2013中美暑期英语教师培训教材之我见[大全五篇]

第一篇：2013中美暑期英语教师培训教材之我见

浅谈2013中美暑期英语教师培训

教材及其使用

Yichang No.25 Middle SchoolRock

7月8日至8月1日，宜昌市西陵区教育局组织实施了“2013年度中美暑期英语教师培训项目”。目标是在全面提高一线英语教师专业素养和英语教学实践能力，建设一支英语功底深厚、教学技能熟练、富于创新精神的教师队伍。此次培训以美国英语学会编写的教材为主：《Teaching Resource Handbook》和《Bridges：Bringing Teachers Together》。本套教材及其使用有如下特点：

一、有的放矢 教材针对性强。

Bridges分为15个单元，主要包括英语课堂教学用语（Classroom English）、语言功能（Language Functions）和语言专业发展（Language for professional development）。它为丰富参训教师的英语课堂用语，增强教师的自信心，有效的促进教师的专业化发展提供了素材保障；同时它对于北美教师的备课和教学也是一个很好的帮助。Teaching Resource Handbook I着眼于向参训学员展示语言背后的北美文化根基。内容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、庆典、英雄、恋爱和婚姻和休闲时刻等十五个板块，内容丰富且贴近生活，它让我们对北美文化有了一个较为系统的了解，这样厚实的文化储备将使参训学员的英语课堂教学与研究左右逢源。

Teaching Resource Handbook Ⅱ涵盖66个切实可行的教学活动设计。它不仅可供外教参考，而且便于参训学员自学研究，用于自己的英语课堂教学之中。如Bingo、TPR、Telephone和Birthday Line-up等都是非常简单而实用的教学活动，可操作性强，适当的应用可以极大地激发学生的学习积极性。

二、不谋而合 教材切合新课标要求

和新课标下的初中英语教材注意引导学习方式的变革一样。本套教材在内容设计上注重改革学员呆板的学习方式，引导学员进行观察思考、合作探究、感悟反思等活动，从而实现学习方式多样化，拓展学习的时间和空间。《Bridges：Bringing Teachers Together》该教材以加拿大多伦多市中心的一所Mosaic High School 为背景，15个主题单元，贯穿于David, Chaojun, Cathy和Marina四位教师间的9段有趣故事情节中，从开始的整体概述置疑激趣，到最后的保持联系依依惜别，参训学员在无限真实的情境中享受这精彩纷呈的培训历程。

它把知识学习、能力培养以及情感态度和价值观的体验与形成作为一个整体反映在课题和内容的设计上，从而全面贯彻该课程的总体目标。9段精彩故事的主要呈现形式是自由会话，体现了英语的交际性功能；而《Bridges：Bringing Teachers Together》该教材背景故事的连贯性、完整性和统一性，体现了情景教学法的关键要素。

三、以学定教 教材处理方式灵活

第一单元便设计了学员的自我描述以便了解学情，和最后15单元的学习反思首尾呼应，让学员对自己的学习状况也有了一个比较全面的认识。也有助于教员了解学情，以学定教。新课标下的新教材往往都是开放式的，有保底要求，但不封顶。因此各教员可以根据学情自己适当的删减或者补充相应的材料，以便更好的服务于教学。

我们的NATS就是这么做的：有的教员如Christina、Tonya和Sara按照教材的编排顺序，有条不紊的进行，让学员觉得很踏实；可对于某些素材如文化课上的HEROES这一单元，一向沉稳老道的Christina基本没有过

多的纠缠教材，因为想在一个小时内处理完教材全部内容根本不可能，所以她按照自己理解的方式处理这部分内容。分组、布置任务、小组合作、成果展示整个流程一气呵成，最后效果绝佳，每个人都当了一回英雄，其中最大的英雄当然是这位伟大的外教了。

我们的班的Alicia的教学风格独树一帜，开始上课有点天马行空，让人难以琢磨。除了现有教材，她印了一些资料，反复创设情景供我们交流展示，充分的体现了教师主导学生主体的教学理念，在这里我们有大量的机会练习口语，展示交流，这样的课堂真正阐释了实践出真知的道理。

