐步建立和完善教学质量保证体系，不断改进教学服务体系，使学校的教学运用形成以教学计划为主线，有教学管理作保证，既严谨周密又充满活力的有机整体。

4．各高等学校要制定明确的教学计划修订工作程序。要在调查研究和充分论证的基础上，首先制定本校教学计划修订的指导思想、基本原则、总体框架和基本格式等基本要求，以指导全校各学科专业教学计划的修订工作。对于学校各专业或若干专业都要设置在公共基础课，学校要组织有关专家进行认真的研究、论证和协调，以保证公共基础课的水平和质量。在修订教学计划的同时，各高校还要组织制定与之相配套的教学大纲等教学基本文件。教学计划一经修订完成，应保持相对稳定。

第二篇：本科专业2014级教学计划

*****专业（专/本科）2014级教学计划

（标题、三号字、宋体、加黑）

一、培养目标（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）

二、基本要求与特色（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）。

三、修业年限（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）。

四、毕业（正文、五号字、黑体）

（正文文本缩进、五号字、宋体）。

五、主要专业课程介绍（正文、五号字、黑体）

1、《****》：（课程名称、正文、五号字、宋体）

内容简介，该课程在本专业课程体系中的地位及课程之间相互关系。正文文本缩进、五号字、宋体

2、《****》：（课程名称、正文、五号字、宋体）

内容简介，该课程在本专业课程体系中的地位及课程之间相互关系。正文文本缩进、五号字、宋体。

...六、课程设置与教学时间分配表（正文、五号字、黑体）

七、军事理论、军事训练与劳动（正文、五号字、黑体）

1、在新生入校正式上课以前，集中进行军事理论与技能训练2周，由学校统一安排。

2、劳动课计划安排在第一学年，由学务处组织实施与管理。

八、社会实践、毕业实习、毕业论文（正文、五号字、黑体）

1、社会实践。（计划安排、五号字、宋体）

2、毕业实习。（计划安排、五号字、宋体）

3、毕业论文。（计划安排、五号字、宋体）

九、课外阅读与公开发表论文（正文、五号字、黑体）

内容说明、五号字、宋体

十、大学生就业指导

内容说明、五号字、宋体

十一、成绩与考核（正文、五号字、黑体）

内容说明、五号字、宋体。

十二、相关职业资格考证、考级要求（正文、五号字、黑体）

第三篇：应用型自考本科专业教学计划(高起本部分)

应用型自考本科专业教学计划汇编（高起本部分）

会计本科（高起本）

一、培养目标与基本要求

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学和管理学基础知识，较强的会计学专业知识和业务技能，具备良好的诚信品德水平和职业道德素养，具有一定理论基础，较扎实的实践能力的应用型人才。

通过学习，要求考生掌握会计学基础知识、基本理论及基本技能，具有较强的专业能力、沟通与交流能力、分析解决实际问题的能力，并具备一定的组织管理能力和科学研究能力。

二、学历层次与规格

本专业为高等教育本科层次，其总体要求与全日制普通高等学校相同（或相近）专业本科水平基本一致，各门课程均采用学分计算，总学分不低于145学分。课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程学分。

凡取得本专业考试计划规定的不少于20门课程（含专业核心课程）的合格成绩，实践性环节考核合格，毕业设计合格并通过答辩，学分累计达到145学分，思想品德经鉴定合格者，可获得四川省考委颁发的会计学专业（本科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。符合成人学士学位申报条件者，可申请由主办学校授予学士学位。

若考生完成了本考试计划中专科段的课程学分（含全部专科段核心课程），课程门数不少于15门，实践性环节考核合格，学分累计达到70学分以上，可获得四川省考委颁发的会计电算化专业（专科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

三、学科类别

高等教育自学考试经济学工商管理类。

四、考试计划及学分

会计本科专业（高起本）

专业代码：G020204

专业层次：本科

主考学校：西南财经大学、电子科技大学

课程 类别

序号

课程 代码

课程名称

学分

备注

必考课

公共基础课程

1* 00009 政治经济学（财经类）6 46学分（专科30，本科16）00015 英语

（二）14

3* 00020 高等数学

（一）6

4* 00043 经济法概论（财经类）4 5* 03706 思想道德修养与法律基础 2

6* 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论7 03708 中国近代史纲要 2 8* 07246 会计电算化基础 4

9* 00018 计算机应用基础 4 NCRE证书可以替换

专业核心课程

10* 00041 基础会计学 5

67学分

（专科35，本科32）

11* 00048 财政与金融 5 12 00058 市场营销学 5 13 00054 管理学原理 6

14 00149 国际贸易理论与实务 6 15* 00155 中级财务会计 8 16* 00156 成本会计 5

17* 00157 管理会计

（一）6 18 00160 审计学 4 00161 财务报表分析

（一）5 20 07250 投资学原理 6 21* 00067 财务管理学 6

选考课

专业拓展课程

00042 社会经济统计学原理 7 61学分

（专科选课不低于5学分，本科选考课程不低于22学分）00051 管理系统中计算机应用 4 24* 00070 政府与事业单位会计 4 25 00104 证券投资分析 5 26 00150 金融理论与实务 6 27 00159 高级财务会计 6 28 00162 会计制度设计 5 29 04531 微观经济学 6 30 04811 宏观经济学 6 31* 04729 大学语文 4

