2013秋龙门二小教学工作计划5篇

第一篇：2013秋龙门二小教学工作计划

龙门二小教学工作计划

2013年秋

一、指导思想

全面贯彻落实区教育局2013年下半年工作要点精神，围绕学校工作计划，以全面实施素质教育、面向全体学生、促进学生的全面发展为工作方针，以课堂教学改革为龙头，切实减轻学生课业负担，以落实教学常规，改革评价方式为重点，努力提高课堂教学的高效性, 严格规范办学行为,促进学生全面健康成长

二、教学重点工作

（一）加强学习，增强意识

1．组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《高坪区中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2．充分利用利用学校资源，组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。

3、提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新胜利、新发展。

（二）落实常规，促进发展

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1．抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。

2．抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。具体要求：

1）备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。

具体要求：

（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

2）课堂教学：为确保学校教育教学工作的规范性，使教师在课堂教学过程中做到为生师表、教书育人。特提出如下要求：

（1）老师必须在课前两分钟到达教室，做好教学前的准备工作，并检查学生课前准备情况。学生伏在课桌上闭目养神，面朝教室门。

（2）上课、下课时师生互致问候。问候语：“上课、起立、老师好、同学们好、请坐下，下课、起立、谢谢老师”。

（3）在课堂教学中，教师要及时矫正学生举手（右臂直立轻置桌面）读、写、画等姿势，采取有效措施，保护学生的视力。

（4）认真组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育。

（5）教师在课堂教学过程中必须使用职业语言，讲究语言艺术，严禁言行低俗、粗鲁。不得在课堂上发泄个人怨气，不得歧视、讽刺、辱骂学生，更不得体罚和变相体罚学生。

（6）认真上好每一节课，不拖堂，不提前下课，更不得擅离教室。课上不做与教学无关的事，做到上课期间不会客、不闲聊、不抽烟喝茶、不看报刊杂志、不接打电话、不坐着上课（当堂批改及部分艺教学科除外）。

（7）体育课、信息课、实验课等，教师必须先清点人数，再带学生有序进入专用教室或活动场地，不让一名学生无故滞留教室。

（8）体育课、室外活动课要教育学生严格遵守课堂纪律，不允许学生擅离队伍和练习场地，不做与上课无关的其它活动。严禁学生追逐打闹，切实抓好安全管理

3）听课：

（1）听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价；

（2）老教师每学期听课节数不少于10节。年青教师不少于15节，中层部不少于20节，教导主任、副校长不少于40节。

4）作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反馈到教师本人外，还将记入教师岗位责任制考核并予以公示。

3．优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

4.重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量检测分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

（三）教研工作

重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动加强教研组建设，教研组要利用教研活动时间引导教师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织教师学习教学大纲，进一步增强了教师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际，提高教学质量的成功之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，达到共同提高的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课成为教师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体教师在课堂教学、资源库建设、论文撰写等方面进行比赛和展示，提高教师的业务水平。

（四）校本培训方面

1.以骨干带普通，着力进行多媒体技术与课堂教学相整合的研究实践。本学期我们将在全校范围通过给骨干教师搭配徒弟、在全校范围内上示范课等途径，充分发挥了骨干 “辐射、带动”作用，使学校特色在课堂教学中的落实进行扎实有效。我们将以骨干教师为先锋，带领全校教师开展多媒体与课堂教学整合的研究与实践。将举行骨干教师座谈会、示范研讨课、经验交流会等，骨干教师应以强烈的心和勇于思维、勇于探索的精神，使其他教师受到启发，带领全体教师共同推进新的课堂教学改革和学校特色的发展。

2.强化多媒体技术培训。信息技术与学科整合不仅是一种教学技术，也是一种新的教学观念。为了使进入教室的多媒体能最大限度地为教学服好务，除了组织教师进行多媒体基本使用及操作培训外，本学期，我们还将根据实际需要，随时组织教师进行相关知识和技能的培训，目的有二：一是让每位教师能熟练使用操作多媒体。二加深教师对网上教育教学资源的理解、整合的能力，促使教师们形成科学有效的教学行为。