四、课程安排灵活。

当有学员抱怨自己的外教教法不够科学时，Ms Didi早已统一安排每位外教负责几个专题，学员和外教轮班上课，这样学员可以领略不同外教的教学风格，外教也可以集中精力备课，有更多的时间熟悉了解不同层次的学员特点，这样博采众长，优化组合，必达最佳效果。每逢大型节日庆典活动，如民族舞、美国地理、恋爱与婚姻、圣诞节等众外教的分工协作互相帮助便体现的尤为明显，这无不值得我们学习借鉴和反思。

建议：

一、教材内容丰富，活动灵活多样，在提供语言材料的同时，也向学生介绍其他国家或地区的文化，从而有利于学生更好地了解世界文化，培养跨文化意识和跨文化交际的能力。但内容多、容量大，四周的时间短暂，难以全部学习掌握，这就要求加强对教材的弹性认识，灵活处理和重整教材。

二、《Bridges：Bringing Teachers Together》这一主要教材，既然难以在规定的时间内完成，为什么不能让学员提前预习？每天收发却不见有何成效！

第二篇：2013中美暑期英语教师培训总结

态度决定一切 激情成就梦想 ——2013中美暑期英语教师培训学习总结

Yichang No.25 Middle School Rain 为了全面提高我区基础教育阶段英语教师英语语言水平及教育实践能力，7月8日至8月1日，区教育局组织实施了“2013中美暑期英语教师培训项目”。该项目在区教育局领导的精心策划下，由李校长带领全体学员和五位北美教师共同努力，并得到东方红小学的大力支持，最终圆满完成本次培训任务。

本次培训项目主题明确，准备充分，内容丰富，形式多样，过程扎实，管理严格，收获丰厚，必将极大地促进我区中小学英语教师的成长。

一、准备充分 好的开始是成功的一半

我的培训活动从五月份就已经开始。翻译外教资料，陪同接待美国英语学会领导考察基地学校，参加区培训动员会以及班委会成员会议，翻译刘区长开班仪式讲稿，陪同外教熟悉宜昌环境，协助修改完善培训日程表，陪同外教熟悉培训场地，布置教室发放教材，至此，前期准备基本完成。7.8日的开幕式正式吹响了2013中美暑期英语教师培训项目的号角。从以上我所亲历的零零碎碎的琐事，以管窥豹可知区教育局对本次活动的策划之周密，这为本次活动的顺利开展提供了强有力的组织保障。

开学第一课。领队Ms.Didi袒露心声，自己远渡重洋来到中国不为钱，因为本次志愿者活动是完全免费的。简简单单的只是出于爱，因为对生活的爱，对大自然的爱，对教育的爱。因为爱是人类最美的语言。因为无爱不教育。

没规矩不成方圆。和大家一起学习培训守则，让学员明确课堂纪律，每天必须完成的日志（Journal）、学习反思（Reflection）、和词汇积累（Vocabulary），每周一次和北美教师一对一交流。Ms.Didi展示的详尽，学员学的认真。

态度决定一切。Ms.Didi为我们介绍了勤奋（Hard work）、知识（Knowledge）、热爱（Love）、运气（luck）、金钱（Money）、领导力（lead ship）和态度（Attitude）对个人成功的影响，通过一个简单的数学算式告诉学员态度决定一切。能力比证书更重要；能让我们 的生活百分百完美的是我们对生活和工作的态度；态度决定一切；无论身在何处，无论周遭环境如何，改变态度将改变你的人生。能力可以培养，动机可以激发，态度可以端正，那么成功将向我们招手。这样好的开始，积极的心理暗示必然预示着成功的一半。

二、重在参与 实践出真知

每天上午8：00—11：30，依托Bridges，在外教的引领下，分班操练听、说、读、写能力；下午2：00—5:30,依托Teaching Resource Handbook I由外教轮流展示北美文化，开展形式多样的文化庆典活动，如美国独立日、北美婚礼和圣诞节和耶稣降生等，让学员们在活动中体验地道的北美文化；每周二晚的Movie Night，欣赏电影的过程以及欣赏完后的交流往往能使学员获得语音、语调、英语教学法、教学实践活动之外语言背后更深层次的东西。整个培训活动都围绕参与、交流、分享、展示进行，无意间切合实践出真知，重参与、重展示的高效课堂理念。

