桃源小学2011年春季教研师培工作总结

第一篇：桃源小学2011年春季教研师培工作总结

桃源小学2011年春季教研师培工作总结 时间飞逝，一学期又在忙碌而充实的工作中划上了句号。回顾一学期的学习与工作，倍感欣慰。因为我校的教研师培工作又向美好迈近一步。本学期工作总结如下：

一、培训学习，提升教学理念

外出培训是教师学习的良机。我校面向全体，鼓励支持教师外出培训，尽力为教师搭建平台，制定参加市级以上培训的教师返校作汇报的制度，做到资源共享，实现师师更新教育观念，都能了解教育新信息、新动态。本学期参加市级以上培训教师20多人次。

加强三位新教师的培训,继续为他们配备经验丰富的指导教师，指导各种教育教学常规工作，坚持每月至少两次听课、评课，帮助解决教学中遇到的问题，指导作业批改等，使新教师尽快适应学校各种教育教学工作。经过一学期的指导，新教师成长的步伐快，教学常规已步入正轨，课堂教学能力有了较大的提高。

本学期学校要求每师必读至少２本相关的教育教学书籍，摘抄读书笔记，组织教师开展读书沙龙，结合教育教学活动撰写读书心得。通过“读—记—议—用”四环节，增强广大教师的研究意识和研究能力，提高教师解决教育教学实践问题的能力。在交流活动中，教师们普遍体会理论指导实践的真理，教师的阅读兴致被充分挖掘出来。５月，邱英个、王亚娜两位老师在中心校举行的新教师读书演讲比赛中荣获一、二等奖。

二、落实常规管理，提高教育教学质量。

严格按照省颁课程，开设各门学科。严禁挪用课堂，建立查课制度，保证各类课程得到 真正落实。本学期对备课、上课、教案、教学反思、批改作业、听课记录、考试情况等常规定时检查或抽查，情况良好。教师听课类型有校本教研课、网上优秀案例、外出培训研讨课等，听课节数足额。作业批改及时、认真，有讲评，有订正。为了不给教师和学生增加负担，学校着重检查的作业有语文同步练和作文（高年级），低年级同步练和书写本。数学检查同步练和课堂练习。学生的书写总体比校工整，卷面比较清洁，完成情况较好。教师认真撰写教后反思，针对本节课的得失来分析，写如何激发学习兴趣，运用教学手段，学习方法，收到的效果，并对不足之处提出今后的设想等。通过试卷检查监控各班教学质量，扎实单元教学，发现存在的知识薄弱点,鼓励教师共同研究探讨,改进教育教学方式，把好年级过关，教研组长跟踪各年级的教学进度。各种常规工作的落实，维持着正常的教学秩序，促进了教学质量的提高。

三、深化课程改革，扎实课题研究。

继续加强市级立项课题《小学生日记存在的问题及解决策略》的研究，组织教师学习相关的材料，开展相关的日记研讨课，本学期由王仁凤执教《学写日记》、肖醉兰老师执教《专题日记》，通过听课研讨达成一个共识：语文课堂的日记不应以日记而日记，日记应是习作的变脸，以日记为形，自由话题为体，让学生乐写乐记，从而让学生摆脱作文高门槛的阴影。在加强市级立项课题的同时，并兼顾市级 “阅读·作文”课题，针对这一课题，邱英个老师执教了《 小鱼梦》，渗透了编故事的环节，陈惠兰老师执教了《我们的手》，设计了仿编诗歌环节，这两个环节都成了课堂的亮点,学生想象力丰富，语言能力强。通过研讨,老师们对“阅读·作文”课题有了初步认识。在上学期“空间与图形教学问题、归因及对策研究”的基础上又进行了一学期的专题研讨, 6月，李东杨老师撰写的论文《小学数学“空间与图形教学问题、归因及对策研究”》获市级优秀总结评选一等奖。

