赴木黄校际交流体会[优秀范文五篇]

第一篇：赴木黄校际交流体会

八

一、乌罗、木黄三校校际交流体会

2013年5月10日上午，我有幸参加了这次近30人进行的县际校际交流活动，在木黄小学的参观学习中，令我受益匪浅。

由于车多，一路上我我们走走停停，在9点半左右到达木黄小学，木黄小学的领导们非常热情，已经在操场上迎候我们了。根据该校的日程安排，早餐后就去听课，语文、数学分开听，语文两节，数学一节。然后由三校的三位教师进行了讲课展示，八

一、木黄是语文课，乌罗是数学课。随后，木黄领导的主持下，三校教师坐在一起，共同交换听课心得。乌罗的中心校长说，八一小学黄友霞教师的素质很高，语文课上得很精彩，符合学生的实际，适合小学生的教法，语文教学思维方式，给我们带来了不一样的风光，不一样的感觉，展示了新课标的教学理念，值得我们学习。还有很多老师谈了自己的体会，提出了很贵的建议。言谈之中透露出一个老教师对青年教师成长的期望和关爱，她的讲话赢得了在场教师们的热烈鼓掌。

最后，木黄学校的校长做发言总结。她给我们介绍了学校的基本情况，讲到了办学宗旨。她说，教师个人的专业化发展，需要发挥骨干教师的引领作用，发挥教研组研的探讨作用，三校要积极主动联手，共同探讨教学方法，互相交流教学心得，这朵教学希望之花将越开越鲜艳。

随后，我们一行的老师又去参观他们的每一间教室，教室的布置让我大开眼界，学习园地是那么丰富多彩，不光有课本上重要的知识，而且生活中很多方面的知识都涉及到了。让我想起了我的教室布置，每次都是要求更换内容的时候，我才及情愿地在上面写些内容。

通过这次交流学习，这深深地体会到，我与这些教师相比，在各个方面都相差甚远。其实，我一直以来都是抱着一个思想，我是学体育的，我万以语文教不好，我可以去上体育，没有上进心。前几次出去交流，我就是听了课，评课时就溜了。主要是怕评课，自己不知道怎么样来评这一节课。

总之，这一趟校际交流活动之旅，让我在心灵深处受到了震撼，学到了不少的东西，在思想上有了一个新的转变，让我对今后的工作有了一个新的想法。

第二篇：优秀家长交流体会

爱的历程

时光匆匆。转眼孩子已经初中二年级过半了，看着稚气未脱的女儿个子快赶上我了，恍惚间孩子们梳着统一的短发，稚嫩的脸庞踏入**中学校门的情景历历在目，仿佛就在昨天。升入初中，就像进入的人生的快车道，孩子的学习节奏快，思想明显活跃、骚动，家长也分外感到了压力。

目前，孩子的学习意识、学习氛围都表现出良好的状态，我想这是三位一体的结果。班主任***老师的引导鼓励、孩子自身的努力、家长的疏导，在孩子的成长过程中发挥着不同的效力，并相辅相成，相互作用，达到了一种合力。今天有机会，与其他关心孩子教育的家长交流一下孩子成长期的心得体会。

一、从小带孩子亲近大自然，因为大自然是最好的老师。我们认真观察孩子的兴趣和特点，尽可能多地带孩子接触大自然和科学文化场馆。这几年，我们利用假期带着孩子去了北京科技馆、北京动物园、上海野生动物园、科技馆、爬过长城、登过香山，在自然中孩子的情操得到了熏陶。在果园给果树人工授粉、在果园攀上果树采摘果实，在蔬菜大棚摘黄瓜，在田野挖野菜，孩子玩的乐此不疲，大人再累也觉得值。

二、从小养成良好的学习习惯和生活习惯，其中的重要性一定要告诉孩子，并督促孩子努力达成。详细规划的管理能力对学习的促进作用不言而喻，即使孩子不一定能够全部达成，但作为父母，一定不要放弃这种思想和观点。

三、对待孩子的成绩上不是特别要求。我觉得成绩只是检验孩子某一阶段的学习成果。如果没考好，我和她一起分析试卷，看看到底错在什么地方，哪一块没有掌握好，弥补一下知识的漏洞就行了。帮助孩子找到学习的好方法比替孩子改作业更能提高孩子的成绩。

四、沟通是基础是桥梁。我跟孩子的沟通比较畅通，她很愿意给我讲一些学校里的事情。不过，我听到的多是好玩的事情，说不快乐的比较少。这或许说明孩子的情绪基本是快乐的正向的。但如果一旦她跟我说一些不愉快的事情，这个事情就已经达到她不能承受的程度了。我们会给孩子一些必要的关注和建议，帮助孩子进一步解决问题。

五、学会一点心理学知识，在不经意间观察孩子的一言一行一举一动，并对孩子提出的问题能够慎思后回答，不懂不要装懂，用不懂的地方引导孩子自己去求知探索。青春期的孩子已经开始表现出越多的独立性，引导显得格外重要。

