堽城镇中心小学迎接县级办学条件标准化学校现场会汇报材料2013.4.8

第一篇：堽城镇中心小学迎接县级办学条件标准化学校现场会汇报材料2013.4.8

堽城镇中心小学迎接县级办学条件标准化学校现场会

汇 报 材 料

为全面贯彻落实教育方针，扎实推进“办学条件标准化学校”的创建工作，在各级领导关心帮助下，堽城镇中心小学焕然一新。学校现有21个教学班，在校生989人，教职工52人。遵照创建办学条件标准化学校相关精神及标准要求，我校出色完成办学条件标准化这一工作目标，为提高学校管理水平和教学质量打下了坚实的基础。

（一）端正办学思想

我校始终坚持“让每一位师生都品尝到成功的快乐”这一办学理念，要求教师做到：认识儿童，了解儿童，俯下身来倾听儿童；用“欣赏、夸奖、鼓励、榜样”八字方针引导教育儿童；培养学生学习、读书、动脑、思考、勤奋、诚实、锻炼身体的良好习惯。使儿童学会做人、学会学习、学会生活。形成了以“勤学好问、善于创新”为学风，以“民主和谐、灵活开放”为教风，一个校风正、学风浓的学校已初步形成。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。

（二）努力提高学校领导班子和教师队伍整体水平。

我校领导干部带领全体教职员工，秉承团结、求实、勤奋、创新的精神，扎实开展好各项工作。学校领导班子都能严于律已，立足本职，做到分工不分家，相互信任，精诚团结，人人争做学习型、廉洁型、务实型、创新型的新型领导，全体领导都坚持带头学习，带头上课，坚持深入教学第一线，每学期领导听课均不少于20节。

为提高教师专业水平，我们根据县教育局、镇教办的安排，我校深入开展教师教学技能达标过关活动，扎实开展教学技能训练，在教学常规及课堂教学过程中深入落实三环节教学改革，结合三环节教学认真开展“草根式”课题研究，不断完善三环节教学模式，努力提高课堂教学效率及教学质量。

（三）扎实抓好教育教学工作

1、德育为首。

以爱国主义教育为核心，以培育和弘扬民族精神为主旋律，以日常行为规范教育为抓手，以各种宣传阵地和主题活动为载体，以评选“十佳学生”为主渠道。着重对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育，使学生养成良好的生活

习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2、教学为核心。

（1）我校严格按照课程计划开齐开足所有的学科。根据教师的特长安排任教学科。根据新课标的要求采取多种切实可行的教学方式，认真上好课，充分发挥学生的主体作用。面向全体学生，因材施教，充分发展个性特长，重视培养学生的学习能力和综合素质。

（2）加强教学管理和检查。

学校领导深入课堂，随机听课，了解情况，与教师共同切磋，探讨策略、解决问题。期末，学校都进行一次教育教学工作全面检查，并做好记录，及时反馈。坚持听课、评课、说课制度。每学期由各教研组统一安排，每个教师至少上一节公开课，教师之间相互听课、评课，认真写好听课记录，并及时反馈，取长补短，共同提高。课堂教学改革，使我校的教与学行为发生了很大的转变，促进了学生发展。为将教学常规落到实处，我校加强了教学常规的动态管理，每月对教师的常规工作检查一次，定出等级，并将检查情况及时反馈给本人，每位教师根据反馈情况及时整改。学期结束，将每次检查结果作为教师考核的重要依据。

（3）坚持教学为中心，不断提高教学质量

课堂教学是学校教学的主渠道，我校一直坚持以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在强化教学课堂常规，形成教师良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变。特别是县实施三环节教学以来，我校积极响应上级号召，把三环节教学作为学校教学工作的重中之重；作为评价教师教学水平的尺度之一；作为培养学生学习能力的重要抓手。近年来，在学校监管之下，我校老师不断学习兄弟学校之经验，努力在教学实践中，抓好课前预习、搞好课中改进、认真落实限时作业，极其有效的提高了课堂教学质量，学生也学会了学习，提高了能力。

（4）坚持科研为先，竭力提升科研层次。

为进一步转变教师的育人观念，让教师的理论实践水平提升到一个新的层面，我们从三个方面加强课程理论培训管理，一是采用集体学习与自学相结合的形式进行学习，上级教育部门组织的各种教师培训班我校教师都按时参加，并做了详细记录，写了学后反思，举办了汇报课，极大地提高了教师的业务理论水平和课堂教学水平；二是规定学习时间，每周二下午用1小时的时间学习

