2008小学信息化工作交流研讨会总结（合集5篇）

第一篇：2008小学信息化工作交流研讨会总结

2007-2008小学信息化工作交流研讨会总结

随着信息技术在教育领域的深入，以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经成为教育现代化的重要方面。信息技术教育成为社会信息化、教育信息化对基础教育提出的新要求、新任务和新内容，成为改善信息技术应用环境、加大教师信息技术培训和提高教师的信息技术素质是推动教育改革、推进素质教育、推进新课标、实施新教材和学科教学整合的有力保证。

2008年，各学校紧紧围绕顺义区教育信息化工作计划及学校的信息技术计划，分别从学校实际出发，切实、有效的开展活动。学校领导高度重视教育信息化工作，在人力、财力上大力支持学校信息化工作，并有针对性的解决存在问题，进而提高学校信息技术学科的教学质量，提高学校的教学水平。

一、加强信息化工作的管理

各校按照顺义区“十一五”教育信息化工作要求，各校根据本校特点，建立健全电教规章制度，建立健全组织机构，岗位到人，加强统一领导。

明德小学作为新建学校，特别重视制度的保障作用，在领导和教师的共同研讨下，先后制定了《信息室工作人员职责》、《教育信息化设备管理制度》、《cmis管理制度》、《多媒体教室管理制度》等，为今后信息化工作的开展奠定了良好的基础。

东风小学根据学校一校三址的自身特点，成立了三校区精英汇集一堂的东风小学信息技术工作小组，对三校区的信息技术工作统一管理。在任务明确、分工合作的基础上实现了信息技术设备、电教资源、人力资源的统一管理，统一调配，初步形成校内资源共享、人员通用的规范局面。

二、开展信息化工作

1.加强硬件投资，创建高标准的数字化校园

教育信息化工作，基础设施建设硬件投资是关键。在顺义区教委的支持下，各校纷纷投资为任课教师配备了笔记本电脑，满足一大批一线教师的需要。李桥中小自投60万元，为教师配备了笔记本电脑和移动硬盘、安装了闭路电视系统和多媒体编辑机、购置了电子显示屏和电子白板。龙湾屯中小为每位教师配备2GB的U盘。板桥中小投资9500元，购买并安装一套80用户江民杀毒软件网络版，有效地保护了计算机和网络的正常工作。

2.加强软件建设，构建教育教学平台

随着信息技术的飞速发展，信息技术在教育教学、学校管理中的应用越来越普及。许多学校为适应学校管理和教学需要，搭建了校级网络交流管理平台、校本研修平台。

龙湾屯中小、大孙各庄中小都与首师大合作研制了集合学校资源展示、教师研修、转移研究实施项目、学校教育教学准段、教师发展性评价的综合性校级管理平台，得到了学校干部教师的热切关注和积极参与，有效的调动了广大教职工的积极性和创造性，实现了学校研究式文化氛围的构建。

河南村中小依托网络资源和教师电子备课平台开展了教学设计网上研讨、课堂教学网上评优、教学课件网上评优、案例论文网上评优的系列活动，从理论到实践再到经验总结实现了老师的学习实践深入研究，得到了学校教师的热情参与，为教师的发展起到了积极作用。

天竺中小利用网络与龙湾屯中心进行异地网上语文学科教研，教师通过网络实现互动、对话交流、实现了跨时空、跨地域，方便快捷。建立 “学生成长乐园”，为学生搭建了学科网络学习的平台，有利于学生信息素养的提高。

3.开展课题研究，推进信息技术与学科教学整合。

李桥中小通过承担《运用信息技术发展农村小学生说话能力策略的研究》的题研究，教师有了一定的研究意识。课题组的教师能够独立制作一些相关的教学课件并运用于课堂教学中；学生借助信息技术所发挥的功能，说话能力有了不同程度的提升。

天竺小学引进了电子白板技术推动校级课题研究，对全体教师进行电子白板使用培训，倡导教师将白板技术引进课堂教学，提高课堂教学效益，知道学生自主学习。

马坡中小加强信息技术科研工作，改革教学模式，提高教学质量。重点探索网络环境下的课堂教学研究，通过网络环境与学科教学的有效整合，切实使课题《信息技术的运用于课堂教学效率的研究》的研究继续向纵深发展。

4．强化信息技术培训。

各学校组织了内容丰富、实用的各种培训。培训效果很好，提高了教师的信息技术水平，促进了应用。学校的培训力求深入到每一名教师，使教师们掌握了基本的电脑操作和上网技能，一批骨干教师可以熟练使用软件制作课件，在网络上获取有用资源。

