第一篇：中小学教师“课内比教学”活动实施方案
关于印发《荆门市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》的通知
为贯彻落实《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师7号）和《湖北省教育厅中小学教师“课内比教学”活动组织工作方案》（鄂教基23号）精神，确保“课内比教学”活动扎实有效地开展，市教育局研究制定了《荆门市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》，现印发给你们，请遵照执行，中小学教师“课内比教学”活动实施方案。
主题词：比教学 方案 通知
荆门市教育局办公室年9月12日印
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，以提高教师业务素质、增强教育创新能力为核心，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为重要使命，以全面实施素质教育为导向，遵循教育规律，改革教学方法，为广大教师搭建比武平台，努力营造“学习业务，钻研业务，创新业务”的良好氛围，使我市中小学教师队伍素质得到整体提高。
教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
方案制定。2011年9月，各地各校制定“课内比教学”活动实施方案。包括时间安排、工作步骤、检查评估和总结表彰等具体内容。
宣传发动。2011年9月，各地各校组织教师培训，学习省厅精神和各级活动方案，广泛开展“课内比教学”活动的宣传和发动。
校级比武。2011年10月—11月，以学校为单位开展全校教师的教学比武与研讨活动，确定各学校、各学科的课堂教学模式；各校组织教师收看省网络平台播放的“一周三课”；组织各校评选推荐优秀学科教师参加县市区的教学比武与研讨活动；
跟踪督导。2011年10月—11月，各级教育行政部门巡查和督导中小学校比武活动开展情况，对各学校的全员性参与比武、教师比武活动情况记载和专业成长档案建立等环节进行重点检查。
县级比武。2011年12月，各县市区开展中小学教师教学比武与研讨活动，由县市区教研员担任评委，评选中小学各学科一、二、三等奖，并推荐优秀教师参加市级教师教学比武与研讨活动。
县级总结。2012年1月，各县市区教育局评选表彰“课内比教学”活动先进单位和先进个人，并推选小学、初中和高中科参加市级中小学教师教学比武与研讨活动；各县市区收集、整理经验材料、典型课例、优秀导学案和优秀影像资料等，并上报市活动实施小组。
市级比武。2012年3月，开展市级教学比武活动，挖掘活动创新的典型案例；网络平台和视频资源组做好实时展播活动，并收集和上传市级活动视频和教师教学比武视频资源。
市级总结。2012年4月，市活动实施小组组织各学段和各学科学习、研讨、总结教学得失，提炼有效途径和方法，形成可借鉴的成功经验和具有学校特色的课堂教学模式，并形成阶段性成果；市教育局组织召开市级总结表彰大会。
全面总结。2012年6月，参加省教育厅组织的教学比武活动总结表彰；对具有推广价值的课堂教学典型经验和做法予以总结提炼，总结经验、整理资料，形成书面报告。
1、方案要具体。制定方案的过程，是统一思想、完善措施、凝聚智慧的过程。各地各校制定方案要征求学校的意见，学校制定方案要征求教师的意见，并将方案进行公开。方案要尽量做到目标数字化，因为没有数字化就没有办法衡量，没有办法考核。只有方案具体，才能便于操作，才能便于监督，才能便于检查，才能保证质量。
2、全员要参与。全市所有中小学校都要开展教学比武活动，所有中小学教师（小学、初中、高中三个学段37门学科）都要参与说课、讲课活动。各地和学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。
3、评价要科学。要建立科学完善的评价体系。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、湖北名师的必备条件。学校要把每一位教师的教学比武资料送县（市）教育局备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。在评比活动中，优秀名额中农村教师要占有一定的比例，各个比赛层面都要参照农村教师人数的比例确定获奖比例。
4、校长要带头。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。
5、总结要及时。本次活动结束后，各地各校要认真收集资料、总结成绩、评选和表彰先进。本次活动设教学比武活动个人奖和组织奖，具体办法参照附件。