教育理论及教学案例。三是精选学习内容，以新课程理论和教育教学实际中的问题为主要内容，加强学习和研究，学习了解贴近教学实际的新观念、新做法，排解教师心中的一些困惑；同时，要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍，其他教师必须每月读几篇与本学科相关的有指导意义的论文和教学案例。同时我校还注重加强教师个人课题的管理与指导，现有省级实验课题2项，市级课题3项，县级课题3项。

堽城镇中心小学

2013年4月

第二篇：堽城镇中心小学学校管理现场会引导解说词2007.5.25

学校管理现场会引导解说词

堽城镇中心小学

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！

我校是由堽城屯管理区所辖八个自然村于1995年投资新建，校址为堽城屯南村扬水站以北，镇成教中心对过。学校南北长143.5米，东西宽152米，占地34亩。教学楼总建筑面积2300平方米，于1996年11月30日启用。学校现有教师34人，其中女教师24人；有本科学历的教师8人，有大专学历的15人，中师学历的11人，全部为合格学历；以中青年教师居多；有9个教学班，共有学生318人，6——11周岁适龄儿童全部入学，入学率为100%。

几年来我校在各级党委政府部门的领导支持下，学校在工作实践中探索总结出了十六字的管理思路，即“理论先行，措施得力，狠抓落实，奖惩兑现”，以“德育为首，教学中心，环境育人，后勤服务”为工作重点，按照“制定计划，组织实施，检查落实，总结奖惩”的工作程序，以“一切为了学生”为办学宗旨，做好了各项工作。学校工作致力于教学管理规范化、科学化、教师队伍素质化；致力于学生的行为规范、文化素养、审美情趣、身体素质的培养和提高。教学中，我们始终把教学工作放在优先发展的地位，坚持“让每个教师和学生都品尝到成功的快乐”的办学理念，落实“科教兴国”的战略方针，全面实施素质教育，为学生终生的幸福着想，努力提升学生德、智、体、美、劳的全面发展，动手动脑，科学育人，从培养良好的习惯着手，注重培养学生的动手能力，加强教学组织管理与研究，以培养学生的实践能力与创新精神为教学重点，教学水平不断提高。

学校教育教学工作不断加大改革力度，强化管理手段，以人为本，一手抓教师管理，一手抓学生管理，充分发挥了德育为首和教学为主的两个原则，使我校的管理运行机制

沿着规范化的方面不断发展。

（一）强化教学管理，努力实现教学管理的制度化、科学化。

我校的管理思想是：以教学为中心，以人为本，依法治校，科研兴校，不断完善管理机制和管理手段，实行全方位管理，实现了教学管理的制度化、规范化、科学化，并逐步达到管理水平的现代化。具体做法是：

一、充实、调整了学校办公室主任、教研组长和备课组长。将教学成绩突出，年富力强具有开拓创新意识和管理能力的青年教师担任办公室主任、教研组长和备课组长，依据特长合理分工，优势互补。增强了骨干教师的战斗力、凝聚力。二是对各项规章制度进行修订、补充和完善，重新制定了《堽城镇中心小学教职工考核方案》。教师人手一份，达到了有章可循、有法可依，使学校办学指导思想、常规教学管理得到了较好的落实。三是实行分块管理，使每个部门的实体地位得到了进一步加强。学校下设教导处、教科室、年级办公室，共三个管理单位。形成了“校长室──教导处──教科室——班级”管理格局；“业务校长——教导主任──教研组长──教师 ”教书育人网； “政工校长──少先队──班主任”管理育人网。学生在学校活动中充分发挥自我约束、自我管理作用，养成了有理想、有道德、有纪律、有文化的良好习惯。

