2013-2014学年度第一学期业务工作回顾与反思2014.1

第一篇：2013-2014学年度第一学期业务工作回顾与反思2014.1

2013----2014学年度第一学期

业务工作回顾与反思

金 胜 中 学

2014年1月

教育教学工作是一个学校的整体工作的重中之重，教育教学工作的好坏，也是一个学校生存与发展的重要条件，今天我们在此对2013年教学工作做一个回顾与总结，目的就是希望认清形势，认清校情，明确我们工作中的不足，在新的一年，我们能够群策群力，有的放矢，使我们在艰难中生存，在生存中发展，在发展中壮大。

2013年下半年工作回顾：

一、加强教师队伍建设，努力提高教师素质。

1、我校的名师课堂，10月份邀请电厂中学武亮军老师魏我校师生做课-----“作文写作指导加强了校际教师间的交流，取长补短，互助提高。11月份邀请区教研室主任贾锋萍来校做“古诗词诵读”专题讲座。使我校师生对古诗文诵读技巧和方法有了进一步的了解和提高。

2、我校金中讲堂准时开讲，孟学平、赵晓梅两位教师从规范学生的行为，到了解科技在历史中的作用进行了专题的讲座。武美红教师从培养学生学英语的兴趣方面做专题讲座。

3、在请进来的同时，我们采取走出去的方式，为教师创造外出观摩学习的机会。先后派123人次外出学习。

二、转变教学观念，改变课堂模式，变教师主导为学生主体，调动学生学习的积极性。

开学初我们制定和完善了一整套教学常规管理制度，下发于各年级组，做到工作目标明确。此项工作在区教研室业务会议上受到了表扬。

根据纪区长对教学工作的指导意见，制定了适合我校课堂教学的六环节教学法。（出示目标、自主学习、交流展示、质疑点拨、巩固提升、当堂测试）并对教学设计样板进行了规范：（1）复习应知应会知识（2）新课导入（3）新课教学：出示目标、自主学习、交流展示、质疑点拨、巩固提升、当堂检测（4）课堂小结（5）作业设计（6）板书设计（7）教后反思（得、失、改）

三、加强教科研研究，加强同科教师的合作。

1、根据区教研室的安排，制定学校研究课题------“读、议、讲、练、测”，并以立项。23名教师申报了个人课题，14人予以立项。两人申报市级研究课题。

2、开展了全校教师的同题异构的赛讲活动。有30名教师参与活动，做到同样的课题，别样的风采。有效的推动我校六环节教学法的实施。学校领导做到积极参与，及时指导，扎实有效。更重要的是，教研组长、教师走上讲台参与点评，既成长了教师也推动我校教研工作的开展。同时邀请晋祠二中的物理老师也参与我校这项活动，区级物理组教研活动在我校举行。

3、各教研组的轮教活动，有条不紊的进行。本人听课45节。

四、重点抓好毕业班工作。

1、先后召开教师动员会、教学成绩分析会，使毕业班教师目标明确，形成合力。

2、召开毕业班学生会、两次优生学生会，使毕业班学生端正学习态度，激发学习动力。

3、4、作。

5、启动优生每日一题，在摸索中完善。依据期中成绩，组织毕业班教师做好学生包干及培优补差工制定中考奖励方案。

五、圆满完成几项重要工作

1、完成学校学生电子学籍的录入和核对工作，对于办理转借等事宜学生，做到手续齐全，规范合理。

2、顺利完成标准化验收工作，我校“读、议、讲、练、测”课题的实施、名师课堂、各室的规范管理及资料的准备完善，得到专家组的一致好评。

3、进行全校教师的教学设计大检查，并对存在的问题进行反馈、指导，进一步规范教师教学设计。

4、在区教研室组织的“三杯”竞赛活动中，我校有五人获得一等奖，一人获得二等奖，一人获得三等奖。有两位教师代表区参加了市级比赛。

5、组织了全体师生的古诗文诵读比赛，陶冶了师生的情操，推动了我校晨、午读工作的深入开展。

6、7、配合区教研室开展汉字听写大赛。19人上交教学论文。

六、存在的问题.1、六环节教学法还没有真正落实到课堂上，实效性不强。

2、教学设计中有的栏目不清楚如何处理，需要培训规范。

3、教案的执行力度不够，写与做两张皮。

七、改进措施

1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校常规管理，在“实”字上下功夫，在“新”上求突破。

2、领导还应经常推门听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教师法，给自己不断充电。

3、校本教研活动应继续坚持，使其活动的展开能有力的增进和指导教学实践的作用。

4、要请教师在弄好教学任务的同时应加强教师思想道德水平，教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与本身的教学与学生实际相结合，进一步提高授课水平。