东风小学为了使现有信息技术设备最大限度的发挥作用，有针对性地进行了笔记本电脑的是用于保养、北京教育资源卡使用、学生电子学籍管理的安装使用、家校通信平

台的使用、多媒体设备的使用与维护、远程摄录系统的使用与放映、交互电子白板的使用等多种内容的培训，极大的提高了教师们应用信息化手段的能力，有效提升了教育教学实效。

在培训的基础上，赵全营中小启动了区级骨干教师做课观摩研讨活动、家长进课堂活动，把教师的培训成果展示出来，调动了教师的积极性。

5、加强学校网站、网络资源建设，鼓励教师应用北京教育资源卡。

丰富的信息资源和方便和获取方式是信息化的内容和实质，各学校充分发挥校园网的效益，根据教育教学、科研、管理的不同服务要求，建立了类型齐全、信息丰富的校本资源体系。

河南村中小开发了庞大实用学科资源库、备课资源库、课件点播资源库、教案裤、试题库、学生成绩库、视频点播库七个小本资源库，网内可供学生和教师使用的资源已达400GB之多。

西辛小学提倡教师电子化备课，每位教师的电子资源包括：个人电子成长档案、教学资源下载、学习资料、可见、电子教案、反思、教育案例故事等，学校定期检查评比，收集。

李桥中小对校园网站进行改版，内容更加丰富，分为教师频道、学生频道、家长频道等六个板块，学校网站成为家校联系、学校教育教学实践中快捷、方便的重要通道，大大提高了学校的知名度，品牌效应日益凸现。

为更好的使用北京教育资源网中的教育资源，鼓励教师使用教育资源卡，大部分学校都对教师进行了认真的培训，并安排专人负责此项工作。空港小学、板桥小学、后沙峪中小等6所学校资源卡激活率为100%，6、进一步推进CMIS系统的使用，做好学生卡发放。

信息技术在学校发挥着积极而重要的作用，范围已涉及到学校管理的各个方面。例如固定资产管理、财务管理、继续教育，尤其是CMIS工作，更是发挥着重要的作用。

空港小学是新建校，学生情况复杂，学生较为分散，还有不少外地生，学生不是同一时间到校报到，给学生的信息录入工作带来了诸多不便。教师精心设计工作流程，逐一实施，保证了学生的信息准确无误的纪录在系统中。

张镇中小对班主任进行了CMIS录入培训，组织做好数据录入与校对，做到及时更新，规范操作。并将学生卡的用途、功能及使用方法打印成家长通知书，发放到每位学生家长的手里，让每一位学生家长对学生卡更加了解，使用起来更加方便。

7、抓住活动，创造成绩。

各校不仅组织活动提升教师信息技术水平，而且重视市、区的一些活动。

针对电脑作品制作活动，尹家府中小成立由音乐、美术、信息技术教师组成的电脑作品制作小组，坚持每周一活动制度。本学期又了很大的突破。

东风小学、尹家府中小、后沙浴中小参加市机器人竞赛活动，分别取得市级奖项。木林中小、天竺中小等学校教师制作的课件在第二届“绎络杯”多媒体课件制作大赛中获奖。

东风小学、马坡中小等学校部分教师在北京市全国教育技术“十一五”课题《信息技术与学科教学整合的策略研究》优秀论文评选活动中获奖。

三、信息化工作中的不足及今后设想:

1、校园网建设初期的设备依然应用在学校的工作中，但是这些设备老化损坏的现象日益突出，不能满足学校教育教学需要。另外各校网管员往往一身兼多职，工作多，任务重，时间和精力得不到保障。

2、教师掌握信息技术的水平参差不齐，差距较大，教师制作课件的创新性不够强。

3、加强校园网络建设，坚决杜绝利用上班时间从事与教学无关的活动，领导干部形成合力，分片负责，引领教师正确利用网络资源。

在以后的工作中，信息中心会协助各学校，抓好信息技术与学校教育整合，信息技术为教育工作服务，运用多渠道的教育资源，有效作用于课堂，提高学生老师的知识，促进教育教学质量的进一步提高。

第二篇：班主任工作研讨会交流材料

班主任工作研讨会交流材料

永丰中学102班陈孝玉

一、班级管理中的做法：

（一）班级管理民主化。

1、树立为学生服务的思想。

教师要树立为学生服务的思想，为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平、接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。这种“需要”就是学生发展的需要。教师要善于在课程标准，教材要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界，而只在标准、教材的彼岸世界动脑筋、做文章的倾向。要真诚地认识到自己是为学生服务的。既然教师是为学生服务的、那就必须把学生当做学习的主人，课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性，就必须了解学生、尊重学生、依靠学生，从学生的实际出发。特别是了解班中的单亲孩子或暂时落后的学生的发展需要。

