城乡教师队伍情况调查报告

第一篇：城乡教师队伍情况调查报告

太谷县侯城乡教师队伍情况调查报告

关键词：教师 调研 现状

内容摘要：我利用暑假时间做了一次关于本地区农村教师队伍情况调查与分析的调研活动，采用访谈法和问卷调查法进行调查。调研内容是：了解目前教师配备的基本情况；了解目前教师的思想和心理状况；了解目前教师队伍的发展稳定情况；关注教师心声，了解教师的工作、学习和生活情况。并对本次调查中发现的比较常见的主要问题给出了一些建议。

背景介绍：

一：活动背景：

今年暑假，我积极响应学校号召：为了更好的了解社会，服务社会，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念而做了本次调研活动。

二：地区背景：

侯城乡位于山西省晋中市太谷县城南，全乡总面积200.2平方公里，其中平川46平方公里，辖40个行政村，74个自然村，境内居住人口50700人，其中农业人口36000人，60000亩耕地。

全乡主要以工业、种植业、养殖业、第三产业四大产业为基础，工业有全省闻名的两大龙头企业，新太食业有限公司和金凤凰畜禽发展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、机械加工为主。

第一部分前言

一、问题的提出

侯城乡虽然在太谷县城的边缘，这些地方教育条件并不好，教师工作压力较大；自我发展空间狭小；高学历教师补充困难；学校硬件设施设备配置较差。乡里的学校包括：幼儿园，小学，初中。随着教育思想的不断深入，基础教育改革步伐的不断加快，越来越多的高学历老师逐渐进入了乡村，为乡村的教育事业带来了春天。为此，我们就侯城乡教师队伍建设的情况进行了一次全方位、深层次的调查，以了解乡村教师队伍建设的情况。

二、调研内容，方法对象，过程及情况

1调研内容：

1、了解目前教师配备的基本情况。

2、了解目前教师的思想和心理状况。

3、了解目前教师队伍的发展稳定情况。

4、关注教师心声，了解教师的工作、学习和生活情况。

2调查的方法

本次调查采用了访谈法和问卷调查法。

3调查对象：

问卷调查的对象侯城村、胡家庄村、北沙河村、南沙河村、东咸阳村、桃园堡村、东山底村、惠安村中小学教师、职工、部分学生

4调研过程

第一阶段：2011年7月10日至2011年7月12日，排版，印制教师问卷。

第二阶段：2011年7月13日至2011年7月23日，依次到桃园堡村，胡家庄村 惠安侯城村、胡家庄村、北沙河村、南沙河村、东咸阳村、桃园堡村、东山底村、惠安村

学校采访，记录采访内容并分发调查问卷，且及时收回问卷。

第三阶段：2011年7月24日至2011年7月26日，分析收回的有效问卷，分析问卷并

整理访谈内容。

第四阶段：2011年7月27日至2011年7月30日，通过对调查的各项目进行分析，思

考并开始撰写调查报告。

五、调查情况

本次调研共走访中小学学校8所，发放并收取调研提纲报告120份；每个学校采访普通教职工共20名，采访学生30名，并作书面的记录；采访每个学校的校领导领导，了解教师队伍的基本情况。

第二部分调查报告主体部分

关于问卷调查的结果：

一、目前教师配备的基本情况

根据采访学校领导的记录来看，我县侯城乡的学校教师编制和学科结构合理，分工明确，每位老师都是相应教学课程的专业教师，且师资力量充足，能保证学校各种教学任务和活动的顺利进行。

教师队伍逐渐呈现出高学历化的趋向，虽然只是县城周边的一些中小学，但是有很多名

牌师范大学的毕业生甚至是研究生都积极的到乡村教书，为我县的农村教育事业做出了巨大的贡献。

二、教师队伍建设总体特点

1通过调查分析，我县侯城乡教师队伍整体素质较高，以师范毕业生为主：职业道德健康、高尚，专业水平和业务能力较强。学校特别注重教师队伍建设，为老师们创造了良好的提高自身能力的平台，比如：拜师活动。拜师活动是指刚刚走上职业岗位的教师拜老教师为师，学习老教师们宝贵的经验；老教师也可以向年轻的老师学习电脑等知识，达到整体提高教师实力的效果。

2通过对部分学生的采访，了解到：老师们在日常的生活中很注意自己的言行举止，从

不讲脏话。在授课时老师们坚持使用普通话。老师们从不放弃任何一名学生，当学生遇到问题时始终积极主动的帮助学生解决。无论是普通教师还是学校的领导，都具有高度责任感和很强的事业心，精心备课、认真讲课。

