曹庄镇教育工作述职报告（合集5篇）

第一篇：曹庄镇教育工作述职报告

曹庄镇教育工作述职报告

2011年，全镇教育工作在党委政府及上级教育行政部门的正确领导下，以争创“省教育工作示范县”为总抓手，坚持解放思想，实事求是，与时具进，科学地开展工作。质量与结果并重，形式与效益齐观，各类教育初步显现出均衡协调发展的趋势，教育教学质量稳步提高。

一、教育工作基本情况：

全镇辖13处小学102个教学班，在校学生3446人；初中一处28个教学班，在校学生1586人；26处幼儿园，大、中、小42个教学班，在园幼儿1129人；成人教育中心校一处，年培训各类职业技术人员680人次。中小学教职工319人、托幼教师42人，学历达标率为96.5％，初中毕业生双证齐发，合格率为100％。一年来，镇党委政府高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战略地位，不断强化政府行为，逐步加大教育投入，努力改善办学条件。教育“四中心”渐具规模，教育事业得到健康持续的发展。

二、争创工作取得实质性成效

镇教委周密部署领导“争创”工作。根据各级有关“争创”工作的文件精神，逐项落实县局关于“争创示范”、“提高质量”、“创建平安”工作的各项目标，并将中心目标科学地细化分解到教学地位、教育投入、教师队伍、教学设施和教学水平的19项指标中去，取得了实质性成效，硬件建设的难关已基本克服。目前，全镇中小学统一配置了教育“双语牌”、“国学文化图版”及“蓓蕾读书工程图书角”，根据争创要求配置了106台教师用微机和202台学生用微机，均正常使用。投资9.1万元建起了7口多媒体教室，投资3.2万元开通教育区域网，实现教育校园网互联，为广大师生工作与学习提供了现代化教育平台。成教中心校按标准配备校舍、仪器、及图书资料，中心幼儿园按省颁一类标准配备电脑、玩具、器乐及放像设备，对“四室”进行了彻底整改，面貌焕然一新。

三、教育教学水平不断提高，成绩优异

镇教委按照“教研教管两手抓，教研科研一体化”的工作思路，以全面提高教育教学质量为目标实施人文化管理，围绕基础教育这个中心，在教学管理，评价制度，校本教研，课程资源开发等方面加大研究力度。一年来，我镇中小学组织课改实验年级参加市、县、镇通识和学科培训，认真组织教干教师参加理论考试。通过培训，全镇有86名教师拿到了课改师资培训证书，实现了课改年级的持证上岗。今年暑假，镇教委及中学又先后组织教师外出参加相关培训160多人次。暑假开学后，中小学采用集中培训与划片分散相结合的办法, 组织校本培训4次，受训教师达1200人次。一年来，全镇中小学先后组织了400多人次的课堂教学调研、备课、理论研讨、讲课比赛和教学论文撰写与评比等系列活动，有效提高了广大教师的业务能力和教学水平。去年暑假至今，我镇小学16名教师被选拔到县城学校任教，6名教师参加市、县级示范课。54名教师获得市县级论文选评一、二等奖，2名教师获得省级科研项目奖。二名教师被评为县级十佳班主任，一名教师获“市百名优秀班主任”，现正参加市“十佳优秀班主任”竞选。华桥完小获市级规范化学校挂牌，中心、朱村两处完小申报市级规范化学校初验过关。

今年中考，曹庄中学考入重点高中260人，升入普专、职专86人，三中40人，加上其他各级各类升学人数，升学率达67％，较去年的60％上升7个百分点。镇教委被评为教育工作先进单位，成人教育工作先进单位，获县教育工作综合评估二等奖；镇教研室被评为“先进乡镇教研室”，曹庄中学7名教师参加市级骨干教师培训合格，6项教研课题结题，8人获省教科研奖，56篇论文获市县论文奖。

