宜宾县徐家小学举办教育教学阶段总结会

第一篇：宜宾县徐家小学举办教育教学阶段总结会

宜宾县徐家小学举办教育教学阶段总结会

2014年5月16日下午4点，名为“高举质量大旗，成就快乐教师”的教育教学阶段总结会在徐家小学举行。会议有两大主题：一是再次明确把提高教学质量作为学校中心工作；二是通过教师专业成长，成就快乐教师、造就幸福人生。观音中心校相关领导、徐家小学全片教职员工近60人参加了总结会。

会议分为五个阶段，第一阶段观看视频《塑造快乐人生》，由清华大学吴维库博士主讲。第二阶段由教导处主任杨兴华就半期以来教学现状及半期成绩进行分析与总结，并提出下半期工作思路。第三阶段由全片教学质量突出的四位教师郑荣芳、白永权、梁宗琼和陈伦军作务实教学的经验交流。第四阶段由徐家小学校长江鑫堂就“习惯成就未来”的专题培训及作“小学数学规范书写”的专题讲座。最后由中心校办公室主任韩志鹏就徐家小学近一年来取得的成绩给予高度评价，对今天后工作提出新要求与期望。

会上，发言者准备充分、讲解娓娓道来，听众认真倾听，不时认真笔记。会议在安静、有序、和谐氛围中进行了两个半小时。教师都表示通过此次培训，收获很大。石庙小学教师雷志林这样评价总结会：“大家觉得受益不浅。说真的，村小教师确实素质不高，班级管理不行，学生行为习惯差，班风差，自然成绩就差了。应该说，昨天听了后，只要有责任心的教师，还是会照着去做，逐步改变。昨天这种干法比较实在，好。”（宜宾市宜宾县观音镇中心校江鑫堂供稿）

第二篇：洞头县小学小班化教育课题研究阶段总结会

洞头县小学小班化教育课题研究阶段总结会

暨后续研究推进会活动方案

一、活动总目标：

1、通过系列活动，丰厚而又新颖地回顾洞头小班化教育实施5年来的发展历程，展示学校、教师、学生层面的小班化教育独特风采，让大家感悟小班化教育的实质内涵，激发大家对小班化教育的更多投入、关心与支持。

2、通过系列活动，对教师进行一次丰富深刻的小班化教育专家对小班化教育实验之路进行导航，从而对小班化教育的后续研究开展一次生动形象的引领和推进的再动员。

二、主题：“立足新课程，面向小班化”

三、时间：2007年9月14日（画册）；⑦艺海冲浪（教学风采）；⑧校园花絮（学生风采）；⑨校长寄语。【人员：★颜望春 张孚忠 林晓滨】

说明：牵头人员首先对文字、素材、排版和设计等工作进行统筹，其原始参考素材由黄志清和原创意电脑设计室提供，请随时与洞头县原创意电脑设计室（张先生：***）联络，并与9月13日前要求制作室将画册送到教师进修学校综合部

（二）吕美兰老师处。

3、教学活动【挂钩领导：杨育姜】

按文科（东屏镇小1节）、理科（城关一小1节）开展小班化课堂教学模式汇报课。【牵头人：林晓滨（文科）、黄志清（理科）】

说明：请牵头人于9月1日前确定上课人员，并进行小班化课堂教学模式演练。

4、论坛活动

①教育教学论坛（可分实验教师、班主任、学生家长、实验学校和教育局

五个层面）。【人员：★谢玲 吴剑花】

说明：实验教师代表发言每人10分钟（东屏镇小、城关一小各1名）；班主任代表发言10分钟（倪北小学杨燕燕）；学生家长代表发言5分钟（东屏镇小家长代表1位）；实验学校代表发言每校15分钟（东屏镇小、城关一小两所）；教育局层面发言30分钟（暂定）。请牵头人于9月8日前收集、修改和润色好各发言电子稿后发给黄志清老师。