1、领导小组负责总体规划“课内比教学”活动的实施，协调、督查各工作小组具体开展“课内比教学”活动。
2、各工作实施小组具体组织实施本学段的“课内比教学活动”，并做好本学段的“课内比教学”活动的过程督查、典型经验挖掘与总结工作。
小学具体包括语文、数学、英语、科学、品德与生活（品德与社会）、音乐、美术、体育、信息技术等9门课程。
初中具体包括语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术等13门课程。
（2）“课内比教学”活动的过程跟踪与督导流程：听取汇报（由县市区教研室和学校汇报本地、本校“课内比教学”活动的整体部署与阶段性动态）——查阅资料（查阅各地、各校“课内比教学”活动的实施方案和各地、各校“课内比教学”活动的具体安排与过程记载）——观摩“课内教学比武”（进入课堂体验学校实质性的“教学比武活动”的状态）——组织师生座谈（进行师生座谈感受学校“课内比教学”的实际效果)。
（3）“课内比教学”活动的过程跟踪与督导要善于查找问题，现场提出整改要求。要善于发现先进典型，并提炼、宣传先进典型经验。
参加“课内比教学”活动市级教学比武的县市区选手必须是县市区级教学比武的一等奖获得者（报到后现场验证）；参加“市内比教学”活动市级教学比武的市直学校选手必须是由市教研室预选出来的优秀者。
（1）学科指标划分：除语文、数学、外语每学科组织13名教师进行市级竞赛外，其余各学科控制在11名以内教师参赛的规模。
1、县市区和市教研室组织优秀课例巡回展示活动，并广泛搜集具有学校特色的课堂教学模式、具有实效的课堂教学案例充实《荆门教育网》、《荆门教研网》等多媒体课程资源库。
2、开展“我与‘课内比教学’”征文活动，各学段将在征文活动中的产生的具有真实性、原创性、科学性的课例感悟、教学反思、问题研究、教学设计结集，以《教学研究与实践》（月刊）（3期）形式出版、发行。
3、组织市级表彰大会，并择优选派各学段、学科优秀教师参加省教育厅组织的“课内比教学”省级竞赛与总结表彰活动。
各学校在拟定学校工作计划时，将收看展播活动纳入学校的常规工作，确保“一周三课”收看活动落实，并取得实效。
1、省厅“一周三课”展播从2011年9月15日开始，时间安排为：小学每周四14：00—15：00，初中每周四15：00—16：00，高中每周四16：00—17：00。
2、我市“课内比教学”展播从2011年12月20日开始，各学校每周灵活安排一个小时时间，分学科收看我市“课内比教学”活动展播视频。
1、省厅“一周三课”展播可以通过两种方式收看，农村中小学现代远程教育项目学校可以通过卫星接收平台收看，接入互联网的学校可以登录湖北教育网台
市电教馆于2011年11月完成视频服务器的搭建，负责在荆门教育信息网开辟“课内比教学活动展播”专栏，12月20日开始首播。
1、课内比教学课堂实录技术标准：各地各校在教学录制时，请遵循以下技术标准，确保课堂实录质量。质量：不低于DV格式质量，即400线以上。成品应是DVD光盘。
声音：声音拾取清晰，无电流杂音，无明显失真，音量适中，前后一致，统一录制在规定的声道上（如：CH2声道）。
—8s/每幅。片头需注明县市、学校、学科、年段、课名、主讲教师姓名等信息。
上课时间：每节课为一个标准课时40分钟（误差±3分钟），教学过程完整，必须是无剪辑的一节完整课。
拍摄：画面稳定，聚焦清晰；画面推拉摇移跟等运动（包括起幅落幅）平稳。
取景：老师景别主要以近景为主（带少量学生背影），特写和全景为辅；学生景别主要以中景、近景为主；特写和全景为辅；能根据具体情况进行景别的适时变换。
抓拍：熟悉课程内容和进程，及时抓拍有关画面（跟上进程）；注意特写的应用，清楚展现有关细节。
切换：画面切换准确、及时、流畅、无跳跃，切换方式用硬切或迭化；合成画面要始终保持教学进程、内容的完整真实展示。
布景：录播教室的布置尽量符合一般课堂教学环境；在教室或其他地方拍摄要注意环境的整洁，光线充足，隔音好；注意投影机和银幕的位置。
灯光：均匀平衡布光，有条件应打一些轮廓光（逆光）；注意避免环境中的反光物体（如黑板）。
录音：教师声音拾取建议使用无线话筒，学生声音通过2-3个外置话筒进行拾取。建议用调音台对各路声音进行均衡。
教师要求：普通话标准，发音清晰响亮；着装与课堂教学内容协调，避免鲜艳、灰暗或细条纹服装；根据需要着淡妆。
2、课堂教学录制完成后，要录制教师说课及专家评课内容，具体要求如下： 质量：不低于DV格式质量，即400线以上。课堂实录、说课、点评分为三个部分，间隔10秒，成品刻录在同一张DVD光盘。
声音：声音拾取清晰，无电流杂音，无明显失真，音量适中，前后一致，统一录制在规定的声道上（如：CH2声道）。