三、主要工作安排八、九月份：

1．制定学校教学工作计划。

2．汉语拼音教学研讨活动。

3．各教研组、课题组制定教研工作计划。

4．中年级作文起步教学研讨活动。

5．各学科教师按年级组组织集体备课。

6．组织新一轮教师师徒结对活动。

7．制定综合实践课程实施方案。

8．精心准备，配合校长室做好迎接区局“现代化学校”验收工作。

9.月度教学工作检查

十月份：

1．组织学校一、二年级写字比赛。

2．低年级识字教学研讨活动

3．汉语拼音过关验收。

4．开展“高效课堂”研究。

5．四年级除法计算阶段调研。

6．月度教学工作检查。

十一月份：

1．学科阶段教学情况调研。

2．开展校园读书节活动。

3．三年级乘法计算阶段调研。

5.召开各年级家长会，做好家长学校的交流工作。

6.月度教学工作检查。

十二月份

1．期末英语口语测试。

2．指导各校开展“校园体育节”及冬季运动会。

3．开展“崇实教育”课题阶段研讨活动。

4.组织青年教师基本功竞赛活动。

5．月度教学工作检查。

一、二月份：

1．各教研组做好学期工作总结。

2．各学科期末检测、质量分析、能力考查。

3.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

4.安排学期结束工作。

5.指导学生开展寒假综合实践活动

高坪区龙门第二小学

2013.9.2

第二篇：石桥二小2012秋教学工作总结

石桥镇第二中心小学教学工作总结

（2012-2013学第一学期）

本学期,我校的教学工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家、省、市、县教育工作会议精神，紧扣工作要点，以提高教育教学质量为中心，以二次课改为抓手，以构建“高效课堂教学”为关键，牢固树立“促进学生全面发展”的教育思想，确立“质量第一”意识，稳步提高教育教学质量，着力打造让人民群众满意的学校。现将本学期具体教学工作总结如下：

一、严格常规管理，树立“质量第一”的意识。

1．规范办学行为。严格落实“五严”、“六严”办学规范，确保开齐上足各类课程，严禁体罚和变相体罚学生，严禁增加学生课业负担，严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减，不随意提高或降低教学要求，严格按教学进度上课。切实减轻中小学课业负担，健全和完善深入实施素质教育的长效机制。规范重在落实，本学期，我校先后在教干例会及教师会上和教干、教师签订规范办学行为目标责任书，并采用随机和定期调研相结合方式，到各完小进行规范管理的执行检查情况，发现问题及时整改，确保规范办学行为执行到位

2.教学常规常抓不懈。认真贯彻执行《连云港市中小学常规管理要求》。本学期，教导处加大教学常规检查力度，参照《连云港市中小学常规管理要求》制订标准，进行期初和期中、期末多次检查，长线和短线并用，找出问题，整改落实。对教学常规中存在问题的教师跟踪反馈，力求通过跟踪解决问题。各校坚持周查月报制度，认真抓好教学“五认真”管理，不断优化教学过程，打造高效课堂，提升教学质量。

二、打造高效课堂，营造“质量提高”的氛围。

1.强化常规管理。教学质量是学校工作的生命线。确立“质量第一”的意识，营造浓厚的舆论氛围，狠抓教育教学常规管理，促进课堂教学的改革和教学质量的提升。一是规范教学管理，二是实行学业水平测试。实现两个结合：一是检查与反馈相结合。对在教学视导过程中发现的问题当面与教师交流，让教师清楚地认识到自己的不足，及时改正，促进教师业务水平的提高。二是随机与评价相结合。学期初中心校制订的计划中明确提出学校的中心工作是抓好教学质量，教师

要树立质量意识。本学期，教导处分三次对不同年级不同学科的学业水平进行调研，对学生的口算、写字、科学探究能力进行评价。调研完成后进行数据分析，用数据说话，利用集体研讨时间开质量分析会，找出问题，对症下药，及时调整教师在教学过程中的偏差。同时检测结果还与教师的考核挂钩，与学校的目标考核挂钩，促进教师牢固树立质量意识。

2.抓实教学过程。学校工作以教学为中心，着力打造高效的课堂教学管理，用高效教学的策略规范教学管理，全校的各学科教学质量得到稳步提升。

（1）抓实集体备课。学期初组织全体教师认真学习教研室的备课作业要求，明确备课作业的各个环节，实行集体备课制度，从活动时间、地点、内容等方面确保集体备课活动效果。各备课组在组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定切实可行的活动计划。双周进行研讨，发挥集体的力量，寻找最佳方案，保证课堂教学的高效。本学期在市县英语集体备课手册使用评比中，我校祁雪明老师获市三等奖，县一等奖，安述艳、程红玲、侍崇伟、张明艳获县二等奖。