学校强化以课堂教学为中心的常规教学管理，做到“职责明确，制度保证，注重落实”。教导处负责学校整体业务管理，抓好教师管理和业务管理，教科室抓好学校教研教改、课题实验，教研组长抓好学科教学研究，备课组长抓好本年级本学科集体备课。围绕课堂教学，学校制定了详细的“备课、上课、听课、教研”制度，体现了教学常规管理的序列化、制度化。备课组抓好各年级的集体备课，落实每一单元的训练目标、训练重点和训练方法。充分发挥骨干教师的示范辐射作用，学校主要抓了青年教师拜师活动，并将活动效果纳入教师考核，注重了实效性。教研组重点抓好每两周一次的学科教研活动，做到说课、上课、评课一条龙，课堂教学研讨和新课程理论、新课标学习一起抓，并且分工领导深入教研组听课、座谈指导，有力地推动了活动的扎实开展，特别是数学和语文两大教研组，活动效果显著；教导处抓好教师平时的备、教、批、辅、考、评等常规管理，两周一小查，一月一大查，发现问题及时纠正。教导处抓好期中、期末的业务检查和平时的抽查，抓好监督和检查。四是严格按照《宁阳县小学教学管理规范实施细则》去做，突出过程管理。在检查备课时，对于同年级同学科检查同一节内容，突出课时备课的实用性，为了积累教学中的第一手资料，我们提倡写教学反思。通过写教学反思，不但为老师们今后写论文留下了丰富的感性材料，而且使老师们养成了边教边记的好习惯。学校每月安排一次大型听课活动，教师教学论文的评比，评比的标准是突出学生创新能力的培养。每学期初，我们在学习了县级试卷分析的基础上又进行了出题比赛，这样能使老师们把握住现在新的评价导向，从而为期末复习起到了很好的指导作用。

我们坚持“一票否决制”：对师德极差者，出现人为事故，给社会、学校造成恶劣影响者，体罚变相体罚学生者，工作量完成低劣者，给予评优树先一票否决。(二)以教育科研为先导，促进教育教学质量的全面提高。

我校“以教育科研为先导，促进教育教学质量的全面提高”为办学特色，开展形式多样的教科研活动，掀起了教师从事教科研的新高潮。

为了把教师能力的培养落到实处，学校教科室组织教师研究课题，做到“开题有指导，过程有辅导，结题有论证，成果有推广。”要求教师做到“做学有理念，方法求创新”，“人人有课题，个个有成果”。教师要带着先进的教育理念踏入课堂，把具有创造性的教法运用于教学。学校从经费上支持教师业务进修、外出参观学习，从教研上鼓励教师学术交流、教改实验，从奖惩上建立激励机制，激励教师敢于冒尖，为充分发挥骨干教师的作用，学校建立了拜师制度，让老教师带动青年教师的成长；工作上大胆起用青年教师，让他们担当重任，使一批青年教师脱颖而出。此项制度的落实，使我校的师资队伍水平有了显著提高。对于实验研究课题实行专人管理，分工负责，组织相关人员集体制

定实验方案。在实验计划的实施过程中，定期检查指导，定期总结验收，发现问题，及时调整实验方案和实验计划。我校有八项课题被立项为省“十一五”规划课题，有2项课题鉴定验收，有1项省级实验课题立项，有2项市级实验课题立项，有3项县级实验课题立项，并在实践中取得了可喜成效。有数百篇论文获国家、省、地级奖励。推行名师培养计划，实施名师带动工程。2006年侯桂环老师被评为“宁阳名师”，徐征花老师被评为“泰山教学新星”，教师中有15获县级优质课奖，1人获市级优质课奖；7人获县级“教学能手”称号 ；4人被评为县级“学科带头人”；1人获省信息技术课课件制作奖励；有200余篇论文分别获国、省、市、县级奖励。一、二、三楼为我们的九个教学班以及我们的各功能室，新课改实施以来，我校按照“抓管理、抓培训、抓研究、抓资源、求深化”的“四抓一求”工作思路，围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，积极开展了“读一本书籍、做一次理论学习交流、写一篇反思论文、设计一个教学案例、上一节创新课”为内容的“五个一”活动。充分利用师资优势，积极开展教学研究，改革传统的教学模式，积极实践“先学后教—主动学习”的教学模式，逐步形成了“预习自学—课上自主研究—教师导学解困—分享学习成果—课后延伸”的课堂教学模式。今天课堂开放，请各位领导予以听课指导。

（三楼东为我校的成果展示室）

在上级领导下，由于校委会和广大教师的积极工作，2003年顺利通过了“市级规范化学校”的验收，2005年被市教育局命名为“教学示范”单位，学校历年来是镇“教育教学工作先进单位”；运动会、艺术节历年来都是镇第一名；1997年被评县级“爱国主义教育先进单位”、县级“教育教学工作先进单位”，1999年被命名为“县级规范化学校”、县级“交通安全学校”； 2003年被评为县级“办学水平先进单位”、“教学班书写先进单位”；同年被镇命名为“文明安全学校”； 2006年被镇政府命名为 “教学先进单位”、“师德建设先进单位”。