四、存在问题

一是教师老龄化问题比较严重，制约了教学质量的提高。

二是由于实行一费制所带来的办学经费不足影响中小学教育的发展。

三是部分教干教师教育观念转变不彻底，教育观念相对落后。

四是个别教干教师不思进取，忧患意识淡薄，团结协作精神不够，缺乏人本思想，难以适应现代化管理的形势。

曹庄镇教委

二O一一年十一月二十二日

第二篇：前曹镇潘庄学校现状报告

前曹镇潘庄学校现状报告

根据上级主管部门的精神要求，结合我校的实际情况，现总结如下：

一、学校基本情况：

我校自去年11月份顺利通过均衡化验收之后，设一至三年级共三个教学年级（班），共有在校生22人，一年级6人，二年级11人，三年级5人。一至三年级共有在职教师10人，其中女教师1人，平均年龄51岁，40周岁以上45周岁以下教师只一人，我校因历史原因，除在本校开设幼儿园外，在原来的宫徐，鸣店教学点各开设了一个幼儿园，在职教师4人，平均年龄52岁，又聘用了三名幼儿代课教师。

二：制约学校发展的困难和问题 主观原因：

1、教师年龄结构偏大，近十年来，我校新分配的教师只有两人，但因种种原因又调离了我校，2008年分配来的刘琦老师在2014年调入前曹心小学，2013年分来的张欣伟老师在2017年去蓝天小学支教3年。在历年的教师交流轮岗中，由于年龄偏大的教师其他学校不愿意接收，再加上年齡大的教师本身不愿动，所以只能从40多岁的年轻教师中出人交流，这样每年工作都很被动。本校教师的本位主义，与其他学校的教师得不到交流。

2、由于本校1至3年级教师中只有一名女教师，所以给本校幼儿园的建设与发展带来了很大的困难。一个农村小学如果没有象样的幼儿园是留不住学生的，因小学院内男教师多，且年龄偏大，所以只能从社会上招聘幼儿教师，即使这样也招不到专业性很强的幼儿教师，更何况现在幼儿学生数量少，使得幼儿经费严重不足，给外聘幼儿教师的工资是非常低的，所以也聘不到业务能力很好的教师。潘庄小学所处的地里位置是相当尴尬的，因距县城比较近，学生流失自然可想而知，况且北面有王凤楼镇中心小学，每年潘庄小学辖区内有近20多名学生去王凤楼中小就读。

3、学生偏少，与教师的年龄结构偏大也有一定的关系，好多学长认为我校教师男教师多，又上了岁数，没朝气，没活力。

4、教师成绩，若单论学生的个体成绩，我校各年级学生的成绩并不差，但我镇在考核全镇教师成绩时，为照顾整体利益，我校学生人数少之诟病就凸显出来了，光工作量一项分数，我校就要比人数多的学校少5分以上，2018年期末考试，我校三年级数学平均分第一，优秀率第一，结果总成绩排在全镇第三位。我校教师要想取得好的成绩名次，真的好难。这样我们在宣传我校成绩时就底气不足。客观原因：

1、随着城乡经济的发展，学生家长这个群体的收入增加，我校辖区大部分学生家长在平原县城买楼居住，无形中带走了一部分生源。

2、我校虽然也加大了招生的力度，但客观的地域原因，使我校辖区的一些村庄的学生家长在择校的选择上首选不是我们潘庄学校，而是其他学校。如鸣店村的学生，只要一读一年级，甚至读幼儿园都去王凤楼。家长们认为去王凤楼中心小学上学省心，有校车接送，中午不用接送，一上就是六年，而来我们潘庄学校上到三年级还要再去前曹中心小学上学，太麻烦了。马庄村，宫徐村、田庄村的学生虽在我校辖区内，他们向往的是我镇经济，政治、文化中心前曹，还不是我们潘庄学校，学校西部的西肖村，小岳村原属大宋校区，虽离我们学校较近，因到我校校门口还要经过一段土路，而选择到其他学校就读。

