2.松江区“十一五”职初教师入职培训管理办法（5篇材料）

第一篇：2.松江区“十一五”职初教师入职培训管理办法

松江区“十一五”职初教师入职培训管理办法

职初教师入职培训是中小学、幼儿园教师教育的一个有机组成部分。为了提高入职培训教师（下称新任教师）为人师表的自觉性和教育教学的实践能力，提升我区中小学、幼儿园教师实施素质教育的能力和水平，保证中小学基础教育和幼儿园教育的质量，按照松江区“十一五”教师教育实施意见制定本办法。

一、培训目标

1、提高新任教师政治和师德修养水平，增强热爱学生、热爱教育事业、为人师表的自觉性。

2、促进新任教师形成现代教育理念，初步掌握所教学科的课程标准和教学内容，提高对新课程的认识；通过培训能结合学生实际按照教学原则制定学期授课计划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。

3、通过培训使新任教师能根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循一定的教育原则和科学的教育方法，制定班级工作计划，开展班级活动，能胜任班主任工作，适应教师角色。

二、培训对象

凡分配到我区中小学、幼儿园担任教育工作或有其他工作改任中小学、幼儿园教师的高等或中等学校毕业生，必须参加为期一年的以教育教学实践能力为主的职初教师入职培训。非师范院校的毕业生，还必须学习教育学、心理学、学科教学法等师范专业课程。

三、培训内容及形式

1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。采取自学与辅导相结合形式进行。

2、教育教学实践理论培训。主要采用辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。

3、教育教学实践能力培训。结合活动设计、座谈交流、观摩、教学实践、各种评比等形式进行。使新任教师掌握制订教学计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规；提高说课、听课、评课等技能；掌握班队工作、家访等等一系列教师基本功。

四、区教育局人事科主管职初教师入职培训工作。

五、区教师进修学院具体负责职初教师入职培训工作。

职责是：

1、制定本区职初教师入职培训的实施计划，包括：培训目标、培训内容、考核内容和考核办法以及阶段的培训要求、培训方式、考核要求、经费预算等方面内容；

2、聘任区级指导老师，审查各中小学、幼儿园推荐的职初教师入职培训指导教师；

3、组织区级系列讲座和课程讲授（不少于60课时）；

4、根据计划，制定考核办法并组织实施职初教师入职培训的考核；

5、对各中小学、幼儿园职初教师入职培训进行业务指导；

6、总结交流各中小学、幼儿园进行职初教师入职培训的先进经验。

六、各中小学、幼儿园是职初教师入职培训的主阵地。

其职责是：

1、根据教师进修学院制定的职初教师入职培训实施计划，结合本校实际，制定具体的培训计划（带教培训不少于40课时）；

2、根据指导老师任职条件，配备并聘任教育教学指导教师各一位，并报区教师进修学院审批；

3、根据制定的考核办法，组织考核小组，对新任教师与指导教师进行平时和年度考核。

4、奖励在入职培训中获得优异成绩的本校新任教师、指导教师和教研组。

七、指导教师的任职条件和职责

聘任指导教师，根据培训计划，进行具体指导，是职初教师入职培训的主要形式。

（一）指导教师的任职条件是：

1、师德良好，思想进步，具有先进的教育理念，工作态度认真负责，对新任教师能全面关心和严格要求；

2、有6年以上教龄，具有较丰富的教育、教学经验，具有教育教学实践示范能力，教育、教学效果好；

3、具有合格学历，中级以上职称（含中学职称）。

4、身体健康，能履行指导老师职责。

（二）指导教师的职责：

1、对新任教师进行思想政治、师德修养教育，帮助新任教师树立正确的教育教学思想，遵守师德规范，提高为人师表的自觉性；

2、对新任教师进行教育教学基本功训练，提高新任教师的教育教学实践能力；

3、对新任教师的师德表现、工作态度、教育教学能力进行认真考核；

4、协助校领导全面关心新任教师的工作、学习和生活。

八、职初教师在入职培训期内必须担任见习班主任，履行班主任的基本职责。担任见习班主任期间，不享受班主任津贴。音、体、美、劳、信息科技等学科的职初教师在入职培训期内必须负责一个课外活动小组。

学校可在期末根据新任教师的见习班主任和指导课外活动小组的工作实绩，给予指导老师和新任教师适当的奖励。

九、职初教师入职培训的考核

（一）、考核内容

1、教师基本修养和师德规范考核。主要考核新任教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。（校级考核为主）

