灌南县长江路小学2014年十项重点工作

第一篇：灌南县长江路小学2014年十项重点工作

长江路小学2014年十项重点工作（修订稿）

第一项加强社会监督，提高办学公信度—— 家长委员会，第三方和家长代表征求意见会。

1.学生特色展示:葫芦丝、珠心算（教学管理与研究中心）；

2.学校汇报（宣传片）；

3.家长代表发言（学生管理与发展中心）；

4.第三方评价（过程监控与评价中心）；

（家委会和第三方评价分别做一份反馈表）。

第二项优化教学行为，深入推进课堂模式，全面提升教学质量。

（一）学校层面：

培训、监查、实施、推进，建立研究机构（教学管理与研究中心）

（二）教师层面：

5校长室成员讲座；

6.教干引领课；

7.骨干引航课；

8.教师探航课；

9.教研活动及教案呈现（文本提纲、电子提纲做成PPT）；

10.学科模式（每学科结合学校模式制定本学科特色的课堂教学模式）。

（三）学生层面：

11.学历本（自主探究学习历程记录本）；

12.学习过程与质量评价（关注习惯、关注过程、关注结果、关注特长）。

第三项规范办学行为，实施民主管理，切实做好行风建设。

13.自觉建设领导小组；

14.民主监督小组；

15.党员创优小组；

16.做细“学生自主管理委员会、教师民主管理委员会、家校共建委员会、第三方监督委员会”四个民主管理平台的常态化；

17.公务接待公示制。

第四项目标责任定位，过程精细管理，提高学校管理效益。

18.教学常规：以习惯培养为抓手，以课堂教学改革为突破口，引领学习能力提升、教学质量提高。

19.德育常规：以生命教育为重点，探究学校教育中的学生人文素养的培养策略。①激励评价，建立学生成长电子档案；

②自主管理；

③生命教育（行为习惯安全教育、运动与健康、生活习惯与技能、社会适应、心理健康）；

20.值日教干：责任意识与工作流程的规范。

第五项加强课题研究的过程指导与管理，提升学学校发展与规划中心学内涵。

21.省级课题《构建学校“和雅”教育文化的实践研究》；子课题：学校（学校发展与规划中心、校园生活与服务中心）、教师（教学管理与研究中心、过程监控与评价中心）、学生（学生管理与发展中心、教学管理与研究中心）。

22.市级课题：课堂教学模式主课题《两段三自五步教学模式的实践研究》（教学管理与研究中心）。

23.县级课题；

24.校级短期小课题，班主任和教干围绕省主课题，学科老师围绕《三自教学模式》每人一个子课题。

25.围绕主课题拟编和雅系列校本课程。

第六项关注学生特长，加强特色项目的打造实效。

26.体艺2+1：

体育（学生管理与发展中心）常态开展两操，一跑、一跳，做好5个特色团队的训练： ①跳绳②踢毽③拉拉操④羽毛球⑤武术操；

艺术类：绘画、合唱队、舞蹈队、葫芦丝。

27.阅读（教学管理与研究中心）①课本②指定书目③大厅开放书吧④图书室借阅常态化。

28.书法（教学管理与研究中心）1～6硬笔、3～6毛笔。

29.做好“晨颂、午写、暮演说”三节小课的管理与实施。（教学管理与研究中心）

30.做好每周的三项活动：德育主题活动、生活技能活动、体艺达人秀活动。

31.围绕以上几个项目拟编校本课程。

第七项强化特色强校的办学思路，做实优秀品牌项目的建设。

32.数学课程基地建设：

①读数学的《小数报》；

②玩数学的数学活动；

③用数学的教学学习专用室；

④数学课程基地网站建设；

⑤数学校本课程的编印；

33.珠心算教学的深入推进。

第八项加强教师队伍的建设，提升教师综合素质。

34.师德方面（爱岗、敬业），围绕“和爱儒雅”构建师德建设校本方案（过程监控与评价中心）。

35.“五心”级儒雅班（配）主任管理方案（学生管理与发展中心）。

36..提高教学技能与教学质量（围绕“两段三自五步”模式探究开展教学实践与研究，让课堂“活”“趣”“实”，让质量优）（教研活动形式优化，时间用到位）。

37.专业成长（课题研究、论文参赛和发表）（教育教学科研中心）（教师成长梯队、名师工作室、骨干工作站、师德互助队）。

第九项强化服务意识，提升后勤工作的服务质量

38.为教学服务的后勤工作（物资采购、物资进出库、消耗物资定期盘点、安全隐患、物资损坏与维修、水、电、使用管理与节约）。

39.为学生服务的生活部食品卫生与安全、宿舍服务优化、餐厅工作的精心（工作人员吃、住、服务，学生每餐安全），食材购置的透明，日报制（进出库单）市场→惠→陆→李当做账→每周老师代表审核。