3、潘庄小学所处的地理位置不是太理想，西面距离县城近，而北面的鸣店幼儿园距离王凤楼也不远，南面的村庄距前曹中心小学也很近，上面这三处的学生因来潘庄小学只能上到三年级，以后还要调学校，所以在很大程度上是不愿来的。

三、我校在以后的工作中采取的措施

1、根据学校的现状，我校教师还得励精图治，内强素质，外树形象，加强个人的政治修养，业务能力，去迎接更大的挑战，用自己百倍的努力去工作，无愧于周围家长、社会对我们的期望。

2、充分利用学校现有的资源，创建自己的学校特色，在困境中谋求发展。

3、加大宣传的力度，展示我校教师的风采，学校的特色、亮点，让学生家长对我校的教育有新的认识和定位。

4、期盼学校门口尽快通上柏油马路，让学生上学之路变为通途，不再泥泞。

5、希望县镇各级领导能够按原来划定的区域或重新划定区域，严格实行划片召生政策，尤其是乡镇之间的学生流动，应当建立严格的程序。

6、没有学生一切都是空谈，为了改变这一现状，希望上级领导高度重视农村幼儿园的发展情况，象我们潘庄小学，校内没有专业的幼儿教师，怎么能专业的上课，校长，园长一个人，实在是忙不过来，希望能给我们配备一名专业的老师来担任园长，只有幼儿园办好了，才能引进学生来。这是当前困扰我们的最大问题，也是我们自己解决不了的问题。

7、乡镇学校之间的教师流动一直都是制约学校活力的一个大问题。因为现在大部分老师在城里买了房，都愿意去离家近的学校去上班，而偏远的学校都不愿去，尤其是刚上班的年轻教师，这就造成了有些偏远学校的师资短缺。随着原来的一些民办转正教师的退休，这种情况会更加的严重，虽然现在有县乡教师交流，而县里下乡镇的教师大都留在了镇上的中心小学，对于偏远的村教学点一点忙也帮不上，所以这解决不了实际问题，还不如把给县里下乡镇教师的补助用于偏远乡镇教师，给教师上下班配备班车，这也有利于乡镇学校之间教师的交流。现在教育上女同志多，去偏远的学校上班的确不方便，如果有了班车，能解决很大问题。

第三篇：曹庄镇服务业发展情况调研报告

曹庄镇服务业发展情况 调研报告

各位领导：

我们曹庄镇接到调研通知后，抓紧组织人员，深入辖区内575家服务业单位，通过发放问卷调查表、召开座谈会、现场查看、财务数据汇总分析等方式广泛开展调查研究，现将调查研究结果报告如下：

一、曹庄镇服务业发展现状

曹庄镇现有服务业企业575家，2008年实现总产值3.2亿，实现利润895万元，实缴税金141万元。2009年1—6月份服务业总产值2.82亿，实现利润756万元，实缴税金97万元。在建服务业10家，计划总投资2.43亿元，目前完成投资1.81亿元。

在结构调整方面：2009年上半年，运输业实现税收53万元，取代银行业成为曹庄镇的服务业支柱产业。房地产业异军突起，所占比重呈上升趋势。餐饮业发展较快，实现了均衡分布，稳步提高。

重点项目建设：分沂入沭整治投资1.6亿，对沿途16公里河道进行清淤、护堤、修建滨河大道，工程进展顺利。龙鑫家园投资1000万，建设两栋居民公寓楼，需要有关部门帮助办理国土手续办理。大哨社区改造项目总投资1.18亿元，对旧村进行全方位工程改造，今年投资3000万，需要帮助办理国土、发改手续。

二、当前我镇服务业发展面临的问题

服务业是目前社会普遍关注的问题，是现代社会最重要的创新载体，是吸纳社会就业的主渠道，是维系经济稳定增长的市场基础，是经济与环境协调发展的中坚。我镇服务业

经过了多年的发展，经济建设与发展中已经显示出了其不可忽视的重要作用。但是在其自身的发展中由于基础、规模、资金、人才等因素的制约，仍然处于一种发展的瓶颈状态。认识瓶颈、突破发展瓶颈使服务业企业焕发出新的生机与活力已经成为推动经济发展的一个重要因素。根据服务业发展过程中存在的一般问题，我镇服务业做大做强还存在着以下几个方面的制约因素：