2、教育教学实践能力考核。主要考核新任教师备课、课堂教学、作业布置及批改、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导、班主任工作等教育教学实绩评价。（校级考核为主）

3、教师业务能力考核。主要考核新任教师对课程标准、教材的理解水平、课堂教学基本技能、出卷及试卷质量分析等情况。（区级考核为主）

4、职初教师入职培训情况考核。主要考核新任教师参加区、校级入职培训的出勤和表现；指导教师的评价等。（区级考核为主）

（二）、考核工作要求

1、考核要贯彻公开、平等、民主的原则。要将平时考核和年度考核结合起来，把形成性评价和终结性评价结合起来。

2、各学校建立职初教师入职培训考核小组，考核小组一般在五人以上，包括由学校党政领导、教育教学、人事部门干部以及指导教师、教师代表等组成。

3、区级考核的内容由区教师进修学院研训部负责实施。

4、职初教师入职培训考核结果分优秀、合格、不合格。考核的四个内容分别给予相应的结果。凡在四个内容考核中获四个“优秀”的新任教师才能被评为优秀新任教师；(优秀新任教师所占新任教师比率为15%左右)。凡在四个内容考核中有一个“不合格”的新任教师被认定为考核“不合格”。凡考核结果为优秀、合格的新任教师颁发《职初教师入职培训合格证书》并予以转正。对考核结果为优秀的新任教师予以表彰奖励，并列入校级骨干培训计划；对不合格者不予转正、定级和认定教师职务，并提出具体要求，延长入职培训期一年，限期提高水平。如延长入职培训期后考核仍不合格者，根据《教师法》规定，按不具备教师资格者处理。

十、职初教师入职培训期间，有下列情况之一者，则认为入职培训不合格：

1、有体罚学生或赌博行为，并在学校中或在社会上造成不良影响者；

2、严重违反校规校纪，工作随便，不负责任，并在学校中或在社会上造成不良影响者；

3、受过“警告”以上处分，或受过行政“拘留”处分未满一年者；

4、有政治观点错误的言论，或者有损于教师形象的言谈举止，并在学校中或在社会上造成不良影响者；

5、病事假累计达2个月以上，或旷职一周以上者；

6、教育、教学效果差，不能胜任教育或教学工作者；

7、听指导老师的课或参加区级培训活动，缺席在20%课时以上者；

8、没有担任见习班主任者，或者没有负责课外活动小组的音、体、美、劳、信息科技等学科的新任教师；

9、不愿承担组织上分配的任务，无故不服从工作调动或擅离职守，情节严重者。

十一、新任教师、指导教师参加入职培训的差旅费、资料费，可在教师进修经费或学校业务经费中列支。

十二、到成校职校、青少年活动中心、辅读学校等校任职的新任教师，其入职培训参照本计划。

第二篇：入职培训管理办法

入职培训管理办法

各服务中心人事管理员：

入职培训是面向新员工灌输专业知识、普及企业文化，使其了解行业及企业特点的重要手段之一。因公司员工数量增加，项目位置分散，各岗位工作节奏不同等特点，办公室已将入职培训录制成光盘，由各项目人事管理员负责保管，并即时安排培训，要在今年内将入职培训覆盖率提高到100%。为了达到这个目标，办公室将对入职培训加强管理：

一、项目入职培训对象：

工程、绿化、客户服务及未通过培训基地直接到项目报到的安全人员。

二、项目入职培训时间：

每月最后一周。

三、培训要求：

1、培训对象要涵盖当月前新入职的所有员工。

2、培训内容为万科发展历程及企业文化、万科物业员工行为规范、万科物业员工职业安全、物业管理基础实务、优质客户服务、物业管理法律法规、各岗位专业课。其中各岗位专业课由本项目部门主管培训，其他课程以光盘播放辅以人事管理员讲解的方式进行。

3、每次入职培训全部完成后要有入职培训考试，考试成绩与新员工能否转正挂钩，人事管理员要在每月最后一天前以邮件的方式将当月入职考试成绩发送至办公室培训专员处。

四、考核方法：

1、人事基础业务检查：办公室将通过人事基础业务检查对培训记录及考试试卷进行检

查。

2、抽查：抽查方法为：A、从各项目当月入职人员中抽取新入职员工，到本部统一进行入职考试。B、不定期到各项目进行入职培训考试，检查入职培训情况。两种方法交替使用，不合格者试用期延长。

