庆安镇耿庙小学我心中最美教师评选方案

第一篇：庆安镇耿庙小学我心中最美教师评选方案

庆安镇耿庙小学“我心中最美教师”评选活动实施方案

为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采。“尊师、爱生”为主题，开展“我心中最美教师”评选活动，特制定本方案。

一、成立评审组委会

主任：刘雪

成员：全体教师各班级班长

二、评选对象、名额

1、参评对象：我校所有在职教师。

2、评选名额：每项一人，不重复评选。

（一）爱心最美教师：关心贫困、学困生。

（二）教学最美教师：热爱教学工作，刻苦钻研，深刻领会教材并能上示范课。

（三）幽默风趣最美教师：善于言谈，和学生幽默对话，学生喜爱。

（四）温柔最美教师：扎实工作，爱生如子。

（五）才艺最美教师：才艺出众，精湛，别具一格。

三、评选标准

1、对工作认真负责，备课详细。

2、对学生一视同仁，公私分明，有耐心。

3、有适合于不同学生的教学方法。

4、与学生关系融洽，亦师亦友，与其他教师相处和睦，关系融洽。

5、穿着得体，不浓妆艳抺。

6、生活作风良好，朴素、亲和。

7、经常与学生沟通，能很好一了解学生的心声，并虚心采纳学生提出的合理意见。

8、课堂气氛活跃，幽默认真。

9、参加教师教学经验交流会，提高教学质量。

10、以身作则，身心健康，有体育锻炼的时间，愿意参加学校组织的教师活动。

四、评选办法

1、自我推荐

2、组委会统计讨论，产生我校“最美教师”我选，张榜公布，并颁发证书。

庆安镇耿庙小学

2013年11月13日

第二篇：庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.2.25 地点：办公室 学习方式：集中 主持人：刘雪

时间：2013.9.4 内容：学习《师德师风承诺书》

师德师风承诺书

为了进一步明确师德师风建设的目的和要求，进一步强化和落实师德师风建设，切实提升自己在学生和家长心目中的神圣地位，特作此承诺：

1、全面贯彻党的教育方针，切实提高依法执教的法制意识，自觉学法、知法、守法，用《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等有关法规、政策规范自己的教育教学工作；

2、坚持开展“争做学习型教师”、“千名教师进万家” “廉洁从教”等师德师风建设活动；

3、模范遵守社会公德，为人师表、衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生；

4、树立“以学生为本”的理念，尊重、爱护和信任学生，尊重学生人格，对学生不讽刺、不挖苦、不辱骂，不体罚和变相体罚学生，不随意让学生停课；

5、注重提高教育教学效果，爱生敬业、勤奋工作，认真上好每堂课，批改好每次作业；

6、严格执行教育法规，不擅自收费，不搞有偿家教家养，不向家长索要或暗示馈赠钱物，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动；

7、根据上级有关师德师风的要求，自觉抓好自查自纠，主动接受学生家长、学校师德师风监督员等各方面的批评与建议。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.3.4 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之一 主持人：刘雪

2012年12月12日至2013年1月24日，教育局组织六个科室负责人在张局长带领下，对全县9所高中、27所初中、16所中心小学、4所县直小学、16所村小计72所学校，按照江苏省《中小学管理规范》中八大项20条的要求，通过听汇报、看档案、看现场、访谈师生等形式做了认真的检查评比。总的情况看，各校校园环境整洁、优雅，校园文化鲜明，突显育人功能，办学特色鲜明、师生精神风貌好，课程开设规范、课堂教学改革有序进行，各功能室能较好使用，档案管理水平逐步提升。特别是抽看的村小，环境优美、管理规范、教育教学秩序井然，给人爽心悦目感。

一、办学规范

校园环境、课程开设、办学特色、校园文化、师生活动、师生管理、德育渗透、学籍管理、家校联系等工作：

1.开足、开齐、上好是贯彻国家课程计划的前提与保证，从检查情况看，基本满足了小学一—二年级开设26节、三—六年级开设30节，部分学校课程表中没有按规定开设地方课程和校本课程，少部分学校课表上有，但上的是别的科目。

2.省相关文件明确规定，小学、初中、高中学生在校时间不得超过6小时、7小时、8小时。执行方面小学好于初中，初中好于高中。

3.积极在师生中开展丰富多彩的文体活动，在活动中陶冶师生情操，张扬师生个性，是校园生活的重要组成部分。

4.特色建设是打造品牌学校，促进学校内涵发展的有效手段。依然有较多学校领导对特色建设不够重视，对特色内涵把握不透，既没有创建方案，也没有具体落实措施。甚至出现把特色建设和教育教学常规混淆的现象。

