凯里培训心得

第一篇：凯里培训心得

全国著名教育专家小学数学教学研讨会二级培训教案

2012年4月14-15日，我县组织到凯里体育馆参加州小学数学研讨会。研讨会的主题为“新课标下高效课堂的研讨”。会前州数学教研员介绍本次研讨会的目的和宏观要求。4月14日上午观摩了贲友林专家的《找规律》、《长方形正方形周长计算》的公开课，下午观摩了赵震《分数的再认识》《用之母表示数》的公开课，4月15日上午听了刘劲芩专家的《数的再认识》《找规律》。通过同课异构的形式提高教研活动的时效性、针对性。观摩后听了专家和老师们互动的点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，从中受益匪浅。

《分数的再认识》《用之母表示数》这两课，老师都努力、真实地呈现学生的思维状况，并尊重学生已有的知识经验，通过猜想—验证—得出结论这一思维过程，让学生在探索过程中得到新知。

《长方形正方形周长计算》《找规律》是低年级课程，两位老师都选择了有趣的素材，来激起学生的兴趣点，尊重学生的认知基础，并注重低年级学生学习习惯的引领。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

通过这次研讨会更使我明白了：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

教师： 刘永崇

农村小学数学教师素质提高培训二级培训教案

我有幸参加了，在凯里学院举行的麻江县2012年农村小学数学教师素质提升培训，培训时间从2012年4月17日到4月26日。很快培训就要结束，在这次培训活动中，由于班主任老师和学院的精心安排，让我们得以与凯里学院众多数学专家，以及凯里市内郑若梅、周秋嘉、时玲、罗洪林、王江梅等小学著名高级数学教师、专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法；得以与凯里八小的教师讨论小学数学的课堂教学。培训活动安排合理，内容丰富。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、专家引领，思想振荡

本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通农村小学的数学教师，我们思考得太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一个水库。辅导教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、同行交流，教学相长

本次培训，汇聚了我们剑河县各个小数数学骨干教师，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，我们之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各个学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。

四、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。

反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得.反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客，不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野。

最后感谢上级领导为我安排了这次培训。谢谢！

教师：刘永崇

第二篇：凯里培训学习心得

凯里培训学习心得

碧波中心学校：甘定坤

全国著名特级教师武琼执教的综合实践性学习：“游戏”，她亲切的话语，让学生一下子爱上她的课堂，而且朴实、真实、自然、细致、实在。其特点是引导学生自己提出问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性这样的情境让学生体会语文来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习。武老师说“教师自身的语文素养也是非常重要的，高素质的教师能通过自己的朗读和适当的讲解感受到文本的情感与写作方法。”

张祖庆，他的课如诗、如歌，让人陶醉。我听了他的作文课堂教学和作文讲座，领略了他新的教育理念。他那略带磁性的男中音、幽默的语言、亲切的交谈，让你我看到的不是一个居高临下的说教者，而是一个与学生平起平坐的交心者。

先说说他的课堂吧。《看图写作文》，他那层层递进的写作指导，在有形的指导下结合无形的点拨使学生在写作的方法和写作的动力得到了很好的表现。有形的如故事的四个要素:时间、地点、人物、事件。怎样通过环境描写，人物对话、细节描写等突显故事的现代感等。另外他还把师说流水作文、小组合作写、师生互演情景等喜闻乐见的形式来展开作文写作指导，及时地对学生佳作进行点评。通过多种多样的方式在引领孩子们如何写作，同时给如何评改习作提供了更多的实际操作性。张祖庆则是在潜心侍弄着他的作文课。他的作文课就像一盆绿色植物，而他为其准备的肥料便是生活中发现的各种素材：荷兰图书馆的椅子，唠叨的妈妈视频……都让我们大开眼界，对孩子们的吸引和刺激更是可想而知。

在我们报怨教材作文陈旧老套、不合时代节拍，根本就没法讲的时候，他却用其大作文章，偷工加料、用旧瓶装新酒、砸碎紧箍咒、搭建脚手架等，引导孩子们写得不亦乐乎。回想自己的教学，为什么没有做出成绩呢？原因可能是：