—8s/每幅。片头注明县（市、区）、学校、学科、年段、课名、主讲教师、点评教师姓名等信息。
布景： 在教室或其他地方拍摄要注意环境的整洁，光线充足，隔音好。
灯光：均匀平衡布光，有条件应打一些轮廓光（逆光）；注意避免环境中的反光物体（如黑板）。
教师要求：普通话标准，发音清晰响亮；着装与课堂教学内容协调，避免鲜艳、灰暗或细条纹服装；根据需要着淡妆。
1、各学校要添置完善展播收看设施，确保收看设备的正常运转。要求播放图像逼真，声音清晰，确保收看效果。硬件条件完善的学校，可以分教研组、分学科、分学段组织教师收看。
2、充分发挥收看展播课的综合效应。收看活动结束后，要组织相关学科教师深入开展评课活动，要求并督促每位教师针对本学科的展播课，撰写评课文章、心得、体会等。
3、各地教育行政部门要高度重视“一周三课”展播收看活动，加强对学校收看、研讨活动的巡视与指导，并组织教师积极参与“课内比教学”网站的互动。各学校要安排专人负责，及时登录省厅“课内比教学”网站，了解活动动态和展播信息。
1、各县市区电教馆（站）要做好技术支持，指导学校按要求录制好课堂实录，及时将作品上传到市电化教育馆。
2、市电化教育馆要做好市直学校课堂实录技术指导工作，收集整理全市“课内比教学”课堂实录，充实完善市教育信息网“课内比教学”专栏内容。
3、市电化教育馆负责录制、编辑三节视频课，按要求上传到省教育厅。教法选择恰当，具有启发性、灵活性和实效性，能说出教法选择的依据并符合学生的心理特征和认知规律
所选教法能激发学生自主学习、主动参与的教学情境，调动学生学习兴趣和学习积极性
能从学生学情和课程资源出发，选择适合指导学生学习的方法，体现自主、合作、探究的精神
课堂教学设计合理、新颖，能将教法、学法融入教学过程之中，落实教学目标的要求
教学内容及各教学环节的组织、安排合理，教学时间分配恰当，内容符合学科要求，无知识性错误
能设计学生自主学习、主动参与的课堂教学活动，为学生自主、探究、合作学习和表达交流提供适当的时间和空间
归纳总结简要、明确，能反映出整个教学过程的安排，反馈练习恰当，作业布置合理
所选教学手段能积极促进课堂教学目标的达成，符合日常教学实际，简单易行，人人能学 说明：说课应从说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等方面进行；说课不同于上课，要求具有概括性，并能运用现代教育理念。
1、学校有教师获得县市区教学比武一、二、三等奖，分别记15分、13分和10分；
2、学校有教师获得市级教学比武一、二、三等奖，分别记20分、18分和15分；
3、学校有教师获得省级教学比武一、二、三等奖，分别记25分、23分和20分。
有自主特色的比武模式，总结推荐到县级、市级和省级，分别记3分、6分和10分（不重复计分）
有教学录像上传市级和省级平台并获得展播，分别记5分和10分（不重复计分）
有经验总结发表在相关刊物上和媒体上（包括省市县级工作简报），分别按省级及以上、市级和县级记10分、6分和3分（不重复计分）
1、方案制定具体。有详尽的工作方案（包含评价办法）；组织广大教师学习省市精神和相关方案，有学习记载。
2、教师全员参与。有教师比武和研讨的活动资料。学校教师积极性高，每一位教师参与学校比武活动，比武覆盖到每一个年级和学科。
3、比武竞赛获奖层次高。学校在做好校内比武的同时，积极推荐和指导教师参与上级组织的比武竞赛，并争取获奖。
4、活动有成果。学校有自主特色的比武模式，能够将成果总结推荐到县级、市级和省级推广。能够积极上传教学录像到省市级平台并获得展播。有经验成果发表在相关刊物上和媒体上。
5、活动推进及时。校长在校内比武期间，每周组织活动推进专题会议，并且校长带头参与比武，并有活动记载。学校能够按要求及时向上级报送相关材料。
2、教学业务精。各级比武获得较高层次的奖项，平时的业务绩效获得同事、学生和家长的认可。
1、先进单位授予“荆门市中小学教师‘课内比教学’活动先进单位”称号，学校校长相应授予“荆门市中小学教师‘课内比教学’活动优秀组织工作者”称号。
县市区名称： 填报人： 填报日期： 引文来源 关于印发《荆门市中小学教师“课内比教学”活动实施方案》的通知-公告通知
第二篇：“课内比教学”活动实施方案
两河中心小学“课内比教学”活动实施方案
一、活动主题
开展高效课堂实践，课堂教学模式。
二、工作目标
全面深化基础教育新课程改革，大力开展高效课堂实践，着力构建符合我县我校的课堂教学模式，整体推进我校课堂建设，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的教师专业发展平台，促进教师更新教育教学理念，努力转变教学方式，提高教学能力，全面提高我校教师队伍质量和教学质量。
