东新寨小学学校教学质量整改方案（含五篇）

第一篇：东新寨小学学校教学质量整改方案

东新寨小学学校教学质量整改方案

在2013--2014学年度第一学期，我校较出色地完成了各项教育

教学任务，取得了较好的教学成绩，但也存在一些问题。现将具体情

况进行总结分析，查漏补缺，力争在下学期度里取得更好的成绩。

一、我校当前的教学质量情况：

我校现有学生181人,教师18人,有 8个班级.近年来,学校的学科

教学质量方面情况一直都不容乐观．从2013-2014学年度第一学期期

中期末检抽测结果来看,大部分学科平均成绩达到镇平均水平线，部

分学科成绩已经在全镇名列前茅，学校总体教学质量有所提升。在取

得成绩的同时我们也看到，个别班级成绩仍然落后于兄弟学校；个别

教师工作态度差、业务不精、成绩低下；部分学生缺乏良好的学习习

惯等制约了我校成绩的进一步提高。

二、原因分析：

1、历史原因

由于学校管理以及其他各方面的原因,我校的学科质量近十年来

情况一直都不容乐观，与其他一些兄弟学校相比一直趋于相对劣势。

2、管理原因

由于学校管理人员管理经验和管理能力的相对欠缺,学校的管理

上也不够完善，致使不能很好的发挥教师的潜能,调动教师的工作积

极性,一定程度上影响了学校学科质量的提升.3、学生原因

近年来,随着周边经济的不断发展,留守儿童和半留守儿童子逐年

增加,因而给学校的各方面管理都带来了很大的难度,特别是学科质量方面尤为明显。有一部分学生由于父母工作忙,根本没有时间管教孩子,致使学生的行为习惯和学习习惯都非常不好,课堂上不能认真听课,作业潦草,甚至不交,课间还打架闹事,不仅影响了自己的学习,更影响了班级风气和学习的氛围。

4、师资原因

师资的整体水平不高，我校教师单从学历上来看,好像不存在问题,但个别教师工作积极性不高，工作能力与学历不匹配。教师的流动性较大,由于我校地处偏远，部分教师总是希望往更好的地方调动,部分教师调走了必将有另一些教师的进入,每年这样的来来往往,使学校的管理也缺乏一定的长效管理机制,在某种程度上也影响了学科质量的提升。

三、改进措施：

1、加强学校管理

求实。要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求项项有人管，事事有人抓。教学工作要做到“六有”：有部署、有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特别是教学常规管理的几个主要环节--备课、上课、作业批改、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。校长、教导处,真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教学上，掌握第一手资料，增强教学指导和服务的针对性和实效性。

求新。就是要观念更新，办法创新。要求教师们认真学习新的教学理论，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明

白质量是学校的生命线的道理，夯实教育质量提高的思想基础。要以新的姿态、新的方法来实施学校管理，创造出新的校园风貌，得到家长、群众、社会的认可。

求严。就是要严格标准，严格要求，按照上级的各项要求从严治教，严谨治学，从严管理，不随意降低标准，不走形式，不走过场。求精。就是要出精品，出经验。教学质量较差的班级和教师，要振奋精神，向精迈进；质量较好的班级和老师，要精益求精，永不满足。

2、进一步深化课堂改革、提高课堂教学质量。

近一年来，在中心校的大力支持下以及全体领导教师的共同努力下，我校的新课堂改革取得长足进步，已经探索出一种符合我校实际情况的教学模式。成绩的取得与我校的课程改革密不可分，新学期我们将一如既往深化课堂改革，打造高效课堂。课堂是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一。教学方法要有启发性，激励性，要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变“穿新鞋，走老路”的教学方法。二是更新教学手段。通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀。

3、抓好教学常规管理，积极开展“校本培训”、“校本教研”活动。

学校今后要重点抓好教师的“备课、上课、作业批改”这三个教学环节，积极组织教师参加各级各类培训和校本教研活动，举行“上课、评课、说课、课后反思、案例分析”等专题教研活动。加强对青年教师的培养，开展“一帮一”和“结对子”活动，对青年教师进行“传、帮、带”，使他们尽快成长。对教学能力低、教学成绩差的教师要进行业务培训。