5、实行周测、月考、期中、期末考相结合，加强学情监控，努力提高教学水平。

总之，在我校教师的齐心协力下，新的一年使我们的工作力争有所突破，教学质量有所提升。

第二篇：2011-2012学第一学期工作回顾

XX年，在一场几十年不遇的皑皑白雪中已离我们远去；2011，在薄海同欢、万家团圆的节日里正向我们走来。在这新春佳节之际，在这万象更新的日子里，我们欢聚一堂，开始了新学期的工作。在此，谨祝全体老师新春快乐，身体健康，阖家幸福。

沐浴着十七大精神的县实验小学，在县教育局的正确领导和社会各界的关心支持下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育、和谐教育。学校紧紧围绕强师兴校、创建特色的奋斗目标，在传承中谋发展，在创新中求特色，积极推行特色教育理念，全面实施强校方略。坚持把教育科学发展作为主题，把全面提高教育质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台。

走过的一学期，是忙碌而又充实的，是紧张而又有序的。回顾上学期的工作，在全体老师的共同努力下，各项工作佳绩频传，成效卓著，呈现了务实创新谋发展，团结拼搏攀新高的喜人局面。

一、坚持育人为本，德育为先的办学思想

“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”是党的十七大“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的六大任务中的首要任务，也是我们的教育目标、教育思想，为了深入贯彻落实党的教育方针，学校不仅把德育工作放在首位，贯穿于教育教学各个环节之中，还努力改善学生的学习条件，创造良好的育人环境，促进学生的健康成长。

1、改善办学条件，提升办学层次 我们学校自96年搬迁至今，已十年有余，学生课桌凳虽几次零星更换，乃为九牛一毛、杯水车薪，绝大多数课桌凳已严重受损，可谓是伤痕累累、百孔千疮，极大地影响了学生的身心健康，在几次家长问卷调查中，不断有家长向学校建议要全面更新学生课桌凳，并主动提出捐资助学，旨在让学生在良好的学习环境中健康成长。在部分家长的极力支持下，面对日益破烂不堪的课桌凳，学校本着每年为学生做一件实事，每年为教学做一件大事的办学方略，经过反复讨论、广泛宣传、全面动员，在政教处、总务处的通力合作下，在全体教师的共同努力下，特别是班主任老师的大力支持下，尤其是王杰文、聂结华两位家长的带动下，以学校出资、家上捐资相结合的形式决定全面更新学生课桌凳。截至XX年11月中旬，共收到家长捐款15.65万余元，其中王杰文先生捐款4万元，聂结华先生捐款1万元，学校筹措资金3万多元，总投资19万余元，更新学生课桌凳1600余套，使得25个教室的面貌焕然一新，为学生创造了安心、舒适的学习环境。

2、巩固师德建设，提高教师素养 过去的一年是安庆市师德建设巩固年，为了巩固、深化教师职业道德建设，不断提高教师专业素养和人文素养，政教处本着用先进的思想来教育人，以优秀的事迹来鼓舞人的工作思路，分别组织教师学习了《xx同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和全国教书育人先进事迹，以那些扎根山区、只讲奉献、不求回报的先进教育工作者为榜样，通过聚焦热点、查摆问题、交流心得等形式，陶冶了教师的情操，净化了教师的心灵，浮躁不安的心理革除了，爱岗敬业的精神树起来了，终身从教的理想立起来了。同时，政教处、教学教研处还重视用优秀的文化来塑造人，以“红烛读书工程”为抓手，以“书友社”和“孔子沙龙”为载体，倡导教师积极参与“四个一”读书活动，（每学年读一本传统文化经典，每学期读一本教育理论专著，每月读一本专业教育期刊，每周读一篇教育成果作品），引领教师分别选读学习了《苏霍姆林斯基文集》和《老子》等教育理论著作和传统文化经典，用理论思维扩展视野，提高教师的科研能力；用传统文化的精髓强化内功，造就教师思想的深刻。学习不仅丰富了教师自身，也照亮了学生。