（2）构建高效课堂。优化课堂教学，向40分钟要质量。积极推进“30+10”的课堂教学模式，积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。各完小从实际出发，制订了“六模块建构式生态课堂”工作计划，建立新的课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，加强课堂“小组合作学习”的探索，努力打造高效课堂。本学期，我们还组织骨干教师上观摩课，发挥骨干教师的示范引领作用，努力让课堂活起来，让学生动起来，着力培养学生的能力，大面积提高教学质量。12月17日，我校成功举办了县东北片语文学科教研活动，受到了与会人员的好评。

（3）重视学习反思。全校教师本着相互学习，取长补短的态度，相互听课。校级领导听课不少于30节，教师听课20节。制订教师写教育博客制度，要求40岁以下教师建立教育博客，每天必须写，学期末对博客进行评比。倡导教师写原创作品，写教学反思，反思教师成功的经验、失败的教训、教学的困惑等。在反思中提高教学实践能力，努力提高每一节常态课的教学效益。

3.加强校本教研。学期初，各校按中心校的要求，结合自身实际，制订了较为详实的校本教研计划，按计划进行相关主题活动。教导处先后组织中心校骨干教师到完小送教，组织新分配教师上汇报课。积极组织教师参加市县各类教研活动，本学期，先后安排外出学听课近230多人次，有力地提升了教师的教学观念。

4.强化习惯培养。要把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。教师要把育人放在第一位，人人参与学生管理。对学生的管理要从学生的学习管理和行为习惯管理两方面入手。在学习管理上要因材施教，给学生自主的时空，利用家校通平台，加强家校合作，形成合力。在行为习惯管理上要关注情感，利用班会、晨会、班队活动引导教师做好学生思想教育工作，与学生进行丰富多彩的交流，走近学生的心灵世界，成为学生的知心朋友。本学期少先大队部举办“法制手抄报”比赛，各校共上交作品60多篇，作品内容丰富，形式多样，活动成效显著，对学生的习惯培养起到较大作用。

三、提高队伍素质，确保“质量发展”的师资。

1.注重教师培训。培训是促进教师专业发展的有力手段。暑期，中心校组织了骨干教师对全镇教师进行全员培训，培训按学科和学段进行，学习了2011版《新课程标准》、县教研室的备课作业要求，培训教师都能写出学习笔记和学习体会，教导处还对学习情况进行考核，活动开展的效果较好。中心校新成立的信息办非常重视教师现代化教学资源使用的培训，充分发挥现代教育技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。本学期先后多次组织教师外出培训、班主任、教育技术能力等网络培训，并组织骨干教干到南京、徐州等地参加培训。参加这些活动，为教师的专业发展提供保障，为学校的发展打下基础。

2.开展教学研究。成立学科教研组，初步建立一支具有创新教育理念，科研型教师队伍。以课题研究带动课堂教学的改革，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。全面实施学校课题方案，开展科研探索，积极组织教师参加省、市、县级各类各学科的论文、案例、课件等比赛，获奖30多人次。使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。上报市级个人课题11项，组织教师参加各级各类论文比赛获奖28人次。

3.师资梯队培养。制定切实可行的培养方案，以教学改革与实践为目标，组建以名师、模范班主任、骨干教师为核心的优秀团队，为教学改革的可持续发展提供重要保障。鼓励教师积极申报连云港市“333工程”、赣榆县“311工程”骨干教师，鼓励教师参加市县专业技能比赛，促进教师专业成长。今年周家强校长顺利完成“333工程”骨干校长第一周期第二层次的考核，张斌、卢丽丽、张绪琴、李静老师顺利完成“333工程”第一周期第三层次的考核，吕继强校长成功申报县“311工程”骨干教师。加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教

师的学历和业务进修，我校现有教师中有79人已获本科学历。充分发挥教师间的传帮带作用，优势互补，形成良好的教师队伍。教师制定了三年发展规划，按照计划序时推进，提高了业务技能。

四、丰富师生活动，拓宽“质量引领”的渠道。

1.落实艺卫体工作。加大对体卫艺教学的管理力度，开展丰富多彩的艺体活动，倡导学生都能积极参与艺体活动，定人定地点定期训练，促进学生全面发展。认真落实健康第一的指导思想，持续推进体育、艺术2+1项目，深入实施“阳光体育运动”，广泛开展多种形式的体育运动和竞赛，培养青少年良好的锻炼习惯和健康的生活方式，确保中小学生每天1小时的体育运动时间，不断提高青少年的身体素质。加强对体育常规教学的监测，确保学生两操一课一活动的正常开展。完善《国家学生体质健康标准》测试、统计上报制度，数据上报准确及时，上报率必须达100%，注重数据的建档和分析，科学指导和评价学校开展体育活动情况，提高学生身体素质。