2、建立师生互助关系。

创设课堂民主气氛，使师生关系更加融洽是很重要的。老师与学生的关系是同志式的平等互助关系，老师既是长者，又是学生的知心朋友，老师在课堂上要充分发扬民主，使学生有敢说话、敢问问题的勇气，且不感到紧张和压抑。即使学生有违犯纪律的言行，或者出言不逊，有损老师的“尊严”，老师要能宽宏大量，不训斥指责。有时还可轻言细语相劝，讲清道理，提醒注意，防止再犯。只是对那些有影响整个课堂听讲的言行，才提出严厉的批评。的确，如果老师搞一言堂，个人说了算，只能老师讲，学生听，老师写，学生抄，一不如意就批评指责，很容易引起学生对老师的“恨”，形成对立情绪，产生逆反心理。这样，学生对老师的亲近感是无法形成的，学生即使有一点兴趣，也会受到压抑，尤其是学困生。实验表明，凡是学生对老师有亲近感，就爱听这个老师的课，对老师上的这门学科也就慢慢地产生了兴趣。

3、发展学生个性特长。

班主任是一个班级的组织者和领导者，是班级发展的核心，是学生个性特长培养和发展的主要责任人。班主任有责任指导、督促学生发展个性特长，并做好各方面的协调工作。素质教育既然是以人为本的教育，要把重点放在挖掘人的潜力，发展人的能力上，不能过分强调教学中的步调一致、整齐划一，这样会严重抑制学生个性的发展，特长的形成，致使所培养的学生只会机械的听记，不会用自己的头脑思考问题，不会用自己嘴巴说话，不能用自己的思想支配自己的行为，这与现代社会的教育要求格格不入。因此班主任要在工作过程中要充分发挥教育自身的特点，使学生的个性、特长得到充分发展，从而适应社会发展要求。

（二）着力“后进生”转化

1、注重感情倾斜。教师对“后进生”真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。很多“后进学生”几乎是从受教育起就伴随着呵斥、嘲笑、辱骂甚至体罚，因此，教师应怀着强烈的人道主义情怀给他们以心灵的呵护，帮助他们树立起人的尊严。这种爱不应该仅仅来自老师，还应来自集体。

2、唤起向上信心。每当我自己感到学生不听我的话时，就问自己：“我的这些话，是否点燃了他心灵深处向上的愿望和信心？”无数事实证明，只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久。所以，从某种意义上讲，所谓“转化后进生”，更多的时候就是不断设法唤起他向上的信心。当然，教师唤起后进生上进信心的前提，是对孩子无限的相信，相信每一个后进生都有着向上的愿望。

3、引导集体舆论。教师要善于把自己对某一学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助转变成集体对这个学生的批评、表扬、鼓励、关心、帮助。

4、允许不断反复：反复是后进生的特点，允许其反复，不是纵容，而是宽容，更是一种期待。

5、鼓励表扬为主：表扬的力量是无穷的。

6、暂时降低要求：无论是行为习惯还是学习成绩，如果要求后进生一步登天，那他肯定会丧失信心的，因为他不可能一步登天。相反，适当降低要求，他则可能会跃跃欲试，逐步进步。

7、营造教育氛围。

通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育，这是根本！

二、班级管理中存在的问题

（一）管理难

由于这些孩子的父母大多不在身边，而爷爷奶奶们只是抱着让他们吃饱穿暖、不出事的态度来管教他们。所以，这些孩子在家里处处受着宠溺，爷爷奶奶也都由着他们的性子而为。他们到了学校之后，受不了纪律的约束，大多数孩子便表现为纪律性差，自觉性差。如：上课不注意听讲，做小动作，好贪玩，不打扫卫生，完全不把学习当成一回事„„经常出现屡禁不止、屡教不改的现象。这给教育教学的顺利开展造成了一定的困难。

（二）家庭教育跟不上

现今，在经济利益的驱驶及生活的压力下，许多农民外出打工，这也是造成儿童留守的重要原因。农村“留守儿童”主要由祖父母等老人抚养，而大多数老年人没有文化知识，对孩子进行不了学习上的辅导，加之近年来教材的变化也让部分有文化的老年人辅导起来感到吃力，因而对于家庭辅导他们也是力不从心。而教师又不能长期加班加点帮其辅导，这也就造成课后再辅导的难题。当然家庭教育绝不仅仅是一般认为的家庭课后辅导，真正意义上的家庭教育应当是对孩子生活与做人常识的教育，同时，其父母的言行对孩子是一种潜移默化的教育。

