团结就是力量 和谐才能兴所

第一篇：团结就是力量 和谐才能兴所

团结就是力量 和谐才能兴所

——记新盈派出所所长王炯和教导员沈晓克团结协作、争创一流的故事

作者:楚楚 2008年4月14日 来源：法制时报

在海南农垦的西部走廊,人们到处传颂着新盈派出所所长王炯和教导员沈晓克团结协作、争创一流派出所的感人故事。他们以“人民满意的警察”为标准,忠诚党和人民的公安事业,在特殊而平凡的战斗岗位上,做出了不平凡的业绩。他们用自己的形象和行动,谱写了一曲人民警察爱人民的动人凯歌。

9月17日凌晨,西线高速公路南宝光村出口处附近,发现2条型号为300×0.5×2的电缆线被盗。凌晨3时,派出所接到报案后,所长、教导员立即分析案情,布置侦破工作,紧接着所长王炯立即带领民警和联防队员,奔赴发案地点进行侦破，一直侦查到天亮。所长王炯和民警、联防队员从东成、光村等地侦查回到所里,所长脸色苍白了。但由于案情复杂,此案仍未破获。此时此刻,所长、教导员心急如焚。他们不甘心,又从高速公路海口方向几十米处神速侦查。于是,终于挖掉了一个长期偷盗电缆的作案团伙,在榆苑村抓获了2名案犯,当场缴获本田125摩托车4辆、铜线铸成品260多公斤。该所破获此案,受到省公安厅、垦区公安局、儋州市公安局的表彰。

新盈派出所曾经多年被垦区公安局、儋州市公安局评为先进派出所。该所所长、教导员和民警和谐相处,如同兄弟,来过新盈派出所的人非常羡慕。所长王炯和教导员沈晓克都有个准则:所里的事情做到大事讲原则,小事讲团结。涉及到自己的亲戚和朋友,违反原则和法律的事情谁都不能做。他们时刻以自身的行动和言行来感化职工群众。

为了增强职工群众的法制观念,所长和教导员坚持走连队,走乡村,走学校。他们结合开展法律进队(村)活动,在职工群众和学生中广泛开展了以《刑法》、《治安管理处罚法》和《预防青少年犯罪》为主要内容的法制教育,从而增强了大家的法制意识,激发了广大职工爱场爱岗的工作热情。

在护林保胶工作方面,他们紧紧围绕“科学发展、共建和谐、兴场富家”这个主题,加大护林保胶宣传力度、开展场乡联防活动,促进场乡和谐发展。所长、教导员和农场周边5个派出所亲如一家,一有案情,通力协作,神速破获,做到发案一宗,破获一宗。对于偷胶人员,派出所坚决按照农场内部管理的有关规定,严厉打击偷胶毁林的不法行为,从而维护了农场正常生产秩序。2007年,该场被海南农垦评为护林保胶工作先进单位,新盈派出所被垦区公安局、儋州市公安局评为先进派出所。全所各项工作受到上级领导的表彰和表扬。

第二篇：团结就是力量,合作才能共赢

团结就是力量，合作才能共赢

6月22日，微风习习、空气清新，使人心情格外舒畅！就在这一天，我们XX的同事，都满怀期待的一起来到XXXXX拓展训练基参加西点拓展培训活动。

上午8点30分，培训正式开始了，教官先给我们说了一些安全注意事项，也给我们提了一些培训过程的要求，然后是完成立定齐步走等一些简单动作。难道今天的培训就是这些简单的动作吗？不是的，真正让我们受益匪浅的、触动心弦的是接下来教官为我们精心准备的一个个活动，这些活动之后让我感慨万千，同时“团结、合作”这样的词语不断的萦绕在我身旁！

一滴水滴入茫茫的大漠中，就会瞬间消失；一滴水滴入安静的湖面却可以引起一片涟漪；同样的一滴水滴入大海甚至可以造就千军万马般的波涛汹涌。在这次培训中，我认识到个人的能力是多么的微乎其微，但是当我把自己融入到集体之后，我惊奇的发现，原来个人的力量也可以如此的强大！比如在这次培训中，老师在训练我们拍手的时候，我们个人的掌声就如那一滴水，如果我们个人的掌声在集体的掌声落下之前响起，瞬间被集体的掌声覆盖，便如滴入沙漠的那滴水；而如果我们的掌声在集体的掌声之后响起，我们个人的掌声最多也就像那一片涟漪；但是如果我们个人的掌声跟随集体的一同响起，那么我们的掌声便产生了磅礴的气势！而这正是团结的力量！