3、经检查或反应没有进行入职培训的项目，当月对该人事管理员进行扣除3分的负面激励。

五、备注：

文职人员及管理人员的入职培训及考试将由办公室统一组织。

第三篇：教师初入职工作总结

工作总结

这学期我是11月初才上的班，刚上班脑子浑浑噩噩的，不知道该怎么开始正常的上班时光？好在袁主任给了一天的调整时间，使自己很快的接手了教务处的工作。

教务处的工作看似轻松，实则要面对很多的突发事件和很多琐碎的事情。就代课而言，往往就是在来到学校的时候才临时接到的通知，如果是除数学以外的其他的学科还好，还有时间在学校稍准备一些，或者和班主任结合一下，看看这节课怎么上。如果是数学，自己准备的时间就很少，好几次就是拿着课本直接进教室，面对着新的班级，陌生的学生，不熟悉的教材内容，此时的脑子快速的过着刚刚才翻过的课本，边构思边进行课堂的教学，好在一般讲的都是练习课，又有着两届六年级的教学经历，自我感觉数学概念和计算方法都讲的还够清楚。如果是讲新课，自己就得在下面好好的构思一下讲课的思路和方法，以及学生的接受程度。这一段时间，往往是快速的转换自己的教学角色，有时候今天给这个班的学生代数学，明天又给这个班代美术、音乐等课，以致低年级的学生总是问我“老师，你是教什么课的啊？”我只有笑笑的说：“老师上什么课，就是什么老师。”

在教务处大部分的时间都是代课，除此之外，还负责平时的教师获奖登记，要对教师的证书进行编号，登记在本上，电脑上，通过教师获奖登记这个活，我真的感觉自己以往落后了很多，很多比赛自己都没有参加，所以，今后如果有比赛的话，自己多参加，提高自己的数学素质。

期末考试期间可以说是自己最忙碌的一段时间，也是效率最高的时候，除了做考务工作，还抽时间参与了六年级的数学改卷任务以及算分等。除此之外，考试完了以后，又进行了很多的统计任务，这篇博客还是在统计的当中抽了些许时间完成的，现在又有了新的任务，不当之处，敬请谅解。

