雷波县帕哈乡班子和成员的整改清单

第一篇：雷波县帕哈乡班子和成员的整改清单

帕哈乡中心校班子和成员的整改清单

群众切身利益方面问题简述

1.提高教师工资待遇及社会地位。

2.提高教学质量，要求教师业务能够与时俱进，不断提高。应多让教师们外出培训，集思广益，增长见识，提升教师们的综合素质。

3.多数教师没有享受单位住房的福利。

4．要加强对村小的管理。

整 改 措 施

1.希望国家财政能提高教师工资待遇，让教师成为让人尊敬和向往的职业。

2、加强老师的业务学习，用带出去请进来的方式，提高老师的义务素质。

3．积极争取上级的相关福利，解决老师周转房。

4、完善相关的村小管理制度，多下村小检查工作。

雷波县帕哈乡中心校

二○一四年九月十一日1

第二篇：帕哈太克里乡工作汇报材料

帕哈太克里乡工作汇报材料

尊敬的艾尼瓦尔〃吐尔逊市长，各位领导：

欢迎到帕哈太克里乡调研指导工作，下面我代表乡党委、政府把我乡基本情况和近期开展的工作向各位领导做一简要汇报。

基本情况：帕哈太克乡位于喀什市、疏勒县、疏附县“一市两县”的中间区域，居于克孜河、天南维曲克河之间，314绕城南路穿乡而过，距喀什市中心仅3千米。全乡辖6个行政村，34个村民小组，总面积25.1平方千米，19607亩，人均占有耕地1.3亩，总户数3365户，人口14220人。乡党委下属党总支1个，党支部16个，党员455名，其中农民党员240名。全乡有1所中学、4所小学、4所幼儿园，教职工221名、学生2757名。2012年实现农村经济总收入12362.66万元，较上年增加984.13万元，增长9%，实现农民人均纯收入5897.56元，较上年增加623.04元，增长12%。我乡地势平坦，平均海拔1291.4米，土壤以水稻土、潮土为主，有少量的灌淤土，养分含量高。主要水源靠泉水和河水灌溉，这里泉水丰富，四季长流，水稻种植历史悠久。,帕哈太克里乡是毛主席、江总书记亲笔回信的地方，1992年江总书记亲临我乡视察工作，并赋予帕乡“谁说塞外不如江南，塞外胜江南”的赞誉。

一、农业农村经济工作

（一）常规农业稳步推进。上半年，全乡9000亩小麦实现丰产丰收，水稻正（复）播11029亩，蔬菜种植总3864亩，瓜类种植1238亩，景观苗木和经济林种植2021.7亩，其中法桐1500亩，核桃232.3亩，杨树196.8亩，防护林52.6亩。畜牧科技稳步推广，畜禽防疫扎实进行，畜牧业发展势态良好。上半年，全乡肉产量1096吨，奶产量1402吨，蛋产量84吨。大力开展“科技之冬”和劳动技能培训，积极开展劳务输出工作。上半年培训人数7500人（次），劳动力转移3200人，主要从事建筑、交通运输、餐饮服务、苗圃劳务等，其中苗圃基地就地转移劳动力848人，实现总收入886.57万元，劳动力转移人均纯收入710.39元，较上年同期增加321.07元，增长42%。

（二）苗圃经济初见成效。我们按照喀什特区建设的总体要求，着力处理好两个生态与经济的关系。2012年，在市委、市政府的正确领导下，将生态保护和农民增收放在首位，积极探索农业产业发展思路，制定了“3个7000亩”产业结构调整方案，即：7000亩绿色水稻作为生态湿地永久性保护；7000亩设施农业和陆地瓜菜，为特区市民提供瓜菜保障；7000亩苗圃景观树种基地建设，着力发展生态森林和生态经济。在苗圃景观树种植方面，一是引进3家苗圃景观树种植企业，建设苗圃景观树种植样板基地。目前，已种植苗圃1200亩，乔、灌木品种达40余种。主要分布在2、3、6村。二是采取“公司+农户”的模式。景观小苗木培育好后，分散移植到农户承包田，由农户“代种代养”，苗木出莆时由公司统一收购，逐步形成公司创市场，农户是后方的发展模式。三是鼓励农户自主栽培。从2011年起，我们采取乡政府补贴的措施，调动农民种植景观树的积极性，目前农民自主种植的法桐树已经接近1000亩。按每亩1500棵计算，农民自主种植的景观树就达到150万株。四是就地转移富裕劳动力。苗圃基地建成后，春、秋两级每日平均吸纳600人务工，平均每人每天的收入达到120-150元。由于苗圃基地属轻体力劳动，转移的劳动力多为妇女及老人。今年秋季苗圃景观树种植累计将超过3000亩，计划2015年将达到7000亩的规模。