三、目前教师的思想和心理状况

1、通过调查发现绝大多数的教师将教育当作毕生追求的事业；只有极少数的教师把教师职业作为一个过渡跳板，不安心教育。

2、现在，绝大多数家庭只有一个子女，家长过度溺爱子女，对教师们较严格的要求持

强烈反对的意见，给教师们管理和教学带来了较大的压力，由于怕承担风险，致使教师不敢大胆管理。

3、随着教育事业的逐步壮大，越来越多的人投身于教育事业，越来越多的人关注教育

事业，使教师感到社会对教师的敬重、教师地位的提高。但是教师的工资并不高，在经济上老师们稍有压力。

4近年来越来越多的新型教育方式涌入学校，老师们很多的课余时间都用来学习这些，导致老师们的任务越来越繁重，时间越来越紧迫。

四、目前教师队伍的稳定情况

目前，我县侯城乡教师队伍每年都稳中有升，教师的实力和数量都在逐年的提升。我通

过调查和分析认为原因有以下的几点：

1、教书是一种高尚的职业，为祖国的未来培育人才，颇受社会的认可和广大群众的敬

仰。

2、国家关注教师生活问题，收入虽然不高，但是却很稳定，福利待遇较高。

五、目前教师的工作、学习和生活情况

1、随着近年来师资力量的逐步壮大，老师们各司其职，有更多的时间去学习，不再也不是原来那种一位老师同时承担好多门课程的教学任务

2、教师培训基本每年都召开，主要是利用暑假的时间培训老师们的一些必须的素质培训或者是教师们的晋级培训等。多数教师学有所获，提高很快，少数教师只是应付，没有用心学习。

3、教师们的压力较大。基本所有的农村老师都是早出晚归，辛勤工作，比较劳累。回家后还要面对较繁重的家庭事务，并且教师这个行业比较特殊，所以也给教师们带来了较大的心理压力。在生活和工作的双重压力下，使得很多老师有较大的压力。

第三部分:问题及建议

面对此次调研活动中发现的一些主要问题，我总结如下，并且提出相应的建议：

问题一:教师的压力较大

建议：政府部门或学校部门做相应的讲座或宣传，要让人民群众相信教师的实力，可以用最人性化的方法管理孩子；用最适当的方法处理关于孩子的教育问题，使老师们敢于大胆的管理教育。同时也可以利用假期时间带领老师们一起去旅游，在过节时组织一些相应的娱乐活动及晚会，给老师们减压。

问题二：很多老师说假期的培训有时候效果并不明显

建议：政府相应的减少些教师的考试，使老师不再疲于应付各种考试。同时要应该更多的建设一些能力培训机构，让老师们自由的选择培方式和内容，从而最大限度的提高教师们的能力，发掘教师们的潜能。

问题三：很多的家长对已经教师十几年甚至几十年的老教师喜爱有加，总喜欢让自己的孩子去老教师班里，比较冷落年轻的教师，每次学校分班总是出现这种问题。

建议：学校可以组织年轻的老师在尚未分班前的假期里进行一次试讲，面向的就是所有的父母，通过年轻老师们优秀的讲课基本功，敏捷的讲课思路，充满朝气的讲法征服家长，使家长对年轻的老师充满信心。

第二篇：农民工子弟学校教师队伍调查报告

对农民工子弟学校教师群体社区属性的调查报告

——以北京市昌平区雨竹学校为例

摘要：

为了关注并验证农民工子弟学校教师群体是否具有社区属性，我们对北京市昌平区雨竹学校的教师进行了调查。调查资料显示，在各因素相作用下，该群体基本上不具有社区属性，没有太明显的集体意识，不会采取集体行动。本文认为，产生的原因主要在于：教师身份的特殊性、环境因素和自身利益考虑等。这些主客观因素的影响，使得他们难以形成一个团结稳定的群体。

关键词：农民工子弟学校教师社区属性

随着城市经济发展的需求，农民工已成为建设的主力军，而其子女也跟随着进入了城市；相继产生针对其子女教育的专门性学校——农民工子弟学校；流动儿童的受教育状况一直引人注目；农民工子弟学校中的教师队伍作为特定的教学主体，他们的状况及所遇到的问题具有特殊性，值得我们加以关注和调查；故此，我们以农民工子弟学校教师队伍为观察对象进行调研。我们小组选择了对北京市昌平区一所农民工子弟学校——雨竹学校——进行调查。现将调查结果报告如下。

一、调查的思路和方法

农民工子弟学校因自身资源的有限性，而与外界接触较多，特别是公益性团体；而我们大学生借助各种渠道，得以机会进入这里进行支教性志愿服务，这是一个很好进入这个地域和接触教师群体的机会。我们选取了曾经在其有过支教经历的学校——雨竹学校（离校较近，较为熟悉）。因此，在前期查阅文献和收集基本资料的前提下，我们和志愿者组织进行联系沟通，通过其介绍和帮助，以志愿者的身份进入此群体，建立互信关系，消除余虑，为调查做好准备。同时在这个阶段也需开始进行观察记录；在互信关系逐渐稳固的基础上，我们表明我们的身份，主要同相关负责人（行政管理人员）交流，寻求支持和帮助；除此之外，还通过自己同个别教师建立良好关系来使其愿意作为调查对象；这两种方式都得到了他们很好的协助和配合。最后，根据在学校工作的时间长短随机在雨竹学校

各抽取了4名教师进行访谈，收集资料。当然，在整个这个过程中，我们都进行参与式观察，并记录下相关线索、资料。同时，在调查进行时，不断修改、完善提纲，提高访谈质量。因此，我们主要的调查方法是参与式观察和访谈。在后期的整理、总结资料过程中，我们主要将观察及访谈的笔记进行梳理，从多个维度进行定性统计，最后得出结论。

二、教师队伍调查状况

1、任职：教师中大部分为外籍户口，文化水平较均衡，多数是从中等师范学校毕业，专业水平较为一般，大多数都拥有工作经验；如我们访谈的其中一位较为年老的老师A原在家乡代课。老师进入这儿都是经过招聘方式，而岗位信息可以从该学校在网上的相关公告，或者从熟人中那儿得到，经人介绍。如受访者A因为家乡的代课制度取消，经过熟人介绍来到这儿应聘就职。