06071 内部控制制度设计 4 33 05327 税务会计 4

00000 毕业考核（或论文、综合实践、实验、实习等）10

总学分

145学分以上

注：

1、序号上有“*”号的课程为专科段所要求完成的课程。

2、凡是通过四川省财政厅组织的会计从业资格证书考试并取得会计从业资格证书的考生，可以在基础会计学、思想道德修养与法律基础、会计电算化基础三门课程总成绩中折算30%。

3、凡是通过中华人民共和国人事部组织的会计初级职称考试并取得中华人民共和国财政部颁发的助理会计师资格证书，可以在中级财务会计和经济法概论两门课程总成绩中折算30%。

五、报考条件

具有高中或中职文化程度以及同等学历者，均可报考会计（本科）专业。

六、使用教材

详见高等教育自学考试全国（全省）统考课使用教材目录。

金融本科（高起本）

一、培养目标与基本要求

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学和管理学基础知识，较强的金融专业知识和业务技能，具备良好的诚信 水平和职业道德素养，具有一定理论基础，较扎实的实践能力的应用型人才。

通过学习，要求考生掌握金融学基础理论、基本知识及基本技能，具有较强的专业能力、沟通与交流能力、分析解决实际问题的能力，并具备一定的组织管理能力和科学研究能力。

二、学历层次与规格

本专业为高等教育本科层次，其总体要求与全日制普通高等学校相同（或相近）专业本科水平基本一致，各门课程均采用学分计算，总学分不低于145学分。课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程学分。

凡取得本专业考试计划规定的不少于20门课程（含专业核心课程）的合格成绩，实践性环节考核合格，毕业设计合格并通过答辩，学分累计达到145学分，思想品德经鉴定合格者，可获得四川省考委颁发的金融专业（本科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。符合成人学士学位申报条件者，可申请由主办学校授予学士学位。

若考生完成了本考试计划中专科段的课程学分（含全部专科段核心课程），课程门数不少于15门，学分累计达到70学分以上，可获得四川省考委颁发的金融专业专科毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

三、学科类别

高等教育自学考试经济学经济学类。

四、考试计划及学分

金融本科专业（高起本）

专业代码：G020106

专业层次：本科

主考学校：西南财经大学

课程类别

序号

课程 代码

课程名称

学分

备注

必考课

公共基础课程

1* 00009 政治经济学（经管类）6 42学分（专科26，本科16）00015 英语

（二）14

3* 00020 高等数学

（一）6

4* 00043 经济法概论（财经类）4 5* 03706 思想道德修养与法律基础 2

6* 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 7 03708 中国近代史纲要 2

8* 00018 计算机应用基础 4 NCRE证书可替换

专业核心课程

9* 00041 基础会计学 5 65学分（专科26，本科39）00053 对外经济管理概论 5 11 00054 管理学原理 6 12 00066 货币银行学 6

13* 00072 商业银行业务与经营 5 14* 00074 中央银行概论 5 15 00076 国际金融 6 16 00077 金融市场学 5 17 00078 银行会计学 5 18* 07250 投资学原理 6

19* 08390 金融风险控制与管理 5 20 00067 财务管理学 6

选考课

专业拓展课程

21* 00042 社会经济统计学原理 7 60学分

（专科选考课程不低于18学分，本科选考课程不低于28学分）00051 管理系统中计算机应用 4 23 04722 公司金融 5 24 00058 市场营销学 5 25* 00060 财政学 4 26 00079 保险学原理 5 27* 00104 证券投资分析 5 28 04531 微观经济学 6 29 04811 宏观经济学 6 30 07748 金融衍生工具 5 31 08019 理财学 4 32* 04729 大学语文 4

00000 毕业考核（或论文/综合实践/实验/实习等）10

总学分

145学分以上

注：序号上有“* ”号的课程为专科段所要求完成的课程。

五、报考条件

具有高中或中职文化程度以及同等学历者，均可报考金融（本科）专业。

六、使用教材

详见高等教育自学考试全国（全省）统考课使用教材目录。

建筑工程本科（高起本）

一、培养目标与基本要求

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和工程素养，掌握房屋建筑工程专业知识，具有一定理论基础、有较强实践能力和计算机应用能力的应用型工程技术人才。

通过学习，要求考生掌握房屋建筑工程基础知识、基本理论及基本技能，对建筑工程技术和施工组织管理相关知识有深入了解，具有房屋建筑工程的设计、施工和工程建设过程管理的基本能力。

二、学历层次与规格

本专业为高等教育本科层次，其总体要求与全日制普通高等学校相同（或相近）专业本科水平基本一致，各门课程均采用学分计算，总学分不低于145学分。课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程的学分。