5.家长会、教育开放日、家访等活动是加强家校联系，促进学生健康成长的有效手段，全县各级、各类学校都能认真落实，并取得了良好效果，也得到了社会的广泛认同。

6.坚持以教干、教师、学干参与的护导轮值为抓手，有效推进学生良好行为习惯的养成和有计划的开展：推门听课、汇报课、研讨课、评优课等是落实学校教育教学常规，提升教育教学质量的有效手段。绝大多数学校在这两方面落实的很好，措施实，有计划、有过程、有结果、有总结。

六、后勤管理

高中学校存在主要问题：食堂台账、宿舍检查记录不规范，不完整，教师办公条件不好，物品摆放不够整齐，有卫生死角。

亮点：校园文化浓厚，各项制度健全，注重开源节流，多途径帮扶师生。

初中学校存在主要问题：办公室物品摆放不齐、有卫生死角，橱窗、板报没能及时更新，食堂、宿舍各项记录不完整。

亮点：档案管理科学规范，商店、超市、饮用水管理规范，校舍整洁、完好。

小学存在问题：物品摆放不齐，有卫生死角，大部分无勤工俭学收入，教师办公条件不好。

亮点：校园环境整洁，班级布臵简洁大方、个性鲜明，档案管理科学规范。

希望各校继续发扬成绩，修正不足，进一步规范办学行为。工作中立足于办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育和办学绩效等方面，积极、主动、创造性地开展工作。以建设美丽校园为愿景，真正把学校建成环境优雅、特色鲜明、师生身心愉悦、教育教学质量不断提升的育人场所。让人成为校园里最美的风景。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料 时间：2013.3.6 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之二 主持人：刘雪

二、教学管理总结 优点：

1.所有学校教学秩序井然，能针对本单位的实际制定较为切实可行的教学常规管理细则以及学校整体的评价方案。学校都能以质量提升为根本，多数学校都制订了操作性较强的提高教学质量的管理措施和实施方案，制定了质量分析制度，每次检测后都能及时分析总结。

2.注重过程管理，加大对“备课、上课、作业布批、辅导、测试”五大环节的管理力度。各校都能加强集体备课管理，增强集体备课实效。通过进一步修订和完善备课组集体备课活动细则，规范具体备课行为，对学科组和备课组的活动进行定期检查和考核，确保学科组、备课组活动制度化、实效化。各镇中心小学在调动学科骨干教师积极性，充分发挥他们的辐射、引领等方面做得尤为突出，他们多在集体备课的基础上对教师的二次备课提出了具体的要求。

3.多数学校采用定期检查和随机抽查相结合的方式对教师的业务进行检查，做到有检查有反馈，并将检查结果纳入对教师的学期和考核中。业务检查总结中对老师存在的不足能点到具体人，促进老师整改问题方面力度大。对业务检查中发现的问题，能组织相关人员进行业务问题回头看。有的学校教干的业务由校长检查，避免了管理的盲区。

4.所有学校校长和学校其他领导经常深入课堂听课、评课，听课记录较为详实，评课记录客观公正。

5.有的学校在听课记录管理上使用“听课证”制度，由学校设计听课记录表，环节合理，教师听课后要有学科主任签字，这些做法都有效规避了少部分教师“闭门造车”抄写听课记录的现象。

6.在的学校注重领导和骨干教师的示范引领作用，定期开展教干和骨干教师的示范课。

7.绝大多数教师教学素质优秀，教学态度端正，备课认真充分，教案设计科学

8.合理、环节齐全，重、难点分析到位，并体现突出重点、突破难点的科学方法；通过师生双边活动的设计，体现组织教学的全过程。大多数老师能精心设计教学方法，坚持以学生为主体，努力培养学生的思维能力和探索精神。

9.多数老师课后能及时写出教后反思，真实地记录教学点滴。实验小学教师的教后反思单独成册，内容多、反思深刻，有效避免了形式主义。

10.多数老师布臵作业有针对性，重视基础，关注学情；批改、反馈及时，错题有订正，部分老师能分层布臵作业，还有的学校能将作业常规具体要求，以书面形式下发到每位教师手中，开展优秀作业展览。

11.多数学校能有效利用省教研室“教学新时空”的网络平台，组织相关学科教师参与网上教研与交流活动，实现教学资源共享、信息动态适时推送。有的学校能将每位老师的注册号集结成册，便于检查管理。