②课题成果主报告、课题研究记载册和课题结题申报评审表；

【牵头人：黄志清】

说明：请负责人于9月8日前将电子稿完成。③后续推进文件。

解读《洞头县教育局关于推进小班化教育的若干意见》【牵头领导：柯受志】 解读《洞头县小班化教育课题组关于推进小班化教育实验的具体分工》（机动）【牵头领导：倪志敏】

5、引领活动

①聘请小班化教育专家做课题实施顾问。对小班化教育课题实验策略、个案进行导航；【牵头领导：柯受志】

②邀请市教研院教科室专家作现场指导。【牵头领导：苏彩雕】 说明：请提前联络上海市课题顾问专家和温州市教研院教科室领导。

6、备注：

1、成立活动筹备领导小组，确定活动日程，制订活动细目表，落实相关人员，尽早进入筹备状态。每组人员中的牵头人（打★为该组牵头人）要有相应的活动安排。

2、做好经费预算，在本着“经费节约，活动精彩，成果突出，影响广泛”的原则下，保证活动专项经费到位。

3、活动开展涉及学生层面、教师层面、学校层面和家长层面等，四个层面要交相呼应、有机结合。参与的对象尽量考虑到学校、教师与家长层面。有的活动牵头人可先开始启动。

洞头县小班化教育课题组

2007年7月20日

第三篇：徐家小学教育装备管理制度（范文模版）

实验仪器设备器材药品管理制度 按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录编号顺序，分科、分类、分室、分柜存放。仪器柜应规范张贴序号标签，每件仪器设备、每瓶药品应粘贴物品标签。仪器、药品应分室贮存，化学药品试剂应分类存放。精密贵重仪器应设专柜存放，双人、双锁保管。仪器室、药品室应有通风、遮光设施，保持合适的温、湿度，并根据各学科教学仪器设备器材特点，做到“十防”(防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射)。进行有毒、有害、有刺激性物质或有腐蚀性物质操作时，应在通风环境下进行，戴防护手套和防护镜。禁止带电作业。禁止吸烟。回收的“三废”和电子垃圾应妥善处置。准备室应有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修教学仪器设备，并作好维修记录。学校应为实验技术管理人员和相关学科教师配置实验室专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。设置教学仪器设备器材总账、明细账，设置低值易耗品明细帐，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。学校应按固定资产管理程序处置仪器设备器材，定期申购补充新仪器设备器材，及时补充消耗用品。新进仪器设备器材，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。学校仪器设备器材外借，应由部门负责人批准，具备借用手续，并按时收回。对危险化学品的使用应按本标准《危险化学品管理制度》执行。精密贵重仪器应填写使用记录卡。师生实验教学过程中，若规范操作、正常使用，致仪器设备器材损坏，应酌情赔偿。师生丢失仪器设备器材，应酌情赔偿。教师失职、学生故意致使仪器设备器材（尤其是精密贵重仪器）损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。实验仪器设备器材药品安全管理应实行专人负责制，做到“四防”（防火、防盗、防水、防事故），按规定配备消防设施，有应急处理预案。仪器室应收集整理并归档保存教学仪器设备器材药品说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作记录、书籍杂志等文书档案资料。实验技术管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。

实验技术管理人员岗位职责

1中小学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展实验教学（物理、化学、生物、科学、通用技术）、实验研究和课外科学探究活动的重要业务岗位。具备中级职称的实验技术管理人员应能培训和指导初级职称的实验技术管理人员的业务工作。具备高级职称的实验技术管理人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。实验技术管理人员在学校教育技术中心（组）的领导下，负责拟定本学科、本学期实验教学计划，将本学期各年级实验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。总结反思本学期实验教学工作完成情况, 努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好（简称实验“三开”）。掌握各年级、班级的教学进度，按实验计划和《实验通知单》拟定本周实验教学课表和任务项目，准备实验仪器设备、配置药品和耗材，填写实验室教学日志。熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科所有实验的目的、原理、步骤和操作规范。实验技术管理人员应直接从事实验课教学，参与实验教学课题研究，应参与并协助学科教师完成实验。组织学生参加实验操作考试、考查活动。配合学科教师指导学生遵守实验室规则，及时处理实验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。熟悉本学科实验仪器设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理仪器设备及实验教学档案资料。负责实验仪器设备的保养、防护、维修，严格按照说明书规定对教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器应及时修复，以延长使用处限。并做好“三废”、电子垃圾回收处理，满足实验教学正常开展需要。参与并组织改革创新自制教具，改进、创新实验装置。有计划地开放实验室。有计划地组织学生进行探究性实验和科学研究活动。有计划地举办实验教学竞赛和成果展示活动。加强实验教学业务进修，经常访问实验教学网站，阅读实验教学期刊，掌握实验教学最新发展动态，学习掌握数字化实验技术，学习掌握信息技术与实验教学融合的能力，参加有关实验教学学术活动和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力，适应教育改革与发展需要。学校教育技术中心(组)应定期对实验技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。