凡取得本专业考试计划规定的不少于20门课程的合格成绩，实践性环节考核合格，毕业设计合格并通过答辩，学分累计达到145学分，思想品德经鉴定合格者，可获得四川省考委颁发的建筑工程专业（本科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

若考生完成了本考试计划中专科段的课程学分（含全部专科段核心课程），课程门数不少于15门，学分累计达到70学分，可获得四川省考委颁发的建筑工程专业（专科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

三、学科类别

高等教育自学考试工学土建类。

四、考试课程及学分

建筑工程本科专业（高起本）

专业代码：G080806

专业层次：本科

主考学校：西南交通大学

课程 类别

序号

课程 代码

课程名称

学分

备注

必 考 课

公共基础课

1* 03706 思想道德修养与法律基础 2 学分43（专科22，本科21）

2* 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论3* 00022 高等数学（工专）7 4 03708 中国近现代史纲要 2 5 00015 英语

（二）14 6 00420 物理（工）5

7* 02393 结构力学

（一）5

8* 00018 计算机应用基础 4 NCRE证书可替代

专业核心课

9* 02386 土木工程制图 5 学分57（专科33，本科24）

10* 02394 房屋建筑学 3 02395 房屋建筑学（实践）1 11* 02391 工程力学

（二）5 02392 工程力学

（二）（实践）1 12* 02400 建筑施工

（一）6 02401 建筑施工

（一）（实践）1 13* 02396 混凝土及砌体结构 6 02397 混凝土及砌体结构（实践）1 14* 02398 土力学及地基基础 3 02399 土力学及地基基础（实践）1 15 02446 建筑设备 3 02404 工程地质及土力学 3 17 06568 房屋建筑概论 4 18 03347 流体力学 5 06001 高层建筑结构设计 5 20 02447 建筑经济与企业管理 4

选 考 课 程

专 业 拓 展 课 程

21* 02389 建筑材料 2 学分44（专科选考不低于16学分，本科选考 不低于36学分）

02390 建筑材料（实践）1 22* 02387 工程测量 2

02388 工程测量（实践）3

23* 06219 建筑工程管理法规 4

24* 02365 计算机软件基础

（二）4 02366 计算机软件基础

（二）（实践）1 25* 06959 工程经济概论 4 26 02442 钢结构 4 02443 钢结构（实践）1 06002 建筑结构抗震设计 5 28 06087 工程项目管理 5 06962 工程造价确定与控制 8

00000 毕业考核（或论文/综合实践/实验/实习等）10

总学分 145学分以上 10546 建筑结构防火设计原理 6 申请免考英语

（二）的加考课程 10547 建筑结构加固设计原理 5 3 02448 建筑结构试验 2

02449 建筑结构试验（实践）1

注：序号上有“*”号的课程为专科段所要求完成的课程。

五、报考条件

具有高中或中职文化程度以及同等学历者，均可报考建筑工程（本科）专业。

六、使用教材及课程安排

详见高等教育自学考试全国（全省）统考课使用教材目录。

工程造价管理本科（高起本）

一、培养目标与基本要求

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和工程素养，掌握工程造价的基础知识，熟悉工程造价全过程的管理，具有确定和控制工程造价能力的应用型工程技术人才。

通过学习，要求考生掌握工程造价基础理论、基本知识及基本技能，具有运用现代管理技术合理确定和有效控制工程造价的初步能力，并对建筑工程技术和施工组织管理相关知识具有一定了解。

二、学历层次与规格

本专业为高等教育本科层次，其总体要求与全日制普通高等学校相同（或相近）专业本科水平基本一致，各门课程均采用学分计算，总学分不低于145学分。课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程学分。

凡取得本专业考试计划规定的不少于20门课程（含专业核心课程）的合格成绩，实践性环节考核合格，毕业设计合格并通过答辩，学分累计达到145学分，思想品德经鉴定合格者，可获得四川省考委颁发的工程造价管理专业（本科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

若考生完成了考试计划中专科段的课程学分（含全部专科段核心课程），课程门数不少于15门，学分累计达到70学分，可获得四川省考委颁发的工程造价管理专业（专科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

三、学科类别

高等教育自学考试工学管理工程类。

四、考试计划及学分

工程造价管理本科专业（高起本）

专业代码：G082231

专业层次：本科

主考学校：西南交通大学

课程类别

序号

课程 代码

课程名称

学分

备注

必

考

课

公共基础课

1* 03706 思想道德修养与法律基础 2 33学分（专科17，本科16）

2* 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论3* 00022 高等数学（工专）7 4 03708 中国近现代史纲要 2 5 00015 英语

（二）14

6* 00018 计算机应用基础 4 NCRE证书可替代

专业核心课

7* 06958 建筑工程识图与构造 5 62学分（专科31，本科 31）

8* 02400 建筑施工

（一）6 02401 建筑施工

（一）实践 1 9* 00708 装饰材料与构造 5 10* 09415 工程计量与计价 5 09416 工程计量与计价（实践）2

11* 06960 合同法与合同管理 3 12* 06959 工程经济概论 4 13 08984 房屋建筑工程概论 4 14 06087 工程项目管理 5 06962 工程造价确定与控制 8 16 00170 建筑工程定额与预算 4 17 04624 工程经济学 4 04228 建设工程工程量清单计价实务 5