4、抓学生行为习惯、学习习惯。

科教学质量的好坏．因而学科质量的提升必须从学生的行为习惯抓起．学校每周制定一个行为习惯的强化训练.班级制定出学生行为习惯、学习习惯强化训练的方案,做到周周有计划,天天有落实.做到＂严字当头，齐抓共管＂。

第二篇：东新寨小学2013--2014学第一学期期末考试教学质量分析报告

2013—2014学第一学期期末考试教学质量分析报告

我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。在中心校的统一安排下，我校于2013年1月7日至8日组织了一至六年级期末考试。考试的结果能更全面的检验本学期教学的效果、发现问题、找出不足，为今后教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作做一个汇报:

一、考试组织情况分析

本次考试前任课教师基本上做了较充分的复习准备，学校组织考试时体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩真实。

二、试卷分析

本次考试，从任课老师的交流来看，教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到检测的作用。语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。有一定的难度。阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写。数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，基础知识题目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实。学生能结合生活实际解决实际问题。从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。

三、取得成绩

本次期中考试全面检验了这一学期我校任课教师的教学工作，总结期末考试成绩情况，我校的教学工作取得了一定的成绩：一年级语文第六名，二年级语文第一名、数学第六名，三年级语文第三名、英语第七名、四年级语文第三明名、数学第四名、英语第八名，六年级英语第三名。其他学科成绩也取得了一定程度的提高，初步改变了我校教学成绩落后于兄弟学校的局面。成绩的取得，充分的肯定了我校多年来进行的各种形式的教研活动；成绩的取得也是我校近一年来新课改教学模式探索的结晶；成绩的取得是我校领导、师生共同努力的结果。看到成绩的同时我们也暴露了很多问题。

四、存在的问题

1、这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:不少学生中数学不会审题、不会计算、不会答题，优差悬殊。例如个别低、中年级中优秀率不高，还存在个别学生不及格现象。三、四、六年级数学个别学生基础极差，解答应用题困难很大，主要表现在不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，在今后的教学中，教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；二、三、四六级同样在不同程度上存在以上问题；三、四、六年级语文在阅读理解中，有部分学生需要加强对短文内容理解，方能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧；写作方面，部分学生字迹潦草，词不达意，写作能力极差，教师在今后的教学工作中应加强写作训练，严格要求提升学生的写作能力。

2、部分教师师德观念不高，没有备好课，对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上没有练习巩固的时间，造成两极分化。个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。对此，我们应加强教师的培养，提升教师素质。建立教学质量问责制，确实落实校长是教学质量的第一责任人，教导主任是直接责任人，科任教师是具体责任人。对人为因素造成质量下降或者虚报考试成绩，追究领导责任。深化课改，提高教研的实效性和针对性，加快学习型学校的建设。学校领导、教务人员要加强对课堂教学情况的了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。

3、教育管理只停滞现有水平，教育质量潜伏着下滑的趋势。教学质量可能会有滑波的主要原因：

（1)、家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书能带来的长远利益。

（2）由于家长大多外出打工，留守、半留守学生数量呈上升，家庭教育缺失现象日趋严重。

（3）、学校内部管理还有待加强。与教学管理相匹配的内部管理制度有待完善，基本形形成较为科学的对教学质量的提高有着相当配套程度的教育质量管理体系和方法，但仍需及时修改和完善。

(4）、教师队伍缺乏真正的名师，没有很好的榜样模范作用，导致一些新教师毫无动力，停滞不前。

五、下一步工作的重点和要求

1、继续树立教育质量观 教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为教师减负，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。组织教师学习常规管理办法，形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。

2、重视教学常规管理，向过程要质量

教学常规是教学工作全程各个环节的规范性具体要求，它包括教学管理常规、教师施教常规、学生学习常规。要建井然规范的教学秩序，向过程要质量，重点做以下工作：

①、教师明确教学管理要求。学年初召开教学管理工作会，总结上学年教学工作情况，讨论、制定全校本学年教学工作思路，完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。②、严肃教学常规的检查考核