今后，无论自己在什么岗位上，都会兢兢业业的工作，多读书，多请教，多研究，努力提高自己的工作能力素养。

第四篇：入职管理办法

xxxxxx有限公司文件

xxx字〔2003〕第138号

关于下发《入职管理办法》的通知

公司各部门、各下属机构：

为规范公司新员工的入职程序和要求，经研究决定，制定下发《入职管理办法》。请各单位认真组织学习并遵照实施。特此通知

附件：入职管理办法

二○一〇年十一月二十四日

主题词：下发办法通知

抄送：。

xxxxxx有限公司总裁办2010年×月××日印发一1一

附件

入职管理办法

第一章 总 则

【目的】

第一条 为规范公司新员工的入职程序及要求，防范人事手续可能产生的风险，特制订本办法。

【适用范围】

第二条 本规定适用于公司及下属机构所有新进员工入职手续的办理指

引和约束。

第二章 报到及试用

第三条 新进员工入职基本要求：

1.符合公司用人条件，并已确定被录用者；

2.经核查无虚假资料及履历；

3.与其他任何公司无劳动关系；

4.体检符合公司要求。

第四条 员工入职前应办理录用手续，并在规定的时间内报到上班。逾期

未办理者，由备取人员依次候补。人事部门须为新入职员工办理工作卡（考勤卡），发《入职指引》，并办理起薪手续。

第五条 报到应备资料及事项：

1.1寸彩色照片四张；

2.社会保险凭证（已办理社保者提供）；

3.身份证原件；

4.最高学历证明原件；

5.专业技术资格证明原件（专业人员提供）；

6.体检证明（公司指定医院，体检内容包括肝功能、两对半及日常体检项目）；

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7.《离职证明》（前一单位）；

8.办理担保手续；

9.签署《签署劳动合同声明书》。

以上2、3、4、5项资料公司核实后将退回员工本人，临时人员可视岗位情况而定。

第六条 对于拟录用为仓管、司机、送货员、出纳等岗位的人员，总部和

下属机构人事部门则须先派人进行家访，了解其家庭情况，并做背景调查，将调查结果记录并存于员工个人档案。

第七条 新聘人员试用期为3-6个月，期满考核合格并办理转正手续者可

视为正式员工。

第八条 因紧急工作需要，新聘员工可经批准后先上岗，但须于7个工作

日内办妥入职及担保手续，并完成人力资源系统电子注册。

第九条 新员工入职后由所在部门（单位）新进员工辅导人指导新员工尽

快熟悉工作内容和办公环境。

第十条 员工在试用期内品行或能力无法满足工作需要者，可随时停止试

用，予以辞退。

第十一条 员工一经录用，即与公司签订《劳动合同书》，并办理社会保险。第十二条 员工入职手续办理未完整前，将不予起薪。

第三章担保

第十三条所有入职员均需办理担保手续，担保人的责任均按《担保书》

中的规定执行。公司从大专院校直接录用的大学应届毕业生，可视具体情况而定。

第十四条本公司员工担保人应具备下列资格：

1、具有爱施德公司所在地常住户口；

2、有正当职业及稳定经济来源；

3、有长期稳定的住所；

4、非本公司在职员工；

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5、年龄不超过60岁。

第十五条担保等级：

1、一级担保：适用于仓管、司机、送货、出纳、客服、零售店员。

2、二级担保：除上述职位的其他人员。

第十六条担保手续：

1、一级担保：

A担保人提供户口本、身份证、房产证原件，人事部门进行核对、复印后退回；

B担保人提供家庭住址、家庭电话、工作单位地址、单位电话和单位证明；

C人事部门应派专人到担保人房产所在地，签订《担保书》。

2、二级担保：

A担保人提供身份证原件，人事部门核对、复印后退回；

B担保人提供家庭住址、家庭电话、工作单位地址、单位电话和单位证明；

C担保人须亲自到公司办理担保手续，并签订《担保书》。

第十七条担保人的工作单位或住址如有变更时，应由担保人或被保人以

书面形式通知人事部门办理变更。

第十八条担保人如因故欲退保或因其他原因丧失担保资格时，应及时以

书面形式通知公司人力部，由被保人办理退保手续，办妥并退还担保书后方可解除原担保责任。

第十九条人事部门对员工担保人资格不符或资料不实，须通知被保人限

期换保，在换保期间如有必要者可暂停其职务，待换保手续办妥后方准许复职。

第二十条员工正常离职，办妥移交手续后3个月内未发现任何经济和重

大管理责任时，担保人的担保责任自行解除。

第二十一条担保核查，核查人为公司总部人事部门及下属机构人事行政人员。

1、一级担保核查：

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A上门核查担保人家庭住址和联系方式，确认是否与房产证地址相符；

