八年级教学工作计划落实措施和办法

第一篇：八年级教学工作计划落实措施和办法

八年级组教学与管理工作计划落实措施和办法

一、指导思想

本学年在全面贯彻党在新时期的教育方针,坚定正确的办学方向,坚持以课堂教学改革为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推进素质教育,深化教学研究,强化学科教学管理,开展课堂效益研究,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教育教学质量在原有的基础再上新台阶。

二、具体措施

(一)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。

认真制定切实可行的学期集体备课活动计划。做到科学分工,提前备课,固定时间集体讨论。做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。发挥教学骨干潜力。年级组选派学科骨干教师做学科带头人,在集体备课、教学活动、教研活动、培养年轻教师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。搭建交流平台,加强研讨交流。开展好学科之间的教研教学交流活动,积极组织教师到兄弟学校听课学习,认真开展好同学科、同年级、同学校教师之间的教学交流与研讨。搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题研究。为教师搭建校本教研交流平台,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,发挥团队作用,推进新课改。

(二)完善评价体系,使我校学生综合素质评价工作再上新台阶。

实行年级月考制,结合学校教学工作安排,抓好年级月考,特别是要强化月考后的成绩分析,及时总结,进行教学反思。考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科采取补救措施,力争年级组各学科成绩趋于上升势头。要根据素质教育和课改要求以及以往工作的经验和教训,不断探索和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。进一步细化评价措施,深入结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素质评价成为学校管理一个有力的抓手。针对每次的教学量化办法,让教师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。认真搞好评教评学工作。召开学生座谈会,通过座谈,调查问卷等形式了解教师的教学情况。召开家长会,听取家长对学校、教师的教学反馈。

(三)常规管理抓落实,不断提高教育教学质量

1、继续狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯

加强学生在校学习时间管理,尤其是课堂管理。突出学习的有效意识,逐步培养起学生的自主学习习惯。结合我校学生实际情况,从计划、备课、上课、听评课、作业布置与批改、辅导测试等环节上,从质和量上对各项指标要循序渐进。继续强化素质教育,落实“日清、周清、月清”。各个教师要对每天的教学情况通过课堂作业等形式进行检测,及时反馈。不做假、大、空的无用之功,要让学生和老师有目标、有信心,在体会成功的同时,勇于进取,争取更好的成绩。

2、构建和谐关系,快乐工作学习。营造充满尊重、关怀、民主、和谐的工作环境课堂气氛,构建和谐师生、生生关系。人是渴求理解和尊重的,教师和学生也是如此。在学校内部、年级内部,教师之间,学生之间、师生之间要相互尊重和理解,团结互助,共同进步。

3、做好周前工作思考与部署。结合学校学期和周工作安排,提前思考年级组周工作内容,在每周开始前做好布置,让老师在每周开始的时候就清楚本周的工作重点与要求。

4、加强体育活动,增强工作活力,构建和谐教师团队。

开展丰富多彩的教师文体活动,积极引导教师锻炼身体,健康工作,健康生活,以良好的积极心态面对教育教学工作。在教师的带动下,组织学生积极参加体育活动,增强体质和运动技能。本学期按照中招体育考试标准,在八年级进行体育中断考试和期末考试,并把考试成绩纳入学生评价和班级量化。

5、配合学校各处室做好德育及教学活动。

三、做好安全稳定等工作,构建平安校园、和谐校园

健全学生安全制度,加强学生安全管理。充分调动班主任积极性,时刻把学生的安全教育放在重要位置,增强安全意识,学习安全技能,确保校园安全。2

第二篇：教学工作计划落实措施

高项庄小学2016--2017年第二学期

教学工作计划落实措施

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，培养学生创新精神和实践能力，促进教师专业发展，提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学质量，办人民满意的学校。