认真落实课程计划，是实施学生全面发展的最起码的条件。教学环节的考核管理。教导处每两个周对教师备课、作业布置与批改、辅导、考试进行考核评价，对考核优秀的教师给予表扬，对做差的教师给予帮助，指导。在对教学环节的管理实践中，我们体会到要大面提高教学质量应切实做到“功夫在课前，着力在课内，弥补在课外”。

3、努力提高教师专业素质。

学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。

4、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点

结合每学期教学计划交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分是重点，哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等。

5、深化教学研究，开展校本教研；继续进行新课堂改革，完善适合我校实际情况的教学模式，提高教学实效。

组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。随着课改的逐步深入，我组织全校教师学习新的课程标准和生本教学方式的各种先进经验，丰富教师的理论知识，让教师们在课改前有充沛的理论储备，同时利用各种渠道千方百计的组织教师到各个先进学校学习先进教育教学经验。

东新寨小学 2014-3-5

第三篇：东新寨小学2013--2014学第一学期期末考试教学质量分析报告

2013—2014学第一学期期末考试教学质量分析报告

我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领

导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。在中心校的统一安排下，我校于2013年1月7日至8日组织了一至六年级期末考试。考试的结果能更全面的检验本学期教学的效果、发现问题、找出不足，为今后教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作做一个汇报:

一、考试组织情况分析

本次考试前任课教师基本上做了较充分的复习准备，学校组织考试时

体现了严肃性和重要性，监考严格，基本上杜绝了作弊现象，阅卷严肃认真，成绩真实。

二、试卷分析

本次考试，从任课老师的交流来看，教师们对大部分试卷的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础，难易适中，比较适宜我们学生完成，总的来说能够起到检测的作用。语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。有一定的难度。阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写。数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，基础知识题目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实。学生能结合生活实际解决实际问题。从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。

三、取得成绩

本次期中考试全面检验了这一学期我校任课教师的教学工作，总结期

末考试成绩情况，我校的教学工作取得了一定的成绩：一年级语文第六名，二年级语文第一名、数学第六名，三年级语文第三名、英语第七名、四年级语文第三明名、数学第四名、英语第八名，六年级英语第三名。其他学科成绩也取得了一定程度的提高，初步改变了我校教学成绩落后于兄弟学校的局面。成绩的取得，充分的肯定了我校多年来进行的各种形式的教研活动；成绩的取得也是我校近一年来新课改教学模式探索的结晶；成绩的取得是我校领导、师生共同努力的结果。看到成绩的同时我们也暴露了很多问题。

四、存在的问题

1、这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:不少学生中数学不会审题、不会计算、不会答题，优差悬殊。例如个别低、中年级中优秀率不高，还存在个别学生不及格现象。三、四、六年级数学个别学生基础极差，解答应用题困难很大，主要表现在不能理解题目意思，不能理清思路，还存在计算粗心大意的情况，对此，在今后的教学中，教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。语文优差悬殊尤其严重，后进生在拼音生字词句上没有打好基础，没有学习兴趣，更没有良好的学习习惯，需采取有效的教学方法，尽可能的提高后进生的成绩；二、三、四六级同样在不同程度上存在以上问题；三、四、六年级语文在阅读理解中，有部分学生需要加强对短文内容理解，方能减少错误，今后应该加强这方面的训练，并在训练中掌握答题方法或技巧；写作方面，部分学生字迹潦草，词不达意，写作能力极差，教师在今后的教学工作中应加强写作训练，严格要求提升学生的写作能力。