40.为学校发展服务的财务工作（收支规范、财务公开、财务日报，月公示、学期民主理财；重大项目上报审批、大额支出前期论证）。

第十项做好学校品牌彰显与宣传。

41.每月要有一份宣传文章在市教育网或报到发表，每学期2篇省级宣传文案（学校发展与规划中心）。

42.教学管理与研究中心、学生管理与发展中心、教科每学期要承办一次县级以上彰显特色的活动，每周要有一项特色活动并在县教育网上报道。

43.积极做好上级部门的验收课、现场会等活动。

44.认真组织各类竞赛活动并确保取得好成绩。

第二篇：2018年党建十项重点工作

2018年党建十项重点工作

1.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部，开展“两学一做”常态化学习教育；

2.细化和完善对基层党组织考核机制，严格考核制度，增强基层党支部工作的效果；

3.着力建设高素质专业化干部队伍，以扎实作风选作风扎实的人，重视青年干部培养，配备好后备干部；

4.全体党员启用《党员手册》，推动各支部规范开展组织生活； 5.开展“走基层、品文化、促党建”、“微型党课大家讲”等系列活动，让个性化党建品牌更持久；

6.完成党员档案的规范化整理、扫描、集中管理工作； 7.规范选树并培育先进典型，按程序评选优秀党员，推荐优秀党务干部；

8.全年召开两次党建专题会议，两次党建领导小组会议，四次党支部书记会议，举办一期党务干部培训班；

9.执行好党员承诺践诺评诺、书记述职、社区结对、法治型党组织、文化志愿者服务等制度；

10.扎实做好党员冬训、爱国主义教育、社科普等意识形态工作。

第三篇：国土资源部2014年十项重点工作

国土资源2014年十项重点工作

2014年重点工作，主要包括10个方面。

一是严防死守保护耕地。保护耕地作为当前的一项重大政治任务，必须要有“提头来见”的勇于担当精神，把耕地保护放在更加突出的位置，切实守住耕地红线。第一，划定永久基本农田。第二，完善耕地占补平衡制度和保护补偿机制。第三，加强高标准基本农田建设和耕地质量管理。

二是节约集约用好资源。节约资源利国利民利长远，是提质增效升级的重要保障，是我国的基本国策。要按照严控增量、盘活存量、优化结构、提高效率的要求，打好制度、标准、经济、政策等组合拳，鼓励土地的集中利用、复合利用、立体利用和矿产资源的综合利用、高效利用、循环利用，把节约集约利用的要求贯穿于国土资源管理的方方面面和事前事中事后各个环节。第一，严格制定标准。第二，加强制度建设。第三，实施国土资源节约集约利用行动计划。

三是加强和改善土地调控。健全和完善与经济发展相适应的土地调控体系，充分发挥规划管控、用途管制和土地供应的调节作用，进一步优化城乡土地利用的结构、布局，促进经济、社会、生态和谐发展。第一，健全规划体系。第二，把“红线”落地划死。第三，强化土地供应调节。

四是积极稳妥推进重点领域改革。今年是贯彻落实三中全会决定，全面深化改革的开局起步之年。中央已经明确深化国土资源领域改革的方向和要求，我们要加强顶层设计，突出重点，选好试点，积极稳妥地有序推进，确保改革取得实效。第一，关于深化农村土地制度改革，主要包括三个方面：一是要加快征地制度改革；二是完善农村宅基地管理制度；三是引导和规范集体经营性建设用地入市。第二，关于自然资源管理制度和体制改革。第三，关于行政审批制度改革。第四，关于修法立法工作。

五是扎实开展不动产统一登记和土地调查监测。不动产统一登记是一项新职能。建立和实施以土地为核心的不动产统一登记制度是产权管理体制机制的重大改革，也是一项全新的开创性工作，责任重大，任务艰巨。要围绕“统一登记机构、统一登记依据、统一登记簿证、统一登记信息平台”逐个落实到位。当前，重点是要作好不动产统一登记的顶层设计，制度安排。第一，建立统一登记机构，出台统一登记依据。第二，建好统一登记信息平台，制定统一登记簿证。第三，夯实不动产统一登记基础。第四，充分利用好、维护好第二次全国土地调查成果。