校园网络及信息安全管理制度(2)1 中小学校园网是学校信息化、现代化发展的重要组成部份，是学校数字化教育资源中心、信息发布交流技术平台，是全面实施素质教育和新课程改革的重要场所。中小学校园网应按照教育部《中小学校园网建设指导意见》设计和建设，中心机房及网络设备间应装备调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备。中小学校园网是学校的公共基础设施和固定资产，未经学校批准，任何部门和个人不得随意拆卸或改动布线结构；不得移动或改动网络设备位置；不得干扰、破坏网络正常运行。所有设备、成套软件纳入固定资产规范管理。校园网所有用户应以实名注册，对自己所发布信息负全责，接受上级部门与公安部门依法监督检查。不得盗用他人账号，不得在校园网上发布不健康、非法信息，不得散布计算机病毒、传播黑客程序、滥用网络游戏。学生用户应严格遵守《全国青少年网络文明公约》。网络中心应全天24小时开机，设备和线路出现故障，应及时维修处理，确保网络设备安全运转。6 非中心机房工作人员不得随意进入中心机房，不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端，不得对服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。管理人员应监视并记录服务器系统运行情况，随时监督网络舆情、屏蔽有害网页，出现异常情况应根据需要立即关闭服务器系统，及时处理。出现危急情况，应立即报告学校领导和相关主管部门。监视电压、电流、温度、湿度等环境条件；监视运行的作业和信息传输情况；填写中心机房运行日志。为了确保中心机房的安全，应逐步实现网管人员对服务器的远程操作，定期更换服务器口令，工作人员不得随意泄漏口令。不得将系统特权授予普通用户，不得随意转给他人，对过期用户应及时收回所授予的权力。学校重要数据不得外泄，重要数据的输入及修改应按权限、由专人完成，并作加密处理。10 收集整理网管中心技术档案。妥善保存备份资源。打印涉密资料应按权限保存，废弃资料应及时销毁。网管人员在工作时，应严格遵守安全规程，实行安全巡查值班制度，严防漏电、着火、雷击、被盗、磁化、系统崩溃、病毒攻击、黑客入侵等不安全事故发生。危险化学品不得带入机房。严禁在办公时间内上网聊天、玩游戏、购物、观看与教育教学工作无关的视频信息。中心机房不会客、不做与网络安全运行与维护无关的事情。机房的设备与软件不随意外借。

信息技术设备管理制度(2)1 信息技术设备（含教育信息资源），是实施课程标准、传播教育信息、培养学生信息素养和探究创新能力的重要物质条件和教育信息资源。学校应达到省教育厅《四川省中小学教育技术装备标准》信息技术设备配备要求，应按固定资产管理程序处置信息技术设备，定期申购补充新设备，及时补充消耗用品。新进信息技术设备，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。信息技术设备按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录中的“通用仪器”编号进行登记。贵重设备应双人监督管理，建立使用日志。设置信息技术设备总账和明细账，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。信息技术设备贮存室应有通风、遮光设施，保持合适的温度、湿度，并根据信息技术设备特点，尤其是非书资料贮存，应做到“十防”(防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射)。应装备有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修信息技术设备，并作好维修记录。学校应为信息技术专业技术人员配置专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。学校信息技术设备外借，应具备借用手续并经部门负责人批准后，用后按时收回。师生在教学过程中，致设备、资源损坏，可酌情赔偿。教师失职、学生故意致使设备、资源损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。学校信息技术设备的管理应落实到部门和人头，有应急处理预案，按规定配备消防设施，有条件的班级可设置学生“信息技术科代表”协助管理。应收集整理并归档保存信息技术设备说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作日志、书籍杂志等文书档案资料。信息技术管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。

信息技术专用教室管理规则(2)1 中小学信息技术专用教室（指网络教室、多媒体教室、多媒体学术报告厅、数字阅览室、电子备课室、录播教室等），是教师教学、学生学习、学校管理、信息交流、资源集成的主要场所、是学校信息化发展的重要窗口。中小学信息技术专用教室应按GB 50174-2008、DB 51/T 1565-2013进行设计和建设。中小学信息技术专用教室设备应按固定资产规范管理，统一编号、定位、贴签、入账，确保账物相符。

4定期对设备及电路、防雷、消防、防盗等设施等进行检修、维护、保养，及时掌握使用情况，发现故障隐患应及时排除。禁止携带危险化学品入内。实行安全巡查值班制度，严防漏电、着火、雷击、被盗等不安全事故发生。学科教师使用信息技术专用教室，应提前一周通知，由管理人员排出专用教室周课表，课前作好设备调试、资源安装工作，并及时填写专用教室教学日志。6 学生进入信息技术专用教室，应实行人机对位，责任到人。严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。若在使用过程中发生故障，不能随意拆卸，应由专职信息技术人员及时处理。使用结束按程序关机，做好整理。未经处理和许可，禁止使用来历不明的移动存贮设备。禁止安装、运行游戏及非教育教学类软件，严禁浏览、下载不健康网页信息，不得随意删除系统程序及应用程序。使用者不得对计算机进行破坏性设置，不得上传带病毒文件，严禁恶意病毒攻击。确保设备、网络正常使用和安全。应严格遵守《全国青少年网络文明公约》，通过学校网站上传发布文件信息、下载使用信息资源时，务必设置多重管理和控制权限，严格审查上传信息，严防不健康、不安全或非法信息在校园网上传播。加强对校内QQ群、论坛、个人主页的指导、管理。中小学信息技术专用教室设备只能用于学校教育教学工作，不得外借或挪作私用。禁止随意拆卸设备。师生在教学过程中，致设备损坏，可酌情赔偿或免予赔偿。教师失职、学生故意致使设备、损坏的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。不得携带零食、饮料入内，保持环境整洁卫生，室内安静文明。