三、活动内容
以“课内比教学”为载体开展高效课堂实践活动主要包括 讲课、说课和评课三个环节。
讲课主要考评施教基本功和教学效果。主要包括教学理念是否先进，教学目标是否明确清楚，教学资源组织与设计是否合理，教学过程与方法是否得当，教师基本功是否过硬，教学效果是否满意，个性教学特色是否突出等方面。讲课评价按照优、良、合格、不合格分为四等。
说课主要包括五个主要方面，即：说教材、说目标和重点、说设计、说过程、说方法。要通过阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，讲课重点等，展示教师教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实
施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面的基本功底。
四、活动领导小组
组长：徐时龙
副组长：吴风金 田东红
成员：陈淑颖、叶金球等全体教师
五、活动安排
1、观摩学习阶段（2012年9月10日—2012年9月30日）组织各科教师参加县“高效课堂”示范课和第二轮“课内比教学” 示范课观摩，并进行评课交流。
2、活动实施阶段（2012年10月8日—2012年11月24日）2012年10月，组织教师整体推进高效课堂活动培训学习。2012年10月，组织教师参加高效课堂数学、语文、英语、体育等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。组织校长参加高效课县级比赛。
2012年11月，组织教师参加高效课堂科学、美术、思品、音乐等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。
3、联片教研阶段（2012年12月1日-2012年12月24日）根据片区活动安排，组织本校优秀教师参加校外赛课。
4、总结表彰阶段（2012年12月25日-2013年1月10日）学校将进行教师教学比武活动总结，表彰先进，形成经验材料，树立一批先进典型，报中心学校。
六、活动要求
1、全员参与。学校成立由校长挂帅的教师“课内比教学”竞赛活动领导小组，明确工作责任，建立相关考评制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。
2、夯实基础。“课内比教学”重点考评教师基本功，突出“五个一”，即：一课精选教案、一口标准普通话、一手规范粉笔字、一篇精辟说课稿、一次深刻教学反思。学校将要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
3、认真落实。学校按照中心学校总体部署，结合实际，制定切实可行的活动方案和说课、听课安排表，采取有效措施，保证活动落实到位，实现现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。
4、档案建设。学校对每个教师建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案，对优质课进行录像，保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完整。
2012-2013
第三篇：湖北省中小学教师“课内比教学”活动方案
湖北省中小学教师“课内比教学”活动方案
一、活动主题
锤炼教学基本功 促进教师专业成长
二、工作目标
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我省中小学教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容
教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
四、活动安排
中小学教师教学基本功比武活动每两年一次。首届活动从2011年6月开始实施，2012年6月结束，分为三个阶段：
1、宣传发动阶段（2011年6－8月）
6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。各县（市、区）、乡镇（学区）、学校四级抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。
2、活动实施阶段（2011年9月-2012年5月）
2011年9月至11月，中小学校以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加乡镇（学区）或县级教师教学比武活动；