另外，我们还展示了学校管理、教学管理、教科研管理、德育管理、后勤管理以及教师的教学常规方面的资料，望各位领导参观后提出宝贵意见。

（请往西走）

学校积极多渠道筹措资金，不断加大投入，改善办学条件，总计投资10多万元，新建设了标准的操场、主席台、篮球场、厕所，同时还进行了校园美化、绿化，使我们学校成为学生探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，鲜花绽放的花园。使堽城镇中心小学朝着“让学校成为师生最向往的地方”这一目标前进。

（请往南走）

2006年5月，学校发展为适应新的形势，顺应家长的需要，自筹资金130余万元，正在修建一幢综合楼，2007年暑假后正式启用。堽城中心小学综合楼的建设对改善中心小学的教学环境，为堽城人民提供更多更好的优质教学服务将发挥更好的作用，对促进堽城镇教育事业的发展具有重要意义。为创建省级规范化学校而做好充分的准备，切实加强校园文化的建设，努力提高教学与管理水平，造就一支师德高尚，业务精良，勇于改革，勇于创新的教师队伍，推动堽城教育事业健康快速发展。

(请往东走)这块天外来石来自堽城镇北落星村，据《史记》载“鲁庄公七年”，即公元前687年鲁西北“陨星如雨、与雨偕”。经专家考证，南、北落星村是史料记载中的陨石降落地，星泉陨石堆是世界上最大的石铁陨石堆。此石取名为“天赐当惜”，教育师生要珍惜时间、珍惜学习、珍惜生活、珍惜生命，激励广大师生奋发拼搏、努力进取。

中心小学的对面是堽城镇成人教育中心学校，我镇农村成人教育在镇政府和镇教办的领导下，在全体成人教育工作者的共同努力下，进一步加强了宣传和管理力度，强化了基础建设，紧紧围绕镇委、镇政府富民强镇的要求，扎实有效地开展了农村劳动力转

移培训，切实加强了农科教结合基地建设，开展农村教育与活动的实验与推广工作，多层次、多形式地开展了成人技术培训、非学历教育、非正式教育，各方面工作都取得了一定的成绩，为全镇确保“四个率先”、力争“两个提高”作出了一定的贡献。2007年2月，为适应我镇成教工作的发展，在镇委镇府及教办的大力支持下，共投资80余万元兴建了一幢三层教学楼。2007年8月竣工并交付使用，届时，我镇的成教工作将上一个新的台阶。

乐教奉献的堽城镇中心小学教育工作者们，在上级领导、镇党委政府及镇教办的指导关怀下，将再接再厉，谱写出堽城镇中心小学教育的新篇章。

我就向各位领导介绍这些，请各位领导留下宝贵意见。

2007年5月25日

第三篇：堽城镇中心小学规范办学行为自查报告

堽城镇中心小学规范办学行为自查报告

我校在高校长的主持下，组织全体教师认真学习宁阳县教育局下发的《二〇一一年小学规范办学行为督导检查方案》，成立了规范办学行为专项督导自查组，对照《山东省普通中小学管理基本规范》，积极开展了规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

2、我校深入贯彻落实科学发展观，能树立正确的教育观和质量观，更新办学理念，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。

二、教育教学行为

1、课程设置

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，严格按课程设置开课、按课时上课，不存在任意增减科目、课时现象；教师在教学过程中，严格按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；不随意增加考试次数数。

2、作息时间

我校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间等安排学生集体补课或上课，严格执行国家规定的作息时间。

学生春冬季在校时间上午为8时至11时30分，下午为14时分至16日30分；夏秋季在校时间上午同春冬季节，下午为15时至17时，确保学生每天在校时间不超过6小时，同时我们倡导要求学生每天睡眠不少于10小时。

3、作业量

严格控制学生作业量，我校一、二年级原则上不留书面作业，其他年级书面作业量语数两科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据

课改要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。

4、教学实施

我校要求教师按照《宁阳县小学教学管理规范实施细则》及《堽城镇小学教学管理规范实施细则》的基本要求。进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考查等。

5、招生工作

学校坚持义务教育教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保本辖区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示，在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全、规范。有完善的学生入学、转学、休学等制度。有完善的控辍措施。有学生请假、销假制度。学校无劝退、开除学生或将学生驱赶出校园的现象。