2、部分教师师德观念不高，没有备好课，对教材的目的要求、重难点

把握不好，造成知识缺漏，课堂上没有练习巩固的时间，造成两极分化。个别教师对新课程的理念把握不足，重视基础知识的训练，忽视综合能力的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性增强，影响课堂教学的有效性。对此，我们应加强教师的培养，提升教师素质。建立教学质量问责制，确实落实校长是教学质量的第一责任人，教导主任是直接责任人，科任教师是具体责任人。对人为因素造成质量下降或者虚报考试成绩，追究领导责任。深化课改，提高教研的实效性和针对性，加快学习型学校的建设。学校领导、教务人员要加强对课堂教学情况的了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。

3、教育管理只停滞现有水平，教育质量潜伏着下滑的趋势。教学质量可能会有滑波的主要原因：

（1)、家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书能带来的长远利益。

（2）由于家长大多外出打工，留守、半留守学生数量呈上升，家庭教育缺失现象日趋严重。

（3）、学校内部管理还有待加强。与教学管理相匹配的内部管理制度有待完善，基本形形成较为科学的对教学质量的提高有着相当配套程度的教育质量管理体系和方法，但仍需及时修改和完善。

(4）、教师队伍缺乏真正的名师，没有很好的榜样模范作用，导致一些新教师毫无动力，停滞不前。

五、下一步工作的重点和要求

1、继续树立教育质量观

教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为教师减负，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。组织教师学习常规管理办法，形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。

2、重视教学常规管理，向过程要质量

教学常规是教学工作全程各个环节的规范性具体要求，它包括教学管理常规、教师施教常规、学生学习常规。要建井然规范的教学秩序，向过程要质量，重点做以下工作：

①、教师明确教学管理要求。学年初召开教学管理工作会，总结上学年教学工作情况，讨论、制定全校本学年教学工作思路，完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。

②、严肃教学常规的检查考核

认真落实课程计划，是实施学生全面发展的最起码的条件。教学环节的考核管理。教导处每两个周对教师备课、作业布置与批改、辅导、考试进行考核评价，对考核优秀的教师给予表扬，对做差的教师给予帮助，指导。在对教学环节的管理实践中，我们体会到要大面提高教学质量应切实做到“功夫在课前，着力在课内，弥补在课外”。

3、努力提高教师专业素质。

学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗

位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。

4、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点

结合每学期教学计划交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分是重点，哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等。

5、深化教学研究，开展校本教研；继续进行新课堂改革，完善适合我校实际情况的教学模式，提高教学实效。

组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。随着课改的逐步深入，我组织全校教师学习新的课程标准和生本教学方式的各种先进经验，丰富教师的理论知识，让教师们在课改前有充沛的理论储备，同时利用各种渠道千方百计的组织教师到各个先进学校学习先进教育教学经验。

东新寨小学

2014-3-5

第四篇：小学提高提高教学质量整改方案

**小学提高教学质量整改方案

教学质量是立校之本，是学校的生命线。我校教学质量在广大师生的共同努力下，虽一直居于东疏镇前列，但同全县小学横向比较还处于中下水平，同东疏人民群众日益增长的对优质教育的需求还有很大差距。为了进一步抓管理，挖潜力，提质量，办人民满意的教育，现根据东疏镇教办开展狠抓学校管理切实提高教学成绩活动的要求，特制定本实施方案。

一、现状分析

我校现有学生1253人，教学班×个，最大班额49人，最小班额37人。在校生中约30％以上为留守儿童，他们父母双方或一方在外打工，家长监护不力，家庭教育滞后；还有部分外来务工随迁子女，他们来自不同的省份，和本地文化差异较大、语言不通、生活习惯迥异，教育难度较大。共有在岗教师33人，其中50岁以上13人占39.4％，他们中6人已接近离岗年龄；30岁以下教师仅3人占9.1％，年龄结构不合理。在岗教师中本科学历9人，占27.3％；专科学历12人36.4％；中师学历12人占36.4％，学历层次偏低。综合分析我校教学质量不高的重点原因是：

1、学校管理不够精细化，还处于松散状态，没有凝心聚力，未形成良好的抓质量氛围。业务学习和教研活动成效不明显，教师成长缓慢，甚至停滞不前，课堂40分钟教学效益不高。