2．组织社团活动。中心校成立了少年宫，开展了开式多样的社团活动，有舞龙、太极拳、数学读报、国际数棋、田径、篮球、乒乓球、羽毛球、绘画、书法等。社团数量足、学生参与率高。为保证常态、有效地开展活动，中心校制订了社团活动制度，要求活动定地点、定时间、定教师、定学生，每天下午确保35分钟活动时间。这些活动的开展，既让学生学习了知识，也提高了他们的技能，丰富了课余生活。

当然，与周边兄弟学校相比，我校在硬件和软件上还存在诸多不足：如教师工作的细腻程度不高、落实力度还不够到位、个别教干教师思想还不够端正、学校总体教研氛围还有待提高等。鉴于我校新校即将动工建设，硬件将有根本提高。下学期，我们将继续以科学发展观为指导，有的放矢，狠抓软件建设，着力建构过硬的师资队伍。我们将进一步发扬优点,克服不足,加快学校特色校园文化建设，依法治校。按照学校三年规划分步实施，加快规范化办学管理步伐，加强学校内涵建设，努力办人民满意的教育。

石桥镇第二中心小学

2013年1月25日

第三篇：土小2010秋教学工作计划

土城小学2010—2011学

教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实点军区研训中心小学部2010—2011学年工作计划及学校工作计划的要求，夯实教学常规，强化教学管理，立足校本教研，加强教学研究，打造高效课堂，扎实有效地开展网络教研，促进教师专业成长，提高教育教学质量。

二、工作目标

1、加强管理，规范教学常规。进一步规范常规教学行为，全面落实《点军区常规教学管理办法》。

2、落实培训，提升教师素质。严格执行区教师专业成长行动计划，通过校本培训、校本教研、读书活动、基本功训练等一系列活动，提高本校教师的专业水平。

3、立足课堂，提高教学质量。依托教研组和校本教研，通过“一课三议“和课堂教学达标活动，以及对各学科教学模式的科学探讨等多种形势，着力构建高效课堂，全面提高教育教学质量和教师的执教水平。

三、工作重点

以课堂为阵地，以高效课堂研究为重点，打磨精品课堂，促进教师专业成长，向课堂40分钟要质量，提高教育教学质量。

四、主要任务及要求

1、夯实教学常规，规范教学管理。

（1）严格按照《点军区中小学教学常规管理办法》、《点军区教学旨要》之规定，对各学科备、教、批、辅、考、研等常规工作进一步督促落实，使其完善规范。

（2）加强电子化备课管理，探讨备教一致的有效管理措施，促电子化备课的实效性。

（3）继续推行星期三校委会成员、骨干教师集体教学视导制度，一是提高校管理干部骨干教师进课堂研讨的密度；二是促进教师课堂教学的规范性，实效性，提高教师课堂教学的规范性，实效性，提高

教师研究课堂的力度。三是在全校形成一种看，听，学，研的教学氛围。

（4）继续抓实教学月查。本学期我们将继续沿用上学期的教学月查形式，每月确定一两个重点检查项目，以鼓励和建议为主要反馈形式，规范实化教学行为，提高教学质量。

2、强化教学研究，深入探讨高效课堂的新教学模式。

（1）继续搞好课堂达标活动，力争顺利通过教研室的达标课验收。

（2）以创建高效课堂为契机，改变传统教学模式，开展小组合作学习有效性研究。以课堂为阵地，以“备课的有效性”研究为突破口，采用“一人三课”和“一课三人”的“一课三议”教学方式集体磨课，扎实开展校本教研，探讨具有学科教学特色的高效课堂教学模式，以教与学的有效促课堂的高效。

（3）继续推行网络教研，话题讨论，提高网络教研的广度和深度，充分发挥网络教研广、实、快的功能，提高教师的研究水平。

（4）开展学生体、音、美学科评价活动探讨，深入开展素质教育。

（5）传承地方文化，把民俗文化纳入校本课程，融合学校民俗文化建设，形成校园文化特色。

3、加强校本培训，保进教师专业成长。

（1）加强教师业务学习，提升理论素养。除定期组织教师进行现代教育理论培训，新课标、教材教法的培训外，还要求教师必须做到“六个一”要求：每天读一篇关于教育教学研究方面的文章，每两周结合自己的教学实际写一篇教学反思，每学期上一次研究课，每天保证一小时的电脑技术操作训练，每个月向教研组上交一个教学中存在困惑的问题。每个月教导处对教师进行一次常规检查，并给予通报。通过这些要求，促使教师平时勤读书，勤思考，勤研讨，为教师的专业成长奠定坚实的理论基础。