四、加强各种竞赛，提高学生综合素质

只有高素质的学生才能适应高科技的现代生活，才能更好地国家效力。我校开展各项竞赛，为学生提供展示才能的舞台，培养学生的个性，促进学生的全面发展，不断提高学生综合素质。本学期有３人获市级现场作业竞赛三等奖；３人获市级科幻画二等奖，１人获三等奖；有４人获中心校儿童读书比赛一等奖，４人获二等奖；有１人获中心校“学雷锋，做道德人”学生规范汉字书写比赛硬笔一等奖，有６人获二等奖；有１人获第十三届“海峡·冰心”杯征文比赛活动一等奖，４人获二等奖；有３人获中心校小学生“五科”综合知识竞赛活动四年级组二等奖；６人获中心校小学生数学综合知识竞赛二等奖；有6人在中心校举行的运动会中获奖。学校还举行了全校全员参与的写字比赛，学生整体书写工整，书面清洁，能写一手较好的字。

成绩代表过去，未来挑战更大，我校教研师培工作将更严峻，将面临更多困难：缺乏专家引领，管理经验不足，能力有限等部题，但是我相信只要脚踏实地，坚持不懈往前走，一定会有“柳暗花明又一村”的前景。

第二篇：桃源小学2010年秋季教研师培工作总结

桃源小学2010年秋季教研师培工作总结

依据国家的方针、政策和各级教育部门的要求，根据我校实际情况，本学期不断完善学校各项规章制度，形成学校科学有效的制度体系。使学校各项工作都有章可循，严格按制度办事，规范学校的办学行为，提高教师的育人素质，使学校的各项工作科学、规范、有效，围绕 “促进发展”为工作重点，努力打造平安和谐校园、绿色书香校园，健康礼仪智慧校园，进一步树立为学生发展奠基，为教师成长搭台和为社会进步服务的办学思想。下面对本学期工作作如下总结：

一、常规工作常抓不懈

1、落实新课程方案。

认真落实新课程方案，开足开齐开好各学科，保证各学科得到真正的落实，创新课程建设，探索地方课程、学校课程管理的新机制，提高学校课程开发建设能力。

2、落实常规检查。

常规工作的运行是一所学校最基本、最重要的组成部分。持之以恒地抓好常规工作的落实对学校工作具有重要意义。本学期初，我校必把各项常规工作检查拟入计划中，让教师尽早规划，及时作好准备，按时落实到位。教务处依据计划实行检查任务，遵循常规检查细则严格把关，做好记录、反馈工作。普遍存在的问题例会上反馈，个别存在问题个别反馈，由于持之以恒地落实，教师的常规工作得到不断改进和完善，本学期检查情况比较理想：教师工作态度认真、敢争先进，逐步形成自觉落实的现象。

3、狠抓落实，提高学生综合素质

① 坚持德育为先，不断提高学生思想品德素质。进一步促进德育课教学、学科渗透与社会实践活动的有机结合，促使学生学会做人、学会自律、学会交往、学会生存。全面落实课堂教学“三维目标”，不断提高学生文化素质。加强运动与健康教育，落实阳光工程一小时活动，不断提高学生身体心理健康。加强艺术教育，不断提高学生艺术审美素质，努力提高艺术教育的质量，培养学生掌握艺术特长，让学生学会欣赏美、具有初步的艺术素养。

②本学期学生方面取得可喜的成绩：参加宝盖镇中心校中高年级现场作文竞赛一等奖１人，二等奖４名。六年级黄冰冰同学参加石狮市“感恩”演讲三等奖。元旦校园卡拉OK比赛，小选手们大展歌喉，许多小歌星脱颖而出。宣传栏是学生展现才能的舞台，学校经常更新，学生们不断创新、勇跃投稿，作品质量提高不少。在绿色学校检查的鞭策下，学生环保意识加强，争当“环保小卫士”的行为屡建不鲜。本学期在各级领导的关心及学校的重视下，我校顺利通过“石狮市绿色学校”的检查。

二、加强教师队伍建设，提高教师素质。

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。因此，在实施素质教育的过程中，必须把建设高水平的教师队伍作为根本大计来抓。

１、以教研备课组建设、班主任队伍建设为重点，积极开展有效的活动，加强校本培训、校本教研，注重教育教学资源的开发、利用和积累，使学校成为学习型校园，全力提高教师素质。