1、认识到了教材的问题，但是没有深入地研究，想出对策驾驭它，而是被它禁锢，受其左右。

2、对生活的敏感度和关注度不够，致使很多好的素材被白白搁置或浪费。再说说他的专题讲座吧。他从他的学生“舸二愣”的作文故事引出“他们班的作文新生活”的主题。从“作文周报”、“网络写作”、到要我写为我要写的“作文整容” 和“分享快乐、“享受交流乐趣” 等形式提升学生的写作乐趣。通过从“宣泄情感”、“思想交锋”、“争取权利”、“享受过程”孩子们的思想历程与现实生活嫁接起来，使学生内心产生强烈的表达欲望，从而把写作的痛苦变成写作的快乐。如从他自身在宾馆的一系列的不周到服务引发孩子们怎样对待的话题。还有如从他听课后的与专家的不同观点碰撞而引发的不满的博文等。这就是写作的最高境界 —— 一种写作欲望的喷发。总之，这几位专家向我们展示了什么是充满语文味的语文课，那就是“字词句篇，听说读写”。他们都注重朗读在教学中的运用，以朗读来激发学生的情感，帮助学生理解课文，根据课文提供学生口语表达和书面表达的机会，让学生在“听说读写”上都得到锻炼。以引导为主，让学生真正成为课堂的主人。这些都是我应该学习的，上好充满语文味的语文课也将是我努力的方向。他们的语文课让我感受到：语文课堂只有在学生阅读兴趣的花朵盛开时，才是最美丽的，才是充满智慧的！通过两天的学习，使我学到了许多优秀的先进的教学经验和教学方法，为我今后的语文教学指明了方向。在以后的工作中，我会理论联系实际，化感动为行动，将本次学到的好经验、好方法应用到教育教学工作中，做一个爱孩子、爱语文、爱教育事业的合格的人民教师。

第三篇：凯里学院2014年大学生社会实践心得

凯里学院2014年大学生社会实践心得

我国的社会经济体系在高科技迅速发展的现在不断的进行整合及完善，在这一发展进程中，城市的现在化建设又成为其中重点。本专业的学习主要是以建设绿化城市为主，而正是这一重要成分构成了城市现代化建设的积极有效的力量，是改善城市生态环境，促进城市景观建设的最有效措施和手段。

近年来，随着城市建设的逐步深入，城市园林绿地所具有的生态环境、景观美化、游览憩息三大功能日益突出，各地出现了以改善城市生态环境、美化景观为目的的大规模绿地建设工程，维护城市生态平衡。改善居民居住环境，提高城市现代化水平，要求城市绿化以生态环境建设为主，创建优美景观，为城市可持续发展做出贡献。

园林技术是一门需要掌握多种技能的学科，作为一名将来的园林设计师需要具备较系统的园林科学的理论基础、基本知识和实践技能，并具有一定的理论研究、应用研究、科技开发和管理能力，能适应园林科学、经济社会和城市建设发展

需要。

在参加了本次实习之后，我真实的感受到了园林专业的可发展潜力是可观的，也明白了，作为一名建筑专业学生，只掌握课内知识是不够的，要学会将课本中的知识熟练地运用于建筑园林的设计中。同时，我也将会不断的拓展自己的知识面，提高文化素养和内涵，把自己培养成一个合格的建筑设计师。社会实践报告

分院名称：化学与材料工程学院 专业：化学 年级：12级 班级：化本班 姓名： 彭章美 学号：2012449009 实践时间：2014年1月9日 至2014年2月16日

实践内容: 辅导农民工子女

时间飞逝，转眼间无忧无虑的大一生活离我而去，那时的我对大学生活充满了好奇；那时的我对自己充满了信心；那时的我对家里是万般的依赖；可是，美好的回忆总是会让人那么的留恋，而美好的未来又总是让人那么的憧憬。然而我还是要回到现实中脚踏实地的干好自己力所能及的事情，通过自己的努力来证明自己的价值，在理论中充实自己，在实践中体现自己。我来了——社会实践活动。