人类生活在一个普遍联系的世界，任何一个个人都不可能孤立于世界所有因素之外而存在。所以对于我们人来说，纵使你才高八斗，但是要想取的真正的成功，单凭个人能力是无法实现的，即使做到了，那也只能算是微不足道的成绩！但是如果我们懂得跟他人合作，那么，我们要到达成功的彼岸，除了可以少走很多弯路之外，甚至可以做到一帆风顺！在这次培训中，开火车的游戏就很好的阐释了合作的定义。游戏中规定每个人除了驾驶员以外都必须蒙上眼睛，驾驶员在后面指挥前面的十几个人前进，而走在最前面的车头怎么走完全是靠在最后面的驾驶员给出指令，然后经过中间的十几个人传递后获得指令才能做出相应的动作，进而完成任务！在这个简单的游戏中，假如我们的驾驶员不愿跟我们的车头合作，不给或者乱给指令，试问我们的车头能走得对正确的前进方向吗？换一个角度说，即使我们的驾驶员再优秀，如果我们的车头接到指令后不愿意执行，自以为是的一个劲的往前瞎走，那整个团队岂不是要像集体耍醉拳？除此之外，我们中间的队友，如果在信息传递环节中有一个不愿合作，那我们又如何能把信息及时、准确的传递到前方的车头以完成我们的任务！游戏如此，事实生活中何尝不是如此！一个企业的发展壮大，离不开企业里各个部门之间的通力合作、离不开同事之间的亲密合作。在企业里只有各个部门相互配合，才能够高效的克服各种困难，完美的完成各个工作任务。而如果一个企业里面的员工之间不停的勾心斗角，你挤兑我，我挤兑他，那么想必这个企业离失败也已近在咫尺！

俗话说“人心齐，泰山移”。这句话用在我们攀爬毕业墙这个项目再合适不过了！毕业墙高达4.6米、且在这4.6米高度范围内无任何东西可以攀附，也不能借助任何工具，只能依靠我们队友一起想办法徒手攀登。面对眼前这堵4.6米的高墙，多少人认为即使姚明在此也不可能徒手攀登，何况我们这些个子只有1米多高的普通人，这简直就像天堑沟壑一样不可逾越！但是，结果出乎我们的意料。经过所有人的一起努力，总共用了不到24分钟，我们中间的每个人，无论高、矮、胖、瘦都顺利的翻越了这道高高的毕业墙！虽然这中间撒下了无数汗水和付出了巨大的辛劳，但是我们最终收获了成功的喜悦和无数的感动！当我们面对这样的成功，再回头看看眼前的这堵高墙，细想：如果单凭我们个人之力、匹夫之勇，又岂能完成这样的挑战。然而，我们只需要把自己融入集体并为之付出自己一份努力之后，这些看似不可能解决的难题都已迎刃而解！这一切都应归功于团结合作的巨大魅力及其所赋予的无穷的力量！

一直以来常听长辈说“人，离不开伙伴；只有团结合作，才能走得更远”。也许是因为年轻，又或许是因为刚从学校出来没多久，身上多少有些初生牛犊不怕虎架势，所以之前一直不相信也没能很好的理解这句话。但是通过今天培训中开展的这些活动，再联系到我之前的生活和工作，我更能理解长辈的这句话了，也更加明白团结合作的力量和魅力。相信通过这次培训活动之后，无论是生活或是工作，只要条件允许，我都不会让自己做一个“独行侠”，因为我会时刻牢记：团结就是力量，合作才能共赢！