（一）人才瓶颈

服务业由于其创业的小规模、家族化运做特点，使得其发展中出现了明显的人才瓶颈，主要表现在：从业人员的业务水平，特别是管理人员的管理的方式方法，企业架构设计等方面存在着薄弱环节，有的企业甚至没有具有专业技术职称的技术人员和大专以上学历人员；人才容易流失流失。多数服务业企业只能依靠自身的发展培养人才，但由于服务业企业在发展过程中由于资金、待遇、子女教育、住房等方面的制约，自己培养的人才也往往难以留住。

（二）融资瓶颈

服务业企业融资难的问题受到多方面的制约，大体可以将其概括为以下几方面：服务业企业由于规模小、信用状况较差，难以吸引到贷款或投资；银行从自身效益出发，以及受制于僵化的体制，更倾向把大型工业企业作为放贷目标，而对服务业企业惜贷；缺乏有效的担保机制和其他融资方式的平台，使服务业企业融资渠道狭窄。

(三)信息化瓶颈

当今社会是信息化的社会，信息在一些领域，对企业的发展起着决定性的作用。经过近几年的摸索，我镇服务业企业信息化建设虽然取得了一定的成绩，但也暴露了一些问题，这些问题从不同程度上阻碍了企业信息化进程，甚至制约了企业做大做强。具体表现在这几个方面：

1、很多服务

业企业缺乏信息化意识和有关人才；

2、很多服务业企业不能合理利用资金，“重硬轻软”的做法造成投资的浪费；

3、服务业企业信息化存在来自于服务业企业内部管理层的人为阻力；

4、服务业企业信息化的外部环境还不够完善。

(四)管理瓶颈

目前我镇服务业企业的管理困境其实是多方面的，包括管理人员、管理制度、管理理念、管理模式、管理文化等。总结起来主要表现为以下几个方面：

1、由管理水平而引发的管理风险。服务业企业受规模、资源限制，一般没有能力实现管理职能的专门化，管理工作往往由企业所有者兼任，或者是把各种管理职能简化合并后集中于少数人手中。由于管理者管理水平较低，管理方式表现为简单化和集权化，严重影响服务业企业的经营绩效。同时大多数服务业企业缺乏战略管理能力、组织创新能力，使服务业企业的管理风险加大。另外部分服务业企业的家族式管理，使许多企业在发展中不能适时改变原有的管理模式和管理机构，企业就会在内部滋生问题，原有的成功经验往往会成为制约企业进一步发展的因素。

2、财务管理不到位。主要是对现金管理不严，造成资金闲置或不足；应收账款周转缓慢，造成资金回收困难；存货控制薄弱，造成资金呆滞，周转失灵；重钱不重物，资产流失浪费严重。

3、管理模式僵化，管理观念陈旧。一方面，服务业企业典型的管理模式是所有权与经营权的高度统一，企业的投资者同时就是经营者，这种模式势必给企业的管理带来负面影响，体现在管理过程中就会职责不分，越权行事，造成管理混乱，监控不严，信息失真等。一些企业没有或无法建立内部审计部门，即使有，也很难保证内部审计的独立性。

(五)信用瓶颈

一些服务业企业在创业过程中为了快速发展而不重视

企业的信誉，因此，在很多人心目中不守信用成为服务业企业的特性。目前还缺乏完备的信用管理体系，服务业企业的信用状况难以评价。信用环境的不成熟，使服务业企业维护自己信用的积极性不足。

(六)创新瓶颈

创新是企业的活力所在，也是企业竞争力的源泉。但是目前大多数服务业企业还处于维持生存状态，企业的创新意识、创新能力都难以适应市场的需要。近几年虽然政府有关部门在大力支持服务业企业进行创新，但覆盖面较窄。因此，服务业企业往往过度关注技术创新，而忽略如管理创新、知识创新、产品创新、业务创新等其他方面的创新。