劳逸结合。遵循外教的意愿，周末还有丰富的活动安排：如游三峡览大坝美景，周末自助游等，让外教在工作之余，能够尽享宜昌美景，愉悦身心；同时也创造了更多师生交流的机会，使得有限的课堂得到无限的延伸。

三、特色鲜明 管理科学

对于首次参加此类培训的学员而言，本次培训极大地增强了掌握英语的自信心；对于曾享有出国培训经历的学员而言，此次不出国门的培训收获反而更大。究其原因，不外乎以下几方面。

第一、教材选择精当，针对性强。

本次培训活动的指定教材分为Bridges 和Teaching Resource Handbook。Bridges分为15个单元，主要包括英语课堂教学用语（Classroom English）、语言功能（Language Functions）和语言专业发展（Language for professional development）。它为丰富参训教师的英语课堂用语，增强教师的自信心，有效的促进教师的专业化发展提供了素材保障；同时它对于北美教师的备课和教学也是一个很好的帮助。

Teaching Resource Handbook I着眼于向参训学员展示语言背后的北美文化根基。内容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、庆典、英雄、恋爱和婚姻和休闲时刻等十五个板块，内容丰富且贴近生活，它让我们对北美文化有了一个较为系统的了解，这样厚实的文化储备将使参训学员的英语课堂教学与研究左右逢源。

Teaching Resource Handbook Ⅱ涵盖66个切实可行的教学活动设计。它不仅可供外教参考，而且便于参训学员自学研究，用于自己的英语课堂教学之中。如Bingo、TPR、Telephone和Birthday Line-up等都是非常简单而实用的教学活动，可操作性强，适当的应用可以极大地激发孩子们的学习积极性。

第二、外教特色鲜明，课程安排灵活。

Ms.Didi，作为北美教师领队的您,年逾七旬，但精力充沛，思维敏捷，幽默风趣，治学严谨。曾听前校长说：“和年轻人共事，可以让自己永葆青春充满活力”。而当我和您相处四周后，我不得不承认您比很多年轻人更有活力，您授课时滑稽夸张的肢体语言让我看到一来自北美的老顽童。您不厌其烦的教我发音技巧，当我自己都快要放弃的时候，您还是那么认真的示范。能严格坚持课堂上只讲英语的外教，只有您。您不吝赐教，告诉我保持年轻充满活力的秘诀：“不断学习，坚持学习让大脑得到源源不断的新知识和及时的锻炼。”临别，您诡异地送我一张美国女篮的宣传画，并调侃因为我喜欢篮球和美女。从您身上，我发现自己的人生还有希望，还来得及。

Miss Christina，您乐学上进，对汉语颇有研究，您的授课方式最成熟，最容易让人接受。您执教的每一堂课，我都记忆犹新。您给我们读“You are special”时绘声绘色，充分使用您的肢体语言，让人难以忘怀。您教我们Heroes这课时，指令明确，条理清晰，成果展示合影留念后您鼓励大家说：“作为教师，你们肩负着祖国的未来，所以你们每一个人都是英雄！”毫无疑问，您就是那位善于造就英雄的学究型教师。

Miss Tonya,您活力四射热情奔放，亦如你的执教风格。每堂课前的热身游戏，让大家觉得上您的课时间流逝的太快，知识技能得来在不经意间。正是从您的课堂上我学会了Telephone并用于我的微课教学。您天生一张明星脸，您对课堂的掌控力同样出色，可谓不怒而威。对于不守纪的学生，您只需要面带微笑的轻声呼唤则一切OK。这是为什么呢？也许这就是人格魅力！

Miss Sara，您体型稍大但乐观开朗，每次走廊上经过时您总会从窗口向我挥手。您的课堂比较类似于传统的中式课堂，讲的多，留给学员自己的时间少。但您的演讲才能令人折服，多才多艺的您在闭幕 式上《音乐之声》中的演出堪称经典。

Miss Alicia，您文静含蓄，面带微笑，简直就一传统的中国姑娘。您的课堂天马行空飘忽不定，曾让我那可怜的伙伴们捉摸不透找不着北。每次沟通之后，您都能及时调整，特在此谢过您的从善如流。您所教授的文化优先原则下的写作训练法，还有您带病坚守岗位的精神令人经久难忘。