本学期我校肖醉兰师参加泉州市心理健康教育录像课比赛一等奖。蔡双勉师获得石狮市“小学数学统计与概率教学问题、归因及对策研究”优秀总结评选二等奖。参加中心校班主任工作技能竞赛，肖醉兰师获得总分二等奖；肖醉兰师撰写案例分析单项比赛二等奖；肖醉兰教育故事演讲单项比赛一等奖，李档杨师撰写学生操行评语单项比赛一等奖。参加中心校青年教师钢笔字比赛一等奖1人，二等奖4名。参加中心校青年教师数学赛课一等奖。

２、以旧带新，努力提高新教师的业务水平。

学校为三个新教师配三位经验丰富的指导教师，指导各种教育教学常规工作，坚持每月至少两次听课、评课，帮助解决教学中遇到的问题，指导作业批改等，使新教师尽快适应学校各种教育教学工作，促进教学质量的提高。

３、重视外出培训

外出培训是很好的学习机会。我校尽力为教师搭建外出培训之路，面向全体。参加市级以上培训的教师返校后作汇报交流，本学期开展外出培训教师汇报会，开展得很成功，受到全体教师的好评。

４、开展读书沙龙

本学期学校向全体老师推荐相关教育教学书籍，经过一段时间的活动后，组织全体教师开展几次读书沙龙，教师们或谈读书体会，或谈读书小故事，或推荐教育阅读书目。这次活动激发了教师的读书欲望，增强广大教师的研究意识和研究能力，提高老师解决教育教学实践中各种现实问题的信心和能力，帮助教师不断创新工作业绩，确保教育质量的全面提高。

５、深化教育改革，加强课题研究。

继续加强市级课题《小学生日记存在的问题及解决策略》的研究，教研组继续组织教师学习相关的材料，开展相关的日记研讨课，收集日记作品刊入宣传栏专版。十二月我校有幸邀请了著名儿童文学作家“阳光姐姐”伍美珍到校为学生讲座。名家们精彩的讲座深入人心，将我校的读书活动“快乐阅读，享受经典”引向深入。之后，我校举行了“与阳光姐姐零距离接触”日记征文比赛。各班勇跃投稿，学校从优秀作品中评选出18篇在宣传栏上展示。此次活动，把日记写作热情推向高潮了，进一步促进教师钻研课题意识，提高科研能力，提高作文教学质量。

三、学校、家庭、社会三位一体，办人民满意教育。

本学期期中考后召开1—6年级学生家长会。每班确定会议主题，预设要解决的问题，与家长们进行充分的交流和沟通，充分了解社会、家长对学校的要求和建议，也让社会了解我校的办学方向和理念，知道如何去教育子女；如何配合、支持学校的工作。定期召开家长会，教师积极家访，加强家校合作，共同谋求教育学生的最佳途径。学校、家庭、社会通力合作办人民满意的教育。

第三篇：桃源小学2009年秋季教研师培工作总结

桃源小学2009年秋季教研师培工作总结

我校教研师培工作已步入正轨，势头趋好。在学校领导的关心和支持下，全校教师的工作积极性有增无减，教研风气良好，教研氛围融洽，团结协作的团队精神给我校带来青春与活力。这是收获的一学期，成功的一学期，桃源小学的教研师培工作更上一个台阶。

一、常规管理工作更完善、有效。

本学期教务处严格按照学校常规管理工作细则来规范教师的教育教学行为。期初组织教师学习常规细则、修订，并把执行情况纳入学校师培工作计划中，进行落实监控。在计划的周工作事项中安排相关的检查，如教案编写、教学反思、作业批改等，教务处对照常规工作细则按时进行检查评定，并与量化挂勾。有检查，必有反馈。总体情况在校务会上反馈，具体情况面对面指导，其目的在于促进教师业务水平和教学工作更上一个台阶。由于几学期的检查指导，大部分教师做得不错，个别教师只是存在小问题。通过本学期的随堂听课，引发的思考：应把教师掌控学生课堂常规的能力作为教研常规中的一项重点研究工作。因为学生良好的常规习惯是教师预设教学效果的有力保障，是学生学习成绩提高的关键。