二、任务目标

1.大力推进素质教育，加强常规教学管理，稳步提高教学质量。2.强化校本教研制度建设，开展扎实有效的校本教研活动，提升教师业务素质。

3.推进课程改革，强化课程管理，充分注重对学生文化基本功和基本技能的培养，发展学生个性，促进学生全面发展。

三、保障措施

（一）成立领导小组 组 长：程红信 副组长：高永志 张瑞聚 刘贵宏 李慧菊 油梅

（二）抓常规管理，进一步规范教育教学行为 1．课堂教学注重在“准、活、优、清”上下功夫。即准确传授知识，灵活选择教学方法，优化课堂教学结构，讲述条理清楚，教师要努力做到精讲、少讲，要放手让学生积极参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。2.作业布置与批改要努力做到“两统一”，“三及时”。即同一作业布置要求，统一批改要求；及时发现、及时反馈，及时纠正。3.重视和加强辅导工作，要突出对学困生的辅导，要努力做到“五有”，即有辅导对象，有辅导时间，有辅导方法，有辅导要求，有辅导记载。4.考试检测努力做到“三重”原则，即重考试与教学目标的结合，重考试与考风建设的结合，重考试与评价导向的结合，通过考试掌握学习情况，进行反馈纠正，弥补教学缺陷。5.提高教育技术装备教学应用效能，优化教学手段。

（三）深入推进课程改革，实现教与学的新突破

1.落实“三维”课程教学目标，有效完成课程计划。（1）把《课程标准》的学习，作为教学工作的一个长期而根本性的任务，落实在平时的工作中，促使教师进一步明确课程性质.课程目标.内容标准.进而有效地实施课堂教学。（2）开全课程，开足课时，保质保量完成教学计划，确保新课程确立的基本目标得以落实。（3）将“三维”课程目标贯穿于备、教、批、辅、考等各教学环节之中，使整个教学过程都体现“三维”目标，从而使教育效果都达到新课程标准的要求。2.充分运用空中课程资源，优化课堂结构。3.完善三级课程体系，立体建构学生知识面。（1）不折不扣地执行国家规定的课程，逐步推进学科课程校本化。（2）选择性地使用地方课程，让地方课程进课表、进课堂；让学生有教材，教师有教案。（3）合理开发和应用各种教学资源，进行校本课程的开发和研究。

4.确保课程研讨交流机制，不断探索课改新路。定期组织开展校级研讨交流活动，积极参与其他各种层次的教研交流活动，不断地发现问题，分析问题，解决问题，总结经验，提升新课程改革的质量。

（四）进一步抓好教学改革，为提高教学质量提供保障

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下： 1.把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。2.把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

（五）健全优质课评比制度和名师分级评价推荐认可制度，积极打造优质高效课堂教学范例。

（六）搞好教学评价，引导教学良性发展。

1.不断修订和完善教学质量评价制度，鼓励和引导教师积极锤炼课堂教学基本功，与时俱进，使教学质量评价符合素质教育要求。2.注重学生学业发展的过程性评价，巩固教学成果。

（七）努力抓好校本教研和课题研究

1.建立健全校本教研管理制度并形成机制，积极探索有效的校本教研模式，总结校本教研经验，积极推广校本教研成果，提高教师业务能力，全面提升教育教学质量。

2.将群体教研和个体教研有机结合，彰显集体力量和个体智慧，通过扎实有效的教研活动，促进教师学习技能和专业技术能力的不断提高。

3.努力抓好课题研究工作，以科研促教研。将课题研究与培养名师紧密结合起来，通过课题研究提高名师工程质量，努力克服重立轻研，重结果轻过程，重数量轻质量的现象，确保课题研究过程、研究质量、结题率等达到相关要求。

第三篇：费县二中八年级教学工作计划和措施

初二年级上学期教学工作计划和措施

为更好贯彻学校的教育教学思想，落实学校的各项教学任务，确保本学初二年级组各项工作稳定、有序、顺利地开展，依据学校实际，结合本年级情况，特制定本年级工作计划。

一、指导思想

以新课程理念为指导，科学管理，注重实效，落实“低起点、严要求、重基础、抓落实、班风正、学风浓、抓两头、促中间”的教育教学思路，积极倡导学生“自主探究、合作交流”的学习方式，注重课内外的结合，关注学生的可持续发展，以如何促进学生形成良好学习习惯为教育主方向，进一步强化教育教学细节管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，全面提升教育教学质量。