2、教师年龄结构不合理、学历层次偏低，教师基本素养和业务

能力良莠不齐。少部分教师年龄偏大、学历偏低，已不能胜任当前的教学工作；个别教师敬业精神不够，责任意识不强，不思进取，得过且过。

3、学生情况较复杂，学生个体差别较大，留守儿童、外来务工子女较多，增大了学生管理的难度。

4、家校配合的教育合力未得以充分彰显。

二、奋斗目标

确保教学质量居东疏镇七所小学前两名，争取在三年内教学质量居于全县前列。

三、工作措施

提高教育教学质量是学校工作的中心任务，加强教学管理是提高教育教学质量的主要途径。为全面提高教育教学质量，我们打算从以下一些方面入手：

工作思路：以思想工作为龙头，以切实加强教学常规管理为主要手段，以建立健全激励机制为动力，调动教师、学生积极心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教学质量。

（一）、做好思想工作，搭建良好工作平台

学校领导干部首先端正工作态度，理清工作思路。通过各种方式做好教师、学生、家长的思想工作，协调好各种关系，全力为提高教育教学质量搭建良好的工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题研讨会，与教师一起共同探讨解决教学中存在的问题。教导处召开学生干部培训会，与班主任配合培养班干部，做好班级工作。学校领导

深入各班级召开主题班会，与学生沟通，了解学生的思想状况。期中考试后，配合各班主任召开各班级家长会，向家长反映教育教学中存在的问题，争取家长的全力配合。总而言之，我们要想方设法，从思想意识层面调动教育教学工作各个环节的积极因素。为提质工作打好基础。

（二）、坚持领导带头，发挥引领作用

干部队伍是学校的旗帜，一支优秀的干部队伍是带领学校战胜困难、取得成绩、发展创新的主要保障。加强学校干部队伍建设、充分发挥领导干部的模范带头作用对提升学校教学质量、维护学校长远发展有着至关重要的作用。因此，学校领导干部要树立以人为本的理念，以创建品牌学校为目标，加强自身思想文化修养，提高业务素质，在工作岗位上真抓实干，为他人做好表率，努力推动学校的发展跨越。

（三）、切实加强常规管理，向常规工作要效益

⒈加强班级管理，做好班主任工作的监督与指导。继续完善班级评比制度及班主任考核制度，召开班主任工作研讨会，解决班级工作中存在的实际问题。完善学生一日常规，细化对学生的要求，严格要求监控学生一天内的活动。为培养学生良好的生活学习习惯奠定基础。

⒉认真做好教师备课工作的检查监督。完善教师备课制度，明确备课要求。教导处认真检查、记录、反馈教师的备课情况，对不符合要求的教案给予指导并限期整改。

⒊加强对教师上课情况的监控与指导。学校领导深入课堂听课，了解教师的上课情况，并对教师的上课提出建议和意见，提出要求，跟踪改正。另外，学校领导要对教师的上课情况全面检查监督，做好记录，反馈，要求改正的要进行跟踪，限期完成。尤其是在教具的使用方面要严要求，勤检查，抓落实。

⒋认真检查教师对学生作业的批改情况，教导处定期和不定期对学生作业进行例行检查和抽查，对检查情况进行记录、反馈，对不按要求批阅的要跟踪检查，督促改正。

（四）、加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效 班级是学校教育的基本单位，班主任是这个基本单位的灵魂，贯彻教育方针的每一项工作，都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任，必然带出一个好的班级。一所学校，班主任整体素质高，必然取得教育教学的高质量。我校始终把班主任队伍建设放在学校工作的重要位置，努力加强班主任队伍建设，切实提高班主任工作实效。

1.以师德建设为核心，加强班主任队伍的师德修养

2.健全和完善规章制度，着力抓好班主任工作的考核评价和机制。

3.以开展各类活动，促进班主任队伍整体素质的提高。

（五）、制定教育教学工作目标，明确努力方向

参照镇第一小学的各年级三率目标，制定本校各年级三率目标，以本期期中考试学生成绩为基础，在保证该年级三率目标的前提下，将目标落实到教师，具体落实到学生，制定学生各学科应达到的三率目标，记录在案，一式两份，学校教师各持一份，教师要以此目标在