2、工作及工资情况：老师们的工作时间是早上7:30上班，下午4:30下班，中午在学校食堂就餐；一周中周一至周五上课，单纯教学的老师一般会任课好几门，一天都得上课6——7节，每周差不多30节课。因此他们普遍反映工作特别忙碌，工作量繁重，压力大。特别是有一半以上的老师除了日常的教学外，还担任着班主任的职务（雨竹学校27个老师中就有17人担任班主任），在管理学生方面更感到压力大。因为学校生源的特殊性，学生的水平参差不齐，即使同一班级内，因此在教学和管理上都存在很大困难。教师的工资水平普遍不高，刚就职者的工资（包含一些福利）在1500元左右，而大多数老师对此都有所不满和抱怨。A老师在这儿工作九年，不仅教六年级的数学，还负责会计和安全管理方面的事物，而他每月的工资约2000元，自我感觉中等。除工资外，在假期有一定的补贴，如学校在假期中就有给每位老师300元的补助。而且，老师们大部分都没有兼职，即没有其它收入。

3、办公室生活及关系：在无课时，老师们主要就是进行两项活动：备课和批改作业，可见还是和教学相关。而这两项就占据了他们大量的办公室时间。因此日常的互动、交流因时间不允许而很少。在放学后，大家都各自回家歇息。（老师有的住校，有的住村里，有的在昌平市区住）。老师之间有设置教学小组，以各科目来划分。教学小组的形成既是学校要求组织的，在老师们看来，也是很必

要的，他们对此还是比较主动积极参与的。教学小组的主要内容就是集体备课，讨论教学问题。但是从访谈中了解到，教学小组的效用发挥很有限，主要就是讨论教学内容中最重要的部分和难题，对如何讲授讨论出一个大致框架，很难系统全面地展开。原因就是各个老师的时间冲突，很难协调。而在办公室中，很少会讨论个人家庭等较为私人的情况。

据老师们的普遍反映，大家在一起相处挺融洽，会相互帮助，主要是教学方面的。如一位刚到这儿一学期的中年老师B说，这儿很多年轻老师，他们在电脑等现代教学工具上技术更加娴熟，她在做课件等方面常向他们请教，而他们也很乐意相助；而自身因为教学经验比较丰富，也会对年轻老师加以必要的指导。总之，互相发挥特长、弥补不足。而和学校管理者的关系上，行政人员因为和教师们都生活在这小空间中，彼此的交流也促进关系的良好发展。在新老师刚到这儿时，都会得到帮助；一些资历深的老师也会鼓励和帮助他们尽快适应环境。

4、学校制度：学校有设置关于教师表现的奖惩制度，如优秀课的评比，每学期进行一次，胜出者奖励50元；还有安全奖，对那些班级都没有出现过安全事故的班主任进行奖励，全勤奖等。但这都是针对个人的，没有针对小集体而设置的奖惩措施。学校的机构设置完整，同正规学校没有太大的差别，还定期接受相关教育部门的检查。雨竹学校是一个民办学校，原先“老板”担任校长职务；去年开始公开招聘校长，即“执行校长”，老板成为“董事校长”。在学校中有设置教师工会，其领导者是“董事校长”。但从老师们那儿得知，这机构几乎没起过什么应有的用处，仅仅是形式上的存在；而老师们在遇到一些问题时，也基本上不会向其寻求帮助。

5、其它：这类学校教师的流动性很大，B老师刚到这儿工作半年，她说在这半年中，有将近一半的老师流出和流进，他们很多将这儿作为一个中介过程。每次有新老师来到，都需要彼此间相识相熟，虽然这个过程耗费的时间不长。这工作表现出很大的不稳定性；就以合同为例，一般情况下，合同最低年限为一年，但是随时都可以单方面解决合同，签订合同仅仅是一个形式上的程序罢了。

除了工作外，老师们很少有其它活动。一方面，学校没有组织；另外，老师自身也没有主动筹划过。在老教师记忆中，一些类似游玩、聚餐等活动很少很少。我们得知，他们被邀请参加了北京师范大学组织的“跨越式教学”课题研讨，但

是老师们对此的反应很冷淡，因为他们认为自身从其中并没有获得任何的好处，研讨成果都归北师大所有。而自己还得自掏车费，唯一的福利就是中午的免费盒饭。因此，他们抱怨这样的活动，并没有太大的热情参与。

三、原因分析

从以上的调查资料我们认为教师群体并没有明显的社区属性，主要原因分析如下：

（一）、工作压力大，时间忙碌

从访谈中可以了解到，老师的教学任务很繁重，不同于其他常规学校那样老师数量多，这里的每个老师几乎都得承担两门以上科目的教学；而没课在办公室时，他们还得忙着备课和批改作业，工作量很大，使得根本没有多余的时间去与其他老师交流。即使在教学小组中，也是因为时间关系，而无法发挥更大的作用。诸如其它集体行动也在一定程度上因为时间而无法组织开展。