（三）学习吃力

由于这些“留守儿童”长期以来形成的学习主动性差，加之家庭教育跟不上等因素，这些孩子均学习吃力。尽管在校期间老师的督促约束。可回到家，爷爷奶奶又督导不力，致使这些学生养成了一紧一松的习惯。学校与家庭不能形成教育合力，从而收效甚微。我个人认为：要缓解这些“留守儿童”学习吃力的现状，必须调动学生学习的积极性与主动性。如何做到这一点呢？就是要改变以往传统的教育模式，应用参与教学法，使学生参与到教学过程中，与教师形成互动，并想方设法调动学生的创造性思维，使课堂气氛活跃，从而让学生乐于学习、勤于学习、使他们逐渐改掉以前的厌学情绪，进而提高他们的学习效率和成绩。

“留守儿童”在教育过程中碰到的问题远不止以上这些，他们有的还要面临生活的压力和同伴的奚落（父母离异留在农村的孩子）。时间久了，就会给孩子的心理造成一种潜移默化的伤害和影响，更有甚者还会影响他们以后的生活。因而对他们的教育就至关重要，特别是家庭教育必须到位，让他们的学习与生活的环境既宽松又不失紧张，让他们的童年生活充满情趣。这也是我们教育工作者及各位家长义不容辞的责任和义务。

三、今后的打算：

（一）学生心理问题的矫正方法

1、平等的爱，担负起“师长”的责任。教师对学生的爱应当是职业的、无私的、公正的，是面向全体学生的爱。无论所教的学生是优是劣，都应一视同仁。

2、真情的爱，抚平受伤的心灵。用真情去关心爱护学生，做学生的良师益友，善于与学生沟通，给学生一种安全感；用真情的爱，抚平他们受伤的心灵，让每个留守学生都能体味成功的愉悦。

3、真挚的爱，加大帮扶的力度。为全面了解留守儿童的思想状况，建立留守儿童家长与子女定期联系制度，要求家长每周要和子女电话联系至少一到两次，并经常进行电话交流。我还将为每位留守儿童准备一份成长记录袋详细记载留守儿童的家庭生活、学习及思想等情况。留守儿童一旦有困难，我制定出切实可行的转化措施，做到有的放矢。

4、无私的爱，搭起潜能的平台。《素质教育观念学习提要》提出：“多一把衡量的尺子，就会多

出一批好学生。”根据多元智能理论，每个人都同时拥有至少八种不同的智能，但这些智能在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在，使得每个人的智能都各具特色。这就要求教师注意学生身上的闪光点，发展他们的潜能。为学生提供施展才华的机会，提高留守儿童的自信心，为留守学生搭起发挥他们潜能的平台。

（二）班主任要树立威信

对于一个留守儿童较多的班级，纪律不是很好。那么作为一名班主任，要能自如地驾驭各种教育活动，必须充分利用威信效应来取得各种教育活动的高效益。所以，班主任应该有意识地为自己树立威信，才能够成为班级的组织者、指挥者，成为班集体的核心。

那么，如何树立班主任的威信呢？

1、以理解为首。班主任首先要注意观察学生的一言一行，善于以小见大，从细小变化中感知其内心活动，把握其思想脉搏；要养成勤于思考问题的好习惯，注意针对不同学生的思想行为特点，联系其生活轨迹、所处环境和外在的影响，深入分析研究，寻找解决问题的对策；打开学生的心扉，用家长的爱心，以平等的身份，尊重学生，从学生的眼光来看问题，对于孩子的某种行为，我们应该保持同样的态度，这样才能让孩子清楚地知道什么是对的，什么是错的。

2、以情感感召。真诚严格地对待学生，有分寸容忍学生的错误，并予以教育，这些都会在学生的心目中留下深刻的印象，在学生心目中留下可亲可敬的班主任形象。良好的师生关系必须依靠浓厚的师生情感来维系，教师对学生的关心与热爱，是产生师生情感的源泉。

3、以知识启迪。针对学生对老师的崇拜心理、模仿心理，要求班主任有很深的“学问”，要被看成是智慧的化身，不仅要精通本专业知识，有很强的业务能力和渊博的知识，而且要精通相关专业知识和现代教育理论，要不断调整，运用科学知识改进工作方法，帮助学生提高知识素养。作为新世纪的教师，在学习上做学生的表率，终身学习，不断提高自己的智能和技能，充实自己的知识结构，用知识武装学生，教育学生，启发学生，从而增强班级工作的说服力和有效性。通过这些会很快获得学生的尊重和爱戴，这是建立威信的重要环节。