平时教学中为各学生制定努力方向，学校要以此目标监控教师的教学以及对学生的辅导，并要以此目标作为进行教师奖罚的依据。

（六）、建立健全激励机制，调动教师学生的积极性

继续完善教师考核制度，奖勤罚懒，以制度管理人，促进教师积极工作。学校组织各种学生活动，丰富学生学校生活，调动学生兴趣。

东疏镇西疏完全小学

2014.9.

第五篇：红果镇新寨煤矿整改方案

红果镇新寨煤矿安全隐患整改方案

2011年7月31日红果镇政府会同安监站站长对盘县红果镇新寨煤矿进行联合安全检查，8月1日煤管站一行4人再次对我矿进行了安全检查，检查发现煤矿存在影响安全生产的事故隐患如下：

1、井下存在有3#层采面一个，属超层越界开采（未作业）。2、3#层整条回风巷瓦斯超限达1.2%，上隅角瓦斯达4%，采面供风风量微弱，重开切眼局扇安装位臵不对，污风串入采面，且迎头无瓦斯探头。3、3#层采面未按“

三、四排”管理，无戗柱，密集柱，无挡矸设施，柱距、排距不符规程要求，支柱退山严重，卸压、失效柱较多，端面距过大，上、下出口不畅，下运巷无超前支护，无防滑安全设施（坡度35度）下运巷积水较深达800mm左右，无排水设施，采空区悬顶面积过大，未采取措施，下运巷3台开关失爆。

针对以上问题，检查组责令我矿立即停止与建设系统无关的巷道作业，同时进行密闭，加大整改力度，完善矿井在联合试运转过程中存在的隐患及问题。

对此，我矿高度重视，矿投资人立即组织带领全矿管理人员下井进行了全面的自纠自查，召开了专题会议，制定了整改方案、措施，决心经上级主管部门批准后认真贯彻落实整改

工作。

一 新寨煤矿停产整改机构及人员职责

新寨煤矿矿停产整改领导小组：

组长：张培正（法人）张培清、张培雄（投资人）

副组长：董成修（矿长）

成员： 金利（技术负责人）、吴汉文（技术员）；

田友文（生产副矿长）、施昌树（安全副总）吴云朝（安全副矿长）、吕加发（通风）、王小林（安全）

史颜民（机电副矿长）、田国友（机电队）

朱家云（矿工会主席）、张培林（工会委员）

池长宽（物资供应）

组长负责督促整改工作的全面进行，负责整改的设备、物质及时到位。

副组长负责调度全矿人力、物力全面投入到这次整改工作当中，并负责组织相关人员对整改工程质量验收工作。工程师、技术员负责整改方案、措施的制定和贯彻落实工作。各级管理人员分工负责整改工作的实施和现场管理工作。二 整改方案