（二）、工作不稳定，流动性大

这样一个工资水平待遇较低而工作量大的职位，教师们普遍反映对其不满，觉得付出与收入不成正比关系。所以到这儿工作，他们大多数是在竞争激烈的劳动市场中无法找到满意工作而做出的一个无奈选择，将其视为工作生涯中的一个过渡。这儿的环境、待遇并无法吸引他们，无法留住他们的心，他们在工作期间，也一直从外界获取信息，寻找新职业。一旦有其他更好待遇的工作机会时，他们是不会放过的。因为他们都是为了生存，有更高的待遇，为何不去呢？这是老师们的普遍心声。当然，老师们都表现出对工作和学生的负责，职业观念强，认为教师是一门神圣的职业，而应付出努力做好。但是现实总是逼迫着人去寻找更多的利益。

（三）、“斗争”意识薄弱

调查中现实，教师们对学校给予的待遇和一些政策并不满意，但是他们至今很少有采取集体行动来争取利益。一方面，他们对于这些境况表现出无奈的态度，迫使着自己去适应。前文提到，他们在某种程度上将这儿的职业作为一个垫脚石，一旦有更好的机会就会流出这里。同时，如果他们对这儿真的不适应，那就可以选择离开，没有太大的障碍；那些合同只具有形式上的效果。适应就继续工作，不适应就可以另谋职业；劳资双方都有比较大的自由选择权。再者，他们认为，即使向上级（诸如“执行校长”等行政人员）反映问题、表达利益、寻求帮助，也起不到太大的作用。因为这儿是民办学校，有着一套制定好了的规则，“老板”说的算，自身只能去适应，无法改变。设置的“教师工会”没有发挥必要作用，因为其领导者是校长，所以任何向其求助的做法都是徒劳无功的。因此必要的组织机构形同虚设。

（四）、不存在“带头人”

当被问及在教师群体中是否有“权威人物”（或者比较有影响的人）存在时，得到的回答都是否定的。一来因为老师们流动性大，二来他们似乎也没有这个意识。在这儿，工作时间在五年以上的仅有少数的几个，男教师少，一位年长的老教师C说老师们在一起相处都均于平等，自己虽然资历深，但更多的是工作上教学经验比较丰富而已；自己也不会去当“带头人”去组织一些活动或者带领大家去争取利益；平时最多就是在交流中多鼓励鼓励新老师的发展，帮助他们尽快适应环境；即使教师间有问题存在，大多情况下仅仅是作为一位倾听者，而非实际的行动救助者，这也是自身能力所限和对环境的一种无奈。

四、小结

我们原先将农民工子弟学校的教师假设为具有基于身份或利益属性的社区属性，以黄平的书中《公共性的重建——社区建设的实践与思考》中提出的社区属性：“认同感、安全感和凝聚力”为参照因素进行考察验证。但从调查中得出的结论是：教师群体并不具有社区属性，虽然相处融洽，互帮互助，但更多的是集中在教学上等不得不合作和求助的方面，很少涉及私人领域。他们虽然存在着共同的问题和困境，但是都选择了对环境的适应而不是改变，没有倡导者，微弱的集体意识无法指导集体行动的发生。他们虽然工作在同一个小地域内，但环境特殊、自身利益影响，并没有形成明显稳定的群体。他们可以使用的资源和途径非常有限，并无法借此来有效改变境况。

以上就是我们小组对农民工子弟学校教师队伍的调查报告。

参考文献：

韩嘉玲：《北京市流动儿童义务教育状况调查报告》，载《青年研究》2001年08期。韩嘉玲：《流动儿童教育与我国的教育体制改革》，载《北京社会科学》2007年04期。黄平，王晓毅 主编：《公共性的重建——社区建设的实践与思考》，北京—社会科学文献出版社，2011年版。

任永杰：《城市角落里的“普九”主力军——北京13所打工子弟学校师资情况报告》，载《中国改革·农村版》2003年08期。

赵静：《农民工子弟学校的现状分析及发展建议》，载《普教研究》2008年05期。

第三篇：农村教师队伍调查报告

农村教师队伍情况调查报告

关键词：教师 调研 观念

内容摘要：我利用暑假时间做了一次关于本地区农村教师队伍情况调查与分析的调研活动，采用访谈法和问卷调查法进行调查。调研内容是：了解目前教师配备的基本情况；了解目前教师的思想和心理状况；了解目前教师队伍的发展稳定情况；关注教师心声，了解教师的工作情况。并对本次调查中发现的比较常见的主要问题给出了一些建议。

背景介绍：

一：活动背景：

今年暑假，我积极响应学校号召：为了更好的了解社会，服务社会，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念而做了本次调研活动。

二：地区背景：

西头村位于山西省，全乡总面积200.2平方公里，其中平川46平方公里，辖40个行政村，74个自然村，境内居住人口50700人，其中农业人口36000人，60000亩耕地。

全乡主要以工业、种植业、养殖业、第三产业四大产业为基础，工业有全省闻名的两大龙头企业，新太食业有限公司和金凤凰畜禽发展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、机械加工为主。

第一部分前言

一、问题的提出

西头村这个地方教育条件不好，教师工作压力较大；自我发展空间狭小；高学历教师补充困难；学校硬件设施设备配置较差。乡里的学校包括：幼儿园，小学，初中。随着教育思想的不断深入，基础教育改革步伐的不断加快，越来越多的高学历老师逐渐进入了乡村，为乡村的教育事业带来了春天。为此，我们就西头村教师队伍建设的情况进行了一次全方位、深层次的调查，以了解乡村教师队伍建设的情况。