2011年12月至2012年1月，各县（市、区）开展县级教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加市级教师教学比武活动。乡镇（学区）开展教师教学比武活动时间由县级教育行政部门确定；
2012年3月至4月，各市（州）开展市级教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加省级教师教学比武活动；
2012年5月，省教育厅开展省级教师教学比武活动。
3、总结表彰阶段（2012年6月）
省教育厅进行教师教学比武活动总结表彰。
五、活动要求
1、全员参与。全省所有中小学校都要开展教学比武活动，所有中小学教师（小学、初中、高中三个学段37门学科）都要参与说课、讲课活动。各地和学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与的学校，不得推荐教师参加高一级的比武活动。
2、夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，县及县以上地区开展教学比武活动，教学内容应采取抽签方式确定。
3、逐级开展。教学比武活动按照学校、乡镇（学区）、县（市、区）、市（州）和省依次逐级展开。各级都要按照总体部署、结合本地实际，制定切实可行的活动方案，并采取有效措施，保证实施。活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。
4、兼顾城乡。各地在组织县级以上教学比武活动中，要按照城乡教师比例，合理确定城乡教师参赛和获奖名额。
六、组织保障
1、加强组织领导。各级教育行政部门要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，遵循教育教学规律，科学制定方案，发挥各级教科研部门的作用。
2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
3、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、湖北名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况，作为校长考核的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料送县（市）教育局备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
4、开展表彰奖励。本次活动设教学比武活动个人奖和组织奖，具体办法另行制订。
第四篇：九宫山中小学教师“课内比教学”活动方案
九宫山镇中小学教师“课内比教学”
活动方案
根据《通山县中小学教师“课内比教学”活动组织方案》的通知精神及《通山县中小学教师“课内比教学”活动方案》的内容、要求，为确保全镇中小学教师“课内比教学”活动扎实、有效、高质的开展，特制定本工作方案：
一、活动主题
锤炼教学基本功，促进教师专业成长。
二、九宫山镇中小学教师“课内比教学”领导小组
组长：阮家才
副组长：涂水生李华锋杨道普邓征东
组员：成忠俭吴作佳张科峰周学文周典铭王有松
陈英本阮长义陈建时刘建忠熊颖涂颖萍陈太怀阮绪洋谭家宏
三、工作目标
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动以坚持“理想教育”信念，深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，办“真教育”为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，努力创新教学方式，不断提高教学能力，促使我县中小学教师队伍素质得到整体提高。
四、活动内容
教师“课内比教学”活动主要包括说课或讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本
教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
教师在讲课前，需打印该课题的“教学设计”和说课稿各5份，交给评委作为评价讲课和说课参考。
五、活动形式
1、全员参与。全镇所有中小学都要开展“课内比教学”活动，所有中小学教师（包括教学点教师）都要参与说课或讲课活动。凡综合成绩（总分低于70分）的教师要求重新参加“课内比教学”活动，直至达到良好等级要求为止。
2、夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