二、教研风气更积极、融洽，显露团队精神。

团队精神表现为一种文化氛围、一种精神面貌。一个群体不能形成团队，就是一盘散沙，就不会有统一意志、统一行动，也就不会有战斗力；不会具有生命的活力。

1、坚持改进方法，提高效益。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我校有计划、有目的、有组织地进行课堂教学教研活动，主抓工作人员不搞特殊化，不把自已放在高人一等处，而是蹲下来和老师们一同切磋、研讨。不因小失大，因计较个人的得失，失去学校的团体凝聚力。教研任务人人平等，教务处始终坚持不变调，不反调，把教研的重心放在关注教师的成长上。组织教研活动时，老师们共同参与听课、研讨，从教材出发，各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自已的提高。12月，我校王秀娜老师撰写的论文《别样导读，绽开古诗魅力》获得市论文比赛一等奖，蔡英凡老师撰写的论文《立足语文课堂，有效口语交际》获得市论文比赛二等奖。史晓艳教学设计《冬天是个魔术师》教学设计获得市教学设计评选一等奖。李东杨老师撰写的科学论文《关注小学科学课堂探究活动的有效性》在《耕耘》第10辑汇编。

2、赛课老师勇于钻研，其他教师热心奉献。

本学期10月份教委组织《只有一个地球》的优质课评选。我校肖醉兰老师承担了参赛任务，她积极精心的准备和虚心的请教是激起老师热心奉献的催化剂。老师忘我地教研，踊跃发言，不伪饰，不做作，真心地讨论着，忘记了窗外早已黑夜笼罩。天道酬勤，虽然与冠军擦肩而过，但亚军终究不会弃我们而去。肖醉兰老师赛后撰写的教学设计《只有一个地球》获得石狮市教学设计评选一等奖，并选送泉州参评。

3、日记课题掀起“热潮”，初见成效。

本学期，全体语文教师以我校申报的市立项课题“小学生日记存在的主要问题及对策研究”为重点，主动参与课题研究工作，10月26日，全体语文教师共同学习探讨“如何指导学生写日记”，并现场观看了网上专家的讲座《怎样写日记》。11月13日，教导王迎春现场执教了一节集日记指导与日记评讲为一身的日记教学示范课，此堂课就“如何激发学生日记的写作兴趣和指导学生日记可以记什么等”，为老师们指明了日记教学的方向。12月4日，蔡英凡老师以“坚持写日记”为题帮助学生树立日记贵在坚持的思想意志。12月9日，三年一班的陈惠兰老师将平时侧重指导学生写观察日记的研究所得运用于课堂上，执教了《观察日记》一课。还有许多语文教师在自己的课堂上默默地探索着。经过一学期的研究，我校学生日记水平有较大程度的提高。学生的优秀日记经常在学校的宣传栏展示。2010年1月，我校汇编了学生优秀日记——《心之声》第一期，期末课题研究成员还要撰写相关论文交流，存档。

三、更关注教师的成长。

1、积极搭建新教师成长“平台”。

我校新教师较多，为了促进新教师的成长，学校通过“结队子”的帮扶政策、加强新教师的指导，重点从课堂教学模式、教学常规、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了思维碰撞，启迪了教师的思维，促进了新教师专业成长。在12月宝盖中心校举行的35周岁以下青年教师语文赛课活动，我校王雅丝、王仁凤均获得二等奖。

2、加强校本培训的力度，提高教师驾驭课堂，课题研究能力。

活到老，学到老。作为一名教师，更应不断学习，不断充电，吸收专业与文化营养。我校支持教师外出“取经”，参加石狮市内培训安排，尽量做到面向全体；远出培训，派教师代表，回来后交流反馈。在校园内，坚持双周业务学习，通过观看课例，学习专家论文，观看优秀教师案例，观摩校本研讨课来提高教师的教育教学水平。

四、更重视技能科，兴趣小组培训，促进学生全面发展。

社会需要综合素质的人才。促进学生全面发展是学校不可推卸的责任。因此在安排功课时，尽量避开本班，防止教师占用、挪用技能科；尽量安排特长教师担任；学校尽量鼓励和监督，促使技能科教学落实到位，教学有效。兴趣小组坚持不懈，这学期我校学生的绘画学生总体得到最大的提高；第二届艺术突现了一批优秀的选手，学生对艺术的追求日趋热烈；学生的电脑操作能力也毫不逊色。学生在各级各类各项比赛中均取得了优异的成绩。