二、调研内容，方法对象，过程及情况

1调研内容：

1、了解目前教师配备的基本情况。

2、了解目前教师的思想和心理状况。

3、了解目前教师队伍的发展稳定情况。

4、关注教师心声，了解教师的工作、学习和生活情况。

2调查的方法

本次调查采用了访谈法和问卷调查法。

3调查对象：

问卷调查的对象西头村中的小学教师、职工、部分学生

4调研过程

第一阶段：2011年7月10日至2011年7月12日，排版，印制教师问卷。

第二阶段：2011年7月13日至2011年7月23日，到学校采访，记录采访

内容并分发调查问卷，且及时收回问卷。

第三阶段：2011年7月24日至2011年7月26日，分析收回的有效问卷，分析问卷并整理访谈内容。

第四阶段：2011年7月27日至2011年7月30日，通过对调查的各项目进行分析，思考并开始撰写调查报告。

五、调查情况

本次调研共走访中小学学校8所，发放并收取调研提纲报告120份；每个学校采访普通教职工共20名，采访学生30名，并作书面的记录；采访每个学校的校领导领导，了解教师队伍的基本情况。

第二部分调查报告主体部分

关于问卷调查的结果：

一、目前教师配备的基本情况

根据采访学校领导的记录来看，我县西头村的学校教师编制和学科结构合理，分工明确，每位老师都是相应教学课程的专业教师，且师资力量充足，能保证学校各种教学任务和活动的顺利进行。

教师队伍逐渐呈现出高学历化的趋向，虽然只是县城周边的一些中小学，但是有很多名牌师范大学的毕业生甚至是研究生都积极的到乡村教书，为我县的农村教育事业做出了巨大的贡献。

二、教师队伍建设总体特点

1通过调查分析，我县西头村教师队伍整体素质较高，以师范毕业生为主：职业道德健康、高尚，专业水平和业务能力较强。学校特别注重教师队伍建设，为老师们创造了良好的提高自身能力的平台，比如：拜师活动。拜师活动是指刚刚走上职业岗位的教师拜老教师为师，学习老教师们宝贵的经验；老教师也可以向年轻的老师学习电脑等知识，达到整体提高教师实力的效果。

2通过对部分学生的采访，了解到：老师们在日常的生活中很注意自己的言行举止，从不讲脏话。在授课时老师们坚持使用普通话。老师们从不放弃任何一名学生，当学生遇到问题时始终积极主动的帮助学生解决。无论是普通教师还是学校的领导，都具有高度责任感和很强的事业心，精心备课、认真讲课。

三、目前教师的思想和心理状况

1、通过调查发现绝大多数的教师将教育当作毕生追求的事业；只有极少数的教师把教师职业作为一个过渡跳板，不安心教育。

2、现在，绝大多数家庭只有一个子女，家长过度溺爱子女，对教师们较严格的要求持强烈反对的意见，给教师们管理和教学带来了较大的压力，由于怕承担风险，致使教师不敢大胆管理。

3、随着教育事业的逐步壮大，越来越多的人投身于教育事业，越来越多的人关注教育事业，使教师感到社会对教师的敬重、教师地位的提高。但是教师的工资并不高，在经济上老师们稍有压力。

4近年来越来越多的新型教育方式涌入学校，老师们很多的课余时间都用来学习这些，导致老师们的任务越来越繁重，时间越来越紧迫。

四、目前教师队伍的稳定情况

目前，我县西头村教师队伍每年都稳中有升，教师的实力和数量都在逐年的提升。我通过调查和分析认为原因有以下的几点：

1、教书是一种高尚的职业，为祖国的未来培育人才，颇受社会的认可和广大群众的敬仰。

2、国家关注教师生活问题，收入虽然不高，但是却很稳定，福利待遇较高。

五、目前教师的工作、学习和生活情况

1、随着近年来师资力量的逐步壮大，老师们各司其职，有更多的时间去学习，不再也不是原来那种一位老师同时承担好多门课程的教学任务

2、教师培训基本每年都召开，主要是利用暑假的时间培训老师们的一些必须的素质培训或者是教师们的晋级培训等。多数教师学有所获，提高很快，少数教师只是应付，没有用心学习。

3、教师们的压力较大。基本所有的农村老师都是早出晚归，辛勤工作，比较劳累。回家后还要面对较繁重的家庭事务，并且教师这个行业比较特殊，所以也给教师们带来了较大的心理压力。在生活和工作的双重压力下，使得很多老师有较大的压力。

第三部分:问题及建议

面对此次调研活动中发现的一些主要问题，我总结如下，并且提出相应的建议：

问题一:教师的压力较大

建议：政府部门或学校部门做相应的讲座或宣传，要让人民群众相信教师的实力，可以用最人性化的方法管理孩子；用最适当的方法处理关于孩子的教育问题，使老师们敢于大胆的管理教育。同时也可以利用假期时间带领老师们一起去旅游，在过节时组织一些相应的娱乐活动及晚会，给老师们减压。

问题二：很多老师说假期的培训有时候效果并不明显

建议：政府相应的减少些教师的考试，使老师不再疲于应付各种考试。同时要应该更多的建设一些能力培训机构，让老师们自由的选择培方式和内容，从而最大限度的提高教师们的能力，发掘教师们的潜能。