六是加强矿政管理推进地质找矿突破。徐德明表示，要进一步加强矿产资源管理，加快实施找矿突破战略行动，立足国内提高资源保障能力。第一，加强矿产资源管理。第二，做好地质调查专项工作。第三，持续实施找矿突破战略行动。第四，深化国际矿业合作。

七是切实维护群众合法权益。维护群众利益作为国土资源工作的根本出发点和落脚点，要把维护权益落实到国土资源管理的各个环节。第一，维护群众资源权益。第二，做好信访和信息公开。第三，强化地质灾害防治。第四，切实保障民生用地。第五，加强对口扶贫工作。

八是强化执法督察工作。执法督察是保护资源、维护权益的重要手段，要完善工作机制，互相配合，形成合力，当好严守耕地红线的“哨兵”，群众权益的“守护者”，敢于直面、敢于碰硬，切实加强资源监管。关于执法监察工作：一是要积极推广视频监控、手机执法、聘任信息员（协管员）等执法好做法、好经验，加大巡查力度，加强日常监管。二是要进一步改进和完善卫片执法检查工作。三是要严肃查处一批违法违规案件。四是要会同有关部门采取有效措施坚决遏制违法建设、销售“小产权房”行为。关于土地督察工作：一是要把保护耕地、严守红线作为督察的重中之重。二是要切实开展好审核督察。三是认真做好例行督察。四是选准苗头性、倾向性、影响性大的突出问题，适时有效地开展专项督察。五是切实提高督察效能，对督察发现的问题，要及时督促整改，加大督察查处力度。

九是推进生态国土建设。国土资源是生态文明建设的空间载体、物质基础和基本要素，要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，充分发挥国土资源在生态文明建设全过程中的主体作用，抓紧研究制定国土资源管理促进生态文明建设的指导意见。第一，实施国土综合整治。第二，完善国土资源保护利用制度。第三，开展资源环境承载力评价。

十是巩固教育实践活动成果。群众路线教育实践活动已经取得阶段成果，进入全面整改落实阶段。要在前一阶段整改落实的基础上，针对重点问题抓好整改，按照分工落实好。

第四篇：2012年二十项教育重点工作

武安市教育局（）

通知

武教【2012】1号

武安市教育局

关于印发《2012年二十项教育重点工作》的 通 知

各乡（镇、划归）教育办、市直中小学、直属各单位、机关各科室：

现将《2012年二十项教育重点工作》印发给你们。请你们认真学习，立足实际，抓好落实。

武安市教育局

2012年1月28日 [此页无正文]

主题词：2012年 工作要点 通知 武安市教育局办公室 2012年1月28日 印

（共印

100份）2012年二十项教育重点工作

2012年，市教育局确定为“教育质量科研提升年”。围绕提高教育质量第一要务，提升教育科研质量和水平，增强教育软实力，深化工作落实，确定了二十项重点工作。

1、加强局党委和领导班子自身建设。把团结作为加强领导班子建设的首要任务，加强党委中心组理论学习，完善议事规则，认真落实早餐会商制、领导分工负责制、民主集中制。深入开展“领导调研日”和“走基层、转作风、抓管理、促发展”活动，局领导和中层干部，每周至少拿出1天时间，深入学校，帮助解决实际困难和问题，大力弘扬实事求是、积极主动、真抓实干、艰苦奋斗、开拓创新、事争一流的工作作风和精神，营造团结和谐、争创一流的工作氛围，建设一支学习型、团结型、高效型、廉洁型的领导班子队伍，形成全市教育系统的坚强领导核心。

2、加强机关干部作风和基层党组织建设。进一步完善机关各项规章制度，改进干部工作作风，推动各项工作高效规范运行。扎实开展“群众评干部、学校评科室、教师评校长、学生评教师”民主评议活动，坚持机关中层干部月小结、季述职制，推行乡镇、直属学校季小结、半年总结、年底考核制。实行工作倒逼责任制，程序倒逼、时间倒逼，解决“庸、懒、散、低”等问题。深入开展创先争优活动，健全学校基层党组织，开展党员“亮身份、比 贡献”活动，充分发挥党员干部的先锋模范作用，建设团结、务实、高效、廉洁的服务型机关。