6、严格规范考试行为。我校以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标，综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格规范考试科目和次数。每学期考试一次，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不以任何方式公布学生考试成绩，没有按考试成绩对学生排名次、座次。

7、我校非常重视德育、体育工作的开展。坚持育人为本，德育为先，在学生中深入开展了爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。德育工作队伍健全，德育工作制度完善，学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制建全。

学校重视学生的身体健康，认真组织学生开展两操等体育锻炼，学生每天锻炼时间在1小时以上。

三、教师队伍管理

1、我们实行全员教师聘任制，根据需要合理设岗，按照岗位聘任教师。

2、学校制定了治校章程，并能严格遵守。有班主任工作职责、工作常规和管理办法。依法保障教师权益，无在法定休息日、节假日安排教师上课的现象。

教师无从事有偿家教，学校无组织学生接受任何形式的有偿家教。

3、我们重视教师的专业发展，每周都组织教师进行培训，支持教师参加各种培训、进修。以校本教研为载体，鼓励教师从事教育教学研究，积极参加课题研究等活动。

4、学校建立有科学的教师评价体系。制定有教师量化考核计分办法，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作业绩等方面评价教师工作。避免了单纯以考试成绩评价和奖惩教师的弊端。

5、我校重视师德建设。全体教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教师在教育教学中能平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异；尊重学生的人格，无歧视、侮辱学生，无体罚或变相体罚学生的现象。

四、校园管理

1、按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗，校园环境卫生总体来看还比较好的。校园整洁，无垃圾，无纸屑，无积水，无污染。室内干净，采光、通风符合有关要求。

2、学校重视校园绿化、美化，重视校园文化建设，重视环境育人。有体现学校教育理念和特色的校训、教风、学风，并公示于学校明显位置。

五、安全管理

1、我校建立有学校安全工作制度，实行安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实，责任到人。

2、我校重视师生的安全教育，经常利用国旗下演讲、节假日离校前的时间对师生进行安全教育和安全知识培训，切实提高师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、学校建立有公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。组织学生户外活动有安全措施。到目前我校未发生一起安全事故。

4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生。学校还经常开展学生常见病及流行性传

染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

5、学校定期进行安全检查，及时消除安全隐，做到了防患于未然。通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。今后我校必将再接再厉，把规范办学行为继续落实好，争取各项创优，努力办人民满意的教育。

堽城镇中心小学 2011年10月24日

第四篇：堽城镇中心小学迎接山东省教育工作示范县督导评估实施方案2010.10.16

池溪乡中心小学迎接江西省教育工作督导评估

实 施 方 案

今年我县将接受江西省人民政府对县教育工作的督导评估。为落实督导评估方案精神，进一步提高我校整体教育工作水平，保持池溪乡中心小学教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实进贤县教育局有关迎接教育督导工作会议精神，依据我校的具体工作布置，以科学发展观为指导，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取我校顺利通过省教育工作督导评估。

二、领导小组： 组

长：陶光平副组长：付小黑

成员：李维纲

吴国文

车进安

付荣涛

肖耀明

夏国栋

胡建青

李昌华

付建和

车树胜

胡志刚

三、工作目标和措施：

1、积极推进学校建设。措施：（1）积极想方设法筹措资金，多方并举，建好新型现代化高标准的教学楼和标准运动场一个。（2）目前，教学楼框架主体已经完工，室内外装修正在进行，运动场整平正在进行中，争取建设早日完工。

2、加强专用教室建设和管理。措施：（1）是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室、微机室、音美器材室、美术室、体育器材室；（2）健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。（3）是各室器材的补充和更新；（4）对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书使用质量；（5）增加音体美专用器材，提高器材利用率；（6）加强微机室建设，按照省定生机比例，增加微机数量。

3、加大控辍保学工作力度，严防学生流失，确保小学生巩固率为100%。措施：（1）要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，（2）积极改进教学方式，大力开展学习先进教育教学经验，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。（3）建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。（4）坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

4、加强教师队伍建设和学生管理，措施：（1）通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。（2）通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。（3）提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。（4）加强“学校、家庭、社会三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。（5）建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