信息技术人员岗位职责(2)1 中小学信息技术人员（含网络教室管理、校园网络中心机房管理、多媒体设备管理、影视策划制作、校园电视台管理、监控录播、软件策划开发、远程资源接收等），是教学或教学辅助人员，是学校正常开展信息化教育教学活动与信息化管理的重要业务岗位。具备中级职称的信息技术人员应能培训和指导初级职称信息技术人员的业务工作。具备高级职称的信息技术人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的信息技术、教育技术、网络技术理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。信息技术人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。信息技术人员在教育技术中心(组)领导下，负责拟定本学期学校信息技术、网络管理、资源建设等工作计划，按照各年级、班级的教学需求和学科教师的申请，拟定各信息技术专用教室周课表，填写信息技术专用教室教学日志。总结本学期信息技术工作完成情况。负责信息技术设备的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。负责信息技术设备的保养、防护、维修及电子垃圾回收处理，满足正常教育教学需要。负责学校网络管理与维护、学校网站建设与管理、负责网络舆情监督。指导师生建立个人网站、学习空间。负责学校信息技术专用教室管理，指导班级教室信息技术设备管理。指导学生遵守信息技术专用教室管理规则，及时处理各信息技术专用教室应急情况, 确保设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫信息技术专用教室清洁卫生。参与组织学校数字化校本资源、区域精品课程资源的研发、制作与推介，指导学科教师课件制作。

8负责组织对学科教师进行新技术、新工具、新软件的校本培训，指导信息技术与学科教学有效融合，负责组建学校信息技术特长活动小组并开展活动，组织师生参加信息技术各类评选赛事和成果展示活动。熟悉信息技术设备的规格型号、功能、使用方法、技术标准、商家产地、一般质量检测方法和性价比。收集整理信息技术设备及教学档案资料。负责向学科教师推介新产品、新资源。加强信息技术业务进修，经常访问相关网站，阅读信息技术期刊，掌握信息技术尤其是网络技术最新发展动态，参加有关信息技术学术活动和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力。学校教育技术中心（组）应定期对信息技术管理人员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。

音乐室管理制度

1.本室用于音乐教学，上音乐课教师负责管理。学生到本室上课活动，须由本室统一安排。2.管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3.注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。4． 学生进入音乐室应安静、有序。上下课后，排队出音乐教室。

5.爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

6.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

7.每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究事故责任。8.音乐教师应该发挥音乐室的作用，认真上好音乐课。

音乐器材室管理制度

一、音乐室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用器 材、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学 正常进行。

三、器材、设备入库，要凭单据及时登记、编号、分类存放，做好账册管理，每年年底调整一次，做到帐物相符。

四、音乐器材原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批 准，办理手续，并按时归还。

五、做好定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“音乐器材 损坏报告单”，按有关规定报损。

六、做好音乐器材的消毒卫生工作，保持常用器材、设备完好 无损。

七、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用 记录。

八、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

九、做好安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。

音乐室管理人员岗位职责

学校音乐室管理人员，应热爱音乐事业，认真学习，努力提高业务水平，尽职尽责做好音乐室的管理工作。

一、爱护教室内的公物，保管好室内器材物品，做好财物帐，做到帐目清楚。

二、严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的绝对安全和整洁。

三、使用音乐教室后应切断所有电器电源，关好门窗。

四、每次使用后，督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。

五、执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。

六、根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。

七、有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止。

八、严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。

九、积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。

十、管理人员工作变动，应办理交接手续。

美术器材管理制度(2)

一、美术室仪器供美术教学和课外活动使用，由美术组专人管理。

二、美术室仪器设备，必须登记造册，入橱定位保管。

三、教师借用时必须履行登记手续，用后要及时归还。

四、借用的仪器应正确操作并注意维护保养，不能乱拆乱装乱扔乱放。

五、美术器材不得私用或外借，如有特殊情况必须借用的需报校长室批准。

六、美术器材因使用不当造成人为损坏的要视情节给予教育和赔偿，因管理不当造成损坏或丢失的应照价赔偿。

七、保持美术器材室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进入美术教室，不乱丢果皮纸屑。

八、美术器材室使用完毕后应做好使用登记，切断室内所有电器电源，关好门窗，方可离开。

九、美术器材每学期清理一次，及时做好报损报废工作，确保物、账相符。

美术器材室管理人员岗位职责

一、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

二、做好各种美术器材的维护、保养工作。严格执行学校制定的有关教学计划，按时上好美术课，为提高学校美术教师的素质服务。

三、不断学习，努力提高自身业务素质和管理水平，及时向学校提出更新、增添各种辅助设备及教学软件的建议。

四、认真做好各类设备及资料的记录整理和分类保管工作，定期对各类设备进行彻底清扫，保持室内良好的环境卫生。

五、做好安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗、防水等设备器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。