4、以制度规范。首先是让学生规范，班主任在班级管理中一定要严格按规章制度办事，利用一切机会，开展多种多样的丰富多彩的活动，创造良好的小气候，同时要注意针对不同性格特点的学生采取不同的手段来规范学生的言行，发挥“激励机制”（即鼓励、表彰）的作用，采取各种方法，发挥每个学生的长处，鼓励每个学生的优点。为学生学习、学校生活创造良好的氛围，以培养学生的集体主义观念和习惯，使学生受到“氛围”教育与约束，促使学生道德和良好习惯的养成。让学生在平时的行为规范中都有一种无形的约束力。其次是让教师规范。俄罗斯教育家乌申斯基曾说：“只有人格才能影响人格的形成和发展。”教师要把学生造就成什么样的人，自己就应该是这种人。严格自律，以身作则，实施身教。必须在行为上做学生的表率，成为学生的榜样。要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。言行一致，言而有信。言，要考虑其可能性、不提无法办到的要求，可行性在进行教育过程中时时处处事事都应以高度负责的态度来对待自己的言行，要求别人做到的，自己首先应该做到。我国古代教育家孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。同时班主任自身不仅要在衣着、仪表等生活细节上做学生的表率，更重要的是在言行举止、行为上要讲文明、讲礼貌，有气质，在学生心里树立美好的形象。

四、工作目标：

1、长期目标

班级的长期目标是培养学生成为全面发展的人。使学生热爱社会主义祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，树立为祖国的富强、民族的兴旺而学习的志向；了解马克思主义的基本观点；养成勤劳、俭朴、文明、礼貌、遵纪、守法、保护环境的道德习惯；形成诚实、守信、自尊、自强、坚毅、勇敢的个性品质。

2、中期目标

中期目标可理解为一个学的奋斗方向。要求学生在政治思想方面：培养与祖国体戚与共的爱国主义感情；处理好个人前途与社会需要的关系，树立为集体、为民族做贡献的献身精神。道德行为方面：具有国家利益、集体利益、个人利益相结合，先国家、集体、后个人的集体主义精神；养成艰苦奋斗的思想作风，良好的道德习惯，较好的生活自理能力；遵守社会公德，对不良影响具有一定的辨别能力，养成不怕困难、勇于创新的优良品格。智力培养方面：使学生具有正确的学习动机和良好的学习习惯，形成求实、探索、团结、进取的学风，讲究学习方法，提高学习效率。

3、近期目标

近期目标是每次教育活动所要达到的目的。近期目标应体现在每次精心设计的教育活动之中。开展活动是为了培养学生的集体主义精神和助人为乐、热爱劳动的优良品质以及一定的组织能力、动手能力等。

长期目标是班主任为班集体建设制定的终极目标，班主任的全部工作都是为了使学生朝这个方向追求和转变。但这是一个渐进的过程，班主任的工作重点，应放在中期，尤其是近期目标的设置与实现上。

五、班级管理建议：

（一）班级工作建议

初中学生心智日渐成熟，要求被尊重、重视的意识增强，班级事务和学生“商量、再商量。”学期初，和学生商量制定班级目标、班规班纪，探讨实施措施；制度实施中，和学生一起查漏补缺；学期结束，和学生一起总结得失。坚持做到：

1、实行民主化管理，放手让学生来制定班级公约

2、认真考察，大胆提拔，耐心培养，知人善任，建设一支高效的班级管理队伍。

3、开展成功教育及人性化管理，不让全班有任何一个不思进取、得过且过的学生。

4、给学生排座位时讲求好中差搭配，以期实现“一帮一，一对红”。

5、组建班级图书馆，丰富学生的课外生活，开阔学生的精神视野。

6、在班级内部开展废品回收活动，对学生进行环保教育，培养学生的节约意识。

（二）要做一个拥有阳光心态的老师

1、快乐工作快乐人生要做到三个“三”。一是“三个正确”，即正确对待自己，“知人者智，自知者明”；正确对待他人，心中常有爱；正确对待社会，常怀感激之情。二是“三个既要”，就是既要奉献社会，又要享受健康人生；既要事业一流，又要生活甘于平淡；既要精于专业，又要多彩休闲爱好。三是“三个快乐”，即助人为乐，知足常乐，自得其乐。

2、学会享受过程，活在当下。

3、能感恩，不抱怨，拥有宽容之心。

4、学会弯曲，学会调适，学会生活。

5、帮助别人成就自己。

（三）做好家长工作的几点建议

1、从心底热爱家长；

2、摆正家校关系；

3、加强有效沟通；

4、多表扬家长；

5、多请家长参加活动；

6、多想办法感动家长。

第三篇：小学英语研讨会交流材料.