三、我镇服务业企业发展的对策与建议

(一)加大政策倾斜，为服务业企业创造良好的发展环境要进一步研究扶持服务业企业发展的办法和配套的政策措施，在经营范围、信贷、税收、用地、科技、人才等方面，做到大小企业一视同仁，并适当予以倾斜；整顿市场秩序，消除一些大企业垄断市场、以大欺小、欺行霸市等现象，政府应设定市场规则，严格执法，完善市场组织，确立公平竞争机制。服务业企业可以成立带有金融性质的机构，如成立服务业企业基金，这样就拓宽了企业的融资渠道，一定程度上能解决融资难的困境。

（二）制定发展规划，以有效措施促进服务业企业的成长和现代化

服务业企业在发展过程中会面临各种各样的问题。有些问题不是企业内部的问题，如低水平重复建设、市场过度竞争以及环境污染和资源浪费严重等。为促进服务业企业健康协调发展，制定和实施服务业企业的发展规划应提到市政府的议事日程上，并把服务业企业发展规划作为国民经济发展计划的重要组成部分。

（三）加大小企业的信贷支持

资金缺乏是服务业企业发展最大的制约因素。目前服务业企业银行借款较难，民间借贷的比例较高，筹资成本过大，企业不堪负担。为了更好的发挥金融部门的作用，金融机构要切实转变观念，突破传统观念和制度的障碍，加快信贷管理体制的改革步伐，适应民营经济发展需求，市场经济的健康发展，为民营经济的注入极大的活力；金融机构要改进贷款决策程序，建立适合服务业企业的信贷审批机制。

（四）加快技改步伐，实现服务业企业技术创新

在买方市场下，要避免同一行业的众多企业挤在同一市场，靠“传统”的压价竞争求生存，而要力争做到“小而专”“小而特”，以具有专有技术的产品开辟市场。把企业的竞争优势转到依靠技术进步和质量、服务上来，提高产品的科技含量和档次。树立品牌意识，主动与大企业建立协作关系，依托大企业和骨干企业拓展市场，走出低层次竞争的怪圈。

（五）集聚管理人才，提高服务业企业素质和管理水平企业发展的关键是人才，服务业企业只有“聚才”才能“聚财”，因此，服务业企业要摒弃家庭式管理模式，积极吸纳和引进优秀人才和先进技术，提高企业的整体素质；政府还应制定优惠政策，把更多的经营管理和技术人才吸引到有发展前景的服务业企业，对自愿到服务业企业工作的人员在户口落实、子女就学、养老保险等相关待遇上与其他大型企业一视同仁。

（六）关爱服务业企业，建立和完善服务业企业社会化支持系统和服务体系

服务业企业社会化服务体系的作用包括：提供信息咨询服务、提供培训服务、提供技术服务、提供组织支持，应鼓励服务业企业建立自治性的协会组织，使他们通过联合协作形成集体力量，共同抵御市场波动的风险，避免过度竞争，维护服务业企业的权益。

总之，今年以来，我镇服务业企业发展的态势总体还是好的，受金融风暴的影响较小，但发展同样面临的这样那样的问题，还有待各位领导多加以关心、指导、帮助。我们有信心在各位领导的扶持、帮助下，通过全镇上下努力，我们一定能够尽快消除金融危机所带来的不利影响，促进服务业企业做大做强，为全县经济社会又好又快做出我们应有的贡献。