（三）基础设施建设不断加强，农民生产生活条件逐步改善。利用一事一议财政奖补项目，筹劳7709人，完成4个村45条宽2.5-4米不等的居民巷道混凝土路面铺设，共计10.34公里。富民安居工程建设有序推进，今年全乡安居富民工程建设任务616户，目前开工建设616户，已竣工381户，已入住49户。

（四）加强村庄整治力度。2012年，在市委、市政府的大力支持下，完成城乡总体规划、乡村旅游规划、村庄整治规划，建成“古磨新村”样板示范村。其目的一是提升农民幸福指数。村庄整治在保护环境的基础上恢复自然植被，完善基础配套设施、美化环境，使广大人民群众共享现代文明生活，大幅度提升老百姓的幸福感。二是解决好安居和富民的关系。我乡地处“一市两县”的中间地带，未来5-10年，特区人口将逾百万，市区面积将达到100万平方公里，我乡必将成为特区的中心花园，通过5-10年推进村庄整治，大力发展农业经济，打造富于民族特色的农家乐、传统维吾尔手工作坊、旅游景点等经济项目，达到老百姓即安居又富裕的效果。

二、社会事务工作

我们充分利用两代党和国家领导人回信展馆开展爱国主义教育，先后接待机关干部、中小学师生、宗教人士、乡村干部、党员群众代表，区内外客商2000余人。同时，以“第32个民族团结教育月”为契机，大张旗鼓的开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，利用宣传车、大喇叭等扩大宣传面，以村民农户为单位签订村规民约，切实做到宣传教育家喻户晓，人人皆知，积极引导广大群众加强民族团结、共建美好家园、共创幸福生活。广泛开展广播电视“村村通”、“万村书库”、“周五书市”、“东风工程”、农村电影放映、“三下乡”、广场文化周等文化建设活动，丰富群众文化生活。加大新型农村社会保障宣传力度，提高参保率。积极开展扶贫、优抚、救助、低保、五保、助残、老龄、捐赠、技能培训、军民共建等活动。狠抓“爱国卫生运动”，大力整治私搭乱建和乡村脏、乱、差现象。

下半年，我们将加快改善民生步伐，推动社会事业全面进步，坚持把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，推进社会事业发展。完善乡文化站、村文化活动室配套服务功能，深入开展爱国主义教育基地、农家书屋建设。鼓励引导支持乡村农编导、乡艺人、民演员文艺队建设，活跃乡村文化。继续推进医疗卫生基础设施建设，加快卫生院“一够三化”的建设进度，不断改善人民群众的看病就医条件。

三、党的建设工作

一是狠抓村班子核心战斗力建设。配强党支部书记，充实村“两委”班子力量，提高基层党组织的凝聚力、战斗力和公信力。二是深入落实“四知四清四掌握”工作机制和干部驻村、村干部坐班带办制度。全面落实党务、政务、村务和财务公开制度，提高工作规范化水平。三是狠抓干部作风转变。加强乡村效能督察，对不履行或不正确履行职责的干部，进行责任追究。

下半年，我们将重点加强村级班子和后备干部队伍建设，把跟党走、作风硬、办实事、干净办事的村级后备干部充实到村干部队伍中来。牢固树立执政为民的理念，始终把实现人民群众的福祉作为工作的出发点和落脚点，真正在感情上贴近群众、作风上深入群众、工作上着眼群众，切实用干部的“辛苦指数”来提升群众的“幸福指数”。扎实开展群众路线教育，在服务群众中提高工作能力，在转变作风中密切党群干群关系，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。

以上是我乡近期工作的简要汇报，不妥之处请领导批评指正。

第三篇：某班子整改清单

XX 班子整改清单 整改事项

整改措施

责任领导

牵头部门

责任单位

整改时限

中央部署8 8个方面问题整治

对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚、阳奉阴违的问题

中央部署8 8个方面问题整治

整治创业精气神不够，患得患失，不担当不作为的问题3

整治违反中央八项规定、省委省政府十项规定和州委州政府七项规定的突出问题

中央部署8 8个方面问题整治

整治形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频的问题

中央部署8 8个方面问题整治

整治领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业的问题

6

整治对群众关心的利益漠然处之、高高在上，空头承诺、推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益的问题

中央部署8 8个方面问题整治

整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失的问题。

整治对“黄赌毒”和黑恶势力听之任之、失职失责甚至包庇纵容、充当“保护伞”问题

省委要求8 8个方面问题整治

整治推进中央和省委巡视反馈问题整改

深入开展蒲波案“三项教育”“三项整治”回头看

省委要求8 8个方面问题整治

深入开展扶贫领域形式主义、官僚主义及不精不准、不严不实问题排查整改

涉农领域惠民工程和扶贫工程问题的整治

脱贫攻坚“回头看”大排查发现问题

省委要求8 8个方面问题整治

乡镇行政区划调整改革

生态环境保护

影响高校发展突出问题

全州面上4 4个方面问题1

整 治 最多 跑 一次 重 点领 域 改革 方 面的问题

全州面上4 4个方面问题

整治宗教领域内外勾联、干政扰民、乱建乱塑、教派纷争的问题

全州面上4 4个方面问题

整治生育乱向的问题4

整治控辍保学、教学质量方面的问题

第四篇：帕哈乡中心校素质教育督导评估自查报告

帕哈乡乡中心校素质教育督导评估

自查报告

我校现有12个教学班，511名学生，33名教师。几年来，学校以“办示范民族小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。