二、工作目标

管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与探究精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。

三、工作措施

1．强化年级教师队伍的管理与建设

①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。

②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

③加强劳动纪律，确保正常的教学秩序。

④以身示范，充分发挥带头作用。

⑤定期召开年级组教师教学会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。

2．强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

（1）抓好教学过程“五关”。即：

备课关：强化集体备课。为保障集体备课时间，提高集体备课质量，在安排课程表时特意有所安排。例如周三上午为数学集体备课时间，所有数学老师上午都不安排课程，同时便于年级检查。在集体备课中，应着重强调年长教师、有经验的教师对年轻教师的指导作用。有利于年轻教师把握教学重难点及教学方向，加快年轻教师的成长。认真落实好每次集体备课，发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

上课关：年纪要定期、不定期地巡视检查各班上课情况，以课改理念提高45分钟效益。关心学生的思想状况，学习态度、学习方法，不断提高教学效率，积极开展现代化课堂的教学模式和教学方法的研究，激发学生学习兴趣，促进学生主动学习。教师备好每一节课，上好每一堂课，让每一位学生学有所得，努力使学生的各项能力得到培养和提升。真正确立为了学生的一切的教学思想。作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生要进行面批。

考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，抓好考纪考风的建设，测试的试卷必须批改讲评。

质量关：（1）加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。发挥学科带头人的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

（2）提高早读的实效性。在黑板上书写早读目标，明确早读内容及要求；丰富早读内容，改变当前学生只读“课本”的局面；丰富早读形式，组织多种形式的活动，改变早读课只“读”不“做”的局面。

（3）做好周前工作思考与部署。结合学校学期和周工作安排,提前思考年级组周工作内容,在每周开始前做好布置,让老师在每周开始的时候就清楚本周的工作重点与要求。

（4）重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，充分调动学习积极性。

（5）每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。

3．教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

（1）高度重视尖子生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到教师，手把手帮助他们提高学习成绩。

（2）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，并逐步培养他们一定的学习方法和学习习惯。

（3）各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。

（4）做好学生的心理辅导工作，促使学生健康成长。

4、让现代信息教育技术与教学进行更好的整合，以信息化带动教育现代化。利用现代信息教育技术，为学生创造一个各学科较适宜教学环境。所以我们上课时尽量要求老师们更多地使用多媒体、网络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提高效率。

5、落实好月考制度、出好周清题。要求老师提高对月考的重视程度。各备课组要求做到：（1）认真命题，保证难易适中，试卷容量要与考试时间相符，内容要与近期教学相匹配。杜绝直接使用网上下载的试卷。（2）认真履行监考职责，保证周测成绩的真实性；（3）各备课组在批改试卷时要统一评分标准，达到评分的公平性；（4）年级组及时汇总和公布月考成绩，班主任要根据月考成绩分析近期班级学习状况，并及时与任科老师共同解决。从各个环节抓起，争取极大程度的发挥月考的作用。（5）要强化月考后的成绩分析,及时总结,进行教学反思。考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科采取补救措施,力争年级组各学科成绩趋于上升势头。

本学期工作非常重要，其成绩的好坏将影响初三的教育教学管理，所以，年级的教学工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的悉心指导和耐心帮助下，经过我们全体老师的共同努力，初二年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

第四篇：九年级组教学计划落实措施和办法

九年级组落实教学计划措施和办法

（一）加强备课组教研活动，以研促教

落实集体备课工作。要求全体九年级教师集体备课时做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。具体做法：

1、开学初全体科任教师安排认真研究新课程《考试大纲》和近年中考试题，熟悉考试内容，做到基础知识 “清楚、扎实、全面”。将考查的方式、内容、能力、要求渗透到备课中。特别是新上九年级的教师，要求做到通览教材，研究河北省近三年中考考题，及时向有经验的教师请教。