第三篇：团结就是力量,合作创造和谐演讲稿

团结就是力量，合作创造和谐

演讲稿

尊敬的各位领导，各位同事: 大家晚上好！

同事们的演讲都非常的精彩，令我很受启发。相信通过这次活动，我们能够更加团结，更加凝聚。我今天要演讲的题目是《团结就是力量，合作创造和谐》。

我来公司已经有三年。在这三年里，我亲身经历了公司不断发展壮大的过程。作为一名曦隆人，能够与公司共成长，我感到非常的幸运。

我在公司认识了许多新的朋友。正所谓“与良友为伴，路遥不觉远”。经过三年的相处，尤其是在与其他同事的共同合作中，我渐渐地发现了很多志趣相投的人，他们智慧、幽默、友善，对工作认真负责。随着和这些朋友渐渐熟识起来，我对公司的认识也越来越全面，工作态度也越来越积极。

我深切感受到：“只有企业的发展，才会有个人展示才华的平台；只有以企业发展为已任，个人才能更快的进步和成长”。公司给了我更大的舞台，更广阔的视野，不仅使我能够自食其力，还给了我宝贵的学习和提升的机会。

俗话说“天时不如地利，地利不如人和”，只有上下同心团结向上，才是最无穷的力量，只有团结的力量，才能创造美好的未来，只有合作才能创造得出最美好的和谐。

团结共进，众志成城，必须使公司的每个成员都能强烈地感受到自己是雄伟城墙中的一块砖，是不可缺少的一份子。砖与砖之间紧密结合是建立城墙的基础，这种紧密结合就是凝聚力。员工凝聚力是企业发展的源泉和集体创造力源泉，而只有步调一致，凝聚力的作用才能有效发挥。

我们都知道，当每一只大雁展翅拍打时，造成其他的雁鸟立刻跟进，整个鸟群抬升，借着V字队形，整个雁群比每只雁单飞时，至少增加70%的飞行距离。与拥有相同目标的人同行，能更快更容易到达目的地，因为彼此之间能互相推动，而当一只雁脱队时，它立刻会感到独自飞行时迟缓，拖拉，吃力，所以很快又会回到队伍中，继续利用前一只鸟所造成的浮力飞行。

从这则故事中，我们可以清楚的看到，团结的力量有多大！一只大雁如果脱离自己的飞行队伍，就不能快速到到达,甚至不能到达目的地；而如果加入到队伍中来，将会轻而易举的到达目的地。而我们在做的各位同仁与曦隆公司就像一群雁，只有建立了团队关系，互相协作，才能使我们走的更快更远，才能更具有抵抗力，去面对市场的各种挑战。

在工作中,让我深深体会到团队协作的重要性。比如说做一个项目，常常会需要多方面的专业知识，需要汇聚众人的智慧与经验，还要有前辈、领导的指点。因为一个人的时间、精力是有限的，也许需要穷尽毕生精力才能成为某个领域的专家，而在有限的时间里想成为多个领域的专家更是非常困难的。就我们每个人来说，也各有长处和短处。这就需要大家扬长避短，团结协作，工作中互相支援，互相鼓励。这个过程不仅有利于获得最优化的劳动成果，也使参与的每个人都获益匪浅。老话说的好：莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。正是有了团队的协作，我们才能以积极快乐的态度来完成各项工作内容，以最佳状态奉献于工作，从而达到生活和工作的双赢，在与企业共同发展的同时，实现自己的人生价值。

有句话是我始终坚持工作的动力，就是“工作使人免于三害：无聊、恶行与贫穷”。因为一个勤于工作的人，没有时间去抱怨生活，没有时间去做损人不利己的事，一个勤于工作的人，也不会总是陷于贫困之中。因此，我非常感谢公司给我的这份工作，也感谢公司创立之初做出无私奉献的那些同事，正是有了前人的奋斗，才有了我们今天的机遇，而我们更应该珍惜眼前的机会，尽职尽责地去工作，为公司创造更加辉煌的未来。

同心山成玉，协力土变金。开创未来，需要一种克难攻坚的精神，更需要一种团结协作的合力。任何一个公司，如果是组织涣散、人心浮动，人人自行其是、集体一盘散沙，那又何来生机与活力?何谈干事与创业?何有形象与成绩? 同事们，让我们从现在开始，为推动公司的业绩而团结友善，为开创自己美好的未来而奋力拼搏吧!公司给我们创造了一个团结、和谐的环境，给我们提供了源源不断的知识源泉。相信大家和我一样，凭着我是曦隆人这个信念，能够尽职尽责，精诚团结，共同致力于公司的发展壮大，我们的公司事业必将蒸蒸日上。

最后，衷心祝愿各位朋友、同仁和家属们一切顺利、身体健康、万事如意、合家幸福!祝愿曦隆的明天更加美好！谢谢!