小学英语研讨会交流材料

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好，很高兴有这个机会在这里交流小学英语教学经验。随着时代的发展，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为发展趋势。英语是让同学们感兴趣的一门课，但也是让同学们很头疼的一门课。照顾到小学生的年龄特点，新的《英语课程标准》强调小学英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富有趣味性，以吸引学生的兴趣。下面我谈一下我在小学英语教学中的一些做法：

一、听一听、说一说、做一做。

例如，在教完数字1-10后，我让孩子们拿出乒乓球，如果老师发出的指令是：＂Ten.＂则学生边打球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。还有，在教学Body时，我让孩子们一起来做Touch游戏，老师发出指令，学生一边做动作，一边重复身体部位名称。如，老师说：＂Touch your mouth.＂学生边指自己的嘴巴，边说：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂这样既锻炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。



二、演一演、说一说、唱一唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，如在教学Animal时，让他们抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片，这样一来学生的情绪就特别高涨。在教学活动中，我还发现孩子们很喜欢唱歌，因此，在教学中，老师可以让学生听一些英语歌曲，既可以调动他们学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。如，唱歌曲＂The days of the week.＂，学生能很快地记住Sunday、Monday等单词，取得事半功倍的效果。

三、听一听、说一说、画一画。

这种方法可以发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。例如，在学习hot, cold, rainy, windy等表示天气情况的单词的同时，引导学生用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny……又如，在教学My clothes时，让学生根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子等衣物，同时，我还让他们根据要求给这些衣服涂上不同的颜色。通过这一系列活动，学生既巩固了新学的单词（衣服名称），同时又复习了已学过的知识（颜色）。

由此，我认为趣味活动已成为小学生爱学、乐学、会学英语的理由，这些趣味活动对于活跃课堂气氛、提高课堂效率起到了举足轻重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活动也不是万能的，如果教师把握不好时机和深度，那么有时反而会使教学步入误区。

所以我认为，我们在提高课堂趣味性的同时，一定要把握好时机和方法，让孩子们既学到正确无误的语音、单词和句子，又体验到学习的快乐。2012.5.24

第四篇：信息化交流材料

创新理念

加强建设

推动油气勘探公司跨越式发展

油气勘探是一项工作量大、技术资料复杂的事业，勘探开发资料都要依赖计算机和各种处理软件来完成，信息化手段是推动油气勘探开发科学化进程的捷径，只有信息化手段应用到油气勘探开发各环节，才能迅速而准确地从现有的信息中提取出有价值的决策信息,才能实现延长石油集团油气勘探开发方式的根本转变。

“十一五”以来，油气勘探公司信息化建设工作以延长石油集团信息化建设总体思想为指导，紧紧围绕全局生产经营目标，狠抓了信息基础设施建设，构建公司内部网，部署专业应用系统，取得了一定成绩，使我公司的信息化建设工作得到了稳步推进。我们主要做了以下几点：

一、建立完善的管理体系

为了理顺信息化建设管理体系，坚持走“总体规划、整体建设、统一设计、分步实施、逐步完善，重点突破”的信息化建设道路，我们首先进行信息化工作管理制度的建设，制定并实施了《油气勘探公司信息化工作管理暂行办法》，基本形成信息化建设规范体系，明确各部门信息化管理职责，使信息化建设工作有章可循、规范运作、健康发展。

二、加快网络基础环境建设 “十一五”期间，油气勘探公司在信息化建设中严格按照集团公司信息化建设的相关要求和整体部署，结合公司自身实际情况，信息化建设累计完成投资345.45万元。其中，2008年完成投资208.79万元。完成油气勘探公司中心机房建设和网络平台搭建，以及视频会议系统，实现了与集团公司的骨干网络互连。2009年完成投资104.26万元。完成对公司天然气勘探开发部、石油勘探开发部、钻井工程部、物资装备部等基层单位的网络改造、建设，构建成以集团公司为中心，油气勘探公司为节点，连接公司所属各基层单位的企业内部网。2010年完成投资32.4万元。完成了延128、174井对讲机平台建设，将信息化建设延伸到生产一线。

截止目前，我们实现了集团、公司、基层三级单位之间的互联互通，形成了覆盖全局的、统一的网络平台，为在公司范围内、各业务系统之间实现及时、准确的数据交换提供了安全的保障。