4、综合实践教室管理员岗位职责

一、建立财产管理帐目，有严格的借用手续和赔偿制度，并认真执行。

二、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。课结束后，要清点器材数量，发现短缺或损坏及时处理。

三、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便。并备有灭火器材。

四、经常检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

五、加强对防腐器材的防腐安置，应经常检查或更换存放位置。

六、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材，填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

体育器材室管理制度

为了合理利用体育器材，减少非正常损坏，特制定本制度忘师生共同遵守

1、体育器材保管员牢固树立为教学服务和师生服务的思想，做到按制度办事，坚持岗位，热情周到，有求必应

2、要维护场地不被破坏，要严格器材被盗及遗失，若因管理人员失职造成的财务损失应追究责任，情节严重者应给予处分

3、保管室内财务均属公物，借用时应加以爱护，合理使用，注意室内卫生，做到体育用品摆放整齐，有序，保管室不得堆放私人杂物

4、器材设备要经常检查，保证使用安全，损毁的器材要及时维修

5、体育课教学借用器材，需由任课教师或体育委员填写（体育器材借用单），保管员以此为据，当面核对品种数目出借，体育课后，须及时归还体育器材

6、年段班级课外体育活动所需器材，由体育器材管理员负责出借，出借器材必须（填写体育课外活动器材出借单）。课后及时收回，凡遗失损坏必须赔偿

7、运动队训练需要器材，应由带队老师统一办理出借手续，归还时应清理

8、体育器材属消耗品，原则上不外借、私借，如确因特殊需要，须由学校分管领导或体育组长同意方可借出

9、购置的器材应办理造册登记手续，严格入库出库制

10、学生有意损坏器材，除按原价赔偿外，通报学校给予处分，非正常损坏器材，须按实际价格或损坏程度赔偿

11、器材丢失，任课教师应查明原因，明确责任，除加强教育外，按实际情况处理，通报全校

12、器材每学期清理一次，自然损耗或者报废的要登记造册并须报教研组及领导审批后销账。

体育器材室管理人员岗位职责

1、坚守工作岗位，管好用好器材，全心全意为教学服务。

2、熟知体育器材设备情况，在教导主任指导下，定期做好器材的购置、建设计划，对新购进的器材要及时做好验收登记。

3、认真做好器材的入库、存放、登记、借出、回收及维修工作，并定期清点。

4、如果发生器材损坏，要弄清原因，向领导汇报，提出处理意见，并监督落实。

5、保持器材和器材室环境的清洁。

6、做好学校安排的其他工作。

阅览室管理制度 阅览室（包括数字阅览室）是师生读书学习、教研进修的场所，可通过布置新书推介橱窗、学生读书作品展示架及张贴名人名言警句等形式营造学习氛围。图书柜架和阅览桌平面布局应科学、规范，室内通风、采光、照明、消防、防盗等设施应符合相关技术标准。衣着整洁，举止文明。遵守秩序、服从安排。保持安静，不喧哗打闹、不接打手机。书包、饮料、食物等不得带入室内，保持清洁卫生。严禁烟火。爱护书刊资料，不得折叠、涂写、撕剪、污损。未经允许，不得私自夹带书刊外出。阅览书刊后，主动归还原位。如有疑问，请咨询管理员。爱护数字阅览室设施设备，遵守绿色上网和知识版权规定，严禁访问不健康网站。

阅览室管理员岗位职责

图书管理员必须树立为教育教学服务的思想，努力做好本职工作。

一、按照图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上橱工作。

二、制定每学期图书工作计划，严格执行《借阅规则》及《赔偿制度》。

三、根据形势的发展，不断做好图书的清理和更新工作，同时做好旧书的修补工作。

四、认真做好每天中午的图书出借工作和学生的阅览工作，除星期六外，要做好每天下午分班进室阅览的接待工作。

五、做好新书介绍和读书心得交流工作，图书橱窗布置的内容，每月更换一次。

六、指导学生开展读书活动，期末组织一次读书心得交流活动，每学期举行一次读书知识讲座。关心学生阅读情况，做到一学期每个学生阅读课外书不少于10本。

七、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，大扫除每月一次，做到窗明几净。

八、热情服务，坚守岗位，钻研业务，提高效率。

九、认真做好读者阅读率的统计工作，认真填写各种使用记录登记表册。

十、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为读者服务，坚守岗位。

十一、做好清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

十二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

十三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。定期编写新书通报和馆藏各种书目，积极向师生推荐图书。