中共曹庄镇委

曹庄镇人民政府2009年7月 20日

第四篇：曹江镇基础教育工作自查报告

曹江镇基础教育工作自查报告

曹江镇基础教育工作自查报告 曹江镇人民政府（2016年3月）

一、我镇基础教育的概况 曹江镇地处高州市中部，总面积125平方公里，人口65000人，全镇23个村委会和1个居委会。现有中小学校26所，学生总数为14275人，教职工531人。其中小学23所，学生9972人；初中3所，学生4303人。1995年初，我镇“普九”经省、市人民政府验收后，“两基”工作继续巩固和发展，2016年小学入学率为100%，初中入学率为98.8%，学年内辍学率：小学为零，初中辍学率为1.2%；毕业率：小学100%，初中100%；15周岁人口初等教育完成率为100%，17周岁人口初中教育完成率为98%，15周岁人口文盲率为零。我镇师资水平不断提高，每年增加的教师达到国家规定的学历。目前，我镇小学教师学历达标率为100%，初中教师学历达率为98.3%。2016年，我镇“普九”进一步巩固，中小学更加均衡发展，老区小学改革卓有成效，优质学校比例有较大提高。去年以来我镇完成8所学校（其中老区学校3所）的“改薄”任务，投入资金583万元，新建教学楼7幢，建筑面积14700m2，装修烂尾楼1幢3500m2，镇政府投入108万元，争取上级拨款120万元，发动个人捐资420万元。同时全镇中、小学的图书和设备得到进一步完善，大大地增强了我镇办学综合实力，教育教学质量稳步提高。

二、我镇基础教育工作的主要做法及措施

（一）落实政府行为，巩固“普九”成果 我镇巩固“普九”成果的主要困难和问题有两个方面：一是初中学位不足；二是学校建设资金缺口大。为了解决初中学位不足的问题，2016年初，我镇按市政府精神，采取了“学校还本，政府付息”的办法，贷款200多万元支持中学校舍建设。这项工程，在市政府及镇政府的统筹下，由各中学具体组织实施。到2016底止，全镇3所中学都实施了校舍扩建工程，总建筑面积达到9500m2。这项工程的实施初步缓解了我镇初中学位不足的问题。为了切实抓好初中在校生的流失，我们采取教育、行政、经济、法律等措施，依靠政府、学校家长和社会齐抓共管，形成“防流、控流”合力。第一：市政府通过建立“普九”年审制度，每年检查评估一次，政府要求教育主管部门，把中小学的入学率、辍学率、完成率作为制订岗位责任制和考核的主要内容。第二，通过政府有关职能部门严格把关，禁止未接受完九年义务教育的学生外出打工经商。发动流失生回校，以政府名义通知家长，限期送子女回校就读，收到了显著的效果。学校方面：教育局制定了一套初中毕业生综合评价方案，各校的平均分、及格率、进步率均按初中一年级入学人数计算，促使学校主动做好防止学生流失工作。我镇各中学也制定了一套行之有效的方法。将防止学生流失的工作与班主任、科任教师的考核、评奖挂钩，分片包干、责任到人，促使班主任、科任教师主动做好防止学生流失工作。家长方面：通过大力宣传《义务教育法》，使家长明确其法律和义务，确保其子女接受完九年义务教育。社会方面：通过政府有关职能部门的社会力量加强检查，严禁工厂、企业招收童工，有效地堵塞了义务教育阶段的学生因到社会打工而辍学的违法行为。此外，我镇还多方采取措施，确保困难家庭子女的流失。除了省的扶贫学生外，还建立了镇、校二级扶贫助学制度，通过社会人士捐资、学校减免书杂费等措施扶贫助学。据统计，2016年有221６名特困生享受了扶贫助学金，共186200元。

（二）继续实施“改危”工程，促进学校向等级学校发展近年来，我镇中小学发展较快，不少学校已创建为市一级学校。但也存在办学条件较差的学校，特别是老区小学。比如，古柳坡小学、先觉小学、里村小学、培坑小学。从1997年开始我市启动了“改薄”工程，到2002年，我镇古柳坡、先觉两所老区薄弱学校得到改造，2016年，里村小学得到改造，还有林村、培坑正在改造建设。由于我镇这项工作抓得实、抓得好，成效显著，老区的危房得到较全面彻底的改造，学生及其家长感到在没有危房的学校读书更安全了，更放心了。到目前止，我镇中学有一所已创建为茂名市一级学校，有2所已创建为高州市一级学校。小学有2所茂名市一级学校，8所高州市一级学校。