（2）加强教师基本功的训练，提高教师素质。本学期继续把教师基本功训练纳入工作的重点。要求教师利用平时自觉训练基本功。特别是现代教育技术的训练与掌握，学校教导处适时组织教师开展打

字比赛，演讲比赛、三笔字竞赛等基本功竞赛，对在基本功竞赛中获得优胜的教师作为学校骨干教师优先考虑对象，并纳入教师考核。

4、加强信息技术培训，提高教师的电教能力。

本学期我们将继续强化现代化教学手段的培训，特别是电子白板的培训，努力提高多媒体、教学仪器设备的使用率，充分发挥现代教育技术装备的作用，让课堂成为学生学习的乐园，促课堂高效。

5、其它工作。

（1）继续加强图书室，仪器室、微机室、体育器材室、多媒体教室等功能室的管理，做好防护工作，确保设备完好，充分发挥其功能，为教学提供保障。加大功能室的开放力度，确保功能室的作用。

（2）加强学籍管理，规范档案管理。学籍管理细、实，保证学生异动情况记载有据可查，档案管理分门别类，借用有据，不出差错。

（3）严格教师考勤工作，保证教学秩序正常、稳定。请假严格履行“请假条”、“调课单”手续。

（4）关注教师身心健康，保证教学工作正常运行。

五、工作措施

坚持不懈抓教改，矢志不移抓质量，立足课堂抓高效，家校携手共育人，增强信心创佳绩。

六、秋季学期活动安排

九月：

1、开学典礼，分发新书，评比十佳寒假作业。

2、审批教研组及学科教学计划。

3、召开教研组长会议，讨论本学期教研工作。

4、制订剩余几位教师课堂达标活动进度，准备迎接验收。十月：

1、营造科研氛围，继续开展课堂达标以及读书沙龙活动。

2、拟订讨论土城小学网络教研管理制度

3、在教研室的指导下制订高效课堂方案。

4、常规教学检查，各年级各学科第一次质量监控。

5、开展学生作文竞赛。

十一月：

1、迎接课堂教学达标验收活动。

2、迎接区教研室教学视导。

3、期中检测，优秀作业评选。

4、常规教学检查。

5、配合区教研室搞好作文公开课活动。

十二月：

1、课堂教学达标验收活动及读书沙龙活动。

2、组织常规教学检查。

3、各年级各学科第二次质量监控。

4、教师打字竞赛。

元月：

1、课堂达标活动总结。

2、结束新课，制定复习计划。

3、复习备考。

4、上传资源，整理档案。

5、考试、质量分析、结束工作。

第四篇：小龙门林场实习

《树木学》野外实习指导

一、时间、地点

实习时间：2015年8月16~24日

白天外业，晚上内业（整理、鉴定标本）实习地点：北京市门头沟区小龙门林场、东灵山

二、实习目的

1、巩固和加强树木学课程的理论知识，为后续课程的学习奠定基础。

2、学习木本植物标本的采集、制作和鉴定；学习树木学野外研究的基本方法，培养学生野外工作能力。

3、通过对北京市中高山野外实习，重点掌握我国华北地区温带中高山主要森林植被类型、分布规律；了解重要森林树种对环境条件的要求和适应性；了解当地森林类型的树种组成并识别常见树木。

三、实习内容与要求

（一）实习内容：

1.了解小龙门地区自然环境条件，水热状况、植被类型及植物资源状况；

2.观察认识实习地的森林景观，了解组成植被群落的主要组成树种。

3.认识实习地常见植物的名称、形态特征和习性特点；

4.采集、记录和制作各类植物标本，锻炼和培养学生的动手能力； 5.学习树木学野外研究的基本方法，培养学生野外工作能力。

（二）实习要求：

1.掌握植物和树木学常用形态术语，能独立运用工具书鉴定不认识的各类植物。2.以小组为单位采集150-200种植物（木本植物不少于100种），每组上交一套标本。3.掌握标本的采集、记录及制作方法；

4.掌握树木学野外研究和调查的基本方法。

四、考核方式

实习成绩根据个人考试（40%）（30种植物识别，要求回答出种名、科名；了解实习地主要森林植被类型及其主要组成树种）、个人实习态度和表现（20%）以及小组成绩（包括小组标本采集数量和质量以及实习报告）综合确定（40%）。（实习报告包括：第一部分：实习时间、地点、班级及小组成员；第二部分：专题报告内容；第三部分：植物名录，总数不少于150种，其中木本植物不少于100种；第四部分：个人实习总结和体会）