当有学员抱怨自己的外教教法不够科学时，Ms Didi早已统一安排每位外教负责几个专题，学员和外教轮班上课，这样学员可以领略不同外教的教学风格，外教也可以集中精力熟悉了解不同层次的学员特点，这样博采众长，优化组合，必达最佳效果。每逢大型节日庆典活动，如民族舞、美国地理、恋爱与婚姻、圣诞节等众外教的分工协作互相帮助便体现的尤为明显，这无不值得我们学习反思。

第三、自主管理，精诚团结创佳绩。

尽管机会难得，尽管完全免费，但从给人无限遐想的悠闲暑假回到比上班还累的假期培训，几乎没有人不抱怨的。从时间上看，从上午8点到下午5：30。如果有一对一那还得延后，碰上电影之夜那就是晚8：30以后才能回家；如果还有别的安排，那么周末也得搭上。从学习强度上看，白天经过6个多小时的紧张培训后，晚上回家还有丰富的作业要做：学习日志、学习反思、词汇（翻译与造句）以及预习Teaching Resource Handbook Ⅰ。到了7月中旬，高强度的学习外加宜昌酷热的天气，令外教Alicia和学员一个接一个的病倒了。但由于实行班委会负责，自主管理全员参与后，没有一位学员请假超过6个小时，不少学员带病坚持参加培训，没有一个中途退出的。中二班的伙伴们，好样的！

因为过程艰苦，所以每位学员顺利拿到毕业证书时的那份喜悦是难以言表的；因为不容易，所以当领导说我们班主办的学习简报最棒并作为模板时的那份自豪是不言而喻的；正是因为历经坎坷，所以当得知我们班的节目最终成为闭幕式上的压轴大戏时，发自内心油然而生的集体荣誉感是必须的！

四、培训感言：激情成就梦想

作为一名在基础教育岗位从教十余载的普通英语教师，自从获悉这次培训的消息我就一直期盼着。能够如愿参加这次培训，并有幸成为中二班的班长兼外交翻译员，我激动不已。欣喜之余，不禁惶恐，恐才疏学浅难堪大任！但我坚信，只要端正态度，肯吃苦，不放过任 何一个学习的机会，我就一定能行！

在为期18天的求学日子里，学员们孜孜不倦坚持不懈，从不浪费任何一个向外教学习的机会。紧凑的课程安排，酷热的天气都没有难到我们。每天开关门收发作业开关电脑是我的习惯，享受电影之夜是我每周必修课。因为学习，曾害羞胆小的我，逐渐变得开朗大方起来；条件有限，我就尽力创造条件，因为我知道，自己基础不好，需要加倍学习，只有进步了，我才够资格参加这次培训班；只有进步了，自己才无愧于自己每天的坚持。

于是，利用每天收发作业的机会，我向Miss Christina讨教写作技法；利用反映学情民意的机会，我和Miss Alicia沟通改进教法的可能；利用解决电脑故障的机会，我和Miss Tonya谈论体育；利用准备电影之夜的机会，我和Miss Sara商量切磋乒乓球技术的可能性；利用筹备西式婚礼预订蛋糕的机会，我向Ms.Didi 求证永葆青春热情洋溢的秘诀。这样，我获得更多和外教一对一对话的机会。

因为翻译刘区长讲话稿和闭幕式主持稿，我向美籍华人Miss Zhang请教，她说通过两次翻译材料对比发现我进步了；因为参演西式婚礼，因为展示宜昌文化，因为扮演耶稣降生中的Joseph，因为设计闭幕式PowerPoint模版，因为微课教学我第一个上，因为本期培训班闭幕式主持有曾经内向的我并表现不俗，因为中二班主办的第一期学习报成了模版，因为中二班的闭幕式演出紧扣主题并成为压轴大戏，因为培训使我收获了自信！

通过本次培训，我了解到不同外教的教学风格，而其中最令难忘的便是外教们源于爱心汇成的耐心、细致、诲人不倦；教学过程中指令清晰、简明扼要，重探索，重协作，重参与，重展示；通过本次培训，我不仅提升了口语表达水平和英语教学实践能力，丰富了自己的教育教学技法，还结识了一批英语界的朋友。大家取长补短，互帮互学，竭力把所学带回各自学校，应用于英语课堂，让更多的人受益，则我区英语人的友谊之桥就此铺就。