在这次寒假的社会实践活动中我作出了充分的准备，首先我先去调查人们在什么方面的需求量是最大的，真的是皇天不负有心人让我很意外的发现了在“农民工子女的教育”这方面是非常的缺乏的，于是我就更加深入的对农民工子女家庭进行调查，在征求孩子家长同意的情况下，我在寒假期间固定的去帮扶几个孩子，义务教育孩子，解决监护人假期对孩子学习成绩的担忧。在我能力得到提高和锻炼的同时，受益的一方还有当地的农民，增强农民工子女的自立能力，拓展孩子的眼界，完善其人格，促进农村社区的和谐建设，更好地帮助农民工子女，以此也减少农民的一些忧虑，为祖国未来的发展献出一份微薄之力。

众所周知，农民工子女一般都居住在生活条件比较艰苦的农村，由于大多数的农民工子女家庭的收入并不高，所以在衣食住行方面都存在很大的困难，加之父母长期不在家或者是父母的工作时间较长与孩子的日常沟通交流极少，对孩子的生理、心里健康程度缺乏关注，然而，在给予他们辅导的同时我也会跟他们进行心与心的交流，在农村孩子们口中说出来的是都希望自己的父母在家多陪陪自己，因为他们当中的大多数孩子都是留守儿童，而城市孩子却比农村孩子要幸福的多，他们不仅有优裕的家庭条件，而且父母无时无刻的不在他们的身边陪着他们，然而农村孩子却没有因此而自卑，他们更多的是把希望寄托在读书上面，因为他们知道没有资金雄厚的家庭支撑着，就必须靠自己力量去改变自己的命运，因此他们对知识的渴望就可想而知，于是我就靠着自己所掌握的那些知识去辅导他们，我用我自己的力量去帮助就那些孩子去实现他们的愿望。

然而，农民工子女因父母自身的文化水平和时间有限的关系，不能为自己的孩子直接提供课余辅导，检查日常作业等学业支持，无法配合老师共同完成教学任务（例如：语文要听写生词或者读课文，英语要考英语单词等），久而久之就影响孩子的学习成绩，有些收入比较低的家庭对孩子在文具教辅书籍等方面的投入几乎没有，使孩子对学习的热情下降。

根据实际情况，制定“辅导农民工子女计划”如下： 1.进行一对一的学习教育

在学习上针对于不同的孩子进行不同程度的辅导，在生活上针对于不同孩子的家庭情况进行深刻的了解，让我感到欣慰的是，这些孩子都是特别的爱好学习，对学习都抱有良好的学习态度，他们充分的发挥出了不懂就问的精神，他们用他们的勤劳谱写了自己的人生，他们对学习知识的高度渴望，我永远都不会忘记那一双双渴望的眼神，然而我只能做的就是给予他们解决疑惑，更好的帮助他们理解和学习文化知识，希望他们通过自己的努力去铸造属于自己的一片天地。

2.进行自护教育

农民工子女由于父母长期在外或者是较长时间的工作，遗漏了对自己孩子的关心，因此孩子在某些方面存在着很大的安全隐患问题，例如“在很炎热的夏天里不要下河洗澡，在陌生人敲门的时候不要轻易的开门，不要随意的接受其他人的东西，不要贪小便宜，不要轻易的和陌生人说话”等等这一系列的问题无时无刻的围绕着孩子，因此我在给予孩子学习上的帮助时也要注意自我安全意识上的保护，这也是至关重要的。3.展开文体活动教育 为了丰富孩子们的生活，我为孩子们开展了各种各样的文体活动，目的就是问了发现不同孩子的兴趣爱好或者一些潜在的才能，这样会让农民工子女在不同的社会需求上有多方面的选择，让孩子更快的适应社会的步伐，同时也让孩子的生活多一些光彩。