3、规范行为习惯，促进学生成长 行为习惯教育是学校德育工作的重点，为了培养学生良好的道德品质和文明行为，政教处组织开展了学《规范》、讲文明、讲诚信、讲公德、讲纪律“一学四讲”活动。针对转入新生的各种情况，政教处及时召开转入新生会议，进行入轨入格教育，规范新生的行为习惯，通过学习《一日常规》、新老学生结对子、开展主题活动等形式，使得转入新生尽快地融入实小这个大集体中。少先总队还开展了礼仪教育和公德教育活动，倡导少先队员使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语，并把正确佩戴红领巾、规范敬礼等校园生活细节作为礼仪教育的主要内容之一，在少先总队的正确引导下，学生的行为习惯逐渐规范了，文明用语已成为少先队员的语言习惯，学生的文明素质得到了提高，良好的道德品质和文明行为养成了。

4、抓好常规工作，健全各项机制 常规工作贵在坚持，为此，政教处“咬定青山不放松”地构建了完备的德育工作体系。确定开学第一周为“安全文明考评周”，对校园秩序、整队离校、安全文明、卫生情况等进行全面考评，其中86%的班级为优秀等次；在期初召开班主任工作会议，要求各班针对班级的新情况、新问题，有的放矢地制订班主任工作计划和班级公约，健全班级组织，实行班干民主评选、轮换制；坚持巡查“一日三扫”，每天对各班的教室卫生和环境卫生进行巡查，定期考评，其中92%的班级为优秀，卫生清扫及时的有103、104、201、202、302、304、401、404、502、503、601、602、604班，由于措施得力，使得教室和校园环境长期保洁，赢得了家长和社会的一致好评；少先总队在提前一周安排值周生的情况下，还加强了对值周生的岗位培训，重点放在值周队员的基本礼仪和岗位职责上，做到放手不放任，自主不自流，这样进一步增强了少先队员的小主人角色意识。另外，“文明督察小队”中那些小交警、小警察、小卫士、小观察员犹如点点星光洒落在校园的各个角落，为创建平安、和谐、文明的校园增光添彩。

5、拓展德育阵地，培养学生素质 加强和改进未成年人思想道德建设，必须做到“四个做起”、“四个尊重”，旨在增强学生爱国主义情感，提高学生综合素质，促进学生全面发展。为此，政教处采取多种形式，利用各种渠道对学生进行思想道德教育。以“培养和弘扬民族精神月”为契机，组织学生观看了纪实教育影片《南京大屠杀——深入心灵的震撼》，对学生进行爱国主义教育；以“法制六进”为推进器，聘请法制副校长陈结龙来校做了“违法犯罪法律知识”讲座，增强学生对违法犯罪的自我防范能力；以“交通安全在我心中”为主题，邀请校外辅导员胡庆军来校做交通安全专题讲座，提高了班级安全教育管理水平；利用期初、期中、期末三个时间段，开展“以爱育爱，走近心灵”的家访活动，密切了家校联系，那一份份家访记录、家访日记、学生成长记录卡，为因材施教提供了依据；“奥运在我心中——我与福娃同行”、“爱祖国、爱家乡、爱学校”等主题活动的开展，为学生提供了更多的交流平台，学生对奥运有了更深的了解，民族自豪感也油然而生。少先总队还组织开展了以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的“争当节约型小主人”活动，在为期一个月的活动中，少先队员们举行了签名承诺仪式，寻找了身边的节约小典型，新颖了节约金点子创意，组织了主题中队会，评出了“节约之星”。队员们在亲身体验中，明辨了是非，增强了节约意识，弘扬了中华传统美德，树立了正确的社会主义荣辱观。

二、坚持理论引领，科研先行的办学理念

作为一所有着80年办学历史的老牌名校，尽管县城搬迁给我们的办学带来了巨大的压力，但新一代实小人始终把教育科研放在首要位置，始终不忘用先进的教育理论来引领教育教学工作，在教育科研中提高教师的业务素质和专业素养，在教研活动中展示教师的风采。