3、双向交流。“课内比教学”立足校本，着眼学科教研专题，以学科教研组为单元，个人研修，集体备课，互研互教，互帮互学，双向交流，强弱互补，共同成长。
六、活动安排
中小学教师“课内比教学”活动从2011年9月开始实施，2012年6月结束，分为三个阶段。
1、宣传发动阶段（2011年9月下旬）
2011年9月下旬，中学、小学联校制定活动方案，成立活动评审组：组织学习，武装思想，广泛宣传，营造气氛。
2、活动实施阶段（2011年10月初—2011年11月底）
2011年10月初至11月底，分中学和小学两大块组织活动，中学以教务处统一组织全校教师开展教学比武，小学以“联校”组织教师教学比武。11月中旬两所中学每个学科推荐2名优秀教师，小学联校每个学科推荐1名优秀教师参加全镇“课内比教学”活动。11月
底，中心学校分中、小学每个学科推荐1名优秀教师的视频光盘参加县级教师“课内比教学”活动预选。
2011年12月10日至25日，按县通知要求参加县级教师“课内比教学”活动。
六、工作要求
1、加强组织领导。中小学教师“课内比教学”活动，校长挂帅，管教学校长具体负责，教导主任组织实施。
2、强化校长责任。教师“课内比教学”活动重心在学校，核心在校长。校长全面领导，坐镇指挥，率先垂范，亲身“下水”，全程关注，跟踪督管，确保全员参与，取得实效。
3、建立考评机制。教师“课内比教学”活动情况，要记入每一位教师专业成长的档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐和评选教坛新秀、骨干教师、名师及学科带头人的必备条件。
4、分教导处、教研组、教师个人，建立“课内比教学”活动资料档案（图片、影像资料和文字资料）
5、学校要通过广播、板报、表彰大会等形式大力宣扬 “课内比教学”活动涌现出来的先进典型。
九宫山镇中心学校
2011年9月17日
第五篇：课内比教学实施方案
蔡山二中小学部“课内比教学”活动实施方案
为确保我校的活动有序开展，收到“人人比教学，个个有提升”的实效，特制订“课内比教学”活动的实施方案。
一、活动主题：锤炼教学基本功，促进教师专业成长
二、活动目的：
开展教师课内比教学活动，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、活动安排：分三个阶段进行
第一阶段（2012年2月——2012年2月中旬）学校组织大练兵活动。
（1）开展全体教师基本功训练。学校将组织全体教师进行粉笔字、硬笔字、简笔画等基本功的训练。通过加强学习与培训，努力提高教学基本功。
（2）开展全体教师专业知识培训。各校制定切实可行的培训计划，针对新课程标准、教材教法、教学技能、教学反思等内容开展培训。
（3）开展全体教师说课讲课练兵。各学校要组织教师进行自我说课和讲课练兵活动。一是以学科教研组为单位，进行集体备课；二是在教研组内进行说课；三是自己上“开门课”，教研组内老师互相听课、评课；四是老师上开门课后必须写一篇教学反思，学校要组织听课教师对教学反思进行评价。
第二阶段（2012年2月下旬——2012年3月上旬）全员教学比武，评选“学校教学标兵”。以学科为单位，组织开展说课、讲课比武活动。要求全员参与，并上交相关资料。
第三阶段、总结表彰阶段（2012年3月底）
学校将对在本次活动中评选出的“学校教学标兵”进行表彰，并上报到镇中心学校参加“优秀教师”的评选。
四、活动纪律要求：
（1）全员参与，全程参与。学校所有教师都要参与大练兵、大比武活动，并要建立相关的制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。
（2）扎实训练，夯实基础。学校要认真组织教师开展基本功训练，通过专题培训、练兵活动，引导教师比基本功，比专业知识、比说课、比讲课、比教学反思、比提升，促进教师学习新理念，掌握新技能，进行新课改，夯实教学基本功，决不能简单地以一节优质课评选来代替本项活动。学校要认真组织教师开展集体备课，和进行教学反思，通过集体备课达到相互学习、相互研究、共同提高的目的，通过课后反思改进教师的教学方法，提升教学质量。
（3）整理资料，完善档案
学校要建立每位教师的“课内比教学”业务档案，内容包括：教师业务发展基本情况（个人简历、继续教育情况、获得的荣誉、“四优”成果等）、本次“课内比教学”的说课讲课资料（独立说课稿、自我练兵和比赛课教案、听课记录卡、教学反思、专家评价、学生评教等）。
五、组织领导：为加强对“课内比教学”活动的组织领导，学校成立“课内比教学”活动领导小组。
组长：朱学文
副组长：王小芳石赞
组员：蔡锦红李刚孙楠刘永香梅生桥吴天良余莹 曾雪琴於军花
六、未尽事宜，另行通知。
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