4.进行心理辅导教育 农民工子女由于没有父母的陪伴就把很多心里话放在心里不敢说也不愿意说出来，长期这样的话会导致孩子的心理出现问题，通过这样的活动来与孩子进行交流，让孩子更加乐意的把自己想说的话大胆的说出来，利用一些简单的游戏可以直接贴切的看见孩子脸上那久违的童真的笑脸，让孩子敢于与父母或者其他孩子进行交流。

5.召集家长会 我通过召集家长见面会来与父母面对面的进行交流，在我们交流的过程中有很多家长就提到不是我们不愿意和孩子进行交流而是我们实在是没有时间陪孩子，说到这点我也是非常同情家长们的辛苦，但是我还是很希望家长们能在你们百忙之中抽出那么一点点时间陪陪孩子，哪怕是不起眼的一声问候或者是一个小小的身体触摸，这样也会让孩子感到十分的欣慰，十分的开心。

总之，我们都应该献出自己的一份爱心，让他们感觉在党的正确领导下，世界还是温暖的。

在这一个多月的时间里，我想过无数次的放弃，也曾经多次的问自己这样做到底有什么意思，但是我最终好事找到了答案，因为有孩子的那一双渴望的眼神，因为有孩子的那百折不挠的精神，因为他们始终都坚信着知识可以改变人生，他们自己的命运就掌握在自己的手中，对于无数生活看似平等社会的底层的人来说，知识是改变他们命运的最好途径，也许甚至是唯一的途径，虽然天气一天天的冷起来，但是我每天都坚持着给孩子们进行辅导，尽管冻手冻脚，但是我无怨无悔，因为我因此而得到了快乐，我得到的快乐远比所吃的苦还要多，我坚持下来了，因此，我为我自己而骄傲，我为我自己而感到欣慰。

第四篇：凯里一中教学开放日听课心得

凯里一中教学开放日听课心得

语文组廖进

12月5日，接年级组通知，当天下午统一到凯里一中参加听课交流活动。到接待点拿到听课安排表——下午没有语文课，于是跟着同事听了一节实验班生物课和平行班通用技术课。以下结合所听的两节课和新一中给我的新感受作个心得总结。

首先，新一中教室宽敞明亮，22盏电杠灯，四个吊扇，一个推拉黑板，黑板一半内装一台55寸多媒体液晶电视，操作方便。学生桌凳是单人单桌，排列灵活方便。教师办公室就在每层楼教室中间，按教研组排列，每张备课桌都配备笔记本电脑。校园设施齐备，尤其图书馆、多功能展厅甚至比得上大学，校园最大的优点就是安静。总之，学习环境、氛围非常好。

其次，实验班学生给人的感觉就好比六十几人如同一人似的在认真听课，下午第一节课也能保持45分钟都集中精力跟上教师的讲课节奏。虽然课堂问答和交流不算多，但学生主动性和积极性都非常强，似乎老师不拿出点“东西”就对不住学生渴求的眼神。一堂生物课，教师先用多媒体通过表格的形式，对比着回顾了上一节课的重点内容，然后板书本节课重点理论性内容并相对应的反应式和图表事例。本节课高明之处在于教师从入课到下课都能让学生集中精力于所学的重难点内容，并且通过对比、事例的方式尽量让难点变得易懂，高效的授课方式能带来高效的学习效率。课下在简单的评课过程中，授课教师说，要是没有听课教师的到来，他还可以多讲点内容。我想，这里边最主要的原因还是在于学生的自主性。所以，如何提高学生学习自主性，如何在课堂教学过程中集中学生学习注意力，这是这节课我最大的体会。

再次，平行班的听课感受其实算是一个相对“反面”的教学体会。通用技术课的主要内容是设计方案，据教师介绍，鉴于学校设计室尚未完工，故而先讲理论。理论课的确过于生硬，所举事例不够生动，学生积极性不够高，学习注意力也慢慢松懈。有说小话的，有睡觉的，有玩手机的，有不带书或带来不翻的，总之师生的交流不够愉快，心理距离也不够亲近。