12.各校能组织教师根据自身的教学实践，根据学校现实情况，以及教学实际需要，做好教育科研课题的选题工作及论文撰写工作。

不足：

1．虽然多数学校注重了教学常规检查，但有些学校检查总结反馈的质量不高，特别是对存在问题点的很笼统；有的打印内容字体大小不一，行距不一，缺检查日期，规范性还待加强；有的连续两次检查的总结内容雷同较多，缺乏指导性，对上次检查发现的问题整改落实不到位。

2.个别教师的教案设计水平也有待提高，没有体现师生双边活动，基本是知识点的罗列。对重、难点的分析不到位。部分教后反思也有应付检查之嫌，内容少、程式化，有些可能是后补的。

3.个别教干的听课记录眉头内容书写不全，如日期、课题等。

4.部分学校对“教学新时空”教研平台的使用工作还要加强，仍有少部分老师没有注册，学校检查督促工作也要加强，要充分发挥这种优质教学资源的作用。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.3.11 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之三 主持人：刘雪

三、校务管理、教师管理 主要成绩 校务管理（1）：各校均认真制订学校发展规划，将规划落实分解到各每一个学期中，计划内容具体，总结全面到位，对上级检查项目，认真做好自查自评。检查中看到，各校认真准备教育技术装备督导的迎检材料，高中学校认真做好保证学生每天一小时校园体育活动专项督导的准备工作，对办学条件实现基本均衡，进行了认真自查，对存在问题认真落实整改，取得显著成效。

校务管理（2）：各校认真实行民主管理，校务公开制度、监督制度齐全，有有明确的校务公开项目、途径与形式，实现校务公开常态化。学校还成立理财小组，定期审核财务支出情况，召开教代会讨论学校发展大计，发动全体教师商讨制订绩效工作考核方案，建立学校师生发展的评价机制。

教师管理（3）：各校均高度重视师德建设工作，按照局师德建设年工作要求，建立健全师德管理组织机构，以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制，积极创设有效载体，深入开展师德师能建设活动，组织每个教职员工学习《教师职业道德规范》，开展青年教师“师德师能”演讲赛，写师德自查报告，教师的反思总结书写认真，有一定的认识和思想内涵。各校注重师德考核，均有用于操作的考核细则，有考核过程材料，师德考核结果在绩效中有一定占比，一般为10%。检查过程中，没有发现教师体罚学生现象。

教师管理（4）：各校充分认识到学校发展，必须依靠教师，出台文件，采取激励措施，鼓励教师成长与发展。安排教师参加省、市、县级培训，不少学校注重骨干教师的培养，大力实施“青蓝工程”，促进教师素质全面提高。

教师管理（5）：各校严格执行教职工请假销假制度，对教师出勤情况进行严格考核，定期公布结果，并纳入绩效工资的综合评定，有效地减少了工作懒散拖拉现象。

存在问题

1、个别学校对素质教育督导、教育技术装备督导、办学条件基本均衡的认定、现代化学校的创建，重视不够，没有认真进行自查自评，也有个别学校准备的迎检材料，简单粗糙，数据不准、口径不统一。

2、少数学校师德考核材料不齐全，只有考核方案、考核细则，缺少过程材料，缺少考核结果汇总，无法体现考核结果在绩效工资中的应用。

3、一些学校教师培训费用安排不足，没有达到公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定要求。

4、少数学校在管理上工作不够细致或有疏漏，一个学期的被投诉举报次数在3次以上，甚至多达七八次。

庆安镇耿庙小学教师政治学习材料

时间：2013.3.15 地点：办公室 学习方式：集中 学习内容：“规范管理重落实”活动检查总结之四 主持人：刘雪

五、安全管理

通过本次全县学校安全管理检查，公办学校对安全管理工作都给予了高度关注，目前全县公办学校都安装了校园监控系统，配备了门卫安保人员，有条件的学校还安装了电子围栏和CK报警系统。学校安全教育活动也开展的丰富多彩，充分利用板报、校园橱窗及手抄小报进行安全教育，开学第一课“安全教育”也各具特色。各类应急预案也有条不紊，特别是紧急避险和疏散演练活动已进入常态化管理。但也有不足之处：

1、大部分学校的消防建设薄弱，一是许多楼房均无消防验收合格证，二是绝大部分消防栓都没有水，三是随处可见灭火器压力不足现象。

2、许多学校安全台帐资料老化，有许多学校安全台帐日期涂改痕迹一目了然，南门中学基本就没有建立安全台帐。

3、大部分学校门卫着装不整，部分学校甚至无着装。

4、另外，本次检查没有涉及到民办学校，根据本人以往掌握的情况，民办学校的安全管理才真正让人堪忧。

第三篇：最美教师评选方案

**中学“最美教师”评选活动实施方案

为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。

一、指导思想

以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。

二、评选对象与名额

在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”6名。各年级组推荐2人作为候选人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。