选 考 课

专 业 拓 展 课

19* 08545 装饰装修工程预算 3 52学分（专科选考23学分以上，本科选考41学分以上）

20* 08023 成本管理会计 5

21* 06969 工程造价案例分析 6 22* 06966 土建工程施工与计划 3 06967 土建工程施工与计划（实践）3 23* 06970 工程造价实用软件 2 24 04232 综合课程设计 8 25* 04495 装修工程预算 5 26 02432 建筑结构 5 27 02365 02365 计算机软件基础

（二）4 02366 计算机软件基础

（二）（实践）1

28* 06968 安装工程技术与计量 5

00000 毕业考核（或论文/综合实践/实验/实习等）

总学分

145学分以上 03893 工程建设法规 2 申请免考英语

（二）的推荐选考课程 08985 装饰工程定额与预算 6 3 08986 安装工程定额与预算 6

注：序号上有（*）号的课程为专科段所要求完成的课程。

五、报考条件

具有高中或中职文化程度以及同等学历者，均可报考工程造价管理（本科）专业。

六、使用教材

详见高等教育自学考试全国（全省）统考课使用教材目录。

铁道与道路工程本科（高起本）

一、培养目标与基本要求

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品德和工程素养，掌握铁道与道路工程专业知识，具有一定理论基础，实践能力突出的应用型高级工程技术人才。

通过学习，要求考生掌握铁道与道路工程专业的基础知识、基本理论及基本技能，具有较强的交通土建工程设计、施工及管理能力，并具有初步的科学研究能力。

二、学历层次与规格

本专业为高等教育本科层次，其总体要求与全日制普通高等学校相同（或相近）专业本科水平基本一致，各门课程均采用学分计算，总学分不低于145学分。课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程学分。

凡取得本专业考试计划规定的不少于20门课程（含专业核心课程）的合格成绩，实践性环节考核合格，毕业设计合格并通过答辩，学分累计达到145学分，思想品德经鉴定合格者，可获得四川省考委颁发的铁道与道路工程专业（本科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

若考生完成了考试计划中专科段的课程学分（含全部专科段核心课程），课程门数不少于15门，学分累计达到70学分，可获得四川省考委颁发的铁道与道路工程专业（专科）毕业证书（主考学校副署），国家承认学历。

三、学科类别

高等教育自学考试工学交通运输类。

四、考试计划及学分

铁道与道路工程本科专业（高起本）

专业代码G081707 专业层次：本科

主考学校：西南交通大学

课程类别

序号

课程 代码

课程名称

学分

备注

必 考 课

公共基础课

1* 03706 思想道德修养与法律基础 2（专科18，本科21）

2* 03707 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4

3* 00022 高等数学（工专）7 4 03708 中国近现代史纲要 2 5 00015 英语

（二）14

6* 02393 结构力学

（一）5 7 00420 物理（工）5

专业核心课

8* 02386 土木工程制图 5 58学分（专科27，本科31）

9* 06519 06527 工程流体力学 4

10* 06528 工程地质及水文地质 3 11* 02391 工程力学

（二）5

学分 39 02392 工程力学

（二）（实践）1

12* 07258 结构设计原理

（三）3 13* 07259 土力学及路基工程 6 06527 土木工程施工组织及概预算 4 15 06523 线路工程（本）

06524 线路工程（本）（实践）1 16 02407 路基路面工程 4 02408 路基路面工程（实践）1 17 06086 工程监理 5 06287 结构设计原理

（二）5 19 05497 基础工程 4

05498 基础工程（实践）2

选 考 课

专业拓展课

20* 06529 线路工程（专）5 45学分

（专科选考不低于25学分，本科选考不低于38学分）

21* 06530 桥隧结构工程（专）5 22 06525 桥隧结构工程（本）5 06526 桥隧结构工程（本）（实践）1 23* 02389 建筑材料 2 02390 建筑材料（实践）1 02365 计算机软件基础

（二）4 02366 计算机软件基础

（二）（实践）1 25* 07262 线路工程测量 4 26* 07261 公路及道路工程 5 27 07961 工程数学

（一）5 28 06219 建筑工程管理与法规 4 29* 07260 中国铁路建设 3

30* 04629 生产实习 0

00000 毕业考核（或论文/综合实践/实验/实习等）

总学分 145学分以上 06533 环境工程基础 5 申请免考英语

（二）的推荐选考课程 06531 桥涵水文 5 06532 交通可行性研究 4

学分（10）10

注：序号上有“*”号的课程为专科段所要求完成的课程。

五、报考条件

具有高中或中职等同等学历或以上者，均可报考铁道与道路工程（本科）专业。

六、使用教材

详见高等教育自学考试全国（全省）统考课使用教材目录。

第四篇：教高[2001]4号文件

教高［2001］4号文件

《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》

根据我国高等学校本科教学的实际情况和社会发展对人才培养的要求，我部制定了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，现印发你们，请认真贯彻执行。请将执行中的有关情况及时报告我部。