3、强化提升教育质量第一要务理念。牢固树立“质量生命”意识，建立一整套从学前到高中阶段的质量管理、评价机制，形成“从基础抓起，一级服务一级，全员抓质量”的格局，抓机制、抓管理、抓队伍，机制激励，综合施治，持续稳步提高教育质量。

4、努力提升教科研的质量和水平。围绕“教育质量科研提升年”主题，抓重点、提实效，解决实际问题。一是层层培树教研骨干，抓好学科带头人队伍建设，逐步做大做强教育教学的软实力。二是强化校本研修，注重实用性，大力开展“低重心、大面积、专题式”的校本课题研究。三是加强教育科研队伍建设，聘请“三名”人员、骨干教师担任兼职教研员，建立一支覆盖各级各类学校、各学科、各年级的教科研队伍。四是开展教育科研优秀成果评奖活动，调动广大干部教师的积极性。加大教研考核、督查力度，杜绝以会代研。

5、加强学校领导班子和校长队伍建设。本着“活力+能力”的原则，深化干部人事改革，深入推进校长听评课、竞争上岗、星级评价、定期轮岗“四项改革”，完善考评体系，建设一支有专业基础、有朝气活力、有群众基础，德才兼备的校长队伍。走组织选拔和公开选拔相结合的路子，今年面向全系统公开选拔10名校长、副校长，幼儿园园长、副园长。推行校长工作目标 责任制，每位校长年初制定工作目标，实行公开承诺；年末考核，排队算帐，治庸治懒。

6、实施第二届“三名工程”。评选表彰第二届“三名”人员，进一步细化“三名”评选方案，设立教坛新秀、突出贡献、终身成就三个层次奖项，覆盖不同年龄段，建立完善相关机制和标准，提高“三名”人员待遇，进一步激发校长、教师干好工作的活力和干劲。

7、努力提升教师队伍素质。把提高教师队伍素质作为根本，坚持培训、教育、制度三结合，强师德、提师能、培名师。在强师德方面，开展“师德标兵”、“感动武安教育十大人物”评选活动，强化教师讲爱心、讲责任、比贡献，提升教师的文明素养。在提师能方面，强化教师自主学习、内部交流、外出学习培养等实质性措施，形成空前的抓教师素质提升的浓厚氛围。一是组织全市教师进行专业素质综合测试，以考促学，促使教师自我学习、自我提高。二是进一步加大骨干教师的培训力度。坚持开放办学，实施“名校行”计划，有计划组织骨干教师到名校跟岗培训，开阔眼界，更新理念。邀请名校名师到武安讲座，开展学科对学科、点对点讲课教研，解决日常教学中存在的问题，提高培训的实效性。三是加大内部交流力度。四是创新教师评价机制，建立“三名”人员、骨干教师、高级教师考核机制，实行职称聘任动态管理，高职低聘、低职高聘相结合，调动教师工作积极性。

8、提升组团支教水平和影响力。进一步加大组团支教力度，所有超编学校都派出教师到缺编乡镇校支教，坚持好的经验和做法，建立健全市域师资流转常态机制，推动支教工作再上新台阶。深入推进联盟校、校长兼职、名校建分校，走集团化办学之路，促进优质共享。开展“百师千课下乡”活动，促进城乡师资、管理均衡。

9、深入推进布局调整和学校标准化建设。坚持稳中求进，推进布局调整，依托南常顺、南阳邑、西梁庄等学校，完成对12所学校的合并。加强标准化学校建设，启动实施光明小学、洺湖中学、白鹤观小学等学校新改扩建工程；抓好白沙小学、郭家岭小学等5所标准化学校建设。

10、深入实施《学前教育三年行动计划》。坚持“政府主导、公办为主、民办补充、标准建设、城乡覆盖、规范发展”的原则，大力发展公办园。新改扩建古楼、向阳等28所公办园，2所民办园。组建学前教育指导中心，规范保教行为，杜绝幼儿教育小学化倾向。

11、加强教学常规管理。进一步细化完善教学管理规范，更加注重过程管理，加强教学常规检查，落实“常规+过程+细节”管理方式，创建高效课堂。加大初中管理力度，建立初中联考和质量反馈分析机制、奖惩机制，努力提升初中教育质量，形成优势学生群体，向高中阶段输送更多优秀人才。