五、努力的方向：

努力是艰苦煎熬的历程，是成长进步的阶梯。法网恢恢总有一漏，教育繁杂总有疏忽。下学期我校努力做到以下几点：

1、引导更多教师积极主动参与教科研活动，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。

2、深入开展日记专题研究，并形成各自的教学特色和专题论文。

3、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地服务学生。

4、落实学生常规的有效执行，加强学生良好学习习惯的培养，捉进教学质量的提高。

5、进一步推进读书活动的开展，采取更有效的落实措施，促进孩子学习水平的提高和身心健康成长。

6、把教师课堂掌控学生常规的能力作为教研常规中的一项重点研究工作。

第四篇：桃源小学校010年春季教研教培工作总结

桃源小学校010年春季教研教培工作总结

我校全体教师凭着积极合作的工作态度，团结一致。尽自己的所能为学校教育教学工作更进一个台阶携手奋进，经历时间的考验，至今，学校形成了“人人有事干，事事有人干”的工作风气，学校的教育教学工作也得以有效的开展。下面对本学期的工作做如下总结：

一、扎实常规，确保按时有效完成教学任务。

经过几年来坚持不懈抓常规工作，以取得一定的成效，特别是新教师在这方面的成长突飞猛进。很快就跟上学校的步伐，甚至跃居先进。本学期初宝盖中心校组织常规检查之后，我校继续跟踪检查。监近期末检查了教师的作业批改情况，听课记录，计划教案等，教师的完成情况都较好。作业批改情况：①能按时批改，及时反馈、校对，订正后再批改。②书写工整，笔迹清晰。③批改符号规范，重视质量与书写的评定。特别是肖醉兰、王雅丝、陈家福、李雪冷、陈惠兰等几位教师批改优秀，学校给予奖励。几个新教师进步很大，如王仁凤、陈娜珠、黄萍萍。总之，有良好的态度就良好的效果。当然，有极个别的教师对学生的作业要求不严格，过分随意，造成学生的作业习惯不好，学校作出警告，扣除一点奖金。全体教师都听课记录情况：能听满意18节，行政20节，并认真评课，发表自己的意见。作业的检查可以反映出教学进度，是否按时完成教学任务，并督促教师巩固学生的知识。听课记录的检查反映出教师的学习和参与研讨的态度，促进教师教学水平的提高。

二、以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，继续以石狮市课题《小学生日记存在的问题与实施策略的研究》为重点，采取集中学习与自学相结合，利用每周周一组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见。通过教研，教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。.深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。本学期承担了宝盖中心校开放日活动，推出了两节日记专题研讨课，分别是一年级王仁凤老师执教的日记指导课《画日记》，四年级蔡英凡教师执教的日记评改课《说真话，表真情》，受到听到教师的一致好评。我校还推出一节心理健康教育活动课《将快乐进行到底》，本节课被拍为录像选送泉州市参赛。史晓艳老师以《动物怎样保护自己》一节综合实践课参加宝盖中心校说课比赛获得二等奖。王秀娜老师论文《别样导读，绽放古诗教学魅力》获泉州市二等奖，肖醉兰老师教学设计《只有一个地球》获泉州市二等奖，史晓艳老师教学设计《冬天是个魔术师》获泉州市二等奖。三位教师的论文编入《耕耘》。

三、优化课堂教学，全面提高学生的素质

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了书法、体育、美术、音乐、舞蹈等兴趣小组，激发学生兴趣，培养学生个性和特长。本学期镇级体育项目获奖有11 人次，获绘画市级奖1人次，作文市级以上奖有4人次，镇级数学方面获奖5人次，口语方面2人获市级奖，1人获镇级奖。