关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见

随着我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段，以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战，培养数以千万计的专门人才，是增强我国综合国力、完成“十五”计划各项奋斗目标的重要保证。高等学校要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，努力促进先进生产力和先进文化的发展，不断满足人民群众日益增长的教育需求，把提高教育质量放在更加突出的重要位置，实现我国高等教育的可持续发展。为切实加强高等学校本科教学工作和提高教学质量，特提出意见如下：

一、充分认识教学工作的重要地位

高等学校的根本任务是培养人才，教学工作始终是学校的中心工作。近几年来，我国高等教育的改革与发展取得重大进展，特别是本科教育的规模迅速扩大，随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整，社会各方面都对高等教育人才培养的质量提出了新的更高的要求。本科教育是高等教育的主体和基础，抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。当前，必须高度重视高等教育的质量建设，把加强本科教学工作列入重要工作日程。

各级教育行政部门要把教育质量特别是本科教育质量作为

评价和衡量高等学校工作的重要依据。高等学校要处理好新形势下规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系，牢固树立人才培养的质量是高等学校生命线的观念，学校党政一把手作为教学质量的第一责任人要亲自抓教学质量，定期召开教学工作会议，及时研究解决本科教学工作中的新情况、新问题，不断推进高等学校的观念创新、制度创新和工作创新，将本科教育质量提高到一个新水平。

二、进一步加大教学经费投入力度

省、自治区、直辖市教育行政部门要主动与同级政府有关部门沟通，在高等教育规模扩大的同时，增大对高等教育投入的力度，确保扩招后的高等学校生均教育事业费及时、足额到位。高等学校要在预算内增加教学经费，保证生均经费逐年有所增长，各项教学经费要达到并力争高于教育部制订的本科教学合格评估标准。学校学费收入中用于日常教学的经费一般不应低于20％，用以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅、体育维持等基本教学经费。学校要根据本校实际设立教学专项经费，加强对教学基础设施建设经费的投入，不断改善扩招后的办学条件。

教育部将定期检查并公布各高等学校教学经费投入情况。

三、大力提倡教授上讲台，加强本科基础课教学

高等学校提高教学质量的关键是要有大批优秀的教师工作在教学第一线。教授、副教授必须讲授本科课程。一般情况下，55岁以下的教授、副教授原则上每学年至少为本科学生讲授一门课。如无特殊原因，连续两年不服从学校安排讲授本科课程的，可不再聘任其担任教授、副教授职务。

国家重点建设的高等学校要积极创造条件，鼓励院士和知名教授为本科生讲授基础课或开设专题讲座，一般院校也要从其他

学校、科研机构聘请知名学者进行讲学，努力创造良好的学术氛围。

四、把教学工作质量作为教师职务聘任的重要标准

教师以育人为天职，教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准，也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。在教师职务评聘中，实行教学考核一票否决权制。对于不主讲本科课程，或达不到本科教学基本工作量和质量要求的教师，不能聘任副教授或教授职务。对于教学效果较差、学生反映较大的教师，教务部门应根据有关规定暂停或取消其授课资格，并及时更换教师。

五、加强高校师德建设

高等学校教师的师德和教风，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。教师应具有高尚师德、优良教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心。教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，必须做到课前认真备课和准备教案，有条件的学校应通过网络等手段公布教学大纲和教学方案，学校教务部门要适时检查教师的教案和备课情况；教师要注重教学研究，重视教学内容和方法的改革，并通过教改研究不断提高自己的学术水平和业务水平。

六、建设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍

提高本科教学的质量，必须把加强中青年教师队伍的建设放在重要位置。要逐步建立和完善国家、省市、高等学校三级教师培训制度，按计划、有目的地培训中青年教师，特别是承担基础课和公共基础课教学的中青年教师。对参加培训的中青年教师要颁发相应证书，并将培训情况记入教师业务档案，作为聘任岗位职务的重要依据。各高等学校要像重视培养学科带头人一样重视基础课中青年骨干教师的培养。

高等学校要大力吸引国内外优秀人才，充实教学第一线的工作。鼓励高校之间、高校与科研机构、企业的教学合作和有序的人才流动，鼓励派出优秀骨干教师到国外著名大学进行教学进修学习。

国家重点建设高等学校的本科课程主讲教师，一般应具有博士学位或讲师职务，其它高等学校的主讲教师一般应具有硕士学位或讲师职务。

七、切实加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性

优良校风、学风对学生起着潜移默化的作用，是保证教育质量的重要前提。高等学校要将学风建设作为教学工作的一项重要内容来抓。要针对新形势下学生的思想实际，加强大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。学校要排除社会不良风气的干扰，努力形成良好的育人环境。

健全和完善教学管理和学籍管理制度，要吸收学生参与教学管理和制度建设。要严明学习纪律，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。对于违反学校纪律的学生，要按照有关规定严肃处理。