12、努力提升教育信息化应用水平。着力加强教育现代化装备管理，加强教师信息化素养培训，强化信息化的应用意识和能力。广泛开展“同上一堂课”，网络教研、师资培训，推进网络 盟校建设，提升信息化在教学、教研中的应用水平，建设现代化教育强市。

13、抓好今年高考备考管理工作，确保今年高考成绩的大提升、新突破。一方面加强与高校、科研机构联系，掌握高考前沿动态，增强复习的针对性。另一方面狠抓二、三轮复习，建立高中学情管理信息库，突出抓好尖子生的培养，力求名校名生突破，确保高考质量大幅度提升，重本上线人数突破千人大关。突出抓好一中备考，保持邯郸市各县区第一、邯郸第二的名次。

14、全面推进素质教育。切实加强和改进中小学生德育教育，扎实推进课程改革，规范教学行为，严格控制学生作业量，改革教育质量评价机制。全面落实三级课程管理，加强体育艺术教育，深入开展“双爱好”活动，举办第21届中小学生运动会，促进学生德智体美全面发展，培养“合格+特长”的学生。

15、加强特色学校建设。坚持以办学理念为核心，以活动为载体，以特色求发展，打破“千校一面”，着力加强校园文化建设，创建特色校园，培育良好校风，建设一大批特色鲜明、底蕴深厚的“特色名校”、“文化名校”，提升武安教育软实力。每个乡镇要新创建1—2所特色学校。

16、加强和规范学校财务管理。进一步深化财务“三项改革”，建立健全一整套财务预算、支出、审计制度，加大学校财务管理和内部审计力度，严肃财经纪律，强化过程监督，提高资金使用效益。完善学校议事规则，深入推进民主治校，强化财务、职称评审、评优评模等焦点问题的公开。立足高效、规范、严谨，构建现代化学校规章管理制度。

17、深化勤工俭学工作改革。强化服务意识，优化教育服务中心管理，坚持统、放结合，加大学校办学、采购自主权，变经营性为服务型，提升服务水平和质量。

18、尽心竭力做好信访稳定工作。认真落实“一岗双责”责任制和校长大接访制，经常性地开展矛盾纠纷排查，在解决问题上下功夫。抓好初信、初访，控制好源头。建立跟踪督导机制，加大老案、积案的攻坚力度，切实解决好群众关注的热难点问题。以省级统筹为契机，积极稳妥、全面彻底解决好代课教师问题。

19、从严从细抓好学校安全。突出抓好校车安全治理、饮食卫生、校舍、交通、防拥挤踩踏、学生人身伤害等6个方面的安全。严格落实“一岗双责”安全责任制，持续开展安全大教育、隐患大排查、大整改，严禁各种管制刀具进校园，推进安全教育入心、入脑，确保全年不发生任何责任事故。

20、加强教育行风建设。抓好热难点问题的解决，规范办学行为，治理大班额和择校问题。持续开展计划生育、乱收费、乱 办班、体罚学生等专项整治，加大偷生、超生打击力度，在全系统营造风清气正、干事创业的良好氛围，确保行风评议全市第一的领先位臵。

工作中，坚持“五个原则”。一是科学的原则。一切以发展为目标，树立正确的政绩观、质量观，实事求是、解放思想，尊重人才成长规律，按照教育发展规律办事，以科学发展观统揽全局，指导工作，坚持不懈，持续用力。二是求实的原则。坚持求实、唯实、务实，尊重规律，谦虚为怀，不懈怠、不折腾、不作假，不搞形式主义，不搞形象工程，重实情、下真功、出实招、做实活、求实效。三是落实的原则。抓落实是最大的政治、最大的责任。围绕提高教育质量这个中心，不怕惹人，一招不让抓落实，真较真、硬碰硬、实打实，抓落实掷地有声、抓铁有痕，抓出深度、抓出成效。四是一盘棋的原则。强化大局意识、政治意识，个人服从集体，局部服从整体，心往一处想，劲往一处使，握指成拳，拧成一股绳，团结一心干事业，齐心协力谋发展，实现教育的大团结、大发展、大繁荣。五是高标的原则。克服一般化思想，高标定位、敢想敢干、对标先进、事争第一、创先争优、勇于突破，把工作干到极致。要处理好“五个关系”：态度和能力的关系，教学和事务的关系，任务和实际的关系，抓点和带面的关系，当前和长远的关系，确保全年工作任务，落到实处，取得实效。