1、学习前沿理论，强化专业内功 结合安徽省暑期教师业务培训的相关文件精神，上学期开学前，教研处组织教师进行了为期一周的业务培训，其内容包括教育理论、课改精神、课程理念以及新课程下的课堂教学与评价等，采取校本培训与远程培训相结合的培训模式，分宣传动员、校本培训和考核验收三个培训阶段。语文组组织观看了当代教育专家、活跃于小学语文界的贺诚、靳家严老师的教学录像，聆听了两位专家的专题报告，李志宏同志还传达了安庆市小学语文新教材培训会议精神，做了人教版四年级上册语文教材培训，转达了有关专家关于“小学作文个性化点评”的报告。苏本发同志在数学组做了《谈小学数学课堂教学的有效性》的专题报告，姜敬林同志对人教版第七册教材做了培训。综合组教师在观看名师教学录像的基础上，黄英同志还传达了安庆市小学英语新教材培训内容。科学学科作为一门新型课程，许多教师对其还很陌生，不甚了解，为此，陈结龙同志做了《新课程教学策略》的专题培训。为期一周的业务培训虽然很短暂，但对老师们来说是紧张而又充实的。通过观摩、学习、座谈、演讲答辩和模拟教学等形式，丰富了业务培训的内容，老师们端正了思想，更新了理念，转变了观念，活跃了思维，为深层次地进行教学教研工作打下了基础。

2、精心组织“四课”，活跃教研氛围 校本教研是学校建设的“三大支柱”之一，而针对性地组织相应的课赛又是加强校本教研的主要载体，是提高教师业务能力的重要手段。为此，在教学教研处的统一安排下，学校组织开展了研修课、竞赛课、考评课、考察课“四课”活动，遍及全体教师，历时两月有余，其人数之多、时间之长可谓首例。在活动中，执教老师精心做课，听课老师认真记录，组内老师细心评点，既反思了教学中的问题，提高了教学能力，又加深了彼此间的了解，增进了友谊。其中，何平、苏晓琼、程炳荣、汪慧敏、潘结南、汪冬梅、江美英、吴满红、林燕、杨春红、陈贻胜、朱迎年、李贵洪、汪精华、占红梅、王四明、赵赟、马艳18位老师的研修课，在继承中有创新，在创新中有特色，在体现先进的教育理念同时，把传统的教育方法与现代

第三篇：2011学年第一学期政教处工作反思

2011学年第一学期政教处工作反思

王锋

转眼本学期就要结束，一学期以来，我的工作得到了学校领导和老师们的大力支持和帮助。回顾这一学期的工作，我心中经常反思，如何才能更好的做好管理工作，使管理落到方方面面。

学校政教处抓学生的行为规范、思想教育，开展各类德育活动，这些与班主任密不可分，所以政教处工作与班主任联系密切，如何与班主任沟通，如何调动班主任工作积极性，有效的完成学校各项任务，是作为政教主任应该必备的能力。我认为我在以下几点需要加强：

1、与班主任平等相待。事无巨细、教育责任重大不仅是班主任工作的真实反映，也应是政教主任工作的真实表现。另外，要善于领导好班主任队伍，使班主任主动配合我一起工作。

2、我要不断提高业务水平，还要增强个人修养，多读书，通过个人努力，组织班主任培训，在教师当中树立一个高业务水平和高品德的形象，带动班主任学习。

3、要深入教育第一线、深入老师和学生当中，关心他们的工作、学习和生活。对于新班主任教师要多给予帮助，帮助他们提升班级管理能力，对于老班主任要尊敬和引导。要深入到学生当中，与学生们多交流，了解学生的思想状况。

班主任是学校联系学生和家长的纽带，而政教主任是校长的助手，很多学校的工作要靠政教主任去上传下达，让班主任愉快的接受任务是政教主任的必备的素质。我觉得应该遵循以下几个原则：