八、积极推动使用英语等外语进行教学

按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，以及为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业，更要先行一步，力争三年内，外语教学课程达到所开课程的5％－10％。暂不具备直接用外语讲授条件的学校、专

业，可以对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位。

九、大力提倡编写、引进和使用先进教材

教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。高等学校要结合学科、专业的调整，加快教材的更新换代。对于信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。鼓励使用 “面向21世纪课程教材”、“九五”国家重点教材和教学指导委员会推荐的教材。理工类、财经政法类和农林医药类专业使用近3年出版新教材的比例应达到50％左右。

建立科学的高校教材编写、评价和选用制度，鼓励有条件的高等学校编写具有特色的高水平教材、讲义，防止教材编写上的低水平重复，杜绝质量低劣的教材进入课堂。

十、应用现代教育技术提升教学水平

在教学活动中应用现代信息技术，是提高本科教学质量的重要手段和措施。高校的人才培养、教学的手段和方法必须适应信息技术发展的要求。高等学校要加强校园网、电子图书馆、多媒体教室等数字化教学环境的建设，为广大教师和学生使用信息技术创造条件。国家重点建设的高等学校所开设的必修课程,使用多媒体授课的课时比例应达到30％以上，其它高等学校应达到15％以上。

十一、进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养

实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。高等学校要重视本科教学的实验环节，保证实验课的开出率达到本科教学合格评估标准，并开出一批新的综合性、设计性实验。文科学生要按专业要求参加必要的社会实践。要根据科技进步的要求，注重更新实验教学内容，提倡实验教学与科研课题相结合，创造条件使学生较早地参与科学研究和创新活动。学校的各类实验室、图书馆要对本科生开放，打破学科壁垒，加强统筹建设和科学管理，实现资源共享，提高使用效率。要建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，提高毕业设计、毕业论文的质量。

实验设备未达标的高等学校要抓紧建设，争取在两年内使实验设备达到本科教学合格评估标准。

十二、建立健全教学质量监测和保证体系

政府和社会监督与高校自我约束相结合的教育质量监测和保证体系，是提高本科教育质量的基本制度保障。各级教育行政部门要建立科学有效的本科教育质量评估和宏观监测的机制。教育部拟将进一步修改和完善高等学校本科教学评估指标体系，并适时开展本科教学工作的评估、检查；加强对不同层次、不同类型高等学校教学质量监测的分类指导；引导和规范社会评估高等学校人才培养质量的活动。高等学校要根据新世纪人才培养的要求，不断深化教学管理制度的改革，优化教学过程控制；建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量内部评估和认证机制；建立有利于加强提高本科教学的人事、劳动和分配制度。

各地教育行政部门和高等学校要从本地区、学校的实际情况出发，制订相应的具体措施和办法，创造性地贯彻本文件精神，把本科教育质量提高到一个新水平，为现代化建设作出更大贡献。

第五篇：高考选专业：就业率高的10大本科专业

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高考选专业：就业率高的10大本科专业

中国教育在线讯 2015年高考已进入复习备考阶段，中国教育在线为大家总结就业前景最被看好的本科专业排行，指导考生依据职业定位选择专业，填报志愿，仅供参考。

数据显示，从2005年至2014年，10年间全国普通高校毕业生从338万人增长至727万人，翻了一番还多。人社部国际劳动保障研究所所长莫荣说，“我国每年新进入市场的劳动者大约1500万人，727万人差不多占到一半了。今年大学生就业形势不容乐观。”

就业最被看好的本科专业：

1、地质工程

地质工程专业就业方向：

本专业学生毕业后可在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面工作

地质工程专业课程主要课程：

基础地质学、矿产地质学、水文地质学、工程地质学、地球物理勘探、地貌学及第四级地质学、构造地质学、地球化学勘探、岩土工程勘察、钻掘工程学、基础工程施工、环境地质学、地质工程学。地质工程专业概况培养目标

培养具备基础地质学、地球物理学、地球化学、水地质学、工程地质学地质工程等方面的基本理论知识，具有从事资源地质勘查的初步能力和解决常见地质工程问题的基本能，能在资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面的工作的高级工程技术人才。

2、港口航道与海岸工程

港口航道与海岸工程专业课程主要课程

水力学、水文学、土力学、工程力学、钢筋混凝土、河流动力学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学。

主干学科

土木工程、水利工程、船舶与海洋工程。

港口航道与海岸工程专业概况

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修业年限

四年

授予学位

工学学士

主要实践性教学环节

包括实验课、课程设计、生产实习、毕业设计等，一般安排40周。

培养目标

本专业培养具备港口工程、航道工程、海岸工程的规划、设计、施工和管理等方面的知识，能在交通、水利、海岸开发等部门从事规划、设计、施工和管理等工作的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识，受到制图、测量、运算、实验、综合分析和书写报告等方面的基本训练，具有工程规划、设计、施工和管理方面的基本能力。