十四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。

十五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。

数学保管室制度

一、必须有专人管理。未经许可，其他人不得擅自动用仪器，设备。

二、按配备标准和教学要求及时申购相应仪器，设备和材料，保证教学正常进行。

三、仪器、设备、材料入库，凭单据及时记账，填卡和分类存放。做到帐物相符。

四、所借出的仪器按有关制度执行。

五、报废报损的仪器设备，按有关制度执行。

六、根据各类仪器，设备特性做好维修保养工作，保持仪器和设备完好无损。

七、保持仪器室整洁有序，不准存放其它无关物品。

八、做好安全防范工作，定期检查有关仪器，下班前关闭有关水、电开关。

科学保管室管理制度

一、必须有专人管理。未经许可，其他人不得擅自动用仪器，设备。

二、按配备标准和教学要求及时申购相应仪器，设备和材料，保证实验正常进行。

三、仪器、设备、材料入库，凭单据及时记账，填卡和分类存放。定期核消实验材料，做到帐物相符。

四、所借出的仪器按有关制度执行。

五、报废报损的仪器设备，按有关制度执行。

六、根据各类仪器，设备特性做好维修保养工作，保持仪器和设备完好无损。

七、按实验通知单，及时做好实验准备工作。实验完毕，做好实验登记和档案资料整理工作。

八、保持仪器室整洁有序，不准存放其它无关物品。

九、做好安全防范工作，定期检查有关仪器，下班前关闭有关水、电开关。

科学实验室管理制度

一、进入实验室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。

二、不准将与实验课程无关的物品带人室内，进入实验室后室内物品要轻拿轻放，保证财产的完好无损。

三、实验教学器材应有专人负责保管，器材存放要科学，使用要规范，要经常检查，保养。

四、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，非正常使用损坏要照价赔偿。

五、充分利用现有标本，仪器在适当位置陈设展示，方便学生参观。

六、实验过程中教师要保障学生人身安全，确保万无一失。

七、学生在实验过程中如遇到问题要及时报告老师进行妥善处理。

八、实验结束后做好整理，注意保持教室的整洁。

九、实验完毕及时对仪器进行清洁保养并归橱，做好设备的管理，使用和维护工作，记好专用教室使用和维护记录，保证设施设备完好。

十、加强管理，注意防火防盗，定期检查室内设施，离开教室前须切断室内所有电器电源，关好电灯门窗。

科学实验室规则

一、进入实验室按指定座位就坐，保持室内安静。

二、未经老师许可不得擅自动用仪器设备及材料。

三、实验前，对照试验要求，认真检查仪器设备，发现问题要及时报告老师。

四、试验过程中，严格遵守操作规则，防止意外事故发生，如有意外听从教室指挥。

五、仔细观察实验现象，如实登记实验数据。

六、要爱护公物，如有损坏按赔偿制度执行。

七、试验完毕，将动植物残体集中处理并将残液倒入废液缸，清洗好器皿，整理好实验器材，做好清洁卫生工作

第四篇：徐家堡小学小学素质教育教学汇报材料专题

徐家堡小学

素质教育评估汇报材料

我校占地 4896.97平方米，现有6个教学班，在校学生214人，教职工 14 人。全体教师齐心协力、真抓实干，开拓创新，并取得了一系列的成绩。学校先后获得了办学水平优秀学校，安全管理先进学校，先进单位。根据教育局要求，学校班子成员认真对照《中小学实施素质教育评估方案》，进行自评，现将自评情况汇报如下：

一、加强领导班子和教师队伍建设，正确把握办学方向

我校在市、区教育局的正确领导下，按照实施素质教育的文件精神，学校以转变办学理念，以优化教育资源，体现人本校园特色（为教师发展打造平台，为学生终身发展奠基），为办学理念，结合学校实际，制定出长远发展规划和学期工作计划，做到办学有目标，工作有条理，教学有秩序。教师培训方面，学校制定了师资培训规划，对每个教师的专业成长实行分层达标管理，教师也自己制定了成长计划。建立传帮带机制，创造条件，让教师参加各级教育教学培训，采取多种形式培养名教师、骨干教师和学科带头人，教师之间互助合作互相学习、经验共用，资源共享。引导教师对自己的教学行为进行反思。

二、坚持德育为首，为社会培养合格人才。

为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度。制订了教师的考核条例，教师的工作职责，教师值班监护制度等。平时加强对德育工作的过程管理，坚持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的“黑板报评比”，每学期一次的校外辅导员来校上课制度，每月一次的主题队会制度，都使德育工作更趋规范化。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性和责任心。首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与评选优秀班级，优秀班主任结合起来。同时对班主任、代课老师工作每月进行考核，并把考核的结果与奖金挂钩。

在多姿多彩的养成教育中培养学生的行为习惯。为帮助学生养成良好的行为习惯，学校组织开展了丰富多彩的德育活动。活动以班为单位，由班主任组织开展每月一评。凡被评为规范标兵的同学，学校每月发放一份喜报告知家长，并将其名字公布在学校宣传栏和班级荣誉栏内，以此来激励学生养成良好的行为习惯。学校坚持规范的升旗仪式；坚持“红领巾文明监督岗”的监护作用，通过制度化的常规教育活动，加强了学生的日常行为规范。