5、加强校园文化建设。措施：校园文化认真谋划，及早动手，突出我校办学特色，提升办学品味。坚持审美性、创新性、和谐性，力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。措施：（1）对学校内外墙、教室内外墙进行美化，书写标语，张贴宣传画，绘制具有堽城镇中心小学特色的漫画，对学生进行教育。（2）建立堽城镇中心小学网站，宣传我校学校管理的经验及做法，提高我校的学校管理水平。

四、存在的问题及采取的措施：

1、新教学楼室正施工建设，这将直接影响到各个专用室器材的进入和室内布置。

2、由于新教学楼正在施工，运动场还不能正常使用。

3、新教学楼工程不竣工，楼前后地面就不能硬化、美化和绿化。措施：上述问题学校与施工方积极协调，要求加快工作进度，为后续工作的开展提供时间，不因为此项工作影响到我校迎检工作。

五、工作步骤：

（一）第一阶段：学习宣传，制定计划，摸清底数，（2010年10月16日——10月25日）

1、认真学习山东省教育工作示范县督导评估文件和宁阳县教育局、堽城教办有关要求，制定迎检实施方案，召开全体教师动员会。

2、制定相应工作计划，明确迎检任务，落实迎检责任。各项工作明确专人负责。

3、对照省有关文件要求和标准，对我校整体办学水平特别是图书室、微机室、音体美器材室、美术室、卫生室等方面的短缺进行摸底调查，制定装备计划，上报到堽城教办。

（二）第二阶段：规范学校管理，加强校园文化建设和专用教室建设，（2009年6月26日——8月25日）

1、健全学校各项规章制度，开全课程、开足课时，规范教师的上课、备课等教学行为，学习先进的教育教学经验，重点抓好课堂教学改革，进一步促进学校德育工作、师生安全教育工作和教学工作。

2、绿化、美化、净化、硬化校园，制定校园文化建设方案并逐步实施。

3、加强专用教室管理、使用检查督导，加强室内设施的配置和教室的管理使用。

4、做好控辍保学工作，制定完善的防控措施。

（三）第三阶段：完成档案建设和布局调整工作，进一步完善提高迎检各项工作。（2009年8月26日——9月25日）

1、参加县文教体局组织的迎检工作现场会，向其他学校学习经验。

2、加强迎教育督导档案建设，实现档案管理的规范化，充实档案内容，完善档案种类，健全档案标签，实行档案专人管理、负责。

3、迎接省模拟验收。

（四）第四阶段：迎接省级教育督导评估（9月26日到10月份）做好一切准备工作，以饱满的精神迎接省级教育督导评估。

六、好的建议及举措：

1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以高广运校长为组长的迎接省教育工作示范县督导评估领导小组，并下设工作小组，认

真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写迎检宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，档案标签明确、清楚，分类规范科学。把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。

第五篇：龙兴镇中心小学学校管理现场会汇报材料

学校管理现场会汇报材料

立足学校实际，做好学校管理工作

龙兴镇中心小学

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！今天在这里我代表学校，就我校的学校管理工作做现场汇报，我们很珍惜这次机会。同时我们也很紧张，因为就学校管理的角度来说，我们也是在结合学校的实际的基础上，摸索着去做，不能算成功的经验。今天在这里汇报，真诚地希望各位同行为我们留下宝贵意见。

龙兴镇中心小学本着立足学校实际，一切从教育教学现状出发的工作思路，在发展中寻找机遇，在机遇中寻求发展。克服了教学用房紧张，教师队伍老龄化，班额大、学额大，安全隐患多等诸多困难，冲破了教育教学的严冬，在2011年9月，全校师生搬进了维修一新的教学楼，迎来了一个属于龙小人的暖春。

继续发扬特别能战斗、特别能吃苦、特别求朴素、特别讲团结的龙小精神，立足龙小的教育教学实际，在注重“精细化”管理的目标指引下，一步一个脚印地去做，学校的管理工作有序进行，卓有成效。

如今龙小大家庭中54名教职员工和988名学生以饱满的工作热情和昂扬的学习斗志投入到每天的工作和学习生活中，在龙小这个大家庭里快乐地工作和学习着。

一、领导班子懂管理

学校管理才实际

“要提高教师的素质，就要先提高领导班子的素质；要提高学生的素质，就要先提高全体教师的素质。” 我总是对自己的领导班子成员和全体教师这样强调说。

我校的领导班子重团结、讲协作、勤学习、乐奉献，时时处处率先垂范，真正发挥了教师领头羊的作用。领导班子早来晚走，全体教师看在眼里，班主任就自动每天提前一小时到岗。领导班子劳动中带头去干，全体教师就不顾疲劳，积极去干。领导班子还有个自我约定，每天早晨到校时间必须早于第一个到校的教师，每天下班必须教师走净了才走。这些无声的行为引领着每一个教师。