三、评选标准

1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最美教师”职责，无私奉献。

2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。

3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。

4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。

5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。（1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。）（2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。）（3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。）（4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。）（5）最有爱心之美；（关心贫困、学困生）

（6）最具运动风采之美：（富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。）

（7）最佳教育博客之美；（积极在教育博客中发表文章，给他人评论）

四、推荐评选程序

1．宣传发动阶段（2016年4月15日—2016年4月15日）。制定和下发“身边好人——最美教师”评选活动方案，通过校园宣传渠道发布信息，公布推荐评选办法，启动评选活动，大力宣传开展“身边好人——最美教师”评选活动的目的、意义，广泛发动全校广大干部职工积极参与，营造良好舆论氛围。

2．提名推荐阶段（2016年4月16日—4月25日）。各年级组、教研组积极参与“身边好人——最美教师”评选活动，参照评选标准从本校范围内提名数名教师作为“身边好人——最美教师”候选人，将名单上报给团委。评选领导小组办公室组织人员对推荐教师评选资格进行审查确定评选资格。

3.组织评选阶段（2016年4月26日—4月27日）。教职工大会现场投票。

4．公布最美教师评选结果（2016年5月4日）。对评选出的“身边好人——最美教师”进行宣传表彰。

五、工作要求

（一）高度重视，周密部署。“身边好人——最美教师”评选工作是一项严肃的工作，具有重要的社会意义。各年级组、教研组一定要高度重视，围绕办人民满意教育的总体要求，精心组织，认真实施，把真正优秀的人才选拔出来。

（二）注重宣传，扩大影响。各年级组、教研组要把评选活动与学习典型结合起来，大力宣传评选活动的目的意义、评选标准、活动步骤，广泛开展“身边好人——最美教师”主题宣传教育活动，积极营造“学先进事迹、创先进业绩、争先进荣誉”的浓厚氛围，不断增强评选活动的影响力和感召力。

（三）坚持标准，确保实效。各年级组、教研组要组织教师及有关人员认真学习评选工作的有关文件，按标准推荐。推荐过程要注重道德品质、突出工作业绩和先进典型的引领示范辐射作用，要广泛听取学生的意见，推荐最优秀的教师参加评选活动。

校团委

2016年4月10日

第四篇：最美教师评选方案

白北关初中第五届“最美教师”评选方案

‚崇美教育‛需要美的教师去实施。一支高素质的教师队伍是学校发展的核心依托，是教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最关键因素。践行‚崇美教育‛，培养美的学生，需要一大批美的老师。为了全面推进学校‚崇美教育‛学校特色建设工作，大力弘扬社会主义核心价值观，进一步加强教师职业道德建设，经研究在全校范围内开展‚最美教师‛评选活动，具体实施方案如下：

一、活动目的

坚持以师德规范约束人、以正面典型激励人、以身边人物感动人，通过‚最美教师‛评选活动，挖掘、宣传、树立一批代表性、高素质的教师楷模。进一步形成尊师重教的社会风尚，进一步增强广大教师的责任感、使命感和荣誉感，为广大教师树立起身边的榜样。引导更多的教师爱岗敬业，立德树人，无私奉献，为我校教育事业发展贡献力量。

二、参评对象

全校在编在岗并在一线从事教学的教师

三、‚最美教师‛评选标准

（一）、基本条件

1．热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真践行社会主义核心价值体系，模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

2．忠诚党的教育事业，政治立场坚定，具有强烈的事业心、责任感和敬业精神。

3．治学严谨，为人师表，师德高尚，关爱学生，注重教书育人，圆满地完成教育教学工作任务。

4．事迹突出、感人、有代表性。能彰显广大教师献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现新时期无私奉献、默默耕耘的教师风采，学生及家长认可，口碑好，声誉高，社会影响力大。

（二）、突出事迹（至少达到以下一个方面）

1、爱岗敬业‚最美教师‛：爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教书育人作为自己一生的追求；教学态度认真，认真履行教师岗位职责，具有崇高的敬业精神；不怕艰苦，淡泊名利，无怨无悔。

2、无私奉献‚最美教师’：师德高尚，无私奉献。服从组织安排，扎根农村学校二十年以上，任劳任怨，工作踏实、作风正派；职业道德高尚，以校为家，模范履行教师职责，甘为人梯，无私奉献。

3、关爱学生‘最美教师’：治学严谨，爱生如子。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。注重教书育人，管理能力突出，管理业务或管理班级有创新、有特色。

4、勇于创新‘最美教师’：敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，业务精湛；从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平，教育教学成绩突出，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。