附：树木学实习专题参考题目（仅供参考，各小组可根据实际情况提出自己的题目）1． 我所认识的ⅹⅹ地区（山）树种简介

2． ⅹⅹ地区（山）裸子植物的分类、分布调查 3． ⅹⅹ地区（山）ⅹⅹ科植物的初步研究

4． 我所认识的ⅹⅹ地区（山）蔷薇科（或豆科、壳斗科------）植物的营养体检索 5． ⅹⅹ地区（山）蔷薇科（或豆科、壳斗科------）植物的分布 6． 我所认识的ⅹⅹ地区（山）藤本植物 7． ⅹⅹ地区（山）攀援植物的鉴别特征

8． ⅹⅹ地区（山）常见的方茎、叶对生植物的调查 9． ⅹⅹ地区（山）叶对生树种的调查 10 ⅹⅹ地区（山）阔叶乔木树种的调查 11 ⅹⅹ地区（山）复叶树种的调查 12 ⅹⅹ地区（山）药用植物的调查 13 ⅹⅹ地区（山）有乳汁植物的调查 ⅹⅹ地区（山）有刺（枝刺、皮刺、托叶刺等）植物的调查 15 ⅹⅹ地区（山）野生花卉植物的调查 16 ⅹⅹ地区（山）阴生植物的观察研究 17 ⅹⅹ地区（山）植被垂直分布初步考察 18 非生物因子对植物（树种）的影响 19 不同海拔高度的树种种类变化观察 不同坡向植物种类差别和生长状况的观察

实习组织工作（班长负责制）

为保证野外实习的顺利进行，达到预期的效果，必须做好组织工作。由指导教师和班干部组成实习领导小组，负责实习计划的实施和实习期间的各项活动。

全班根据人数分成几个小组，每小组5～7人，设一名小组长，负责该小组的一切活动及其与指导教师的联系；小组内共同协作或单独完成某一项实习内容，小组间也可进行横向合作。各小组分工明确，又互相配合，成分发挥团队协作精神。

1、实习的特点：

实习不是旅游，是学习，但有别于学校内学习。

1）方法学的训练：通过具体种类的认识或方法的训练，最终目的是学会某些方法。

2）理论联系实际：将学到的书本知识用于解决实际问题，但不能象书本学习那样，从低等到高等，将所有内容都包括在内，只能就某种或某几种进行研究。

2、科学素质的培养

1）探究和发现问题的愿望和动力：由于实习中学生多教师少，所以在实习中，强调主动学习，同学要多问、多看、多记、多动手、多思考问题。

2）意志品质的表现：对待困难的态度、克服困难的方法、同学间的协作、任务的分工 3）向社会学习：装卸车、旅途中、实习过程中（工作间的协作、生活上的关心）、对实习地人物事的态度等。

3、提高克服困难的决心

1）磨练自己的不足：实习上的某些事情对某些同学来说可能相当困难，有意识的去面对。2）对待可能遇到的各种情况要有良好的心态，学会野外生活。3）注意自己的身体，尤其是身体弱的同学，逐渐适用环境。