如果在学员选派方面更严格，把机会留给更需要的人，避免重复浪费则可使有限教育资源配置更合理；选派教学经验丰富、教学方式灵活、教学过程完善、课堂设计活跃的外教如Christina和Tonya，这样实训效果更好。

参加完培训，心中充满感激。感谢中二班伙伴们的支持与合作，感谢五位外教朋友的辛勤付出，感谢区教育局给我这次难得的学习提 升自我的机会。通过培训不断成长，更加自信的我将继续努力，学以致用，以期更好的服务于我区基础教育事业。

第三篇：2015中美暑期英语教师培训心得

花儿与雨露

2015中美暑期英语教师培训心得

3班 杨敏

Amelia

黔东南岑巩二中

当我提起这支笔，最想说的是“感谢”！能够得到这次难得的培训机会，心里真的是充满了无限感激！首先感谢学校领导把这次学习的会给了我，感谢学校领导对我的信任、栽培和支持，感谢学校领导对我的关心！同时也感谢贵州轻工职业技术学院给我们提供了如此优良舒适的学习环境，是你们给了我们每个学员宾至如归的感受，让我们觉得这里就是我们的家！其次，感谢远道而来的可亲可敬的北美外教们，你们对工作积极认真负责的态度，你们对教学灵活多样，独具特色的设计，让我们每个学员都如坐春风，如沐春雨！我们就像一朵朵小花儿，在你们耐心的浇灌下，茁壮成长！同时也感谢我们的班主任王老师。不管您自己的工作有多繁忙，您总是不厌其烦的为我们解决生活中的一些琐事。我们从心底里想跟您说声：“王老师，谢谢您，您为我们操心了！”其次，感谢我们三班的所有学员们，你们的真诚，你们的努力，你们的博学，让我获益良多，也让我度过了最具意义的最难忘的暑假培训！最后，感谢贵州省教育厅的各位领导，感谢贵州省国际交流协会，感谢贵州省国际交流中心，是你们用发展的眼光，为提高中学英语教学质量做出了积极重大的贡献！

时间如白驹过隙，不经意间，时间潺潺的从指间悄悄流逝，为期约三个星期的培训就即将接近尾声了。在这几周里，时间虽然很紧，但是每天都过得非常充实。在几位北美外教的带领下，每天都在丰富多彩的教学活动中度过。真正体会了在快乐中学习，在学习中获得快乐的感受。

在报道的第一天，我们各位学员在隆重的开班典礼上就感受到了外教非常具有魅力的纯正的英语口语。我相信这个假期培训一定不会白过，在这次的培训中一定会让我受益匪浅。经过几周的学习，每个学员对这次培训的感受都是赞不绝口

第一，浅析教材

本次培训活动的指定教材分为Bridges 和Teaching Resource Handbook I。各自分为15个单元，主要包括英语课堂教学用语（Classroom English）、语言功能（Language Functions）和语言专业发展（Language for professional development）。教材的选择精当，针对性很强。它为丰富参训教师的英语课堂用语，增强教师的自信心，有效的促进教师的专业化发展提供了素材保障；同时它对于北美教师的备课和教学也是一个很好的帮助。

Teaching Resource Handbook I着眼于向参训学员展示语言背后的北美文化根基。内容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、庆典、英雄、恋爱和婚姻和休闲时刻等十五个板块，内容丰富且贴近生活，它让我们对北美文化有了一个较为系统的了解，这样厚实的文化储备将使参训学员的英语课堂教学与研究左右逢源。Teaching Resource Handbook Ⅱ涵盖66个切实可行的教学活动设计。它不仅可供外教参考，而且便于参训学员自学研究，用于自己的英语课堂教学之中。如Bingo、TPR、Telephone和Birthday Line-up、Ping pong等都是非常简单而实用的教学活动，可操作性强，适当的应用可以极大地激发孩子们的学习积极性。