B核查担保人工作单位、单位地址及单位电话；

C每半年核查一次，并作好记录。

2、二级担保核查：

A电话核查担保人家庭电话、工作单位及单位电话；

B每一年核查一次，并作好记录。

第四章背景调查

第二十二条 公司人事部门指定人员对新入职员工所提供的背景资料进

行调查。背景调查一般根据个人所提供的信息进行电话查访。

1、查访内容：

A最近两家单位或最近二年内工作单位的工作内容及表现、同事关系；

B离职原因和离职手续办理情况；

C家庭住址、电话等信息的真实性。

2、查访对象：原单位人事部门、相关证明人。

第五章入职资料提报

第二十三条 录用审批权限：参见《爱施德人力资源管理权限表》。第二十四条 员工档案维护

员工档案须严格按照规定顺序装订，不得随意涂改，并妥善保存，装订顺序为：

1、《员工录用审批表》

2、《面试评价记录表》

3、《应聘申请表》

4、《员工登记表》（附照片）；

5、社保卡复印件（已办保险者）；

6、身份证复印件；

7、最高学历件复印件（含毕业证、学位证、英语等级证）；

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8、专业技术资格证书复印件（专业人员）

9、体检证明

10、《离职证明》

11、《担保书》、担保人资料、担保人单位证明及《担保核查表》

12、《背景调查表》、《家访调查表》

13、《签署劳动合同声明书》

14、人事异动资料

第二十五条 下属机构人事部门须于每月25日将当月新聘员工全部档案

资料复印件（原件留存子公司妥善保管）以EMS或传真方式传至总部人事部门档案管理人员。

第六章附则

第二十六条 本文内容如与现存有关规章制度有任何冲突，以本文内容为

准。同时启用新表格体系，旧表格一概作废。

第二十七条 本办法自发布之日起执行，附件：

一、《员工起薪单》（样本）

二、《新员工入职指引单》（样本）

三、办理入职流程图

四、《员工登记表》（样本）

五、《担保书》（样本）

六、《背景·家访·担保调查表》（样本）

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第五篇：新员工入职培训管理办法

新员工入职培训管理办法

一、新员工培训目标

第一条 为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气。

第二条 让新员工了解其工作职责及公司对其的期望。

第三条 让新员工了解公司历史、政策、企业文化。

第四条 减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司。

第五条 让新员工感受到公司对他的欢迎，使新员工体会到归属感。

第六条 使新员工了解公司内部工作环境及工作氛围，加强与同事之间的联系。

第七条 培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。

二、新员工培训内容

新员工入职后，由人事办公室负责安排新员工试用期培训并填写《员工培训记录表》，培训包括公司整体培训、工作岗位培训、交流座谈会。

第一条 公司整体培训：（人事办公室负责）

1、公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务范围；

2、公司员工手册、管理制度、工作标准、企业文化；

3、开展员工素质培训，强化与完善员工整体素质教养；

4、进行拓展训练，加强员工的团队合作精神。

第二条 部门岗前培训（单位负责人负责）

1、介绍新员工认识本单位员工，参观公司；

2、单位结构与职能介绍、单位内的特殊规定；

3、新员工工作内容描述、职责要求；

4、员工培训手册。第三条 交流座谈会

由人事办公室组织召开新员工思想交流座谈会，内容为新员工心得体会和合理化意见，由人事办公室根据每期座谈会的员工任职部门，将邀请部门的老员工参与座谈会，加深大家的相互了解和各种问题的解决。

三、新员工培训反馈与考核

第一条 新员工参加完培训后，由单位负责人根据员工的培训成绩填写《员工培训记录表》。

第二条 受训所有员工按要求填写《员工培训评价反馈表》，并进行培训总结。

第三条 培训结束后，视实际需要进行培训效果考核，受训员工按照要求独立完成测试，达不到要求者给予相应处理。

第四条 评估的形式包括：考卷式评估、实际表演式评估、实际工作验证评估等。

员工培训记录表

培训主题：培训讲师：培训时间：

员工培训费用审批表

员工培训反馈表

安绿的员工们：

感谢你们对安绿的支持。在本次培训即将结束时，请留下你们的宝贵意见，以帮助我们改进工作，谢谢！

说明：本表以无记名方式填写，请认真填写。判断各项评估内容，请在相应的方框内打“√”

三、本次培训中那些模块对您最为有用？哪些是无明显用处的？

四、本次培训中哪次是您没听懂的？哪些是想进一步了解的？

五、您觉得本次培训存在哪些不足之处？

六、哪些方面的培训是您感兴趣而本期员工培训没有提供的？

员工外派培训管理协议

甲方：XXXX有限公司

乙方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

年龄：＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿

出生年月：＿＿＿＿＿＿＿＿身份证号码：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学历： ＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿

家庭住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

为提高员工的基本素质及职业技能，公司鼓励并支持员工参加职业培训。为确保员工圆满完成培训学业，并按时返回公司工作，甲乙双方订立如下协议：

一、公司同意乙方赴学习专业

学习期自＿＿＿年＿＿月＿＿日起至＿＿＿年＿＿月＿＿日，实计为期。

二、乙方应在甲方指定或与甲方约定的培训机构及专业来学习。如需要变更，应事先通知甲方，并得到甲方的批准，否则以旷工论处。

三、乙方的学习时间，计入工作时间之内，按连续工龄累计。

四、学习培训期间的工资视情况按原工资的____%支付。

五、乙方学习期间患有不能继续学业的疾病时，应接受甲方指令，终止学习，返回公司，并依有关规定处理。

六、乙方在学习期间，必须每隔1天向甲方书面报告一次学习情况，并附学校有关成绩等方面的记录。

七、乙方应自觉遵守培训机构的各项规定与要求。凡因违规违纪而受到处分的，甲方将追加惩处，视同在本公司内的违纪。

八、乙方在培训学习期间，除伙食费以外，学费、书费、调研费、实习费、上机费、住宿费、来回往返公司的交通费由甲方全额承担。

九、乙方如在培训学习期间辞职，个人须赔偿从雇佣关系停止当月起至服务期满期间应该平均摊分的学杂费。（详细见员工手册第七章第五条）

十、培训学习结束后，乙方应及时返回，并向公司报到。

十一、如乙方学习期如有逾期不归、从事超越学习范围的业余活动或擅自更改培训学习方向与内容等行为时，视情况轻重程度予以惩罚。若乙方涉及法律责任，应由该员工自负，与本公司无关。

十二、乙方在学习期间成绩优异，有杰出表现，公司将视情况给予奖励。

十三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方签章：

乙方签章：

法定代表人签名：

年月日