三、推进综合应用系统部署

在信息化网络基础建设不断完善的同时，充分有效利用网络资源，推进信息化应用系统的部署，才能充分发挥信息化在提高企业管理、经营与决策水平，促进企业发展方面的作用。在应用系统建设方面，我们按照集团公司安排，垂直部署集团公司各项管理应用系统。这些系统都已经在各自的业务领域范围内发挥出越来越大的作用，为相应的业务活动提供有利、高效的管理措施，并逐步体现出了信息化管理在日常生产、经营管理中的经济效益。目前部署的综合信息管理系统有：

1、公司门户网站

2、企业个人信息门户、3、OA系统、4、财务系统、5、人力资源系统、6、法律事务系统、7、生产管理系统

以上是我们“十一五”期间做的一些具体工作，虽然在信息化建设上做了很多工作，但是油气勘探公司的信息化建设由于起步较晚，随着信息技术的不断发展进步，在推进实施信息化建设的过程中也逐步暴露出了一些存在的问题。

一、数据管理缺乏有效的机制，应用、共享程度低。油气勘探公司目前相当一部分数据，包括地质、地震、钻井、测井、录井、试油气等都是手工采集，数据的实时性差、准确率低，缺少相对的规章制度来规范数据的管理。同时，这些数据的存储介质一般为本地计算机或纸介质上，缺少一套有效的机制保障数据的共享和数据安全，导致信息资源资产得不到有效的保护，很可能出现部分数据由于介质或人为因素而永久丢失，造成不可挽回的经济损失。此外，公司没有建立专业数据库，各单位数据之间的孤立也大大影响数据利用，降低了数据信息的价值。

二、应用系统缺乏，应用层次有待提高

油气勘探公司缺乏应用系统部署。目前除了部署集团垂直管理应用系统外，涉及公司主导产业的应用系统缺乏，制约了公司发展的科学决策和准确开发。

三、缺乏完整的网络覆盖，信息孤岛依然存在 油气勘探公司基础网络经过近几年的建设，已经覆盖到了各个基层单位，但网络的覆盖程度依旧不能满足公司发展需求，各野外作业点，各厂、站、井的网络覆盖目前仍是空白。

综上所述，“十二五”是公司全面发展的重要是时期，也是努力提升公司信息化建设水平、增强信息技术对公司发展支撑力的关键时期。我们将坚持服务大局、应用主导；领导负责，优化流程；统筹规划，分步实施；统一标准，共享资源；保障安全，务求实效的原则，积极推进公司信息化建设的全面发展。

生产区域地理条件复杂、作业队伍流动性强，信息沟通受到种种客观条件限制等问题，以成为制约生产效率提升的巨大障碍。“十二五”期间，我们将以建设“数字气田”为目标，以地理信息系统为主，结合遥感影像处理、全球定位、海量数据存储、有/无线通讯、人工智能等技术构建起一个先进、实用、开放、安全可靠的油气勘探开发综合应用系统。

一是要进一步完善计算机网络基础建设。下一阶段公司信息化网络基础建设主要针对生产建设项目开展。以公司网络平台为核心，以基层生产单位为节点，将公司网络延伸至第一线、覆盖到最末端，形成畅通、安全、可靠的网络体系。以终端设备和服务器等硬件设施为重点，形成较完善、配套的基础设施体系，实现办公、生产网络化。

二是应用系统要在主业方向实现突破。从基础钻井、开发获取第一手信息，建立源头数据库和采集系统，经过数据采集、整理、入库，建立核心数据仓库，提供地质、气藏、开发等各个专业综合决策数据。从实时监控、远程指挥、数字集输、数字气井等多个方面入手，并将“数字气田”各应用子系统和企业的其他业务应用系统整合起来，形成一个有序、互联的完整信息管理系统，服务于企业经营管理。

2011年，是 “十二五”的初始之年，油气勘探公司的信息化建设正处于重要的转型时期，一是信息化工作由抓试点、抓机关向抓全局、抓基层转变；二是信息化建设由以信息基础设施建设为主，向以应用系统建设、管理系统建设为主转变；三是信息技术服务由粗放式、应急式，向规范化、系统化转变。我们要以此为契机，重点做好以下两点工作：

一是抢救历史数据，保护数据资产。我们近几年在勘探过程中产生的历史资料大部分以纸介质资料和磁介质资料形式存在，得不到有效的保护，如不及时抢救，将会造成很大的损失。今年将重点配合集团研究院对部分天然气井历史数据进行整理入库，避免数据资产的流失。