第四篇：团结互助才能和谐共处

团结互助和谐共处

建立良好的师生关系

—构建和谐教育的一点体会及个人剖析

耿富梅

一、师与师、师生之间团结互助和谐相处：

“以团结互助为荣、以损人利己为耻”是处理人与人关系的道德准则。个人作为社会的一员，在其生活和工作中总要与他人打交道，这就涉及如何处理人与人之间关系的问题。在学校的教育实践中，强化团结互助的道德意识，提倡团结互助的道德行为，对营造教师与教师之间、教师与学生之间和谐共处的校园环境，具有重要的现实意义。

团结互助是和谐社会发展的基础。在我国儒家伦理思想中，“和谐”、“仁爱”等道德观念受到特别的重视，人们经常听到的“家和万事兴”、“和气生财”、“天时不如地利，地利不如人和”等话语，就是“和谐”、“仁爱”等传统伦理文化的体现。和谐是建立在团结的基础上的，对一个家庭、组织、团体和国家来说，如果不团结或者不够团结，自然也就难以达到和谐，生活于其间的人们也就不能感受到愉快，当然使其进步和发展也就不可能。由于学校是教育人的地方，学生需要老师教给知识以及关怀和帮助，又由于教师在其教学过程中难免会遇到这样那样的困惑，因而教师间的互助也是很有必要的。为了实现进步、有序的和谐教育，需要教师大力弘扬团结互助的优良美德。

二、建立良好的师生关系：亲其师 信其道

作为教师，尤其是班主任，只有与学生建立良好的关系才能收到好的教育效果。师生间感情融洽是组织好班集体的首要前提。

那么，怎样与学生建立良好的关系呢？

1、热爱、关心、尊重学生

我们面对的是一群天真可爱的孩子。这些孩子虽小，但都有独立的思想、情感，他们有的是自信心与自尊心。因此，我们不能因为他们是小孩子，而对他们的思想、行为、愿望、要求不当一回事而忽视或不予理睬。我们要相信学生的能力和他们要求上进的愿望；尊重学生的人格与要求，关心学生和学生集体的进步，扶植他们正当的兴趣与专长；还要严格要求学生，耐心、热心地督促、帮助他们不断向上。让学生通过老师的教育，知道老师是在爱他们、关心他们、帮助他们、一切是为了他们好，他们的自信心、自尊心得到了满足，生活、学习都会很愉快，身心也会健康成长。这样学生也会对老师报以尊敬和依赖，对我们的教育、教学工作的开展带来莫大的好处。相反，不把尊重、热爱、关心学生放在第一位，而是一味地指责、批评，甚至是处罚，这样挫伤了学生的自尊心，他们不但不能理解老师的苦心，反而会产生对抗情绪，也有的会因此失去上进心，产生破罐子破摔的思想，以后就更难教育了，那样才真是费力不讨好。

原来我们班的学习委员，学习踏实、认真，成绩也较好。但她有一个缺点，就是上课不爱举手回答问题。开始，我启发她，她无动于衷；批评她，她也不以为然，而且她和同学关系也不太好。我很生气，也很后悔选她做学习委员，虽说她也同意担任这份职务，但她在学习上尤其课堂上根本没有起到模范带头作用，而且有时对我安排的工作还显出不耐烦的样子，当众批评了她几次，脸上总是一副不服气的神态，她的一个伙伴作文中写她对老师的批评根本不在乎。因此，我产生了想撤掉她学习委员的想法。她对我也时常流露出不满意的样子。我不知道这孩子到底是怎么回事。后来在家长会上，通过她妈妈的介绍，我才弄清了造成这孩子孤傲性格的原因。原来她妈妈在外地上班，半个月甚至一个月母女俩才能见上一次面，由于缺乏与母亲的交流与沟通，所以相对于其他与父母天天生活在一起的孩子来说，她显得孤僻、冷漠。她母亲和我谈这些的时候，流下了眼泪，我也很感意外。原来是这么回事，我有些同情，也有些理解这个孩子了。于是在重新评选班干部的周会上，在大多数同学不同意让她当学习委员的情况下，我力排众议，仍然推举她依旧担任学习委员，但试用一周，看这周的表现，如她有改变，比如上课能主动举手，那么她就继续担此职务。通过一周的观察，我发现她改变了许多，尤其上语文课，她已主动举起了手，这第一步虽然很艰难，但我却从中看到了希望。我趁热打铁又找她谈话，鼓励她要多理解自己的妈妈，妈妈到外地上班，也是工作的需要。而且还引导她与班里同学搞好关系，多交朋友不但有利于学习的进步，而且可以培养自己良好的性格。通过这次谈话，这位同学真的有所改变了，不但性格比过去开朗多了，而且课上回答问题的次数多了，学习成绩有了很大进步，与我的关系也融洽了，还能主动帮助我做一些班务工作，我很高兴，更感欣慰，因为通过谈话后，她终于逐渐理解老师对她的一番良苦用心了。