六、鼓励孩子多交朋友。在学校，孩子有许多好朋友，朋友们在一起相互帮助，相互鼓励，相互给周围的人做出榜样。一次，孩子生病不能上课了，好朋友纷纷帮助找卷子、补笔记，问候病情，孩子还很感动呢。我们告诉孩子“赠人玫瑰，手有余香”的故事，孩子也主动帮助有困难的朋友。甚至在我生病的时候，她能给妈妈端水送药，我真的很幸福。我感觉孩子是上天送给我的最好的礼物。

七、给孩子以尊重。在小升初的选择上，尽管我们已被其他学校已经录取，但孩子特别难舍这帮小学同学，我们尊重了孩子的选择，没有择校。现在看来，在学校老师的悉心教育下，通过孩子的努力，同样取得了不错的效果。

八、表扬、鼓励、赏识、训斥、惩戒孩子都要有认真的思考，切忌随意而为。我曾经有一段工作不顺利，在家里对待孩子明显没有了耐心，对孩子有了许多训斥，孩子很是抵触。孩子爸爸及时指出了我的不良做法，我也认识到这样做只能对孩子起到负面作用，于是主动和孩子进行了坦诚的沟通，不久灿烂的笑容又回到了孩子的脸庞。用心、耐心、责任心和恒心是我们家长必须具备的内心因素。你坚持孩子才能坚持，你努力孩子才能成功。每个孩子都是优秀的个体，尽管她或他还存在这样那样的不足，但这就是真实的孩子，成长中的孩子。我们作为家长，任何时候都不要放弃自己的孩子。不要借口工作忙把孩子推给学校。想想看，培养孩子的集体责任感，为人的正义感，喜欢读书，视野开阔，都让我们看到莫大的希望，不久的将来，我们将看到一个个初生的太阳，阳光、身心健康、鲜活的少年，这是多么美好的事情。

我希望孩子身心健康，阳光快乐。我觉得在孩子的成长过程中，家长不仅是孩子的呵护者，还是孩子的引路人。爱孩子，就给她一辈子的“积蓄”——积蓄智慧，积蓄人格；爱孩子，就给孩子一双飞翔的翅膀——放飞梦想，放飞希望。

第三篇：赴五珠中学学习交流体会

赴五珠中学学习交流体会

我于6月5日接到学校办公室的电话，说晚上7点半在会议室开会，会议主要内容是有关次日去五珠中学学习的注意事项。会议上，学校领导对这次交流会所要注意的事项及主要的目的进行了说明，其最主要的任务就是向五珠中学学习“三标高快”课堂，从而进一步改进本校的教改。

本次总共去18人，我们6月6日6点30分从黑支果出发，9点20到达五珠中学，一下车，五珠中学的领导就热情的迎接我们，由于时间紧迫，且本次主要目的是学习，因此，还没来得及坐五珠中学的领导就带着我们去参观，听课。

此次去五珠中学学习让我受益匪浅。首先谈谈他们的教学，上课方式。我听了两节英语课，上课的形式主要是教师组织，学生自主学习、合作学习。第一节课上的是一篇短文，课堂顺序如下：

一、教师把重要的短语写在小黑板上，要求学生通过自主学习在文章中把它们找出来并弄清楚意思及用法。然后教师对每一小组号数一样的学生进行提问，让学生进行讲解，遇到困难时可让对子帮助解决或教师讲解。

二、学生自主学习短文2分钟后小组合作学习5分钟。

三、教师请A部分的学生对短文进行讲解，教师给以适当补充及纠正。总体来说，课堂气氛很活跃，学生讨论积极，讨论的方式是站着，讨论完毕后小组成员击掌坐下。第二节课听的是另外一个老师的课，这节课主要是训练学生说的能力，针对层次不一样的学生要求不一样。

校园及班级文化建设。校园绿化搞得非常好，文化栏目做得很细，包括校歌，中小学生规则，仪容仪表及每一年本校中考状元等等。教学楼的侧面有许许多多学生的笑脸，每班教室门前都有两幅学生的头像及自己的特长，梦想。班级文化建设上。每个班级里都有许多栏目：班委栏（本班班委的姓名），心愿栏（班上每位同学的理想及姓名），生日栏（每位学生的生日），优秀作文，演讲，进步小组展示栏，座位的编排不是面朝黑板，而是竖着学生面对面，便于交流。

总之，本次学习，让我体会到了什么是高效课堂，不再是以前教师拿着课本在拼命的讲，现在的教师是指导者，组织者，每位老师都应该学习，借鉴他们的东西。全力提高本校的课改，这样，教师教得轻松，学生学得愉快，如此之事，何乐不为。相信将来的某一天，我们能办出和他们一样的教学，甚至超越他们。