四、存在的不足与努力的方向

1、学生方面的常规管理应更细化、更完善，落实到位。

2、教师的学习内容引领性要更高，更有水平。

3、各级各类的竞赛还应加强。

第五篇：2009年春季塘边小学教研师培总结

2009年春季塘边小学教研师培总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实市教育局工作和教委教研师培工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学教研工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，加大教研力度，进一步提高教师队伍素质，大面积提高教学质量。现把一学期来的主要工作总结如下：

一、建构学习的平台，促进教师专业成长

随着课程改革的不断深入，对教师专业化的要求也显得越来越重要，本学期，学校把提升教师的整体素质做为学校工作的重要组成部分，本着“抓骨干，带一般，促全局”的原则制定师资培训计划，落实措施有效，做到务实高效。

1、以网络教研为突破口，利用学校教师两人一台电脑这一优势，充分挖掘中国教育网丰富的名师教育资源，使每一位教师足不出户就能找到自己合适的教学资源。

2、重视青年教师培训工作，加快骨干教师队伍建设步伐。本学期，学校不断给青年教师压担子，让他们承担课改任务，承担课题实验，参与专题研究，通过骨干教师的实验课、示范课、让青年教师相互学习，相互交流，促进青年教师迅速成长。对骨干教师而言，学校更是高度重视，搭建平台帮助成长。凡是有外出学习的机会，首先考虑的就是学校的骨干教师；凡是有评比的机会，第一想到的还是我们的骨干教师。当然，作为学校的骨干，他也必须履行一定的义务，如进行公开教学，发表一定数量的论文等。

3、努力提高教师队伍的业务水平，鼓励外出学习培训

（1）积极组织教师参加各级教育教研部门组织的校外教研活动，做到有活动就参与，有奖就必争，有奖必夺。本学期在教委办的科学和综合实践活动优质课比赛评选中，黄棉棉老师的《摆的研究》和蔡美娜老师的《我最喜欢的水果》，都获得评委们的一致好评······使校外教研活动成为教师充分展现自我、提升自我的机会。同时，积极派员外出学习。这一学期，先后派员到外地参加培训、研讨、观摩、听课等活动近10多次。王宝娇老师2009年3 月参加泉州市小学班主任培训，李逸群老师、蔡美娜老师、林涓涓老师参加祥芝中心小学举行的“作与教师教学行为的区别”的讲座活动；蔡丽满前往福州听全国优秀教师教学观摩课；李逸群等老师参加石狮市阅读与有效教学教研活动；黄棉棉、苏延丽老师参加石狮市差异教学中期小结研讨活动；施冬梅等8位老师参加石狮市的综合实践教学观摩评选活动；郭淑端、蔡清首老师参加蚶江中心小学的开放日活动。

1（2）学校健全听、评课制度，健全了定期教研制度。通过备课——上课——听课——评课等过程，教师的新理念在课堂教学中得出充分的展示从“理论指导”到“示范引路”，从“课堂实践”到“反思总结”，从“研讨交流”到“总结提高”，让全体教师在学习中实践，在实践中提高。每学期认真制定学校教研组各学科教学教研工作计划，使学校教科研工作有计划，有目的顺利进行。坚持每周开展各学科有针对性的专题研讨活动，让每一位教师在活动中成长，在活动中提升。落实备课要求，备好每一堂课。做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。

二、抓好校本研究、促进教学实践

校本研究，它包含了校本课程、校本教研、校本培训等多方面的内容。在课程改革的今天，校本研究已成为了学校提升办学质量，促进教师专业成长的有效途径。同样，我们学校也在校本研究上做了一些努力。

1、研发校本课程，形成办学特色

我校开发了《珍爱生命，安全第一》的校本教材，还以“泉州市绿色学校”为契机制定了《我与环保》的校本课程，成立以柯培清校长为组长、由校领导及骨干教师共18人组成的课程资源开发小组，另外在办学特色方面加大了力度，利用文化墙的古诗词吟诵过级，努力构建“书香校园”，本学期还利用塘边村灯谜之乡之称特申请我校为“灯谜基地”，形成一定的学校特色。

另外，开展“大阅读”活动。在不能挪用、挤占其他课程的前提下，每天中午1点20分至2点以及每周三下午的地方课程为读书活动时间，由当班语文教师组织学生读书，学生从读书读报中学到了许多课堂上学不到的知识，为此成为学校办学的一个亮点，成为培养学生特长的好课程。