二是加快信息化在天然气开发领域的应用。通过采用目前先进网络技术、无线数据传输技术等，重点实现各厂、站、井远程监控，生产过程实现在线监控、动态指挥，推动公司的管理逐步向自动化、综合化、集中化、智能化、可视化方向发展。

总之，在集团公司的正确领导下，通过信息化建设，必将极大地增强油气勘探和开发的准确性，降低勘探开发成本，保障生产各环节的安全运行，提升企业经营水平，提高办公效率，加快公司生产、经营和管理模式的根本转变，促进公司的现代化进程，开创数字化油气勘探开发新局面，推动油气勘探事业又快又好发展。

第五篇：党建工作研讨会交流材料

近年来，浙江中外运有限公司党委在上级公司党委的正确领导下，以党的十七届四中全会精神为指针，以科学发展观为统领，坚持从企业实际出发，改革创新，务求实效，在推动企业改革发展、加强改进党的建设实践中发挥积极作用。

一、加强党的组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用

1、加强领导班子建设。结合公司党委工作计划，组织开展中心组学习，穿插经济、法律、时政、廉政、先进人物事迹等方面的内容，力求使领导班子能多方面了解相关知识，提高在市场经济条件下的工作能力。

2、认真抓党员队伍的建设，加强对入党积极分子的教育、引导和培养。

3、加强支部组织建设，理顺组织构架。进一步理顺新党委成立后的组织构架，撤并不符合组织管理要求的基层党支部，切实发挥基层党支部的战斗堡垒作用。

二、结合企业特点，开展创先争优活动

2011年以来，按照集团以及市外经贸党工委要求开展了第二轮创先争优活动。

在新一轮的创先争优活动中，我公司党委重点围绕安全生产、维护稳定、廉洁自律情况以及解决员工关心的问题等方面来进行承诺。各支部也有计划有步骤地推进创先争优活动。截止目前，我公司共19个党支部，党员345人，基本完成第二轮创先争优活动。

三、加强理论学习，提高学识水平，提升业务能力

1、坚持中心组学习制度，大力推进学习型组织建设。公司党委

结合集团公司下发的各类学习文件和中央领导干部重要讲话精神，组织班子成员对党和国家的方针、政策有更深的了解与把握，切实运用到企业当前的经营发展工作中去。

2、积极做好党员日常学习安排，下发《共产党员读本》和《共产党员作业本》，同时要求各支部把学习宣传党的十七届四中、五中全会精神和胡锦涛总书记的“七一”重要讲话精神作为公司党建教育工作主要内容。

3、公司组织20余人参加宁波市外经贸局党员骨干培训，通过学习交流，全方位提升了广大党员的工作能力，强化了党性以及思想觉悟，促使党员骨干在各方面起到模范带头作用，进而促进公司各项工作的顺利开展与进行。

四、加强党风廉政建设，增强党员领导干部反腐倡廉意识。加强党员干部对有关规定和制度的学习和自我教育，在党员干部中开展学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《国有企业领导人员廉洁自律七项要求》，重点布置，重点检查。

五、指导团、工工作，引导良好的企业文化。

以人性化、科学化、趣味化、知识化为宗旨，坚持日常活动制度化，大型活动多样化，创新活动载体，着力丰富职工文体活动。如组织员工观看爱国教育影片、开展迎国庆唱红歌比赛、组织公司羽毛球比赛等。其中公司以庆祝建党90周年为契机，举办了以“重温党的光荣历史，牢记党的宗旨使命”为主题的党日活动，邀请党校老师进行党课教育，并组织观看了《建党伟业》。七一期间，公司党委庆祝建党90周年职工文艺汇演在宁波逸夫剧院成功举行。公司还积极组

织开展走访老党员、老干部活动。做好评选、推荐和表彰先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者工作。大力宣传先进典型。

活动充分展示了外运职工的精神风貌，提高职工综合素质，弘扬积极向上的企业精神。

接下来，我们将从以下几个方面加以改进和提高：

1、继续开展保持共产党员先进性教育，把保持先进性教育贯穿于支部建设的全过程，使之成为支部的一项日常工作。

2、努力抓好入党积极分子的教育培养工作，并注意在青年职工和业务人员中建设一支充满活力的党员后备队伍。

3、进一步建立健全党委会、支部大会、民主生活会等党的组织工作制度，并抓好落实，形成加强党的组织建设的长效机制。

4、充分利用生产经营间隙和节假日，组织党员开展寓教于乐、丰富多彩的教育娱乐活动，增强公司的团队精神，提高党组织的凝聚力、战斗力。

浙江中外运有限公司

2011年10月