毕业生获得的知识和能力

1.掌握工程力学、海岸动力学和建筑结构学科的基本理论、基本知识;2.掌握港口工程、航道工程和海岸工程的设计方法;3.具有从事工程规划、勘测、设计、施工和管理的基本能力;4.熟悉国家有关的方针、政策和法规;5.了解港口工程、航道工程和海岸工程的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

3、船舶与海洋工程

船舶与海洋工程专业就业方向

本专业学生毕业后可毕业后可签约到船舶与海洋工程设计研究单位、海事局、国内外船级社、船舶公司、船厂、海洋石油单位、高等院校、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等部门，从事船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等工作，也可到相近行业和信息产业有关单位就业。

船舶与海洋工程专业课程主要课程

理论力学、材料力学、流体力学、结构力学、船舶与海洋工程原理。

主干学科

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数学、力学、船舶与海洋工程

船舶与海洋工程专业概况

修业年限

四年

授予学位

工学学士

主要实践性教学环节

包括金工实习(三周)、船厂实习(三周)、上舰实习(二周)等，一般总共安排8周。

培养目标

本专业培养具备现代船舶与海洋工程设计、研究、建造的基本技能和管理基础知识、计算机编程及应用能力，能在船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等部门从事技术和管理方面工作的船舶与海洋工程学科高级工程技术人员。

培养要求

本专业学生主要学习物理、数学、力学、船舶及海洋工程原理的基本理论和基本知识;掌握船舶与海洋结构物的设计方法;具有船体制图，应用计算机进行科研的初步能力;熟悉船舶与海洋结构物的建造法规和国内外重要船级社的规范;了解造船和海洋开发的理论前沿，新型舰船和海洋结构物的应用前景和发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

毕业生获得的知识和能力

1.掌握船舶动力装置、电器、液压、气动和机电一体化等方面的基础知识;2.掌握轮机工况检测、轮机系统的保养和维修等基本技术;3.具有操纵船舶动力装置，覆行船舶监修、监造职责的初步能力;4.熟悉有关海船运输安全方面的公约和法律法规;5.了解海洋运输船舶的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

4、石油工程

石油工程专业就业方向

本专业学生毕业后可到石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面的工作。

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石油工程专业课程主要课程

技术经济学、油气田开发地质、工程力学、计算机程序设计、流体力学、渗流力学、钻井工程、采油工程、油藏工程、油田化学、钻采新技术等。

主干学科

石油与天然气工程。石油工程专业概况

修业年限

四年

授予学位

工学学士

主要实践性教学环节

包括普通地质实习、金工实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等，一般安排30周。

培养目标

本专业培养具备工程基础理论和石油工程专业知识，能在石油工程领域从事油气钻井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作，获得石油工程师基本训练的高级专门技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、地质学、工程科学的基础理论和与石油工程有关的基本知识，受到石油工程方面的基本训练，具有进行油气田钻井、采油及油气开发工程的设计、施工、管理以及初步的应用研究和科技开发的基本能力。

毕业生获得的知识和能力

1.掌握数学、物理、化学、力学、地质学、计算机科学及与石油工程有关的基本理论、基本知识;2.具有应用数学、地质学方法及系统的力学理论进行油气田开发设计的基本能力;3.具有应用基础理论和基本知识进行油气钻采工程设计的基本能力;4.具有一般钻采工具和设备部件机械设计的初步能力;5.具有运用基础理论分析和解决石油工程实际问题、进行技术革新和科学研究的初步能力;6.具有应用系统工程方法和现代经济知识进行石油工程生产、经营与管理的初步能力。

5、采矿工程

采矿工程专业就业方向

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本专业学生毕业后可到采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的工作。

采矿工程专业课程主要课程

岩体力学、工程力学、采矿学、矿井通风与安全、电工与电子技术、采矿机械、矿山企业管理与技术经济分析等。

主干学科

力学、矿业工程。采矿工程专业概况

修业年限

四年

授予学位

工学学士

主要实践性教学环节

包括地质与测量实习、采矿认识、生产及毕业实习、计算机应用及上机操作、课程设计(机械零件、采矿、矿井通风与安全等)、毕业设计。

培养目标

本专业培养具备固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。

毕业生获得的知识和能力

1.掌握采矿学科的基本理论和基本知识;

2.掌握矿区开发、矿井开采、巷道开拓的设计方法;

3.掌握矿山压力及岩体工程监测、矿井通风与空调、矿山安全以及矿井灾害预防等技术;

4.具有先进的生产组织和技术管理基本能力以及新工艺、新技术研究和开发的初步能力;

5.熟悉国家有关采矿工业的基本方针、政策和法规;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

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6、油气储运工程

油气储运工程专业就业方向

本专业学生毕业后可家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作

油气储运工程专业课程主要课程

工程力学、工程流体力学、工程热力学、传热学、物理化学、泵与压缩机、电工与电子技术、油气管道设计与管理、油气集输、油库设计与管理等。

主干学科

工程流体力学、油气储运工程学。油气储运工程专业概况修业年限

四年

授予学位

工学学士

主要实践性教学环节

包括工程制图、测量实习、金工实习、施工实习等，一般安排18周。

培养目标

本专业培养具备工程流体力学、物理化学、油气储运工程等方面知识，能在国家与省、市的发展计划部门、交通运输规划与设计部门、油气储运管理部门等从事油气储运工程的规划、勘查设计、施工项目管理和研究、开发等工作的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习油气储运工艺、设备与设施方面的基本理论和基本知识，受到识图制图、上机操作、工程测量、工程概预算的基本训练，具有进行油气储运系统的规划、设计与运行管理的基本能力。