（三）贯彻执行“以县为主”的管理体制，切实加强教师队伍建设，全面推进素质教育 教师是基础教育的关键，市委市政府历来重视教师队伍建设工作。每年教师节，市委市政府发出关于做好尊师重教工作的通知，要求各级党政部门和社会各界大力开展尊师重教活动，响应上级号召，我镇每年召开全镇教师节庆祝大会，表彰一批尊师重教先进单位和个人，表彰一批先进学校和优秀教师。每年春节期间，镇委镇政府的领导组织开展慰问教师活动，热情关心教师的工作和生活。师德是教师队伍建设的核心，2016年，我镇切实加强了师德建设，根据市教局《关于进一步加强我市中小学教师职业道德建设的决定》、《高州市教师职业道德考核实施办法（试行）》和《关于在全市教育系统开展师德考核的通知》等一系列文件，开始实施师德量化考核管理制度。这个制度的制定和实施，强化了我镇师德建设工作，大力褒扬了师德师风建设先进单位和个人，也有力地鞭策了师德师风的不良行为。业务水平是教师队伍建设的基础。按市教局精神，2016年，我镇继续实施岗位培训、职务培训、学历进修、基本功大赛、名师工程、学科带头人等一系列管理办法，有效地提高了我镇教师的业务水平。目前，我镇具备了一支数量和质量都基本达标的教师队伍，教育教学质量名列全市前列。2016年，我镇坚决执行中央关于农村基础教育“以县为主”体制改革的决定，撤消了镇教办和一批教学点，进一步完善了中小学校长和教师的聘任制度。

（四）规范教育经费管理，确保教育投入 教育投入，是农村基础教育“保吃饭、保运作、保发展”的经济基础。依法征收和用好教育费附加。2016年上半年，我镇继续执行征收教育费附加的政策，做到依法征收管理和使用，不截留不挪用。2016年下半年，实行税费改革后，在安排上级财政转移支付的使用上，给了我镇46万，基本达到了税费改革前的水平。为了更好地解决我镇教育发展经费不足的问题，我镇积极广泛争取社会各界捐资办学，做了大量工作，成绩突出。据不完全统计，2016年全镇捐助学校建设的资金共420万元，其中港商刘剑明先生热心家乡教育事业，为家乡溪朗小学的建设捐资了80多万元；港商许智明先生为家乡小学捐资20多万元；港商刘恒智先生捐资60多万元；热心人士黄鹏先生为帅堂 小学捐资100多万元。此外，我镇中小学的师生能够发扬艰苦奋斗，勤俭办学的精神，为学校建设义务劳动，做了大量力所能及的工作，利用节假日和空余时间，为学校值树种花种草、粉刷墙壁、维修门窗等。大多数的学校还利用勤工俭学的效益，为学校建设增加投入，2016年全镇共计达30多万元。2016年，我镇教育经费严格执行“收支两条线”的管理制度。市财政局、教育局下发了《关于进一步规范教育收费收支两条线管理的通知》（高财综[2016]11号），对教育收费支出的管理作了进一步的明确规定。市教育局建立了镇小学财务结算中心，委派了中心会计，对中心会计人员进行了岗位业务培训。镇委镇政府高度重视治理教育乱收费工作，采取了强有力的措施，坚决制止有关部门向学校乱收费、乱摊派，坚决制止截留、挪用学校教育经费，坚决制止学校向学生擅自增加收费项目、提高收费标准，教师工资依时足额发放，在银行开设个人帐户，落实医疗制度，特困教师补助制度和安居工程制度。2016年，我镇教育收费支出管理总的来说是规范的。