1、与班主任沟通要诚恳，不能以领导自居，多听取他们的心声，正如古语所说“兼听则明，偏信则暗”。

2、对待班主任要一视同仁，公平公正。切不可搞小团体，厚此薄彼，否则影响整个队伍的发展。

3、不管是表扬还是批评都要用事实说话，不能凭印象，更不能主观想象，说话要有理有据，让大家都信服，这样才能树立威信。

4、要善于发现每一位班主任的闪光点，给予鼓励，坚持多鼓励，少批评，批评时更要注意方式方法，尤其像我这样的年轻老师，一定要注意说话的艺术。

5、要勤入各班主任办公室，帮助他们排忧解难，解决他们在日常工作中遇到的实际问题。和班主任交流要多，只有交流的多了，彼此才能建立深厚的友情和信任。

我作为政教副主任，肩负着一种责任，在本学期，没能为学校做出巨大贡献，没有完善政教处的日常管理工作，因此感到有一定压力。但是在徐校长、朱校长和丁总及其他领导同志的不断鼓励下，我重拾信心，冷静思考在工作的出现的不足之处。我相信，人只有在挫折和困难中不断磨练，才能更好的成长。

学校管理工作和学生教育工作，没有大小之分，轻重之别，在以后的工作中，我一定会不断反思，总结经验，开动脑筋，努力创新，以最大的热情投入到工作中去，同时向领导和老同志们多取经，争取更大的进步。

第四篇：教师第一学期工作反思

经过了一个学期的教学，我认为我最大的收获是“认识到自己的不足与缺陷”，我主要从教育教学、副班主任工作、专业发展三个方面来反思自我。

首先教育教学方面：刚走上讲台就像上战场一样，总觉得学生拿着重型武器对准我时刻准备着开火。没有树立起正确的学生观，心理调整很慢。

具体来说：

一是，备课不够充分，存在教学效率不高的现象。有时候会因为没有思路，拿起别人的教案就用，生搬硬套，运用起来很难受，有时会产生“东施效颦”的恶果（记得宋老师、段老师听我将《世说新语·咏雪》时，我就用的别人的教案，讲着讲着把自己讲糊涂了，两位老师还是坚持听了下来，想想挺难为两位老师了）。在这学期的教学中我会在原有经验的基础上充分备课，尽量做到“课堂预设”与“课堂生成”的统一有效。二是，课堂效率不高，原因有，我的教学语言不够简练，部分课堂上的教学检验不够准确有效，有的课堂甚至没有检验。师生互动效果不好。

三是：学生作业的布置针对性较差。有点儿“广撒网少捕鱼的”后果，作业不够精准有效，不够典型。

四是：教学反思工作做得不到位，没有坚持写真实有效的教学反思。三天打鱼，两天晒网，有时候会应付了事。这一学期我决定坚持写教育反思或者随笔。不能让自己像陀螺一样，要停下来反思沉淀。

五是：没有上好学生的阅读引导课，只是让学生读了文本，没有讲解。

其次是学生管理方面的问题：

先说说语文课上的管理，没有给学生建立“高标准的课堂习惯”，学生的书写不够规范，尤其是错别字问题很严重，没有明确的语文课堂要求，学习习惯不好。此外学生的书面、口头语言表达能力也没有很大的提高。将学生分为“朗诵小组”和“读书小组”，构思还可以，但没有切实执行。总之对学生的课堂管理没有具体的要求、也没有很好的执行力度，课堂管理没有促进课堂教学。

再就是副班主任的管理工作：

一是：我有时候不但不会协助崔老师管理好班级，还会不自觉的给他添麻烦，在这一学期，我会虚心向崔老师学习，多问、多思考，协助崔老师管理好班级。

二是：对学生的要求及提高没有梯度，没有计划性，存在“揠苗助长”的现象。

三是：没有很好的树立起“教师的权威性”，由于和学生走的过近，有些学生会有情绪，且有一小部分学生表现出来。这学期我会在严格要求学生的方面努力。

最后是专业发展方面：

这一学期，各位老师听过我好几次课，也给我提出了很好的建议，谢谢各位老师的指导。此外还去外面听了几次名家名师的讲座。都有很大的收获。

但是，听完课后，我没有深入的思考沉淀，韩老师曾建议我“花一周的时间去研究一篇优秀教案”，我也没有真正静下心来去思考学习，总说学生浮躁，其实，觉得自己也挺浮躁的。

最重要的是：上一学期，没有静下心来完整的阅读一本书，我觉得这是一件挺可怕的事。下学期，我决定按计划扩大自己的阅读量，增加自己的知识储备，让课堂内容更加丰富多彩，真正架起课堂内与课堂外的桥梁，使 学生的学习自主性由课内延伸到课外。丰富课堂的形式，让学生真正感受到学习的乐趣。实现语文老师的指引作用。