2、创新校本教研模式，提高研究的实效性

在课题研究的引领下，数学组成员根据子课题《创造适应学生个体差异的学习空间》的研究内容和研究方法进行备课，每周一下午针对自己平时的差异教学的做法和教学困惑提出来，数学组成员一起研讨，分别提出自己的看法和做法，以此来进一步指导下一阶段的课堂教学。本学期，高毓琪老师、苏延丽老师、黄棉棉老师分别针对课题研究如何落实到平时的课堂教学中，开展了一师一课活动：有四年级的《节日礼物》、五年级的《长方体的体积》、一年级的《小小超市》。

三、抓好制度建设 落实教学常规

1、检查促进常规

我校提倡关注教学常规的八个环节：计划，备课，上课，反思，作业的布置及批改，后进生辅导，复习，检测评价及教学质量分析。每学期进行两次检查，目的是强化措施，落实管理，期中期末都开展常规检查，对检查情况及时反馈，使教与学协调发展，提高教学质量。总体来看，这八个环节我们作得较好：每个学期初都写计划，有集体备课，教案规范，课后有反思也有个人备课，作业批改及时，方式多样，有针对性，有二次批改。也有的全批全改，有的年级有补充作业，科学合理。语文学科还特别注重学生练笔的训练，从一到六年级都有：或日记、或周记、或小练笔等不同形式的习作训练。集体备课落实到不到位，学校本学期对这项工作加强管理力度,因为我校年轻教师较多，要利用备课组的优势，深入钻研教材，力求掌握各年级要完成的教学任务，掌握各单元的教学目标，每课时教学的重点难点。要充分发挥教研组的作用。

2、深入课堂，随机听课。跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈反学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

3、每位老师针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。

4、组织对教师教案、作业和单元试卷批改等教学工作检查。将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备案。

5、重视毕业班教学工作指导。毕业班的质量直接反映我校的教学质量。毕业班老师肩负重任，在教学中重视班风建设，注意教学进度，调动学生学习积极性、提高课堂教学效率。尤其要做好后进生转化工作，千方百计提高教学质量

6、全校教师扎实工作，迎接教委办教学常规检查，并获得检查人员的好评。

四、开展丰富的校园文化活动，有效促进学生健康成长及全面发展。

校园文化活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化，良好的育人环境，是全面实施素质教育的物质基础。我校历来重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。为丰富校园文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，我们坚持做到一个“活”字，让全校师生幸福地工作和学习。

1、让校园活动活起来。学校每开展丰富多彩的校园文化活动（六一文艺汇演和游园活动），融读书、科技、普法、书画大赛、文娱表演、体育竞技于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。

本学期学生参加石狮市运动会取得了不错的成绩：蔡惠雯同学获2009年石狮市小学生运动会女子乙组80米栏第三名、蔡晓奇获2009年石狮市小学生运动会女子甲组三级跳第四名、蔡欣欣获2009年石狮市小学生运动会女子甲组80米栏第四名、王景思获 2009年石狮市小学生运动会男子甲组100米栏第四名。蔡小云荣获2009年石狮市”玉湖杯“中小学生美术、书法现场比赛小学泥工二等奖、刘洛峰参加小学生美术书法现场比赛，获镇级儿童画二等奖、柯学佳参加小学生美术书法现场比赛，获软笔书法镇级二等奖。

2、让校园学习活起来。学校不断完善各项软件设施，营造良好学习氛围，学生在和谐、健康、快乐的环境中奋发学习，争创优秀的班风、学风。

五、设想与规划：

1、继续加强学习新课标的理念，使教师们加深对新课程的理解。

2、加大课题研究的力度和课程资源开发和利用的力度，提高科研的实效性和针对性。

3、继续完善校本教研模式，深入开展校本教研，想方设法提高教师的总结、反思、写作的水平，尽早撰写出高水平的教学设计、论文、案例、反思。

回望我校教研工作这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体教师智慧和汗水的结晶体。我们相信，只要我们不懈地努力，我校的教科研将走进鲜花烂漫的春天！