第四篇：三校会师木黄 促进校际交流 引领教师成长

三校“会师”木黄 促进校际交流 引领教师成长

——德江县八一爱民学校与印江县木黄民族小学、松桃县乌罗镇完小

开展际交流活动纪实

图为：三校教师合影

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，德江县八一爱民学校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与县际兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2013年5月10日，德江县八一爱民学校30名教师与乌罗镇完小教师45名教师在木黄民族小学“会师”，并取得良好实效。

本次活动得到印江木黄民族小学全体教师的热烈欢迎和积极配合，印江木黄民族小学领导精心组织、筹划。上午，安排了语、数科目的示范课和观摩教学，由木黄民族小学杨红芬，乌罗完小杨荷花、八一爱民学校黄友霞分别献上了三堂精彩纷呈的语文课和数学课。课上，授课教师们讲解图文并举、声情并茂、细致入微，听课教师认真仔细，并不时露出会心笑脸。上课结束后，印江木黄民族小学校长杨维军组织全体教师进行了经验交流。在交流会上，大家畅所欲言，对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价，整个交流活动气氛热烈、融洽。下午，八一爱民学校为建设乡村少年宫作预先准备，在杨维军校长的带领下，参观了该校的乡村少年宫、法制教育基地、青年年思想道德建设基地以及乡村少年宫开展实况。同时，参观了“红二、六军团木黄会师纪念馆”。随后，组织开展了三校男、女教师篮球友谊赛。

通过这次三校交流活动，使八一爱民学校的教师感受颇深。本次校际交流活动，给三校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了三校教师专业化的成长。同时，也增进了县际兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。（八一爱民学校 黄跃）

图为：三校校长合影

图为：木黄小学教师生动的教学场景

图为：乌罗完小教师生动的教学场景

图为：八一爱民学校教师生动的教学场景

图为：坦诚的交流

图为：参观乡村少年宫（书法）

图为：参观乡村少年宫（棋牌）

图为：参观乡村少年宫（朗诵）

图为：参观乡村少年宫（金黔杆）

图为：参观乡村少年宫（武术）

图为：参观乡村少年宫（绘画）

图为：参观乡村少年宫（电子琴）

图为：参观乡村少年宫（音乐）

图为：参观乡村少年宫（呼啦圈）

图为：参观乡村少年宫（民族舞蹈）

第五篇：黄泥塘二小校际交流活动简报

简 报

校际交流活动简讯

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走出去交流学习开眼界共促成长

为了全面提高教师专业素养，开阔教师教育眼界，更新教学观念，探寻资源共享，增进教师及学校间的交流与合作。3月9日，黄泥塘镇第二小学一行7人在易昌发校长的带领下到黔西县锦星镇锦星一小、锦星二小、白泥小学和白泥中学开展为期一天的校际交流活动。参加此次活动的还有纳雍县、金沙县、金海湖新区青龙办事处等地的教育管理中心主任、学校领导及教师，共70多人。

设了有利于学生健康成长的文化氛围，“行知”文化随处可见，每一块墙壁、黑板，每一处楼道，每一块草坪，每一个花池，他们都合理地的有效利

一、精心打造的校园文化，令人难忘。一个个整体的规划，创 用，校园的每一个角落都洋溢着教育的激情。锦星一小的“农耕园”让学生体会到一分耕耘一分收获的乐趣。

二、精彩纷呈的特色大课间，让人动容。锦星一小的花样跳绳已经是国际水准，令人惊叹；锦星二小的花式篮球，磅礴大气，富有青春动感；白泥小学的集体舞、白泥中学的太极扇，整齐有序，让人震撼。我们所至的学校，均各具特色，展现形式新颖独特，既彰显了学生的团队精神，也洋溢着学生满满的信心。

三、热情洋溢的座谈交流，倍感温暖。参加学习交流的70多人，参观了所有的学校后，齐聚白泥中学会议室，畅谈学习感受。锦星镇教育管理中心朱才利主任介绍了本镇的教育发展概况及自己的教育管理理念，他强调：组织开展各项有益活动，能促进教学质量的提升，能有效落实全面提高学生素质。纳雍县教育局的龙坤主任肯定了锦星镇的教育成效显著，要 求大家多多学习，并建议大家今后要以此为契机，力争使类似的活动常态化，多举办一些大型的教研活动，力求互相促进、共同提高。几位领导的真心实意，赢得了与会者的阵阵掌声，大家纷纷表示赞同。

此次交流活动，不仅加强了学校之间的交流与合作，还使我校参加学习的教师真切地感受到了兄弟学校的教育现状、教学理念，获得了许多教育改革的信息，明白了自身的弱势和短板。临别时和锦星镇的部分老师表示，将尽自己的最大努力，希望把此项活动形成长效机制，加强兄弟学校之间的交流，拉近彼此的距离，增进友教学情谊、促进共同进步！

（黄泥塘镇第二小学 黄璜供稿）

编辑：黄璜 校对：吴明合 签发：易昌发 报：黄泥塘镇教育管理中心

发：学校各部门、大方县黄泥塘镇第二小学 2017年3月15日印发