上学期自己也很少写东西，就是教研员来听课时，写了几行课堂上用的小诗

我的粉笔字写的也很差，需要我下功夫弥补。

第五篇：中班第一学期工作反思

2015年9月21日，我以一个新人来到王莽中心园报到，说是新人也倒不算，因为在这里我已工作一年，熟悉的领导同事，熟悉的环境，还有我熟悉的孩儿们。我很高心自己能过五关斩六将，也深知这一切的来之不易，总归是功夫不负有心人。知当不易之事，便要更加珍惜才是，且枉得过且过，虚度年华，当一天和尚撞一天钟。不由感慨，时光如梭，这学期就要接近尾声了，今年，我依旧接着带我的孩儿们，各个看上去确实长高了些许，强壮了很多，但也不乏顽皮捣蛋、能言巧辩，老师也依旧和罗老师搭班，可这保育老师一直不定。

身为师者，一定要才识渊博，一定要备好课，上好课，我尽心上好自己的每一节课，认真准备教具，丰富课堂，避免一味说教，我望自己可以对每节课拿捏得当，形成自己的教学风格，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于非科班出身的我，我定不会屈服，励志多多学习、钻研，更希望会有机会可以走出去多看多学，井底之蛙也只能鼠目寸光；但身为幼儿园老师，这只是其中之一技，你要懂得管理、学会管理，良好的班级常规可是一切行事之良药，想想刚到这个班的时候，孩子们还在小班，我的第一节课，无情的被孩儿们撕碎，完全的hold不住，自己一直在唱独角戏，分贝不停在提高，可是他们依旧是乱成一锅粥，我挠头塞耳，无计可施，这节课最终以失败告结。这也让我明白了，老师的管理能力，班级所形成的课堂常规将是你成功上好一节课的必不可缺，当然也要因材施教，要了解每一个幼儿的特征、脾性。当然现在和幼儿之间已经形成的一种默契，你的上课要求，你的眼神，你的分贝，他们都能知晓，直到有一天几个孩儿簇拥上来对我说：“党老师，你什么时候给我们上课呀”，听到这话，心里默默高兴的同时也感到欣慰，孩儿们认可我的教学，喜欢听我上课，这点点滴滴都是成长。说起常规，可仅仅不止是课堂常规，一日常规包含各个方面，哪一面都不容忽视，良好的室内户外活动也是安全保障之一，当然也少不了老师耳听六路眼观八方，时刻看护着我们的孩儿们。午休亦要常规，强调睡姿，面朝上，不蒙被，不拿异物，从刚开始的个别幼儿总要老师轻轻拍抚才渐渐入睡，突然的惊醒，从不知所措到淡定处理，这都是自己经历后的收获。喝水、入厕，洗手都需要良好的常规，一切亦会井然有序，午餐常规也不可少，告知幼儿不剩饭、不挑食、不撒饭，保持桌面和地面的清洁，还要安静就餐以防卡住噎住，同时我们班还会在幼儿就餐时播放一些轻音乐，创造舒适的就餐环境及气氛。总而言之，一日常规重中之重，莫可懈怠，我告知自己。在没来幼儿园上班之前，我总说自己不爱孩子，他们爱哭，爱吵，肯定要烦的人一个头两个大，可接触后我方也才知道，他们的事我都要管，在我眼里，孩儿们的事都是大事，不由得关爱，不由得和他们一起玩耍嬉笑，后半学期我教了孩子很多我童年时的趣味游戏，小绳踢沙包、编花篮、跨步、指星星、红灯绿灯小白灯、冰棍消化等，看到他们那么的开心，我也欢喜万分。说了很多，有成长有不足，望自己可以保持所长，弥补不足，多多完善，成为一名称职的优秀幼儿教师。