尤其是领导班子能把先进的管理理念和学校的实际有机结合，在教学用房特别紧张，教师队伍严重老龄化的诸多困难中，充分调动了广大教师的积极性，学校各项工作开展的有条不紊。一句话，领导班子的必须懂管理，这是一门艺术。

二、德育管理追求实效

各项工作力求细实

学校的德育管理工作总是站在学校精细化管理的最前沿，处处重细节，时时看成效。

加强班主任队伍建设，最大限度地优化教育资源，整体提高学校班主任队伍的素质。政教处多次对班主任进行专项培训，并且以教研组为单位，组成班主任培训梯队，尤其是发挥老班主任的力量，加快我校班主任队伍建设。年轻班主任张萌、王健、周智宇、黄海帆、宫淑君等，在工作中迅速成长起来，在班级管理工作中游刃有余。

在学生的管理方面，从对学生的养成入手，具体内容的选择符合学生的实际。自从六个养成的整体工作思路落实之后，学生的各种良好习惯的养成已经初见成效。

学校总是在开学初结合第一个主题班队会，全面做好对学生的开学初收心工作。并确定开学初德育工作当务之急是狠抓学生的养成教育。从狠抓室内外卫生，学生个人卫生，到红领巾、名签、标志的佩戴；从向不文明、不礼貌行为告别，到路队制度的规范统一；从规范每一个学生坐立行走的姿势，到新的校规校 2 纪宣传到每一个学生家长的手里。这每项工作的落实都是务求实效。

搬入教学楼后，学生的养成教育又有新的要求。为此政教处制定了翔实的楼内养成教育方案。从走廊内轻声右侧行走，到走楼梯讲安全不追跑打闹；从室内外卫生包干制的层层落实，到班级垃圾带回家的卫生工作明细化；从一字型路队的低段教师放学送排制度，到上学路上自动成排右侧通行的安全路队养成；学校的养成教育真正注重到了每一个细节。

“捧一颗心来，不带半根草去”。让我校的德育教育洋溢着爱的教育。让我们的教育为孩子未来的人生奠基。龙小人利用好一切可利用教育机会，对学生进行有效的德育教育。

利用当地的丰富的德育教育资源，建立德育教育基地，让德育教育基地在学生的思想教育中发挥真正的作用。每年清明祭扫烈士墓，我校都精心布置，祭扫系列活动每一个环节都凸显思想教育。利用家乡的自然景观和人文景观对学生进行爱家乡教育，朝阳山，龙兴山庄，花园村九曲盘山道以及龙兴张公馆旧址，都成为了我们德育教育的丰富资源。

政教处对校报进行了改版，重新命名为“七彩花园手抄报”，一期期校园手抄报的展出，那是孩子们展现能力和抒发心灵感悟的场所；一节节鲜活生动，感人至深的主题班队会，那时对孩子们心灵上的巨大的震撼和彻底的洗涤；校园小广播站的一篇篇稿件，播出的是校园中的小事，激发的却是向真善美进军的动力。

学校的第二课堂从无到有，已经形成了一定规模，并取得了很好的效果。“一花开放不是春，百花竞放春满园”。龙小德育工作从以活动为载体的实效德育入手，各项德育活动依次有效开展，受到上级领导的一致好评。从常规的每周一升旗制度，到克服一切困难实现东西校两操的正常进行；从迎接镇中心学 3 校大型德育现场会的尽心尽力，到我校大型队列体操比赛21个教学班的全员参与；从“庆六一”体育运动大会的顺利成功举办，到近千名家长参与的大型家长座谈会的召开――这所有的一切都是龙小德育百花园中浓重的一笔。

三、教学管理夯实常规

骨干引路齐头并进

学校的教学管理狠抓常规管理。做到高标准、严要求。教师备课环节最细致。尤其是作文课备课和语文每单元重点课文都要采取以教研组为单位的集体备课。三年组的教研组长李淑梅，五年组的教研组长高丽娟，在组内集体备课中都能真正起到有效的组织，高效备课的作用。学校不备课进课堂的现象根本没有。教师精心的备课为课堂讲授打下了基础。