问题三：很多的家长对已经教师十几年甚至几十年的老教师喜爱有加，总喜欢让自己的孩子去老教师班里，比较冷落年轻的教师，每次学校分班总是出现这种问题。

建议：学校可以组织年轻的老师在尚未分班前的假期里进行一次试讲，面向的就是所有的父母，通过年轻老师们优秀的讲课基本功，敏捷的讲课思路，充满朝气的讲法征服家长，使家长对年轻的老师充满信心。

参考文献

义务教育阶段农村师资队伍建设标准问题研究【学士论文】 2006年

第四篇：城乡调查报告参考

浙江财经学院东方学院

本科社会调查

（城乡调查）

题目：新农村建设打造城乡一体化

--关于xxx新社区建设的调查报告

学生姓名寿林佳指导教师 程海燕

二级学院 东方学院专业名称 英语

班级 09英语1班学号 092080010

52010 年 9 月 1日/

新农村建设打造城乡一体化

--关于xxx新社区建设的调查报告

摘要：xx在加快推进工业化、城市化的同时，坚持把工业与农业、城市与农村、市民与农民作为一个有机整体，大力实施统筹城乡发展战略，初步形成了以工促农、以城带乡、城乡互动的良好发展格局。本报告基于对湖州市八里店社区的调查，分析了湖州市新农村建设的特点。本报告提出，推进城乡统筹发展，必须完善农村各项建设规划，提高农村公共服务水平，发育农村各种自治组织，健全统筹城乡发展的制度体系。

关键词：xxx新社区;新农村;社区建设;党员群众

一、引言

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对我们来说，不能到北京去现场观看奥运盛况是一种遗憾，但是奥运在中国举办，我们身为中华儿女应该感到自豪与骄傲。借用暑假，我进行了一次暑期实践社会调查，来感受在即的奥运给我们带来的新气象。

二、关于xxx新社区建设的调查

1．奥运风刮进新社区

据我前期调查了解到我家附近有个由旧农村改造而来的新社区——xxx社区。了解了这个我开始搜索他们的网站，这才知道该社区于2005年7月建立，它的总规划用地为82.8公顷，总建筑面积64万平方米。安置共涉及10个行政村、61个自然村、2400多户农户。整个社区现共有住房267幢，设五个居住小区，即百合苑、玫瑰苑、桂花苑、玉兰苑和牡丹苑，可居住17000多人，是湖州目前最大的一个社区。［1］这么大的规模到底用了多少时间才建完的呢？当地的群众现在居住得满意不满意呢？

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生活在这里他们的生活也是丰富多彩。钱党员告诉我目前八里店镇已经组建腰鼓队、秧歌队、柔力球队、双棒操队、鼓乐队等11个文艺团队，这些团队平时经常出来训练，当社区或者哪里有什么活动的时候他们都第一个站出来表示愿意义务表演。因此这几个团队也深受当地群众的爱戴，成为那里文艺表演的主力军。每逢双休日社区

里休息在家的人就会增多。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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2．新社区的新生活

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在党光辉的照耀下，全国各地有了翻天覆地的变化。就我调查的xxx新社区来说，群众的生活水平明显地提高了很多。新社区，新生活。这是我到访时候的最大感受。我在那随机找了20多位路人问了很多问题。

xxxxxx在我重点参观的玫瑰苑前方有着外商投资的综合市场——宏进市场。在一楼是宽敞的农贸市场，二楼设有网吧和一些小型书店。这里也为社区劳动转移开拓了新渠道。还有我最先看到的那个工地，原来是在为这里的居民建造一个设备更完善的医院，保障人民生活的有序进行。

3.党员作用不容小视

在我结束了一天的参观和采访之后，我深有感触。xxxxxx

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三、结语

这么一个和谐的农村新社区展现给我们的是中国改革开放带来的巨大成效，同时也是在那里无私奉献的广大党员团结一致的成果，更重要的是那里有着我们勤劳可爱的农民百姓，是他们对新农村建设的莫大支持换来他们自己更加美好的新生活。

参考文献

［1］ 施袭森：“湖州新农村建设的典范模式 2000农民喜迁新社区”，《湖州日报》，2005年11月11日第1版。

第五篇：城乡调查报告

浙江财经学院本科社会调查报告

（城乡调查）

关于慈溪市生态环境情况的调查报告

学生姓名指导教师

二级学院专业名称

班级学号

年月日

关于慈溪市生态环境情况的调查报告

摘 要：慈溪市的经济发展速度在浙江省是名列前茅的，其城市建设也迅猛发展，但在这些成就背后，却是自然生态环境遭受严重破坏，使人们的生活环境质量下降，这无疑违背了我们发展经济的初衷。因此加强环境保护，改善生态状况，亟不可待。近十年来市环保局强化源头管理，加大执法力度，实施重点整治，减排任务超额完成，生态环境治理保护各项工作扎实推进，城乡生态环境改善取得显著效果，同时也进一步推动了新农村建设。