毕业生获得的知识和能力

1.掌握工程流体力学、工程热力学、传热学、物理化学和化工过程方面的基本理论和基本知识;2.掌握油气质量检测、油气储运设备的防腐与安全保障技术;3.具有油气储运系统的规划、设计与运行管理的初步能力;4.熟悉油气储运行业的方针、政策和法规;5.了解油气储运工程的理论前沿和发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

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7、矿物加工工程

矿物加工工程专业就业方向

本专业学生毕业后可从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选加工和矿产资源综合利用领域内的生产、设计、科学研究与开发及技术改造与管理的工作。

矿物加工工程专业课程主要课程

物理化学，工程流体力学，选矿学，矿物加工厂工艺设计，矿物加工试验研究方法，技术经济分析与生产管理等。

主干学科

矿业工程 矿物加工工程

专业概况

修业年限

四年

授予学位

工学学士

主要实践性教学环节

金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、专业实验、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般安排不少于30周。

培养目标

本专业培养从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选加工和矿产资源综合利用领域内的生产、设计、科学研究与开发及技术改造与管理的高等工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、矿物学、选矿学、机械工程、资源综合利用等方面的基本理论和基础知识，受到实验研究、工程设计方法、生产管理、计算机应用等方面的基本训练，具有矿物加工方面的研究、设计与生产管理方面的基本能力。

毕业生获得的知识和能力

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1.掌握有关化学、有机化学、电磁学、工程流体力学等基本理论、基础知识和基本技能;2.掌握本专业所必需的矿物学与岩石学、机械、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能;3.掌握矿物(金属、非金属、煤炭)材料科学的基本知识及材料性能检测、研究方法及产品质量控制的基本知识和技能;4.掌握矿物加工厂工程设计方法，并具有进行工艺设计的能力;5.具有矿物加工常规机、电设备的事故处理与设备维护的基本知识和初步掌握科学研究的能力。

8、水文与水资源工程

水文与水资源工程专业课程主要课程

自然地质学、气象与气候学、水力学、河流动力学、水利工程、水文学原理、水文统计学、水资源学、地下水文学、环境化学、水利法规。

主干学科

土木工程、水利工程、环境科学与技术。水文与水资源工程专业概况

修业年限

四年

授予学位

工学学士

主要实践性教学环节

包括工程制图、课程实验、课程实习(测量、水文认识、水文信息采集、水利工程、气象与天气)、课程设计、毕业设计等，一般安排40周。

培养目标

本专业培养具有较扎实自然科学知识，较好人文科学知识，较强的计算机、外语、管理等方面应用能力与水文水资源及水环境方面专业及专业基础知识，能在水利、能源、交通、城市建设、农林、环境保护等部门从事水文、水资源及环境保护方面勘测、规划设计、预测预报、管理、技术经济分析以及教学和基础理论研究的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习水文水资源及环境信息的采集及处理、水旱灾害预测及防治、水资源规划、水环境保护、水利工程规划与设计、水利工程运行与管理、水政管理等方面基本理论和基本知识，受到工程制图、运算、实验、测试等方面基本训练，具有应用所学专业分析解决实际问题、科学研究、组织管理的基本能力。

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毕业生获得的知识和能力

1.掌握数学、物理、水力学、气象与气候学及自然地理学等方面基础理论、基础知识;2.掌握水文预报方案、水文分析与计算、水文信息采集与处理、水资源评价、规划与管理及水环境监测预报的设计方法;3.具有从事工程规划、勘测、设计和管理的基本能力;4.熟悉国家的方针、政策和法规;5.了解水文学、水资源学及水环境的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

9、审计学

审计学专业就业方向

本专业学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作，还可以在学校和科研部门从事教学和科研工作。

审计学专业课程主要课程

微观经济学、宏观经济学、管理学原理、管理信息系统、经济法、税法、财务会计、成本会计、财务管理、内部控制审计、财务审计、管理审计、建设项目审计、计算机审计、法务会计等。审计学专业概况培养目标

培养面向基层、面向管理一线、牢固掌握相应的专业知识和专业技能，具有扎实的财会、审计专业知识，熟练掌握企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能，既有一定财会、审计理论水平，又有较强的动手能力的高级岗位技术人才。

10.计算机科学与技术

计算机科学与技术专业就业方向

本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

主要课程

电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主干学科

计算机科学与技术

修业年限

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四年

授予学位

工学或理学学士

主要实践性教学环节

包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

培养目标

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生获得的知识和能力

1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力;4.了解与计算机有关的法规;5.了解计算机科学与技术的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

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