向课堂40分钟要质量，教学中要让每一节课都成为有效课堂。我校的教师克服班额大，学额大的诸多困难，常态课教学真正做到了有效。在学校有效课堂教学展示中，张伟、李淑梅、宫海艳、王晶、艾秀芳等教师的常态课对学校的其他教师起到引领作用。

“学，然后知不足”。针对龙小教师队伍严重老龄化，针对学校学额大和班额大的实际特点，开学出，龙小领导班子继上学期在教学中大力提倡“发挥骨干教师作用，小型教研促教学”的工作思路下，这个学期提出了“建设学习型教师队伍”的口号，各教研组以教研组组长为核心，充分发挥骨干教师和学科带头人的作用，针对教学中的共性问题，积极研讨，共同解决问题，大家提高很快。骨干教师李淑梅和王晶在语文和数学课的教学中，真正发挥了骨干教师辐射作用，她们的课对其他教师起到引领示范效果。我校语文组和数学组的集体备课，更是体现了学习型队伍建设中梯队建设真正做法，对年轻教师的成长尤为关键。

“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”龙兴小学在注重教师 4 队伍建设的同时，对学生的知识积累常抓不懈。办公室里，教师们经常把自己在教学中好的方法拿出来与大家交流，群策群力提高教学效果。随着教师能力的提高，最终受益的是广大学生。全校近千名学生在老师的带领下，利用好每一个晨读，落实学校提出的养成读书、写字良好习惯的号召，增加积累和课外阅读，让孩子们的学识和能力稳步提升。

以教研促教学，是建立学习型教师队伍的捷径。“榜样的作用是无穷的”。校领导班子在教研中率先垂范。三年组学生的日记不会写，我亲自上日记指导示范课；

三、四年组作文教学出了问题，教务主任李淑梅亲自上作文示范课。各年组组长更是结合本组内的实际情况，进行小型教研，互听互评，共同提高。

教师基本功练习更是做到了常抓不懈。尤其是年轻教师粉笔字和简笔画进步更快。多数教师在教学中能够自由加入简笔画教学，体现了练功的效果。学校更是注重教师整体普通话水平的提高，经常组织教师进行普通话练习，办公室里经常出现教师大练普通话的场面。

“桃李不言，下自成蹊。”我们只看到孩子们的成功，都愿意分享那份成功后的喜悦，我们也清楚的知道这喜悦背后的艰辛。教师的辛勤付出，必将迎来教学质量的大幅度提高。为了能完成大班额的授课和辅导任务，我校教师付出的心血比其他学校的老师要多许多。每天早晨，我校班主任教师提起一个多小时上班，课间不舍得回办公室休息，更有带病坚持上课，急事也不舍得请假的事例。

三、安全管理放在第一位

安全责任得到落实

“防患于未然”。我校时刻把学生的安全放在高于一切的位置。原来由于学校的教师是危房，安全工作更是严峻。校领导经常认真组织安全隐患排查，发现问题，及时上报，及时处理。面对教师墙体的裂缝，面对校园围墙的严重倾斜，5 领导老师时刻注重安全意识。

搬入教学楼后，安全工作更为重要。学校把安全工作落实到了每一个具体的环节。一二年学生上厕所的安全，上放学的安全，走楼梯的安全，进出大厅过道门时的安全，学校都有严格规定，并且有专人负责。

安全教育，警钟长鸣。从后勤主任亲自授课的安全课，到班主任老师每天朝会必讲的安全教育；从一张张送子车安全责任状，到与住宿生家长签订的一张张安全协议；从一节节生动鲜活的以安全为主题的队会活动，到防震火灾的大型安全逃生演练。我校把安全的教育融入日常教学的每一个环节。

在狠抓安全的同时，为保障教学，学校筹措资金，努力改善办学条件。先后投入资金购买了笔记本电脑，液晶显示器，音柱、调频麦克风、数码相机、教师练功小黑板、打印机、复印机和验钞机等教育教学用品，同时还购进了新的鼓号和球类等体育用品，为丰富校园文化和提高教学质量提供了有力支撑。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。对于龙小人来说，未来的教育教学之路还很长。我们会在各级教育部门的正确引领下，在镇中心学校的直接关怀下，全校千余名师生团结奋进，斗志昂扬，以饱满的热情去迎接未来的风雨，去共同开创属于龙小的美好明天！