第五篇：即墨市长江路小学读书

书香浸润，幸福成长

———长江路小学全力打造书香校园

阅读,关乎一个民族的兴盛和进步。全民阅读水平是衡量一个国家一个地区社会文明程度的重要标志，开展全民阅读,已成为我国的一项基本公共文化政策。遗憾的是，无论是国民阅读率、人均图书阅读量还是家庭藏书量，我们都远远落后于许多国家。如何改变这一现状是今后一段时期全社会必须面对的问题。近年来，我市把创建“书香即墨”作为提升城市软实力，提高市民素质和文化品位，推动城市文明进步的重要举措。作为2011年即墨市书香校园建设的先进单位之一，即墨市长江路小学成立之日起，秉承“以智慧启迪智慧，以人格养育人格”的办学理念，全力打造书香校园，引领学生广泛阅读，让读书成为每个人的习惯。校园处处溢满书香

走进长江路小学，你会被优美的读书环境和优雅的文化氛围所感染。学校将创建书香校园和校园文化建设相结合，让每一面墙都成为与学生交流的平台。三座教学楼以低、中、高年级划分，加上综合楼，墙壁上处处显示着文化育人的特点：低年级突显生活育人，传播生活文化；中年级体现读书育人，推荐名著佳作；高年级体现圣贤育人，传承民族文化；综合楼一楼全部以读书为主题，一位位作家，一部部经典作品赫然醒目；

二、三楼呈现的是社会大百科，海洋、生物、地貌等内容丰富多样；四楼是艺术天地。学生置身其中，耳濡目染，时时感受到浓厚的读书氛围，处处感受到浓浓的书香气息。

大厅内，一块块展牌展示着学生阶段性读书收获，展牌的标题“我手书诗意”、“让诗情飞扬”、“诗情画意”、“妙笔生花”等充满着读书的惬意与浪漫气息。走进教室，各班的板报栏里都有“每周一诗 ”、“每周一言”，级部每周确定统一的诵读内容，既丰富了学生的积累，又激发了他们的学习兴趣。各班都有一个最受学生喜爱的专栏——读书角。所有图书都是学生从家里带来推荐给别的同学的，课余时间，学生在这里或沉醉于书海，或交流读书心得，形成了校园一道独特的风景线。

读书节点燃读书激情

学校创造一切便利为学生阅读服务，搭建读书交流的舞台。每年十月被学校定为读书节，为此学校会举行隆重的启动仪式。学校图书室现有近七万册书籍，全校师生人手一张图书借阅卡，随时可以借阅。每班每周设一节阅读课，辅导教师侧重指导学生掌握阅读方法，提高阅读能力。课内学方法，课外求发展，引导学生自主阅读，提高学生的阅读量，每周二早晨，学生在老师的指导下背诵《弟子规》《三字经》及经典古诗文。

在此基础上，学校开展了丰富多彩的读书活动，走进名著、情景剧表演、经典诗文诵读形式多样，学生参与度极高；“好书伴我成长”的现场作文比赛中朵朵蓓蕾绽放；“我读书我快乐我成长”读书演讲比赛学生热情洋溢。“书香班级”“小书虫”的评选与隆重表彰，激励了先进，点燃了学生、家长读书的信心和热情。在教师读书沙龙

中，大家交流读书心得、交流教学随笔、交流课堂反思，转变教学理念，净化自我心灵。亲子阅读打造书香家庭

亲子阅读，利于孩子，利于家长。学校按照建设“书香即墨”的总体要求，以社会全面进步和人的全面发展为目的，大兴亲子阅读之风，创建书香家庭，促进全民读书活动深入开展。通过多种途径将亲子阅读的好处传递给了越来越多的家长，先后下发了“最好的图书给最美丽的童年”等七封致家长的信，引导广大家长切实肩负起责任，与孩子共读、共学、共建，努力争创“书香家庭”。开展“我与父母同读一本书”系列活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。渐渐地，家长领孩子去图书馆读书、借书的越来越多，孩子手中的课外书越来越多，家长陪孩子读书的时间越来越多，不少家庭形成了“爱读书、多读书、读好书”的良好氛围，提升了市民素质和文化品位，推动了城市文明的进步。