关键词：慈溪;经济发展；生态环境；整治

一、序言

鉴于生态环境对人类的重要性，本次调查的目的在于了解慈溪市的总体生态环境情况并给予分析。调查报告通过走访慈溪市几个重要城镇察看生态环境情况，查阅报刊、文献获取主要数据等综合方式所得。在本人看来，随着社会的不断发展，环生态环境保护将会越来越受到社会各界人士的关注，生态环境不仅影响着城市的面貌，还与人类的生活、工作以及人的身体健康息息相关。经过调查发现慈溪市的生态环境虽不能说好，但是在政府以及公众的努力下，与前几年相比取得了显著成效。就在今年，为深入贯彻落实科学发展观和党的十七届三、四中全会及中央、省、宁波市农村工作会议精神，慈溪市加大城乡统筹发展力度，积极推进农村环境整治，提升农村民生水平，夯实农村基层基础，推动社会主义新农村建设。

二、调查分析

1十年前慈溪市的生态环境状况

1.1城市生态环境

据监测，全市13个河网监测站位的水体，虽与1998年相比，恶化趋势有所控制，但与达到水功能目标要求尚有很大距离。作为全市百万人口主要饮用水的10只山塘水库，部分水库有富营养化现象，里杜湖还暴发了藻类污染，有2只水库的大肠杆菌超标。过去一直较为放心的饮用水水库水质也受到了威胁。城区噪声实施“双禁”后大为改观，较1998年减小不少，但区域噪声和交通噪声仍处于超标状态。城区大气质量属优良级，其中总悬浮颗粒物较1998年有所下降，但二氧化硫和氮氧化物与上年比有较大幅度的升高。

1.2农村生态环境

由于农副产品加工业、畜禽养殖业、屠宰业等对农业环境的污染日益加剧，小电镀、小印花、小熔炼、废旧塑料回收等作坊式加工点仍遍地开花，因此，乡镇企业的污染物、禽畜粪便及生产废弃物进入环境，造成农村环境严惩污染。特别是农村河道污染严重，水面面积大量减少，水质恶化，既影响了农田排涝防洪抗旱，加剧了水资源短缺的现状，又使得灌溉用水达不到标准，影响农作物品质和食用安全。在饮用水保护区仍在发展种植业和养殖业，造成水库富营养化加剧，威胁到饮用水安全。还有大量生活垃圾严重影响农村生态环境，其占用大量农田，污染河道，严重影响水环境质量。

2生态环境问题的成因

2.1人们环保意识仍然不强

少数部门和企业的领导对环境保护的重要性认识不足，对环境保护的紧迫性缺乏足够的重视，重开发建设轻环境保护，重近期利益较长远利益，重经济效益轻社会效益的现象仍然存在。因此，作坊式生产严重污染环境的企业仍大量存在，使得生态环境状况恶化。

2.2环境规划和环保设施建设滞后

虽然前些年在城市污水处理厂扩容和城河治理上搞了大的投入，但由于环保基础设施历史欠帐太多，对环保的资金投入力度仍显不足，表现在城市污水的处理率仍然不高，造成城市河道水质尚未根本改观；集中供热范围过小，特别是城区北部的工业区尚不能做到集中供热，既影响了投资环境，又对城区大气质量造成威胁；全市范围内的垃圾收集及无害化处置系统尚不完备，造成垃圾围城现象日益突出，大量生活垃圾进入河道，严重影响水环境质量；环境规划滞后，特别是小城镇建设对环境保护缺乏切实可行的规划。

2.3科学规划缺乏和生态农业建设力度不足

在农村，由于缺乏科学规划，乡镇企业布局呈现“小散乱”状况，作坊式加工点遍地开花，家庭工业发展缺乏有效控制，厂居混杂，既影响了农村居住环境，又难于管理和不利于治理，严重污染农村环境，同时造成了大量的污染纠纷，影响了社会稳定。还有，在饮用水保护区仍在发展种植业和养殖业，造成水库富营养化加剧，威胁到饮用水安全。

3改善生态环境质量的对策

针对慈溪市生态环境，市环保局提出了专项对策。

3.1生态农业建设

发展生态农业，建设生态村是慈溪市保护生态环境的思路。具体的措施有：

（1）要发展无污染、少污染的乡镇企业，加强规划、建设城镇工业小区；（2）增施有机肥料，改良土壤，提高土地肥力，科学合理使用化肥农药，积极开展生物防治；（3）禽畜粪便和生活废弃物经沼气化、无害化处理后回归农田；（4）保护江、河、沟、埭水面，开展综合利用；（5）要大力开展无公害产品生产，尽可能少施化肥农药；（6）提倡杆秸还田，增强地力、改良土壤，禁止焚烧，保持良好大气环境；（7）以村为单位建立良好生态环境。（8）保护现有植被，大力植树造林，改善城镇环境质量，美化城市景观。

3.2积极开展城乡河网整治

城区河道的治理和农村河道的周期轮疏是慈溪市城乡河网整治的重点工作。随着浒山江工程的完工，城河治理将初具规模，针对河理河段富营养化严重的问题，对如何使死水变活，增加城河径流的问题进行研究，重点考虑增加污水处理厂的处理深度，使出水达到一定标准后回灌城河，既消除污水处理厂排放污水对我市水环境的影响，又开辟了水资源，改善城河水质。继续实施农村河道的轮疏。河道疏浚按照统一规划，分级负责，逐年实施的原则。该项工作的实施，将可提高河道的排涝，蓄水能力，部分缓解我市水资源严重不足的现状，同时必将明显改善我市城乡水环境质量。