（三）有下列行为之一者，不得参加‚最美教师‛的评选：

1、歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；

2、私自办班或参与校外辅导班以及存在有偿家教的；

3、向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；

4、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规的；

5、其他严重损坏教师形象和声誉行为的。

四、评选程序

（一）宣传发动阶段（9月1日一10月31日）。要求广泛宣传和动员。全校要高度重视此项工作，要结合‚最美教师‛的评选范围和条件，大力宣传，在教师当中做到家喻户晓，营造积极参与、争当先进的浓厚氛围。

（二）申报推荐阶段（11月1日一11月15日）。本次申报从11月1日开始，11月15日截止。申报采取个人申报与班级推选相结合的方式进行。凡符合‚最美教师‛评选条件的教师均可向学校提出参评申请，填写《白北关初中最美教师审批表》，提交相关的佐证资料。学校根据评选范围和条件，在个人申请、班级推荐的基础上进行初评，每个班推荐不超过2名候选人。

（三）评审公示阶段（11月16日一11月30日）。学校由校委会成员组成评审委员会，对申报材料和个人事迹进行审查评审，并对候选人事迹进行公示。然后通过个人演讲或主要事迹介绍由全校学生投票评选出10名‚最美教师‛提名获得者（学生投票占40%，评审委员会投票占60%）。根据评审结果，对评选入围的 ‚最美教师‛提名获得者进行公示，公示期7天，接受全校师生的评议与监督。最后通过全体教师投票评选出4名‚最美教师‛。

（四）表彰学习阶段（2015年12月1日— 2016年2月）。庆元旦活动中为当选的‚最美教师‛‛获得者颁奖。全校大力宣传报道‚最美教师‛先进事迹，掀起尊师重教的良好氛围。

五、工作要求

（一）提高认识，精心组织。‚最美教师‛评选活动是加强师德师风建设、打造优秀教师队伍、促进教育快速发展的有力抓手，要高度重视，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

（二）大力宣传，营造氛围。活动期间，学校将对‚最美教师‛评选活动及‚最美教师‛先进事迹进行大力宣传。广大师生要积极参与到寻找、评选、学习‚最美教师‛活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

（三）规范程序，严格把关。要本着公开、公平、公正的原则，规范程序，严格把关，认真做好评选推荐工作。推荐人选要实事求是，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象，要真正把德能兼备的‚最美教师‛推荐上报。

白北关初中 2015年9月

第五篇：庆安镇耿庙小学放假前一课教学设计

庆安镇耿庙小学 放假前一课“百善孝为先“教学设计

母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。你是如何看待这种说法的？

2、吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬母亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费，从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母亲，帮老人家做些家务。你是如何看待这种做法的呢？

公益广告《给妈妈洗脚》，相信很多同学都看过，自问一下：有多少同学给父母洗过脚？你对给母亲洗脚对这件事情是怎么理解的？你们觉得孝敬父母我们可以怎么做？

【讨论交流】

孝敬父母应该表现在哪些方面？把你尽孝后的感受说出来，与大家分享。

【身体力行】

下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学。

1、了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？）

2、尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。

3、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。

4、帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

5、有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）。

孝敬误区：请同学们讨论下面的这些做法。

1、有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。”

2、在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

第四篇欲孝不待

【小故事 大道理】

★挨杖伤老

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

★西方儿子眼中的父亲

7岁：“爸爸真了不起，什么都懂。”

14岁：“爸爸有时候说的也不对……”

20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”

25岁：“老头子一无所知。”

35岁：“如果爸爸当年象我这样老练，今天肯定是个富翁。”

45岁：“我不知是否该和老头子商量商量，或许他能帮我出主意。”

55岁：“真可惜，爸爸去世。说实在话，他的看法相当高明。”

65岁：“可怜的爸爸，你简直无所不知，遗憾的是我了解你太晚了。”

父母到了要子女孝敬的时候，已经步入老龄。此时，他们生活上、精神上越来越需要子女孝敬，而且这种孝敬主要在亲情，而非全都可用金钱或雇个保姆来替代的。

请大家一起来做道数学题：

你妈妈＿＿＿岁生下你，＿＿＿年以前的＿＿＿年，妈妈每天都能看到你，现在你＿＿＿岁了，已经＿＿＿没有回家看妈妈。

而妈妈＿＿＿岁了。妈妈如果可以活100岁，那么，妈妈还可以活＿＿＿岁，那你如果再这样＿＿＿回家看她一次，你这一生，妈妈这一生，就还剩下＿＿＿次见面的机会了。

【歌曲欣赏】

《父亲》：《母亲》：《懂你》：

【做一做】

⊙制定孝敬父母长辈的小计划