根据检查组对盘县红果镇新寨煤矿进行联合执法检查作出的现场处理决定，针对存在的隐患和问题，限于2011年

8月5日前整改完毕。煤矿停止井下一切生产作业，保持矿井通风、排水和安全巡视。

由煤矿技术负责人组织工程技术人员编制停产整改方案，重审规程措施，补充完善不足的安全技术措施。

由安全、生产副矿长及施工队长组织职工培训学习《煤矿安全规程》、《防治水规定》、《防止煤与瓦斯突出规定》以提高职工安全意识。

由企业法人、投资人和物资供应人员组织按计划采购急需物品；

为保证煤矿整改工作能安全、有序的进行，必须做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”。

三、整改安全技术措施

（一）“井下存在有3#层采面一个，属超层越界开采（未作业）”隐患整改措施

1、整改负责人：施昌树；

现场技术指导及质量监督人：金利、吴汉文； 整改督促与质量验收责任人：董成修。

2、整改要求：

全面停止3#层采面的生产作业，完善调整矿井通风系统，加大采面供风量，调整采面支护形式、顶板管理，解决下运巷积水等问题。

（二）“3#层整条回风巷瓦斯超限达1.2%，上隅角瓦斯达4%，采面供风风量微弱。重开切眼局扇安装位臵不对，污风串入采面，且迎头无瓦斯探头”隐患整改措施

1、现场整改负责人：曾文东、吴云朝、田友文、张进忠；

现场技术指导及质量监督人：金利、吴汉文； 整改督促与质量验收责任人：董成修。

2、整改安全技术措施：

（1）由于新寨煤矿井下通风系统风量分配不合理和部分通风设施不可靠的原因，导致井下11035工作面自7月中旬以来出现了几次回风瓦斯超限现象，特别是2011年7月31日镇政府、安监站一行3人来矿下井检查时发现11035采煤工作面上隅角瓦斯浓度达4%，回风流瓦斯浓度1.2%，为此我矿立即撤出了井下作业人员，停止了井下作业，召开了专题会议，明确了专人进行处理。

（2）优化矿井通风系统，增大11035采煤工作面进风量，减小11034工作面风量，使11035工作面风量达到500 m3/min左右。

（3）扩修采面上、下安全出口巷道段面，达到高1.8米，宽2.4米的标准。

（4）将11035工作面运输巷和回风巷的所有杂物和屏障清除掉，减小通风阻力。

（5）11035回风巷与副斜井联络巷加装一道风门，确保通风设施的可靠性，杜绝漏风现象。

（6）11034掘进工作面加装一道调节风门，减少掘进工作面进风至350m3/min左右，增加11035采煤工作面的进风。

（7）停止新开切眼作业，将局扇位臵移至切眼口10米外的进风巷处，停止采面作业才允许开切眼施工，防止污风窜入采面。

（8）为防止采面上隅角和采空区瓦斯异常涌出导致回风瓦斯超限，引一路直径100MM瓦斯抽放管至采面上隅角抽放积聚的瓦斯。

（三）“3#层采面未按“

三、四排”管理，无戗柱，密集柱，无挡矸设施，柱距、排距不符规程要求，支柱退山严重，卸压、失效柱较多，端面距过大，上、下出口不畅，下运巷无超前支护，无防滑安全设施（坡度31度）下运巷积水较深达800mm左右，无排水设施，采空区悬顶面积过大，未采取措施，下运巷3台开关失爆。”隐患整改措施

1、现场施工负责人：曾文东、吴云朝、田友文、张进忠；

现场技术指导及质量监督人：金利、史颜民、吴汉文； 整改督促与质量验收责任人：董成修。

2、整改安全技术措施：

（1）采面严格按照“

三、四排”规定调整支护形式，见四回一，工作面只允许有三排排柱.(2)采面切顶柱必须打好足够的密集柱、戗柱，保证切顶效果，必要时采取措施强制放顶。

（3）工作面每隔15米安设牢固的挡矸栏，防止矸石坠落伤人。

（4）工作面排距1.0米、柱距0.7米，做到”三直一平”严禁超宽、超距。（5）所有支柱必须迎山有劲，卸压、失效柱及时更换，支柱及时栓好防倒索。

（6）上、下安全出口按照高1.8米，宽2.4米的标准进行扩修，20米范围内进行加强支护，确保上、下安全出口的畅通。

（7）下运巷积水处安装一台12Ｍ杨程＼４０Ｍ３流量的潜水泵，配备３００米口径１００ＭＭ水管，直接将积水抽排至井底水仓。

（四）整改期间通风与瓦斯管理措施

1、切眼的局部通风机和启动装臵必须安设在新鲜风流中，且距切眼回风口的距离不得小于10m。工作面的所有电器设备必须实行“风电”、“瓦斯电闭锁”，电器设备必须完好，杜绝失爆。