三、加强教学管理，提升学生的文化素养。

教学管理制度健全，学校能严格按《课程标准》开齐课程，开足课时，同时，学校领导积极参与教研活动。语文、数学教研组能按要求制定教研计划，每周二开展教研活动。教研活动开展专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际问题。强化常规教学和实验教学。加强课题研究，增强科研能力。对教师教案、学生作业进行月查，次次有重点。

深入课堂实践，提升教学水平。为进一步加强对课堂教学优化的研究，提高课堂教学含金量，学校开展课堂教学开放月活动、青年教师说课比赛、骨干教师、教学新秀讲课活动、青年教师课题实践课展示活动等。课程开设方面：学校依据学校课程开发纲要，开设了古诗欣赏、成语故事、手工制作作为学校课程。

减轻课业负担，提高综合素质。减轻学生过重课业负担，我们按照教育局文件要求，开动脑筋，研究减轻学生课业负担的方法。学校倡导教师在课堂教学中留出十分钟时间完成课堂作业；要求教师在指导学生完成课外作业后，切实做到一二年级不留书面家庭作业，三至六年级作业总量不超一小时。

四、体卫艺等工作成绩显著。

认真贯彻体育、卫生两个条例，创设良好的学校卫生环境，抓好学生常见病的综合防治工作，体育达标率97.3%。加强食堂管理，就餐人员无食物中毒和传染病事故发生。举行秋季小学生广播操比赛，阳光体育活动。

五、依托各种传统节日，积极开展各项活动。

利用清明节给烈士扫墓，七一、十一小学生爱国歌曲比赛活动，进行爱国主义教育，利用六一节，艺术节，读书节举行文艺汇演，陶冶学生的艺术情操，利用读书节，培养阅读中外经典享受读书乐趣，利用小学生科技节培养学生动手动脑的能力，利用小学生运动会，广播操比赛，校园舞比赛，提高学生身体素质，利用3.12植树节，培养学生绿色环保意识，定期按时开设各种兴趣小组活动，促进学生素质全面提高。

六、存在问题和困难

一是学校校舍紧张，各种用室数量不足，只能运用一室多用来解燃眉之急；

二是教师队伍整体素质还需提高，如何教师工作积极性和业务能力是今后的重点工作。

三是教育硬件投入不够，教育教学设施很难满足教学需要，严重影响和制约学校的发展。

今后努力的方向

今后将不断加大推进素质教育力度，按照素质教育评估标准，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才。

徐家堡小学 2016年12月29

第五篇：马庄小学教学总结会材料

马庄小学教学工作总结会

汇报材料

马庄完小

2012.3 尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

下面我就马庄完小上学期工作给大家作简要汇报，其中一些做法也是我们这学期正在做的。

一．切实可行的计划是开展学校工作的前提。原则：计划中的活动必须有可操作性、有利于学生的发展。

学期初，首先制定了学校工作计划、教学教研计划、师德建设及德育工作计划、学校安全工作计划及相关的分项计划，保证了各种工作的顺利开展。同时我们制定了学校工作具体安排表，面向全体教师，结合各自特长，进行分工，人人知道干什么，人人知道怎么干。并实行重要计划张贴制度。

二、教学管理。原则：老师就是教学的，教不好学就不是一位合格教师。做好我校教学工作，切实抓好教学质量，提高教学水平，使学校各项工作有条不紊的扎实进行，我们重点抓好以下几个方面工作：

1、组织领导，首先成立了以校长为组长，教研组长、骨干教师为成员的学校教学工作领导小组。原则：既然是组长，就得多干活。

2、教研活动是提高教师教育教学理论水平和课堂教学水平的有效途径。原则：课题不在深，在实用。

我们利用每周一中午的时间定期举行教研活动，为了确保教研活动的实效性，每学期初学校制定好教研活动计划，骨干教师为主讲人，确定好课题，可以说每位主讲教师是在用一个学期的时间准备课题，这样的教研才是我能自己的教研。我认为，既然咱放弃了休息时间 搞教研，多少得有所收获。通过教研活动让广大教师及时了解新鲜的教学理论，解决了实际教学中的难题。

3、扎实有效开展“三课”活动。原则：不看花拳绣腿，就看学生学的什么样。

我认为在很大程度上，课堂教学水平的提高是听出来的，因为一位教师准备一节公开课，会花费很多精力，准备的过程就是个学习和提高的过程，另外台下有十几人听课和平时上课就不一样。所我们规定每位教师都要认真参与三课活动。特别是外出学习教师，回来后必须讲一节相应的汇报课，最大限度把学回来的新观念、新方法传达给每位教师。通过三课活动的开展，为青年教师成长搭建了一个平台。

4、作业、备课的定期检查与抽查，让教学的过程有了保障。原则：作业看教师批语有无激励性，备课看有教师自己多少东西。

我们采取了以校委成员为主力，全体教师参加的方法，既体现了检查的公平性，又为全体教师提供了一个学习的机会，取长补短，互通有无。并且将检查结果及时反馈给相关的教师，以便及时采取补救措施。去年县里综合评估时，孙士美、刘现秀、张庆霞、孙仪及一年级老师的作业备课得到了检查团的表扬。