三、我镇基础教育存在的主要问题 目前我镇基础教育存在的突出问题是教育经费严重不足。全镇“普九”、“改薄”欠债900多万元，其中中学欠债600多万元，小 学欠债300万元。教育信息化工程进展缓慢；开设小学英语教育专职师 资缺口大；目前仅中心小学三年级以上开设英语课。实施新课程标准后，教学实验仪器设备欠缺较多；优质学位的比例与省市的要求还有较大差距；今后几年初中新生比例继续增大，校舍不足，学位不够。

四、我镇今后工作设想

（一）重新修订我镇教育发展蓝图，保证教育持续发展。为了贯彻《决定》精神，落实创“教育强镇”的目标，发展我镇教育优势，我们重新修订教育改革和发展规划，有计划、有步骤地推进素质教育和普及高中教育，争取在2016年实现普及高中教育。

（二）加大力度抓好校园规划和校园建设。为了创造良好的育人环境，做到学校布局合理，环境优雅，做到净化、绿化、美化，达到一校一特色，一处一景点，我们争取把外地经验和当地学校实际结合起来，做好整体规划，长期坚持开展创等级学校和美丽校园工作。

（三）抓好素质教育，使我镇教育教学质量再上新台阶。１、进一步发挥曹江中学和中心小学教研基地的作用，努力提高全镇教师队伍的业务水平；２、不断总结教改经验，全镇推广先进教育教学方法，使我镇教育教学不断创佳绩；３、努力培养学生的创新精神、创新能力，全面提高学生的整体素质；４、严格执行“一费制”和收支两条 线管理，确保教育转移支付落实到位，进一步完善中心会计制度，确保经费运行正常。总之，我们要一如既往，不折不扣地按照上级的要求，落实政府行为，做到依法行政、依法治校、依法治教，巩固和发展“两基”成果，为创建“教育强镇”而努力奋斗。

第五篇：曹庄镇中心小学师通知

曹庄镇中心小学关于举行教师职业道德演

讲比赛的活动通知

各年级组：

为认真落实教师职业道德规范，加强教师职业道德建设，弘扬广大教师教书育人、为人师表的职业情操，深入推进创先争优活动，把我校师德建设活动进一步引向深入，进而增强学校的凝聚力，促进曹庄镇中心小学的内涵式发展提供坚实的基础。经学校决定在2011年国庆前夕，举办“讲师德正师风强素质树形象”为主题的师德演讲比赛活动。现就开展活动有关要求通知如下：

一、活动目的 ：

为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强队伍建设，弘扬高尚的师德风范，营造良好的师德建设氛围，全面提高我校教师队伍的师德整体水平，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，进一步提升我校教师良好的师表形象，树立优秀教师先进典型，展示我校教师的良好风貌。

二、活动要求：

1．演讲题材：演讲内容立足于本校，可以介绍自已、自已身边教师或团体的先进事迹，从尊重学生、关爱学生、促进学生全面发展及反映教师爱岗敬业、无私奉献、高尚的情操、科学的人才观、学生观、教育观等方面来确定演讲内容，从而展示身边模范教师或团体的崇高师德故事。

2．演讲稿：主题突出，观点鲜明，条理清晰，感情真挚。

3．演讲语言：说普通话，语言流畅、生动、通俗、易懂。

4．参赛人员：各年级组推荐一名教师参加（全校共7名选手参加）。

三、评奖方法：

此次活动由学校教导处组织具体实施，分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

四、有关要求：

1．教师们要高度重视此次教师师德演讲比赛活动，要把它作为我校创先争优活动的一项重要工作来落实，要充分认识到这是我校建设良好师德风范、树立良好师德形象、加强教师队伍建设、提高教师队伍素质的一项重要举措。

2、教师们精心组织，精心筹划，认真准备，积极参赛，使这次演讲比赛真正成为群众性的师德自我教育活动，促使全体教师做到“讲师德，正师风，强素质，树形象”，使本次活动取得明显实效。

3、学校将把本次活动作为文明教师评选之列，并将教师的参加情况纳入教师考核奖励之列。

曹庄镇中心小学

二0一0年九月二十九日