总之，本次听课交流之旅是有收获的，也有遗憾，毕竟没听到语文课以及教师对教材的把握和对重难点的教学设计。当然，只是一两次的听课毕竟不会很系统地学到什么，但是能有那么一次经历，能有或多或少一点点教学感悟，总还是很好的。

2011年12月6日

第五篇：凯里三中保安培训方案（写写帮推荐）

凯里三中保安培训方案 为了提高我校保安人员的自身素质，增强法律、法规知识的学习和运用，以及处置突发事件的应急能力，充分发挥学校保安人员维护学校稳定的积极作用，把保安人员建设成为一支忠诚可靠，训练有素，文明执勤的战斗队伍，确保学校的安全稳定和培训的有效实施，现结合我校实际工作情况，针对全体保安员技能和个人素质、治安管理、消防知识等培训，特制定本方案：

一、组织领导

针对本次学习培训的有效实施，我校成立以谭校为组长、综治办凌主任为副组长、学校保安人员为成员的培训机构，对学校的保安人员进行培训。

二、课程设置及内容

全部课程分为专业理论知识和军事技能训练两大科目。其中专业理论内容包括：保安理论知识，消防义务知识、职业道德、保安礼仪、救护知识等，军事技能训练能容包括：队列、防卫术、交通指挥手势、勤务技能、九华技能等。

三、教学目的和要求

（一）教学目的

1、保安人员培训应以保安理论，军事技能训练为主。在教学过程中，应要求学员全面熟识保安理论知识及军事基础知识，使之在实际工作中能操作与运用。

2、职业道德课程的教学应根据不同的内容，使学员在工作岗位上都能

养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范。

3、军事技能训练以队列、擒拿格斗及交通指挥手势为主要内容，在发生突发事件时能够运用擒敌技术同不法分子做坚决斗争，保护国家财产以及自身安全。交通手势的学习主要是针对出入及停放在校园内的车辆能够运用正确的手势进行指挥、疏导，防止交通堵塞及事故的发生。

（二）教学要求

1、保安理论教学

通过教学使学员熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识及法律常识，在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。

2、军事训练、队列训练。使学员具有良好的军势、严整的军容，协调一致的动作，严格的组织纪律性及强壮的体魄，使学员在今后的执勤任务中能有效地防卫和制服违法犯罪分子，达到克敌制胜的目的。

3、消防知识及消防器材的使用

通过教学使学员熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未然，保护学校公共财产和师生的生命安全。

四、教学内容及课时分配

（一）教学内容

1、保安业务理论知识内容（1）保安管理制度（2）保安职责权限

（3）职业道德规范（4）保安礼仪（5）保安门卫服务（6）保安巡逻服务（7）法律常识（8）安全防范知识

2、消防知识及器材使用（1）保安消防业务概述（2）燃烧与灭火原理（3）火灾常识（4）火灾预防

（5）消防器材与操作使用方法

3、军事技能训练、队列、格斗拳、交通指挥手势、消防技能、勤务操作、救护技能。

（二）教学分配表

保安专业培训时间为每周一次

1、军事训练：5课时；

2、保安理论：5课时；

3、消防知识：5课时；

五、培训活动规定

1、每学期保卫组长要有培训计划（主要是有具体培训内容）、期末有活动总结一式两份，一份上交综治办存档，一份留保卫组具体实施，每个

保卫组员期末有参加培训总结并上交综治办存档。

2、每次理论业务培训活动要定具体主讲人，有教案（或讲稿），每个培训学员要有学习笔记，综治办定期进行学习笔记检查，每次培训活动由考勤记录，技能培训活动不需记笔记，但要有考勤记录，学员有事确实不能参加培训学习的必须事先向学校分管副校长书面请假，并获批准方可不参加学习，对无故不参加培训活动或在学习中违反培训纪律，极不认真人员学校将视情况按相关劳动纪律进行处罚。

3、理论业务学习地点为学校办公楼二楼会议室，技能培训地点为学校运动场。

4、培训学习时间每周二下午，理论业务学习15:00-15:45，技能培训：15:00-16:00。

5、如遇特殊情况则另行通知时间和地点。

凯里市第三中学 2013年4月10日