第二，新颖独特的课堂内外

本次培训与其他的培训大有差异。首先我们这次培训是小班制，每个班20人。分为四个班，每个班都有自己的班委成员。其次是时间的安排，周一至周五早上九点开始到中午十二点，下午由三点至五点五十结束。周二晚是看电影或进行其他教学活动。这次的课堂全是由五位北美外教和一位加拿大籍华人外教教授。他们的课堂各具特色，但都灵活多样。如我们三班的外教Thomas Kent,是大学刚毕业的大学生，尽管年纪尚轻，但是他从容不迫、治学严谨的态度，他的认真负责、耐心的态度，目标明确、有创造力的课堂，他给我们每个学员同等的机会去说、去表现自己，给我们每个人同样的鼓励，所有的这些无不受我们各位学员深深的喜爱。每一堂课，都是以各种各样的活动进行，比如分组讨论（group/ work discussion), Board Game, Concentric Circle Activity, Bob Buys Bats and Balls，Storytelling and Drama, Story Map等等。让我印象最深刻的是在他教授音标的课上，他用橡皮圈和镜子来向我们展示嘴型扁和圆。他的课堂从来不会让我们有想睡觉的想法。我们每个学员都积极的参与到教学活动中去，而不是几个人。这是我们中国的教育方式很难达到的效果。他在教授各种既有趣又有用的教学方法的同时，也都贯通了听说读写能力的培养。自己在培训的这大约三个周的时间里，感觉到自己的听说能力得到了显著的提高，同时也获得了大量的新颖的教学方法。

外教领队Shirly ,虽然年纪已近六旬，但是依然热情洋溢、多才多艺的她，总是面带甜美的微笑。她的发音非常清晰，课堂指令非常明确，活动丰富多样有趣。如Love Language, Birthday Line等。她的活动能让四个班的每个学员都参与进来，而且是很快乐轻松的就学到了新的东西。她平时每天都教四个班的学员唱歌，她用手势和肢体语言教授的方法，一两遍我们几乎就能学会一首歌。

外教Bobby Rain尽管也是年近六旬，但同样激情洋溢且善于表演的他，课堂上利用丰富的面部表情，清晰的发音和明确的指令，每一堂课都是生动活泼，栩栩如生。比如他在课上谈论他自己的家庭，他扮演莎士比亚，扮演圣诞老人等，每个人物形象都扮演得栩栩如生。我们每个学员在他的课上都是开心快乐的。这也是我们很多中国老师很难做到的。

外教Helen Lee 虽然身材瘦小，但是却同样散发着无限激情，她善良活泼，在她的课上，我们依然是以分组讨论和自己表现为主。

外教Amy也是位非常可亲的年轻老师。尽管她的脚受伤了，但是她依然坚持每天来给学员们上课。她对工作认真负责的精神，多样的课堂活动也是深受学员们喜欢。

由于我们可以交换班级上课，所以可以领略各位外教的不同的风采。除了特色鲜明的教学方法，让我们所有学员都深深佩服的还有他们共同的一个特点即对工作十一分的热情投入和负责。他们还利用晚上的休息时间给我们唱歌，给我们举行圣诞party,这种十分用心的职业精神是我们所有学员都该学习和拥有的。

在培训期间，我们还进行各种不同的班级活动。如学习民族舞，学习交际舞，介绍中国的传统节日等。在举办班级活动期间，我们各个学员之间不仅可以交流情感，培养友谊，还可以激发我们的创造力。总之，在培训期间，我们每个学员都是受益匪浅的。

美好的时光总是太短暂，天下也没有不散的宴席。即使再不舍也还是要分别。祝愿各位外教及我们的班主任能够事业顺利，一生平安！希望各位学员在以后的教学生涯中能够利用今天所学，创造教育新的篇章。也希望自己能够在以后教学生涯中，能够更加努力的学习，好好工作，用更好的教学方法，用热情和真情来对待我的学生们！

第四篇：中美遗产税之我见

中美遗产税之我见

财政税务学院税务0801刘逸虹NO.0807030141

我要说说关于遗产税的问题。

遗产税即对死者留下的遗产征税，是以被继承人去世后所遗留的财产为征税对象，向遗产的继承人和受遗赠人征收的税，是当今世界许多国家征收的一种税收。国外有时也称为“死亡税”。遗产税有助于加强对遗产和赠与财产的调节，防止贫富过分悬殊。征收遗产税，对于健全国家的税收制度、适当调节社会成员的财富分配、增加政府和社会公益事业的财力、维护国家收益具有积极意义。开征遗产税已列入中国税制改革的议事日程。