4）实习上时间的安排、任务的分工等，处理好人际关系，学会团结协作，包括小组间的协作。

5）遵守纪律，遵守时间，时刻注意安全，不单独行动，保证实习的安全和效果，一切行动以大局为重，包括实习内容、作息时间的调整等。

6）爱护公物，包括林场的和学校的，借东西要按时归还，严禁在野外点火。不乱丢杂物，时刻有环保意识。保持林大学生的风貌。

实习准备工作（组长负责制）

一、标本采集和调查工具：植物标本夹，吸水草纸，采集标签，枝剪，采集记录本，采集袋等（以小组为单位，每组一套，组长负责）

二、工具书和相关材料：《北京植物志》、《树木学》、《北方树木快速识别》等

三、测量和记录工具：记录笔、稿纸、铅笔等。实习注意事项

一、实习工具的领取、保管、使用和交回（组长负责制）

树木学实验室曲红老师，电话***

二、个人用品：

1、记录用具（笔、记录本、作业纸等）

2、衣服：结实的长裤、迷彩服或深色服装、厚衣服、换洗衣服

3、运动鞋或旅游鞋（高腰、深色更好，雨鞋也可），绑腿

4、外出携带用水壶或水瓶

5、餐具：饭盒、勺子或筷子等

6、梳、洗用具，脸盆、拖鞋（实习地有，自带也可，可洗澡）

7、雨具（雨伞以外的雨具如雨衣、雨披等）

8、手电筒（每宿舍一个即可）

10、外用药（创可贴等）、常用药（感冒、肠炎、痢疾等）

11、个别同学所需特殊用品

三、标本采集：要有计划地采集标本，不能出现对植被或环境有较大破坏的行为。

四、安全第一：不允许任何人自由散漫、乱跑或中途离队，绝对禁止个人单独行动。

附1：自身防护知识

1蝮蛇：生活于地面、岩石、草丛或灌木丛中，不上树。此时刚复苏不久，毒液浓度大，且繁殖期，凶猛，混合毒。

预防--建立良好的工作习惯：一步三看，工作状态要打绑腿（不能穿短裤和凉鞋）；行走时用长棍敲打草丛；尽量不接触地面，休息时不随意坐到石头、树根等处。处理--冷静处理：结扎（10－15分钟松一下）；处理伤口；服药和敷药；及时联系送医院。2失足：注意脚下、“活石”，不随便爬山、登高。3注意树枝，老树、脆枝。4雷击：雷雨天不打伞。

5毒虫--毒蜂、毒蝎等：防虫药，遇到马蜂追时不要跑，要就地卧倒，用衣服等盖住头部。6迷路：尽量原路返回、岔路处做标记、沿着山沟下走、找公路村庄、节能节水。

附2：标本的采集方法

首先了解有关采集地点的自然条件（如气候、地形、土壤、植被等）资料。

（一）采集工具

标本夹：两块45×30 cm的方格板，夹上附有背带或绳索。

标本纸：用吸水性很强的草纸折叠成与标本夹同大或略小。

采集袋：现在常用普通的塑料带代替原来使用的采集箱。

枝剪:用来采集木本植物的枝条

标签：用卡片纸或其他硬纸截成3×2 cm的纸片，一端打眼穿线。

采集记录本：日记本大小，通常每册200页，印好项目，供野外填写。

其他：海拔仪、镐头或铲子、手持放大镜、照相机和防雨设备等。

（二）采集注意事项

1、应选择生长正常、无病虫害，且有花或有果的植株作为采集对象。

2、如果是雌雄异株或杂性异株，则应分别从各类植株上采集。

3、寄生植物要附有寄主标本。

4、对成年树，最好采集中上部的典型枝条。

5、对草本植物要采到全株，保持完整（诸如百合科植物的鳞茎等也要挖出）。如

果植株过大，则应折成“N”字形。

6、标本采集后，先作简单的修整，并放入塑料袋内，待合适的时间集中压制。

7、必要时对植物进行拍照。

8、有些植物有毒，在采集时注意不要随便乱尝，以免中毒或过敏。

9、采集时要注意保护植物资源，不能恣意破坏，禁止掠夺性的采集，对珍稀濒危植物更要如此。对于木本植物的枝条，大小掌握在40厘米、宽25厘米范围内。

（三）采集后期处理注意事项

1、采下的标本要在短时间内尽快挂上标签，写上采集人和采集号，以免忘记。

2、在标本编号后，同时要作好野帐记录，包括采集日期、地点、海拔、生境、性状等各项。采集地点要尽量详细，要让他人据此可以采到此种，对标本本身难以反映的植株高度、质地、花果色泽等，尤其需要填写清楚（此项工作也可在标本集中压制时记录，但诸如花色、分布海拔、伴生植物、分布频度等内容最好当时填写，以免过后忘记）。如果植物有脱落的果实或种子等器官，则应装入小纸袋中，并与枝叶标本编相同的号。

3、在压制时顺其自然，稍加摆布，使标本各部尤其是叶的正背面均有展现。可以适当取舍修整，但要注意保持其特征。

4、每天及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次，以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。捆绑标本夹时，松紧要适度，过紧易变黑，过松不易干。标本间夹纸以平整为准。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干，备用。

附3：实习地自然地理及植被概况

一、自然地理位置：小龙门林场地区位于北京西部边界，与河北涿鹿县接壤，属于太行山脉小五台山余脉，北部为燕山山脉。其地理坐标为东经115°29′0″，北纬40°0′30″。林场面积20平方公里，平均海拔高度1100米，西北部为本区最高峰――东灵山，海拔2303米。

二、地质地貌：小龙门林场为中高山地貌，山峰峻峭，谷深坡陡。岩层由火山岩、花岗岩、石灰岩、砾岩等构成。土壤肥沃、湿润，并含有丰富的有机质，海拔在1200米以下为中性或酸性的山地褐土，海拔在1200～1800米之间为酸性的山地棕壤，海拔在1800米以上为弱酸性高山草甸土。