3.3加强城乡绿化美化工作

为了改善慈溪市生态环境，要大力开展国道公路绿化，村镇绿化，庭院四旁绿化，沿海防护林带绿化。为了改善城市生态环境，要在人口密集地段开辟公园绿地，增加绿化面。同时要推广垂直绿化、庭院绿化、阳台绿化，由点到面开展，既调节气候，又改善环境。园林部门要落实花木基地，保证苗木供应。要制定城区绿化保护条例，登记各单位绿地面积，不准随意砍伐，不准毁绿建屋，对任意砍伐者要给予处罚。

4慈溪市历年生态环境整治与成效

2002年市环保局会同市监察局、市经委，对慈溪市严查环境违法行为的开展情况进行督查。重点查处小电镀、小熔炼企业，不断加大打击力度。但由于这些小企业设备简陋，隐蔽性强，查处难度较大，成为新浦镇较为突出的区域性问题。督查组要求有关部门尽快拿出新浦镇小电镀、小熔炼整治方案，并对违法违规企业坚决予以关停。而相关的铜熔炼加工区域环境整治，在2008年取得明显成效。近年来慈溪市加大对宗汉、新浦两地铜熔炼加工区的环境污染整治力度，制定整治方案，加大执法力度，辅以舆论监督，组织力量全面取缔了混杂在居民区的熔炼加工点。同时，对宗汉街道冶炼集中区54家熔炼户和园区外29家熔炼户采取腾龙换业等措施进行全面关停；对新浦镇熔炼集中区，市、镇二级政府投资700多万元改造了供电等配套设施，各熔炼企业淘汰燃烧焦炭的落后熔炼工艺，改用中频炉，并配套较为规范的除尘等污染防治设施。通过整治，粉尘、二氧化硫等污染物的排放量大幅减少，经抽查监测，污染物排放浓度达标，基本达到宁波市“311”环境保护新三年行动方案的整治要求，并通过了宁波市环境污染整治领导小组办公室的综合验收。

2007年，我市切实加强建设项目环境保护管理和环境监控，鼓励推进示范引导，着力控制和建设污染排放。“整治违法排污企业、保障群众健康”环保专项行动继续深入开展。市环保部门组织开展“环保零点行动”10次，调处环境信访2394件，作出行政处罚528件，罚款金额达到1106万元。限期治理、关闭或停产整治、挂牌督办等环境整治措施，有效遏制了环境违法行为。区域性、行业性污染整治扎实推进，37家漂印染企业、13家电镀企业完成搬迁整治；废旧塑料行业整治在桥头镇试点的基础上在全市推开；铜熔炼行业整治、粘土砖瓦窑整治、周巷腌制废水治理试点等环境整治工程，均取得了良好效果。继续按照“外引内治”的方案，大力推进水环境整治，汤浦水库引水工程建成通水，曹娥江引水慈溪段一期工程圆满完成，二期顺利推进，姚江引水配套工程顺利推进，新一轮城河综合治理全面启动。以围绕农村生活污水治理、生活垃圾无害化处理和发展绿色农业为抓手，农村生态环境建设深入开展。

而在2010年我市天元镇从5月份开始开展畜禽养殖污染专项整治，约30户畜禽养殖场将搬离禁养区。在全镇范围内严格控制新进、新建畜禽养殖场或养殖小区，对未经审批违规建设的畜禽养殖场或养殖小区实行关闭，全面禁止畜禽养殖场向水体排放污染物，对现存的排污口全面予以封堵。近日，观海卫镇城管分局对所辖范围进行了一次针对建筑垃圾的突击整治行动，共集中清理建筑垃圾4000多吨。原本广义南路两边的建筑垃圾堆成了小山丘，现在路两旁又恢复了洁净。最值得一提的是，慈东工业区二期区块淡水泓畔的滨江公园进入施工图设计阶段，全力打造一个花园式生态工业园，预计今年下半年该工程将全面启动。生态工业园区的标准高，可持续发展性强，绿色理念为先，是传统工业区发展模式向新兴工业化道路发展的必经之路。在慈东工业区，低碳节能的路灯、道路两

侧近10米宽的绿化、初现端倪的伏龙景观湖、宽阔清澈的河道，这些都是该园区向 “生态”靠近的一个个 “脚印”，也是慈溪市在兼顾经济发展的同时，注重生态环境保护与利用的一个典型例子。

参考文献

［1］胡晓云：“慈溪市深化农村环境整治助推新农村建设”，《慈溪日报》，2010年3月22日第1版。

［2］周碧河，岑柏峰，许士梅：《环境污染与防治》2000年增刊。

［3］曹爱芳：“慈溪新浦两大环境问题解决有望”，《宁波日报》，2002年7月10日第4版。［4］信息室：“慈溪市铜熔炼加工区域环境污染整治成效明显”，“宁波市发展和改革委员会”网站，2008年10月27日发布。

［5］孙云东:“城乡生态环境进一步改善”，《慈溪日报》，2008年1月22日第3版。［6］丁建春，施首宏:“天元开展畜禽养殖污染整治”，《慈溪日报》，2010年8月16日2版。

［7］秦玲琳，潘曙霞：“端掉建筑垃圾4000多吨”，《慈溪日报》，2010年8月17日2版。［8］陈佳佳：“慈东打造花园式生态工业园”，《慈溪日报》，2010年8月18日第1版。