那么中国到底应不应该征收遗产税呢？先来看看美国的一个典型例子吧。2001年小布什总统决定取消遗产税，全美国120个超级富豪，包括索罗斯、比尔〃盖茨、巴菲特等联名登了广告，标题是“请来向我收税”，他们完全反对美国政府的做法，认为美国的未来竞争力将会因此而减弱，表面上看是为国家、民族的未来着想。但是我想唯利是图的富豪们跟更多是怕子女们因此而堕落吧，认为美国政府这种取消遗产税的做法将会使得他们的子女不劳而获，美国取消遗产税自然有它的理由。首先，美国是一个人人生而平等公平竞争的自由的资本主义国度，遗产税限制了他们把金钱留给他们最爱的人，限制了他们处理自已财产的权利，这和美国人的风格不符。其次，遗产税主要是向富豪们征收的，是不是有一种惩罚成功者的意味呢？在美国这样“一片充满机遇的土地”上，这种一份做法，无疑是打击了人们投资、创业和储蓄的积极性，那屈指可数的几个超级富豪钱多也许不在乎，但是对那些白手起家的创业者来说，把一生勤劳积累的财富大量缴纳遗产税是不是太不公平了？况且还会影响一些富豪的慈善行为，美国的未来竞争力才会更加被削弱。

那么中国呢？相对于美国，中国的贫富差距更为严重，开征遗产税可以调节社会财富、增加财政收入、填补我国税收制度的一个空白，顺便削减一下好嫉妒的中国人的仇富心理，看起来很美好。但是，美国现行遗产税的现状提醒我们，尽管在理论上可以建立一个合理的遗产税制，但是在实际操作中我们面临的问题往往是难以解决的。首先，中国尚处在市场经济初级段，虽然出现了一部分较富裕的人，但总体来讲还是少，税源不容乐观，而且中国人很低调小心谨慎，他们的财产的情况比较分散隐蔽，很难掌握他们的真实财产情况，难以做到公平征税。其次，中国人爱子如命，讲感情，让富人们把自己一生积累大部分给了政府，恐怕没几个会愿意吧！到时候偷税漏税行为又会因此层出不穷，我们政府又要耗费财力物力，何必呢？三是在征收上拿到的钱有限，还容易得罪人，在目前征管力量不够的情况下，会影响到我们税务人员的工作热情，实在不值。缩小贫富差距是一个长久的大问题不是说一个小小遗产税就可以解决的,何况它税源少成本高，还是让个人所得税来承担这个重任吧，至于遗产税，等到我国公民的纳税意识、税法的完善程度、税务机关的征收管理水平及技术手段进一步提高后再说吧。

（注：关于美国富豪要求恢复遗产税的例子来自于《郎咸平传》）

第五篇：中美贸易战之我见

中美贸易战之我见

光电一班 余鑫一 16309063近日，我们全年级前往报告厅听取了关于中美贸易战对于中国的影响，以及我们作为新时代大学生在这种国际形势下，应该采取的态度和行动。主讲人钱老师慷慨陈词，我感慨万千，遂写下此文以表感想。

一、中美贸易战来龙去脉

贸易战（trade war）又称“商战”，指的是一些国家通过高筑关税壁垒和非关税壁垒，限制别国商品进入本国市场，同时又通过倾销和外汇贬值等措施争夺国外市场，由此引起的一系列报复和反报复措施。

而就在今年3月22日，美国总统特朗普在白宫签署了对中国输美产品征收关税的总统备忘录；3月23日，中国商务部发布了针对美国钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单，拟对自美进口部分产品加征关税。6月15日，美国政府发布了加征关税的商品清单，将对从中国进口的约500亿美元商品加征25%的关税，其中对约340亿美元商品自7月6日起实施加征关税措施，同时对约160亿美元商品加征关税开始征求公众意见。

其实在此之前，美国的咄咄逼人态势已有端倪。1月份，特朗普政府就宣布“对进口大型洗衣机和光伏产品分别采取为期4年和3年的全球保障措施，并分别征收最高税率达30%和50%的关税”。一个月后，特朗普政府宣布“对进口中国的铸铁污水管道配件征收109.95%的反倾销关税”。2月27日，美国商务部宣布对中国铝箔产品厂商征收反倾销税以及反补贴税。