三、气候：属于温带半湿润――半干旱季风气候区，具备典型的北方山地气候特点：四季分明，春秋时间短，东夏时间长。平均年降雨量500～600毫米，多集中在6～8月。年平均气温2～4℃，7～9月平均温度15～21℃，昼夜温差大，无霜期在160天以下。年平均日照2600小时。

四、植被：小龙门场植物区系属于为泛北极植物区、中国――日本森林植物亚区。植被为典型的温带落、阔叶和针叶林，随着海拔的升高，可依次出现不同的植物带。据统计，该区约有植物1192种（属），其中藻类植物30属200多种，大型真菌114种属），地衣植物9属，苔藓植物30属，蕨类植物36种，裸子植物16种，被子植物中双子叶植物695种、单子叶植物179种。常见的植物有：辽东栎、山杨、核桃楸等乔木，绣线菊、毛榛等灌木，艾蒿、拂子茅、蓝刺头等草本植物，北五味子等藤本植物，油松、华北落叶松、侧柏等人工林，防风、酸模、桔梗等200多种药用植物。

第五篇：二○一二年秋教研工作计划

芹池中心小学

二○一二年秋教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，着眼教育教学质量跨越发展，进一步深化基础教育课程改革，加大教学改革力度，强力实施问题导学教学模式，促进我校教育和谐、健康发展。

二、工作要点

1、继续加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。坚持开展“理念上引导”与“方法上引领”并重的教师培训。一是我们的领导、教师要“走出去”，积极参加省、市、县组织的名师讲学、培训活动，学习先进的教育思想、方法以及课堂教学模式，多学习，充好“电”。二是“请进来”，我们要邀请一些专家、优秀教师到我校进行讲座或示范教学，借此提高我校教师的教育教学水平。三是继续与町店、寺头、东城办、白桑等联校携手教研，采取“同课异构”的方法开展主题教学研讨，借此提高我校教师观课议课水平。三是加强中青年教师的培养工作，进一步落实结对帮扶工作，鼓励优秀教师参加各级教学比赛，青年教师每学年必须有一篇教学论文发表。

2、落实好以“发展写字教学特色，推进学校文化建设”为主题的特色学校创建工作。上好每天一节的写字课，师生一天一练，每周交两页书法作品，一学期一检测。通过此项

活动，提高教师、学生的书写水平，提升教师、学生的文化素养，丰富学校的文化建设。

3、加强综合实践课程教学资源的开发,顺利通过县局验收。综合教研组要加强课型、课例研究工作，9月份完善档案的收集和整理，总结我校在综合实践教学中的经验和做法；10月份向县局申请验收，进行精品课锤炼，争取在“综合实践活动教学开放周”在活动中取得较好的成绩。

5、进一步推进课程教学改革，打造高效课堂，加强 “双向五环”教学模式的应用研究。各年级强化小组建设，丰富小组文化内涵，培养自学能力，提升探究、交流展示能力，三-六年级语文、数学、英语、科学、品德与社会学科全面使用导学案进行课堂教学，使“双向五环”教学模式的研究和应用工作在我校全面、深入开展，切实提高课堂教学质量。

6、规范备课流程，提高教研效率。每一节导学案都按程序进行备课：先由主备教师形成“个案”，再通过集体备课形成“共案”，经备课组长审批签字方能印刷。教研组长要按时组织教研活动，创新教研形式，随时开展教学沙龙，探讨课堂教学中存在的问题与对策，发挥团队优势，提高年级教育教学质量。

三、注意事项：

1、中高年级教研组的活动时间改为理科组每周三下午二节课后和阅读课时间，文科组每周四下午二节课后和阅读课

时间；低年级教研时间为周三、周四的晚上第二个自习时间；综合组周二下午二节课后和阅读课时间（间周一次）。

2、每次教研各组都要提前定主题（内容）、定主讲人，组织好教研活动。

3、所有教师要按时、认真参加教研活动，积极发言，记好笔记。

教研逐月安排：

9月份：

1、制定教研工作计划

2、制定教学进度

3、完善上学期综合实践资料的收集和整理 10月份：

1、综合实践活动开放周 11月份：

1、写字教学研讨

2、期中测试和质量分析

12月份：

1、全员赛课，双向五环教学模式展示

2、常规检查，导学案、学生作业评估

1月份：

1、复习课教学研讨

2、期末考试

3、教研工作总结

二〇一二年九月