2、每周坚持教师备课按照个人自备→集体议备→个人反思的模式进行备课组活动，每科每学期安排学科组长提前先写出学期教学计划。

（二）制定“四步过关”教学实施细则，深化有效教学

“四步过关”教学即为：“先学后教、当堂训练、堂堂过关；课余自习、及时巩固、天天过关；复习纠错、逐层查补、周周过关；月检月评、师生达标、月月过关”。通过“四步过关”教学实施，形成稳定高效的管理机制，促进教学质量提升。要求全体九年级教师立足课堂、钻研教材、熟悉学生、讲练结合、归类方法、总结规律，力求学生当堂理解和掌握教学的内容。重视基础知识和基本能力训练，注重一题多解、多题一解和一题多变等方法的运用，提高学生分析问题、解决问题的能力。具体做法：

1、要求教师课堂教学向45分钟要教学效率，要充分重视当堂训练、当堂检测的教学环节，及时了解反馈教学效果，及时进行辅导和补救。在“堂堂过关、天天过关”的基础上实施周周过关。

2、制定了新授课的上课要求，教师提前抽查学生预习情况，带着问题上课。做到

（1）培养学生自主预习的习惯，让学生带着问题和要求去预习。（2）注重新旧知识的联系，把握教学的广度和深度，处理好读与写、讲与练、教与学的关系。

（3）当堂课的目标一定要通过练习的形式及时测验、反馈和矫正。

3、制定上课要求：做到

（1）围绕目标设计问题，让学生带着问题回归课本。（2）通过练习归纳总结规律。

（3）通过复习构建知识体系，提升运用知识和解决问题的能力。

4、制定了讲评课的上课要求：做到（1）对出现的问题要进行归类讲评。

（2）讲评要有针对性，要讲重点、讲热点、讲双基应用的薄弱点，讲学生的易错、易混、易模糊点，重在讲思路、讲方法、讲规律。

（3）要让学生充分展现思维过程，针对学生思维缺陷，讲清错误的原因。

2（4）注重一题多变、一题多解、多题归一等变式训练，从多角度归纳总结解决问题的思路、方法、规律。

（5）针对学生存在的重点问题，设置跟踪补救练习，补救练习可实施当堂补救和专题补救。以及奖惩措施。

5、坚持月考制度，确保月月过关，要求在月考后及时进行试题质量分析，找出问题，提出整改意见。备课组长要以本月所学内容命题，年级组组织考试，严把考风考纪关，确保考试的信度和效度。考试结束后，依据考试成绩，备课组对本学科做质量分析，学校对整个年级做质量分析，找出问题，查明原因，提出改进措施，指导下一阶段的教学。保证学生“月月过关”。

6、示范引领，重点督查，相互学习，共同提高。教师每人每学期上一节公开课。每学期教师听课评课20节以上，备课组长30节以上。每学期安排每名教师上一节示范课，全体行政领导听、评课，指导九年级教学工作。

7、强管理、重落实，抓班风、学风，形成良好的学习氛围。班主任每天提早到校30分钟，到教室检查人数，监督学生学习情况。自习课及时督促学生进教室；维持教室纪律，确保教室安静；保持九年级各班教风严谨、学风浓厚。

（三）走出去，请进来，与名校联姻，提升教学质量。

每学期要求每科有一名教师参加县优质课评选，中考研讨会，把培训情况及时在组内共享交流。

第五篇：八年级教学工作计划

七年级下英语教学工作计划

一、具体措施。

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

二、教学进度。

第一周 7A Unit1 This is me!第二周第三周7A Unit2 Let’s play sports 第四周

7A Unit3 welcome to our school

7A Unit4 My day 第五周 Unit 1-Unit 4阶段性检测 第六周 7A Unit1 Past and present 第七周 8B Unit1 Past and present 第八周 8BUnit2 Traveling 第九周 8BUnit2 Traveling 第十周： 五一节假期

第十一周 8BUnit3 online travel迎接期中考试 第十二周 8BUnit3 online travel 第十三周 8BUnit4 a charity show 每十四周 8BUnit4 a charity show 第十五周8BUnit5 International charities 第十六周8BUnit5 International charities

第十七周8B Unit6 A Charity walk 第十八周8B Unit6 A Charity walk

第十九周： 复习迎接考试