2、加强与学生之间的合作和交流

如果学生除了在上课之时才能见到老师，师生之间很少交流，更谈不上合作，那么师生关系冷漠、紧张是必然的了。所以，我就利用早读前时间、课间操、课间、自习课等机会多和学生在一起谈话聊天、搞卫生、谈心交换意见，通过彼此合作与频繁的交往，使师生之间产生亲密的情感，形成融洽的关系。一旦引起了学生情感上的共鸣，他们就愿意接近我，喜欢我，乐意接受我的教育与教导。

3、民主、平等对待学生

如果我们在管理一个班的时候，完全不去考虑学生的意见而独断专行，把命令、训话、斥责作为方法手段，把所有学生置于被管理的地位，学生就会感到压抑、紧张，班集体的气氛也会变得冷漠、沉闷。那么学生在这种环境中学习，怎么能学得好呢？因此，我们有必要民主平等地对待他们，听取大多数学生的意见，依靠学生的力量把班集体搞好。

4、注重发挥非权力性影响力

权力因素包括教师的品德、品行、作风；教师的教学能力、工作能力；教师对待学生和蔼可亲、关心、体贴。这些非权力影响力会使学生产生敬重感、敬佩感、依赖感、亲切感。所以教师要加强自身修养、不断提高自己的业务水平和工作能力、改进教育作风，用非权力影响力影响学生，提高自己在学生中的威信，从而建立起好的师生关系，为教育好学生作必要的前提。

总之，良好的师生关系，不但使教师的教学容易引起学生的学习兴趣，提高学生学习的努力程度，而且使学生喜欢老师、依赖老师，对他的教育乐意接受，产生良好的教育效果。因此我们教师有必要与学生建立良好的人际关系，只有这样，我们的教育、教学工作才会事半功倍。苏霍姆林斯基说：“也许，一个孩子在一年两年三年内什么都不行，但是终有一天是能行的。只要我们用爱来浇它的根，让它受到阳光的照射，它的花朵就会绽开。多给他们一些关爱，表现、锻炼的机会，否则，花朵可能会因为我们哪怕一点点的怀疑或漠视而永远无法绽放”。

第五篇：平衡才能和谐——狼图腾读后感

平衡才能和谐

——狼图腾读后感

暑假给儿子买回了《狼图腾》，等排到我已经是国庆了，恰逢儿子感冒输液，我抱着书本啃了整整七天的时间，此时的读不再是为了阅读而阅读，而是深深地迷上了额仑大草原上的草原狼，被狼那种团结、勇敢、聪慧和睿智深深吸引着，书中的故事情节在潜移默化中改变着我：由以往对狼的怕和恨慢慢转变为发自内心的爱，我爱狼那种团队精神，更爱狼的博爱，正如毕利格老人所言：“黄羊能把狼群引开，狼去抓黄羊了，牛羊马的损失就少了”；“草和草原是大命，狼和人是小命，小命要靠大命才能活下去”，平衡才能和谐——狼图腾读后感。