5、重视课外活动的自主性、趣味性、实效性，努力不让课外活动变成一项负担。原则：课外活动就是让学生快乐去玩。

我们坚持“两操一课”活动正常进行。并专门组织了师生进行检查，教师跟操，并及时指导，学生在活动中锻炼了身体，学到了知识。课外活动，教师结合学生实际搞得丰富多彩。为了保证学生活动有场所，学校在房子紧张的情况下，专门增设了舞蹈房、劳技室、美术室、书法室。我们采取了每位教师都要发挥自身的特长，包辅一个活动小组，每位学生都要根据自己爱好参加一个课外活动小组，为了解决活动室不够的问题，课外活动时间教室变活动室。

6、认真搞好科研课题研究工作。我们坚持的原则就是：科研就在身边，会教学就能搞科研。为切实抓好科研工作，我校专门成立了科研课题领导小组，并下设多个研究小组。各科研小组围绕课题精心钻研，查找资料，互相交流，做好笔记，召开研讨会。并在课堂教学中认真实践。力求获得实实在在的科研成果，更好为教学服务。

7、坚持面向全体学生，让每一位学生都得到全面发展。原则：帮了半天，学生没变，等于没帮，不能今年帮他，明年还帮他。我们对需要帮扶的学生建立了帮扶档案，根据实际情况制定了帮扶计划，对学生的帮扶做到了有计划，有帮扶内容、有帮扶效果，力求实效，不搞形式。

8、积极参加学校组织的各种活动。在中心校领导的关怀支持下，在全体教师的共同努力上，教育教学水平有了一定的提高，有多位教师在市县讲课比赛中获奖。去年调入县城几位教师可以说是最好的例子，当然这也给我们的教学工作带来了很大困难。

另外，我校学生在艺术节、手工制作、绘画、小作文、数学周记比赛中也多次获奖。原则：参与就是胜利。

四、加强师德建设，重视德育教育。原则：不光看活动，重点看行动。

1、我们遵循“不求人人成才，但须人人有德”的德育原则，对学生进行德育教育，联系生活实际对学生进行爱国主义教育。

2、继续加强师德建设。我认为教师要做到在学校是学生的榜样，在社会是公民的楷模。自学能成长，自律更高尚。

五、优美的环境，浓厚的文化氛围。

1、为了净化、美化、绿化校园。我们把校园内外卫生区，分到班级责任到人。垃圾池，厕所分教师，排出值日。并且专门成立了检查小组，一天两检查，并不定时抽查，真正实现了处处有人扫，时时有人查得局面，使环境卫生有了很大改观。

2、重视校园文化建设。对室内外手抄报、黑板报、室内宣传栏统一主题，让学生自由发挥，既张扬了学生个性，又统一了教育内容。班班有主题，生生有作品，期期有创新，成了孩子们展示个性特长的大舞台。并设立了走廊文化，把它们分为伟人介绍、名胜古迹、沂蒙特产三个板块，让学生随时随地受到文化熏陶。图书室、阅览室定期向学生开放，并建立了班级图书角，让学生吸取更多的课外文化营养。为了搞好蓓蕾读书工程，学校举行了读书知识竞赛、朗诵比赛。

六、学校狠抓对学生的安全教育，原则：没发生安全问题，才是最大的成功。“安全无小事，事事大于天”，我们 时时讲，处处抓，争取把安全事故降到最低点。学校专门成立了安全工作领导小组，制定了相关的安全制度及应急预案，并且与教师、家长、学生层层签订了安全目标责任书。

为了保证学校安全，实行24小时值班。同时又减轻老师负担，我们采取了分块值班值日。（夜间值班与白天值班，白天值班又分节假日值班与教学日值班，教学日值班又与上课值班，早晨值班，中午值班，下午值班，层层细化分解。为了保证学生及时全部离校并保证放学安全，我们实行了静校制度和路队制度。放学不打扫卫生，放学五分钟全部统一排队离校）。

为了保证学生的课间活动安全，我们规定了活动区与非活动区，并将活动范固定到了班级;每个区域都有数名教师带着小课间安全监督员管理学生课间活动，并设立了安全监督岗，安全监督员挂牌上岗。

学校对危房、线路每周都进行安全自查并及时上报中心校。为了提高学生逃生自救的能力，我们经常进行防震演练，并收到了良好的效果。

学校周边环境优良，校内及门前无乱摆摊现象，校园周边无危害学生身心健康的网吧、电子游戏厅、录像厅等场所。

虽然在上级领导的大力支持下，我们取得了一定的成绩，但是也 许多不如意的地方，我们一定结合自身实际，克服种种困难，争取把各项工作干得更细，更实，为学生的快乐成长、为建设文明、和谐、特色型学校做出应有的贡献。不当之处敬请批评指正。

谢谢大家！