根据雷波县教育局下发的《雷波县中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将我校的自查情况报告如下：

一、办学思想

1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为6小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。

2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范民族小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

二、学校管理

1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理。主管领导把关，科室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的精神。

2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教导处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。

3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，大队部抓好德育主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

5、优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习—— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚。

推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。

心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一。学校面对全校学生，上好独立的心理健康教育课，在各科教学中渗透心理健康教育，并设立心理咨询信箱，对学生进行心理咨询，定期举行心理健康教育主题班会，将心理健康教育寓于各项活动之中，多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育，促进了每个学生最大限度的发展自己，不断走向成熟。

7、认真抓好体育教学。现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决，我们只能利用好现有的条件开展好体育活动。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活，提高学习兴趣，增强学生体质。

8、做到两个落实，完善制度落实措施。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研管理制度》，每周一次教研例会，会前有备会卡，会后有记录卡，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

三、教学管理

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面向全体学生的同时，关注学生个性的张扬。

1、以丰富多彩的校园活动为载体，培养创新意识。每年通过书法、绘画比赛，引导学生继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神，同时也提高了学生明辨是非的能力，学生中无违法犯罪行为。

2、狠抓智育工作，提高学生文化知识水平。智育是素质教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重视基础知识教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础知识的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科教师定好计划，确定目标，并要求教师做好辅导记录，每学期不少于20人次。

第二、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，特别关注学困生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。

第三，利用教研网络，组织各项学习竞赛。我们学校利用教研网络，督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动。

3、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。

学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，体育达标率始终在95％以上。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

4、学生兴趣爱好广泛，各类活动竞赛获奖多。一年多来，学生在县级以上各类活动竞赛中获得好成绩。书法、绘画、才艺、百科知识多次获奖。

四、教师队伍建设

一是完善管理制度，工作有章可循。在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。

五、办学效益

在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育质量连年名列全区前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；学生个案研究缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，积极派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，积累大量第一手的资料，为下一步研究打下良好的基础。

帕哈乡中心校 2015年5月19日

第五篇：雷波县帕哈乡中心校地震应急演练总结

雷波县帕哈乡中心校地震应急演练总结

继5.12地震和青海玉树大地震及雅安芦山地震之后，地壳活动频繁，因此对于地震等自然灾害的预防显得尤为重要。为贯彻落实上级文件精神，我校在5月初进行了地震演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。

一、疏散演练的目的

疏散演练的目的是让全校教职工和学生熟悉紧急疏散路线、加强紧急状态下的逃生意识，从而提高老师及学生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，保护好广大师生的生命安全。

二、疏散演练的步骤

1、学校根据上级的指示和要求，安排门卫及各任课老师在各楼层和各楼梯口值班，主要负责各楼层和各楼梯口的学生安全及有序疏导，发现人员拥挤和踩伤事件及时制止和处理。

2、各班在班主任和上课教师组织下有序的按照规定路线进行疏散，疏散到教学楼前操场上集中。

3、总务处和各处主要负责后勤保障和人员救护工作。

4、胡校长发令演练开始。

三、疏散演练的实施

这次疏散演练分两次进行，第一次疏散演练是让全体教职工和学生熟悉疏散的路线。从中找出存在的问题，并及时做出处理和局部调整方案。在第一次疏散中全体教职工和学生动作过于缓慢，没有达到预期目的。在第二次疏散中有所改善，从教职工和学生离开办公室和教室，不论从速度、时间上都比第一次快，仅用了近1分35秒。到达目的地，各班负责人马上清点人数，向校长汇报。最后校长对此次演练活动进行简要总结，并宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

四、疏散演练中存在的问题

1、部分班主任和上课教师重视不够，没有及时组织学生进行疏散。

2、疏散中学生的安全意识不够，出现搭肩、拉手、背书包等造成疏散过程中人员拥挤的现象，延误了疏散求生的时间，未能及时疏散到安全地带集中。

五、整改

1、通过班主任、任课教师，对学生加强安全意识的教育。

2、通过这次疏散演练，我们将根据疏散中存在的问题，做出最佳的疏散路线，并下发到各年级、让每位教职工和学生都熟悉掌握逃生路线。

3、在今后的工作中我们将利用课间操的时间不定期的组织全校教职工和学生进行紧急疏散演练，强化逃生意识。

4、在疏散演练时要求全体教职工和学生要听从指挥、有序疏散，避免发生拥挤、踩伤事故。

帕哈乡中心校

2013年5月