《狼王梦》中母狼紫“望狼成王”的付出、《疯羊血顶儿》中狼为了摆脱盘羊血顶儿的仇恨采取的应对，还有《狼图腾》中头狼、公狼的责任心涂抹了我脑海中那些“狼心狗肺、狼子野心、狼狈为奸、豺狼成性和狼奔豕突”等恶毒的字眼，转而代之的是责任、机警、睿智和团结。狼天生怕火、怕光、怕人，可狼凭借它们的智慧和协作把每一次捕杀猎物测算的恰到好处，头狼负责踩点、在较高的野草蒿子下打埋伏、把黄羊军马围堵到泡子边攻击，它们的战斗精密部署、很有章法，以至于作者多次在书中提到狼是孙子兵法的实践者，在军事上很多战术都成为人类的导师。书中多次写到狼在打埋伏时如果一旦被人发现，往往逃向与狼群相反的方向，它们为了狼群宁肯牺牲自己的狼命，它们这种牺牲小我保全大我的精神值得人类学习、效仿。北京知青陈阵为了研究狼性而养了一条小狼崽，这条小狼虽然还没有睁眼就离开了妈妈，可后来无论是它对食物的撕咬还是求生的举动都表现出狼的睿智。

都说“一个中国人胜条龙，一群中国人似条虫”，可见我们中国人缺乏团结协作精神，而狼群在很多时候就是凭借它们的团结协作取胜的。额仑大草原上的草原狼很少各自为战，无论是它们在泡子边厮杀军马群，还是打围黄羊群，它们都是听从狼王的统一指挥，无论是高大健壮的军马还是快速奔跑的黄羊，只要狼王一声令下，狼群便排山倒海，勇不可挡，读后感《平衡才能和谐——狼图腾读后感》。草原鼠、水獭、兔子更不在话下，即便是狼群被牧民和猎狗围困，它们也会坦然自若，表现的及其镇定。

“狼群不光能替人看草场，还能给人送年货”；“腾格里是公平的，狼吃了人的羊和马，就得让狼还债”；“在寒冷的冬季，成群的狼会瞄准储存了一个秋季、膘肥体壮的黄羊，凭借它们的智慧和团队精神将成群的黄羊围堵到雪湖上撕咬、掠杀，可它们又不会赶尽杀绝，而且还会给牧民留下一些黄羊做年货”。从书中，我不光读到了狼的智慧和勇敢，还读懂了狼与草原人那种唇齿相依的亲情和依附关系。狼是脆弱的生态环境中德一个重要环节，狼群消失了，就像多米诺骨牌一样，狗失去了对狼的警惕而失去强悍和好斗；老鼠、水獭、兔子的队伍会迅速壮大，它们会肆虐地破坏草场，致使草场迅速沙化；草原马没有了狼的追逐而变得懒散；羊也随着草场的沙化由游牧变为圈养，“风吹草低见牛羊”到头来只变成一种回忆，草原牧人也受到“腾格尔”的“惩罚”。

“蒙古草原狼给了草原人最强悍的战斗性格、最卓越的战争智慧和最出色的战马，这就是蒙古草原人震撼世界的秘密和原因”；“蒙古民族以狼为祖、以狼为神、以狼为师、以狼为荣、以狼自比、以身饲狼、以狼升天的民族，是古代世界性格最勇猛强悍、刚毅智慧的民族。”草原上的牛羊强壮了蒙古人的体魄，草原上的狼锻炼了蒙古人的品格。读这段文字不由得让我联想到现在的独生子女，现在的孩子每天由祖辈的溺爱、父辈的呵护，丰衣足食和父母的越俎代庖剥夺了孩子自理能力的锻炼，长期的舒适生活让孩子失去了挫折教育，长此以往，他们会不会也像草原失去狼的马和羊？温室效应会不会让他们缺少狼一样的性格和斗志？

陈阵与老友杨克在离开草原30年后的故地重游时旁征博引、纵古观今，他们纵观中国的发展史，探讨各朝代、民族的性格和存亡之间的必然联系，以及农耕、游牧、狩猎等不同时期的名族性格，从而断定民族性格决定社会的发展方向，那么我们生存在这个经济飞速发展、竞争日益激烈的年代，我们中华民族更应呼唤狼的精神，弘扬狼文化，从狼性与人性的碰撞中得以启示，确保生态平衡，社会和谐，因为平衡才能更和谐！（2011.10.10）