7月10日，美国政府公布进一步对华加征关税清单，拟对约2000亿美元中国产品加征10%的关税，其中包括海产品、农产品、水果、日用品等项目。8月2日，美国贸易代表声明称拟将加征税率提高至25%。8月8日，美国贸易代表办公室（USTR）公布第二批对价值160亿美元中国进口商品加征关税的清单，8月23日起生效。最终清单包含了2018年6月15日公布的284个关税项目中的279个，包括摩托车、蒸汽轮机等产品，将征收25%关税。

二、贸易战的产生背景和原因

美国贸易市场体量庞大，一直以来都是世界经济的霸主，而中国在入世前后，经济增长势头引起了全世界的关注，美国尤为担忧这个新生的威胁。尽管中美贸易日益密切，但是摩擦接踵而至，并且十分激烈。美国贸易不是单纯的经济决策，而是其经济利益和政治现实的平衡。

马克思主义学院的黄寿松教授曾有一个有趣的比喻。中国改开之后，成为了世界市场上的一位合格的衬衫制造商，这正是发达国家缺少的产品；而以美国为首的西方国家生产了大量新兴电子产品，正好多了一位有力的买家，他们和中国和平往来，贸易互补。然而随着科技的发展，衬衫制造商也慢慢具备了制造新兴产品的能力，而西方国家变得更加依赖他的手工业，因此一场巨大的贸易不平衡由此产生。他们能不吵架吗？

从美国的角度作分析可以发现： 1.公平贸易正在取代自由贸易。20世纪70年代以后，美国市场开放度远远高于别国并从中增强了自己的竞争力，因此美国常常以经济手段来制裁其他国家，贸易摩擦由此产生。

2.偏重双重标准和单边标准主义。这种行为很容易招致其他国家的报复行动，贸易摩擦便在所难免。

3.利益集团对贸易政策有重要影响。各种利益集团为了实现共同目标积极影响美国立法和政治决策。在美国的特有制度下，我们经常会看到，对于不利于美国的事情，哪怕仅仅影响到了一小部分人的利益，也立刻会有反对的意见。

4.国会管理贸易。美国的宪法规定，国会有管理同外国贸易的商务合同，并制定和征收关税。美国的行政部门更具国际视野却不能制定对外贸易政策，更注重本地区利益的议员却可以对外贸易政策，因此常出现贸易保护主义。

三、我们应采取的措施

（一）中国政府

在当前错综复杂的国际政治、经济格局下，把握变化趋势是掌控先机的基本前提，应做到及时调整、科学规划，达到内需外需的均衡。由于现在中国是WTO的一员，加快调整以顺应国际贸易体制的要求势在必行，并建立贸易摩擦的预警机制。

（二）美国努力

2018年7月11日，美国参议院以88:11的压倒性票数通过了一项决议，约束特朗普的关税权力。美国参议院以国家安全为由通过该项决议，呼吁特朗普加征关税时应得到美国国会的批准。

（三）中国企业

中国加入WTO已经10年，中国企业应进一步熟悉WTO解决争端的方式并熟练掌握WTO争端解决机制规则，以此为武器防范贸易战于未然。具体来讲，发生贸易争端时，解决争端、平息摩擦的办法之一就是运用世界贸易组织争端机制，争取在谈判桌上解决争端。

此外，大力实施品牌战略，提高企业竞争力，从提高产品档次、形成产品的个性化竞争优势入手，打造国际品牌，是解决贸易摩擦的根本途径。积极实施走出去战略，不仅可以使东道国对进口的保护措施失去原有的威力，而且还可以打开新的市场，将发生贸易摩擦的风险降至最低。

（四）我们大学生

大学生是一个国家的下一代预备竞争力，我们的态度决定了国家未来的胜利与否。在这次的国际争端中，我们虽然没有受到直接影响，但是需要意识到贸易战的危害性，时刻保持危机意识。

我们将来都会接触经济金融等等社会概念，并成为其中的有效个体，当我们参与国际经济事务时，我们需要认识到规则的重要性，不能只顾自身利益，要以全局观处理问题。由此，培养自己成为一名遵规守纪的经济个体，为祖国的经济进步献出力量。