2、风筒出风口距迎头的距离不得大于5m。

3、工作面每班必须有瓦检员巡视、检查瓦斯，严禁空班、假检、漏检。

4、工作面必须根据作业规程的要求配足风量。

5、整改期间工作面回风流中瓦斯浓度达到1.5％时必须停止工作，撤出人员，切断电源进行处理；电动机及其开关地点附近20m以内风流中瓦斯浓度达到1.０％时，必须停止运转，切断电源，撤出人员进行处理。因瓦斯浓度超过规定而切断电源的电气设备，都必须在瓦斯浓度降到０.７５％以下时，方可人工恢复送电。

6、工作面风流中二氧化碳浓度达到1.5％时必须停止工作，撤出人员，查明原因，制定措施，进行处理。

7、工作面回风巷风流中瓦斯浓度超过1.0%或二氧化碳浓度超过1.5%时,都必须停止工作,撤出人员,采取措施，进行处理。

8、若因临时停电或其它原因，通风机停止运转时，都必须切断电源，撤出人员，在恢复通风前，必须先由瓦检员检查瓦斯，只有停风区瓦斯浓度在1.0%以下或二氧化碳浓度在1.5%以下，且风机及开关地点附近10m以内风流中瓦斯浓度都不超过0.5%时，方可由瓦检员开启局部通风机恢复正常通风。

9、临时停工的地点不得停风，否则必须切断电源，设臵栅栏，揭示警标，禁止人员入内，并向矿调度汇报；停工区内瓦斯和二氧化碳浓度达到3%或其它有害气体浓度超过《煤矿安全规程》有关规定，不能立即处理时，8

必须在24小时内封闭完毕。

10、如果瓦斯断电仪出现故障，造成连锁开关送不上电，应立即通知有关人员处理，严禁任何人将断电仪甩掉不用或将控制小线短接。

11、工作面中机电设备的各种保护必须齐全，严禁甩掉保护装臵。

12、施工过程中，必须保证风机正常运转，严禁乱停风机。局部通风机的停开只能由瓦检员负责，其他人员严禁擅自停开风机。

（五）整改期间提升运输安全措施

1、整改期间必须即时检查运行中断绳、脱钩的车辆阻止的跑车防护装臵是否可靠。

2、在各车场安设能够防止带绳车辆误入非运行车场或区段的阻车器。

3、在井口变坡点下方约大于1列车长度的地点，设臵能够防止未连接的车辆继续往下跑车的挡车栏。

4、在上、下车场设臵提、放车辆的信号装臵。

5、上述挡车装臵必须经常关闭，放车时方准打开。

6、该绞车通过验算，一次只准提放满载矿车数：矸石车一个或材料车二个，严禁超提、超放。

7、斜井提升时，严禁蹬钩、行人。运送物料时，开车前把钩工必须检查牵引车数、各车连接和装载情况。牵引车数超过规定，连接不良或载物超重、超高、超宽或偏载严重有翻车危险时，严禁发出开车信号。

8、处理掉道车时，不得用绞车强行拉，应采用手拉葫芦去拉或用木杆去抬，处理掉道时，下方不得站人。

9、绞车司机须必过培训，考试合格，并取得合格证者担任，并持证上岗，其他人员不得开动绞车。

10、使用绞车必须通过验算确定提放车辆数，按验算规定提放。

11、把钩工须必过培训，考试合格，并取得合格证者担任，并持证上岗，其他人员不得把钩。

12、提放车前，打点人员必须仔细检查绞车绳、插销的完好情况，插销必须使用标准插销，绞车司机必须检查好绞车及信号的完好情况，保证完好后才准使用绞车提放。

13、绞车信号必须灵敏好用；“一坡三挡”必须可靠。

14、提放车时把钩工要截住行人，坚持“行人不行车”，度。

“行车不行人”制

煤矿会审情况表

会 审 日 期：2011 年8月2日 会 审 地 点：新寨煤矿会议室

会 审 项 目：新寨煤矿停产整改方案。参加人员签名：

会 审 意 见：

盘县红果镇新寨煤矿 停产整改方案

编

制： 机电副矿长： 生产副矿长： 安全副矿长： 技术负责人： 矿

长： 法

人：

2011年8月2日